幼儿园早教：婴幼儿成长档案

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学前儿童幼儿成长档案范文

学前儿童幼儿成长档案范文一、基本信息。

姓名：[幼儿名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园日期：[入园日期]二、可爱的小模样。

我们家的小宝贝啊，那长得就像个小团子一样，超级可爱。

圆嘟嘟的脸蛋，就像刚出炉的小馒头，让人忍不住想捏一捏。

眼睛又大又亮，像两颗黑宝石似的，滴溜溜一转呀，感觉小脑袋里就有无数个奇妙的想法在冒泡泡。

小鼻子小小的，嘴巴也是小小的，笑起来的时候嘴角弯弯的，就像月牙儿掉进了蜜罐里，甜得能把人的心都融化了呢。

三、成长历程。

# （一）小小新生儿。

还记得宝宝刚刚出生的时候，那哭声可响亮啦，就像在向全世界宣告：“我来啦！”那时候的他/她呀，小小的一只，蜷缩在襁褓里，像个柔弱的小天使。

虽然每天除了吃就是睡，但是每次醒来的时候，那好奇的小眼神就开始四处打量这个新奇的世界了。

# （二）学会翻身。

大概在宝宝[具体月龄]的时候，突然有一天，他/她就像发现了新大陆一样，成功地从仰卧翻到了俯卧。

当时我就在旁边看着呢，那小胳膊小腿儿努力地挣扎着，小脸憋得通红通红的，我都有点担心他/她翻不过来会哭鼻子。

可是呀，小家伙就是有一股不服输的劲儿，一下子就翻过去了。

翻过去之后还特别得意地看着我，那小模样就像是在说：“看我厉害吧！”# （三）牙牙学语。

宝宝开始说话的时候也是特别有趣。

最早会说的就是“爸爸”“妈妈”，虽然发音还不是很清楚，但是每次听到那奶声奶气的声音，我们的心都要化了。

有一次，宝宝指着狗狗说“汪汪”，把我们都逗乐了。

从那以后，他/她就像打开了话匣子一样，每天都叽里咕噜地说着一些我们半懂不懂的话，还经常自己跟自己对话呢，就像在和一个看不见的小伙伴聊天，可有意思了。

# （四）蹒跚学步。

学走路的时候更是状况百出。

宝宝刚开始站都站不稳，就像个小醉汉似的，摇摇晃晃的。

我们在旁边小心翼翼地护着，生怕他/她摔倒。

可是小宝贝一点都不怕，迈着那小短腿儿就往前冲，结果当然是经常摔个小屁蹲儿。

但是他/她从来不哭，爬起来继续走，那坚强的小模样真的让我们特别感动。

幼儿成长档案模板

幼儿成长档案模板一、个人信息
幼儿姓名：
出生日期：
性别：
监护人姓名：
联系电话：
家庭地址：
二、健康状况记录
1. 出生体重及身高：
2. 既往病史：
3. 近期体检及结果：
4. 过敏史：
5. 特殊饮食要求：
6. 其他健康状况记录：
三、身体发育情况
1. 幼儿身高及体重记录：
2. 牙齿生长情况：
3. 发育达标检查结果记录：
4. 注意力、协调性发展情况：
5. 感官发育情况（听觉、视觉、触觉等）：
6. 其他身体发育情况记录：
四、认知能力发展
1. 语言表达能力：
2. 认知能力评估结果记录：
3. 解决问题能力：
4. 数字与数量概念掌握情况：
5. 视觉与空间能力：
6. 其他认知能力发展情况记录：
五、情绪社交发展
1. 情绪表达及调控能力：
2. 与同伴相处情况：
3. 社交技能发展情况记录：
4. 家庭环境对情绪社交发展的影响：
5. 具体情境下的情绪反应：
6. 其他情绪社交发展情况记录：
六、学习兴趣及能力
1. 对不同学科的兴趣情况：
2. 学习动机及学习目标：
3. 学习能力评估结果记录：
4. 学习态度与习惯：
5. 自主学习能力：
6. 其他学习兴趣及能力记录：
七、综合评价
综合幼儿在身体发育、认知能力、情绪社交发展和学习兴趣及能力等方面的表现进行综合评价，给予具体的评价意见和建议。

八、家长评价（可选）
家长对幼儿成长的观察和评价，包括幼儿在家庭环境中的表现、习惯养成等。

幼儿园宝宝成长档案模板

幼儿园宝宝成长档案模板甲方：____________________________
乙方：____________________________
11 宝宝基本信息
111 幼儿性别
112 出生年月
113 入园日期
114 所在班级
115 照顾老师
12 健康状况记录
121 体检日期
122 身高体重
123 视力情况
124 特殊疾病或过敏史
125 接种疫苗记录
13 日常生活能力
131 饮食习惯
132 自理能力描述例如刷牙洗脸等133 睡眠模式
134 卫生习惯
14 学习与发展
141 认知发展水平
142 语言沟通能力
143 社交互动技能
144 创造力与艺术表现
145 数学逻辑思维
15 行为习惯观察
151 同伴关系
152 遵守规则情况
153 自我管理能力
154 参与集体活动积极性
16 家庭教育配合
161 家长反馈渠道
162 家庭教育理念
163 家园联系频率
164 家长参与幼儿园活动情况17 成长档案更新与维护
171 档案更新周期
172 信息保密措施
173 数据保存方式
174 档案查阅权限
18 安全保障
181 园内安全措施
182 应急预案
183 交通安全指导
184 防拐骗教育
19 特别事项说明
191 特殊兴趣爱好
192 需特别关注事项
193 宝宝性格特点
194 需要调整改进之处110 附录
1101 相关政策法规摘要1102 本园规章制度节选1103 家长须知手册1104 重要通知与提醒1105 其他需注意的细节。

