幼儿中班健康身边的危险教案PPT课件

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安全教育知识课件中班幼儿园PPT

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01
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有一位警察叔叔，非常勇敢抓到了很多坏人，保护了很多小朋友。有一天，他突然想: 小朋友身边有没有危险呢？小朋友们是不是知道危险在哪里？发生危险，小朋友们应该怎边的危险
叔
说
遇见坏人怎么办
安全成长
要学会保护自己
小心身边的危险
皓皓中电之后，哈比猪能不能伸手拉皓皓为什么？
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02 03
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最后，警察叔叔救了琪琪
陌生的叔叔说带皓皓去吃麦当劳皓皓很高兴但是,陌生叔叔是个坏人千万不能跟他走,走到半路要逃跑

幼儿园中班安全《身边的危险》课件

幼儿园中班安全《身边的危险》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材《身边的危险》一章节，主要内容涵盖了日常生活中可能遇到的各种危险情况，如用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等。

通过本节课的学习，让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解日常生活中可能遇到的各种危险情况，认识到安全的重要性。

2. 培养孩子们自我保护意识和应对突发事件的能力。

3. 增进孩子们之间的相互关心和团结合作精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。

难点：让孩子们在实际生活中运用所学知识，应对突发事件。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、实物模型等。

学具：安全知识手册、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个发生在我们身边的安全事故，让孩子们了解安全事故的严重性。

2. 知识点讲解：通过PPT课件和实物模型，讲解用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等方面的知识。

3. 例题讲解：以生活中的实际案例为例，讲解遇到危险时如何自我保护，如何寻求帮助。

4. 随堂练习：让孩子们分组讨论，列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。

5. 小组互动：让孩子们分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的情景，培养应对突发事件的能力。

六、板书设计板书内容：身边的危险1. 用电安全2. 防火安全3. 食品安全4. 交通安全七、作业设计1. 作业题目：列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。

答案：如：触电隐患：远离电源，不玩插座；解决办法：及时告知大人。

2. 作业题目：以绘画形式，展示本节课所学内容。

答案：如：画出防火安全、食品安全等方面的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对身边的安全隐患有了更深入的了解，但在实际操作中，部分孩子仍缺乏应对突发事件的能力。

需要在今后的教学中，继续加强实践操作训练。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行安全知识竞赛，提高安全知识水平；开展应急预案演练，提高孩子们的应对能力。

幼儿中班健康课身边的危险教案

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三、讨论：遇到危险怎么办？
集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？
教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后想办法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
身边的危险
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设计意图
关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理，从身体的细微之处着手，是开展健康教育活动的切入点，此项活动的重点是让幼儿了解日常生活中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、生动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里，幼儿园以及马路上需要注意的危险之处，并讨论解决办法，活动设计层层递进，脉络清晰，使幼儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去，把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解决。
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OGO
再见！
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无盖的窨井边
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马路上
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将手放在门框上
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在路边捉迷藏
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在楼梯上拥挤
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从高处往下跳
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一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险的事情的图片旁边画上
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二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？不在公路、铁路边玩不在水塘边追来追去不玩火不爬电线杆不玩鞭炮不去捅马蜂窝不要接触沸腾的开水不用湿手触摸电源
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活动目标

幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件

。
门窗与楼梯
确保门窗和楼梯的安全，防止幼儿夹手或跌落
。
外出时可能遇到风险
交通安全
教育幼儿遵守交通规则，不随意穿越马路，注意车辆和行人
。
公共场所安全
在公共场所如商场、公园等，注意照看好幼儿，避免走失或发生意外。
自然灾害
根据季节和地域特点，教育幼儿如何应对地震、洪水等自然灾害。
陌生人接触
教育幼儿不与陌生人随意交谈或跟随陌生人走动，提高防范
药品与化学品
家中的药品和化学品应存放在幼儿触及不到的地方，避免误
食或误用。
幼儿园内潜在危险
活动设施
滑梯、秋千等游乐设施如使用不当或维护不良，可能存在安全隐患。
教室与走廊
保持教室与走廊的整洁，避免杂物堆积，确保
幼儿安全通行。
玩具与用具
定期检查玩具和用具的完好性，及时更换损坏或存在安全隐患的物品
危险。
榜样示范
家长应以身作则，遵守安全规则，为孩子树立良好的榜样。
情感支持
家长应给予孩子足够的关爱和支持，让孩子在安全感中茁壮成长。
家庭安全环境营造建议
安全设施
家中应安装必要的安全设施，如防盗门、烟雾报警器、燃气报警
器等，确保家庭环境的安全。
物品摆放
家中物品应摆放整齐，避免孩子接触到危险物品，如刀具、药品
意识。
PART 03
安全防范意识培养
REPORTING
学会观察周围环境
观察幼儿园内外环境
教育幼儿认真观察幼儿园内的安全设施、安全标识以及周围环境，如紧急出口、消防器材等。
判断安全距离
教育幼儿保持与危险源的安全距离，如远离火源、不攀爬高处等。

