【公开课课件】《你是人间四月天》课件

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第5课 《你是人间的四月天》课件(共15张ppt)

第5课 《你是人间的四月天》课件(共15张ppt)

写作背景: 关于这首诗有两种说法:一是为悼念 徐志摩而作,一是为儿子的出生而作,以表达心中 对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说:"父亲曾 告诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后 的喜悦中为我而作的,但母亲自己从未对我说起过 这件事。"对于这首诗的创作意图,梁先生说得很 客观。故这首诗一方面是一首情诗,是为已在天国 的徐志摩而作。另一方面,林徽因是一个母亲,有 着对孩子强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快灵动 的诗也是是绝对可能的。第二种说法得到绝大多数 人认可,更加广为流传,所以以第二种说法为准。
拓展延伸,仿写诗歌。 同学们的心中一定对亲情、对友 情、对小动物的感情,一定有自 己独特的体验,请同学们拿起笔 来,展开想象,像作者一样,用 具体可感的意向把它有创意而合 理的表达出来吧!
• 我说你是人间的四月天 杏花儿春阳下交映着艳 你是春光 遍洒在那艳阳的早天 嫩芽儿吐露着鲜 春雨细润着软 微风轻抚在窗前
雪化后/那片鹅黄,你像; 新鲜 初放芽的绿,你是; 柔嫩/喜悦 水光浮动着/你梦期待中/白莲。
黄昏/吹着风的软, 星子/在
你是/一树一树/的花开, 是燕 在梁间/呢喃, ——你是爱,是
无意中闪, 细雨点/洒在/花前。暖,
是希望, 你是/人间的/四月天!
二读:读出诗歌的画面美,感受诗 句的意境之美。体会作者诗歌绘画 美的特点。 读完之后,闭上眼睛想一想,你能 看到那些感人至深的画面,用自己 的话把你想到的画面概括出来。 明确五幅画面:春光风舞图、风烟 星雨图、月夜花开图、雪后新绿图、 花开燕语图。
⑤所用写法。 第四节,以“鹅黄”、“绿”“、“白”” 这些明亮的暖色,给人温润的美 感,让人感到温暖、生机与希望。 “水光浮动着你梦期待中白莲”虚 实结合,将四月天的美景与“梦期 待”结合起来,赞美四月天的纯净、 淡雅,营造了朦胧梦幻的意境。

《你是人间的四月天》PPT课件优秀课件

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学习目标
1. 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作 方法。
2. 朗诵诗歌,体会诗歌的感情。(重点) 3. 人物生平事迹的讲解和掌握。(难点)
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2. 以“四月天”为喻,突出了 “你”的哪些 特点? 【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却 又 天真庄严、充满生机、令人期待。
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4 你是人间的四月天
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现 代 诗
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请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《你是人间的四月天》朗读。 圈点要求
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4. 诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅 读感受? 【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象,将 雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲,各种鲜、 亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风” “柔 软的烟” “闪动的星子”“绵綿的细雨”, 将四月 里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润 万物、生 命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。

《你是人间四月天》公开课教学PPT课件

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03 主题思想与情感表达
主题思想阐述
歌颂生命
01
诗歌以四月天为喻,赞美生命的美好与活力,表达对生命的热
爱和敬畏。
追求爱情
02
诗歌中展现出对爱情的执着追求和美好向往,体现了人类情感
的真挚与纯洁。
积极向上的人生态度
03
诗歌传递出一种积极向上、乐观豁达的人生态度,鼓励人们珍
惜生命、追求真爱、勇敢前行。
追求真、善、美
诗歌中所追求的真、善、美的价值理念,对于当代社会具有重要的指导意义。它告诉我们,在追求个人利益 和物质享受的同时,我们也应该关注社会公正和道德伦理,追求真、善、美的统一。
积极向上的人生态度
诗歌中所蕴含的积极向上的人生态度,对于当代社会具有重要的启示意义。它告诉我们,面对生活中的困难 和挫折,我们应该保持乐观向上的心态,积极面对挑战和机遇,创造属于自己的美好人生。
在心理学、哲学等领域的应用
心理学角度
分析诗歌中体现的人类情感、心理状态及其变化,如爱情、孤独、 生命的意义等,以及这些情感和心理状态对读者的启示和影响。
哲学思考
探讨诗歌所蕴含的哲学思想,如对生命、爱情、自然等的思考和感 悟,以及这些思想对现代社会的意义和价值。
心理学与哲学Biblioteka 结合研究诗歌如何激发读者的自我反思和内心探索,以及如何通过跨学科 的方法更好地理解和应用诗歌中的思想和情感。
情感表达分析
喜悦与温暖
诗歌运用春天和四月天的意象, 营造出一种温暖、明媚的氛围, 表达出诗人内心的喜悦与温情。
柔情与爱意
诗歌中运用大量柔美的词汇和意象 ,表达出对爱人或生命的无限柔情 与爱意。
激情与追求
诗歌在表达对生命和爱情的赞美时 ,也展现出诗人内心的激情与追求 ,彰显出人类情感的热烈与真挚。

