【浙教版】食物的消化与吸收教研课件 1

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浙教版九年级上册科学《食物的消化与吸收》精品PPT教学课件

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地理课件:
历史课件:
唾液腺 分泌 唾液 进入 口腔
胃腺 分泌 胃液 进入 胃 肝脏 分泌 胆汁 进入 小肠 胰腺 分泌 胰液 进入 小肠 肠腺 分泌 肠液 进入 小肠 4
胃的主要功能:
暂时贮存食物,使食物和胃液充分 混合,并进行初步消化,也有吸收 功能。
2020/11/28
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除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠处, 还有哪些消化腺分泌的消化液流入小肠? 这些消化液与哪些营养物质的消化有关?
胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁会流 入小肠。可消化淀粉、蛋白质和脂肪。
2020/11/28
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①淀粉的消化是从口腔开始的 淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
在小肠中,由于胰液和肠液中含消化 糖的消化酶,故进一步被消化。
淀粉、麦芽糖 酶 葡萄糖
2020/11/28
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②蛋白质的消化是从胃开始的
在小肠中,由于胰液和肠液中含消化 蛋白质的酶,故进一步被消化。 蛋白质 酶 氨基酸
2020/11/28
13
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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24
2020/11/28
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1.口腔中的牙在消化食物时有什么作 用?如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼, 你会觉得有甜味吗?
牙齿使食物得到充分的咀嚼
因唾液淀粉酶初步消化淀粉为麦芽糖 而有甜味。
2020/11/28
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浙教版九年级上册科学《食物的消化与吸收》PPT(第一课时)

浙教版九年级上册科学《食物的消化与吸收》PPT(第一课时)

人体细胞中如果缺乏某种酶或酶不足时,就会发生 代谢紊乱,并可能出现疾病。
例如,白化病就是体内缺乏一种促使黑色素形成的酶 引起的一种先天性疾病,表现为全身皮肤、眉毛、头发等 都呈白色,眼睛怕光等症状。
1、人在发烧时,为什么会食欲不振? 温度高,消化酶活性下降,分解速率降低,食物消化
不了,自然没食欲。
1滴
2ml唾液
加入唾液溶液后,为什么要在37℃的温水中保温?
答:可以提高酶的活性,使催化效果更明显。 因唾液淀粉酶在37℃(与人体内温度相近) 催化效果最好。
【实验分析】 1、滴加1滴0.4% 的碘酒溶液的作用是什么? 根据颜色变化,可以检验淀粉的存在。 2、设置B试管的实验目的是什么? 设置对照组。 3、C 试管与A 试管实验条件有何不同? C 试管唾液在酸性条件下生存。
(2)使用这种洗衣粉为什么要用温水? 增强酶的活性
(3)含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪类衣料?( BD)
A 化纤 B 纯毛 C 纯棉 D 真丝
Байду номын сангаас
(4)为了更好地除去衣物上的油渍,在洗衣粉中还可以加入
什么酶?
脂肪酶
03 本课小结
来源 本质 酶 特性
作用
活细胞合成 多数为蛋白质
高效性 专一性 易受环境影响 催化剂
三、酶的催化作用
1、酶是什么 来源: 生物体的活细胞 作用: 具有催化作用 本质: 大多数是蛋白质 生物体的活细胞产生的一类具有催化能力的蛋白质,又
称生物催化剂。 如: 唾液——唾液淀粉酶。 胃液——胃蛋白酶。
研究唾液淀粉酶的催化作用 【实验准备】
1、制备淀粉溶液。 称取可溶性淀粉1克,放入烧杯中,加入99 毫升蒸馏水, 搅拌,缓慢加热,溶解,制成1% 淀粉溶液。

九年级科学上册 《食物的消化与吸收》课件1 浙教

九年级科学上册 《食物的消化与吸收》课件1 浙教

消化道中最膨大部分,
胃 有暂时贮存食物和初
步消化蛋白质的作用
胰 分泌胰液
小肠
消化和吸收 的主要场所
大肠 暂时贮存粪便
消化系统
消 化
消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门


