小学体育三年级--跳跃教案

课学习情 得、互评。
三、宣布下
况，师生互
结课
束 四、收还器 材
部
分
评肯定成 绩，提出希 望。 3.教师展示 蹲踞式跳 远，请学生 观察，并引 导学生总结 出：所学动 作能为学习
3.观看教师的展 示，联系所学一 脚蹬地起跳，越 过一定高度等动 作，对学好蹲踞 式跳远充满信 心。 4．下课，小骨 干收还器材。
步、跑几步逐步由
步越过30过渡到跑
厘米高的几步越过
横绳。 30厘米高
6.巡回指横绳的练
导学生练习。
习。点 6.循环练
评，奖励习，体会
调动学习动作要
兴趣。 领，学生
7. 教师互评，鼓
小结。 励。
7.领会点
评内容，
参与小
结。
顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时 强
二、游戏： 组织： 1．讲解游 1．听讲解，了
蹲踞式跳远
打下基础。
4．宣布下
课，师生再
见。
运 动 练习密度35%负 -45% 荷 平均心率110— 预 120次/分钟 计
场 地 便携音响1台、大、小体操垫各9 与 张、标志旗4个、灵敏栏16个、接 器 力棒4根 材
1．通过学练让学生基本掌握单跳双落的动作技能。
2．培养助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳
并轻巧双脚落地的意识及能力。
3．提高跑、跳动作的协调性、灵巧性，增强学生的下肢
力量及弹跳力。
4．培养学生团结、协作精神，并在练习和游戏中体验成
功的乐趣。
五、教学内容
1．跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。
小学三年级学生属于水平二学段，他们活泼好动，注意力 的指向性较弱，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习运动技 巧，表现欲望比较强。因此在教学中针对学生的心理生理特 点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争 的气氛，留给学生一定的活动空间，让学生自由学练，在观察 思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让 学生组合在团队，有效的激发团队精神，培养合作意识，有益 于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给 学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自 豪。让他们不仅身体得到锻炼，而且更多的掌握有关跳跃的相 关知识和科学锻炼方法。 四、教学目标
教 双脚落地的意识及能力。
学 目
3．提高跑、跳动作的协调性、灵巧性，增强学生的下肢力量及
标 弹跳力。
4．培养学生团结、协作精神，并在练习和游戏中体验成功的乐
趣。
教 1．跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。 学 2．游戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。 内 容
教
学 重
蹬地起跳后能越过一定的高度
点
教学难 助跑与起跳衔 点 接，收腹提腿
16 分 钟
中
原地收腹体会两腿
跳，提 尽量向胸
示：两腿部靠拢。
尽量向胸4.重点观
部靠拢。察教师向
4.示范上前上方腾
基
一步、上起和两腿
三步、跑屈膝上
本
几步，一提，尽量 脚蹬地起向胸部
部
跳，越过靠，越过 30厘米高横绳的动
的横绳。作。
分
5.组织分5.分组进
组进行练行模仿练
习，上一习，上一
步、上三步、上三
闯关夺 ♀♀♀♀戏方法与规 解游戏方法与规
旗（跨越障 ∏∏∏∏ 则。
则。
碍接力赛）
2．安排学 2．积极参与场
基 本
︹︹︹︹
生布置好场 地。
地的布置。 3.看清示范，尝
︹︹︹︹
3. 教师先 示范，再组
试练习，了解游 戏方法与规则。
11 分 钟
中 大
△××○○织学生试做 4.积极参与比
部
××○○一次。 赛，体验比赛乐
2．游戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。
六、教学重点和难点
教学重点：蹬地起跳后能越过一定的高度
教学难点：助跑与起跳衔接，收腹提腿
跳跃----体验弹跳课教案 水平二（三年级） 跳跃----体验弹跳课单元第5课时
1．通过学练让学生基本掌握单跳双落的动作技能。
2．培养助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳并轻巧
学生慢 绕场地慢 钟
跑。 跑。
5．简介 5．听清
游戏方法游戏要
要求，组求，积极
织学生游参与游
戏。 戏。
6.教师带6．学生
领学生随跟着教师
音乐一同随音乐一
练习热身同练习热
操。 身操。
7.指导学7. 随老
生做专项师做专项
准备活 准备活
动。 动。
1、 跳 组织：
1．示 1．练
跃： ○○○○
范“单、习“单、
跳跃----体验弹跳课的设计与说明
一、指导思想 以实施课程标准为宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，
以“科学的预设 艺术的生成”为蓝本，以学生身心发展为中 心，通过有效的教学与自主合作学习来达成教学目标。针对水 平二（三年级）学生的身心特点，利用多种教学方法，使学生 掌握一脚蹬地起跳，越过一定的高度的技能，激发学习兴趣。 在不断体验进步和成功的过程，使每个学生在身体、心理、技 能、情感等方面得到有效锻炼。 二、教材分析
二、准备
活动：
1．队列
准
练习。 2.绕场地
慢跑。 备 3．小游
戏：抢阵
部 地（报数
成团抢垫
分
子） 4．热身
操。
5.专项准
备活动
服装。 2．学生
2．教师 认真听
介绍课的讲，明确 任务说明上课内容
小
练习要 与练习要
求。 求。
3.师指挥3.听教师
学生练习口令练习
队列动 队列动
作。 作。
9
4．指挥 4.听指挥 分
本课教材“一脚蹬地起跳，越过一定的高度”是小学三年 级第一学期跳跃----体验弹跳单元第5课时内容。本教材着重 培养学生助跑几步后一脚起跳后屈膝腾跃一定高度或双腿前伸 越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的意识及能力。通过本教材 的教学，进一步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性，增强 学生的下肢力量及弹跳能力。通过本教材及本单元前面几课时 的学习，让学生对下学期学好蹲踞式跳远充满信心。 三、学情分析
××○○4.组织学生 趣。
分
××○○分组进行比 5.学生给自己鼓
赛。
劲，互评。
5.教师进行 6.参与小结。
鼓励性评
价，与点 评。 6.教师小 结。
一、放松身 组织： 1．带领学 1．听音乐与教
心。
学生分组坐生随音乐 师一起做放松练
在垫子上 做放松练 习。
4小
二、教师小
习。
2.认真听讲，师
结。
2.总结本次 生一同交流心
顺 教学内 序容
组织形式
教师活 动
学生活 动
时
强
源自文库
一、课堂 组织： 常规： 学生站成四列横队 1．整 ○○○○ 队、师生 ○○○○
1．教师 1．学生 与学生问与老师问 好，提醒好，检查 学生检查服装。
问好、检 ××××
查服装。 ××××
2．宣布
△
课的内容 学生围绕垫子慢跑。
和要求。 学生站成四列横队
一脚 ○○○○
单、单、单、单、
蹬地起
××××
双”练 双”跳。
跳，越过 ××××
习。 2．练习
一定的高
2．组织 跑几步一
度。
□□□□
复习跑几脚蹬地起
△□□××××□××××□○○○○□○○○○ 步地越的小3学.一起过宽垫生脚跳一度子带练蹬，定的。领习跳一度子3练收.，定小。习腹越的垫模原跳过宽仿地，