制冷压缩机课程标准

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《制冷压缩机拆卸与装配》课程教学大纲

《制冷压缩机拆卸与装配》课程教学大纲（10级）一、课程性质与任务《制冷压缩机拆卸与装配》课程是高等职业技术院校制冷与空调技术专业一门必开的核心职业技术课。

它的任务是：通过该课程的学习使学生掌握各种类型压缩机的工作原理；了解各种因素对压缩机性能的影响；掌握压缩机热力计算的基本方法；掌握制冷压缩机主要零部件的结构与作用；了解压缩机的总体结构及机组的构成；掌握几种典型常用压缩机拆卸与装配的方法。

它的作用是：通过融“教、学、做为一体的教学模式，在课程训练中，要求学生掌握常用钳工工具、测量工具、制冷压缩机拆装工具的使用，活塞式制冷压缩机和螺杆式制冷压缩机部件及整机的拆装等多方面的知识，培养学生团队合作的能力，进行循序渐进的练习，逐步掌握拆装和装配技巧，具备相应的独立拆装和装配能力。

从而在实践中有效地帮助企业进行有效制冷设备维修管理活动，使企业保持设备的正常运行，节省资源，提高企业设备管理水平，最终培养企业欢迎的具有较高实际操作能力的制冷与与空调技术专门人才。

本课程是在学习了《热工理论基础》、《制冷原理与装置》、《机械基础》等职业基础课后开设的一门核心职业技术课，它是为后续的职业技术课《小型制冷与空调装置》、《制冷与空调系统运行与管理》、《制冷与空调系统自动控制》课程的学习打基础的。

因此该课程与前后课程衔接适当。

二、课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以任务（活动）中心课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，紧紧围绕工作项目完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性。

与行业企业合作着重强调对各生产厂家的制冷压缩机零部件的结构及总体结构的构造、能量调节方法、安全保护装置等方面的内容进行介绍。

并针对零部件的装配和压缩机总装步骤、压缩机的运行操作、维护保养的方法等方面的内容与企业共同进行课程开发与设计。

三、课程目标制冷与空调技术专业定位于为制冷与空调设备制造业培养安装施工、运行管理、产品营销、维修保养等生产性服务环节所需的高技能人才。

《制冷压缩机》课程标准

《制冷压缩机》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据制冷设备运行与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动必备的知识、技能需求，开设的一门专业核心课，制冷压缩机是制冷系统的核心设备，所以单独开设一门课程，其功能是培养学生具备从事工业制冷中制冷压缩机安装与维修、中央空调运行管理、冷库运行管理等工作的基本职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书中“制冷设备维修工”模块考证的基本要求，并为后续专门化方向课程的学习作前期准备。

本课程的主要任务是：通过本课程的学习，使学生认知制冷压缩机结构，熟悉工作原理，会运行操作，能进行易损件更换和常见故障维修。

二、课程教学目标1.专业能力目标（1）熟练使用制冷压缩机维修、维护的专用工具和常用工具，熟知工具型号、作用、应用场合方法；（2）能根据维修需要正确选择工具和配件；（3）能拆装制冷压缩机进行易损件更换，维护、保养工作；（4）能对压缩机进行试压、检漏的操作；（5）掌握制冷压缩机启动运行和停车操作过程，并能熟练进行运行操作；（6）会进行压缩机加油操作；（7）运行中出现紧急情况，能及时有效处理；（8）能进行活塞机和螺杆机常见故障分析、检测、维修。

2.方法能力目标（1）结合生活生产实际，培养对制冷压缩机维修技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，培养基本的专业学习能力。

（2）初步具有资料查阅、信息处理能力，具有一定的交流、分析和解决问题的能力。

（3）具有看设备图纸，进行设备装拆操作的能力。

3.社会能力目标（1）树立科学发展观，养成实事求是的科学态度，具有观察、理解、判断、推理的辩证思维能力。

（2）具有良好的职业道德、组织与协调能力，善于与他人合作共事。

（3）具有良好的语言交流能力，能与同事良好沟通，共同发展，共同进步。

（4）具有认真的工作态度，严谨的工作作风三、参考学时大纲采用模块式结构，教学内容由基础模块与提高模块构成，每个模块下又分为4个部分：活塞机部分、螺杆机部分、制冷机组、全封闭式制冷压缩机部分。

汽车空调课程标准

汽车空调课程标准汽车空调课程标准旨在培养学生对汽车空调系统的理解、操作、分析与解决问题的能力。

以下是一个可能的汽车空调课程标准大纲：一、课程目标1. 理解汽车空调系统的基本原理和构造，包括制冷、制热、空气净化与调整等过程。

2. 掌握汽车空调系统的维修技能，包括故障诊断、零件更换、系统调试等。

3. 培养学生对汽车空调系统的分析与解决问题的能力，通过案例分析与实践操作相结合的方式，提高实际操作与问题解决能力。

二、课程内容1. 汽车空调系统概述与基本原理，包括制冷与制热原理、空气净化与调整原理等。

2. 汽车空调系统的主要部件，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、节流阀等，以及各部件的功能与工作特点。