幼儿园健康课件《身边的危险》

培养幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾的好习惯。
2024/1/28
教育幼儿勤洗澡、洗头，保持身体清洁。
21
合理作息时间安排
制定科学的作息时间表，保证幼儿充足的睡眠时间。
合理安排幼儿的学习、游戏、运动等活动时间，避免过度疲劳。
教育幼儿养成按时作息的好习惯，有利于身体健康。
2024/1/28
22
06
17
走失、被拐等预防措施
走失预防措施
教育孩子牢记家庭地址和父母电话号码，以便在走失时能够向警方或好心人提供准确信息。同时，告诉孩子在公共场所不要离开父母的视线范围，不要跟陌生人走或接受陌生人的礼物。在人流密集的场所，可以使用防走失手环或背包等物品增加孩子的辨识度。
VS
被拐预防措施
加强孩子的安全教育，告诉孩子不要轻信陌生人的话，不要随意透露个人信息和家庭情况。教育孩子学会拒绝陌生人的邀请或求助，并及时向父母或老师报告可疑情况。同时，家长也要提高警惕，注意看护好孩子，避免让孩子单独外出或留在家中无人看管。
家园共育，共同守护孩子安全
2024/1/28
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家长参与安全教育方式探讨
2024/1/28
家长讲座
01
邀请专业人士为家长举办安全教育讲座，提高家长的安全意识
和应对能力。
亲子活动
02
组织家长和孩子共同参与的亲子活动，通过游戏、角色扮演等
方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
安全教育平台
03
利用幼儿园公众号、APP等渠道，定期发布安全教育内容，引
窒息急救
窒息是一种紧急情况，需要迅速采取措施。对于较小的孩子，可以采用背部拍击和胸部快速按压的方法进行急救。将孩子脸朝下放在大腿上，头部略低于胸部，一手支撑孩子头颈部，另一手在孩子背部两肩胛骨之间用力拍击5次。然后翻转孩子至面部朝上，保持头部后仰，用两指在孩子胸部中央快速按压5次。如此反复进行直至异物排出或孩子恢复呼吸。若孩子已失去意识，应立即进行心肺复苏术（CPR）并拨打急救电话。

中班健康安全《身边的危险》教案

中班健康安全《身边的危险》教案一、教学目标1.了解身边的危险，掌握基本的安全知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3.培养幼儿的合作意识和互助精神。

二、教学内容1.了解身边的危险，如电器、开水、火源等；2.掌握基本的安全知识；3.学会自我保护；4.培养幼儿的合作意识和互助精神。

三、教学重点1.掌握身边的危险知识；2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、教学方法1.游戏教学法；2.观看安全教育视频；3.组织幼儿园内部安全疏散演练。

五、教学过程1. 导入环节•教师通过回顾前面教授的知识，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿明白安全培养的重要性。

2. 重点讲解（1）认识身边的危险•教师向幼儿呈现图片和实物，引导幼儿发现身边的危险；•分别向幼儿介绍常见的危险因素，如电器、开水等。

（2）基本的安全知识•教师现场演示火警找出安全出口、开放式学校电路保护的方法，让幼儿直观地了解各种危险预防措施；•进行实战操作，教授如何正确使用消防器材。

3. 巩固（1）游戏环节•教师通过游戏的方式评估幼儿的危险认知和动手能力；•设计各种戏剧性的情景，让幼儿在游戏中理解安全知识。

4. 拓展（1）安全教育视频播放•借助多媒体设备，向幼儿展示安全教育视频，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。

