课堂教学设计案例

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《父母课堂》中的实例教学设计3篇

《父母课堂》中的实例教学设计3篇父母课堂中的实例教学设计实例教学设计一: 家庭责任教育目标通过本次课堂，帮助父母了解家庭责任教育的重要性，并掌握一些培养孩子责任感的方法。

教学内容1. 家庭责任教育的概念和意义2. 培养孩子责任感的重要性3. 培养孩子责任感的方法和技巧教学步骤1. 介绍家庭责任教育的概念和意义，引发父母对该主题的思考和讨论。

2. 分享一些培养孩子责任感的重要性的案例，让父母能够理解其影响和意义。

3. 提供一些培养孩子责任感的方法和技巧，例如给孩子适当的家务任务，让他们承担一些责任，鼓励他们参与志愿者活动等。

4. 让父母分享自己的经验和方法，以促进互动和交流。

5. 总结本次课堂的内容，并鼓励父母在日常生活中实践所学的技巧。

实例教学设计二: 沟通技巧培养目标通过本次课堂，帮助父母学习有效的沟通技巧，以提升与孩子之间的沟通质量。

教学内容1. 有效沟通的重要性和好处2. 培养良好沟通技巧的方法和策略3. 倾听和表达的技巧教学步骤1. 介绍有效沟通的重要性和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。

2. 分享一些培养良好沟通技巧的方法和策略，例如倾听对方、尊重对方意见、注意非语言沟通等。

3. 分别介绍倾听和表达的技巧，例如主动倾听、理解对方观点、使用肯定性语言等。

4. 演示一些沟通技巧的案例，让父母能够更好地理解和应用。

5. 鼓励父母在日常生活中实践所学的沟通技巧，并分享他们的经验和成果。

实例教学设计三: 培养积极心态目标通过本次课堂，帮助父母了解培养积极心态的重要性，并学习一些积极心态的培养方法。

教学内容1. 积极心态的意义和好处2. 培养积极心态的方法和策略3. 应对困难和挫折的技巧教学步骤1. 介绍积极心态的意义和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。

2. 分享一些培养积极心态的方法和策略，例如培养感恩的心态、积极面对挑战、建立目标和奖励机制等。

3. 分别介绍应对困难和挫折的技巧，例如正面思考、寻找解决方案、寻求支持等。

课堂教学设计案例分享

课堂教学设计案例分享一、引言教学设计是教师工作中至关重要的一环，好的教学设计能够有效提升学生的学习效果和兴趣，激发他们的学习动力。

本文将分享几个优秀的课堂教学设计案例，以供教师们参考和借鉴。

二、案例一：激发学生的兴趣这个案例是一位语文老师在教授《红楼梦》这部经典文学作品时采用的。

为了激发学生的阅读兴趣，教师并没有简单地让学生背诵和讲解文本，而是将课堂设计成一场“红楼梦角色扮演”，让学生们扮演小说中的角色，通过角色对话和互动来深入理解小说情节和人物形象。

这种情景式的教学方法大大提高了学生们的学习兴趣，使他们积极参与和思考。

三、案例二：培养学生的实践操作能力这个案例是一位物理老师在教授光学反射知识时采用的。

教师精心设计了一个实践操作环节，学生通过使用凸透镜和光线实验仪器，亲自进行实验，观察和分析光的反射现象。

这种实践操作的教学方法，使学生们能够亲身体验并理解光线的反射规律，培养了他们的实践操作能力和科学探究的兴趣。

四、案例三：增强学生的合作与沟通能力这个案例是一位数学老师在教授平面几何知识时采用的。

教师将学生分成小组，每个小组需要合作解决一个平面几何题目，学生们需要互相协作、交流和讨论，共同完成问题的解答和证明过程。

通过这个合作与沟通的教学活动，学生们不仅学到了平面几何的知识，还培养了团队合作和沟通能力。

五、案例四：激发学生的创造力这个案例是一位艺术老师在教授绘画技巧时采用的。

教师给学生们提供了一个主题，然后让他们自由发挥想象力，用绘画表达自己的感受和理解。

学生们在教师的指导下，运用各种绘画技巧创作出了各具特色的作品。

通过这个创造性的教学过程，学生们不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了对艺术的热爱与创造力。

六、案例五：关注学生的个体差异这个案例是一位英语老师在教授阅读理解时采用的。

教师根据学生的不同英语水平和阅读能力，设计了不同难度的阅读材料，并根据学生的实际情况，灵活调整教学目标和方法。

通过这种个性化的教学设计，学生们不再有压力感，更容易理解和掌握英语阅读技巧。

优秀教学设计(精选10篇)

