美丽的纹样
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教部编版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行纹样创作的技能。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力。
教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、纹样图片、纹样设计软件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样图片，引导学生认识纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的概念、分类和设计原则，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析优秀的纹样设计作品，让学生了解纹样的创作方法。
4. 实践操作：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样设计的要点。
板书设计1. 五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样2. 内容：纹样的概念、分类、设计原则、创作方法。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用点、线、面等元素进行设计。
2. 写一篇关于纹样在生活中应用的观察日记。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣如何？2. 教学过程中，学生的参与度和实践操作能力如何？3. 教学方法是否有效，如何改进？4. 学生的作业完成情况如何，如何提高学生的创作能力？通过本节课的教学，让学生了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计原则和创作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和参与度，提高学生的动手能力。
同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“纹样的创作方法”。
纹样的创作方法纹样的创作方法涉及到从构思到实施的整个过程，是学生在学习纹样设计时必须掌握的关键技能。
以下是对纹样创作方法的详细补充和说明。
第3课美丽的纹样(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、分类、设计方法及其在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对纹样设计原理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美丽的纹样。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动方面，学生们对纹样设计表现出很高的热情，他们的作品也展现出丰富的创意。但我注意到，部分学生在设计过程中过于依赖模仿，缺乏创新。为了培养学生的创新能力，我打算在今后的教学中，多给予他们鼓励和支持，引导他们在传统纹样的基础上进行更多尝试和改变。
-例如：如何通过调整纹样的大小、间隔、排列方式等，使设计更具美感。
-传统纹样文化内涵的理解：学生对传统纹样的文化背景认识不足，难以深入理解纹样的寓意和象征意义。
-例如：龙纹、凤纹等在传统文化中的象征意义，以及不同民族、地区纹样的文化差异。
-创作实践中的创新：学生在创作过程中容易局限于模仿，难以发挥个人创意，需引导他们如何在传统纹样的基础上进行创新。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纹样的基本概念。纹样是指以一定的美学原则和工艺技术，对点、线、面等元素进行排列组合形成的图案。它是装饰艺术的重要组成部分，广泛应用于日常生活和艺术创作中。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传统纹样在服饰设计中的应用，以及它如何提升服饰的美感。
五、教学反思
在本次《美丽的纹样》教学过程中，我发现学生们对纹样的兴趣被充分激发，他们积极投入到了课堂讨论和实践活动当中。从教学效果来看，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先，关于纹样分类和特点的教学，我采用了丰富的案例和实物展示，让学生们更直观地感受到纹样的魅力。这一点得到了学生们的积极反馈，他们能迅速掌握各类纹样的特点。但在今后的教学中，我还可以尝试引导学生从生活中发现更多纹样实例，以增强他们对纹样分类的理解。
人教版美术五上《美丽的纹样》课件1
总结词
探讨纹样在现代设计中的应用，以及这 些应用如何影响了现代设计和时尚潮流 。
VS
详细描述