组 成 消化腺:唾液腺 肝脏 胰腺 肠腺 胃腺




小肠
大肠
咽 食道 胃
肛门
1.胃壁肌肉发达,肌肉收缩使食物与胃液充分混合 有助于食物的消化.(物理性消化)
位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁 胃液 肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
食物的消化与吸收
食物的消化过程
食物
唾液
淀 粉




口腔


食道

胆汁
胰液

肠液
小肠


系 统
葡萄糖
氨基酸
脂肪酸 甘油
水、无机盐、 维生素、葡萄 糖、氨基酸、
2.各部分能够吸收哪些营
甘油和脂肪酸
养物质?
少量水、
3.你认为这些营养物质进入什么地方?
无机盐和部 分维生素
循环系统,由血液运输的全身各处。
4.你能够解释“吸收” 的概念吗? 吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循
环系统的过程。
1.在消化道中只有消化作用是__口__腔___,只有吸收作用的 是__大__肠___,既有消化作用又有吸收作用的是__胃__小__肠____, 既无消化作用又无吸收作用的是__咽___食__道___肛__门_____. 2.消化系统由__消__化__道____和__消__化__腺___组成. 3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是 __小__肠__绒__毛_____,凹陷而形成的结构是___肠__腺______. 4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是葡__萄__糖__、氨__基__酸__、 甘__油__和__脂__肪__酸_,它们消化的起始部位分别是__口__腔__、__胃__、__小__肠__.

浙教版_《食物的消化与吸收》优质课教学PPT1

浙教版_《食物的消化与吸收》优质课教学PPT1

官保中护取 消出化少器量官液,体养,成经良化好验的发饮食习惯。
3纵、向将箭消头化表后示产消生化的液食对物相残应渣物排质出的体消外化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。
曲C.线胆丙汁在不C能、消D中化连淀续粉下降的原因是 。
小 ,肠蛋绒白毛 质襞只由,一脂层肪上皮细胞。构成,绒毛内分布着丰富的毛细血管和淋巴管,有利于营养物质的吸收和运输
A、 纯净水
B 、馒头
C 、食盐
D 、鱼肝油 主要成分维生素D
4、人的胃不会自我消化,主要是因为( B )
A、 胃中没有消化蛋白质的酶 胃黏膜分泌粘液覆
B 、胃的内壁有一层黏膜覆盖着盖在黏膜表面,将
C 、胃蛋白酶不能消化蛋白质 胃液与胃的上表皮
D 、胃壁比较厚
分开
5.医生从小王消化道的某器 官中取出少量液体,经化验发 现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨 基酸、脂肪、维生素等物质。则该
肠液、胰液 多肽
小肠
氨基酸


脂肪的消化


脂肪


口腔 咽 食道




胆汁
Hale Waihona Puke 是胰液小肠

肠液

大肠
胆汁
脂肪
小肠
肛门
脂肪 肠液、胰液
小颗粒 小肠
甘油 脂肪酸
食物
消 化 系 统
肝 胆
循 环 系 统
食物的消化过程
唾液
淀 粉
蛋脂 白肪

唾液腺 口腔


食道

胃 液
胆汁 胰


小肠

浙教版科学《食物的消化与吸收》ppt精品课件1

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。 那么,我们吃进的食物在体内发生
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物 质, 将食物推入大肠
探究实验:馒头在口腔中的变化
淀粉
(无甜味)
馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。
馒头碎屑与 分泌唾液淀粉酶初步分解淀粉
你认为会出现什么样的变化?
2毫升清水 馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。
思 考
各加2滴碘液,摇匀
淀粉遇碘变蓝, 麦芽糖遇碘不 变色
你认为会出现什么样的变化?
思 考
实验结果
1
2
3
实验设计
淀粉 检验
1.馒头碎屑+2ml唾 液 +充分搅拌

