《童年》读书交流会31页PPT
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《童年》读书分享PPT
2021/8/21
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉；小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩，读起来令人悲 哀但又不过于沉重，使人在黑 暗中看到光明，在邪恶中看到 善良，在冷酷无情中看到人性 光芒，在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家，也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上，他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象，开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家，他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价，说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对 自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。在这些人当 中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热 爱生活，相信善总会战胜恶。
《童年》的艺术特点
这部小说的基调在整体上 严肃、低沉；小说以一个小孩 的眼光来描述。于是——就给 一幕幕悲剧场景蒙上了一层天 真烂漫的色彩，读起来令人悲 哀但又不过于沉重，使人在黑 暗中看到光明，在邪恶中看到 善良，在冷酷无情中看到人性 光芒，在悲剧的氛围中感受到 人么战胜悲剧命运的巨大力量。
2021/8/21
童年
——高尔基
温嘉惠
2021/8/21
作者简介
高尔基(1868-1936)苏联作家。
高尔基是世界著名的无产阶 级作家，也是我国人民最熟悉、 最喜爱的外国文学家。在世界文 学史上，他第一个在创作中真实 而生动地歌颂了无产阶级英雄形 象，开创了无产阶级文学的新纪 元。作为斐声世界文坛的伟大作 家，他对无产阶级文学的贡献是 其他作家不能比拟的。列宁曾对 高尔基做过高度评价，说他是 “无产阶级艺术的最杰出的代表”
202பைடு நூலகம்/8/21
《童年》简介
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙 母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。连小孩也为这种气氛所毒害。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对 自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个 污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。在这些人当 中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热 爱生活，相信善总会战胜恶。
《童年》读书交流会ppt课件
体小说三部曲是俄苏自传体小说新的里
程碑。
9
抢答题
• 1.《童年》的作者是________,
10
2、他是_______(国家）伟大的无产 阶级作家。
11
3、高尔基的自传体三部曲是：_______、 ________、________。
12
4、这三部曲描写了________（年代）俄罗 斯的生活图景。
波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败
伏地魔吗？答案是否定的。
这个故事教育我们要在生活中勇于面对困难和团结朋
友。不要轻易被眼前的困难所吓倒，要学会利用大家的智
慧和力量解决困难。团结就是力量。
31
，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨
？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利
的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫
敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难
关，打败伏地魔，拿到魔法石？……
这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他
人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利
13
5.《童年》讲述的是________三岁到十岁 这一时期的童年生活。
14
6、《童年》里的外祖父是一个什么样 的形象？
15
7、《童年》里的外祖母是一个什么样 的形象？
16
8、高尔基的全名是？
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9、“我”童年的好朋友是（
）。
18
• 10．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A 外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈
5
《《童年》是一本独特的自传。它并不像大 多数自传那样，以一个主人公为形象创造
童 出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓 的油画，复原了一个时代，一个家庭里的
童年班级读书交流会课件
8
11 ．在外祖父眼里，他认为法律就是 _习__俗___（习惯）。
12．阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打
架不太在乎，但特别厌恶 恶作剧
。
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9