在现代设计中，纹样仍然发挥着重要的作 用。从服装设计到室内装饰，再到产品包 装，都可以看到各种美丽的纹样。这些纹 样不仅美化了我们的生活，还引领了时尚 潮流。例如，复古风格的纹样近年来在服 装和家居设计中非常流行，而自然元素的 纹样则强调了环保和可持续发展的理念。
纹样在各国的文化特色
总结词
介绍不同国家和地区的纹样特色，以及这些特色如何反映了当地的文化和传统 。
详细描述
世界各地都有独特的纹样，这些纹样往往反映了当地的文化和传统。例如，中 国的云纹、如意纹，印度的泰姬陵式纹样，以及非洲的几何图案等。这些纹样 不仅具有装饰性，还承载了深厚的历史和文化内涵。
纹样在现代设计中的应用
鼓励学生在创作过程中发挥想 象力和创新精神，尝试运用不 同的纹样元素和表现手法。
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《中国传统纹样图鉴》
详细介绍了中国各个历史时期的经典纹样，包括青铜器、瓷器、 玉器等文物上的纹样图案。
《世界纹样百科》
收录了全球不同文化中的经典纹样，包括欧式、中式、印度式、非 洲式等，以及其历史背景和象征意义。
《纹样设计与应用》
从设计角度出发，介绍了纹样的构成原理、表现手法和应用领域， 以及如何根据不同的需求进行纹样设计。
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中国传统纹样图片库：提供大量中国传统纹样的高
清图片，可用于学习和参考。
纹样设计在线教程：详细讲解纹样的构成原理、设计
技巧和表现手法，适合初学者学习。
世界纹样博物馆：展示全球不同文化的经典纹样，并
详细描述
教师对学生的纹样作品进行逐一评价，指出优点和不足，引 导学生发现自己的问题并寻求改进。同时，通过点评让学生 了解纹样创作的标准和要求。
五年级美术上册《美丽的纹样》优秀教学案例
3.纹样的创作方法：引导学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行纹样创作，并分享一些实用的技巧。
（三）学生小组讨论
在学生掌握了一定的纹样知识后，组织他们进行小组讨论。讨论主题包括：
1.各类纹样的特点及其在生活中的应用。
2.如何运用设计原则创作出富有创意的纹样？
3.分享自己在创作过程中的心得体会。
学生在讨论过程中，可以相互借鉴、交流，提高自己的创作能力。我会巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表分享他们的讨论成果，总结纹样创作的要点和技巧。然后，我对学生的发理和归纳。
2.创新性思维培养，提高学生美术素养
本案例在教学中注重培养学生的创新性思维，鼓励学生在掌握基本纹样知识的基础上，发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的作品。这种教学方式有助于提高学生的美术素养，培养他们的审美观念和艺术修养。
3.合作探究，提升团队协作能力
案例中，小组合作环节充分体现了学生的主体地位，让学生在合作探究中共同解决问题，分享创作经验。这种教学策略不仅有助于提高学生的沟通能力，还培养了他们的团队协作精神。
4.实践性教学，注重学生动手能力的培养
本案例强调实践性教学，让学生在实际操作中掌握纹样设计的方法和技巧。通过动手实践，学生能够更好地理解纹样创作的内涵，提高自己的动手能力和实践能力。
5.反思与评价，促进学生的自我成长
在教学活动的最后，本案例设置了反思与评价环节，引导学生对自己的学习过程和作品进行总结。这种教学策略有助于学生养成自我反思的习惯，培养他们的自我认知和自我成长能力。
三、教学策略
《美丽的纹样》精品课件
G20峰会国宴所使用的餐具在网上走红，精妙的器形、 素雅的配色和美轮美奂的杭州美景，成为不折不扣的 艺术品。整套餐瓷体现出中尽现中国之美！
•西 •湖 •元 •素
江南韵味
中国气派
尽现中国之美！
设计改变了我们的生活！
用精雕细琢，精益求精的工匠精神，为我 们的生活赋予更多的情趣和魅力！
下课
服饰物品上的纹样
用品上的纹样
艺术品上的纹样
栀子纹剔红盘（元代） （说说纹样的特点）
艺术品上的纹样 织锦中的云锦纹（说说纹样的特点）
单独纹样的分类
纹样的特点
对称式纹样给人 以庄重 大方、稳定整齐之感。
纹样的特点
平衡式纹样给人以生动 活泼、丰富新颖之感。
单独纹样的特点：
概括、简洁、夸张
• 观察：哪个角度、形状最能表现花朵特征？
正面 侧面 四分之三 圆形 椭圆 梯形
概括骨架（观察花朵它属于哪种骨架）
• 对称式
• 旋转式 • 交叉式 • 放射式 • 并列式
装饰方法一：
• 点、线、面
装饰方法二：
• 色彩（邻近色、对比 色）
绘画秘诀
点点汇集、 线线纵横、 疏密虚实、 色彩绚丽
美术训练营
分析一种花卉的构成，设计、绘制一个单独纹样。
小游戏： 你想选几号围巾送给妈妈？说说你的理由。
小游戏： 你想选几号手套送给妹妹？说说你的理由。
美丽的纹样
MEI LI DE WEN YANG
纹样 在古代指织物织出的模样或家族的 纹章，现代泛指装饰我们生活的花 纹、纹饰。
你知道这么漂亮的纹样是怎么来的吗？
花卉纹样的设计过程
在我们身边你发现那些美丽的纹样？
人教版小学美术第3课 美丽的纹样课件
人民教育出版社小学美术五年级上册
视察一下下面的图形有什么特点？ 什么是合适纹样?
