主题音乐 中班《啄木鸟》教案
幼儿园音乐《啄木鸟》教案
幼儿园音乐《啄木鸟》教案一、教学目标通过本堂音乐课的教学，使幼儿能够： 1. 了解《啄木鸟》这首音乐作品； 2. 学习音乐节奏的基本概念和技巧； 3. 提升幼儿的音乐感知和表达能力； 4. 培养幼儿合作交流和团队意识。
二、教学内容1.歌曲：《啄木鸟》；2.音乐节奏；3.声音模仿。
三、教学准备1.播放设备；2.音乐《啄木鸟》的录音或CD。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将音乐《啄木鸟》的旋律播放给幼儿们听，并引导幼儿们留意欢快的节奏和明快的音乐。
2. 欣赏音乐《啄木鸟》（10分钟）教师带领幼儿们一起欣赏《啄木鸟》这首音乐。
在播放音乐时，教师可以提问幼儿们对这首音乐的感受，例如：“这首音乐听起来像什么？”、“你觉得这首音乐有什么特别之处？”等。
3. 教唱《啄木鸟》（25分钟）教师带领幼儿们一起学唱《啄木鸟》。
教师先分解整首歌曲，逐句教唱，幼儿们跟随教师的节奏和动作进行模仿。
教师可以使用手势或动作来帮助幼儿们更好地理解节奏和活动。
4. 声音模仿活动（25分钟）教师提醒幼儿们仔细观察和倾听《啄木鸟》中的不同声音元素，例如鸟鸣、树叶沙沙声等，然后带领幼儿们进行声音模仿活动。
教师示范模仿不同声音，并鼓励幼儿们尝试模仿。
5. 活动总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，提醒幼儿们关于音乐节奏和声音模仿的重要性。
鼓励幼儿们积极参与音乐活动，并与他人合作交流。
五、教学反思本节音乐课围绕《啄木鸟》这首音乐作品展开，通过教唱和声音模仿的活动，促进了幼儿的音乐感知和表达能力的提升。
教师在教学过程中灵活运用手势和动作，帮助幼儿更好地理解和记忆音乐节奏。
同时，通过音乐活动的引导，培养了幼儿的合作交流和团队意识。
在今后的教学中，可以进一步丰富音乐活动的形式，以激发幼儿更多的兴趣和参与度。
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案一、教学目标1.让学生了解啄木鸟的特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2.学会演唱歌曲《啄木鸟》，提高音乐素养和审美能力。
3.通过歌曲表演，增强学生的自信心和团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《啄木鸟》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，以及歌曲中的动作表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《啄木鸟》歌词、歌曲伴奏、歌曲视频。
2.教学器材：音响、投影仪、电脑。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示啄木鸟图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特点？”（二）歌词学习1.教师带领学生学习歌词，注意纠正发音，让学生理解歌词含义。
2.学生跟唱歌词，教师纠正错误。
（三）歌曲演唱1.教师播放歌曲伴奏，引导学生跟随音乐演唱歌曲。
2.学生分组演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表演1.教师引导学生模仿啄木鸟捉虫子的动作，进行歌曲表演。
2.学生自由发挥，进行歌曲表演。
第二课时（一）复习歌曲1.教师播放歌曲伴奏，学生跟唱歌曲。
2.教师提问：“你们知道啄木鸟为什么捉虫子吗？它对我们的生态环境有什么作用？”（二）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲旋律，自己创编歌词。
2.学生展示创编的歌词，教师给予评价和指导。
（三）歌曲表演1.教师引导学生进行歌曲表演，注意动作的协调性和表情的丰富。
2.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
五、教学评价1.学生对歌曲《啄木鸟》的演唱熟练程度。
2.学生对歌曲寓意和生态环境的理解程度。
3.学生在歌曲表演中的表现力和团队协作意识。
六、教学反思1.本节课教学过程中，学生对歌曲的演唱和表演表现出较高的兴趣，但在歌曲节奏把握方面还需加强训练。
2.学生对啄木鸟的特点和生态环境的理解较为深入，但在创编歌词方面还需提高创新能力。
3.教师在教学中要注重培养学生的自信心和团队协作意识，提高他们的音乐素养和审美能力。
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思(通用(2)1
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《啄木鸟》一课。
教学内容主要包括啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
详细内容如下：1. 啄木鸟的外形特征：介绍啄木鸟的体型、羽毛、嘴巴、脚爪等特点。
2. 啄木鸟的生活习性：讲解啄木鸟的栖息地、食物来源、繁殖方式等。
