整式的加减综合复习
整式的加减总复习
整式的加减一、用字母表示数：列式例1出租车收费标准为：起步价5元，3千米后每千米价1.2元，则乘坐出租车走x(x ﹥3)千米应付__元. 例2 下列代数式中，书写正确的是（ ） A. ab ·2 B. a ÷4 C. -4×a ×b D. xy 213 E.mn 35 例3 下列各题中，错误的是（ ） A 代数式.,22的平方和的意义是y x y x+ B 代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积C. x 的5倍与y 的和的一半，用代数式表示为25yx+D. 比x例4 下图是一个数值转换机的示意图，请你用x 、y 表示输出结果 ，并求输入x 的值为3，y 的值为-2时的输出结果. （二）：练习1.设某数为x,则比某数大它的20%的数为______；比a 的3倍大22．体校里男生人数占学生总数的60%，女生的人数是a 3．某种商品原价每件a 元，第一次降价打“八折”则第一次降价后的售价是 元，第二次降价后的售价是 4. 有一棵树苗，刚栽下去时，树高2.1米，以后每年长0.3米，则n 5. 一个两位数，个位上的数是a ，十位上的数字比个位上的数小3，这个两位数为_________，6．x 表示一个两位数，把3写到x 的右边组成一个三位数，则这个三位数可表示为 ． 7. 某品牌的彩电降价30%以后，每台售价为a 元，则该品牌彩电每台原价为 。
8. 笔记本每本m 元，圆珠笔每支n 元，买x 本笔记本和y 支圆珠笔，共需 。
9 某品牌服装以a 元购进，加20%作为标价.由于销路不好，按标价的八五折出售，降价后的售价是__元，这时仍获利___元. 10.电影院第一排有a 个座位，后面每排比前一排多2个座位，则第x 排的座位有_个.11.A 、B 两地相距s 千米，某人计划a 小时到达，如果需要提前2小时到达，每小时需多走______千米. 二、整式： 和 统称整式。
整式的加减专题复习
4.去括号法则，括号前是“＋”号时，将括号连同它前边的“＋”号去掉，括号内各项都不变；括号前是“－”号时，将括号连同它前边的“－”去掉，括号内各项都要变号，即“正不变负相反”
5.去括号的技巧含有多重括号的式子去括号时通常有两种方法，如－{－[a－（b－c）]}：
针对练习：已知︱x＋1︱＝4，（y＋2）2＝4，求3x＋2y的值。
变式训练：1.已知有理数a、b、c满足a＋b＋c＝－2，则当x＝－1时，多项式ax5＋bx3＋cx－1的值是（）
A.1B.－1C.3D.－3
2.已知a－c＝2，b－c＝－3，则a＋b－2c＝__________。
*3.若a2－ab＝9，ab－b2＝6，则a2－b2＝__________，a2－2ab＋b2＝__________。
（1）先去小括号，再去中括号，最后去大括号。
－{－[a－（b－c）]}＝－{－[a－b＋c]}＝－{－a＋b－c}＝a－b＋c。
（2）先去大括号，再去中括号，最后去小括号。
－{－[a－（b－c）]}＝[a－（b－c）]＝a－（b－c）＝a－b＋c。
知识点1：整式的加减
例题1对同类项的概念理解不透彻很容易误判。你能判断下列各组中的两项是不是同类类项两同两无关
“两同”：①字母相同；②相同字母的指数也分别相同。“两无关”：与字母的排列顺序无关；②与系数无关，另外，常数项都是同类项。
2.整式加减时，只能把同类项合并为一项，不是同类项的不能合并，不能合并的项，在每步运算中都要写上。同类项移动位置时，不要漏掉它的性质符号，特别要注意“－”号。
**例题6已知y＝x－1，求（x－y）2＋（y－x）＋1的值。
*6.小明原有300元，如图所示记录了他今天所有支出，其中饼干支出的金额被涂黑。若每包饼干的售价为13元，则小明可能剩下多少元？（）
整式的加减复习(运算篇)
(2)
已知
x 2 ( y 3)2 z 1 0，求
2 2 2 3x 2 2 x y (2 xyz x z ) 4 x z xyz
的值。
能力提高 某同学在计算“一个多项式减 x2 3x 2” 的时候，把“减”误看成“加”，得 2 2 x 到的结果为 2 x 1 ，请你帮这位同 学算出原题的正确结果。
谢谢大家！
2 n 1 3
(1) x2 y 3x2 y
(2)10 y 2 0.5 y 2
3、整式的加减（合并同类项）
去括号 ；(2)_________; 找同类项 步骤：(1)_________ 移同类项 (4)_________. 并同类项 (3)_________;
(1)5a a (5 a 2 a ) 2( a 3 a )
第 2章
整式的加减
整式的加减复习
运算篇
(24) (
3 1 5 ) 4 6 8
回顾： 1、同ห้องสมุดไป่ตู้项 所含字母相同，并且相同字母的指数也 相同的项叫同类项。 若 5x3 ym 和 x y 是同类项，则 m ___, n ___ 2、合并同类项法则： 系数相加，字母和字母的指数不变。
2 2 2 2
1 2 (2)3x 5 x ( x 3) 2 x 2
2
4、求多项式的值 先将多项式化简,再代入求值.
(1)
2 2 4 x y 6 xy 3(4 xy 2) x y 求 1 的值， 1 其中 x 2, y 2 .
整式的加减知识点复习及习题
《整式的加减》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】知识点一、整式的相关概念1．单项式：由数字或字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．要点：（1）单项式的系数是指单项式中的数字因数．(2)单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和．①圆周率π是常数；②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；③单项式次数只与字母的指数有关。
2．多项式：几个单项式的和叫做多项式．在多项式中，每个单项式叫做多项式的项．要点：（1）在多项式中，不含字母的项叫做常数项．（2）多项式中次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数．（3）多项式的次数是n次，有m个单项式，我们就把这个多项式称为n次m项式．3. 多项式的降幂与升幂排列：把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列．另外，把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母升幂排列．要点：（1）利用加法交换律重新排列时，各项应带着它的符号一起移动位置；（2）含有多个字母时，只按给定的字母进行降幂或升幂排列．4．整式：单项式和多项式统称为整式．知识点二、整式的加减1．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项．所有的常数项都是同类项．要点：辨别同类项要把准“两相同，两无关”：（1）“两相同”是指：①所含字母相同；②相同字母的指数相同；（2）“两无关”是指：①与系数无关；②与字母的排列顺序无关．2．合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．要点：合并同类项时，只是系数相加减，所得结果作为系数，字母及字母的指数保持不变．3．去括号法则：括号前面是“+”，把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前面是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变．4．添括号法则：添括号后，括号前面是“+”，括号内各项的符号都不改变；添括号后，括号前面是“-”，括号内各项的符号都要改变．5．整式的加减运算法则：几个整式相加减，有括号先去括号，然后再合并同类项．【典型例题】类型一、整式的相关概念1．指出下列各式中的整式、单项式和多项式，是单项式的请指出系数和次数，是多项式的请说出是几次几项式．(1)3a - (2)5 (3)2b a - (4)2x y - (5)3xy (6)x π (7)5m n + (8)1+a% (9)1()2a b h +举一反三：【变式1】(1)3xy -的次数与系数的和是________；(2)已知单项式26x y 的系数是等于单项式52m x y -的次数，则m ＝________；(3)若n ma b 是关于a 、b 的一个五次单项式，且系数为9，则-m+n ＝________．【变式2】多项式432231y y y y -+-+是______次_____项式，常数项是_______，三次项是_________.【变式3】把多项式321325x x x --+按x 的降幂排列是____________________．类型二、同类项及合并同类项2．合并同类项:(1)232338213223c c c c c c -+-+-+；(2)22220.50.40.20.8m n mn nm mn -+-．举一反三：【变式】若47a x y 与579b x y -是同类项，则a ＝________，b ＝________． 类型三、去（添）括号3． 计算 22232(12)[5(436)]x x x x x -----+举一反三：【变式1】下列式子中去括号错误的是( )．A ．5x －(x －2y ＋5z )＝5x －x ＋2y －5zB ．2a 2＋(－3a －b )－(3c －2d )＝2a 2－3a －b －3c ＋2dC ．3x 2－3(x ＋6)＝3x 2－3x －6D ．－(x －2y )－(－x 2＋y 2)＝－x ＋2y ＋x 2－y 2【变式2】化简：-2a+(2a-1)的结果是( )．A ．-4a-1B ．4a-1C ．1D ．-1类型四、整式的加减4. 求比多项式22523a a ab b --+少25a ab -的多项式．