《你是人间的四月天》PPT课件(完整版)

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“烟”“前”“妍”“圆”等,再放慢速度朗读,感 受诗人所传达的情感。 ③ 要读得优美、深情、充满爱和希望。
课文初读感知
层 次
节解:开篇总领全诗,点明“你”轻灵、多变的特点。
结 节解:以四月几种美好的意象作比,突出“你”的美好 构
节解:进。一步描绘“你”在诗人心中留下的印象。
节解:从视觉角度,以各种美好的颜色为喻,展示 “你”的美好。
节解:总结全诗,升华主题,总述“你”的特点。
课文整体感知
1.这首诗主要写了什么内容? 这首诗选取了四月天里的风、云烟、星子、细雨、百花、
月、绿芽、白莲等典型的意象来写。
课文整体感知
2.本首诗是围绕什么主题来写的?表达了作者的什么情感? 本首诗围绕“爱、温暖、希望”这个主题来写。表达了诗
人内心满满的爱意、温暖和希望。
导入
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗? 是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她终身 未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我们一 起来走进她的一首诗。
4 你是人间的四月天
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 朗读诗歌,体会诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。
重点,涉及活动 · 探究:任务二
娉(pīng )娉·婷
冠( guān)冠冕
骋(chěng)驰骋 寇( kòu )敌寇
·
莲( lián )白莲 链( liàn )铁链 涟( lián )涟漪
偏旁辨字法:形容女子的姿态美为“娉”,(马)跑为“骋”。
软(ruǎn)柔软 洒( sǎ )洒水
悦( yuè )喜悦
钦( qīn )钦佩 酒( jiǔ )酿酒
绘画美:强调辞藻要秾丽、鲜明,富有色彩感,诗歌
要富有画面感。

《你是人间的四月天》PPT课件完整版

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CONTENCT

• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌内容赏析与解读 • 艺术特色与风格分析 • 文化内涵与传承价值挖掘 • 经典名句欣赏与解读 • 读者感悟分享与交流环节
01
诗歌背景与作者简介
林徽因生平及主要成就
林徽因(1904-1955),原名林徽音,中国著名建筑师、诗人、作 家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
03
艺术特色与风格分析
音乐性:韵律、节奏和押韵运用
02
01
03
韵律和谐
诗句中音节、声调的搭配,形成优美的韵律。
节奏感强
通过诗句的排列和组合,形成鲜明的节奏感。
押韵巧妙
诗句中韵脚的安排,使整首诗更加和谐统一。
绘画性:色彩、画面和视觉冲击力
01
02
03
色彩丰富
运用多种色彩描绘自然景 物,形成生动的画面。
02
代表了现代主义诗歌的成就
林徽因的诗歌具有现代主义诗歌的特点,注重表现内心感受和个人经验,
追求诗歌形式的创新和多样化,展现了现代主义诗歌的艺术魅力。
03
对后世产生了深远的影响
林徽因的诗歌作品在文学史上具有重要的地位和价值,她的诗歌创作不
仅影响了同时代的诗人,也对后世的诗人产生了深远的影响,为中国现
跨文化交流推广前景
中外文化交流
作为中国现代文学的经典之作, 《你是人间的四月天》在中外文 化交流中具有重要地位,可以促 进不同文化之间的互相了解和欣
赏。
汉语国际教育推广
通过将这首诗纳入汉语国际教育 课程体系,可以让更多外国学生 了解中国文化、学习汉语,并提 高他们的汉语水平和文化素养。