3. 汽车空调系统的控制与调节，包括温度、湿度、气流等的调节，以及自动控制系统的基本原理与操作。

4. 汽车空调系统的维护与保养，包括定期检查、清洁、润滑等基本维护操作，以及故障诊断与维修的基本方法。

5. 汽车空调系统的最新技术与发展趋势，包括新能源车辆的空调系统特点与技术、智能化的空调系统等。

三、课程教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、图片、动画、视频等多种形式，使学生全面了解汽车空调系统的基本原理与构造。

2. 实践教学：通过实验、实训、实习等形式，使学生深入掌握汽车空调系统的维修技能与操作技巧。

3. 项目教学：通过小组讨论、案例分析、项目实践等形式，培养学生对汽车空调系统的分析与解决问题的能力。

4. 互动教学：通过课堂讨论、在线交流、小组合作等形式，鼓励学生积极参与教学过程，促进知识交流与共享。

四、课程评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试：测试学生对汽车空调系统基本知识的掌握程度。

3. 期末考试：测试学生对汽车空调系统理论与实践的综合掌握程度。

4. 项目评估：对学生完成的项目进行评估，包括项目的完整性、实用性、创新性等方面。

通过以上汽车空调课程标准，可以帮助学生全面了解并掌握汽车空调系统的基本知识与实践技能，培养出适应汽车行业需求的高素质人才。

制冷原理与设备教学基本要求

《制冷原理与设备》教学基本要求一、课程性质和任务本课程是高职制冷与冷藏技术专业的一门主干专业课程，为课程综合课程，课程内容主要包括制冷原理、制冷压缩机、制冷设备和泵与风机。

针对2年制制冷与冷藏技术专业高等职业技术教育的特点，将传统的制冷原理、制冷压缩机、制冷设备3门课程整合成1门课程，一是适应2年制高职教学改革的需要；二是建立制冷系统的概念，而不是单一制冷原理、制冷压缩机或制冷设备，运用制冷原理基本概念，综合分析制冷压缩机和制冷设备结构，理解制冷装置的总体设计中的能量平衡思想，提高学生工程素质。

课程的任务是：学习制冷和空调设备的制冷原理，学习制冷压缩机的工作原理、结构、选用，学习制冷空调辅助设备的整体结构、适用范围及特点，为后续专业课程和实践环节准备必要的知识，也为今后从事实际工作打下良好的基础。

二、课程教学目标制冷原理部分包括单级蒸气压缩式制冷循环、制冷剂与载冷剂、双级蒸气压缩式和复叠式制冷循环、其他制冷方法，制冷原理的内容应大幅度删减，用简单的篇幅和方式讲述单级、双级蒸气压缩式制冷循环原理、热力学性能分析、工况调节等；简介复叠式制冷循环和其他制冷方法；加强制冷剂与载冷剂的环保概念。

制冷压缩机部分包括活塞式制冷压缩机、螺杆式制冷压缩机、其他型式的制冷压缩机。

应突出制冷压缩机的教学内容，以活塞式制冷压缩机和螺杆式制冷压缩机为主，讲足和讲够制冷压缩机的结构、原理、运行、控制、性能分析；介绍一些新型的制冷压缩机，力求学生能举一反三；制冷机组放在制冷压缩机部分，制冷设备中不再重复介绍。

应精简制冷设备内容，制冷设备增加冷媒水和冷却水系统设备，使学生对实际生产过程中的设备学习更加全面；增加了传热分析、传热强化措施分析、制冷压力容器管理内容；蒸发器与冷凝器、节流机构、制冷系统辅助设备内容选择密切结合生产、生活中的实际和实例，学习原理、结构、应用。