举一反三： 【变式】计算：11(812)3(22)32a a b c c b ---+-+类型五、化简求值5.（1）直接化简代入：已知12x =，1y =-，求225(23)2(43)x y x x x y ---的值．（2）条件求值:若523m x y +与3n x y 的和是单项式，则n m =________．（3）整体代入:已知x 2-2y ＝1，那么2x 2-4y+3＝________．举一反三：【变式1】若实数a 满足2210a a -+=，则2245a a -+=________．【变式2】已知25m n -+=，求25(2)6360m n n m -+--的值.类型六、综合应用6. 已知多项式是否存在m ，使此多项式与x 无关？若不存在，说明理由；若存在，求出m 的值.《整式的加减》巩固练习一、选择题1．A 、B 、C 、D 均为单项式，则A+B+C+D 为()．A ．单项式B ．多项式C ．单项式或多项式D ．以上都不对2．下列计算正确的个数（ ）① ab b a 523=+；② 32522=-y y ； ③ y x x y y x 22254=-；④ 532523x x x =+； ⑤ xy xy xy =+-33A ．2B ．1C ．4D ．03．现规定一种运算：a * b ＝ ab + a - b ，其中a ，b 为有理数，则3 * 5的值为()．A ．11B ．12C ．13D ．144．化简1(1)(1)n n a a +-+-(n 为正整数)的结果为()．A ．0B ．-2aC ．2aD ．2a 或-2a5．已知a -b ＝-3，c+d ＝2，则(b+c )-(a -d )为()．A ．-1B ．-5C ．5D ．16. 有理数a ，b ，c 在数轴上的位置如右图所示，则a c c b b a ++--+= （ ）A ．－2bB ．0C ．2cD ．2c －2b7．当x ＝-3时，多项式535ax bx cx ++-的值是7，那么当x ＝3时，它的值是()．A ．-3B ．-7C ．7D ．-178．如果32(1)n m a a --++是关于a 的二次三项式，那么m ，n 应满足的条件是()．A ．m ＝1，n ＝5B ．m ≠1，n ＞3C ．m ≠-1，n 为大于3的整数D ．m ≠-1，n ＝5二、填空题9．nmx y -是关于x ，y 的一个单项式，且系数是3，次数是4，则m ＝________，n ＝________． ()()22222mx -x +3x +1-5x -4y +3x10．（1）-=+-222x y xy x （___________）；（2）2a －3（b －c ）＝___________．（3）2561x x -+-(________)＝7x+8．11．当b ＝________时，式子2a+ab -5的值与a 无关．12．若45a b c -+=，则30()b a c --=________． 13．某一铁路桥长100米，现有一列长度为l 米的火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全过桥共用1分钟时间，则火车的速度为________．14．如图，是用棋子摆成的图案，摆第1个图案需要7枚棋子，摆第2个图案需要19枚棋子，摆第3个图案需要37枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第6个图案需要枚棋子，摆第n 个图案需要枚棋子．三、解答题15.先化简，再求值：4x 3- [-x 2-2( x 3-12x 2+1)]，其中x= -13．16．已知：a 为有理数，3210a a a +++=，求23420121...a a a a a++++++的值．17. 如图所示，用三种大小不同的六个正方形和一个缺角的正方形拼成长方形ABCD,其中，GH=2cm, GK=2cm, 设BF=x cm,（1）用含x 的代数式表示CM=cm,DM=cm.（2）若x=2cm ，求长方形ABCD 的面积.…。
整式的加减综合复习
整式的加减综合复习一．选择题（共12小题)1．下列式子a+b，S=ab，5,m,8+y，m+3=2，中，代数式有(）A．6个 B．5个 C．4个 D．3个2．下列代数式中符合书写要求的是(）A．ab2×4 B．C．D．6xy2÷33．代数式“a2+b2”用文字语言叙述，其中叙述不正确的是(）A．a、b两数的平方和B．a与b的和的平方C．a2与b2的和D．边长为a的正方形与边长为b的正方形的面积和4．下列判断错误的是(）A．多项式5x2﹣2x+4是二次三项式B．单项式﹣a2b3c4的系数是﹣1，次数是9 C．式子m+5，ab,﹣2，都是代数式D．多项式与多项式的和一定是多项式5．已知3﹣x+2y=0,则2x﹣4y的值为()A．﹣3 B．3 C．﹣6 D．66．下列代数式：，，2x﹣y，(1﹣20％）x,ab,，，其中是整式的个数是（）A．2 B．3 C．4 D．57．如果单项式2a n b2c是六次单项式，那么n的值取(）A．6 B．5 C．4 D．38．多项式是关于x的四次三项式，则m的值是（）A．4 B．﹣2 C．﹣4 D．4或﹣49．已知关于x的多项式3x4﹣（m+5）x3+（n﹣1）x2﹣5x+3不含x3和x2，则（）A．m=﹣5，n=﹣1 B．m=5，n=1 C．m=﹣5，n=1 D．m=5，n=﹣110．设A，B，C均为多项式,小方同学在计算“A﹣B"时，误将符号抄错而计算成了“A+B”,得到结果是C，其中A=x2+x﹣1，C=x2+2x，那么A﹣B=（）A．x2﹣2x B．x2+2x C．﹣2 D．﹣2x11．x2+ax﹣2y+7﹣（bx2﹣2x+9y﹣1）的值与x的取值无关,则a+b的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．212．求1+2+22+23…+22012的值,可令S=1+2+22+23+…+22012，则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S﹣S=22013﹣1,仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52017的值为（）A．52017﹣1 B．52018﹣1 C．D．二．填空题（共8小题）13．若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变,则称这个代数式为完全对称式，如a+b+c就是完全对称式，下列三个代数式:①a﹣b﹣c；②﹣a﹣b﹣c+2；③ab+bc+ca；④a2b+b2c+c2a，其中是完全对称式的是．14．一种电脑，买入价a千元/台，提价10％后出售,这时售价为千元/台，后又降价5％,降价后的售价又为千元/台．15．一个两位数，个位数字是n,十位数字为m，则这个两位数可表示为．16．若单项式2a x+2b2与﹣3ab y的和仍是一个单项式．则x y等于．17．三个连续整数，设中间一个为2n+1,则这三个整数的和是．18．一般情况下不成立,但有些数可以使得它成立，例如:m=n=0时，我们称使得成立的一对数m，n为“相伴数对”，记为(m，n)．（1）若（m,1）是“相伴数对”，则m=；(2）（m，n）是“相伴数对"，则代数式m﹣［n+（6﹣12n﹣15m）]的值为．19．有这样一组数据a1，a2，a3，…a n，满足以下规律:a1=，a2=，a3=，…，a n=（n≥2且n为正整数),则a2017的值为（结果用数字表示）20．找出下列各图形中数的规律，依此，a的值为．三．解答题（共8小题)21．已知单项式﹣2x2y的系数和次数分别是a,b．（1)求a b﹣ab的值；(2）若｜m｜+m=0，求｜b﹣m|﹣|a+m|的值．22．化简下列各式：（1)2（3a+6b）+(﹣5a﹣7a ）（2）5x3+4x2y﹣10﹣4x2y+6x3﹣8．23．已知多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同．（1）求m、n的值;（2）把这个多项式按x的降幂排列．24．化简：（1）﹣9y+6x2+3(y﹣x2)；（2）5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）；(3)3x2﹣［7x﹣（4x﹣3）﹣2x2］；(4）5a2﹣［a2+（5a2﹣2a)﹣2（a2﹣3a）］．25．（1）化简:(4x+2y）﹣2（x﹣y）（2）先化简再求值：﹣（a2﹣6ab+9）+2（a2+4ab+4。
第4章整式的加减整理与复习 复习课件(共35张PPT)
单项式
系数 次数
项，项数，常数项，最高次项 多项式
次数 同类项与合并同类项
去括号
化简求值
用字母来表示生活中的量
知识点梳理1
单项式：
定义： 由_数__字__或__字__母__的__乘__积__组成的式子. 单独的 一个数 或 一个字母也是单项式.
系数： 单项式中的_数__字__因__数__.
次数： 单项式中的_所__有__字__母__的__指__数__和___.
课堂小结
考点分析
多项式的项与次数
例4：请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的 最高次项和常数项.
四三
知识点梳理4
同类项的定义： 1. 字母 相同，
2. 相同的字母的指数也相同. 1.与系___数_无关
同类项：
2.与_字__母__的__位__置_无关.
注意：几个常数项也是_同__类__项_.
合并同类项概念：
“去括号，看符号. 是 ‘+’号，不变号，是‘－’号，全变号”.
（二）计算
1. 找同类项，做好标记.
找
2. 利用加法的交换律和结合律把同类项放在一起. 搬
3. 利用乘法分配律计算结果.
并
4. 按要求按“升”或“降”幂排列. 排
考点分析
去括号
例9：已知A＝x3＋2y3－xy2，B＝－y3＋x3＋2xy2，
（两相同） （两无关）
把多项式中的同类项合并成一项 .
1._系__数___相加减; 合并同类项法则：
2._字__母__和__字__母__的__指__数__不变.