优秀教学设计（精选10篇）课堂教学设计篇一活动目标：1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。

活动准备：1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。

3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。

一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。

重点：认识垃圾分类的标志难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。

（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。

2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。

（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。

小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。

老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。

二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。

垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。

老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。

每说一种就放一张幻灯片。

三、实际操作垃圾分类、检查老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认真仔细完成。

教师随机指导。

老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。

小学数学课堂教学设计优秀5篇

小学数学课堂教学设计优秀5篇【优秀数学课堂教学设计五篇】教学设计一：《数的认识与运算》（1）教学目标：通过本节课的学习，学生能够：- 认识数字，并能正确书写和念读0-9的数字；- 了解加法、减法、乘法和除法的基本运算符号和运算规则；- 能够进行简单的加法、减法、乘法和除法的口算和计算练习；- 发展对数学的兴趣和数学思维能力。

（2）教学过程：1. 导入：通过展示一些数字卡片，引导学生认识0-9的数字，让他们念读和书写数字，并在黑板上呈现。

2. 理解数字：通过游戏方式，让学生分组进行数字排序。

然后复习和讲解数字的大小关系和大小比较的符号。

3. 认识运算符号：通过讲解加法、减法、乘法和除法的定义和运算规则，让学生理解运算符号的含义和用法。

4. 进行运算练习：以口算和计算练习的方式，让学生在黑板上完成一些简单的加减乘除运算，并逐步增加难度。

5. 拓展思维：通过提问和解决简单的数学问题，激发学生对于数学的思考和探索，并鼓励他们提出自己的问题或问题思路。

6. 小结与展望：总结本节课的内容，鼓励学生继续积极参与数学学习，为下一节课做好准备。

教学设计二：《几何图形的认识与分类》（1）教学目标：通过本节课的学习，学生能够：- 认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形、矩形等，并学会正确书写和念读几何图形的名称；- 能够对常见的几何图形进行分类，并了解它们的特点和属性；- 通过绘制和拼凑，增强学生对几何图形的认知；- 发展对几何学的兴趣和几何思维能力。

