综合实践《木工教案》

第一课时：认识木材

教学目标

知道木材是天然材料，了解木材的种类及用途。了解木材在国民经济中的意义。

教学过程：

（一）导入新课

同学们，你们观察过家里有哪些家具吗？都是使用什么材料做的？这节课，我们就来研究一下木材。

（二）探究新知

1、认识木头的特点小组讨论交流：木材有哪些特点呢？师点拨：

有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；

干木头不导电；木头有软硬程度；木头的花纹也不一样；..

2、木材是天然材料；木材的用途木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们讨论交流，谈谈木材在国民经济中有什么意义？

（1）小组讨论交流。

（2）小组代表木材在国民经济中的意义

3、师介绍木材的种类及应用：

①.红松：材质轻软，强度适中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、

涂饰、着色胶结性好。

②.白松：材质轻软，富有弹性，结构细致均匀，干燥性好，耐

水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。白松比红松强度高。

③.桦木：材质略重硬，结构细，强度大，加工性、涂饰、胶合性好。

④.樟木：重量适中，结构细，有香气，干燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性较好。

⑤.紫檀（红木）：材质坚硬，纹理余，结构粗，耐久性强，有光泽，切削面光滑。

⑥.人造板，常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心板等。因各种人造板的组合结构不同，可克服木材的胀缩、翘曲、开裂等缺点，故在家具中使用，具有很多的优越性

（三）课堂小结：

木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很广

第二课时：认识木工工具

教学目标

认识一些常用的木工加工工具；激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

①展示一些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、礼盒等）

②【演示实验】：神奇的鲁班锁

传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6 根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开．儿子忙碌了一夜，终于拆开了．这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中国古代建筑中首创的榫（s m）卯（rmo）结构.所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。

二、木工工具介绍

这环节主要是介绍一些常用的木工工具，用对比的方式来帮助学生识别。介绍的过程中以实物结合PPT的结构或使用的图片帮助学生了解各工具的功能。

1、斧头——大开大合，对木料进行粗加工时使用。

2、刨子——对木料表面进行刨直、削薄、出光、作平物面的处理。

（在课件图注明：刨身（刨堂、槽口）、刨铁（刨口）和枕子等部分组成。）

3、锯子——切割木料使用的工具

框架锯——中国传统的木锯，齿纹不对称，外平内斜

手板锯——对称齿纹

台锯——电动木锯曲线锯——手持式电动木锯堂上练习使用的是板锯。

4、厚身刀——切削木料时使用

5、雕刻刀——雕刻木料时使用

6、凿子——开槽、开眼时使用

7、羊角锤子——上钉子时使用

8、木工锉——对木料边缘去棱时使用

三、课堂小结

第三课时：学会画线

教学目标1、能使用画线工具画线。

2、认识、了解锤子、钉钉子等木工工具及使用注意事项。

3、学习实践基本的用锤子、钉钉子。

教学过程

一、导入

谁知道鲁班的故事，给大家讲一讲？

鲁班是木工的创始人，是祖师。下面我们了解我国传统劳动技术木工的木工工具知识。二、新授

1．我们先来看一段木工工具视频。了解常用的木工工具及使用注意事项。

2．看后说一说木工工具分几类。

3 ．实践

（1）用直尺在木板上画一条直线，

（2）再在直线上画三条间隔相同的与直线垂直线。

（3）在交叉点上用锤子钉三个等高的钉子。

4．教师巡视指导

5．展评

三、总结