教学内容按110学时编写，可以按90学时安排。

三、教学基本内容和基本要求绪论（2学时）第一篇制冷原理(32学时)第1章单级蒸气压缩式制冷循环（12学时）1.1 单级蒸气压缩式制冷循环的基本工作原理（2学时）制冷循环系统的基本组成；制冷循环过程；制冷系统各部件的主要用途；制冷剂的变化过程1.2 单级蒸气压缩式制冷理论循环（2学时）理论循环的假设条件和热力状态图；理论循环的性能指标及其计算1.3 单级蒸气压缩式制冷实际循环（6学时）单级蒸气压缩式制冷实际循环与理论循环的区别；液体过冷、吸气过热及回热循环；热交换及压力损失对制冷循环的影响；不凝性气体对制冷循环的影响；冷凝、蒸发过程传热温差对循环性能的影响；实际制冷循环在压焓图上的表示1.4 单级蒸气压缩式制冷机的性能及工况（2学时）单级蒸气压缩式制冷机的性能；制冷工况第2章制冷剂与载冷剂（6学时）2.1 制冷剂（4学时）制冷剂的种类与编号；对制冷剂的要求；常用制冷剂的性质；CFC S、HCFC S的限制与替代2.2 载冷剂（2学时）载冷剂与载冷剂循环特点；载冷剂的选择要求和选择方法；常用载冷剂的特性第3章双级蒸气压缩式和复叠式制冷循环（8学时）3.1 采用多级蒸气压缩式制冷循环的原因（1学时）单级蒸气压缩式制冷循环的局限性；采用多级蒸气压缩制冷循环的必要性；3.2 双级蒸气压缩式制冷循环（4学时）双级蒸气压缩式制冷循环基本类型；一级节流中间完全冷却循环；一级节流中间不完全冷却循环；一级节流中间不冷却循环；二级节流中间完全冷却循环；二级节流中间不完全冷却循环；氨泵供液的双级压缩制冷循环；双级蒸气压缩式制冷循环的比较分析3.3 双级蒸气压缩式制冷循环的热力计算及运行特性分析（2学时）制冷剂与循形式的选择；循环工作参数的确定；制冷循环热力性能计算与分析；运行特性分析3.4 复叠式制冷循环（1学时）采用复叠式制冷循环的原因；复叠式制冷循环；复叠式制冷循环应用中的一些问题第4章其他制冷方法（6学时）4.1 吸收式制冷（4学时）吸收式制冷工作原理；吸收式制冷机的工质对；吸收式制冷循环4.2 蒸气喷射式制冷（0.5学时）4.3 吸附式制冷（0.4学时）4.4 热电制冷（0.5学时）4.5 空气膨胀制冷（0.3学时）4.6 涡流管制冷（0.3学时）第二篇制冷压缩机第5章活塞式制冷压缩机（20学时）5.1 概述（2学时）制冷压缩机的分类；活塞式制冷压缩机的基本结构与工作原理；活塞式制冷压缩机的优缺点；活塞式制冷压缩机的分类；我国活塞式制冷压缩机的型式及基本参数5.2 活塞式制冷压缩机的主要零部件（5学时）机体及气缸套；曲轴与主轴承；连杆组件；活塞组；气阀组件；轴封装置5.3 活塞式制冷压缩机的总体结构与机组（5学时）开启活塞式制冷压缩机；半封闭活塞式制冷压缩机；全封闭活塞式制冷压缩机；活塞式制冷机组5.4 活塞式制冷压缩机的热力性能（4学时）理论工作循环；实际工作循环；性能参数及其计算（输气量及输气系数、制冷量、功率和效率、压缩机的排气温度、性能曲线与工况）5.5 活塞式制冷压缩机的运行（4学时）能量的调节；压缩机的润滑；压缩机的冷却；压缩机的安全保护第6章螺杆式制冷压缩机（14学时）6.1 螺杆式制冷压缩机的工作过程（2学时）基本构造；工作原理；工作过程；内容积比及附加功损失6.2 螺杆式制冷压缩机的型式和特点（1学时）型式及型号表示方法；特点6.3 螺杆式制冷压缩机的主要零部件（5学时）机壳；转子；轴承与平衡活塞；能量及内容积比调节机构；润滑系统6.4 螺杆式制冷压缩机的总体结构（2学时）开启式螺杆制冷压缩机；半封闭式螺杆制冷压缩机；全封闭式螺杆制冷压缩机；单螺杆制冷压缩机6.5 螺杆式制冷压缩机的热力性能（2学时）输气量；功率和效率6.6 螺杆式制冷压缩机机组（2学时）螺杆式制冷压缩机组的构成；带经济器的螺杆式制冷压缩机组；喷液螺杆式制冷压缩机组第7章其他型式的制冷压缩机（10学时）7.1 离心式制冷压缩机（6学时）离心式制冷压缩机的工作原理与结构；空调用离心式制冷机组；离心式制冷机组的特性曲线及能量调节7.2 转子式制冷压缩机（2学时）基本结构；工作过程；主要结构形式与特点7.3 涡旋式制冷压缩机（2学时）基本结构；工作过程；主要结构形式与特点第三篇制冷设备（32学时）第8章蒸发器与冷凝器（8学时）8.1 传热基础知识（2学时）传热基本方式；总传热系数与基本传热方程；常用制冷换热设备传热参数影响蒸发器传热的因素；冷却空气的蒸发器；卧式管壳式蒸发器；板式蒸发器；沉浸式蒸发器8.3 冷凝器（2学时）影响冷凝器传热的因素；空气冷却式冷凝器；水冷式冷凝器；蒸发冷却式冷凝器8.4 传热过程的强化（2学时）第9章节流机构（4学时）9.1 节流机构的作用和工作原理（1学时）9.2 热力膨胀阀（2学时）内平衡式热力膨胀阀；外平衡式热力膨胀阀9.3 毛细管（0.5学时9.4 电子膨胀阀（0.5学时）第10章制冷系统辅助设备（6学时）10.1 制冷系统流程框图（1学时）热泵型冷水机组；小型冷库10.2 中间冷却器（1学时）中间冷却器的作用；氨用中间冷却器；氟用中间冷却器10.3 分离与贮存设备（2学时）气液分离器；贮液器；油分离器10.4 制冷剂净化与安全设备（1学时）干燥器、过滤器、干燥过滤器；空气分离器；集油器；紧急泄氨器10.5 制冷装置用压力容器（1学时）分类；制造工艺；管理规定第11章冷媒水和冷却水系统设备（6学时）11.1 冷媒水和冷却水系统（1学时）冷媒水系统框图；冷却水系统框图11.2 水过滤器（1学时）螺纹联接型；法兰联接型11.3 冷却水塔（2学时）自然通风式冷却塔；机械通风式冷却塔11.4 阀门（2学时）截止阀；闸阀；单向阀；电磁阀；放气装置第12章输送设备（8学时）12.1 水泵（4学时）离心式水泵工作原理及结构；离心式水泵的使用12.2 氨泵（2学时）氨泵的作用；氨泵的种类、结构、工作原理风机的作用；风机的种类、结构、工作原理四、实践性教学在课程教学过程中应重视实践性教学，借助实物、课内实践、新设备调查、实习、拆装提高教学效果，本课程设置8个实训项目，共计12个学时。

