四年级数学下册《比大小》教学设计

四年级数学下册《比大小》教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日

课题比大小

课型新授课课时1课时

教学目标知识目标：结合具体的生活情境，使学生会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。

能力目标：使学生在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

情感目标：培养学生的问题意识和多种策略解决问题的能力，体现生活与数学的密切联系。

教学重、

难点1、学会比较两个小数的大小。

2、使学生明白比较两个小数大小的方法，根据要求按照大小顺序进行排

列。

突破重点、难点

设想

在自主学习，小组讨论的过程中真正理解并会比较两个小数大小的方法，根据要求按照大小顺序进行排列，在理解的基础上进行辅以比较训练。

教学媒体小黑板、图片、课件

教学活动及主要语言预设学生活动预设

一、创境激疑

1、复习：填一填（1）8.66的计数单位是（），8.660的计数单位是（）。（2）65个0.1是（），12个千分之一是（）。（3）5厘米=（）米 6分米=（）米 0.80元=（）角

7元3角=（）元 800千克=（）吨

3、导入：今天这节课我们要运用前面所学过的知识，继续学习与小

数相关的知识。【板书：比大小】

学校举行少年演讲比赛，看图你看懂什么？你能提出什么问题：（学校举行少年演讲比赛结果郑强同学的得分是9.87分，李明的得分是9.90分，张华的得分是9.96分。）

①郑强和李明谁的得分高一些？

②郑强、李明和张华比较谁的得分最高？三人得分如何顺序排列？

③王平会得多少分?

这节课我们就来研究比较两个小数的大小。

复习铺垫

情境导入

出示演讲比赛情境，观察主题图片【板书：比大小】

出示三人的得分，说说谁的得分最高

二、互动解疑

1、学习两个数比较大小。

（1）师：请同学们再观察图，想想郑强和李明谁的得分高一些？同桌讨论一下，说说你是怎么想的？

学生观察主题图，同桌讨论

（2）汇报情况： 郑强的得分是9.87分，李明的得分是9.90分，9.87和9.90的整数部分都是9，要比较两个小数的大小，要往后看十分位。十分位上一个数是8，一个是9,因为8＜9，所以9.90大。

②如果整数部分都是9，十分位上也都是9，那么要往后看百分位。

③假设满分是10分，9.87和9.90比起来，9.90离10分更近，因此，9.90大，说明李明的分高。

2、（1）张华得分是9.96分，郑强、李明和张华比较谁得分最高？三人得分如何顺序排列？运用上面的方法以四人小组进行讨论并说一说自己怎么比的。

（2）汇报情况：先比较整数部分，它们的整数部分都是9，整数部分相同再比较十分位，十分位上的数大就大，郑强9.87分，低于十分位都是9的李明和张华，最后比较百分位，因此6＞0说明张华高于李明。

3、（1）王平的表现比张华差一些，比李明好一些，他可能会得多少分?

（2）汇报情况：王平的表现比张华差，因此成绩比9.96分少；王平的成绩比李明好，因此成绩比9.90分多，所以可能是：9.91、9.92、

9.93、9.94、9.95。

4、现在请同学观察比较过程，你能给大家讲讲比较的方法和思路吗？

指名说说先比什么，再比什么

组织学生以小组为单位全班汇报交流

独立思考，汇报并板演

引导学生找出最优比较法

观察比较过程

指名讲解

弄清思路，利用比较法，解决问题

三、启思导疑

1、比较两个小数大小的方法是什么？

比较两个小数大小的方法是：（1）先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；（2）如果整数部分相同就要看十分位，十分位上大的那个数就大；（3）如果十分位上的数相同就要看百分位，百分位上大的那个数就大……

2、观察三人的得分，我们在比较时要注意什么？

注意：（1）一个小数的大小与它的小数位数的多少无关。（2）按照大小顺序进行排列时①从大到小排列就把最大数放在最左边，依次向右排列，中间用“＞”连接；②从小到大排列就把最小数放在最左边，依次向右排列，中间用“＜”连接。（3）当单位不统一的几个数量比较大小时，可以将这几个数量的单位统一，按小数大小进行比较。

观察比较过程

指名讲解思路

试一试，说一说

练一练，从练习过程中探究问题，试着归纳

观察三人的得分，我们在比较时要注意的问题

四、实践运用

1、比较：5.63 ○ 5.69 1.65 ○ 1.56 19.87 ○ 19.72

2、课后习题第二题、第四题。

3、课后小组合作，玩数学游戏，猜一猜，比一比，解决生活问题。

动脑比较，独立完成

指名板演、订正

五、总结评价

今天你学到了什么？回顾总结本节课所学内容，谈谈你的收获？回顾总结，谈收

获

板书设计：比大小──（比较多个小数大小的方法，根据要求按照大小顺序进行排列）学校举行少年演讲比赛结果：郑强同学的得分是9.87分，李明的得分是9.90分，

张华的得分是9.96分

按照大小顺序排列：（）＞（）＞（）；（）的得分最高，（）的得分最低

王平的表现比张华差：因此成绩比9.96分少；王平的成绩比李明好，因此成绩比9.90分多，所以可能是：9.91、9.92、9.93、9.94、9.95。