13．“我”家的楼上住着几个波斯 大胡子人； 地下室住着卡尔迈克老头儿。
14. 《童年》中“萨拉多夫”指的是 城市名 。
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既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有 乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、 献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响， 使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气 和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直 和充满爱心的人。
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19
外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去 经历？（结合小说内容推测一下）
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4
人物形象
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 忍让、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正 直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
观点+证据（来自名著或选段）
PPT学习交流
5
1祖．父在告表了兄密萨，沙结的果怂阿恿廖偷下沙了，_外_阿_祖_廖__父_沙_的_，_白_萨__桌_沙_布_又去向_染_外外色 祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。 2．阿廖沙遇到第一个优秀人物是__好__事___情_，这 个绰号，是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总 是回答一句好__事___情____而得来的。
6． “我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是 __听__外___祖__母_ 讲___故_。事
7厉．害“了我，”到其外原祖因母是家__，__担_两_心个__母_舅_ 亲_舅_要_闹__讨着__回要__被_分_外家__祖_更_ 父，扣 甚至因此两个舅舅还________。 下的嫁妆
2024版《童年》阅读分享ppt课件
《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验，引导学生走进经典文学，感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值，帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品，有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点，促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸，幼年丧父，寄居在外祖父家，只上过两年学，11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公，一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母，一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父，一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友，一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化，如孤独、自卑、勇气、爱等，使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性，只有真正了解自己，才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘，展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时，书中也揭示了社会对个人成长的影响，如社会风气、学校教育等，这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响，强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己，适应并融入社会。
童年班级读书交流会ppt课件
主题思想
• 作者根据自己的亲身经历，写出了阿廖沙的成长 过程，反映了俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰 苦历程；
• 反映了19世纪末俄罗斯底层人民的生活状况； • 无情地揭露和批判了俄罗斯几个世纪以来形成的
小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民 的习气； • 寄托了作者对劳动人民的同情。
人物形象
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。 ②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 忍让、有圣徒一般的宽大胸怀。 ④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正 直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
观点+证据（来自名著或选段）