制冷压缩机操作规程范本(三篇)

制冷压缩机操作规程范本1. 目的制冷压缩机是制冷系统的核心设备，操作规程的目的是确保制冷压缩机的正常运行和安全操作，以保证制冷系统的稳定运行和生产效果。

2. 适用范围本操作规程适用于所有使用制冷压缩机的工作场所和操作人员。

3. 术语和定义3.1 制冷压缩机：指用于提供制冷循环流动的设备，通过压缩制冷剂使其流动。

3.2 制冷系统：由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器和容器等组成的制冷装置。

4. 人员要求4.1 所有操作制冷压缩机的人员应经过专业培训，并且持有相应的操作证书。

4.2 操作人员必须熟悉制冷压缩机的工作原理、性能参数和操作规程，并具备相关的安全知识。

4.3 操作人员必须严格按照操作规程进行操作，不得擅自更改或改动操作步骤。

5. 设备维护和检查5.1 在操作制冷压缩机之前，操作人员应对设备进行检查，确保设备处于正常工作状态。

5.2 定期对制冷压缩机进行维护保养，包括清洁、润滑、紧固等，并及时记录维护保养情况。

6. 操作步骤6.1 操作环境准备6.1.1 确保操作环境通风良好，无明火和易燃物品。

6.1.2 操作人员必须佩戴个人防护用具，包括安全帽、防护眼镜、防护手套、防护鞋等。

6.1.3 制冷压缩机的周围必须保持整洁，不能有杂物堆放。

6.1.4 制冷压缩机的操作区域必须有明确的标识和警示标志。

6.2 启动制冷压缩机6.2.1 打开制冷压缩机的电源开关，确保电源连接正常并无异常情况。

6.2.2 检查压缩机的冷却水和润滑油的供应，确保水流量和油位处于正常范围内。

6.2.3 按照厂家提供的启动步骤进行操作，开启压缩机的冷却系统和运行系统。

6.3 运行状态监测6.3.1 操作人员应时刻关注制冷压缩机的运行状态和参数，如压力、温度、电流等。

6.3.2 若发现运行异常或参数超标，应立即停止运行，并进行故障排查。

6.3.3 定期记录制冷压缩机的运行情况，包括启停时间、运行时间、故障情况等。

6.4 停机操作6.4.1 在停止制冷压缩机之前，先关闭冷却水和润滑油的供应。

《制冷设备原理与维修》教程课程标准1改

《制冷设备原理与维修》课程标准第一部分前言一、课程性质与地位本课程是职业技术教育电子信息技术专业的课程之一，通过本课程的学习，使学生掌握冰箱、空调器的安装技能、系统调试技能、系统故障诊断技能；掌握机冰箱、空调器系统的组成及工作原理。

二、课程的基本理念本教材以理论为基础、以“做中学”的任务驱动、项目教学等内容以先进职教理念为指导思想而进行设计的，既具备生产性功能，同时又整合学习性功能的要求，通过模拟真实的职业活动环境、综合考察学生的理论知识在实践中的应用。