3. 啄木鸟与人类的关系：探讨啄木鸟对森林生态的作用以及人类应该如何保护啄木鸟。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性，培养学生对自然界的观察和认识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
3. 通过观察、讨论、实践等教学活动，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：啄木鸟的外形特征及其对森林生态的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟图片，引导学生观察并说出啄木鸟的特点。
2. 新课内容：（1）讲述啄木鸟的外形特征，引导学生观察模型，加深对啄木鸟的认识。
（2）播放录音，介绍啄木鸟的生活习性，让学生了解啄木鸟的生活环境。
（3）讨论啄木鸟与人类的关系，引导学生关注环保问题。
3. 实践活动：（1）让学生分组，每组用画纸、彩笔制作一张啄木鸟海报。
（2）组织学生进行“啄木鸟找虫子”的游戏，培养学生合作能力。
六、板书设计1. 板书可爱的啄木鸟2. 内容：（1）外形特征：体型、羽毛、嘴巴、脚爪（2）生活习性：栖息地、食物来源、繁殖方式（3）与人类的关系：森林医生、保护动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并简单介绍啄木鸟的特点。
2. 答案：（1）啄木鸟的体型较小，羽毛黑色或棕色。
（2）啄木鸟的嘴巴长且尖，适合凿树皮。
（3）啄木鸟的脚爪强壮，能抓住树干。
啄木鸟教案优秀6篇
啄木鸟教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!啄木鸟教案优秀6篇写好教案，帮助教师提前预测学生的学习困难和挑战，为个性化教学提供支持和指导，教案可以帮助教师制定好课堂活动的目标和任务，以促进学生的学习动力和参与度，本店铺今天就为您带来了啄木鸟教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的朋友们》，详细内容为第三节《啄木鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及其对森林的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述啄木鸟的外形特征，了解其生活习性和在森林中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然环境的保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和在森林中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示森林背景图，引导幼儿观察森林中的动植物，进而引出本节课的主题——啄木鸟。
2. 新课导入（1）教师展示啄木鸟图片，让幼儿观察并描述啄木鸟的外形特征。
3. 例题讲解教师通过PPT课件，讲解啄木鸟的生活习性和在森林中的作用，引导幼儿了解啄木鸟对森林的重要性。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿合作完成啄木鸟的绘画。
（2）教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，制作啄木鸟的手工制品。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：头大、嘴长、脚短、翅膀窄等。
（2）啄木鸟的生活习性：喜欢在树上觅食、筑巢、繁殖等。
（3）啄木鸟在森林中的作用：防治病虫害、传播种子、维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的啄木鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观动物园，观察真实的啄木鸟。
（2）开展“保护森林，从我做起”的主题活动，培养幼儿环保意识。
主题音乐中班《啄木鸟》教案
主题音乐中班《啄木鸟》教案【教学主题】：啄木鸟【适龄范围】：中班【教学目标】：1. 能够了解啄木鸟的特点和生活习性；2. 能够通过歌曲《啄木鸟》加深对啄木鸟的印象；3. 能够通过音乐活动培养孩子们的听觉感知和节奏感。
【教学内容】：1. 课堂热身活动：教师播放一段有关啄木鸟的自然声音，引起孩子们的好奇心，介绍啄木鸟的外貌特征和生活习性。
2. 歌曲欣赏：教师带领孩子们一起听歌《啄木鸟》，让孩子们通过音乐来感受啄木鸟的飞行和敲击树木的动作。
3. 舞蹈活动：教师给孩子们示范一段舞蹈动作，让孩子们模仿啄木鸟的动作，配合音乐一起跳舞，培养孩子们的动作协调性和身体控制能力。
4. 制作啄木鸟手偶：教师带领孩子们进行手工制作，使用纸板、颜料和羽毛等材料制作啄木鸟手偶，让孩子们动手参与，培养他们的动手能力和创造力。
5. 音乐游戏：教师引导孩子们进行一系列音乐游戏，如模仿啄木鸟的叫声、模仿节奏敲击鼓等，让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣，培养他们的音乐感知和节奏感。
【教学步骤】：1. 课堂热身活动：- 教师播放一段啄木鸟的叫声，引起孩子们的注意；- 教师用图片展示啄木鸟的外貌特征，并简单介绍啄木鸟的生活习性。