幼儿园幼儿成长档案

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序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
姓名
幼儿园幼儿成长档案
年季期
性格类型
集体生活活动
体育活动情况
生活卫生习惯
午睡情况
团结帮助别人
礼貌用语
能否听懂和会说普
通话
与同伴自我保动手能倾听能表达能思考问自我表回答问学习习进餐情入厕情唱歌跳绘画情合作护能力力力力题能力现能力题惯况况舞况
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幼儿园小班儿童成长档案-彩色编辑版

学习
兴趣
对身边的事物有好奇心，喜欢观察、摆弄、操作物品。
专注力
参加学习活动时，能坚持十分钟左右不分心。
任务
意识
能记住成人交待的简单任务，不需要太多提醒就能完成任务。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
空间
理解里外方位，能根据指令将物品放在指定物体的里面或外面。
时间
能结合生活事件或自然现象理解“早上”“晚上”等时间概念。
唱歌
能用自然的声音演唱歌曲，且基本合拍；能用声音表现出歌曲的基本情绪。
音乐伴随下的动作
在成人引导下，能尝试根据歌曲或乐曲仿编简单的动作。
诚实
未经允许不随便拿别人的东西。
解决
冲突
与小朋友发生冲突时，经老师帮助能和解。
学习
兴趣
对新奇的事物感兴趣，经常问“这是什么”“那是什么”之类的问题。
专注力
参加学习活动时，能坚持5分钟不分心。
任务
意识
在成人鼓励下，能完成简单任务，如从头到尾看完一本简短的图画书。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
空间
能感知物体的上下、前后等方位。理解上下、前后等方位词的意思。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
自我
认识
知道自己的姓名、性别、年龄。知道主要家庭成员的姓名。知道幼儿园的名称和所在班级。
自尊
喜欢向别人介绍自己，为自己能做好的事情感到高兴。
自信
敢在熟悉的人面前表现自己，如在集体面前说儿歌、唱歌等。
独立与
自主
愿意做力所能及的事，如自己穿衣、吃饭等。在成人鼓励下，能自己选择游戏或活动。
拍球
能单手连续拍球10下，动作自然。