通过实训教学，提高学生的实践动手操作能力、设计开发能力、创新能力、计划组织能力、交流沟通能力，以及效率、成本、安全和环保意识等。

注重培养学生的学习兴趣，提高学生的职业素养和职业核心能力，真正实现“把抽象变成形象、把复杂变成简单、把外行变成内行、把新手变成行家”的研发使命和愿望，为应用性人才的培养提供技术指导。

1．突出学生主体，注重学生的能力培养本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。

课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓宽视野的过程。

2．尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

该体系由形成性评价和总结性评价构成。

在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。

总结性评价应注重检测学生的知识应用能力。

评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。

建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念。

3．整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道本课程在教学过程中，通过课堂讲解与讨论、方法验证、案例分析等促进学生对所学理论的理解和运用。

制冷压缩机检测技术说课课件

实践操作
组织学生进行压缩机故障诊断实践操作，包括观察、听诊、触摸和仪表检测等方法的应用，培养学生的实际操作能力和故障诊断技能。
05
制冷压缩机维护保养策略
日常维护内容及周期
清洁工作
定期清理制冷压缩机表面及周围的灰尘和杂物，保持设备清洁，防止散热不良。建议每天进行。
检查油位
定期检查压缩机的油位，确保油位在正常范围内。若油位过低，应及时添加润滑油。建议每周进行。
阐述制冷压缩机行业在环保方面的挑战及应对策略，如降低噪音、减少排放等。
学生自我评价报告
知识掌握程度
评价学生对制冷压缩机基本原理、类型与特点、检测方法与标准等关键知识点的掌握情况。
实践能力提升
分析学生通过实验、实训等环节，在制冷压缩机检测、故障诊断与排除等方面的实践能力提升情况。
创新思维与团队协作能力
授课安排
理论讲授与实验操作相结合，通过案例分析、小组讨论等方式加深学生对知识的理解。同时，安排一定的实验课时，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
02
制冷压缩机基本原理与结构
制冷循环过程及原理
制冷循环基本过程
包括蒸发、压缩、冷凝和膨胀四个基本过程，实现制冷剂的循环流动和热量转移。
制冷原理
。
测试系统搭建
按照测试要求搭建制冷系统，确保系统的密封性和安全性。
测试操作
启动制冷压缩机，调整工况至测试要求，记录相关性能参数。
数据采集与处理
使用专业仪器采集性能参数数据，并进行必要的处理和分析
。
数据处理与结果分析
数据处理
对采集到的性能参数数据进行整理、筛选和计算，得出制冷量、输入功率、能效比和制冷系数等关键指标。

压缩机使用教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解压缩机的类型、工作原理和基本构造。

（2）掌握压缩机的安装、调试和日常维护方法。

（3）熟悉压缩机在工业生产中的应用。

2. 技能目标：（1）能够正确安装和拆卸压缩机。

（2）能够根据实际需求选择合适的压缩机。

（3）能够进行压缩机的故障排除。

3. 情感目标：（1）培养学生对压缩机技术的兴趣和热爱。

（2）提高学生的安全意识和责任感。

（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学对象本教学设计方案适用于机械制造、能源动力、制冷与空调等相关专业的学生。

三、教学内容1. 压缩机的类型及特点2. 压缩机的工作原理及构造3. 压缩机的安装与调试4. 压缩机的日常维护与保养5. 压缩机的故障排除四、教学方法1. 讲授法：系统讲解压缩机的基本知识，使学生掌握相关理论。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解压缩机在工业生产中的应用。

3. 实验教学法：引导学生动手操作，培养实践能力。

4. 小组讨论法：激发学生的思考，提高团队合作意识。

五、教学过程1. 导入（1）简要介绍压缩机的应用领域和重要性。

（2）提出教学目标，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解（1）压缩机类型及特点：讲解不同类型压缩机的优缺点，使学生了解各类压缩机的适用场景。

（2）压缩机工作原理及构造：通过图片、动画等形式，使学生直观地了解压缩机的工作原理和构造。

3. 案例分析（1）选择典型案例，分析压缩机在工业生产中的应用。

（2）引导学生思考，提出问题，培养学生的分析能力。

4. 实验教学（1）分组进行压缩机安装、调试实验。

（2）教师现场指导，确保实验顺利进行。

（3）学生总结实验结果，分享经验。

5. 小组讨论（1）分组讨论压缩机故障排除方法。

（2）各小组派代表进行汇报，教师点评。

6. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调重点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 实验报告：检查学生实验操作是否规范，实验结果是否准确。

制冷压缩机实训

《制冷压缩机实训》课程标准课程名称：制冷压缩机实训适用专业：制冷与空调1．前言1．1课程的性质《制冷压缩机实训》是高等职业院校制冷与空调专业的一门主要专业实训课。

1．2设计思路参照“制冷工”国家职业标准，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工作任务为载体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以任务项目模块为中心构建课程体系，采用指导与操作配合实施，以培养高素质，强能力，并具有创新精神的技术应用性人才。