（2）教学过程：1. 导入：通过展示一些几何图形的图片或实物，引导学生认识几何图形，并让他们念读和书写几何图形的名称。

2. 了解几何图形：通过展示不同几何图形的特点和属性，让学生分组进行图形分类，讲解各个图形的特点和命名规则。

3. 图形绘制：引导学生使用直尺和圆规等工具，自己绘制出几个常见的几何图形，并进行命名和比较。

4. 图形拼凑：通过给学生一些图形的碎片，让他们进行拼凑，以完成一些复杂的图形，并思考图形的分类和属性。

教师课堂教学设计案例通用5篇

教师课堂教学设计案例通用5篇第一篇：互动小组讨论课教学目标：培养学生合作学习和批判性思维能力，提升课堂参与度。

教学内容：计算机科学中的数据结构与算法。

教学步骤：1. 老师引入主题，简要讲解数据结构与算法的重要性和应用场景。

2. 将学生分为几个小组，每个小组由4-5人组成。

3. 老师布置一个问题或情景，要求学生通过小组讨论给出解答或解决办法。

4. 学生在小组内展开讨论，共同分析问题，并提出自己的见解和解决方案。

5. 小组讨论结束后，每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

6. 全班讨论，学生就各个小组的解决方案进行评价，提出自己的想法和改进意见。

7. 老师进行总结，点评学生的表现，激发学生继续思考和学习的兴趣。

第二篇：项目式学习教学目标：培养学生实践操作和团队合作能力，提升解决问题的能力。

教学内容：化学中的酸碱中和反应。

教学步骤：1. 老师组织学生分成若干小组，每个小组由3-4人组成。

2. 老师引导学生选择一个具体的酸碱中和反应的实例，并提出相应的问题。

3. 学生在小组内分工合作，进行实验设计和操作。

4. 学生根据实验结果总结规律，回答老师提出的问题。

5. 每个小组向全班展示他们的实验结果和分析过程。

6. 全班讨论，学生针对其他小组的实验结果提出意见和建议。

7. 老师进行总结，点评学生的表现，激发学生进一步探索的兴趣。

第三篇：综合素质课活动教学目标：培养学生的创新思维和综合素质，提升学生的实际动手能力。

教学内容：设计一款创意产品。

教学步骤：1. 老师向学生展示一些创意产品的例子，激发学生的创新思维和兴趣。

2. 学生分成小组，每个小组由4-5人组成。

3. 老师要求每个小组设计一款创意产品，并给出相应的功能和特点。

4. 学生在小组内展开头脑风暴，提出自己的创意和设计方案。

5. 小组成员分工合作，共同完善产品的设计和实施方案，并进行实践操作。

6. 每个小组向全班展示他们设计的创意产品，并解释其功能和特点。

教师课堂教学设计12篇

教师课堂教学设计12篇课堂教学设计对于一名教师来说是非常重要的，它直接关系到教师的教学效果。

一个好的教学设计能够使学生更好地掌握知识，提高学习兴趣，激发学习动力。

本文将为您提供12篇优秀的教师课堂教学设计，希望对您有所帮助。

1. 小学语文课堂教学设计教学目标：通过教学使学生了解四季变化的特点，并能够正确运用相关词汇进行表达。

教学内容：四季变化特点、相关词汇。

教学步骤：1) 导入：引导学生观察外面的天气并谈论。

2) 学习：通过图片和文字介绍四季的变化特点。

3) 练习：设计小组活动，让学生根据所学知识运用相关词汇进行表述。

4) 总结：帮助学生总结所学四季变化的特点，并进行简单评价。

2. 中学数学课堂教学设计教学目标：通过教学使学生了解直线和曲线的特点，能够运用相关知识解决问题。

教学内容：直线和曲线的特点、问题解决方法。

教学步骤：1) 导入：通过引入实际问题引发学生对直线和曲线的思考。

2) 学习：通过教师讲解和示范，学生理解直线和曲线的特点。

3) 练习：设计练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

4) 总结：帮助学生总结直线和曲线的特点，并进行讨论和反思。

3. 高中物理课堂教学设计教学目标：通过教学使学生了解电流和电压的关系，能够进行相关计算和实验。

教学内容：电流和电压的关系、计算和实验。

教学步骤：1) 导入：通过实际生活中的例子引发学生对电流和电压的思考。

2) 学习：通过教师讲解和示范，学生了解电流和电压的关系。

3) 实验：设计实验活动，让学生进行电流和电压的测量和计算。

4) 总结：帮助学生总结电流和电压的关系，并进行实验结果的讨论和分析。

4. 大学英语课堂教学设计教学目标：通过教学使学生能够流利地运用英语进行口语表达，提高口语水平。

教学内容：口语表达、口语练习。

教学步骤：1) 导入：通过游戏等活动，营造轻松的学习氛围。

2) 学习：通过教师讲解和示范，学生学习并模仿口语表达。

3) 练习：设计口语练习活动，让学生进行对话练习。

教学设计案例集名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

教学设计案例集一、课堂活动设计案例1. 主题：生活化应用英语——购物目标：通过购物场景的模拟，提高学生的英语口语和交际能力。

设计思路：在课堂上创建一个模拟购物的场景，学生分成买家和卖家两组，在规定的时间内进行交流和交易。

通过这个活动，学生可以练习询问物品价格、讨价还价等英语表达，并且通过真实情境的模拟，提高学生英语应用的能力。

2. 主题：历史大比拼目标：通过互动比赛，激发学生对历史知识的兴趣，提高记忆与理解能力。

设计思路：学生分成若干个小组，每组代表不同的历史时期，通过问题回答、图片展示、角色扮演等多种形式进行比拼。

通过这个活动，不仅能够激发学生的参与积极性，还能够使学生在参与比赛的过程中巩固所学知识，提高对历史事件的理解和记忆能力。

3. 主题：科学实验设计目标：培养学生科学思维和实验设计的能力。

设计思路：学生分组进行科学实验设计，包括目的、材料、步骤、预测和结论等。

每个小组通过动手实践和实验展示来检验设计的有效性。

通过这个活动，学生能够培养科学实验设计的能力，提升观察、分析和解决问题的能力，培养科学精神。

二、课程项目设计案例1. 项目名称：环保行动计划目标：引导学生关注环境保护问题，培养环保意识和行动能力。

设计思路：学生自愿加入环保小组，一起制定环保行动计划，包括宣传活动、节能减排、垃圾分类等。

通过实际行动，提高学生对环保问题的认识和理解，培养他们的环保意识和行动能力。

2. 项目名称：创意科技展示目标：培养学生的创造力和科技应用能力。