2.馒头碎屑+2ml清
水 +充分搅拌

3.馒头块 +2ml唾液 不变色 变色 部分变色 +不搅拌

馒头为什么越嚼越甜?
科学研究发现,
胃腺 分泌胃液,初步分解蛋白质
肝脏 分泌胆汁,经胆囊进入小肠, 促进脂肪的消化
胰腺 分泌多种消化酶,进入小肠, 参与各类物质的进一步消化
肠腺 分泌消化酶
探究实验:馒头在口腔中的变化
请先想一想:
口腔的结构图
(1)口腔内有哪些与消 化有关的结构?
牙、舌、唾液腺 (2)它们各自有什么
作用? 牙齿咀嚼,舌的搅拌、 唾液腺则可分泌唾液
1、消化:食物在消化道内分解 成可以被细胞吸收的物质的过 程。
二、消化系统的组成
消化系统的组成
消化道

口腔-咽-食道-胃-的大的消化
消化腺 腺唾液腺、肝脏、胰腺
位于消化道壁内的小消化腺
胃腺、肠腺

食物的消化和吸收—浙教版PPT(精选)课件1

食物的消化和吸收—浙教版PPT(精选)课件1

放入37℃左右的 温水中5—10分钟
牙齿的咀嚼、舌的搅拌 和唾液的混合都是在口 腔中进行的。口腔的温
度大约是37℃。
试管为什么要放入37℃左右的温水中?
思考
实施计划:
各加2滴碘液,摇匀
淀粉遇碘变蓝, 麦芽糖遇碘不 变色
思考
你认为会出现什么样的变化?
实验结果
1
不变色
2
3
1 馒头碎屑与2毫升唾液 搅拌混合
C.米饭中部分蛋白质分解成氨基酸
D.米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸
3.下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录, 根据实验设计和现象回答问题。
试管号码
A
B
C
D
E
加入物质
温度 时间 加入碘液后 的现象
糨糊、清水 37 ℃ 10分钟 变蓝
糨糊、唾液
糨糊、唾液、 盐酸
糨糊、唾液
37 ℃
37 ℃
100 ℃
发挥作用所需的条件是 和 。 雪像什么呢?”太傅哥哥的儿子谢朗说:“在空中撒盐大体可以相比。”太傅哥哥的女儿谢道韫说:“比不上柳絮随风飞舞的样子。”
谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
不可以 (5)A和E可否构成一组科学的对照实验? 。 【主题思想】《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解
馒头的主要成分是什么? 18. 唐僧西天取经所经历的第一难是在( 双叉岭)遇到(熊山君、特处士、寅将军 ),神仙(太白金星 )把他搭救出来。
8、轮台东门送君去,去时雪满天山路。——从辕门一直送到轮台东门,表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风 雪之猛,路之难行,又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。 “你伤害了我,我恨你们!人类太自私了,太残酷了!” 这句话运用了比喻的修辞,将富贵比作浮云,表现了孔子淡泊富贵的高尚品格,在物质利益面前,孔子保持了超然、独立、高尚的人