合适纹样
美丽的图案设计在一定的形状中，即 使去掉边框，也仍能显现边框的形状， 这种纹样叫合适纹样。
想一想
生活当中有很多这 样的纹样,思考下你 都在那里见过它们?
餐具
裙子
帽子
花瓶
剪纸
朝服
花布
敦 煌 壁 画
刺绣
秦朝的"白虎瓦 当"
瓦当为筒瓦之头，是 中国古代建筑构件中 的一种。因其有遮蔽 檐头、禁止瓦片下滑 的作用，故称“当”， 有阻挡、遮挡之意。 瓦当不仅具有实用功 能，还兼具装饰作用。 古人常以各种动物、 植物、图案、文字等 装饰当面。
金菊花 纹青瓷 盘
五 谷 丰登 盒
粘贴画
注：（以上过程可以借助工具）
4、给图案上色
种类
上 选色
邻近色 对照色
色调
确定颜色
色
数量
的
要
求
底色
涂色
均匀干净
调色
作品欣赏
作业要求： 1、先选好某种外形(一
般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要合适 你选择的外形。
2、设计的合适纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。
3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等情势制作。
墙饰
特点:
离心式
方形
对称 向心式
旋转式
外形 圆形 情势
离向结合
三角形
均衡、
自由形
综合
对称式
纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
离心式
纹样由中心向外 排列。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
五年级上册美术教案-美丽的纹样人教版
《美丽的纹样》一课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：观察与欣赏能力，让学生通过观察和分析生活中的各种纹样，提高对美术形式美的感知与鉴赏能力；创意与实践能力，鼓励学生运用所学纹样设计方法，发挥想象，创作出具有个性特色的纹样作品；审美与评价能力，学会从多角度评价纹样的美感，提高审美素养；文化理解与传承意识，了解纹样在传统文化中的应用，增强对民族美术文化的认识和传承意识。通过本节课的学习，使学生能够在美术实践中发展学科核心素养，提升综合素质。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纹样的基本概念。纹样是由点、线、面等基本元素按照一定规律组合形成的图案。它在我们的生活中无处不在，如服装、家居、建筑等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纹样在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纹样的类型、设计方法和创作实践这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解纹样设计的基本规律。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、类型、设计方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对纹样设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美丽。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纹样相关的设计问题。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇【导语】《美丽的纹样》是“设计·应用”课程之一，了解纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一(一)激趣导入分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用，感受纹样的美。
(二)感知探究1.课件欣赏，找一找单独纹样的技法有哪些?2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。
(三)学生实践操作设计一个单独纹样，表现形式不限。
(四)作业展评选组内优秀的作品进行评价。
评出“小小设计奖”“小小创意奖”。
(五)课堂延伸1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?2.学生欣赏连续纹样，简单了解。
评价建议：1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。
2.能否用不同的技法表现纹样。
3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。
篇二(一)导入新课欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。
(初步感受纹样的美感。
)学生交流，教师小结。
板书课题：美丽的纹样。
(二)课件欣赏，探究纹样1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，形成对比。
交流：花卉纹样的变化过程。
教师小结：变化方法要经过夸张变形来表现。
2.欣赏单独纹样，了解单独纹样的骨架结构。
3.构思、设计单独纹样。
(三)学生作业1.利用纹样的绘制方法，设计单独纹样。
2.可以用绘画、粘贴等形式制作。
(四)展示作品1. 学生互相评价。
2. 教师点评、小结。