设计思路：学生自由选择感兴趣的科技项目，独立设计和制作展示作品，并在班级展示会上进行展示和分享。

通过这个项目，学生可以培养自己的创造力，加深对科技应用的理解，提高动手实践的能力。

3. 项目名称：社区服务计划目标：培养学生的责任感和社会参与能力。

设计思路：学生分成小组，选择社区里的一个问题或需求，制定社区服务计划并实施。

计划可以包括开展义工活动、帮助老人、清洁环境等。

新课标教学设计与案例

新课标教学设计与案例一、引言新课标教学设计是指根据国家新课程标准，结合教学实践和学生需求，制定合理的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的教学设计。

本文将列举十个符合新课标教学设计要求的案例，以展示其具体实施过程和效果。

二、案例一：语文课堂阅读教学设计教学目标：培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学内容：选择适合学生阅读的文学作品，引导学生分析文本结构、解读意义。

教学方法：小组合作阅读、师生互动讨论、文学作品分析。

评价方式：阅读理解测试、学生自评、作品分析报告。

三、案例二：数学课堂几何教学设计教学目标：提高学生的几何思维能力和问题解决能力。

教学内容：几何图形的性质、定理和应用。

教学方法：课堂探究、问题解决、实验验证。

评价方式：几何图形构造、问题解决能力测试、探究报告。

四、案例三：英语课堂听说教学设计教学目标：培养学生的听说能力和跨文化交际能力。

教学内容：日常生活对话、听力材料、口语表达。

教学方法：情境模拟、角色扮演、听力训练。

评价方式：听力测试、口语表达评分、角色扮演表现评价。

五、案例四：物理课堂实验教学设计教学目标：提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

教学内容：物理实验的原理、方法和数据处理。

教学方法：实验操作指导、数据分析讨论、实验设计。

评价方式：实验操作记录、实验报告、数据处理分析。

六、案例五：化学课堂实践教学设计教学目标：培养学生的实践能力和科学观察能力。

教学内容：化学实验的操作步骤、反应原理和实验现象。

教学方法：实验演示、实验操作训练、实验报告。

评价方式：实验操作评分、实验报告评分、实验现象观察。

七、案例六：历史课堂研究教学设计教学目标：提高学生的历史研究能力和文献分析能力。

教学内容：历史事件的背景、原因和影响。

教学方法：文献分析、历史资料研究、历史事件模拟。

评价方式：研究报告、文献分析评分、历史事件模拟评价。

八、案例七：地理课堂地图教学设计教学目标：提高学生的地理思维能力和地图阅读能力。

课堂教学设计精选四篇

课堂教学设计精选四篇课堂教学是教化教学中普遍运用的一种手段，它是老师给学生传授学问和技能的全过程，它主要包括老师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中运用的全部教具。

以下是我整理的课堂教学设计精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂教学设计1活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动打算：1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜……二、观看录象，了解煤气的危急性。

1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?老师小结。

三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1、怎样平安运用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。

2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。

课堂教学设计2一.教学目标：1、学问与技能：(1)驾驭“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。

(2)让学生驾驭七言律诗的体裁特点，驾驭诗词的朗读节奏。

(3)了解诗的语言艺术性和夸张手法的运用。

2、过程与方法：(1)品评作品中的诗句，激发学生阅读的爱好。

(2)培育学生鉴赏诗词的实力。

小学语文课堂教学设计案例(10篇)

小学语文课堂教学设计案例（10篇）小学语文课堂教学设计案例（篇1）一、教材简介本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。

从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。

二、教学目标知识和能力：学会“青”的正确书写，认识其他生字。

过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验。

情感和态度：有感情地朗读课文，初步感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。

三、设计理念1、以学定教，激发自主学习的兴趣学生是学习的主体，教师要关注学习主体的自主建构，相信学生，让学生使用学到的知识技能和方法来充分展开自主学习，发挥教师“组织者”的功能。

2、低年级学生的定向能力尚处在较低的层次，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，易被直观、新异的刺激活动调动起来，激起学习的兴趣。

3、读中品位，培养阅读理解的能力。

阅读理解能力是建立在感悟体验基础之上的，朗读是学生获得情感体验的重要环节。

教学中要做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。

力求让每个学生都参与进来。

四、教学过程(一)、直接导入1、这节课，我们继续来学习《小河与青草》齐读课题2、把“与”换个词吗?(二)、精读课文1、师：老师给大家带来了贴图出示：小河说说：()的小河在小河边贴上：青草说说：()的青草2、出示课文第一小节(1)问：小草就一丛吗?课文中哪个词告诉我们的?请学生起来贴图：长满青草(2)指导读：小朋友，美吗?用美美的语气读一读。