幼儿园宝宝成长档案

幼儿园宝宝成长档案幼儿园宝宝成长档案一、引言幼儿园时期是孩子成长发展的关键阶段，为了全面记录和跟踪孩子的成长过程，幼儿园通常会建立宝宝成长档案。

这个档案包含了孩子从入园到毕业的各个方面的信息，是了解孩子发展情况的重要工具。

下面将详细介绍幼儿园宝宝成长档案的内容和要求。

二、个人信息宝宝成长档案的第一部分是个人信息，包括孩子的姓名、性别、出生日期、兴趣爱好、家庭住址、家庭联系电话等。

这些信息是联系孩子家庭和了解孩子背景的基础。

三、健康状况健康状况是宝宝成长档案的重要内容之一。

包括孩子的身高、体重、体检结果等。

这些信息对于跟踪孩子的身体发育和健康状况十分重要，也方便幼儿园了解孩子的身体状况，及时对孩子的健康问题进行干预。

四、成长记录成长记录是宝宝成长档案的核心内容。

它包含了孩子在幼儿园期间的各种成长表现，如语言表达能力、社交能力、身体发展、认知能力等。

这些记录通过老师日常观察和对孩子的评估得到，以文字和图片的形式进行记录。

1. 语言表达能力记录孩子的语言能力包括词汇量、语法运用、发音准确等方面。

可以记录孩子日常与人交流的表现，如是否能用简单句子表达意思，是否能清晰地发音等。

2. 社交能力社交能力是指孩子与他人相处的能力。

包括孩子与同伴的互动、对待他人的友善程度、是否能与他人合作等方面。

可以记录孩子在游戏时是否能积极参与、是否与他人分享资源等。

3. 身体发展身体发展是指孩子的运动能力和协调性。

可以记录孩子的平衡能力、跑步速度、眼手协调能力等方面。

也可以记录孩子在体育活动中的表现，如在跳绳、投球等方面的进步情况。

4. 认知能力认知能力是指孩子的思维和学习能力。

可以记录孩子的观察力、记忆力、解决问题的能力等方面。

包括孩子在课堂中的学习兴趣和参与度、自主学习的能力等。

五、情感发展情感发展是宝宝成长档案中的重要内容，它关注孩子的情绪管理和人际关系的发展。

可以记录孩子的情绪变化，如孩子在适应新环境时是否有焦虑、孩子与家长分离时的情绪表现等。

小班幼儿成长档案内容范文

小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。

姓名：[幼儿姓名]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、成长点滴。

# （一）初入园的小迷糊。

刚入园的时候呀，[幼儿姓名]就像一只迷迷糊糊的小团子。

第一天来，拉着妈妈的手不肯放，小眼睛里满是泪花，嘴里不停地嘟囔着：“妈妈不走，妈妈不走。

”那小模样呀，真是让人心疼又好笑。

不过呢，一看到教室里那些花花绿绿的玩具，小眼睛就开始放光啦。

老师就趁机拉着他的小手，带他去玩积木，这才暂时忘记了要找妈妈呢。

# （二）吃饭那些事儿。

说到吃饭，[幼儿姓名]可真是个有趣的小家伙。

刚开始呀，他总是用小勺子在碗里乱搅一通，就像在进行一场神秘的挖掘探险。

有时候，好不容易挖起一勺饭，还没送到嘴里，就全撒在桌子上了。

老师就像个耐心的魔法师，一边说着：“小嘴巴，张开来，大老虎来吃饭啦。

”一边轻轻地把勺子送到他嘴边。

慢慢地，[幼儿姓名]也开始学着自己吃饭了，虽然还是会把小脸弄得像个小花猫，但每一次进步都超级可爱呢。

有一次，他居然自己吃完了一碗饭，还得意地举着空碗对老师说：“老师，看，我吃完啦，我是大宝宝啦！”那小模样，就像得了全世界最了不起的大奖一样。

# （三）午睡奇遇记。

午睡时间对[幼儿姓名]来说，就像是一场充满奇遇的冒险。

他总是精力旺盛，翻来覆去不肯睡觉。

一会儿把小脚丫伸出被子，一会儿又坐起来看看旁边的小伙伴。

有一回，他在午睡的时候突然坐起来，大声说：“老师，我看到小兔子在床底下呢！”把周围的小朋友都给吵醒了。

老师又好气又好笑，只好轻声哄他：“宝贝呀，小兔子在森林里睡觉呢，我们也快睡吧。

”经过老师的耐心陪伴和安抚，现在他已经能乖乖午睡了，还会在睡梦中露出甜甜的微笑呢。

# （四）交朋友的小能手。

别看[幼儿姓名]年龄小，交朋友可是一把好手呢。

在幼儿园里，他很快就和小伙伴们打成一片。

有个叫[小伙伴名字]的小朋友刚来园的时候总是哭，[幼儿姓名]就像个小大人一样，走过去拉着他的手说：“不要哭啦，我们一起玩玩具吧。

幼儿成长档案

幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景宝宝出生在一个充满爱的家庭，父母均为上班族，重视幼儿教育。