2. 歌曲欣赏：- 教师播放歌曲《啄木鸟》；- 教师引导孩子们听歌时关注歌曲中描述啄木鸟飞行和敲击树木的部分；- 教师反复播放歌曲，让孩子们跟随节奏拍手，加深对歌曲的印象。
3. 舞蹈活动：- 教师示范一段舞蹈动作，模仿啄木鸟的飞行和敲击树木的动作；- 教师引导孩子们跟随音乐一起跳舞，感受啄木鸟的动作和节奏。
4. 制作啄木鸟手偶：- 教师发放纸板、颜料、羽毛等材料给孩子们；- 教师示范制作啄木鸟手偶的步骤，让孩子们跟随操作；- 孩子们根据自己的创意制作啄木鸟手偶，可以在手偶上加上自己喜欢的装饰。
5. 音乐游戏：- 教师引导孩子们通过模仿啄木鸟的叫声进行游戏，让孩子们感受到音乐和声音的乐趣；- 教师引导孩子们进行模仿节奏敲击鼓的游戏，培养孩子们的音乐感知和节奏感。
幼儿园《啄木鸟》教案（14篇）
幼儿园《啄木鸟》教案(14篇)幼儿园《啄木鸟》教案1活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备课件-照片：啄木鸟活动过程一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
2、谁能猜出来这是什么动物？二、展开出示课件-照片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。
啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。
啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。
3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。
（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。
三、结束交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
幼儿园《啄木鸟》教案2活动目标：1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的"外科医生"。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
4、体验游戏的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：课件-照片：啄木鸟活动过程：一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的朋友》，详细内容为第三节《啄木鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的基本特征，了解其生活习性和在生态系统中的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的创新思维和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的生活习性和在自然界中的作用。
2. 教学重点：啄木鸟的外形特征及其与其他鸟类的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示森林背景图，引导幼儿观察森林里的各种动物，进而引出本节课的主角——啄木鸟。
2. 新课内容：（1）观察啄木鸟图片，引导幼儿描述啄木鸟的外形特征。
（2）通过比较，让幼儿了解啄木鸟与其他鸟类的区别。
（3）讲述啄木鸟的生活习性，让幼儿了解其在生态系统中的作用。
3. 实践活动：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制啄木鸟。
（2）组织幼儿进行“啄木鸟捉虫”的游戏，培养他们的观察力和合作能力。
4. 例题讲解：通过多媒体展示啄木鸟捉虫的情景，让幼儿分析啄木鸟捉虫的方法和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何保护森林里的啄木鸟。
六、板书设计1. 板书《可爱的啄木鸟》2. 板书内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画啄木鸟。
（2）写一篇关于啄木鸟的小短文。
2. 答案：（1）幼儿可根据课堂所学，自由发挥创意，绘制啄木鸟。
（2）例文：啄木鸟是一种可爱的森林医生，它们长着尖尖的嘴巴，长长的舌头，捉虫本领高强。
我们要保护啄木鸟，让它们在森林里快乐地生活。
幼儿园中班精品教案《啄木鸟》含反思
幼儿园中班精品教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《森林里的朋友们》，详细内容为第三节《啄木鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的外形特征，了解其生活习性和与人类的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，提高保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