（2）幼儿园内部安全疏散演练•通过园内安全疏散演练，让幼儿正确掌握疏散知识，学会自救和互救。

六、教学反思通过本次教学，我认为幼儿应该从小学习安全知识，让他们知道身边存在的危险，时刻保持警觉。

教师应加强安全教育，教育幼儿学会自我保护、掌握危险因素防范的方法。

同时，幼儿园也应定期组织安全疏散演练，让幼儿更加熟悉疏散路线和方法，提高应对突发事件的应急能力。

2024版幼儿园中班安全身边的危险课件pptx

并及时告知老师或家长。
寻求成人帮助
02
鼓励幼儿在遇到危险或不确定情况时，主动寻求老师、家长或
其他可信赖成人的帮助。
培养自我保护意识
03
通过角色扮演、故事讲解等方式，帮助幼儿理解并掌握基本的
自我保护方法。
遵守安全规则和标志
认识并遵守安全规则
引导幼儿了解并遵守幼儿园及家庭中的各项安全规则，如不乱跑、不推搡、不玩火等。
关注孩子的安全情况家长应该时刻关注孩子的安全情况，发现孩子存在不安全行为或遇到危险时及时制止和提醒，同时与幼儿园保持沟通联系，共同解决孩子的安全问题。
THANKS
感谢观看
导致中毒。
不私自离开集体或成人监护
教育幼儿在外出时，要紧跟老师或家长，不私自离开集体或走失。
告诫幼儿不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，以防被拐骗。
提醒幼儿在公共场所不乱跑、不逗留，以防走失或发生意外。
掌握基本求救和自救方法
教育幼儿在遇到危险时，要大声呼救，寻求周围成人或警察的帮
助。
幼儿园可以组织教师定期进行家访活动，了解孩子在家庭中的安全情况
和家长的安全教育方式，为幼儿园的安全教育提供有针对性的建议。
家长如何配合幼儿园进行安全教育
了解幼儿园的安全教育要求家长应该认真了解幼儿园的安全教育要求和内容，与幼儿园保持一致，避免孩子在家中和幼儿园接受不同的安全教育信息。
积极参与安全教育活动家长应该积极参与幼儿园组织的安全教育活动，如安全演练、安全知识讲座等，与孩子一起学习安全知识，提高孩子的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班安全身边的危险课件pptx
目录
• 引言 • 身边的危险源识别 • 安全意识培养 • 安全行为习惯养成 • 安全防护与应急处理 • 家长参与与家园共育

中班安全活动《身边的危险》课件

中班安全活动《身边的危险》课件一、教学内容教材章节：《生命安全教育》第一章第二节详细内容：本节课主要围绕身边的危险展开，包括交通安全、火灾逃生、地震自救等方面，让学生了解和掌握必要的安全知识和自我保护技能。

二、教学目标1. 让学生了解身边常见的危险，提高安全意识。

2. 培养学生遇到危险时能冷静应对，掌握基本的自救自护技能。

三、教学难点与重点难点：让学生在遇到危险时能迅速判断并采取正确的自救自护措施。

重点：掌握交通安全、火灾逃生、地震自救等方面的基本知识和技能。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在校园里的交通安全故事，引发学生对身边危险的关注。

2. 知识讲解：利用课件、图片、视频等教具，讲解交通安全、火灾逃生、地震自救等方面的知识。

3. 例题讲解：分析典型的安全事故案例，引导学生学会判断危险，掌握自救自护技能。

4. 随堂练习：组织学生进行火灾逃生和地震自救的模拟演练，巩固所学知识。

5. 课堂讨论：让学生分享自己了解到的身边危险，以及如何应对的方法。

六、板书设计交通安全火灾逃生地震自救七、作业设计1. 请列举你身边可能存在的危险，并说明如何避免和应对。

答案：如交通安全、火灾逃生、地震自救等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对身边危险的了解和自我保护技能的掌握程度，以及教学过程中是否存在不足之处。

2. 拓展延伸：组织学生进行生命安全教育的实践活动，如参观消防队、开展地震逃生演练等，提高学生的生命安全素养。

重点和难点解析一、教学内容教材章节：《生命安全教育》第一章第二节详细内容：本节课主要围绕身边的危险展开，包括交通安全、火灾逃生、地震自救等方面，让学生了解和掌握必要的安全知识和自我保护技能。