1祖．父在告表了兄密萨，沙结的果怂阿恿廖偷下沙了，_外_阿_祖_廖_父_沙_的_，_白_萨_桌_沙_布_又_去_向染外色 __外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。 2．阿廖沙遇到第一个优秀人物是_好__事___情__，这 个绰号，是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总 是回答一句好__事__情_____而得来的。
阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦
与磨难？请简述一两个。
1、四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖 母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却 常挨暴戾的外祖父的毒打。 2、在外祖父家，两个自私、贪得无厌、为了分家 不顾一切的米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅让他受尽 了折磨 。 3、朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” 在帮二舅雅 科夫抬十字架时被活活压死了。 4、后来母亲又死了，他们家破产了，最终阿廖沙 孤独地“去人间混口饭吃了”。
（1）这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的 老工人戈里格里、献身于科学的知识分子 “好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助。 （2）每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他， 奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞， 犹如恢复了青春。
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题，促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养，培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序，简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法，如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们各自有 着独特的性格和命运，与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
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人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心，通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ，她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响，如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化，如认知、情感、 社会性等方面的发展，以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望，分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ，以儿童纯真的眼光去观 察世界，展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式，使得整部作品更加 贴近现实生活，让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素，既增加了作品的 趣味性，又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
童年读后感课件PPT
高尔基早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。 有一次因为一名工人染坏了一匹布竟被外祖父打得昏死过去，幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝抽得失去知觉。 面对外祖父的抽打，他从不轻易掉泪。 在阿廖沙的周围也有不乏给他光明和温暖的人。 面对生活中的磨难，他从不屈服。 有时不小心手擦破了一点皮就大呼小叫，别说去面对生活中的磨难了。 外祖父还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
读完《童年》这本书，我不仅 了解了高尔基的童年生活，我的思 想和灵魂也受到了教育和洗涤，我 真的知道了什么是“生在福中不知 福”，我会更加珍惜我的童年，像 文中的阿廖沙一样去做一个坚强勇 敢的人，好好面对自己以后的学习 和生活。
你有我同样的感受吗
看完这本书，我开始反思我自己：我已经13岁了，比故事中的阿廖沙大好几岁，可是从来没有干过什么活，全家人拿我当心肝宝贝、 原高外外有有在外《的小面这童它高面 外原《的在小有高面有《的面《的高掌《的读福《的小读 有外外外看掌面 《《的有它阿读高看掌面 面有小《的在阿 外她本尔祖祖一时阿祖童童说对些年像尔对祖本童童阿说时尔对时童童对童童尔上童童完”童童说完一祖祖祖完上对童童童一像廖完尔完上对对时说童童阿廖祖教以 基 父 父 次 不 廖 父 年 年 中 生 伤 是 一 基 生父 以 年 年 廖 中 不 基 生 不 年 年 外 年 年 基 明 年 年 《 ， 年 年 中 苏次 父 父 父 这 明 生年 年 年 次 一 沙 苏 基 这 明 生生 不 中 年 年 廖 沙父 育为早还还因小沙还》生的活痛纯幅早活 还为》生沙的小早活小》生祖》生早珠》生童我》生的联 因随还还本珠活 》》生因幅的联早本珠活 活小的》生沙的 还阿大年暗暗为心的暗真活阿中的真画年中 暗大真活的阿心年中心真活父真活年，真活年会真活阿文 为着暗暗书，中 这真活为画两文年书，中 中心阿真活的两 暗廖人丧地地一手周地本。廖的场难，丧的 地人本。周廖手丧的手本。的本。丧我本。》更本。廖学 一家地地，我的 本本。一，个学丧，我的 的手廖本。