出生时，宝宝体重X千克，身长X厘米，健康状况良好。

2.喂养习惯3.生活自理能力4.语言发展宝宝在1岁时，开始学习发音，2岁时，能说简单的句子。

3岁时，语言表达能力逐渐增强，能讲述简单的故事。

5.社交能力宝宝在1岁时，开始与同龄孩子玩耍，2岁时，能主动与小朋友交流。

3岁时，逐渐建立友谊，学会分享和合作。

6.情绪管理宝宝在1岁时，情绪波动较大，2岁时，逐渐学会表达自己的情绪。

3岁时，能较好地控制自己的情绪，遇到问题时能寻求帮助。

7.运动能力宝宝在1岁时，学会爬行、站立、走路。

2岁时，能跑、跳、投掷等基本运动。

3岁时，运动能力逐渐增强，喜欢参加户外活动。

8.艺术天赋宝宝在1岁时，对颜色、形状感兴趣。

2岁时，喜欢涂鸦、听音乐。

3岁时，表现出一定的艺术天赋，如绘画、唱歌等。

【三】教育干预1.家庭教育2.幼儿园教育宝宝3岁时，进入幼儿园。

幼儿园根据宝宝的发展特点，制定个性化的教育方案，关注宝宝全面发展。

3.课外辅导宝宝在幼儿园期间，参加课外辅导课程，如英语、舞蹈、绘画等，丰富宝宝的兴趣爱好。

【四】成长感悟1.宝宝成长过程中，家长陪伴至关重要。

家长要关注宝宝一举一动，及时发现宝宝的需求，给予关爱和支持。

2.教育方式要因材施教，尊重宝宝的兴趣和个性。

让宝宝在快乐中成长，培养宝宝的综合素质。

3.成长路上，宝宝会遇到各种挑战。

家长和老师要共同引导宝宝，帮助宝宝克服困难，培养宝宝的自信心和毅力。

4.家庭教育和幼儿园教育相结合，共同关注宝宝成长。

家长和老师要密切沟通，共同促进宝宝全面发展。

【五】宝宝成长档案记录了宝宝从出生到幼儿园阶段的重要时刻和成长历程。

这份档案不仅见证了宝宝的成长，也为家长和老师提供了宝贵的教育经验。

让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景小家伙一出生就给这个家带来了欢笑。

幼儿园幼儿成长档案范本

幼儿园幼儿成长档案范本幼儿姓名：XXX
性别：男/女
出生日期：XXXX年XX月XX日
家庭住址：XXXXXX
联系电话：XXXXXX
所在班级：XXXX
一、家庭情况
1. 家庭成员姓名、职业、联系方式
2. 家庭经济状况
3. 家庭住址、生活环境
4. 家庭对孩子的期望和教育方式
二、幼儿基本情况
1. 幼儿姓名、性别、出生日期
2. 幼儿家庭住址、联系电话
3. 幼儿身体状况（身高、体重、视力等）
4. 幼儿性格特点、兴趣爱好
三、幼儿园表现
1. 学习情况（各科成绩、学习态度等）
2. 社交能力（与同学、老师的关系等）
3. 行为习惯（礼貌、自律、独立性等）
4. 特长与爱好（音乐、舞蹈、美术等）
5. 参加过的活动和比赛
四、成长记录
1. 身高、体重变化记录
2. 学习进步记录
3. 社交能力发展记录
4. 行为习惯养成记录
5. 特长与爱好发展记录
6. 其他重要事件记录（如获奖、参加社会活动等）
五、教师评价
1. 教师对幼儿在幼儿园表现的评价
2. 教师对幼儿未来发展的建议和期望
3. 教师对家庭教育配合的建议和要求
六、家长反馈
1. 家长对幼儿园教育的评价和建议
2. 家长对幼儿未来发展的期望和要求
3. 家长对幼儿园和教师的建议和要求
4. 家长对家庭教育和幼儿园教育配合的建议和要求。