《你是人间四月天》ppt课件共28页

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你是\四月早天里的\云烟, 黄昏\吹着风的软,星子\在 无意中闪,细雨\点洒在\花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕\你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的\月圆。
你是一树一树的\花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是\人间的\四月天!
诗句长短不一,错落有致,乐律随情感抒发而流 动,缓急有序,抑扬有韵.
梁从诫(林徽因的儿子)谈到林徽因诗的韵律时说:“她的诗本 来就讲求韵律,比较‘上口',由她自己读出,那声音真是如歌。”
环节二:细微品读诗歌,探究“你”的特点,感受新格律,亲切自然,动人心弦。请圈画出诗歌中的意象,并概括意象及 “你”的特点。
示例1
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
从途径上说,就是把抽象的事物具体化,把熟悉的 事物陌生化;从方法上说,就是综合运用诸如移用、通 感、新奇的比喻与拟人等修辞手法。通过熟练运用 这些方法,
整首诗讲究节与节的匀称(每节3句),同时在整齐中有变化(不同的句式和 句式的变换),构成了诗歌的建筑美。这种建筑美不是传统意义上的“豆腐块” 式的美,而是 一种形式与情感的高度结合,一种独具特色的美。
也说为儿子梁从诫出生带来的喜悦 而作。
为梁从诫的出生而作,以表达心中 对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
不管是谁,都是爱,是暖,是希望, 是林徽因的“四月天”。
2、诗人巧妙运用一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境。尝试为每幅画面拟写一个名 字,描述画面内容,并写出感受。
示例: 春光风舞图
林徽因 中国第一位女性建筑学家,参与了 国徽和人民英雄纪念碑的设计;新月派 代表诗人之一,创作以诗歌为主,也有 散文、小说、戏剧和文学评论。 林徽因遗留下的诗作有五十多首, 其中《你是人间的四月天》最是让人一 见倾心。

你是人间的四月天ppt课件完美版

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2024/1/30
诗歌朗读
注意语音语调,把握诗歌情感, 用优美的声音诵读全诗。
节奏把握
分析诗歌的节奏和韵律,感受其 音乐美,理解其对表达情感的作 用。
8
意象描绘与情感表达
意象描绘
分析诗歌中的自然意象,如“风”、 “雨”、“花”、“月”等,感受其 象征意义和美感。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,理解诗人对 爱情、生命和自然的感悟和赞美。
结合现实生活案例,引导学生探讨爱 情与人生、爱情与责任等话题,增强 学生的责任感和使命感。
2024/1/30
25
创新课堂教学方法和手段
采用多媒体教学手段,如PPT课件、音频、视频等,丰富课堂教学内容,提高学生 的学习兴趣。
运用小组讨论、角色扮演、演讲等互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂活动, 培养学生的团队合作精神和表达能力。
时代背景:20世纪30年代的中国,正处于内忧外患、新旧交替的复杂时期。林徽 因作为一位杰出的女性知识分子,在诗歌中表达了对美好事物的赞美和追求,同 时也透露出对时局的担忧和对未来的期许。
5
诗歌风格及流派归属
风格
清新唯美、轻灵舞动,善于运用生动的意象和细腻的情感描绘,将客观景物与 主观情感融为一体,形成独特的艺术风格。
17
拓展应用场景举例
文学作品引用
社交媒体配文
在小说、散文、诗歌等文学作品中引用该 名句,增强作品的表现力和感染力。
在社交媒体上发布与四月天、爱情、生活 等相关的图片或文字时,可以配以该名句 ,提升文案的格调和情感表达。
婚礼致辞或情书撰写
商业广告创意
在婚礼致辞或情书中使用该名句,表达对 伴侣的深情厚意和美好祝愿,增添浪漫氛 围。
性别角色

