标志设计应用

• 要求：
• a小组讨论班级特色，确定选择图案，文字制作运动会标志。 • b、小组讨论设计方案，并开始绘出草图
• 设计步骤：(1) 构思 立意 选材
•
(2) 确定表现形式
•
(3) 构图(对称、均衡、)
•
（4）配色
中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆 形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的 变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从 我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河
流，象征滴水汇成江河
第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后 包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。 第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材 料做的，因此是有益于环境和保护地球的。 在许多发达国这家，人们在购买商品时总爱找一找，
•源自文库
抽象组合方式等等。
请问？
• 下面欣赏的标志分别都是哪些组 合方式？
标志设计要素
• 首先要有易识别性·
•
图文组合要清晰
•
意向表达要准确
• 其次设计要尽量简洁。
该标志以独特的、具有五 千年历史的中国印章篆刻 和书法为手段，把中国传 统艺术和现代奥林匹克精 神结合起来。简洁的动作 线条勾勒出的动态人物寓 意一位跑步运动员冲向终 点拥抱胜利的姿态，体现 了奥林匹克“更快、更高、 更强”的精神。构成人物 的笔画与汉字“京”十分 相象，用优美的中国传统 书法的独特字体完成，它 代表主办城市——中国的 首都北京。
看商品上是否印有这个小小的三箭头循环再生标志。 许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个 标志的商品，因为多使用可回收、可循环再生的东西， 就会减少对地球资源的消耗。
作业
• 1.依据标志设计的形式、要素，自己设计一个标志。 • 提示：设计一个班徽、学校运动会标志、或某一校园
活动设计一枚标志.校徽等等。
设计 · 应用
ˉ标志设计
标志定义
• 标志是人们用来识别和传达信息的象征 性的视觉符号。
• 功能：具有识别、象征、审美和凝聚。 • 意义：佩带学校或班级的标志形象，会
强化群体强意识，增强其凝聚力和团队 精神！
标志的形式组合类型
• 图形组合方式。
• 文字组合方式。
•
图形和文字组合方式。
•
数字组合方式。