教学重点：啄木鸟的外形特征。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、故事书、森林背景图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察森林背景图，引导幼儿说出森林里的动物，进而引出本节课的主人公——啄木鸟。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的外形特征。
（2）教师播放啄木鸟视频，让幼儿了解啄木鸟的生活习性。
（3）教师讲述啄木鸟与人类的关系，引导幼儿思考如何保护森林生态环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个啄木鸟的故事为例，讲解啄木鸟的特征、习性和与人类的关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出啄木鸟，并标注其特征。
（2）分组讨论：啄木鸟如何帮助森林医生治病？（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护森林生态环境。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出啄木鸟，并标注其特征。
（2）写一篇关于啄木鸟与森林医生的故事。
2. 答案：（1）啄木鸟的特征：嘴长、脚爪尖锐、羽毛黑白相间等。
（2）故事内容：啄木鸟帮助森林医生找出树木的病因，并及时治疗，使森林恢复健康。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了啄木鸟的特征、习性和与人类的关系。
《啄木鸟》教案
《啄木鸟》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思
03 故事内容详解与 互动环节
故事内容概述及讲解
故事背景介绍
首先，老师向孩子们介绍 故事发生的森林背景，让 孩子们对故事环境有初步 的认识。
角色介绍
老师详细讲解故事中的啄 木鸟、大树等角色，让孩 子们了解它们的特性和作 用。
故事情节讲述
孩子们的表现和反馈
孩子们的参与度
在角色扮演和互动游戏中，孩子们表现出极高的参与度和热情，积极参与到活动中来。
孩子们的表演能力
通过角色扮演和互动游戏，孩子们的表演能力得到了锻炼和提高，能够生动地表现出角色的 特点和情感。
孩子们的反馈
在活动结束后，孩子们纷纷表示喜欢这个故事和角色扮演游戏，对啄木鸟的形象和故事情节 有了更深刻的认识和理解。同时，他们也表示愿意在以后的生活中像啄木鸟一样善良、勇敢 地帮助别人。
课程安排与时间
导入环节（5分钟）
通过播放啄木鸟的视频或展示啄 木鸟的图片，引起幼儿的兴趣和 好奇心。
课程时间
30分钟
学习环节（10分钟）
教师讲解啄木鸟的故事，介绍啄 木鸟的生活习性、特点和作用。
实践环节（10分钟）
组织幼儿进行手工制作或绘画活 动，让幼儿亲手制作一个啄木鸟 模型或画一幅啄木鸟的图画。
啄木鸟的生活习性
啄木鸟主要以昆虫为食，如蚂蚁、甲 虫和幼虫等，同时也会食用水果和种 子。
啄木鸟具有领地意识，会保卫自己的 领地免受其他鸟类的侵犯。
它们善于在树干上啄洞筑巢，以保护 幼鸟免受天敌的侵害。
啄木鸟的象征意义
啄木鸟象征着勤劳和坚韧不拔的精神，因为它们为了寻找食物会在树干上不停地啄 洞。
它们也象征着智慧和机敏，因为啄木鸟能够迅速发现并捕捉到隐藏在树皮下的昆虫。
啄木鸟教案6篇
啄木鸟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《啄木鸟》教案(精选21篇)
《啄木鸟》教案（精选21篇）《啄木鸟》教案篇1啄木鸟教学目标：熟悉14个生字，理解课文内容，教育同学要爱惜小动物。
教学重点：课文内容，理解熟悉14个生字。
教学难点：课文内容，理解熟悉14个生字。
教具预备：识字卡片。
教学过程：一.导入新课同学们我们生病了都要去找医生，那么树生病了怎么办？谁是它的医生呢？写课我们来学习一篇课文“啄木鸟”。
二.初读课文，学习生字。
1.听课文录音。
2.生自读课文。
标出有几个自然段落？圈诞生字。
3.学习生字。
啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术4.我愿当小老师。
5.找出这些生字的“邻居”。
6.谁还能找出这些字的伴侣。
7.读课文，组内一人读一节。
8.推举读得最好的到前面读。
三.再读课文，理解课文内容。
1.齐读课文。
2.你最喜爱那一段。
3.学习第四自然段。
4.第四段。
5.指名读第四段。
6.争论：啄木鸟是怎样给老树治病的？7.那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢？8.指导同学读2、3自然段。
重点指导朗读，使同学知道老树是树干生病了，猫头鹰能住老鼠，喜鹊只会啄树枝和树叶上的虫字。
9.齐读第一段，这一段有几句话，告知我们什么了？10.学习最终一段。
（1）指名读（2）说一说有几句话？都写了什么？10.再读课文，看有那些不明白的地方？四.课堂总结：鸟是毁灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的伴侣。
五.作业：把今日学到的课文讲给小弟弟小妹妹听。