考点分析
同类项
例5：（2024•内江）下列单项式中，ab3的同类项是（ ）
A．3ab3
整式的加减乘除及因式分解中考总复习(知识点复习 中考真题题型分类练习)
整式的加减、乘除及因式分解整式加减一、知识点回顾1、单项式：由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。
补充：单独一个数或一个字母也是单项式，如a ，5……单项式系数和次数：系数：次数：2、多项式：几个单项式的和叫做多项式。
在多项式中每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项。
多项式里次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。
例如，多项式3x-2最高的项就是一次项3x ，这个多项式的次数是1，它是一次二项式4、整式的概念：单项式与多项式统称整式二、整式的加减1、同类项：所含字母相同，相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项，所有的常数项都是同类项。
合并同类项：把多项式中同类项合并在一起，叫做合并同类项。
合并同类项时，把同类 项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。
2、去括号的法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ．3、整式加减的运算法则（1）如果有括号，那么先去括号。
（2）如果有同类项，再合并同类项。
整式乘除及因式分解一、幂的运算：1、同底数幂的乘法法则：（都是正整数）同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
注n m n m a a a +=∙n m ,意底数可以是多项式或单项式。
2、幂的乘方法则：（都是正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘。
如： mn n m a a =)(n m ,10253)3(=-幂的乘方法则可以逆用：即 如：m n n m mn a a a )()(==23326)4()4(4==3、积的乘方法则：（是正整数）。
积的乘方，等于各因数乘方的积。
n n n b a ab =)(n 4、同底数幂的除法法则：（都是正整数，且同底数幂相除，底数不n m n m a a a -=÷n m a ,,0≠)n m 变，指数相减。
5、零指数； ，即任何不等于零的数的零次方等于1。
10=a 二、单项式、多项式的乘法运算：6、单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。
整式的加减(复习)
整式的加减同类项：1.单项式2x m y3与﹣3xy3n是同类项，则m+n＝．2.若7a x b2与﹣a3b y的和为单项式，则y x＝．1之和仍为单项式，则x y＝．3.若单项式﹣a x﹣1b2与y b2a54.若单项式-xy b-1与3x a-2y3能合并，则(a-b)2021＝多项式的和差关系：1一个多项式加上﹣2x3+4x2y+5y3后，得x3﹣x2y+3y3，则这个多项式．2．计算6a2﹣5a+3与5a2+2a﹣1的差，结果是3．一个多项式加上a2﹣b2﹣2等于a2+3b2﹣1，则多项式是．4．若A＝3x2﹣4y2，B＝﹣y2﹣2x2+1，则A﹣B为．5．一个多项式x2﹣4与另一个多项式﹣3+x﹣2x2差，结果是．多项式中不含某一项题型：1．当k＝时，关于x、y的多项式x2+kxy﹣2xy﹣6中不含xy项．2．多项式x2﹣3mxy﹣3y2+6xy﹣8中不含xy项，则常数m的值是．3.关于x，y的两个多项式2mx2﹣2x+y与﹣6x2+2x﹣3y的差中不含二次项，则m＝整体代入求值1.已知a﹣2b＝1，则a-2b-3＝．2.已知2a﹣3b＝-5，则10+2a-3b的值是．3.已知2a﹣3b＝5，则10-2a+3b的值是．4.已知2x﹣3y＝5，则8-4x+6y的值是．5.已知a﹣b＝1，则代数式2a﹣（2b+6）的值是．6.已知x﹣2y＝5，则代数式5+（3x﹣2y）﹣（5x﹣6y）的值为．7.已知x+3y﹣2＝0，则2（x+1）+2（3y﹣5）＝．绝对值的化简1．已知a，b在数轴上的位置如图所示，化简：|b﹣a|+|a|＝．2．已知数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简|a+b|+|a﹣b|-|c-a|＝．3．已知a，b在数轴上的位置如图所示，化简：|a﹣b|+|c|-|c﹣b|=化简求值1.先化简，再求值：2（x2﹣xy）﹣3（x2﹣2xy），其中x＝-1，y＝1．2．先化简，再求值：6x2﹣3（2x2﹣y）+2（x2﹣y），其中，x＝，y＝﹣1．3．先化简后求值：，其中x＝﹣2，y＝﹣．4.先化简下列多项式，再求值：5ab﹣2[3ab﹣（4ab2+ab）]﹣5ab2，其中a＝﹣1，b＝．5．化简后再求值：x+2（3y2﹣2x）﹣4（2x﹣y2），其中|x﹣2|+（y+1）2＝0．6．先化简，再求值：2（2a2+a﹣1）﹣3（a2+a﹣b）﹣2b，其中|a-1|+(b+2)2=0．6．已知A＝4x2y﹣5xy2，B＝3x2y﹣4xy2，当x＝﹣2，y＝1时，求2A﹣B的值．7．已知A＝x2+xy+y2，B＝﹣3xy﹣x2．计算：（1）A﹣B；（2）2A﹣3B．8．小明将a＝6，b＝9代入代数式3（a2b﹣4ab2）﹣3a2b+2（6ab2+4）中，得到正确答案，而小华看错了a，b的值，将a＝9，b＝6代入原式，也得出了正确答案，你能说明这其中的理由吗？9.有这样一道题“当a＝2，b＝﹣2时，求多项式3a3b3﹣a2b+b﹣（4a3b3﹣a2b﹣b2）+（a3b3+a2b）﹣2b2+3的值”，小明做题时把a＝2错抄成a＝﹣2，小旺没抄错题，但他们做出的结果却都一样，你知道这是怎么回事吗？说明理由．10．先化简，再求值：4x2y﹣[3xy﹣2（3xy﹣2）+2x2y]，其中x＝2，y＝﹣1．11．先化简，再求值：4x2y﹣[6xy﹣2（4xy﹣2）﹣x2y]+1，其中x＝﹣，y＝﹣1．。
第二章整式的加减综合复习2022-2023学年人教版七年级数学上册
人教版七年级上整式加减综合复习一.选择题1．下列各式：a 2+5，﹣3，a 2﹣3a +2，π，，，其中整式有 （ ） A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．6个2．单项式334xy -的系数是（ ） A ．3 B ．4 C ．3- D ．34- 3．下列关于多项式5mn 2﹣2m 2nv ﹣1的说法中，正确的是 （ ）A ．它的最高次项是﹣2m 2nvB ．它的项数为2C ．它是三次多项式D ．它的最高次项系数是2 4．已知代数式﹣5xy n 与3x m y 3是同类项，则m ，n 的值分别为（ ）A ．0，3B ．1，3C ．3，0D ．3，15．下列计算中，正确的是（ ）A ．3x +x ＝4x 2B ．4y ﹣2y ＝2C ．3x +2y ＝5xyD ．3x 2﹣2x 2＝x 26．整式﹣[﹣a +（b ﹣c ）]去括号应为（ ）A ．a ﹣b +cB ．a +b ﹣cC ．﹣a ﹣b ﹣cD ．﹣a +b +c 7.当x=-1时，代数式x 2+2x+1的值是（ ）A.0B.-1C.-2D.4 8.已知一个多项式与3x 2+9x 的和等于5x 2+4x ﹣1，则这个多项式是（ ）A ．8x 2+13x ﹣1B ．﹣2x 2+5x +1C ．8x 2﹣5x +1D ．2x 2﹣5x ﹣1 9.一个多项式减去x 2－2y 2等于x 2＋y 2，则这个多项式是( )A.2x 2－y 2B.－2x 2＋y 2C.x 2－2y 2D.－x 2＋2y 210.用围棋棋子按如图所示的规律摆图形，则摆第 个图形时需要围棋棋子的枚数是A ．B ．C ．D ．二.填空题11．已知两个单项式﹣2a 2b m +1与na 2b 4的和为0，则（m +n ）2022的值是 ． 12．当k ＝ 时，3x k y 与﹣yx 2是同类项．13．若x 2﹣y 2＝5，则2y 2﹣2x 2﹣4＝ ．14．化简()()x y x y --+---⎡⎤⎣⎦得_________．15．若一个多项式加上3xy +2y 2﹣8，结果得2xy +3y 2﹣5，则这个多项式为 ．16．如果某三角形的第一边长为（3a ﹣2b ）cm ，第二边长比第一边长短（a ﹣b ）cm ，第三边长比第一边长2倍少2b （cm ），则这个三角形的周长等于 cm ．三.解答题17．计算：(1)22223322x y xy xy x y -+-+； (2)22225643a a a a a -+++-．18．先化简，再求值：5x 2y ﹣2y ﹣4（x 2y ﹣xy ），其中x ＝﹣1，y ＝2．19．已知代数式A ＝2m 2+3my +2y ﹣1，B ＝m 2﹣my ．（1）若（m ﹣1）2+|y +2|＝0，求3A ﹣2（A +B ）的值；（2）若3A ﹣2（A +B ）的值与y 的取值无关，求m 的值．20．为了绿化校园，学校决定修建一块长方形草坪，长30米，宽20米，并在草坪上修建如图所示的等宽的十字路，小路宽为x 米．（1）用代数式表示小路和草坪的面积分别是多少平方米？（2）当x ＝3米时，求草坪的面积．21.为了节约用电，某地用电收费标准规定：如果每月每户用电不超过度，那么每度电元；如果该月用电超过度，那么超过部分每度电元．(1) 如果小张家一个月用电度，那么这个月应缴纳电费多少元？(2) 如果小张家一个月用电度，那么这个月应缴纳电费多少元？（用含的代数式表示）(3) 如果这个月缴纳电费为元，那么小张家这个月用电多少度？。
整式的加减知识点复习
整式的加减知识点复习类型一：单项式1、单项式：由 数或字母 的乘积组成的式子称为单项式。
补充，单独一个 数 或一个 字母 也是单项式，如a ，π，5 。
例题：判断下列各式子哪些是单项式？ (1)12x -；(2)35a b -；（3） 1y x +。
解：(1) 12x -不是单项式，因为含有字母与数的差；(2)35a b -是单项式，因为是数与字母的积； (3)1y x +不是单项式，因为含有字母与数的和，又含有字母与字母的商； 变式：判断下列各式子哪些是单项式？ (1)21+x ； (2) a bc ； (3) b 2； (4)－3a b 2； (5)y ； (6)2－xy 2； (7)－0.5 ； （8）11x +。
2、单项式系数：单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的，其中的数字因数叫做单项式的系数。
例题：指出各单项式的系数：(1) 31a 2h ，(2) 322r ，(3) a bc ，(4)－m ，(5) 223ab π-注意：π是数字而不是字母。
3、单项式次数：单项式中所有 字母 的指数的 和 叫做单项式的次数。
注意：π是数字而不是字母。