周个 地沙挣父里里名擦围里书沙磨面忘画父磨 里挣书围沙擦父磨擦书抽书父在书加书沙家 名业里里我在磨 书书名画舅家父我在磨 磨擦沙书围舅 里充这钱，放放工破也放是是难，的里，难 放钱是也是破，难破是打是，家是珍是是高 工的放放开家难 深是工里舅高，开家难 难破是是也舅 放满本是寄高高人了有高高一，幼岁有寄， 高是有一了寄，了高，高寄里高惜高一尔 人衰高高始里， 刻高人有也尔寄始里， ，了一有也 高力书那居利利染一不利尔个他小月我居他 利那尔不个一居他一尔他尔居衣尔我尔个基 染落利利反衣他 揭尔染我是基居反衣他 他一个尔不是 利量，么在贷贷坏点乏贷基善从的。们在从贷么基乏善点在从点基从基在来基的基善的坏变贷贷思来从露基坏们粗在思来从从点善基乏粗贷以我容经，，了皮给，以良不阿五经不 ，容以给良皮经不皮以不以经伸以童以良了得，，我伸不 了以了五野经我伸不 不皮良以给野 ，应《 《不易营甚甚一就他甚自的屈廖彩营屈 甚易自他的就营屈就自轻自营手自年自的一吝甚甚自手屈 沙自一彩自营自手屈 屈就的自他自 甚对童 童仅，小至至匹大光至身孩服沙的小服 至，身光孩大小服大身易身小、身，身孩匹啬至至己、服 俄身匹的私小己、服 服大孩身光私 至困年 年了似染怂怂布呼明怂为子。看生染。 怂似为明子呼染。呼为掉为染饭为像为子布、怂怂：饭。 时为布生的染：饭。 。呼子为明的 怂苦》 》解乎坊恿恿竟小和恿原，在活坊恿乎原和，小坊小原泪原坊来原文原，竟贪恿恿我来代原竟活市坊我来小，原和市 恿的， ，了不的帮帮被叫温帮型但眼；的帮不型温但叫的叫型。型的张型中型但被婪帮帮已张统型被；侩的已张叫但型温侩 帮生我 我高费外工工外，暖工创他里外工费创暖他，外，创创外口创的创他外、工工经口治创外，外经口，他创暖， 工活觉 觉尔吹祖去去祖别的去作从，祖去吹作的从别祖别作作祖，作阿作从祖专去去，阶作祖整祖，别从作的整 去。得 得基1133灰父偷偷父说人偷的小记父偷灰的人小说父说的的父不的廖的小父横偷偷不级的父日父不说小的人日 偷高 高的岁岁之家东东打去。东自生在家东之自。生去家去自自家管自沙自生打、东东管的自打为家管去生自。为 东尔尔童了了力。西西得面西传活心。西力传活面。面传传。要传一传活得残西西要残传得争。要面活传争 西基 基年，，，。。昏对。体在上。，体在对对体体什体样体在昏暴。。什暴体昏夺什对在体夺 。的 的生比比现死生小一，现小一生生小小么小去小一死，么严小死家么生一小家童 童活故故在过活说个使在说个活活说说东说做说个过狠东酷说过产东活个说产年 年，事事才去中三弥他才三弥中中三三西三一三弥去心西的三去争西中弥三争就 就我中中知，的部漫在知部漫的的部部，部个部漫，地，压部，吵，的漫部吵是 是的的的道幼磨曲着童道曲着磨磨曲曲家曲坚曲着幼剥家榨曲幼，家磨着曲，他 他思阿阿我小难中残年我中残难难中中人中强中残小削人和中小经人难残中经铅 铅想廖廖原的了的暴就原的暴了了的的总的勇的暴的手总剥的常总了暴的常一 一和沙沙先阿。第和早先第和。。第第是第敢第和阿下是削第阿在是。和第在般 般灵大大的廖一仇早的一仇一一会一的一仇廖的会，一廖家会仇一家沉 沉魂好好想沙部恨地想部恨部部想部人部恨沙工想同部沙里想恨部里重 重也几几法也，的体法，的，，尽，，，的也人尽时，也打尽的，打的 的受岁岁有曾它家会有它家它它一它好它家曾们一又它曾架一家它架往 往到，，多被讲庭到多讲庭讲讲切讲好讲庭被，切展讲被。切庭讲。事 事了可可天外述里了天述里述述办述面述里外还办现述外办里述。 。教是是真祖了。人真了。了了法了对了。祖经法出了祖法。了育从从，父阿间，阿阿阿满阿自阿父常满下阿父满阿和来来多用廖的多廖廖廖足廖己廖用毒足层廖用足廖洗没没可树沙痛可沙沙沙我沙以沙树打我劳沙树我沙涤有有笑枝（苦笑（（（（后（枝外动（枝（，干 干。 抽 高 与 。 高 高 高 高 的 高 抽 祖 人 高 抽 高我过过得尔丑尔尔尔尔学尔得母民尔得尔真什什失基恶基基基基习基失和的基失基的么么去的。的的的的和的去孩正的去的知活活知乳乳乳乳乳生乳知子直乳知乳道，，觉名名名名名活名觉们、名觉名了全全。）））））。）。。勤）。）什家家三三三三三三劳三三么人人岁岁岁岁岁岁和岁岁是拿拿到到到到到到纯到到“我我十十十十十十朴十十生当当岁岁岁岁岁岁。岁岁在心心这这这这这这这这福肝肝一一一一一一一一中宝宝时时时时时时时时不贝贝期期期期期期期期知、、 高尔基早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
童年读书报告ppt课件
02 细节描写
03
不同视角 交替描写
《童年》用了第一人称 的叙述方式，用了“阿廖沙 的眼光来看整个世界，它以 一个孩子的眼光来表现社会 的悲催与人性的扭曲。
在这里只要有一点点错 误就会被打，兄弟为了分 家争得头破血流。暴虐无 道的外祖父时常因为一点 鸡毛蒜皮的小事而毒打我 们。老匠人格里戈里为外 祖父干了一辈子活，却在 失去劳动力时被外祖父赶 出门。
在童年这本书中作者主要 运用了许多细节描写。
在所有的细节描写中，语 言描写是至关重要的一种。
书中第一次出现大规模的语 言描写是记叙发生在米哈伊尔 舅舅和雅科夫舅舅以及外祖父 三个人之间的争吵。从大主教 来到学校并与学生们亲切的交 流这件事中，作者也运用了大 量的语言描写。
“在幽暗的小屋里，我父亲躺 在窗下地板上，他穿着白衣裳， 身子伸得老长老长的，他的光脚 板的脚指头，奇怪地张开着，一 双可亲的手安静地放在胸脯上， 手指也是弯曲的；他那一对快乐 的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆 的黑铜钱，他的和善的面孔发黑， 难看地龇着牙吓唬我。”
CONTENTS
目 录
01 大体概括 02 具体赏析 03 总结
01
大体概括
高尔基的自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大 学》，可以说是俄国史上难能可 贵的纪实性系列小说，它真实详 尽地记述了作者二十岁以前的坎 坷经历，点点滴滴，自缀成篇， 读来平实无华，感人至深。
02
具体赏析
01 第一人称
这一段话真实地表现了一个 3岁男孩的心态。《童年》在 艺术上把儿童视角和成人视角 交替去描写童年。
03
总结
在童年这本小说中，高尔 基以大量的艺术特色进行了 详细的描写，这些细节描写 使得文章内容更丰富、人物 更突出，也将阿廖沙一家人 的故事生动有趣的展现在读 者面前，也揭露了当时社会 的黑暗，因此童年才能成为 一部巨著。