学前儿童幼儿成长档案范文

学前儿童幼儿成长档案范文一、个人小档案。

姓名：[名字]性别：[男/女]出生年月：[具体日期]入园时间：[日期]二、成长足迹。

# （一）初入园的小不点。

还记得你刚入园的时候，那小模样就像个小团子，紧紧拽着妈妈的衣角，小眼睛里满是不安和好奇。

你站在教室门口，小嘴巴一撇，仿佛下一秒就要哭出来。

老师想抱抱你，你还像个小刺猬一样缩着身子呢。

不过呀，当看到教室里那些花花绿绿的玩具时，你眼睛一下子就亮了，小脚步不自觉地就往玩具那边挪，那小模样可逗了，就像小馋猫看到了鱼干似的。

# （二）交到好朋友啦。

过了没多久，你就开始适应幼儿园的生活啦。

你交的第一个好朋友是[朋友名字]，你们俩呀，就像两个小黏豆包，整天黏在一起。

有一次，在操场上玩皮球，你俩抢着一个皮球，谁也不让谁。

我正担心你们会吵起来呢，结果你突然冒出一句：“我们一起玩吧，好朋友要分享。

”你这小鬼头，还挺懂事的呢。

然后就看到你们两个抱着皮球，笑成了两朵小花，在操场上滚来滚去，那开心的笑声啊，把整个操场都变得更欢快了。

# （三）第一次在幼儿园睡觉。

在幼儿园睡觉可算是个大挑战呢。

刚开始的时候，你躺在床上翻来覆去，小眼睛睁得大大的，就是睡不着。

老师走过去轻轻拍拍你，你就开始跟老师撒娇：“老师，我想妈妈。

”那小声音委屈巴巴的。

老师就跟你说：“闭上眼睛，做个美梦就能看到妈妈啦。

”你半信半疑地闭上眼睛，不一会儿，小呼噜声就响起来了。

你睡着的样子超级可爱，小脸蛋红扑扑的，就像个小苹果，还时不时咂咂嘴，不知道是不是在梦里吃到了什么美味呢。

# （四）展现艺术天赋。

有一天上美术课，老师让大家画自己的家。

你可积极了，拿起画笔就开始画。

你一边画一边嘴里还嘟囔着：“这是我家的大房子，这是爸爸，这是妈妈，还有我。

”你画的房子歪歪扭扭的，但是充满了童趣。

你还特别得意地跟旁边的小朋友说：“看，我画的家漂亮吧。

”那小表情啊，骄傲得像个小孔雀。

后来你的这幅画还被贴在了教室的墙上，你每次经过的时候，都会指着画跟小朋友们说：“这是我画的哦。

幼儿成长档案册

下放入预备好的食品塑料袋，封好，把烤盘和面团一起放入烤箱，发小
口放在烤盘上。
30分钟。
9、烤箱预热到180度。让面团一直发酵，待各种动物成型后，涂鸡蛋液上光，放进烤箱时，再把巧克力碎豆埋进面团作为点睛之笔。
7、将塑料袋取出，两边剪开铺在案板上，将面团切成6等分。
8、孩子参与的时间到了！大家一起做出各种喜欢的动物形状，放在烤箱纸的烤盘上。
10、在烤箱内烤制10分钟，如果底部没有烤成焦色，可再追加3—5分钟。
行为习惯
-------------------------------育儿策略身体准备提升孩 Nhomakorabea逃生能力
家长应长期增强孩子的体制，发展大肌肉活动能力，比如：平衡、攀爬、跳跃、奔跑等运动能力，在生活中，上下楼不要完全依赖电梯、经常带孩子怕爬楼梯，顺便认识消防通道；出门不要完全依赖交通工具，经常带孩子走走、泡泡、搭乘交通工具时也可以让孩子熟悉一些安全标志；多玩一玩爬梯、跳跃等游戏活动，增强孩子的大肌肉力量和心肺功能，避免孩子逃生时体力不便。
海苔卷炸鸡条原料：鸡胸脯肉60克、酱油少许、蒜泥适量、胡椒粉少许、淀粉适量、食用橄榄油20克、海苔适量。做法：1、鸡胸脯肉切成条，加酱油、蒜泥、胡椒粉揉匀，再撒上淀粉滚匀。2、锅放入橄榄油烧热后加进鸡肉，煎至金黄。3、将炸好的鸡条用海苔卷起，盛舟。
营养常识
自制动物面包
原料：高筋面粉120克，干酵粉克，砂糖15克，盐少许，牛奶8毫升，黄油15克，巧克力碎豆，鸡蛋液少许。制作方法
宝宝小档案
姓名：乳名：性别：身高：体重：生肖：个性：出生时间：出生地点：最喜欢的人：最喜欢的卡通人物：我的理想：最喜欢的食品：最喜欢的事：

幼儿园幼儿成长档案

老师寄语父母寄语
中心幼儿园
幼儿成长档案
（班别______ 姓名_______）
____年—____学年第___学期
姓名：________________
年龄：________________
属相：_________________________________
我最喜欢的动物：___________________________
我的进步
内容
周次
早操动作
卫生习惯
进餐习惯
文明礼貌
交往能力
规则意识
自控能力
专心聆听
喜欢观察
动手能力
语言表达
理解能力
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
说明：评价方法：好（√）较好（○）一般（△）
我最喜欢的植物：___________________________
我最爱看的书籍：___________________________
我最喜欢去的地方：_________________________
我最喜欢吃的菜：___________________________
我的好朋友的姓名：_________________________

学前儿童幼儿成长档案范文

学前儿童幼儿成长档案范文一、宝宝小档案。

姓名：[幼儿名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、可爱的小模样。

我家宝宝呀，就像一个从童话世界里走出来的小天使。

圆圆的脸蛋就像一个刚出炉的小面包，让人忍不住想捏一捏。

那一双大眼睛，忽闪忽闪的，就像两颗亮晶晶的小星星，每次笑起来的时候，眼睛弯成了月牙儿，仿佛藏着无数个小秘密。

小鼻子小巧玲珑的，下面还有一张樱桃小嘴，说起话来奶声奶气的，可甜啦！三、成长历程。

# （一）初入幼儿园。

还记得宝宝刚上幼儿园的时候，那场面可真是“惊心动魄”啊。

紧紧拽着我的衣角，小嘴巴一撇，眼泪在眼眶里打转，就像一只受惊的小兔子。

我心里也特别不好受，但是又知道这是宝宝成长必须经历的一步。

不过呢，幼儿园的老师就像有魔法一样，没一会儿就把宝宝哄得破涕为笑了。

从那以后，宝宝每天都期待着去幼儿园，还会跟我说：“妈妈/爸爸，幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小朋友陪我一起玩呢！”# （二）学会分享。

有一次，我给宝宝带了他最爱吃的小饼干去幼儿园。

我还担心他舍不得给其他小朋友吃呢。

结果啊，下午去接他的时候，他兴奋地跑过来跟我说：“妈妈/爸爸，我今天把小饼干分给我的好朋友了，他们都说谢谢我，我可开心啦！”看着他那骄傲的小模样，我就知道，我的小宝贝已经开始懂得分享的快乐了。

# （三）第一次表演。

幼儿园举办文艺汇演的时候，宝宝也参加了。

上台之前，宝宝还有点小紧张，小拳头握得紧紧的。

可是一上台，那小模样立马就变了，跟着音乐的节奏又唱又跳的，动作虽然有点稚嫩，但特别可爱。

表演完了之后，还不忘给台下的观众鞠躬，那一本正经的样子，把大家都逗乐了。

回家之后，还一直在跟爷爷奶奶显摆呢：“我今天在台上表演啦，好多人都给我鼓掌了！”四、兴趣爱好。

# （一）爱画画。

宝宝对画画有着浓厚的兴趣。

每次拿起画笔，就像一个小画家一样，全神贯注的。

不管是在纸上、墙上还是地上（在地上画画可不好哦，不过宝宝有时候忍不住就画了起来，哈哈），都能成为他的创作天地。

幼儿园宝宝成长档案模板

幼儿园：幼儿园班级：
孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你。
我爱我的幼儿园幼儿园里伙伴多一起唱歌一起玩大家多呀多快乐！
我的名字：__________ 帮我起名字的人：__________ 我名字的含义：_________________
_______________________________
我名字的趣事：_______________
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爸爸的期望：___________ ______________________ 妈妈的期望：___________ ______________________
全家福照片爸爸妈妈我
这是我岁的时候，我的签名：______