六.板书设计啄木鸟啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术一棵苹果树生病了结了很多大苹果啄木鸟敲找捉学其次课时啄木鸟教学目标：学习写字。
教具预备：小黑板。
教学过程：一.复习。
1.指名读课文。
2.读词语。
啄木鸟一棵生病身体虫子医生治病猫头鹰叹气抱歉喜鹊树干敲门手术二.学习写字1.出示生字：棵病体虫气说起术2.起读生字。
3.熟悉“言字旁”4.争论这些字的结构、笔顺。
5.师指导：“说、起、气”。
说：师用红笔标出言字旁，同学练写。
起：师先示范，同学描红。
气：用红笔标出第四笔，然后请同学说一说为什么描成红色？6.其余的字同学自己在田字格里练习写。
幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》(优秀5篇)
幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案一、教学背景幼儿园中班是幼儿教育的一个重要阶段，该阶段幼儿身体机能逐渐发展完善，语言表达能力、社交能力等也得到了显著提高。
因此，幼儿园要针对中班幼儿的特点，精心设计教学内容，培养他们的音乐素养和审美意识。
而本次教学选择的《啄木鸟》主题音乐，可以让幼儿感受到动物世界的多彩和充满活力，也有利于他们对音乐的探索和理解。
二、教学目标1.知识目标（1）认识《啄木鸟》这首民谣歌曲的歌词和旋律。
（2）学会模仿啄木鸟的叫声，并理解啄木鸟的生活习性。
（3）掌握歌曲的基本节奏和音高。
2.能力目标（1）培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力。
（2）提高幼儿的自我表达和情感表达能力。
（3）拓展幼儿的想象力和创造力。
3.情感目标（1）让幼儿喜欢音乐，感受音乐的美妙和魅力。
（2）培养幼儿的爱动物的情感，加深对自然世界的理解和感悟。
三、教学内容1.导入（15分钟）教师向幼儿介绍啄木鸟这种动物，并播放录音让幼儿听到啄木鸟的叫声和啄木的声音。
随后教师向幼儿们展示啄木鸟的图片，并问：“谁知道这是什么动物呀？”幼儿积极回答后，教师继续问：“啄木鸟有什么特殊的习性呢？”幼儿可以说出啄木鸟喜欢啄木头，以及啄木鸟的叫声和外形等特征。
为了让幼儿更加深入的了解“啄木鸟”，教师介绍了《啄木鸟》这首主题音乐，并放一下歌曲旋律，让幼儿先感受一下。
2.活动一：模仿啄木鸟的叫声（15分钟）在演奏歌曲前，教师可以让幼儿先模仿啄木鸟的叫声，模仿叫声时提醒幼儿让嘴巴闭紧，用鼻子出声，模仿起来轻松入味。
并提醒幼儿，啄木鸟每只叫声都有所不同，大家可以尽情发挥，还可以尝试与小伙伴一起模仿不同的啄木鸟叫声。
3.活动二：跟着歌曲动起来（20分钟）让幼儿听到歌曲以后，教师向幼儿教授歌曲的基本节奏和音高，并让幼儿跟着歌曲摆动身体。
在选取动作时，可以考虑让幼儿模仿啄木鸟啄木头的动作。
活动结束后，可以让幼儿站起来，互相再表演一下学到的动作和歌曲。
4.活动三：制作啄木鸟座钟（20分钟）利用小盘子、红绿黄三种颜色的纸、棉花、颜色的笔等，让幼儿们动手制作啄木鸟座钟。
中班音乐活动啄木鸟教案
中班音乐活动啄木鸟教案教案：中班音乐活动——啄木鸟一、教学内容本节课选自X教材中班音乐课程，以《啄木鸟》为主题，通过学习歌曲《啄木鸟》，让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱《啄木鸟》，掌握歌曲的旋律和节奏，提高音乐表现力。
2. 能让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿对自然环境的关注。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《啄木鸟》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：理解啄木鸟的生活习性和特点，能在音乐活动中表现出啄木鸟的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、钢琴、啄木鸟玩偶。
2. 学具：幼儿音乐教材、音符卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 引入：通过播放《啄木鸟》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力，引发幼儿对啄木鸟的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍啄木鸟的生活习性和特点，让幼儿了解啄木鸟的形象。
3. 学唱：教幼儿学唱《啄木鸟》，讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 表演：让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲的节奏进行表演，表现出啄木鸟的形象。
5. 练习：让幼儿自主练习演唱《啄木鸟》，老师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
6. 展示：邀请部分幼儿上台展示演唱《啄木鸟》，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 啄木鸟形象：在黑板上画出啄木鸟的形象，让幼儿观察和了解。