《你是人间的四月天》PPT优秀课件

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这些意象给人怎样的感受?
让人感受到春天带给人们的希望、明丽、喜悦和美好,营造 了美好的诗歌意境,让人沉醉其中。
品再 析读 词诗 句歌
第一节
笑响点亮了四面风; 轻灵在春的光艳中交舞着变。 风本是抽象的,由爱的“笑响〞将它“点亮〞,这是一种动 态的渲染,同时表现了笑声的清脆悦耳,给人以美好的感受。 “交舞〞充分间意 四千 月寻 天瀑 。,
林徽因,一个才貌双全、诗情洋溢的民国奇女 子,她何尝不是“人间的四月天〞?让我们永 远记住她的?你是人间的四月天?吧,在诗中感 受四月天的爱、暖与希望,让四月天成为我们 心中美好的记忆。
诗课 歌后 仿作 写业
学习本诗比喻的手法,借助联想将要 表达的情感赋予一定的意象,创作一 首小诗。
深入探究
诗歌以“四月天〞为喻 ,突出了“你〞的哪些特点呢? 欢快、轻灵、温和、静雅、鲜妍、天真、庄严、 娇柔、美好、纯洁。
主熟 旨读 探课 究文
这首诗从不同角度描摹“人间的四月天 〞,充分展开想象,把自己的所爱比喻 成轻柔灵秀、庄严纯洁、生机勃勃、五 彩斑斓的“人间的四月天〞,谱写了一 曲爱的颂歌。
谢谢 观看
《你是人间的四月天》 PPT优秀课件
你是人间的四月天
有这样一种美丽跨越漫长的时空,定格在回眸 的瞬间;有这样一种聪明穿过激荡的暗流,徜 徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外表,更有 幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位 才华横溢的诗人,更是一位卓有成就的建筑家。 她就是中国现代历史上集才艺和美貌于一身的 林徽因。
学习目标
朗读诗歌,感受诗歌的音韵美。 理解诗歌的意象,领会其象征意义。 体会诗中优美的意境和诗人的情感。
作者简介
林徽因(1904—1955),福建闽县(今福州)人,建筑学家、文学家。她 是中国第一位女性建筑学家,她是人民英雄纪念碑和中华人民共和 国国徽深化方案的设计者之一。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研 究奠定了坚实的科学根底。她在文学方面也成就颇丰,著有散文、 诗歌、小说、戏剧、译文和书信等,代表作有诗歌?你是人间的四 月天?,小说?九十九度中?等。

5 《你是人间的四月天》课件(共18张PPT).ppt

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你是 / 四月 / 早天里 / 的云烟, 黄昏 / 吹着 / 风的软, 星子 / 在 无意中 / 闪, 细雨点 / 洒在 / 花前。
雪化后 / 那片鹅黄,你像;新鲜 初放 / 芽的绿,你是;柔嫩 / 喜悦 水光 / 浮动着 / 你梦 / 期待中白莲。
你是 / 一树一树 / 的花开, 是燕 在 / 梁间 / 呢喃, ——你是爱,是暖, 是希望, 你是 / 人间的 / 四月天!
林徽因的诗歌在艺术表现形式上,注重感觉的微妙, 比喻的新奇,意象的渲染及情绪的回旋。优雅芬芳,柔 美 细腻,显示诗作独特的审美价值。
作者贡献
1
为悼念挚友徐志摩而作。
2
为儿子梁从诫出生带来的喜悦而作。
这首诗是林徽因的经典诗作,最初发表于《学文》一卷一期(1934 年4月5日)。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。
梁从诫在《倏忽人间四月天》中说:“父亲曾告诉我,《你是 人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自 己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图,梁先生说得 很客观。
情之切
诗人将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,以 抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,表达对儿子真 挚的爱。
春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图——
欣喜 温馨 眷念
新月派:现代诗坛上一个重要的诗歌流派,主要成员有 胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。提倡新格 律诗,倡导“三美”原则。(1.音韵美2.图画美3.结构美)
林徽因
她,民国首屈一指的才女; 无论才情、容貌、气度, 万里挑一、卓尔不群。
她,一身的诗意飞扬绵长; 仿佛千古以来,在人间, 那最美好的四月天!
林徽因 (1904—1955),中国 著名建筑师、诗人、作 家。中国第一位女性建 筑学家,被胡适誉为“中 国一代才女”。人民英雄 纪念碑和中华人民共和 国国徽深化方案的设计 者之一。文学上,著有 散文、诗歌、小说、剧 本、译文和书信等