指名读，齐读。

3、师：小河边为什么会长满青青的小草呢?我们来听听他们是怎么说的。

出示第二、三小节(第一次对话)(1)小草对小河说了句什么话?出示一杯清水：你们觉得这杯水怎么样?在杯底放上一张小鱼图片，请学生上台观察，问：你看到了什么?师：这就叫“一眼能看到底”，老师送给大家一个词语：清澈见底自读词语，指名读，齐读。

名师数学课堂教学设计案例

名师数学课堂教学设计案例引言数学是一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要作用。

而优秀的数学教师能够设计出富有启发性的课堂教学，激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。

本文将介绍一些名师在数学课堂中的教学设计案例，旨在为教师们提供一些借鉴和启发。

案例一：数学游戏引导学习教师在课堂上设计了一个有趣的数学游戏，通过这个游戏来引导学生主动参与学习。

游戏的规则是：教师将一串数字写在黑板上，学生需要根据这些数字计算出一个答案。

然后，学生们需要将这个答案拼凑成一个词语，并在一分钟内说出这个词语的含义。

这个游戏的设计巧妙地结合了数学计算和语文理解，帮助学生们提高他们的计算和语文能力。

案例二：探索性学习教师通过提出问题和引导学生进行探索的方式进行课堂教学。

教师先提出一个实际问题，例如：某人在一段时间内每天都跑步，但每天的跑步距离都不相同。

学生需要通过观察数据来分析这个问题，并总结出某人的跑步规律。

然后，教师引导学生使用图表和图形来展示他们的观察结果，并帮助他们揭示数据背后的规律。

通过这样的探索性学习，学生们能够在实践中学习到数学知识，提高他们的问题解决能力和思维能力。

案例三：问题解决学习教师通过提供一系列数学问题，引导学生进行问题解决学习。

教师首先提出一个实际生活中的问题，例如：某商店在进行促销活动，学生需要通过计算来确定优惠的力度。

然后，教师引导学生分析问题，提出解决问题的方法，并帮助他们进行计算和验证。

在解决问题的过程中，学生们不仅学习到了数学的基本概念和计算方法，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

案例四：合作学习教师通过组织学生间的合作学习，促进他们在数学学习中相互帮助和共同进步。

教师将学生分为小组，并给予每个小组一个数学问题。

学生们需要互相讨论并合作解决问题，然后通过小组讨论的结果来展示他们的解决方法和答案。

这样的合作学习不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的团队合作精神和交流能力。

小学语文课堂教案教学设计5篇

小学语文课堂教案教学设计5篇学校语文教案1教学目标：1.整体感知课文内容，了解江南第一楼。

2.赏析课文，体会江南第一楼的壮丽宏伟。

3.了解课文的写作顺次和结构，体会课文的写作方法。

4.通过赏读课文，领悟对岳阳楼的喜欢与赞美之情。

教学重点：1.有感情地朗读课文，了解人们为什么称岳阳楼为江南第一楼。

2.从语言文字中感受岳阳楼的壮丽气概和悠久历史，受到情感的熏陶。

教学难点：了解课文内容，领悟文章表达的思想感情。

教学过程：一.导入课题。

二.质疑了解课题。

三.预习反馈。

我能读。

我知道。

四.观赏课文朗读，整体感知课文。

五.引导同学赏析全文。

1.指名读第1自然段：读后你知道了什么?2.指名读第6自然段：读后你又知道了什么?它与第一自然段是什么关系?3.小组争论：课文哪些自然段分别写了浩瀚的洞庭，壮丽的楼阁，不朽的诗文，动人的传奇。

4.与对子沟通自己喜爱的语句：5.引导同学展示喜爱的语段，指导同学有感情地朗读。

6.说说人们为什么把“岳阳楼”称为“江南第一楼”?六.当堂检测。

1.填一填，读一读。

2.说一说。

七.总结课堂。

学校语文教案2教学要求1. 学会本课生字和组成的新词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3. 联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩办。

重点难点1. 通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情改变，从而领悟国王由于受到惩办，吸取了教训。