(五)课堂延伸课后请同学们尝试用电脑画图软件，制作单独纹样。
篇三教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
人教版美术五年级上册《美丽的纹样》(课件)(共34张PPT)
这些图案漂亮吗？ 你们有什么发现？ 说一说你的第一感受？
纹——在古代指织物织出的模 样或家族的纹章，现代泛指装饰 我们生活的花纹、纹饰。
前言
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漂亮的纹样装点了我们的生活，带
给我们赏心悦目的视觉感受ห้องสมุดไป่ตู้只要我
前
们善于视察，就会发现生活中的美无
综合式
包括向心、离心、旋转 等
向心式
旋转式
图案旋转
离心式
向心离心式
内向外化，外向内聚
学生作品
学生作品展示
学生作品
学生作品
学生作品
制作步骤 Click here to add the title text content
步骤一
确定外形
步骤二
设计骨架和花纹
步骤三
填入骨架
创意构思
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合适纹样有哪些外形？我们可以用哪些图案内容来设计
美丽的合适纹样？
①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。 ②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
单独纹样的骨架结构——
对称式 均衡式
合适纹样的骨架
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猜一猜
尝
试 练
选择自己喜欢的材料自由的画
习
评 一
学生作品点评及教师总结
评
评价要点： 1.夸夸你们小组的作品？ 2.挑选你认为非常好的作品，说说理由。
谈谈你今天的收获？
01 色彩搭配 善于运用对照色。邻近 色，深浅度，色彩鲜艳 或黑白都可。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教部编版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生欣赏和创作纹样的能力，提高审美水平。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识，激发对美术的热爱。
教学内容1. 纹样的概念和分类2. 纹样的设计原则和技巧3. 纹样的应用领域4. 纹样创作实践活动教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作技巧和实际应用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样实物或图片、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示纹样实物或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解纹样概念：介绍纹样的定义，让学生了解纹样是一种装饰性图案。
3. 纹样分类：讲解纹样的分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
4. 设计原则与技巧：讲解纹样的设计原则，如对称、均衡、节奏等，以及创作技巧。
5. 纹样应用领域：介绍纹样在生活中的应用，如服装、家居、建筑等。
6. 实践活动：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
7. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样在生活中的重要性。
板书设计1. 美丽的纹样2. 内容：纹样概念、分类、设计原则、应用领域等。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用本节课所学的设计原则和技巧。
2. 收集生活中的纹样实例，进行观察和分析。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣是否提高，创作能力是否得到锻炼。
2. 教学方法是否得当，是否需要调整教学策略。
3. 学生在实践活动中遇到的问题，如何解决。
4. 如何更好地激发学生的创新意识，提高审美水平。
本节课通过讲解纹样的概念、分类、设计原则和应用领域，让学生了解纹样在生活中的重要性。
通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
美术五年级上册第3课美丽的纹样(共15张PPT)
教学目标： 了解适合纹样的基本知识，掌握其 图案装饰的一般规律，知道适合纹 样在日常生活中的广泛运用。应会 运用以前学过来对适合纹样进行装饰。培养学 生的审美能力和动手能力。
面 点
线
1．单独纹样 单独纹样是一个独立的个体，具有完整性，也是构成 适合纹样、连续纹样的最基本的单位。单独纹样的构 图形式可分为对称式和平衡式两大类。
2. 适合纹样变化 适合纹样受一定外形限制，其纹样必须安置在特定的外形中。 即使去掉外形，纹样仍保持外形轮廓的特点。
3．角隅纹样 角隅纹样是指装饰在形体转角部位的纹样， 又称角花。有直角、钝角、锐角之分。角隅 纹样可以单独使用，也可以与边缘纹样配合 使用。角隅纹样的构图有对称式、平衡式两 种。
4．边缘纹样 边缘纹样是装饰形体周边的一种纹样。它一般 是用来衬托中心花纹或配合角隅纹样，也可独 立用于装饰形体边缘。