《你是人间的四月天》ppt课件34张

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你是人间的四月天
—— 一句爱的赞颂
写作背景
本诗选自《林徽因诗文集》(上海三联 书店2006年版)。这首诗发表于1934年4月的 《学文》1卷1期上,是诗人为儿子的出生而 作,以表达儿子的出生带来的喜悦和心中对 儿子寄予的希望。这是一首表达母爱的亲子 之诗,是一位母亲对新生命的“爱的赞颂”。
文体知识
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
倒装句
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻,那娉婷,鲜妍”,突出
了“你”“轻”“娉婷”的特点。避免了表达
上的单一和呆板,使诗歌富有跳跃感和音乐美。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 倒装句 写出“你”新生时的娇嫩与美好。
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,
写出“你”的柔嫩与生气。
有着怎样的表达效果? 我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
“点亮”是动词,化静为动,由声音 的“笑响”导向画面的“光艳”,在通感 中,展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。
找出本体和喻体,并分析作者所表达的感情。
本体
你是四月早天里的云烟,喻体 黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
夜,带着一天的星。
水面皱起像鱼鳞的锦。
记忆的梗上,谁不有
四面里的辽阔,如同梦
两三朵娉婷,披着情绪的花 荡漾着中心彷徨的过往
无名的展开
不着痕迹,谁都
野荷的香馥,
认识那图画,
每一瓣静处的月明。
沉在水底记忆的倒影!
课后作业
1. 通过网络、图书等方式查阅更多关于林 徽因的资料。
2. 读一读林徽因的其他作品。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。

《你是人间四月天》ppt课件

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节奏
诗句长短错落有致,形成鲜明的节 奏感。
韵律
整体诗歌回环往复,具有一种回环 美,使诗歌更加动人。
意象、象征和隐喻解读
意象
诗歌中的“四月天”、“云烟”、 “星子”、“细雨”等意象,构 成了清新明丽的画面,给读者留
下深刻印象。
象征
“四月天”象征着美好、温暖和 希望,表达了诗人对“你”的赞
美和喜爱。
隐喻
《你是人间四月天》ppt课件
目录
• 背景与作者简介 • 诗歌内容解析 • 艺术手法与修辞技巧 • 主题思想与情感内涵 • 跨文化对比与影响 • 经典地位及现实意义
01
背景与作者简介
Chapter
林徽因与新月诗派
林徽因是新月诗派的重要成员之一,其诗歌作品受到该 诗派的影响。
新月诗派强调理性节制情感,注重诗歌的格律和形式美, 林徽因的诗歌也体现了这些特点。
未来影响
随着时间的推移,《你是人间四月天》将继续在未来产生深远的影 响,为后人留下宝贵的文化遗产。
THANKS
感谢观看
情感变化
由第一节的欢快转向温柔、 细腻,展现诗人内心的柔 情蜜意。
第三节:深沉内敛,寓意深远
描绘永恒的情感
通过“你是一树一树的花 开”“你是爱,是暖”等 诗句,表达诗人对爱的坚 定和执着。
选用稳重的意象
如“梁间燕子”“林徽因” 等,增强诗歌的厚重感和 历史感。
情感升华
由个人的小爱升华为对人 间大爱、对自然与生命的 敬畏和感慨。
诗人通过描绘与“你”相关的景象 和情感,表达了对爱情和人生理想 的执着追求和向往。
对自然和宇宙哲理的思考
诗人通过对四月天自然景象的描绘, 引发了对自然规律和宇宙哲理的思考。

《你是人间的四月天》PPT课件【优秀课件】

《你是人间的四月天》PPT课件【优秀课件】

林徽因(1904—1955),福建闽县人, 中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思 成一起用现代科学方法研究中国古代建筑, 为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 文学上,有散文、诗歌、小说、剧本、译文 和书信等,代表作有《你是人间的四月天》 《莲灯》《九十九度中》等。其中,《你是 人间的四 读一读字音
轻灵( línɡ )
呢喃( ní nán ) 冠( )冕
ɡuān
娉( pīnɡ )婷 鲜妍( yán )
二 写一写字形
柔nèn( 嫩 )
三 记一记词义
1. 娉婷:形容女子的姿态美。 2. 鲜妍:鲜艳。 3. 冠冕:这里是王冠的意思。冕,古代天子、诸侯、
卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽。
【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情? 【答案】诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比心中 的“你”,通过对春天的点染和描摹,表达了对心中的 “你”永不老去的爱。用第二人称“你”,更易直接倾诉 内心的情感,把心中的形象置于眼前,面对面地倾诉心中 的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。
春天的光艳——灵变
你 是
夕阳的黄昏——轻软
人 艳丽的百花——美好
间 的
雪后的鹅黄——新生
四 花开满树——燕栖梁间