2. 理解课文讲解并描述的道理。

教具预备生字词语卡片;挂图。

课时布置一课时教学过程一、体会课题，感知内容(8)1. 看到课题“点金术”，你想到些什么?2. 有这样一句话：“给同学金子(知识)，不如教给同学点金术(学习的方法)。

”你怎样理解这句话?3. 默读课文，说说课文讲了一件什么事?二、认准生字，读通课文(12)1. 圈诞生字，借助拼音读正确、老师指导写好笔画较多的生字。

2. 老师抽查新词能否读正确。

3. 多种形式朗读课文。

教师课堂教学设计案例(精选7篇)

教师课堂教学设计案例(精选7篇)教师课堂教学设计案例（精选篇1）学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字.2.默读课文，能边读边想象.有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前.雷雨中和雷雨后的景象.3.感悟雷雨前.雷雨中.雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记.课前准备1.教学挂图，有条件的可制作反映雷雨前.雷雨中.雷雨后景象的课件.2.生字词卡片.第一课时联系生活，揭示课题夏天的午后，常常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗？（老师肯定学生的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的）初读课文，识字学词1.默读课文，要求读准字音，读通课文.老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导.2.认读词语卡片.（黑沉沉.乱摆.迎面扑来.彩虹.蜘蛛.蝉.越来越响.垂.压）3.生字组词，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子.a.压──压下来；满天的乌云，黑沉沉地压下来.b.乱──乱摆；忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.c.垂──垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.d.虹──彩虹；一条彩虹挂在天空.4.同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字，学习新词.朗读感悟，理清文脉1.指名分段朗读课文.2.老师引读.（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……哗，哗，哗，雨下起来了……雨停了……）3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号.4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象.5.分组朗读，老师随机指导.的教师课堂教学设计案例7篇，让我们一起来看看！教师课堂教学设计案例（精选篇2）教学目的：１、掌握《汉语拼音字母表》２、知道汉字的排列位置不同，所表达的意思也不同，掌握反义词。

３、读懂句子的不同表达方式所起到的不同效果。

４、读成语故事，学会在正确的语言环境中使用成语。

实践课堂教学设计案例(3篇)

第1篇一、教学背景随着社会的发展，人们对动物的了解越来越深入，动物在人类生活中的地位也越来越重要。

为了提高学生对动物的认识和爱护动物的意识，本节课以“走进动物世界”为主题，通过实践活动，让学生在探索、体验中了解动物的特点，培养他们的观察能力和实践能力。

二、教学目标1. 知识目标：了解不同动物的习性和特点，认识动物在自然界中的作用。

2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对动物的喜爱之情，培养爱护动物的意识。

三、教学重难点1. 教学重点：了解不同动物的特点和习性。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手操作能力。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师出示动物图片，引导学生说出图片中的动物名称。

2. 提问：你们喜欢动物吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们一起走进动物世界，探索它们的奥秘。

（二）实践活动一：动物知识大搜索1. 学生分组，每组选择一个动物进行深入了解。

2. 教师提供动物图片、资料等，引导学生查找资料。

3. 学生汇报动物的特点、习性等，教师点评。

4. 评选出最佳动物小组，颁发小奖品。

（三）实践活动二：动物手工制作1. 教师展示动物手工制作的步骤和技巧。

2. 学生分组，选择自己喜欢的动物进行手工制作。

3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

4. 学生展示作品，教师点评。

（四）实践活动三：动物表演秀1. 学生分组，每组准备一个动物表演节目。

2. 教师指导学生进行表演，确保表演的顺利进行。

3. 学生展示表演，教师点评。

（五）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3. 教师点评，鼓励学生继续关注动物，爱护动物。

五、教学评价1. 学生对动物的认识程度，包括动物名称、特点、习性等。

2. 学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作能力等。

3. 学生对动物的关注程度和爱护动物的意识。

六、教学反思本节课通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解动物，培养他们的观察能力和动手操作能力。