5．连续纹样 连续纹样是用一个或几个基本单位纹样向上 下或左右无限重复运动，也可向上、下、左、 右四个方向无限重复扩展的纹样，其特点是 它的延续性。
作品欣赏
作品欣赏
教师示范过程
第一步画稿
第二步上色 第三步修剪
学生作品
作品出处：人民路校区六年级学生优秀作业展
学生作品
作品出处：人民路校区六年级学生优秀作业展
不是纹样
作业
1.尝试画一画简单纹样 2.比一比画得好可以参加领红包活动
感谢您的聆听
美丽的纹样说课稿（通用5篇）
美丽的纹样说课稿美丽的纹样说课稿（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的美丽的纹样说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的纹样说课稿篇1一、教材分析：根据美术学习活动方式的划分，《美丽的纹样》一课属于“设计—应用”学习领域。
通过本课的学习，不仅能让学生了解画图案纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系。
二、教学目标：1、知识目标：指导适合纹样的概念,了解适合纹样外形和骨架的变化2、能力目标：学习绘制纹样图案,设计新颖的适合纹样3、情感目标：培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯三、教学重点：引导学生掌握纹样的特点和规律，并能动手制作纹样四、教学难点：如何引导学生将制作的纹样用运到生活中，展开学生的想象力。
五、说教法：基于上面的教材分析，我根据中学美术新课标的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程。
三是注重渗透美术思考方法（回忆法、欣赏法、联想法等一般科学方法）。
让学生在探索学习知识的过程中，领会常见美术思想方法，培养学生的探索能力和创造能力。
四是注意在探究问题时留给学生充份时间，以利于开放学生的思维。
当然这就应在处理教学内容时能够做到著名教育家叶圣陶先生所说的“教就是为了不教”。
六、教学过程：（一）创设情境、导入新课：教师运用小游戏（报数）创设竞争情境并组织学生按组分成四个竞赛小队，使学生一开始就有一种竞争的欲望。
（二）小组竞赛、感受新知：1、竞赛第一关“特点关”；教师利用课件出示一个有边框、一个无边框的两幅纹样，让学生找一找这两幅纹样有什么特点。
《美丽的纹样》教案
一、教学内容
《美丽的纹样》教案，对应教材《小学美术》四年级上册第三章《图案之美》。本节课主要内容包括：
1.图案的定义与分类：了解图案的基本概念，认识不同类型的图案，如几何图案、植物图案、动物图案等。
2.纹样的设计原则：学习纹样的设计原则，如对称、均衡、重复、节奏等，并运用到实际创作中。
4.文化理解：引导学生了解不同文化背景下的纹样特点，增强对多元文化的认识和理解，提高学生的文化素养。
5.团队合作：在创作过程中，鼓励学生进行交流与合作，培养其团队协作能力，提升人际交往素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）纹样的设计原则：对称、均衡、重复、节奏等是纹样设计的核心内容。学生需要掌握这些原则，并能将其运用到实际创作中。例如，通过讲解和示范，使学生理解如何运用对称原则使作品更加和谐美观。
最后，我深感在教学中，要不断更新教学方法，尝试与学生的兴趣和生活实际相结合，让他们在轻松愉快的氛围中学习纹样设计。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课程中收获成长。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服、窗帘、装饰品上的图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纹样的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纹样的基本概念。纹样是图案的一种，广泛应用于日常生活和艺术作品中。它是美化物品、传递文化的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纹样在实际中的应用，以及它如何使物品更加美观。
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做游戏
选礼物
——送给妈妈
——送给妹妹
美丽的纹样
LOREM IPSUM DOLOR
纹——在古代指织物织出的模样 或家族的纹章，现代泛指装饰我 们生活的花纹、纹饰。
找一找
在我们身边你发现那些美丽 的纹样？
LOREM IPSUM DOLOR 单独纹样的骨架结构—— 对称式 均衡式
LOREM IPSUM DOLOR
用精雕细琢，精益求精的工匠精神， 为我们的生活赋予更多的情趣和魅力！
点点汇集、 线线纵横、 疏密虚实、 色彩绚丽
——构成了美丽的纹样
请您欣赏
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西 湖 元 素
杭 州 特 色
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中国气派
尽现中国之美！
设计改变了我们的生活！
舒展优美 运动感强
花卉纹样是这样变化来的
变 化
单独纹样的特点：
概括、简洁、夸张
观察：哪个角度、形状最能表现花朵特征？
正面 侧面 四分之三
圆形 椭圆 梯形
概括骨架（观察手中花朵它属于哪种骨架）
对称式 旋转式 交叉式 放射式 并列式
装饰方法：
黑白灰：点、、面
装饰方法：
色彩：对比与和谐