爱 暖 希望
诗人借用“四月天”,这一温馨美好洋溢生机的意 象,轻灵欢快的节奏,书写着对生命的赞歌,抒发了诗 人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
1. 善选意象,借物抒情。 诗人借物抒情,选取了“春的光艳”“夕阳的黄 昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿 芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象,抒 发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具 体化,增强了作品的艺术感染力。

2024年《你是人间四月天》公开课课件

2024年《你是人间四月天》公开课课件

西方现代文学思潮的引入,为中国文学带来了新的审美观念和创作手法。
2024/2/29
民国时期文学注重个性解放和情感表达,诗歌创作也呈现出多样化和现代化的趋势 。
16
林徽因生平及其文学成就
林徽因(1904-1955),中国著 名建筑师、诗人、作家,是民国 时期“才女”的代表人物之一。
她的诗歌作品情感真挚、细腻, 语言优美,具有独特的艺术风格
代诗人的作品和风格。
2024/2/29
03
提升文学鉴赏能力
鼓励学生通过多阅读、多思考、多交流等方式提升自己的文学鉴赏能力
,更好地欣赏和理解文学作品。
30
THANKS
感谢观看
2024/2/29
31
哲理诗解读
从哲理角度解读诗歌,探讨其 中蕴含的深刻思想和人生智慧 。
自然诗解读
将诗歌视为对自然的赞美和敬 畏,感受其中蕴含的自然美和
生态意识。
22
06
拓展阅读与比较研究
2024/2/29
23
林徽因其他代表作品介绍
2024/2/29
《笑》
01
林徽因的诗歌代表作之一,以清新明快的笔触描绘自然与生活
的美好,展现其独特的审美追求。

除了诗歌创作,林徽因在建筑领 域也有着卓越的成就,是中国现
代建筑史上的重要人物之一。
2024/2/29
17
《你是人间四月天》在文学史上的地位和影响
《你是人间四月天》是林徽因的代表 作之一,被誉为中国现代诗歌中的经 典之作。
在文学史上,《你是人间四月天》被 视为中国现代派诗歌的重要作品之一 ,对后来的诗人和诗歌创作产生了深 远的影响。
这首诗歌以其优美的语言、真挚的情 感和深刻的意境,赢得了广大读者的 喜爱和赞誉。