高中物理课堂教学设计与案例5篇

高中物理课堂教学设计与案例5篇高中物理课堂教学设计与案例1教学准备教学目标知识与技能1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量.4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.过程与方法1.围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法.2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向3.会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程.情感态度与价值观1.通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实.2.通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量.3.养成良好的思考表述习惯和科学的价值观.4.从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点.教学重难点教学重点1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2.位移的概念以及它与路程的区别.教学难点1.帮助学生正确认识生活中的时间与时刻.2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移教学工具多媒体、板书教学过程一、时刻和时间间隔1.基本知识(1)时刻是指某一瞬间，时间间隔表示某一过程.(2)在表示时间的数轴上，时刻用点来表示，时间用线段来表示.(3)在国际单位制中，表示时间和时刻的单位是秒，它的符号是s.2.思考判断(1)时刻和时间间隔都是时间，没有本质区别.(×)(2)飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，分别指的是两个时间间隔.(×)(3)20__年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空.25日23时33分，指的是时刻.(√)探究交流时间的常用单位有哪些生活中、实验室中有哪些常用的计时仪器【提示】在国际单位制中，时间的单位是秒，常用单位有分钟、小时，还有年、月、日等.生活中用各种钟表来计时，实验室和运动场上常用停表来测量时间，若要比较精确地研究物体的运动情况，有时需要测量和记录很短的时间，学校的实验室中常用电磁打点计时器或电火花计时器来完成.二、路程和位移1.基本知识(1)路程物体运动轨迹的长度.(2)位移①物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量.②定义：从初位置到末位置的一条有向线段.③大小：初、末位置间有向线段的长度.④方向：由初位置指向末位置.2.思考判断(1)路程的大小一定大于位移的大小.(×)(2)物体运动时，路程相等，位移一定也相等.(×)(3)列车里程表中标出的北京到天津122km，指的是列车从北京到天津的路程.(√)探究交流一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后再乘轮船沿长江到重庆，如图所示，则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是否相同【提示】他的运动轨迹不同，走过的路程不同;他的位置变动相同，位移相同.三、矢量和标量1.基本知识(1)矢量既有大小又有方向的物理量.如位移、力等.(2)标量只有大小、没有方向的物理量.如质量、时间、路程等.(3)运算法则两个标量的加减遵从算术加减法，而矢量则不同，后面将学习到.2.思考判断(1)负5m的位移比正3m的位移小.(×)(2)李强向东行进5m，张伟向北行进也5m，他们的位移不同.(√)(3)路程是标量，位移是矢量.(√)探究交流温度是标量还是矢量+2℃和-5℃哪一个温度高【提示】温度是标量，其正、负表示相对大小，所以+2℃比-5℃温度高. 高中物理课堂教学设计与案例2(一)教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。

5个混合式教学设计优秀案例

5个混合式教学设计优秀案例一、案例一：小学数学课堂混合式教学设计主题：三角形的性质1. 教学目标：1) 理解三角形的定义；2) 能够判断三角形的类型；3) 掌握三角形内角和的计算方法。

2. 教学内容：1) 三角形的定义和性质；2) 三角形的分类；3) 三角形内角和的计算。

3. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）使用PPT展示一些图形，让学生观察并回答问题，引出三角形的概念。

步骤二：概念讲解（10分钟）通过讲解PPT的内容，介绍三角形的定义和性质，以及常见的三角形分类。

步骤三：案例分析（15分钟）给学生出示几个三角形的图形，让学生分析其类型，并解释自己的推理过程。

老师在黑板上记录学生的回答，引导学生进行讨论。

步骤四：小组合作探究（20分钟）将学生分成小组，每个小组给出一个三角形的问题，要求其他小组分析并给出解答。

通过小组合作，培养学生的思辨能力和合作意识。

步骤五：总结归纳（10分钟）老师引导学生总结三角形内角和的计算方法，并在黑板上进行整理和讲解。

步骤六：练习巩固（15分钟）布置一些练习题让学生进行巩固练习，检验学生对三角形的理解程度。

步骤七：结课（5分钟）总结本节课的重点内容，鼓励学生积极思考和提问。

二、案例二：初中语文课堂混合式教学设计主题：古文阅读——《红楼梦》中的女性形象1. 教学目标：1) 理解《红楼梦》中女性形象的多样性；2) 能够分析女性形象的特点和作用；3) 提高学生古文阅读和解读的能力。

2. 教学内容：1) 《红楼梦》中的女性形象；2) 女性形象的特点和作用；3) 古文阅读和解读方法。

3. 教学步骤：步骤一：导入（10分钟）利用PPT展示《红楼梦》中的几个女性形象，引起学生的兴趣，激发学生的思考。

步骤二：文本分析（15分钟）选择几个与女性形象相关的片段，让学生小组讨论并分析其中的人物特点和形象描写，引导学生从多个角度理解女性形象。

步骤三：名句欣赏（10分钟）挑选一些与女性形象相关的名句，让学生欣赏并解读，培养学生对古文的感受和理解。

教师课堂教学设计案例

教师课堂教学设计案例作为一位杰出的老师,对于课堂的教学,每次都有十足的掌控,是由于会提早编写教案。

那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来教师课堂教学设计案例篇1教学目标：1.认识11个生字，会写七、八、九、无 4个字。