二、教学目标1. 让学生了解身边常见的危险，提高安全意识。

2. 培养学生遇到危险时能冷静应对，掌握基本的自救自护技能。

三、教学难点与重点难点：让学生在遇到危险时能迅速判断并采取正确的自救自护措施。

中班安全PPT课件

03
06
若发现家庭暴力或虐待行为，应及时向相关部门求助，保护受害者权益。
应对突发事件和自然灾害
制定家庭应急预案
定期与孩子进行应急演练，提高孩子的自救自护能力。
遇到突发事件时，保持冷静，迅速判断危险源并采取措施规
避风险。
家长应提前了解所在地区的自然灾害风险，制定相应的应急
预案。
应对突发事件
及时拨打110、120等紧急电话求助，说明情况和所在位置。
03
交通安全教育
Chapter
遵守交通规则，文明出行
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识红绿灯，并遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
过马路走斑马线
告诉幼儿过马路时应走斑马线，并注意观察交通信号。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止在马路上玩耍、追逐。
识别交通信号和标志标线
认识交通信号灯
教育幼儿认识红、黄、绿三种交通信号灯的含义。
认识交通标线
教育幼儿认识道路上的各种交通标线，如车道线、停车线等。
认识交通标志
引导幼儿认识常见的交通标志，如停车标志、转向标志等。
乘坐交通工具注意事项
安全乘坐公交车
教育幼儿在乘坐公交车时，要排队等候、先下后上，不要拥挤争
抢。
安全乘坐地铁
告诉幼儿在乘坐地铁时，要站在安全线内等候，不要攀爬、触摸地铁设备。
洗澡时先调好水温再让孩子进入浴室，避免烫伤。
防止家庭暴力及虐待事件发生
营造和谐家庭氛围
01
04
识别家庭暴力及虐待行为
家长应树立正确的家庭教育观念，以身作则，为孩子树立榜样。
02
05
注意观察家庭成员之间的互动，及时发现潜在的暴力或虐待行为。

幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件

幼儿分组进行辨别和简单表演
03
活动小结与拓展
小结
生活中有很多电器用品，有的可以直接接触，有的不直接接触，但离得太近也会发生危险
拓展
了解其他常见的危险品和安全品，如剪刀、刀片等
THANKS
感谢观看教ຫໍສະໝຸດ 原则以幼儿为主体，通过互动式学习和情境模拟，使幼儿参与其中，获得切身感受。
3
教学策略
运用多媒体手段，将图文、音频、视频等多种元素相结合，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
02
活动目标
活动目标的依据
国家教育目标和幼教教育指导纲要
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于大班社会领域的发展目标，结合幼儿园实际，制定本次活动的目标。
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件
contents
目录
• 设计思路 • 活动目标 • 活动准备 • 活动过程
01
设计思路
教材分析
教材内容
本课件针对大班社会安全课程，主题为“身边的危险”。
教材目标
帮助幼儿了解生活中的潜在危险，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
分析教材
通过对生活中的常见危险源进行深入剖析，以图文并茂的方式展示危险情景，引导幼儿了解危险的形成原因，提高幼儿的安全意识。
幼儿年龄特点
大班幼儿处于幼儿期的最后阶段，认知和社会性方面已经得到一定的发展，能够理解和掌握一些社会规则和安全知识，因此制定本次活动目标时应充分考虑该年龄段幼儿的特点。
活动目标的内容
知识目标
01
帮助幼儿了解身边存在的危险因素，提高自我保护意识。
能力目标
02
培养幼儿基本的自我保护能力，学会正确应对危险情况的方法

幼儿园中班安全《身边的危险》PPT课件

*
火场逃生方法
毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
*
火场逃生方法
厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其反。
实战演习，角色体验
播放火警鸣笛声音教师：不好了，着火了~火警警报响了，我们
用刚刚学习的方法保护好自己，逃出去吧！教师组织幼儿用毛巾捂住鼻子，有组织地离
开教室。
1、本次活动我通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对身边潜在的危险有初步认识，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿防范危险，远离伤害的能力。 2、通过多媒体生动形象的展示，激发了幼儿学习兴趣，强化了幼儿的记忆。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力。 3、用孩子喜欢的情景演习，巩固了对新学逃生知识的掌握，取得了很好的教育效果。 4、整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。总体来说本次活动设计符合幼儿的年龄特点，体现了《新纲要》“探究式的师幼互动”这一教育理念。
火场温度会在短时间内迅猛上升，报警一定要快哦。
*
*
如灾发生
*
火场逃生方法以下方法适合各个年龄
层次的朋友，希望大家牢记要点。
*
火场逃生方法
迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、门上、转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离。
情景判断，激趣导入通过课件展示几个安全图片，让幼儿判断图
片中小朋友行为是否正确，从而起到激发幼儿学习兴趣的目的，进入主题。