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林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复 杂的内心世界,是诗歌的主题。?你是人间的四月天?诗句温 婉秀丽、顺畅自然,诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情的 哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合,甚至有时还有些 消沉,但它是那样的真挚、纯洁,以至多年以后,仍然能够 穿越历史的烟云,令人怦然心动。
你是人间的四月天〞是爱的宣告,“四月天〞这一富有灵感 梦幻温暖的意象,首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。 紧接着是“云烟〞“星子〞“细雨〞“百花〞“月圆〞等典 型性意象的自然组合,这样五个诗意的画面也映入我们的眼 帘,依次是“春光风舞图〞“风烟星语图〞“月夜花开图〞
2.结构匀称,富有建筑美感。 诗歌一共分为5节,每节3句,全诗的字数和句式,匀整 而和谐,从诗形上是典型的传统格律诗,具有类似建筑物外 形的美感,即诗歌视觉上的“句的匀齐〞。林徽因善于借鉴 建筑艺术的技巧,运用语言的符号组合形成富有视觉感染力 的外在几何形态,进而引发读者的想像和审美心理,这种特 有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上,是大量建筑意象 的运用,实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。“在梁间呢
检查预习 1.订正字音
轻灵〔línɡ〕 娉婷〔pīnɡ〕 鲜妍〔yán〕 冠冕〔ɡuān miǎn〕 呢喃〔nán〕
检查预习
2.词语释义 娉婷:形容女子的姿态美。 鲜妍:鲜艳美丽。 冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃:形容像燕子叫声那样的轻声细语。
整体感知
朗读诗歌,概括每一节的内容。 第一节:爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节:爱如四月天里的柔和恬静。 第三节:爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节:将生命、历史融入到自然风景中,展现青春的 激越与豪迈。 第五节:抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。
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你是人间四月天
你是人间四月天 是风 是月 是桃花 是馨香一瓣 你是风中的杨柳 嫩绿的枝桠 风中闪 是婀娜 是娇艳 你是水中的倒影 是暖 碧波连连 是柔情 在我的眸子里闪 你是思念 是心田 是一粒种子 在风中舞 是希望 盛开在心间
莺轻轻的唱 燕翩翩的舞 春摇动枝蔓 激情 你是绿 是春色无限 谁不爱这春天 柔软 风轻云淡 伸出双臂 呼吸 爱的缱绻 你是心头的朱砂 红艳 在我的心头 生茧 你是相思的泪滴 一串 你是人间的四月天 永恒 美好 一如初相见 是一幅画 一首诗 不倦
徐志摩!你这个人性情浮躁,所以 在学问方面没有 成就,你这个人用情不专, 以致离婚再娶。陆小曼! 你要认真做人,你要尽妇道之职。你今后不可以妨害 徐志摩的事业。你们两个都是过来人,离过婚又重新 结婚,都是用情不专。以后要痛自悔悟,重新做人! 愿你们这是最后一次结婚!”
那个时代的人,对于感情十分珍惜爱护,爱一个人大约便 是长远的,一生一世的事情。
它“点亮”。从听觉到视觉, 引导读者从各 个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响” 是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变” ,就越让人刻骨铭心。
4.诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅读感受 ?
诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象,将雪 后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲,各种鲜 、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“ 柔软的烟”“闪动的星子”“绵綿的细雨”,将四 月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、 生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字 间。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕∕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的∕月圆。
雪化后∕那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的∕绿,你是;柔嫩∕喜悦, 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。
你是一树一树的∕花开,是燕 在梁间∕呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是∕人间的∕四月天!
我说你是人间的四月天, 笑声点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
美而不娇 艳而不俗
清新雅致
爱的内涵 与真谛
整体感知:请概括诗歌每一节的内容。
明确: 第一节:爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节:爱如四月天里的柔和恬静。 第三节:爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节:将生命、历史融入到自然风景中,展 现青春的激越与豪迈。 第五节:抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。
问题探究
1955),原名林徽音,福建闽 侯县人,出生于官宦世家,建 筑学家、作家,为中国第一位 女性建筑学家,同时也被胡适 誉为中国第一代才女。
三十年代初,与夫婿梁思 成用现代的科学方法研究中国 古代建筑,成为这个学术领域 的开拓者,后来在这方面取得 了巨大的学术成就。为中国古 代建筑研究奠定了坚实的科学 基础。
抽象—具体 视觉、听觉
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
柔和、朦胧 静态、动态
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
难点探究
诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情? 诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比心
中的“你”,通过对春天的点染和描摹,表达了对 心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”, 更易直接倾诉内心的情感,把心中的形象置于眼前 ,面对面地倾诉心中的爱意,亲切感人,从而引起 读者的共鸣。
主旨探究
诗人借用“四月天”,这一温馨美好洋溢生 机的意象,轻灵欢快的节奏,书写着对生命的 赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对 新生事物的希望。
1951年,为挽救频于停 业的景泰蓝传统工艺, 深入工厂调查研究,并 挽救了一批具有民族风 格的新颖图案。
• 1931——1938年笔耕不 辍,有大量的作品。
我说你是人间的四月天, 笑声点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
因此爱得慎重,却恒久。
他从来没对她说过要爱她一辈子,也没说过要等她。他只 是沉默地,无言地做这一切。爱她却不舍得让她痛苦选择,因 此只得这样沉默。
金岳霖为林徽因终身未娶。他一辈子都站在离林徽因不远 的地方,默默关注她的尘世沧桑,苦苦相随她的生命悲喜。
林徽因的事业 ——成就斐