认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。

2.正确、流利地朗诵课文。

背诵课文。

3.知道课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。

教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗诵。

要让学生通过视察和朗诵，感知四季的不同特点，激发对大自然的爱好之情。

教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的爱好。

一、谈话引入上节课我们预习了课文四季。

(板书课题：四季并齐读课题，夸奖跟老师书空的同学)一年当中有哪四季?(板书：春夏秋冬)二、检查预习1、检查字词摘桃子：出示生字，让学生读，并扩词介绍新偏旁：月、雨、口、禾哪个字你有最好的方法记住它?三、研读课文1、播放与四季有关的图片：你最爱好什么季节?为何爱好?学生小组内交换，并指名说。

2、随着学生交换，指导有感情地朗诵课文。

1、草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”看图说出春天的风景，说说草芽的样子。

学生交换后，指名读，及时评判。

说一说小鸟听了草芽的活会对小草说什么。

2、荷叶圆圆，他对田鸡说：“我是夏天。

”说说池塘里夏天的美丽，说说“假设你是荷叶，你会对田鸡说什么?假设你是坐在荷叶上的田鸡，你会对荷叶说什么?，又会对荷花说什么?”指名朗诵，引导学生参与评判。

3、谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”引导学生想象：谷穗弯弯的，黄澄澄的成熟了，他会想些什么?指名读，评判。

4、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”先说一说为何爱好冬天，说说冬天能玩什么。

再用朗诵比赛的方式来组织读好这一小节，可以引导学生自己加动作。

5小结：你看，其实四季都很美，只要你用心肠去读读，去感受，你就会发觉四季的美丽与可爱。

四、分角色朗诵课文五、背诵课文先个人背诵，再集体背诵六、放手让学生小组合作创编(听音乐，闭眼观赏有关四季的美文)1、各小组挑选自己爱好的季节仿照书上的句式创编，教师巡查指导。

《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇

《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇父母课堂：基于案例的教学设计1. 案例一：亲子沟通困境目标:通过案例教学，帮助父母了解亲子沟通的重要性，并掌握有效的沟通技巧。

案例描述:家长小王在与孩子小明的日常沟通中遇到了困境。

小明经常在家里不听话，不愿意与父母交流，导致父母很难知道他的真实想法和需求。

小王希望能够改善与孩子的沟通，加深亲子关系。

教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中存在的问题，如何影响亲子关系和孩子的成长。

2. 提供知识：介绍亲子沟通的重要性，如何建立良好的沟通氛围。

3. 演示技巧：展示有效的亲子沟通技巧，包括倾听、表达情感、积极反馈等。

4. 练习与反馈：让父母进行角色扮演，模拟真实情境，尝试应用所学技巧。

提供反馈和建议。

2. 案例二：家庭规则与约束目标:通过案例教学，帮助父母理解制定家庭规则的重要性，并学会合理约束孩子的行为。

案例描述:家长小李发现孩子小华经常违反家里的规定，不按时完成作业，经常玩手机等。

小李意识到需要建立明确的家庭规则，但不确定如何制定和执行规则。

教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子行为的问题，如何通过规则和约束进行引导。

2. 提供知识：介绍制定家庭规则的重要性，如何合理约束孩子的行为。

3. 制定规则：指导父母制定适合家庭的规则，并解释制定规则的原则和方法。

4. 约束策略：介绍常见的约束策略，如奖励和惩罚的运用，以及如何与孩子沟通规则。

5. 实践与反馈：让父母尝试制定家庭规则并执行，在实践中不断调整并提供反馈。

3. 案例三：培养孩子的自律意识目标:通过案例教学，帮助父母了解培养孩子自律意识的重要性，并学会有效的培养方法。

案例描述:家长小张发现孩子小丽缺乏自律意识，经常拖延做作业，不按时完成任务。

小张希望能够帮助孩子培养自律习惯，提高学习和生活效率。

教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子缺乏自律的表现，以及这对孩子未来发展的影响。

2. 提供知识：介绍培养孩子自律意识的重要性，如何理解和培养自律习惯。

课堂教学的案例(通用7篇)

课堂教学的案例（通用7篇）课堂教学的案例第1篇音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。

为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。

只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。

要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。

从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。

例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。