食物的消化和吸收—浙教版PPT(精选)课件

食物的消化和吸收—浙教版PPT(精选)课件

西瓜子历险记
(1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物?口腔 (2)它在哪里遇到“酸雨”? 胃 (3)它在什么地方与很臭的东西混在了 一起? 大肠 (4)又长又窄的“迷宫”是什么部位? 为什么许多物质在这里会神秘地消失?
小肠 因为它们被吸收了
本节小结:
一、消化系统的组成:
消化道:口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺:唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
警“笛昆。 虫的史诗”走——出谱写迷昆虫宫生命,的诗它篇 又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方
6、落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量,去演绎生命中最美丽的乐章,最精彩的歌。
4.《陈太向丘与;友期后行》来中友不人的知态度怎发生地了怎,样的它变化与?从一中可些以看很出友臭人怎的样的东性格西特点混? 在了一起;最
二、食物的消化:
糖类
葡萄糖
蛋白质
氨基酸
脂肪
甘油+脂肪酸
小肠 ——是食物消化和营养物质吸收的主要场所。
本节小结:
三、营养物质的吸收:
消化道 胃
小肠
大肠
吸收的营养成分 少量水和无机盐
大部分的水、无机盐、维生素、葡萄 糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
少量的水、无机盐和维生素
巩固练习
1.在消化道中只有消化作用是_口__腔___,只有吸收作用的 是_大__肠__,既有消化作用又有吸收作用的是__胃__、__小__肠__, 既无消化作用又无吸收作用的是_咽__、__食__道__、__肛__门___. 2.消化系统由_消__化__道_____和_消__化__腺____组成.
姗姗小朋友吃西瓜时,不小心将一粒西瓜籽咽了下去。 这粒西瓜籽在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它 先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的 粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了 一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物 质都神秘地消失了;