例题1：指出各单项式的次数：（1）31a 2h ，（2）3232r h ，（3）423ab π- 变式：（1）y 9的系数是____ 次数是 ； 单项式2125R π-的系数是 _____ ，次数是____。
（2）232a b 的系数是 ___ 次数是 ；单项式－652y x 的系数是 ，次数是 ． 例题2：（题型：利用单项式的系数、次数求字母的值）(1) 如果32(1)m x y +是关于x,y 的单项式，且系数是2，求m 的值；(2) 如果2k x y +-是关于x,y 一个5次单项式，求k 的值；(3) 如果3(1)k m x y +-是关于x,y 的一个5次单项式，且系数是2, 求m k +的值； 变式：填空(1) 如果32(2)m x y +是关于x,y 的单项式，且系数是3，则m= 。
整式的加减小结与复习
整式的加减小结与复习考点呈现1．利用同类项的概念求字母的值例1 如果2x3y n+1与-3x m-2y2是同类项，则2m+3n=＿＿＿．解析：根据同类项的概念，可知x的指数相同，y的指数也相同，可以求出m、n的值，进而求出2m+3n的值．由m-2=3，n+1=2，得m=5，n=1．所以2m+3n=2×5+3×1=13．反思：若将题目中的“2x3y n+1与-3x m-2y2是同类项”变成“2x3y n+1与-3x m-2y2的和是单项式”，那么怎样求2m+3n的值．2．整式的加减运算例2 计算6a2-2ab-2（3a2+12ab）所得的结果是（）.A．-3ab B．-ab C．3a2D．9a2解析：先根据去括号法则，去掉括号，再合并同类项，得6a2-2ab-6a2-ab=-3ab．故选A．3．利用整式求值例3 若3a2-a-2=0，则5+2a-6a2=＿＿＿．解析：注意到待求式中含a项与a2项的系数，分别是已知条件中a项与a2项的系数的-2倍，可以先将待求式变形为5-2（3a2-a）．又由已知条件可得3a2-a=2．于是5-2（3a2-a）=5-2×2=1．4．利用整式探索规律例4 观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第16个图形共有＿＿＿＿个★．解析：观察图形，第1个图形中“★”的个数为4=3×1+1；第2个图形中“★”的个数为7=3×2+1；第3个图形中“★”的个数为10=3×3+1；第4个图形中“★”的个数为13=3×4+1；…. 由此可知，第n个图形中“★”的个数为3n+1，所以第16个图形中“★”的个数为3×16+1=49．误区点拨误区1 整式书写不规范例1 用含有字母的式子填空：（1）a与b的143倍的差是＿＿＿＿．（2）某商品原价为a元，提高了20%后的价格为＿＿＿＿．错解：（1）a-143b （2）a（1+20%）点拨：（1）带分数与字母相乘时，应将带分数写成假分数的形式；（2）数与字母相乘时，数字应写在字母前面．正解：（1）a-133b （2）（1+20%）a误区2 忽略1和π致错例2 （1）4π2r2的系数是＿＿＿＿；（2）单项式54-a2b3c的次数是＿＿＿＿．错解：（1）4（2）5点拨：（1）π是一个以字母面孔出现的常数，因此4π2r2的系数是4π2.（2）c的指数是1，而不是0，因此单项式54-a2b3c的次数是6，而不是5．正解：（1）4π2（2）6误区3 去括号时出错例3 计算：（x-2x2+2）-3（x2-2+x）.错解：原式=x-2x2+2-3x2-2+x.点拨：有两处错误：①-3只同括号里面的第一项相乘，而漏乘后两项；②由于括号前面是“-”，“-2”与“+x”这两项的符号应该改变．正解：原式=x-2x2+2-3x2+6-3x=-5x2-2x+8.误区4 列式未加括号而出错例4 已知一个多项式与3x2+9x的和等于3x2+4x-1，则这个多项式是（）.A．-5x-1 B．5x+1 C．-13x-1 D．13x-1错解：由题意知，这个多项式等于3x2+4x-1与3x2+9x的差，即3x2+4x-1-3x2+9x=13x-1，故选D．点拨：在表示两个多项式的和或差时，一定要将每个多项式都加上括号，以避免符号错误.正解：（3x2+4x-1）-（3x2+9x）=3x2+4x-1-3x2-9x=-5x-1，故选A．复习学习方案基础盘点1．单项式：由＿＿＿或＿＿＿的积组成的＿＿＿叫做单项式．单独的一个＿＿＿或一个＿＿＿也是单项式．单项式中的＿＿＿叫做这个单项式的系数．一个单项式中，所有字母的＿＿＿叫做这个单项式的次数．2．多项式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做多项式．在多项式中，每个单项式叫做这个多项式的＿＿＿，其中不含字母的项叫做＿＿＿．一个多项式中，＿＿＿项的次数叫做这个多项式的次数．3．整式：＿＿＿和＿＿＿统称整式．4．同类项及其合并：＿＿＿相同，并且相同字母的＿＿＿也相同的项叫做同类项．把多项式中的＿＿＿合并成一项，叫做合并同类项．合并同类项的法则：把同类项的＿＿＿相加，所得的结果作为系数，＿＿＿＿保持不变．5．去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号＿＿＿＿；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号＿＿＿＿．6．整式的加减：一般地，整式的加减运算第一步是＿＿＿＿＿，第二步是＿＿＿＿＿＿．课堂小练1．单项式-23xy3的系数与次数分别是（）A．-2、4 B．-6、3 C．-2、7 D．-8、42．若A是一个五次多项式，B也是一个五次多项式，则A+B一定是（）A．五次多项式B．十次多项式C．不高于五次的多项式或单项式D．五次二项式3．如果单项式-2x2y m+2与53x n y的和仍然是一个单项式，则m、n的值分别是（）A．m=2，n=2 B．m=-2，n=2 C．m=-1，n=2 D．m=2，n=-1 4．下列去括号所得结果正确的是（）A．x2-（x-y+2z）=x2-x+y+2z B．x-（-2x+3y-1）=x+2x-3y+1 C．3x-[5x-（x-1）]=3x-5x-x+1 D．（x-1）-（x2-2）=x-1-x2-25．写出系数是56，含有字母x、y、z的3个四次单项式：＿＿＿＿＿＿＿．6．多项式3x2-2x+1与-x2+2x+1的差等于＿＿＿＿＿．跟踪训练1．下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸，则第n个图中所贴剪纸“○”的个数为＿＿＿．2．一辆公共汽车以每小时30 km的速度行驶于各站之间，若在x km的行程内（x＞30），它曾停车b次，每次停车a分钟，则行完全程共需＿＿＿小时．3．已知2m2-3m=-1，求12m-8m2+2 006的值．4．某同学在运算时误将“A+B”看成“A-B”，求出的结果是-7x2+9x+18，其中B为5x2-4x+8. 求A+B的正确结果．整式的加减小结与复习基础盘点1. 数 字母 式子 数 字母 数字因数 指数和2. 几个单项式的和 项 常数项 次数最高3. 单项式 多项式4. 所含字母 指数 同类项 系数 字母部分5. 相同 相反6. 去括号 合并同类项课堂小练1. D2. C3. C4. B5. 56-x 2yz 、56-xy 2z 、56-xyz 2 6. 4x 2-4x 跟踪训练1. 3n +22.3060x ab+ 3. 解：12m -8m 2+2 006=-4（2m 2-3m ）+2 006.4. 解：由已知，得A-B=-7x 2+9x +18.所以A=5x 2-4x +8+（-7x 2+9x +18）=-2x 2+5x +26. A+B=-2x 2+5x +26+（5x 2-4x +8）=3x 2+x +34.。
整式的加减复习资料
整式的加减复习资料一、整式的基本概念1、单项式由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。
例如：3x、－5、abc 等都是单项式。
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
2、多项式几个单项式的和叫做多项式。
在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。
例如：2x ＋ 3y 5 是一个多项式，它有三项，分别是 2x、3y、－5，其中－5 是常数项，这个多项式的次数是 1。
3、整式单项式和多项式统称为整式。
二、整式的加减运算1、同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
几个常数项也是同类项。
例如：2x²y 和5x²y 是同类项，3 和－7 是同类项。
2、合并同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。
例如：3x ＋ 2x ＝（3 ＋ 2)x ＝ 5x3、去括号法则（1）括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变。
（2）括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
例如：a ＋（b c) ＝ a ＋ b ca （b c) ＝ a b ＋ c4、整式的加减运算一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。
三、整式加减运算的应用1、化简求值先将整式进行化简，然后再代入求值。
例如：已知 a ＝ 2，b ＝－1，求多项式 3a²b 2ab²＋ 5a²b 3ab²的值。
解：原式＝（3a²b ＋ 5a²b) （2ab²＋ 3ab²)＝ 8a²b 5ab²当 a ＝ 2，b ＝－1 时，原式＝ 8×2²×（－1) 5×2×（－1)²＝ 8×4×（－1) 5×2×1＝－32 10＝－422、解决实际问题利用整式的加减运算可以解决很多实际问题，例如行程问题、工程问题、销售问题等。
整式的加减总复习
多项式 y n+1+（n-1）x3-（n-2）x
是三次三项式，那么n可以是哪些数？
如图，摆n个这样联体图形需
根火柴棒。
(3n+1)
3、联体长方形的摆法：（填空）
1、同类项
2、合并同类项法则：
所含字母相同；
1.
相同字母的指数也分
别相同；
2.
（满足这样条件）的
项，叫同类项;
3.
所有的常数项也是同
类项。
系数相加，字母和字母 的指数不变。
3、去括号法则：
整式加减法则：
如果括号前面有系数，可按乘法分配律和 去括号法则去括号，不要漏乘，也不要弄
错 各项的符号.
○ 括号前面带“+”的括号，去括号时括号 内的各项都不变符号。
○ 括号前面带“-”的括号，去括号时括号 内的各项都改变符号。
练习：1、若
十位数字是m，个位数字比m小3，百位数字是m的3倍，这个三位
数是
．
A.B两家公司都准备向社会招聘人才,两公司招聘条件基本相 同,只有工资待遇有如下差异:A公司,年薪10000元,每年加工 龄工资200元;B公司,半年薪5000元,每半年加工龄工资50 元,从经济收入的角度考虑的话,选择哪家公司有利?