1952年,新林院梁 思成、林徽因故居, 在这里产生了新中 国国徽和人民英雄 纪念碑的设计方案。
不管徽因当时想要这首诗写给谁 ,写的谁都已经不那么重要,而是 我们每每读到这首诗,都带着一种 淡淡的心情。联想到我们自己的初 衷,然后满满都是暖暖的感动
让我们永远记住这首林徽因的《 你是人间的四月天》的诗歌,让四 月天带给我们永恒的春天,让四月 天在我们心中留下最好的记忆,纪 念这四季中最美好的四月天。
你是人间四月天
——一句爱的赞颂
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
一、背景
这首诗发表在《学文》 一卷一期(1934年4月5 日)。关于这首诗有两种 说法,一说是为悼念徐志 摩而作,以怀念挚友;一 说是为了儿子梁从诫的出 生而作,表达对儿子出生 带来的喜悦。
1938年,家中
1940年冬,林徽因一家迁往四川南溪县的李庄,旅途 的艰辛劳累和四川阴冷潮湿的气候,使林徽因的健康急剧恶化, 加之经济的窘迫和物品的匮乏,使她陷入贫病交困的境地。
1954年底,林徽因的身体状况急剧恶化,住进了 医院,1955年4月1日,林徽因走完了她只有51年的人生。
梁思成亲自为自己的妻子设计了墓碑,上书“建筑师林徽因”,墓碑上的石 刻花圈采用了林徽因自己为人民英雄纪念碑设计的花圈浮雕图案。
正音
轻灵(líng) 娉婷(pīng) 鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃(nán)
词语释义
娉婷:形容女子的姿态美。 鲜妍:鲜艳。 冠冕:文中是王冠的意思。 呢喃:形容像燕子叫声那样的轻声细语。
我说∕你是人间的∕四月天; 笑响∕点亮了∕四面风;轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。
你是∕四月早天里的∕云烟, 黄昏∕吹着风的软,星子∕在 无意中闪,细雨∕点洒在∕花前。
1927年,在宾大校园
• 1928年与梁思成在加拿大 温哥华结婚,身穿自己设
计的婚纱。
1929年,梁启超病故,8月, 生下女儿梁再冰,意为纪念 已故祖父梁启超“饮冰室” 书房雅号。
1932年,儿子梁从诫出生
1930年代在北京
1936年在长安县调查古建筑
1933年河北正定开元寺
1935年,香山



林间
徽 因
四 月

一、作者简介
• 冰心:“她很美丽,很有才气。” • 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 • “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
是金岳霖为她作下的挽联。
• 徐志摩为她轻吟空灵的诗句,曾感慨道: “我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣, 得之,我幸,不得,我命。”
林徽因(1904——
1、副标题“一句爱的赞颂”有什么作用? 提示了诗歌的写作缘由,即诗人对生命的赞颂。 整首诗宛如笼罩在一轮爱的光环之中。
2、以“四月天”为喻突出了“你”的哪些特点?
“你”光艳多变、轻柔妩媚、聘婷鲜妍却又 天真庄严、充满生机、令人期待。
3.作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的? “风”本是抽象的,却由爱的“笑响”将
1920年
1921年10月林徽因回到中国, 继续在培华女中学习。父亲林长 民与梁启超的友谊使林徽因结识 了梁启超的长子梁思成,两家父 辈也有意他们结为连理。
1924年,泰戈尔应梁启超、林长民的邀请 来华,新月社负责接待。
1924年留学美国, 在建筑系不招女 学生的情况下, 进入美国宾夕法 尼亚大学美术学 院,并选修建筑 系课程。
林徽因的爱情 ——理性的选择
林徽因
金岳霖(痴情男) 梁思成(暖男) 徐志摩(文艺男)
著名哲学家、逻 辑学家,被誉为 “中国哲学界第 一人。终生未娶。
张幼仪:中国 金融界巨子张 家璈,政界显 赫人物张君劢 的妹妹。(白 米饭)
陆小曼:作家 、画家、翻译 家,时称京城 美女。(红玫 瑰)
梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的证婚词: “志摩、小曼皆为过来人,希望勿再作过来人。
她的文学作品包括散文、 诗歌、小说、剧本、译文和书 信等。
林徽因的生平 ——书香女

• 林徽因出身于官 宦世家,父亲林 长民毕业于日本 早稻田大学,善 诗文,工书法, 对林徽因的培养 自来严格。
1916年
1920年,林长民辞去北洋政府司法总长的 职务,携女儿到欧洲大陆旅行。在伦敦圣玛丽 女子学院借读,并与徐志摩相识。
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