2．课程目标通过对本课程的实训，使学生能够分辨大中型制冷系统中所使用的各种制冷压缩机；能够进行活塞式和螺杆式制冷压缩机的拆卸和装配；会使用测量工具，能够对压缩机的主要参数进行测量；并能简单分析压缩机发生故障的原因，从而培养学生的职业能力。

3．课程内容和要求3．1课程内容实训一制冷压缩机的分类一、认识活塞式制冷压缩机二、认识螺杆式制冷压缩机三、认识离心式制冷压缩机四、分辨开启式与半封闭式、全封闭式制冷压缩机五、分辨直接传动式与间接传动式制冷压缩机六、分辨单级机与单机双级机实训二掌握活塞连杆组及其在曲轴上的拆卸与装配一、活塞连杆组的装配二、活塞连杆组在曲轴上的安装三、活塞连杆组的拆卸实训三掌握汽缸套、汽阀组的拆卸与装配一、气阀组从机体上的拆卸二、气缸套从机体上的拆卸三、气阀组从部件到零件的拆卸四、气缸套部件的组装五、气缸套在机体上的装配六、气阀组部件的组装七、气阀组在机体上的装配实训四清楚油泵、轴封、安全阀的结构及润滑油路一、内啮合转子泵的结构和工作过程二、外啮合转子泵的结构和工作过程三、内啮合转子泵的拆卸和装配四、轴封的结构和密封原理五、轴封的拆卸装配六、安全阀的工作原理和安装七、油冷却器、油过滤器和油压调节阀的基本工作原理和安装八、认知压力润滑的润滑油循环路线实训五清楚油三通阀、能量调节阀、油缸拉杆的结构及工作原理一、油三通阀和能量调节阀的安装位置和工作原理二、油三通阀和能量调节阀的拆卸三、油三通阀和能量调节阀的安装四、油缸拉杆机构的拆卸和装配实训六掌握活塞机整机拆卸和装配一、612.5A100压缩机拆卸的基本要求二、612.5A100压缩机的拆卸步骤三、6AW12.5压缩机的装配程序四、612.5A100压缩机从组件和部件到总机的装配顺序五、2F6.3型制冷压缩机的拆卸步骤六、2F6.3型制冷压缩机的装配步骤实训七掌握螺杆式制冷压缩机的拆卸和装配一、螺杆式压缩机的拆卸步骤及注意事项二、螺杆式压缩机的装配步骤及注意事项实训八了解离心式制冷压缩机的拆卸和装配一、离心式制冷压缩机的拆卸二、离心式制冷压缩机的装配实训九掌握制冷压缩机间隙和磨损的测量一、测量活塞式制冷压缩机的直线余隙二、测量活塞环的高度间隙和锁口间隙三、测量吸、排气阀片的升程四、测量气缸套的内径五、测量连杆大头的轴向、径向间隙和连杆小头的径向间隙六、测量主轴承间隙七、测量主轴承磨损八、测量活塞、曲柄销和主轴颈的磨损实训十了解制冷压缩机主要零件的测绘一、曲轴的测绘二、连杆的测绘三、活塞的测绘四、气缸套的测绘实训十一了解制冷压缩机的故障分析与排除一、故障一：活塞式制冷压缩机内部串汽二、故障二：活塞式制冷压缩机耗油量过多三、故障三：活塞机工作一段时间后，直线余隙增大四、故障四：螺杆式制冷压缩机的能量调节装置不动作或动作不灵五、故障五：螺杆式制冷压缩机的机体温度过高六、故障六：离心式制冷压缩机的喘振3．2 实训设备及工具要求序号名称数量备注实训设备1单级活塞式制冷压缩机4 2单级双级机1实训设备3螺杆式制冷压缩机14螺杆式制冷压缩机组15零部件若干实训工具7吊环20 8导向环69钳工工具若干3．3 课时安排根据制冷与空调专业教学计划的规定，《制冷压缩机实训》课程学时28学时。

制冷压缩机第三章(新第2章)