1 1 xy ; 3
3 b2
(1) 3abc (2) x 2 y
3
(3) 4 R3
3
2 下列各式中哪些是单项式（系数、次数）,哪些是多项式（项、次
数）？
(4)0
(5)32y x-3x 2y y3-x3
(6) 5 x2 y 4
z x 1 a
2、已知n是自然数，
当一个单项式的系数是1或–1时，“1” 通
2021-2022学年华师大版七年级数学上册《整式的加减》期末综合复习训练(附答案)
2021-2022学年华师大版七年级数学上册《整式的加减》期末综合复习训练（附答案）1．下列各对单项式是同类项的是（）A．与3y2x3B．3ab2与a2bC．3与3a D．﹣x与y2．下列化简过程，正确的是（）A．3x+3y＝6xy B．x+x＝x2C．﹣9y2+6y2＝﹣3D．﹣6xy2+6y2x＝03．下列式子中去括号错误的是（）A．5x﹣（x﹣2y+5z）＝5x﹣x+2y﹣5zB．2a2+（﹣3a﹣b）﹣（3c﹣2d）＝2a2﹣3a﹣b﹣3c+2dC．3x2﹣3（x+6）＝3x2﹣3x﹣6D．﹣（x﹣2y）﹣（x2+y2）＝﹣x+2y﹣x2﹣y24．下列各式中，合并同类项正确的是（）A．3a+a＝3a2B．3x+4y＝7xy C．a2+a2＝a4D．2m+3m＝5m 5．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式如“﹣（2x2﹣2x+1）＝﹣x2+5x﹣3”，则所捂住的多项式为（）A．﹣3x2+7x﹣5B．x2+3x﹣2C．﹣x2+3x﹣2D．3x2﹣3x﹣46．黑板上有一道题，是一个多项式减去3x2﹣5x+1，某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是5x2+3x﹣7，这道题的正确结果是（）A．8x2﹣2x﹣6B．14x2﹣12x﹣5C．2x2+8x﹣8D．﹣x2+13x﹣9 7．已知B，C，D三个车站的位置如图所示，B，C两站之间的距离是2a﹣b，B，D两站之间的距离是a﹣2b﹣1，则C，D两站之间的距离是（）A．a﹣3b﹣1B．a+b+1C．a﹣b﹣1D．a﹣3b﹣1 8．如图，长为y（cm），宽为x（cm）的大长方形被分割为7小块，除阴影A，B外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，其较短的边长为4cm，下列说法中正确的是（）①小长方形的较长边为（y﹣12）cm；②阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为（x﹣y+4）cm；③若x为定值，则阴影A和阴影B的周长和为定值；④若y＝20时，则阴影A的周长比阴影B的周长少8cm．A．①③B．②④C．①④D．①③④9．若﹣8a2b n与4a m b3是同类项，则m＝，n＝．10．一个单项式加上﹣2y2+x2后等于x2+y2，则这个单项式为．11．若多项式2x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣7中不含xy的项，则k＝．12．如图，已知正五角星的面积为14，正方形的边长为3，图中对应阴影部分的面积分别是S1、S2，则S1﹣S2的值为．13．某地居民生活用水收费标准为：每月用水量不超过17立方米，每立方米a元；超过部分每立方米（a+1.2）元，该地区某用户上月用水量为20立方米，则应缴水费为元．14．为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密）；接收方由密文→明文（解密）．已知加密规则为：明文a，b，c，d，对应密文2a+3，3b+1，4c+5，d﹣c2，当接收方收到密文11，16，29，13时，解密得到明文a，b，c，d，则a+b+c+d＝．15．化简：（1）﹣3x2y+2x2y+3xy2﹣2xy2；（2）2m+（m+n）﹣2（m﹣n）．16．已知多项式2（2x2+mx﹣y+3）﹣3（3x﹣2y+1﹣nx2）的值与字母x的取值无关，求多项式（2m+n）﹣2（2m﹣n）的值．17．点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，则在数轴上A、B两点之间的距离AB＝|a﹣b|．所以式子|x﹣2|的几何意义是数轴上表示x的点与表示2的点之间的距离．借助于数轴回答下列问题：①数轴上表示2和5两点之间的距离是，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是．②数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为．③数轴上表示x的点到表示1的点的距离与它到表示﹣3的点的距离之和可表示为：|x﹣1|+|x+3|．则|x﹣1|+|x+3|的最小值是．④若|x﹣3|+|x+1|＝8，则x＝．18．我们知道，4x+2x﹣x＝（4+2﹣1）x＝5x，类似地，若我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）＝（4+2﹣1）（a+b）＝5（a+b）．这种解决问题的方法渗透了数学中的“整体思想”，“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，其应用极为广泛．请运用“整体思想”解答下面的问题：（1）把（a﹣b）2看成一个整体，计算3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是（）．A．﹣6（a﹣b）2B．6（a﹣b）2C．﹣2（a﹣b）2D．2（a﹣b）2（2）已知x2+2y＝5，求代数式3x2+6y﹣21的值；（3）已知a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．19．有这样一道题“如果代数式5a+3b的值为﹣4，那么代数式2（a+b）+4（2a+b）的值是多少？”爱动脑筋的汤同学解题过程如下：原式＝2a+2b+8a+4b＝10a+6b＝2（5a+3b）＝2×（﹣4）＝﹣8．汤同学把5a+3b作为一个整体求解整体思想是中学数学解题中的一种重要思想方法，请仿照上面的解题方法，完成下面问题：【简单应用】（1）已知a2+a＝3，则2a2+2a+2021＝；（2）已知a﹣2b＝﹣3，求3（a﹣b）﹣7a+11b+5的值；【拓展提高】（3）已知a2+2ab＝﹣5，ab﹣2b2＝﹣3，求代数式2a2+ab+3b2的值．20．整体思考是一种重要的解决数学问题的策略．例如：已知当x＝1时，代数式ax3+bx﹣1的值为2021，则当x＝﹣1时，代数式ax3+bx+1的值是多少？解：∵当x＝1时，代数式ax3+bx﹣1的值为2021，∴a+b﹣1＝2021．∴a+b＝2022．当x＝﹣1时，ax3+bx+1＝a×（﹣1）3+b×（﹣1）+1＝﹣（a+b）+1＝﹣2022+1＝﹣2021．请认真阅读上面例题的解答过程，完成下面问题．（1）若x2+3x＝2，则2x2+6x﹣1＝．（2）已知m2﹣n2＝4，mn﹣n2＝1，求m2﹣2mn+n2的值．（3）A，B两地相距60千米，甲、乙两人同时从A，B两地骑自行车出发，相向而行．甲每小时行a千米，乙每小时行b千米，经过2小时相遇．问甲、乙两人出发多少时间相距20千米．参考答案1．解：A．与3y2x3所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项符合题意；B．3ab2与a2b所含字母相同，但相同字母的指数不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；C．3与3a所含字母不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；D．﹣x与y所含字母不相同，不是同类项，故本选项不符合题意；故选：A．2．解：A、3x与3y不是同类项，不能合并，错误；B、x+x＝2x，错误；C、﹣9y2+6y2＝﹣3y2，错误；D、﹣6xy2+6y2x＝0，正确；故选：D．3．解：A.5x﹣（x﹣2y+5z）＝5x﹣x+2y﹣5z，正确，不合题意；B.2a2+（﹣3a﹣b）﹣（3c﹣2d）＝2a2﹣3a﹣b﹣3c+2d，正确，不合题意；C.3x2﹣3（x+6）＝3x2﹣3x﹣18，原式错误，符合题意；D．﹣（x﹣2y）﹣（x2+y2）＝﹣x+2y﹣x2﹣y2，正确，不合题意；故选：C．4．解：A．3a+a＝4a，故本选项不合题意；B．3x与4y不是同类项，所以不能合并，故本选项不合题意；C．a2+a2＝2a2，故本选项不合题意；D．2m+3m＝5m，故本选项符合题意；故选：D．5．解：由题意可得，（﹣x2+5x﹣3）+（2x2﹣2x+1）＝﹣x2+5x﹣3+2x2﹣2x+1＝x2+3x﹣2，即用手掌捂住的多项式是x2+3x﹣2，故选：B．6．解：该多项式为：（5x2+3x﹣7）﹣（3x2﹣5x+1）＝5x2+3x﹣7﹣3x2+5x﹣1＝2x2+8x﹣8，∴正确结果为：（2x2+8x﹣8）﹣（3x2﹣5x+1）＝2x2+8x﹣8﹣3x2+5x﹣1＝﹣x2+13x﹣9，故选：D．7．解：根据题意，知C，D两站之间的距离是（a﹣2b﹣1）﹣（2a﹣b）＝a﹣2b﹣1﹣2a+b＝a﹣b﹣1，故选：C．8．解：①∵小长方形的较短边为4cm，大长方形长为ycm，∴小长方形的较长边为y﹣3×4＝（y﹣12）cm；∴①说法正确；②∵阴影A的较长边（y﹣12）cm，较短边（x﹣8）cm，阴影B的较长边12 cm，较短边x﹣（y﹣12）＝（x﹣y+12）cm，∴阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为x﹣8+x﹣y+12＝（2x+4﹣y）cm；∴②说法错误；③阴影A和阴影B的周长和为2（x+y﹣20）+2（x﹣y+24）＝（4x+4）cm，∴若x为定值，则阴影A和阴影B的周长和为定值；∴③说法正确；④阴影A的周长比阴影B的周长少2（x+y﹣20）﹣2（x﹣y+24）＝（4y+88）cm，若y＝20时，原式＝﹣8，∴阴影A的周长比阴影B的周长少8cm；∴④说法正确．故选：D．9．