幼儿园中班健康课《身边的危险》PPT课件

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再见！
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幼儿园中班健康课《身边的危险》PPT课件
设计意图
• 关注生命，是我们要让幼儿从小就知道的道理，从身体的细微之处着手，是开展健康教育活动的切入点，此项活动的重点是让幼儿了解日常生活中哪些地方存在危险，利用场景表演，形象、生动地让幼儿了解生活中的不安全因素，在家里，幼儿园以及马路上需要注意的危险之处，并讨论解决办法，活动设计层层递进，脉络清晰，使幼儿逐步把课堂上学习的知识运用到现实生活中去，把在家里、幼儿园以及马路上的安全隐患给予解决。
将手放在门框上
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在路边捉迷藏
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在楼梯上拥挤
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从高处往下跳
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一、哪些地方有危险呢？请和
连线吧！
在你认为危险事情的图片旁边画上
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二、想一想，还有哪些地方、做哪些事情是危险的？ • 不在公路、铁路边玩 • 不在水塘边追来追去 • 不玩火 • 不爬电线杆 • 不玩鞭炮 • 不去捅马蜂窝 • 不要接触沸腾的开水 • 不用湿手触摸电源
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三、讨论：遇到危险怎么办？
• 集体讨论：如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办？ • 教师小结：遇到危险首先要大声呼喊，向周围的大人求救，然后
想办法打电话，如110等。在小朋友遇到危险时，一定不要轻易地独自去救人，因为自己还年幼，没有这个能力，长大了以后才可以这么做。
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四、学习儿歌
• 小朋友,我问你,自我保护可知道随你问,随你考,安全保护有八条. • 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, • 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. • 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. • 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. • 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗. • 第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关, • 第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. • 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开. • 我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.

幼儿中班健康课身边的危险教案

幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到身边存在的危险，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理。

3. 教育幼儿遵守规则，预防意外事故的发生。

二、教学内容：1. 身边的危险识别：交通危险、电器危险、溺水危险等。

2. 自我保护方法：遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等。

3. 求助方式：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到身边存在的危险，学会简单的自我保护方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学知识，避免危险发生。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、安全标志等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解身边存在的危险。

2. 基本概念讲解：讲解交通危险、电器危险、溺水危险等，让幼儿认识到危险的存在。

3. 自我保护方法学习：教育幼儿遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等，让幼儿学会简单的自我保护方法。

4. 求助方式学习：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等，让幼儿学会如何求助。

5. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识，避免危险发生。

7. 课后作业：布置一些有关自我保护的练习题，让幼儿课后巩固所学知识。

8. 教学评价：通过课后作业、观察幼儿在实际生活中的表现等方式，评价教学效果。

六、教学活动安排：1. 教学方式：讲授、互动、情景模拟2. 教学时间：每课时45分钟，共计5课时3. 教学安排：第1课时：身边的危险识别（交通危险、电器危险、溺水危险）第2课时：自我保护方法学习（交通规则、电源安全、游泳安全）第3课时：求助方式学习（向大人求助、拨打紧急电话）第4课时：情景模拟（模拟交通场景、模拟电器使用场景、模拟溺水场景）七、教学方法：1. 讲授法：讲解身边的危险、自我保护方法和求助方式。

2. 互动法：提问、讨论，让幼儿积极参与课堂。

幼儿中班健康课身边的危险教案

幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标1. 让幼儿认识身边的一些潜在危险，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。

3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。

二、教学内容1. 身边的危险识别：火、水、电、陌生人等。

2. 正确的应对方法：不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。

三、教学重点1. 让幼儿认识身边的危险，提高警觉性。

2. 学会正确的应对方法，提高自我保护能力。

四、教学难点1. 培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对，不慌张。

2. 加强幼儿的合作意识，与同伴共同应对危险。

五、教学准备1. 教具：图片、故事书、视频等。

2. 环境：安全、舒适、轻松的活动室。

六、教学过程1. 导入：通过一个简短的小故事，引导幼儿关注身边的危险。

2. 教学活动：通过图片、视频等形式，让幼儿认识身边的危险，如火、水、电、陌生人等。

3. 实践活动：模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对方法，如不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。

七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对身边危险的识别和应对能力。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对教学内容的理解程度。

八、教学拓展1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注身边的危险。

2. 组织幼儿参观消防队、电力公司等，让幼儿更直观地了解危险源。

九、教学反思十、教学计划根据幼儿的学习情况和进度，制定后续课程的教学内容和方法，确保幼儿能够系统地学习并掌握相关知识。

六、教学活动1. 导入：通过一个简短的小故事，引导幼儿关注身边的危险。

2. 教学活动：通过图片、视频等形式，让幼儿认识身边的危险，如火、水、电、陌生人等。

3. 实践活动：模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对方法，如不靠近危险源、寻求成人帮助、与同伴合作等。

七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对身边危险的识别和应对能力。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对教学内容的理解程度。

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