2. 歌曲《啄木鸟》的歌词：将歌曲的歌词板书在黑板上，让幼儿跟随板书一起学唱。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍啄木鸟的生活习性和特点，并演唱《啄木鸟》给家长听。
2. 答案：啄木鸟是一种生活在森林里的鸟类，它们善于捉虫，对森林的生态保护有很大的作用。
歌曲《啄木鸟》的歌词和旋律已学会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对啄木鸟的生活习性和特点了解不够，需要在今后的教学中加强引导。
中班音乐啄木鸟教案（精选5篇）
中班音乐啄木鸟教案（精选5篇）中班音乐啄木鸟教案中班音乐啄木鸟教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班音乐啄木鸟教案（精选5篇），欢迎大家分享。
中班音乐啄木鸟教案1设计意图：幼儿升入中班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。
A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。
B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在"笃笃笃"的为苹果树捉虫。
C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。
在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。
活动目标：1、能听辨乐曲的三段体结构，感受A段的节奏平稳，体验B段的节奏跳跃，欣赏C段的优美流畅。
2、在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
3、与同伴合作表演，体验合作的快乐。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。
物质材料准备：PPT，Flash课件。
活动过程：一、创设情境，激发学习兴趣1、故事导入，引起猜测。
"果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。
请谁来给苹果树治病呢？"2、"啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。
中班教案啄木鸟
中班教案啄木鸟中班教案啄木鸟作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班教案啄木鸟，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案啄木鸟1活动目标：1、遇到事情懂得讲文明、懂礼貌的道理。
2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。
2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，背景音乐，啄木鸟和雷公公的声音，PPT。
3、资源利用：事先请两名幼儿排练敲门情境，一名幼儿敲门很粗野、很急促，另一名的幼儿比较轻柔、和缓。
活动过程：1、以情景表演的形式引题（1）师：今天小陈老师给大家带来了三位神秘人物，小朋友想不想知道是谁呀？好~我们先请三位新老师来给大家表演一个故事，大家认真看、认真听，看看谁对谁错。
（2）看新老师表演一遍。
（3）幼儿分组讨论：你们看完故事了，那么故事里都有谁呢?如果你是老奶奶，你会怎么做?你们自己讨论，等等来告诉大家。
（4）引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。
（5）谁在敲门啊？你觉得他敲门的声音像什么？你们平常是怎么敲门的？小陈老师现在请三位小朋友上来表演。
2、小结：刚刚小朋友说的真好，到别人家里做客要学会用轻轻的好听的声音敲门，笃笃笃……（老师边说边做示范轻轻敲门的动作），小朋友要懂得做一个讲文明有礼貌的小客人。
3、播放诗歌音乐，教师示范朗读，播放PPT。
（1）教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。
师：现在老师朗诵，你们要认真听哦。
（2）听完提问：哪位小朋友告诉老师，故事里都有谁啊？发生了什么事呢？雷公公是怎么敲门的呀？啄木鸟呢？老奶奶给谁开了门呀？（3）提问：你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后给谁开门？为什么？嗯~那小朋友觉得像啄木鸟这样敲门的声音好听吗？4、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。
啄木鸟中班活动方案（精选16篇）
啄木鸟中班活动方案（精选16篇）啄木鸟中班活动方案篇1活动名称：啄木鸟活动领域：艺术、科学、语言适用班级：中班一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
二、活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