解：根据题意得：m＝2，n＝3．故答案是：2，3．10．解：由题意可得，这个单项式为：x2+y2﹣（﹣2y2+x2）＝x2+y2+2y2﹣x2＝3y2．故答案为：3y2．11．解：2x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣7＝2x2﹣2y2+（9﹣3k）xy﹣7，∵不含xy的项，∴9﹣3k＝0，∴k＝3．故答案为：3．12．解：设空白部分的面积为S，则S1＝14﹣S，S2＝32﹣S，∴S1﹣S2＝14﹣S﹣（9﹣S）＝14﹣S﹣9+S＝5．故答案为：5．13．解：∵20＞17，∴该用户应缴纳的水费为17a+（20﹣17）×（a+1.2）＝17a+3a+3.6＝（20a+3.6）元，故答案为：（20a+3.6）．14．解：由题意可得，2a+3＝11，3b+1＝16，4c+5＝29，d﹣c2＝13，解得，a＝4，b＝5，c＝6，d＝49，∴a+b+c+d＝4+5+6+49＝64，故答案为：64．15．解：（1）原式＝﹣3x2y+2x2y+3xy2﹣2xy2＝﹣x2y+xy2；（2）2m+（m+n）﹣2（m﹣n）＝2m+m+n﹣2m+2n＝m+3n．16．解：原式＝4x2+2mx﹣y+6﹣9x+6y﹣3+3nx2＝（4+3n）x2+（2m﹣9）x+5y+3，∵多项式的值与字母x的取值无关，∴2m﹣9＝0且4+3n＝0，解得：m＝，n＝﹣，（2m+n）﹣2（2m﹣n）＝2m+n﹣4m+2n＝﹣2m+3n，当m＝，n＝﹣时，原式＝﹣2×+3×（﹣）＝﹣9﹣4＝﹣13．17．解：①数轴上表示2和5两点之间的距离是：|5﹣2|＝3，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是：|1﹣（﹣3）|＝4．②数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为：|x﹣（﹣2）|＝|x+2|．③数轴上表示x的点到表示1的点的距离与它到表示﹣3的点的距离之和可表示为：|x﹣1|+|x+3|，当数轴上表示x的点在表示1的点和表示﹣3的点之间时，|x﹣1|+|x+3|的最小值是：|1﹣（﹣3）|＝4．④若|x﹣3|+|x+1|＝8，Ⅰ、x≤﹣1时，3﹣x﹣x﹣1＝8，解得x＝﹣3．Ⅱ、﹣1＜x＜3时，3﹣x+x+1＝8，此时x无解．Ⅲ、x≥3时，x﹣3+x+1＝8，解得x＝5．故答案为：3、4；|x+2|；4；﹣3或5．18．解：（1）3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2＝（3﹣7+2）（a﹣b）2＝﹣2（a﹣b）2，故答案为C；（2）∵x2+2y＝5，∴原式＝3（x2+2y）﹣21＝15﹣21＝﹣6；（3）∵a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，∴原式＝a﹣c+2b﹣d﹣2b+c＝a﹣2b+2b﹣c+c﹣d＝（a﹣2b）+（2b﹣c）+（c﹣d）＝3﹣5+10＝8．19．解：（1）∵a2+a＝3，∴原式＝2（a2+a）+2021＝2×3+2021＝2027，故答案为：2027；（2）∵a﹣2b＝﹣3，∴原式＝3a﹣3b﹣7a+11b+5＝﹣4a+8b+5＝﹣4（a﹣2b）+5＝﹣4×（﹣3）+5＝17；（3）∵a2+2ab＝﹣5，ab﹣2b2＝﹣3，∴原式＝2a2+ab+3b2＝（2a2+4ab）﹣（ab﹣2b2）＝2（a2+2ab）﹣（ab﹣2b2）＝2×（﹣5）﹣×（﹣3）＝﹣．20．解：（1）∵x2+3x＝2，∴原式＝2（x2+3x）﹣1＝4﹣1＝3；故答案为：3；（2）∵m2﹣n2＝4，mn﹣n2＝1，∴m2﹣2mn+n2＝（m2﹣n2）﹣2（mn﹣n2）＝4﹣2＝2；（3）设甲、乙两人出发x小时相距20千米，根据题意得：2（a+b）＝60，即a+b＝30，①x（a+b）＝60﹣20，解得：x＝；②x（a+b）＝60+20，解得：x＝，答：甲、乙两人出发或小时相距20千米。
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整式的加减综合复习一．选择题（共12小题）1．下列式子a+b，S=ab，5，m，8+y，m+3=2，中，代数式有（）A．6个 B．5个 C．4个 D．3个2．下列代数式中符合书写要求的是（）A．ab2×4 B．C．D．6xy2÷33．代数式“a2+b2”用文字语言叙述，其中叙述不正确的是（）A．a、b两数的平方和B．a与b的和的平方C．a2与b2的和D．边长为a的正方形与边长为b的正方形的面积和4．下列判断错误的是（）A．多项式5x2﹣2x+4是二次三项式B．单项式﹣a2b3c4的系数是﹣1，次数是9 C．式子m+5，ab，﹣2，都是代数式D．多项式与多项式的和一定是多项式5．已知3﹣x+2y=0，则2x﹣4y的值为（）A．﹣3 B．3 C．﹣6 D．66．下列代数式：，，2x﹣y，（1﹣20%）x，ab，，，其中是整式的个数是（）A．2 B．3 C．4 D．57．如果单项式2a n b2c是六次单项式，那么n的值取（）A．6 B．5 C．4 D．38．多项式是关于x的四次三项式，则m的值是（）A．4 B．﹣2 C．﹣4 D．4或﹣49．已知关于x的多项式3x4﹣（m+5）x3+（n﹣1）x2﹣5x+3不含x3和x2，则（）A．m=﹣5，n=﹣1 B．m=5，n=1 C．m=﹣5，n=1 D．m=5，n=﹣110．设A，B，C均为多项式，小方同学在计算“A﹣B”时，误将符号抄错而计算成了“A+B”，得到结果是C，其中A=x2+x﹣1，C=x2+2x，那么A﹣B=（）A．x2﹣2x B．x2+2x C．﹣2 D．﹣2x11．x2+ax﹣2y+7﹣（bx2﹣2x+9y﹣1）的值与x的取值无关，则a+b的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．212．求1+2+22+23…+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22012，则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S﹣S=22013﹣1，仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52017的值为（）A．52017﹣1 B．52018﹣1 C．D．二．填空题（共8小题）13．若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，则称这个代数式为完全对称式，如a+b+c就是完全对称式，下列三个代数式：①a﹣b﹣c；②﹣a﹣b﹣c+2；③ab+bc+ca；④a2b+b2c+c2a，其中是完全对称式的是．14．一种电脑，买入价a千元/台，提价10%后出售，这时售价为千元/台，后又降价5%，降价后的售价又为千元/台．15．一个两位数，个位数字是n，十位数字为m，则这个两位数可表示为．16．若单项式2a x+2b2与﹣3ab y的和仍是一个单项式．则x y等于．17．三个连续整数，设中间一个为2n+1，则这三个整数的和是．18．一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：m=n=0时，我们称使得成立的一对数m，n为“相伴数对”，记为（m，n）．（1）若（m，1）是“相伴数对”，则m=；（2）（m，n）是“相伴数对”，则代数式m﹣[n+（6﹣12n﹣15m）]的值为．19．有这样一组数据a1，a2，a3，…a n，满足以下规律：a1=，a2=，a3=，…，a n=（n≥2且n为正整数），则a2017的值为（结果用数字表示）20．找出下列各图形中数的规律，依此，a的值为．三．解答题（共8小题）21．已知单项式﹣2x2y的系数和次数分别是a，b．（1）求a b﹣ab的值；（2）若|m|+m=0，求|b﹣m|﹣|a+m|的值．22．化简下列各式：（1）2（3a+6b）+（﹣5a﹣7a ）（2）5x3+4x2y﹣10﹣4x2y+6x3﹣8．23．已知多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同．（1）求m、n的值；（2）把这个多项式按x的降幂排列．24．化简：（1）﹣9y+6x2+3（y﹣x2）；（2）5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）；（3）3x2﹣[7x﹣（4x﹣3）﹣2x2]；（4）5a2﹣[a2+（5a2﹣2a）﹣2（a2﹣3a）]．25．（1）化简：（4x+2y）﹣2（x﹣y）（2）先化简再求值：﹣（a2﹣6ab+9）+2（a2+4ab+4.5），其中a=6，b=﹣．26．点A，B，C在数轴上表示数a，b，c，满足（b+2）2+（c﹣24）2=0，多项式x|a+3|y2﹣ax3y+xy2﹣1是关于字母x，y的五次多项式．（1）a的值，b的值，c的值．（2）已知蚂蚁从A点出发，途径B，C两点，以每秒3cm的速度爬行，需要多长时间到达终点C？（3）求值：a2b﹣bc．27．已知多项式x3﹣3xy2﹣4的常数项是a，次数是b．（1）则a=，b=；并将这两数在数轴上所对应的点A、B表示出来；（2）数轴上有一点C到A、B两点的距离之和为11，求点C在数轴上所对应的数；（3）若A点，B点同时沿数轴向正方向运动．点A的速度是点B的2倍，且3秒后，使点B到原点的距离是点A到原点的距离的两倍，求点B的速度．28．已知整式p=x2+x﹣1，Q=x2﹣x+1．R=﹣x2+x+1，若一个次数不高于二次的整式可以表示为aP+bQ+cR（其中a、b、c为常数）．则可以进行如下分类：①若a≠0，b=c=0，则称该整式为P类整式；②若a≠0，b≠0，c=0，则称该整式为PQ类整式；③若a≠0，b≠0，c≠0．则称该整式为PQR类整式．…（1）模仿上面的分类方式，请给出R类整式和QR类整式的定义．若，则称该整式为“R类整式”．若，则称该整式为“QR类整式”．（2）例如x2﹣5x+5则称该整式为“PQ类整式”，因为﹣2P+3Q=﹣2（x2+x﹣1）+3（x2﹣x﹣1）=﹣2x2﹣2x+2+3x2﹣3x+3=x2﹣5x+5．