制冷系统由冷凝器－压缩机组－蒸发器组成，联立上述方程组，有5个方程，七个未知数，所以只要知道其中两个，就可以获得平衡点参数的解析解。
注意：图解法的前提是保证蒸发器传热表面充分润湿。
第四节驱动机构和机体部件
一、往复式压缩机的驱动结构型式和结构
往复式压缩机的驱动结构包括三种类型：
曲柄连杆机构
曲柄滑块机构
二、教学内容
第一节基本结构和工作原理
一、往复式制冷压缩机的基本结构
结合图3－1，讲解制冷压缩机的基本结构。
二、往复式压缩机的工作原理
结合图3－2讲解压缩机的工作过程
1.压缩过程
2.排气过程
3.膨胀过程
4.吸气过程
第二节热力性能
一、往复式压缩机的实际循环
1．示功图
利用示功器记录活塞不同位置时或曲轴不同转角时气缸内部气体压力的变化。
在实际情况中，温度系数是不能由示功图直接求出的，一般都是由实验数据而得的经验公式计算而得。
注意要点：
温度系数与压缩机的运行工况有关，比如压缩机的转速、冷却强度、热交换面积的大小、内置电动机的效率、制冷剂的种类等因素。
IV.泄漏系数
注意要点：
泄漏系数也不能从P－V图上直接求得，但是从示功图上有所显示；
电效率主要是用来衡量封闭式压缩机的动力经济性
制冷压缩机的电动机效率随负荷、电压以及季节有较大的波动。
5．压缩机热力性能计算举例
见书本P30
6．压缩机的排气温度
高排气温度的危害性：
降低容积效率和增加能耗；
恶化润滑油的润滑性能，引起过度摩擦损坏；
促使催化剂和润滑油在高温下分解出有害物质；
可能是活塞被卡住，损坏电动机；
活塞销：活塞销的作用是与连杆小头和活塞销座配合，传递来自气体的作用力及曲轴的动力。有两种形式：

制冷压缩机电气培训教材

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制冷压缩机电气培训
烟台冰轮股份有限公司
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电流表
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电压表
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电气设备的额定值
• 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。 • 额定电压——电气设备或元器件在正常工作条件下允许施加的最大电压。 • 额定电流——电气设备或元器件在正常工作条件下允许通过的最大电流。 • 额定功率——在额定电压和额定电流下消耗的功率，即允许消耗的最大功率。
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接触器技术指标：额定工作电压、电流、触点数目等。
继电器
继电器和接触器的工作原理一样。主要区别在于，接触器的主触头可以通过大电流，而继电器的触头只能通过小电流。
所以，继电器只能用于控制电路中。
中间继电器电压继电器电流继电器时间继电器（具有延时功能）
继电器类型：
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电气设备的额定值
• 额定工作状态——电气设备或元器件在额定功率下的工作状态，也称满载状态。 • 轻载状态——电气设备或元器件在低于额定功率的工作状态，轻载时电气设备不能得到充分利用或根本无法正常工作。 • 过载(超载)状态——电气设备或元器件在高于额定功率的工作状态，过载时电气设备很容易被烧坏或造成严重事故。 • 轻载和过载都是不正常的工作状态，一般是不允许出现的。
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交流接触器
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《制冷技术基础》课程标准

《制冷技术基础》课程标准课程名称：制冷技术基础适用专业：制冷和空调设备运行与维修专业一、课程性质本课程是中等职业学校制冷与空调设备运行与维护专业的一门专业必修课程。

前导课程为《物理》，后续课程为《电冰箱与空调器原理与维修》。

通过学习，使学生掌握制冷方法、制冷系统、制冷设备的相关知识，具有分析制冷装置工作原理、分析制冷流程和了解熟悉制冷系统零部件结构原理的职业能力和素质。

二、课程设计思路设计思路体现校企合作、工学结合、以学生为中心的理念，以项目为载体，采用一体化教学。

L开展企业行业对制冷现状的调研，确定课程的培养目标，获得行业需求的人才数量、人才规格。

2.聘请企业技术人员作为课程指导，结合教材内容及企业工作任务，设计了3个学习情境（项目）、12个学习任务。

3.根据学习情境要求的知识点、技能和素质，结合职业资格标准进行教学设计。

4.围绕以学生为中心的教学理念设计教学方法，以学生主动学习为主体、教师引导为辅，采用“学一导四环节”的模式教学。

5.突出“过程考核”，并以此为重点进行课程考核评价方案设计。

重点考核学生在完成工作任务过程中的表现与完成质量的情况，加大学生在平时学习工作任务过程中表现的考核权重。

三、课程培养目标（一）总体目标通过任务驱动教学，使学生在认知和实际操作上，对制冷系统有一个整体认识，掌握制冷方法、制冷系统流程分析、制冷系统零部件结构原理的基本职业技能，培养今后从事制冷设备制造和维修一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能力目标。

（二）具体目标1.知识目标（1）了解各种制冷方法；（2）掌握制冷系统的组成；（3）掌握制冷剂和载冷剂的性能；（4）了解压缩机种类、结构；（5）掌握制冷设备种类、应用；（6）熟悉制冷零部件结构、原理。

2.能力目标（1）能够分析制冷装置的工作原理；（2）能够分析制冷系统零部件名称、作用、安装位置；（3）能够分析制冷剂的工作流程及状态变化；（4）能够分析制冷系统故障产生的原因。