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练练打拳，有利于身体健康；看动画片；喝牛奶；交几个小朋友，开心的玩~
我的昵称：元宝
属相：老虎
性别：男
血型：A
出生日期：2010年5月12日
爸爸：吴宜霖
妈妈：魏彤羽
最喜欢的食喜欢的玩具：汽车
我在幼儿园学会了：自己洗手穿衣还有儿歌

小班幼儿成长档案内容范文

小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。

姓名：小萌宝。

性别：女。

出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、入园初印象。

小萌宝刚入园的时候呀，就像一个小小的、可爱的团子。

眼睛圆溜溜的，好奇地看着周围的一切。

第一天来的时候，紧紧拉着妈妈的手，小嘴巴瘪瘪的，仿佛在说：“这个新地方是哪里呀？我有点害怕呢。

”不过呀，她的小裙子可漂亮啦，上面有好多彩色的小花，就像把春天穿在了身上。

三、在园表现。

# （一）生活习惯。

1. 进餐。

小萌宝刚入园的时候吃饭可慢啦，就像一只小蜗牛。

每次坐在小餐桌前，眼睛总是盯着饭菜看半天，小勺子拿在手里就像一个小玩具，在碗里划来划去。

但是现在呀，她可厉害啦！能自己乖乖地坐在小椅子上，大口大口地吃饭，还会跟旁边的小伙伴说：“这个菜菜好好吃哦。

”特别是吃到喜欢的胡萝卜时，小脸蛋鼓鼓的，就像一只小仓鼠，可爱极了。

2. 午睡。

午睡可是个大挑战呢。

刚开始，小萌宝躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的，怎么也睡不着。

老师轻轻地拍拍她，给她讲小绵羊的故事，她才慢慢闭上眼睛。

现在呀，只要午睡的音乐一响起，她就会自己爬上小床，盖好小被子，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。