浙教版九年级下册科学《食物的消化与吸收》_ppt1

浙教版九年级下册科学《食物的消化与吸收》_ppt1

胃液 蛋白质 胃
唾液、胆汁、胃液 B.
多肽 肠液、胰液 氨基酸 小肠
B、皱襞上有大量的小肠绒毛
脂肪
脂肪粒
甘油+脂肪酸
胆汁(乳化) 肠液、胰液 (4)在3支试管中各滴入1滴碘液,然后摇匀。
脂肪 脂肪粒 甘油+脂肪酸 请你来说说B、C分别表示哪种有机物在消化道内的消化曲线,以及它们在消化道内的消化过程。
小肠 管壁由一层很薄的上皮细胞构成
请分析所配制的消化液中,最合理的一组是( )
小肠
我在主人体内的“山洞”里,经历了一天的历险记。
不参与淀粉的消化,但参与蛋白质消化的消化液是 ( )
A、唾液 B、胃液 (1)遇到同类的挤压…差点压的粉身碎骨…
A
B
人体中有很多种酶,如唾液淀粉酶、胃蛋白酶。
肠液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化
蒸馏水2毫升
先加1毫升 5%盐酸溶 液, 再加2毫升 唾液
1%淀粉溶液各2 毫升
碘液各1滴、
37℃水浴5-10分
A钟
B
C
阅读:
人体中有很多种酶,如唾液淀粉酶、 胃蛋白酶。一种酶只能催化某一种或某一 类化学反应。人体细胞中如果缺乏某种酶 或酶不足时,就会发生代谢紊乱,并可能 出现疾病。
酶有什么特点?
பைடு நூலகம்
多肽
氨基酸
(5)观察并记录这3支试管中溶液颜色的变化情况。
胃壁很厚的肌肉层对胃的蠕动有一定的作用。
请分析所配制的消化液中,最合理的一组是( )
温度可能会影响酶的催化作用。
人 体 的 消 化
肠?腺
胃?腺 胰?腺
肝脏 胆
消 化 系 统
胆汁
口腔 咽 食道
小肠 大肠
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(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
❖ (1)它哪里遇到像轧钢机似的怪物? 口腔
❖ (2)它在哪里遇到“酸雨”? 胃
❖ (3)又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什 么许多物质在这里会神秘地消失? 小肠,这些物质被小肠吸收了
B、皱襞上有大量的小肠绒毛 C、小肠壁上散生着许多肠腺 D、小肠绒毛有丰富的毛细血管
(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
西瓜籽历险记
小明吃西瓜时,不小心将一粒西瓜籽咽了下去。 这粒西瓜籽在小明的消化道内,经历了一天的历 险记。
它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差 点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到 “酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫, 它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消 失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏 及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的 东西混在了一起;最后,它们在小明上厕所时, 一起离开了小明。请你帮这粒西瓜籽分析一下, 它在小明消化道的经历。
提示: 1. 设计一组实验,有的只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有
的只探究唾液的作用,有的既探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有 探究唾液的作用。
2. 注意唾液的收集方法。 3. 口腔的温度大概是37℃。 4. 淀粉是没有甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖是有甜味 的。 5. 淀粉遇碘变蓝,但麦芽糖遇碘不会变蓝。
(浙教版)食物的消化与吸收PPT精品课 件1
6、糖类、蛋白质、脂肪起始消化的器官是( B ) A、胃 小肠 大肠 B、口腔 胃 小肠 C、口腔 胃 肝脏 D、口腔 小肠 大肠
7、下列消化液中哪项消化食物起的是物理变化 (C)
A、胰液 B、胃液 C、胆汁 D、肠液
1.经常酗酒的人,受到最直接伤害的消化器官是( A)
A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠
酶有什么特点?
催化效率高,专一性,多样性
是否所有的酶在任何条件下都会起作用?
可能受温度、pH等的影响
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
4.张立同学中午放学,买了一根油条吃,油条在张立 的消化道内被消化的主要产物是(B)。
a.葡萄糖 b.氨基酸 c.甘油 d.脂肪酸 e.无机盐 f.维 生素 g.水
A.b、d、f B.a、c、d C.b、e、g D.a、c、
5、下列不属于小肠有利于吸收营养物质的结构特点 是( C )
A、小肠内表面有许多环形皱襞
A 胃液 B 胆汁 C 肠液 D 唾液
(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
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人们吃的一些药物外面常常包裹着一层 以淀粉为主要成分的胶囊,请你用所学 知识,解释原因。 答案:胃对胶囊不起消化作用,药物可顺 利经胃进入小肠,减少了药物对胃的刺 激
❖ (4)“死胡同”是什么部位? 盲肠或阑尾
❖ (5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起? 大肠
(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
(浙教版)食物的消化与吸收教研公开 课-PPT 课件课 件 1
有A、B、C、D四种消化液。A消化液 能初步消化蛋白质;C、D两种消化液均能 消化淀粉;在C、D两种消化液中,加入适 量的B消化液后,可促进C消化液对脂肪的 消化,但D消化液不能消化脂肪;上述四 种消化液均不是胰液。请分析这四种消化 液分别是:
淀粉 ((口唾腔液))麦芽糖(肠液(小、肠胰) 液)(葡萄糖)
脂肪((胆肝汁脏))
脂肪微粒
( 肠液、胰 (小肠 )
液)
甘油+ 脂肪酸
蛋白质
((胃胃液))多肽
( 肠液、胰 (小肠 )
液)
氨基酸
少量水
1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用? 和酒精
其吸收的主要部位是什么?为什么?
消化道中具有吸收作用的: 胃、小肠、大肠。 2.各部分能够吸收哪些营养物质?
水、无机盐、
维生素、葡萄 糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
3.你认为这些营养物质进入什么地方? 循环系统,由血液运输的全身各处。 4.你能够解释“吸收” 的概念吗?
少量水、
无机盐和部 分维生素
吸收是指营养物质通过消化道 壁黏膜进入循环系统的过程。
人体吸收营养物质的主要器官——
小肠
小肠和大肠的区别:
小肠
胆汁 胰液 肠液
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始
部位,内有牙齿. 舌和唾液腺.
口腔
食物的通道 咽
人体最大的消
化腺,分泌胆汁 肝脏
十二指肠
小肠的起始部位,内 有胆管和胰管的开口.
大肠的起始部位, 在腹腔的右下部.
盲肠
阑尾
唾液腺
分泌唾液蠕 动将食物推入胃中
大肠
1、小肠很长(5-6米)
1、大肠长1.5米
2、内表面积大(有皱襞、绒毛) 2、只有皱襞,没有绒毛 3、小肠绒毛内有丰富的毛细血管
知识小结
一、消化系统的组成:
消化道: 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺: 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 1、淀粉在_口__腔___开始消化、蛋白质在_胃___开始消化、脂肪在 _小__肠____开始消化。 2、胆汁是一种消化液,但不含消化酶,起乳化脂肪的作用。
唾液
胰液 胆汁 胃液 肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
食物的消化过程
食物
唾液