制冷压缩机教学基本要求

制冷压缩机教学基本要求(40学时)一、课程的性质和任务本课程是高等职业技术学校制冷与空调技术专业的一门主要的专业课，它的任务是：使学生具备从事制冷与空调技术专业所必需的制冷压缩机的基本知识和基本能力，初步具有对制冷压缩机的制造、使用、维护、选型、故障分析和排除的能力。

为全面提高学生的综合素质，增强学生的社会适应能力，培养良好的职业技能打下基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备制冷与空调技术专业必需制冷压缩机的工作原理、性能、结构、运转和选型等方面的基本知识，基本理论和基本技能。

初步形成利用所学基本知识解决实际问题的能力，并在学习中逐步培养学生的辩证思维能力、严谨的科学作风及良好的职业道德观念。

(一)知识教学目标使学生掌握活塞式、螺杆式制冷压缩机的工作原理，热力计算等方面的基本知识，基本理论和基本技能；掌握主要零部件结构，整机结构及其制冷机组的特征；学习活塞式制冷压缩机的受力分析和性能测试方法。

了解离心式、刮片式等其他类型制冷压缩机的工作原理和基本结构。

初步具备分析和解决实际问题的能力。

1．掌握活塞式、螺杆式制冷压缩机的工作原理和基本热力计算，能量调节方法。

2．掌握活塞式、螺杆式制冷压缩机主要零部件的作用、结构和主要技术要求。

3．掌握活塞式、螺杆式制冷压缩机的总体结构及其冷凝机组、冷水机组的组成。

4．一般了解活塞式制冷压缩机受力分析和制冷量的测试方法。

(二)能力培养目标1．初步具有对制冷压缩机的使用、维护、选型的能力。

2．能参照使用说明书和图纸研究所提供的制冷压缩机的结构及特点。

3．初步具备制冷压缩机的常见故障的判断分析和排除的能力三、教学内容和要求理论教学基本模块(一)绪论１．制冷压缩机在蒸汽压缩式制冷循环中的作用。

２．制冷压缩机的种类。

３．制冷压缩机的性能及使用范围。

(二)活塞式制冷压缩机1．活塞式制冷压缩机概述。

2．活塞式制冷压缩机的工作原理和基本热力计算。

3．活塞式压缩机的主要零部件。

《压缩机原理》解读

压缩机原理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：050007 课程名称：压缩机原理英文名称：Principles of Compressor 课程类别：专业限选课学时：54学分：3.0适用对象: 热能与动力工程专业本科生（建筑环境与设备方向）考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30％先修课程：高等数学、普通物理二、课程简介中文简介该课程是热能与动力工程专业本科生（建筑环境与设备方向）一门重要的专业限选课，制冷压缩机可以说是蒸汽压缩式制冷机的＂心脏＂，没有它，制冷循环就无法实现，制冷系统也不可能正常工作，完善的空调系统也失去了必备的条件。

因此，该课程主要介绍了各种不同类型的制冷压缩机的工作原理和零部件的作用及结构特点，仔细分析了影响压缩机性能指标的各种因素，重点讲述了压缩机能量调节的各种方法，为后续课程的学习及今后的工作打下了基础。

英文简介It is an important course for the field of refrigerating and air condition. The refrigerating compressor is the heart of refrigerating system. The refrigerating cycle couldn ' t be achieved, refrigeratingsystem and air conditioning system couldn ' t work normally without the compressor. So, the working principle and characteristics of different kinds of compressor is introduced. It is analyzed of different factor on characteristics of compressor. It is he main point of different kinds of regulating energy. It makethe foundation for the future study and work.三、课程性质与教学目的本课程是热能与动力工程专业本科生（建筑环境与设备方向）的一门主要专业限选课。

《制冷压缩机拆卸与装配》课程内容设计.

《制冷压缩机拆卸与装配》课程内容设计
通过对制冷与空调专业人才需求状况进行了调研，根据调研结果，制冷与空调企业对制冷与空调系统一线运行管理的操作技能以及制冷
空调工程施工操作技能，最为迫切。

基于上述调研结果，我专业召开专业指导委员会会议，充分听取了行业专家的建议，对制冷与空调技术岗位进行的职业技能分析。

根据人才培养目标的要求和该专业学生毕业后所从事工作的岗位对知识、能力、素质需要，通过对职业岗位典型工作任务的分析，本课程确定了以制冷压缩机拆卸与装配为学习领域，设计了五个学习情境。

使学生通过以工作过程为导向的——工作过程系统化课程的学习达到职业能力与
技能的任职要求。

教学目标：
学习领域：
实用性：
由于学生毕业后主要是面向小型制冷与空调装置的安装维修与大型制冷与空调系统的运行管理等工作岗位，而不是去制冷机的生产厂家。

因此学生在今后的工作中将接触到不同的制冷压缩机种类，以上内容的选取的具有很强的针对性与适用性符合职业岗位的要求，并且为学生今后可持续发展奠定了良好的基础。