即x2﹣5x+5=﹣2P+3Q，所以x2﹣5x+5是“PQ类整式”问题：x2+x+1是哪一类整式？请通过列式计算说明．（3）试说明4x2+11x+2015是“PQR类整式”，并求出相应的a，b，c的值．参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2016秋•庆元县期末）下列式子a+b，S=ab，5，m，8+y，m+3=2，中，代数式有（）A．6个 B．5个 C．4个 D．3个【分析】利用代数式的定义分别分析进而得出答案．【解答】解：a+b，S=ab，5，m，8+y，m+3=2，中，代数式有：a+b，5，m，8+y，共有4个．故选：C．【点评】此题主要考查了代数式的定义，正确把握定义是解题关键．2．（2016秋•鄄城县校级期中）下列代数式中符合书写要求的是（）A．ab2×4 B．C．D．6xy2÷3【分析】本题较为简单，对各选项进行分析，看是否符合代数式正确的书写要求，即可求出答案．【解答】解：A：ab2×4，正确的写法应为：4ab2，故本项错误．B：xy为正确的写法，故本项正确．C：2a2b，正确写法应为a2b，故本项错误．D：6xy2÷3，应化为最简形式，为2xy2，故本项错误．故选：B．【点评】本题考查代数式的书写规则，根据书写规则对各项进行判定即可．3．（2016秋•宝应县期中）代数式“a2+b2”用文字语言叙述，其中叙述不正确的是（）A．a、b两数的平方和B．a与b的和的平方C．a2与b2的和D．边长为a的正方形与边长为b的正方形的面积和【分析】根据代数式的结构即可判断．【解答】解：（B）a与b的和的平方，应表示为（a+b）2，故B错误，故选（B）【点评】本题考查代数式的概念，属于基础题型．4．（2016秋•江阴市校级期中）下列判断错误的是（）A．多项式5x2﹣2x+4是二次三项式B．单项式﹣a2b3c4的系数是﹣1，次数是9C．式子m+5，ab，﹣2，都是代数式D．多项式与多项式的和一定是多项式【分析】利用多项式的系数与次数定义，单项式次数与系数定义判断即可．【解答】解：A、多项式5x2﹣2x+4是二次三项式，正确；B、单项式﹣a2b3c4的系数是﹣1，次数是9，正确；C、式子m+5，ab，﹣2，都是代数式，正确；D、多项式与多项式的和不一定是多项式，错误，故选D【点评】此题考查了代数式，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．5．（2017•滨州一模）已知3﹣x+2y=0，则2x﹣4y的值为（）A．﹣3 B．3 C．﹣6 D．6【分析】根据3﹣x+2y=0，可得x﹣2y=3，应用代入法，求出2x﹣4y的值为多少即可．【解答】解：∵3﹣x+2y=0，∴x﹣2y=3，∴2x﹣4y=2（x﹣2y）=2×3=6．故选：D．【点评】此题主要考查了代数式求值问题，要熟练掌握，求代数式的值可以直接代入、计算．如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值．题型简单总结以下三种：①已知条件不化简，所给代数式化简；②已知条件化简，所给代数式不化简；③已知条件和所给代数式都要化简．6．（2016秋•滨江区期末）下列代数式：，，2x﹣y，（1﹣20%）x，ab，，，其中是整式的个数是（）A．2 B．3 C．4 D．5【分析】整式就是单项式与多项式的统称，依据定义即可判断．【解答】解：代数式：，，2x﹣y，（1﹣20%）x，ab，，，其中是整式的有，2x﹣y，（1﹣20%）x，ab，个数是4．故选：C．【点评】此题主要考查了整式的有关概念．要能准确的分清什么是整式．整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除式不能含有字母．单项式和多项式统称为整式．单项式是字母和数的乘积，只有乘法，没有加减法．多项式是若干个单项式的和，有加减法．7．（2016•闵行区二模）如果单项式2a n b2c是六次单项式，那么n的值取（）A．6 B．5 C．4 D．3【分析】直接利用单项式的次数确定方法得出n的值即可．【解答】解：∵单项式2a n b2c是六次单项式，∴n+2+1=6，解得：n=3，故n的值取3．故选：D．【点评】此题主要考查了单项式的次数，正确把握定义是解题关键．8．（2016秋•泉州期末）多项式是关于x的四次三项式，则m的值是（）A．4 B．﹣2 C．﹣4 D．4或﹣4【分析】根据四次三项式的定义可知，该多项式的最高次数为4，项数是3，所以可确定m的值．【解答】解：∵多项式是关于x的四次三项式，∴|m|=4，﹣（m﹣4）≠0，∴m=﹣4．故选：C．【点评】本题考查了与多项式有关的概念，解题的关键理解四次三项式的概念，多项式中每个单项式叫做多项式的项，有几项叫几项式，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数．9．（2016秋•东光县期末）已知关于x的多项式3x4﹣（m+5）x3+（n﹣1）x2﹣5x+3不含x3和x2，则（）A．m=﹣5，n=﹣1 B．m=5，n=1 C．m=﹣5，n=1 D．m=5，n=﹣1【分析】根据多项式3x4﹣（m+5）x3+（n﹣1）x2﹣5x+3不含x3和x2，可令其系数为0．【解答】解：因为多项式3x4﹣（m+5）x3+（n﹣1）x2﹣5x+3不含x3和x2．所以含x3和x2的单项式的系数应为0，即m+5=0，n﹣1=0，求得m=﹣5，n=1．故选C．【点评】在多项式中不含哪项，即哪项的系数为0．10．（2016•邢台二模）设A，B，C均为多项式，小方同学在计算“A﹣B”时，误将符号抄错而计算成了“A+B”，得到结果是C，其中A=x2+x﹣1，C=x2+2x，那么A ﹣B=（）A．x2﹣2x B．x2+2x C．﹣2 D．﹣2x【分析】根据题意得到B=C﹣A，代入A﹣B中，去括号合并即可得到结果．【解答】解：根据题意得：A﹣B=A﹣（C﹣A）=A﹣C+A=2A﹣C=2（x2+x﹣1）﹣（x2+2x）=x2+2x﹣2﹣x2﹣2x=﹣2，故选C【点评】此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．11．（2016秋•乐亭县期末）x2+ax﹣2y+7﹣（bx2﹣2x+9y﹣1）的值与x的取值无关，则a+b的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．2【分析】与x取值无关，说明有关x项的系数都为0，从而可得a和b的值，继而可得出答案．【解答】解：x2+ax﹣2y+7﹣（bx2﹣2x+9y﹣1）=x2+ax﹣2y+7﹣bx2+2x﹣9y+1，=（1﹣b）x2+（2+a）x﹣11y+8，∴1﹣b=0，2+a=0，解得b=1，a=﹣2，a+b=﹣1．故选A．【点评】本题考查了整式的加减，难度不大，注意理解结果与x的取值无关所表示的含义．12．（2017•岱岳区模拟）求1+2+22+23...+22012的值，可令S=1+2+22+23+ (22012)则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S﹣S=22013﹣1，仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52017的值为（）A．52017﹣1 B．52018﹣1 C．D．【分析】根据题目提供的信息，设S=1+5+52+53+…+52017，得出5S，再用5S﹣S 整理即可得解．【解答】解：设S=1+5+52+53+ (52017)则5S=5+52+53+54+…+52018，即5S﹣S=52018﹣1，则S=．故选C．【点评】本题考查的是有理数的乘方，读懂题目提供的信息，是解题的关键，注意整体思想的利用．二．填空题（共8小题）13．（2016秋•瑶海区期中）若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，则称这个代数式为完全对称式，如a+b+c就是完全对称式，下列三个代数式：①a﹣b﹣c；②﹣a﹣b﹣c+2；③ab+bc+ca；④a2b+b2c+c2a，其中是完全对称式的是②③④．【分析】若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，则称这个代数式为完全对称式，据此逐项判断即可．【解答】解：∵把a、b两个字母交换，b﹣a﹣c不一定等于a﹣b﹣c，∴①不符合题意．∵若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，∴②③④符合题意．故答案为：②③④．【点评】此题主要考查了完全对称式的含义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，则称这个代数式为完全对称式．14．（2017春•昌江区校级期中）一种电脑，买入价a千元/台，提价10%后出售，这时售价为 1.1a千元/台，后又降价5%，降价后的售价又为 1.045a千元/台．【分析】在a的基础上提高10%，即（1+10%）a，在它的基础上又降价5%，即（1﹣5%）（1+10%）a．【解答】解：根据题意，得买入价a千元/台，提价10%后出售，这时售价为（1+10%）a=1.1a；后又降价5%，降价后的售价又为（1﹣5%）（1+10%）a=1.045a．故答案为：1.1a，1.045a．【点评】此类题在做的时候，关键是弄清提高或降低的基数是什么．15．（2017春•藁城区校级月考）一个两位数，个位数字是n，十位数字为m，则这个两位数可表示为10m+n．【分析】m、n分别表示是十位和个位上的数字，根据十位上的数字是m表示10m，再加上个位数字n即可求解．【解答】解：一个两位数，个位数字是n，十位数字为m，则这个两位数可表示为10m+n．故答案为：10m+n．【点评】此题考查列代数式，理解题意，熟记计数方法是解决问题的关键．16．（2016秋•茌平县期末）若单项式2a x+2b2与﹣3ab y的和仍是一个单项式．则x y等于1．【分析】根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程，求出x，y的值，再代入代数式计算即可．