口腔





食道
肝 胆
消 化 系
循环系统统
胆汁
胰液
肠液
小肠
葡萄糖
氨基酸
脂肪酸 甘油
大肠
粪便
唾液腺
淀 粉
胃腺
胃蛋 白
胰质
肠腺
脂 肪
葡 萄 糖
氨 基 酸

甘 油
肪 酸
二、营养物质的消化
二、人体消化、吸收的主要器官—— _小__肠__
技 能 训 练
解 读 曲 线 图
——
淀粉
脂肪
口腔 食道 胃 小肠 大肠
1、图中_Y___曲线表示脂肪的消化过程。 2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化? 答:淀粉(口腔)、蛋白质(胃)、脂肪(小肠)。 3、D(小肠)中含有胆__汁___ 、胰__液___ 、肠___液___等消化液。
(浙教版)食物的消化与吸收PPT精品课 件1
食物的消化
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 搅拌混合。
(浙教版)食物的消化与吸收PPT精品课 件1
1.你认为会出现什么样的变化?原因是什么? 2.试管为什么要放入37℃左右的温水中? 3.取唾液前为什么要用凉开水漱口? 4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?
化酶
1.消化系统由_消__化__道___和_消__化__腺__组成。
2.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产 物分别是_葡__萄__糖___、_氨__基__酸___、 甘__油__和__脂__肪__酸__,它们消化的起始部位 分别是_口__腔__、__胃__、__小__肠__。
3. 胆汁中没有消化食物的酶,它在 消化的过程中起什么作用?
直接被人体吸收
(浙教版)食物的消化与吸收PPT精品课 件1
消 化 道 的 组 成
口腔
小肠
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咽 食道
胃 大肠 肛门
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消 化 腺 的 组 成
(浙教版)食物的消化与吸收PPT精品课 件1
分泌
唾液腺
唾液
胃腺 分泌 胃液
肝脏 分泌 胰腺 分泌 肠腺 分泌
乳化作用:增大脂肪与酶的接触 面积,有利于脂肪的消化。
1、淀粉初步消化的部位在___口__腔_____。 2、糖类物质尝起来是否都是甜的? 不是 3、蛋白质初步消化的部位在_____胃_____。 4、吸收营养物质的主要场所在____小__肠____。
5、下列结构与小肠吸收功能无关的是(B ) A、小肠内壁上的皱襞和小肠绒毛 B、小肠内的肠腺能分泌多种消化液 C、有大量的小肠绒毛且壁薄 D、小肠绒毛内有丰富的毛细血管
2.不参与淀粉的消化,但参与蛋白质消化的消化液 是 ( C)
A.肠液 B.胰液 C.胃液 D.唾液
3.在小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,
充分振荡,并置于37 ℃的温水中。1小时后,植物油不见 了。请分析所配制的消化液中,最合理的一组是(B )
A.唾液、胆汁、胃液 C.胃液、肠液、唾液
B.胆汁、肠液、胰液 D.胰液、肠液、唾液
度3.. 设置B.C试管的目的是什么? 形成对照实验
牙齿对馒头进行咀嚼使馒头变碎,舌头进 行搅拌使馒头碎屑与唾液腺分泌的唾液进行充 分的混合,唾液就使馒头中的淀粉分解为了麦 芽糖,所以我们吃到馒头感到甜。
淀粉
唾液淀粉酶 口腔
麦芽糖
人体中有很多种酶,如唾液淀粉酶、 胃蛋白酶。一种酶只能催化某一种或某一 类化学反应。人体细胞中如果缺乏某种酶 或酶不足时,就会发生代谢紊乱,并可能 出现疾病。
A试管: 未变蓝 B试管: 变蓝 C试管: 馒头块变蓝
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