有时候还会在梦里露出甜甜的笑容，不知道是不是梦到了自己在游乐场玩呢。

# （二）社交能力。

1. 与小伙伴相处。

小萌宝是个很友善的小宝贝呢。

有一次，小伙伴不小心把她的小积木碰倒了，老师还担心她会哭鼻子。

结果呀，她奶声奶气地说：“没关系的，我们一起搭吧。

”然后就和小伙伴一起重新搭起了小房子。

现在呀，她在班上已经有好几个好朋友啦，每天都会拉着小伙伴的手一起玩游戏，一会儿玩过家家，一会儿玩躲猫猫，笑声在教室里回荡呢。

2. 与老师互动。

小萌宝可喜欢老师啦。

每天早上来园的时候，都会给老师一个大大的拥抱，然后甜甜地说：“老师早上好。

”在课堂上，她也总是积极地回答问题，虽然有时候回答得不太对，但是那认真的小模样真的很可爱。

比如老师问：“天空是什么颜色的呀？”她会大声地说：“是粉色的，像我的小裙子一样。

幼儿小班成长档案模板

幼儿小班成长档案模板一、宝宝的基本信息这可是超级重要的部分哦！宝宝的小名叫什么呀，是个超级可爱的名字吧。

还有宝宝的性别，是像小太阳一样的小男孩呢，还是像小花朵一样的小女孩呀。

宝宝的出生日期也要写清楚哦，这可是宝宝来到这个世界的特别日子呢。

家庭住址也可以简单写一写，比如说住在哪个小区呀，这样就好像给宝宝的成长之旅做了个小标记。

二、宝宝的可爱模样1. 贴上一张宝宝刚入园时的照片。

哇，那时候的宝宝是不是有点小紧张又有点小好奇呢？小脸蛋肉肉的，眼睛亮晶晶的，就像个小天使。

可以在旁边简单描述一下照片里的宝宝，比如说穿着什么颜色的小衣服呀，头发是短短的还是扎着小辫子呢。

2. 再贴一张宝宝在幼儿园里笑得特别开心的照片。

也许是在玩游戏的时候被老师抓拍的呢。

看着宝宝那灿烂的笑容，感觉整个世界都变得美好了。

可以写一写这张照片背后的小故事，是因为和小伙伴分享了小玩具，还是在唱歌的时候特别投入呢。

三、宝宝的兴趣爱好1. 宝宝在小班的时候呀，可能已经开始对一些东西表现出特别的喜爱啦。

比如说宝宝是不是特别喜欢玩小积木呢？看着那些小小的积木在宝宝手里变成各种各样的形状，就像变魔术一样。

宝宝可能会搭一个小房子，还会告诉你这是给爸爸妈妈住的呢，多暖心呀。

2. 宝宝也许还喜欢听故事哦。

是喜欢听小红帽的故事，还是三只小猪的故事呢？每次老师讲故事的时候，宝宝是不是都听得特别认真，小眼睛一眨不眨的，小脑袋里可能还在想象着故事里的画面呢。

3. 还有哦，宝宝可能对画画也很感兴趣。

拿着小画笔，在纸上涂涂抹抹，也许画的是自己的家，也许画的是天上的彩虹。

不管画成什么样，都是宝宝心中美好的世界呢。

四、宝宝在幼儿园的生活1. 学习情况宝宝在小班开始学习一些简单的儿歌啦。

像“两只老虎”，宝宝可能唱得奶声奶气的，但是特别可爱。

可以把宝宝学会的儿歌名字写下来，说不定以后宝宝长大了再看到，会觉得很有趣呢。

宝宝还会认识一些简单的数字和字母了。

也许宝宝最先认识的数字是1呢，就像宝宝是独一无二的小宝贝。

学前儿童幼儿成长档案范文

3. 午睡醒来，他迷迷糊糊地问我：“老师，我做了个梦，梦到我飞到天上去了，和云朵一起玩。云朵软软的，像棉花糖一样，我还咬了一口呢。”
四、老师的话。
[幼儿名字]在幼儿园的这段时间里，真的是成长了很多。从那个初入园的小迷糊，变成了现在这个开朗、活泼、充满创造力的小宝贝。他的每一个小进步都让我们感到无比的骄傲和开心。希望在未来的日子里，[幼儿名字]能够继续保持这份童真和对世界的好奇，健康快乐地成长。我们也会一直陪伴着他，见证他更多的成长瞬间。
# （二）交到好朋友啦。
没过多久，[幼儿名字]就适应了幼儿园的生活。有一天，我看到他和另外一个小朋友手拉手，笑得特别开心。我就问他：“[幼儿名字]，这是谁呀？”他骄傲地仰起小脑袋说：“这是我的好朋友[朋友名字]，我们一起搭积木呢！”看着他那兴奋劲儿，我就知道他已经在幼儿园找到了属于自己的小快乐啦。从那以后，每天都能看到他俩形影不离的，一会儿分享小零食，一会儿互相帮忙穿小鞋子，真是一对可爱的小伙伴。
# （四）运动小健将的成长。
在户外活动的时候，[幼儿名字]也是特别积极。一开始，他跑步的时候总是慢悠悠的，像只小蜗牛。但是他可不服输，每次看到别的小朋友跑在前面，他就暗暗给自己加油。慢慢地，他跑得越来越快了。有一次小型运动会，他参加了短跑比赛。枪声一响，他就像离弦的箭一样冲了出去，那小短腿倒腾得可快了。虽然最后没有拿到第一名，但是他跑完全程后，兴奋地对我说：“老师，我下次一定会跑得更快的！”这种积极向上的小精神，真的让我们特别欣慰。
# （三）“小艺术家”的诞生。
我们幼儿园有绘画课，[幼儿名字]在这方面可真是展现出了独特的天赋呢。有一次绘画课的主题是“我的家”，他拿起画笔就开始画。一边画还一边念念有词：“这是我家的大房子，有大大的窗户，爸爸在门口看报纸呢。”等他画完，我一看，哟呵，那画面虽然有点歪歪扭扭的，但是充满了童趣。房子是五颜六色的，爸爸的形象是一个大大的圆圈加上几条线，代表胳膊和腿，简直太可爱了。我当时就夸他：“[幼儿名字]，你真是个小艺术家呀！”他听了，眼睛都笑成了一条缝。

幼儿园建立婴幼儿成长档案的价值的单选题

幼儿园建立婴幼儿成长档案的价值的单选题1.建立幼儿心理发展档案对于幼儿心理健康教育意义重大，但是也需要遵循一定的原则。

建立档案时，要实事求是，尊重客观事实，不能凭主观猜测或个人喜好来评价幼儿，这主要体现的原则是（）。

A.科学性原则B.系统性原则C.发展性原则D.保密性原则1.【答案】A。

【解析】本题考查学前儿童心理教育的原则。

目标的制定的选择要科学，教学方法要科学。

要教给孩子正确的健康知识，概念要明确，数据要可靠，不能违背科学事实。

还要帮助幼儿养成正确的健康行为、习惯。

A项正确。

B项：系统性原则，是指选编教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

与题干不符，排除。

C项：发展性原则，要考虑略高于儿童现有水平，同时又是儿童经过努力可以完成的。

与题干不符，排除。

D项：保密性原则，为干扰项，与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2.马老师在活动反思中写到：“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。