三、活动准备1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树（另一位老师扮演）。
四、活动过程（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟师：小朋友真高兴，今天新老师来上课，讲什么？猜一猜？猜不出，看一看，谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。
教师边说儿歌边诗画故事内容：粗大一棵树，原来枝叶密，现在叶发黄，快来治治病。
师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）师：猫头鹰仔细看，拍拍翅膀空中转，睁大眼睛把气叹！只捉老鼠不捉虫。
师：又请来，（小喜鹊）师：小喜鹊喳喳叫，睁大眼睛摇摇头，只捉树叶小小虫，不捉树干大大虫。
师：最后请来（啄木鸟）师：啄木鸟抓树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。
（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
《啄木鸟》中班教案(通用
《啄木鸟》中班教案(通用一、教学内容《啄木鸟》是幼儿园中班的主题活动，主要围绕大自然中的啄木鸟展开。
本教案依据教材第四章《动物世界》第三节《森林医生——啄木鸟》进行设计，详细内容包括啄木鸟的外形特征、生活习性、生态环境以及与人类的关系等内容。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征和生活习性，认识到啄木鸟在森林生态系统中的重要作用。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和在森林生态系统中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征，以及如何关爱和保护啄木鸟。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、森林背景图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用森林背景图，展示啄木鸟在森林中捉虫的场景，引导幼儿观察并讲述啄木鸟的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性以及在森林生态系统中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）4. 实践活动（15分钟）1）手工制作啄木鸟：利用彩泥、画笔、剪刀等材料，引导幼儿制作啄木鸟模型。
2）角色扮演：请幼儿扮演啄木鸟，模拟捉虫的过程，增强对啄木鸟生活习性的理解。
六、板书设计1. 《森林医生——啄木鸟》2. 内容：1）啄木鸟的外形特征2）啄木鸟的生活习性3）啄木鸟在森林生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟，并简单描述它的特点。
2. 答案：啄木鸟特点的描述需包括：长嘴巴、黑白相间的羽毛、强壮的脚爪等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，调整教学方法和节奏，以便更好地满足幼儿的学习需求。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同观察和了解大自然中的啄木鸟，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定啄木鸟的生活习性和在森林生态系统中的作用是本教案的难点和重点。
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主题音乐中班《啄木鸟》教案
执教：严蕾
活动目标：
1．感受乐曲中啄木鸟的音乐形象，能听着音乐进行双人圆圈舞。
2．有参与律动游戏的愿望，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐《啄木鸟》、课件
活动过程：
1．啄木鸟飞来了
●聆听音乐，感受变化。
——“我们一起来听一段音乐，听上去什么感觉？”（共同聆听）
——“你最喜欢这段音乐的什么地方？”
——“学学我的样子一起来玩一玩。
“（幼儿学学教师的动作：小鸟飞、拍手等）教师小结：这段音乐说的就是啄木鸟医生捉虫子的事情。
——“音乐中什么地方像是啄木鸟在捉虫？“
●出示图谱，加深理解。
——“我们一边看图谱一边听音乐吧！“（演示图谱）
——“看懂了吗？这段音乐什么地方是一样的？“（啄木鸟儿做医生——啄虫）2．啄木鸟捉害虫
●单人游戏：一只手做树，一只手做啄木鸟。
——“啄木鸟是用什么地方捉虫子的？我们做一张尖嘴巴，给大树捉虫子。
”
●师生游戏：教师做啄木鸟，小朋友做树林。
●幼儿自选角色（啄木鸟、大树）进行游戏
3．大树鸟儿做游戏
●双圈游戏：内圈做树林，外圈做啄木鸟。
（内圈幼儿做一个大树的动作，外
圈的幼儿做鸟飞状听着音乐从一棵大树飞到另一棵大树，随着音乐的重音做捉虫的动作。
）
活动建议：
经常在小舞台中播放音乐，给幼儿欣赏和感受的机会。
让幼儿了解大树的基本结构，如大树有树枝、树干、树顶、树根等等，能说出啄木鸟捉虫的具体部位，这样能在舞蹈时创编出更多的动作。