”这表明马老师（）。

A.缺少幼儿学情分析意识B.缺少经验提炼的能力C.缺少幼儿发展评价能力D.缺少教学决策意识2.【答案】A。

【解析】本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。

使用档案袋对于幼儿的表现进行评价能够更好的了解幼儿身心发展状况，马老师在材料中觉得用档案袋对幼儿进行分析浪费时间，表明马老师不重视缺少幼儿学情分析意识。

因此，马老师缺少幼儿学情分析意识。

A项正确。

B项：经验提炼的能力是指老师教育教学经验总结与积累，题目中没有体现有关经验。

与提干不符，排除。

C项：题目中马老师不重视使用档案袋对幼儿的表现进行评价，表明马老师缺少评价意识，但并不能说明马老师缺少对幼儿发展评价的能力。

与题干不符，排除。

D项：教学决策是指对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。

题目中没有体现教学决策。

与题干不符，排除。

幼儿园早教：婴幼儿成长档案

幼儿园早教：婴幼儿成长档案第一部分会员档案表1、自然情况资料表婴幼儿姓名：出生日期：年月日性别：父亲姓名：手机：职业：学历：母亲姓名：手机：职业：学历：家庭住址：邮政编码：家庭电话：其他联系人：联系电话：2、婴幼儿现状调查孕期情况①孕期：服用药物被动吸烟营养状况②产期：□早产□足月□过产期③出生：□自然产□产钳□胎吸□窒息□剖腹产④胎位：□头位□臀位□横位⑤出生体重：千克⑥父母生产时年龄：父岁母岁生长发育①哺乳：□母乳□人工□混合②断乳时间：③体格发育：□个月会抬头□个月会翻身□个月会爬□个月会坐□个月会走④语言：□个月会笑□个月会说妈妈□个月会说话⑤健康状态：□甚佳□良好□普通□较差□甚差⑥其他病史：□无□脑炎□癫痫□心脏病□气喘□过敏症，具体过敏源□肺结核□脑外伤史□小儿麻痹□抽风史⑦被动吸烟：□有□无⑧父母病史或家族遗传病史启蒙环境①家庭简况：□孩子与父母共同生活□单亲（如离异或丧偶等）家庭□孩子与老人共同生活□父母再婚家庭其他人②教养方式：父亲：□民主型□专制型□溺爱型□其他母亲：□民主型□专制型□溺爱型□其他其他人：□民主型□专制型□溺爱型□其他③教育态度：父母的教育态度和行为：□基本一致□不太一致□经协商后达到一致□不一致在家庭中，谁通常是教育的主导者：□父亲□母亲□其他人你认为，你对孩子的教育责任心：□很强□强□一般□不强你认为，你对早教的了解程度：□很了解□有一定了解□不太了解④家庭氛围：生活空间：□大□中□小孩子在家最喜爱的人为什么孩子在家最怕的人为什么⑤家庭活动：家长经常和孩子玩吗？□时常□很少□偶尔□其他家里经常邀请小朋友吗？□时常□很少□偶尔□其他常与家人外出吃饭或游玩？□时常□很少□偶尔□其他家里时常请客或有客人来吗？□时常□很少□偶尔□其他第二部分婴幼儿发展评估1、测评记录一、体格发育：姓名：李家豪性别：男生日：2005-5-9 测评日期：2006-6-3 身高体重头围胸围牙齿前囟二、智力发育：月龄组项目10 11大运动精细动作适应能力语言社交行为46 ( ) 拉栏站起47 ( ) 拇食指动作熟练48 ( ) 拿掉扣方木的杯子玩方木49 ( ) 模仿发语声50 ( ) 懂得常见人及物的名称51 ( ) 独站片刻52 ( ) 打开包方木的纸53 ( ) 方木放入杯中54 ( ) 有意识地发一个音55 ( ) 懂得“不”月龄组项目12△15大运动精细动作适应能力语言社交行为56 ( ) 独站稳57 ( ) 全掌握笔留笔道58 ( ) 盖瓶盖59 ( ) 要东西知道给60 ( ) 穿衣知配合61 ( ) 独走自如62 ( ) 从瓶中拿出小丸63 ( ) 翻书两次64 ( ) 会指眼耳鼻、口手65 ( ) 会脱袜子月龄组项目18大运动精细动作适应能力语言社交行为66 ( ) 扔球无方向67 ( ) 模仿画道道68 ( ) 方木搭高四块69 ( ) 说10个字音70 ( ) 白天会控制大小便2、测评结果姓名：性别：年龄：编号：体格发育内容评估描述身高：厘米体重：公斤胸围：厘米头围：厘米牙齿：颗前囟：综合能力大动作：分精细动作：分适应能力：分语言：分社交行为：分实足年龄：分智龄：分综合智力：分专家建议根据测算的智商结果：训练重点：3、咨询记录咨询老师：时长：日期：咨询对象：主要问题解决方案家教态度第三部分启蒙课程1、启蒙课程观察记录教师：时长：日期：婴幼儿姓名：性别：□男□女年龄：岁月陪同家长：□妈妈□爸爸□祖（外祖）父母□其他人亲子游戏名称：第堂课智能训练认知能力：□认识社会□认识自然□观察力□认识科学□想象力数量：□点数□倒数□数的实际意义□数的比较□数的运算时（空）间：□认识形体□认识时间□认识方位分类：□分类□排序感统训练大肌肉运动：□走□跑□跳□平衡□攀爬□球类小肌肉运动：□捏□折□剪贴□穿插语言发展理解：□倾听习惯□记忆力□理解指令□理解作品□阅读准备表达：□语音发展□词汇掌握使用□表达水平□语言积极性情商训练自我意识：□自信心□独立性□主动性□成就感□好胜心□自制力□坚持性情绪情感：□表达□同情心□好奇心□兴趣□责任感□情绪控制交往：□友好行为□交往态度□交往策略□解决问题品德：□礼貌行为□爱周围的人□爱护用品□遵守规则□爱家乡爱祖国益智触摸艺术：□音乐旋律感□音乐表现力□绘画□手工□科学教师评语：2、精彩一瞬间3、语录姓名：日期：年月日亲子游戏名称：4、我的作品欣赏5、。