【解答】解：根据题意得：，解得：，则x y=（﹣1）2=1．【点评】本题考查了同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点．17．（2016秋•龙陵县校级期末）三个连续整数，设中间一个为2n+1，则这三个整数的和是6n+3．【分析】根据连续整数间相差为1，表示出前一个与后一个整数，求出之和即可．【解答】解：三个连续的整数为：2n，2n+1，2n+2，则这三个整数的和是2n+2n+1+2n+2=6n+3，故答案为：6n+3【点评】此题考查了整式的加减，以及列代数式，熟练掌握去括号法则与合并同类项法则是解本题的关键．18．（2016秋•金牛区期末）一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：m=n=0时，我们称使得成立的一对数m，n为“相伴数对”，记为（m，n）．（1）若（m，1）是“相伴数对”，则m=﹣；（2）（m，n）是“相伴数对”，则代数式m﹣[n+（6﹣12n﹣15m）]的值为﹣3．【分析】（1）利用新定义“相伴数对”列出算式，计算即可求出m的值；（2）利用新定义“相伴数对”列出关系式，原式去括号合并后代入计算即可求出值．【解答】解：（1）根据题意得：+=，去分母得：15m+10=6m+6，移项合并得：9m=﹣4，解得：m=﹣；（2）由题意得：+=，即=，整理得：15m+10n=6m+6n，即9m+4n=0，则原式=m﹣n﹣3+6n+m=m+5n﹣3=（9m+4n）﹣3=﹣3，故答案为：（1）﹣；（2）﹣3【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值，弄清题中的新定义是解本题的关键．19．（2017•益阳模拟）有这样一组数据a1，a2，a3，…a n，满足以下规律：a1=，a2=，a3=，…，a n=（n≥2且n为正整数），则a2017的值为（结果用数字表示）【分析】求出数列的前4项，继而得出数列的循环周期，然后求解可得．【解答】解：∵a1=，a2===2，a3===﹣1，a4===，…∴这列数每3个数为一周期循环，∵2017÷3=672…1，∴a2017=a1=，故答案为：．【点评】本题主要考查数字的变化规律，解决此类问题时通常需要确定数列与序数的关系或者数列的循环周期等，此题得出这列数每3个数为一周期循环是解题的关键．20．（2016•泉州）找出下列各图形中数的规律，依此，a的值为226．【分析】由0+2=1×2，2+10=3×4，4+26=5×6，6+50=7×8，得出规律，即可得出a的值．【解答】解：根据题意得出规律：14+a=15×16，解得：a=226；故答案为：226．【点评】本题考查了数字的变化美；根据题意得出规律是解决问题的关键．三．解答题（共8小题）21．（2015秋•青山区校级月考）已知单项式﹣2x2y的系数和次数分别是a，b．（1）求a b﹣ab的值；（2）若|m|+m=0，求|b﹣m|﹣|a+m|的值．【分析】（1）根据单项式的系数是数字因数，次数是字母指数的和，可得a、b 的值，根据代数式求值，可得答案；（2）非正数的绝对值是它的相反数，可得m的取值范围，根据差的绝对值是大数减小数，可得答案．【解答】解：由题意，得a=﹣2，b=2+1=3．a b﹣ab=（﹣2）3﹣（﹣2）×3=﹣8+8=0；（2）由|m|+m=0，得m≤0．m≤﹣2时，|b﹣m|﹣|a+m|=b﹣m﹣（a﹣m）=b﹣a=3﹣（﹣2）=5；﹣2＜m≤0时，|b﹣m|﹣|a+m|=b﹣m﹣（m﹣a）=﹣2m+b+a=﹣2m+1．【点评】本题考查了单项式，利用单项式的次数系数得出a、b的值是解题关键，要分类讨论，以防遗漏．22．（2011秋•贺兰县校级月考）化简下列各式：（1）2（3a+6b）+（﹣5a﹣7a ）（2）5x3+4x2y﹣10﹣4x2y+6x3﹣8．【分析】（1）去括号后合并同类项即可得到答案；（2）直接合并同类项即可；【解答】解：（1）2（3a+6b）+（﹣5a﹣7a ）=6a+12b﹣12a=12b﹣6a；（2）5x3+4x2y﹣10﹣4x2y+6x3﹣8=11x3﹣18．【点评】本题考查了多项式的化简的有关知识，正确的确定同类项是解决此类问题的关键．23．（2016秋•农安县期末）已知多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同．（1）求m、n的值；（2）把这个多项式按x的降幂排列．【分析】（1）根据已知得出m+1=3，2n+3﹣m=5，求出即可；（2）按x的指数从大到小排列即可．【解答】解：（1）∵多项式﹣3x2y m+1+x3y﹣3x4﹣1是五次四项式，且单项式3x2n y3﹣m与多项式的次数相同，∴m+1=3，2n+3﹣m=5，解得：m=2，n=2；（2）按x的降幂排列为﹣3x4+x3y﹣3x2y3﹣1．【点评】本题考查了多项式和单项式的有关内容，能熟记多项式和单项式的次数定义是解此题的关键．24．（2015秋•贵阳期中）化简：（1）﹣9y+6x2+3（y﹣x2）；（2）5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）；（3）3x2﹣[7x﹣（4x﹣3）﹣2x2]；（4）5a2﹣[a2+（5a2﹣2a）﹣2（a2﹣3a）]．【分析】（1）对式子进行分析，将同类项进行合并，化简后即可得结果．（2）本式可先将括号去掉，然后再进行同类项合并，即求得结果．（3）本式同（2）相同，去括号后，合并同类项．（4）本式可先将中括号内同类项进行合并，然后计算即可．【解答】解：（1）原式=﹣9y+6x2+3y﹣2x2=4x2﹣6y（2）原式=5a2b﹣15ab2﹣2a2b+14ab2）=3a2b﹣ab2（3）原式=3x2﹣7x+4x﹣3+2x2=5x2﹣3x﹣3（4）原式=5a2﹣[a2+5a2﹣2a﹣2a2+6a]=5a2﹣（4a2+4a）=a2﹣4a．【点评】本题考查同类项的合并问题，计算时注意正负号即可．25．（2017春•海宁市校级月考）（1）化简：（4x+2y）﹣2（x﹣y）（2）先化简再求值：﹣（a2﹣6ab+9）+2（a2+4ab+4.5），其中a=6，b=﹣．【分析】（1）原式去括号合并即可得到结果；（2）原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．【解答】解：（1）原式=2x+y﹣2x+2y=3y；（2）原式=﹣a2+6ab﹣9+2a2+8ab+9=a2+14ab，当a=6，b=﹣时，原式=36﹣56=﹣20．【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握去括号法则与合并同类项法则是解本题的关键．26．（2016秋•济源期中）点A，B，C在数轴上表示数a，b，c，满足（b+2）2+（c﹣24）2=0，多项式x|a+3|y2﹣ax3y+xy2﹣1是关于字母x，y的五次多项式．（1）a的值0或﹣6，b的值﹣2，c的值24．（2）已知蚂蚁从A点出发，途径B，C两点，以每秒3cm的速度爬行，需要多长时间到达终点C？（3）求值：a2b﹣bc．【分析】（1）利用非负数的性质求出b与c的值，根据多项式为五次多项式求出a的值；（2）利用点A到C所走的路程=AC列出方程；（3）把a、b、c的值分别代入即可．【解答】解：（1）∵（b+2）2≥0，（c﹣24）2≥0，又∵（b+2）2+（c﹣24）2=0，∴b+2=0，c﹣24=0，即b=﹣2，c=24，∵x|a+3|y2﹣ax3y+xy2﹣1是x、y的五次多项式，∴|a+3|=3，∴a=0或a=﹣6．故答案为：0或﹣6，﹣2，24．（2）当点A为﹣6时，如图1，AC=24﹣（﹣6）=30，30÷3=10（秒），当点A为0时，如图2，不符合题意，答：需要10秒时间到达终点C；（3）①当a=0，b=﹣2，c=24时，a2b﹣bc=02×（﹣2）﹣（﹣2）×24=48，②当a=﹣6，b=﹣2，c=24时，a2b﹣bc=（﹣6）2×（﹣2）﹣（﹣2）×24=﹣72+48=﹣24．【点评】本题考查了多项式、数轴以及非负数的性质，明确多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数；知道数轴上既可以表示正数，也可以表示0和负数，0的右边表示正数，左边表示负数；熟练掌握当几个数或式的偶次方相加和为0时，则其中的每一项都必须等于0．27．（2015秋•玉环县校级期中）已知多项式x3﹣3xy2﹣4的常数项是a，次数是b．（1）则a=﹣4，b=3；并将这两数在数轴上所对应的点A、B表示出来；（2）数轴上有一点C到A、B两点的距离之和为11，求点C在数轴上所对应的数；（3）若A点，B点同时沿数轴向正方向运动．点A的速度是点B的2倍，且3秒后，使点B到原点的距离是点A到原点的距离的两倍，求点B的速度．【分析】（1）常数项是不含字母的项，多项式的次数是多项式中次数最高的项的次数；（2）数轴上两点间的距离就是右边的点对应的数字减去左边的点所对应的数字；（3）根据点B到原点的距离是点A到原点的距离的两倍列出方程，求出点B的速度．【解答】解：（1）∵不含字母的项是﹣4，1+2=3，所以多项式x3﹣3xy2﹣4的常数项﹣4，次数是3．即：a=﹣4，b=3，答案：﹣4，3．点A、B在数轴上表示若右图所示．（2）解：①当点C在点A的左侧，对应的数字为m，由于AC+BC=11，即（﹣4﹣m）+（3﹣m）=11，解得m=﹣6；②当点C在点B的右侧，对应的数字为n，由于AC+BC=11，即（n+4）+（n﹣3）=11，解得n=5；所以点C在数轴上所对应的数为5或﹣6（3）解：设点B移动的速度为x，则点A移动的速度为2x，①当移动后点A在原点右侧时，由题意得3+3x=2（2x×3﹣4），解得x=，②当移动后点A在原点左侧时，由题意3+3x=2（4﹣2x×3），解得x=∴点B的速度为或．答：点B的速度为B的速度为或【点评】本题是道综合性较强的题目，考查了多项式的次数和常数项，考查了数轴上两点间的距离，考查了列一元一次方程和解一元一次方程．解本题容易只注意点C、A在原点一侧，从而出现漏解的问题．28．已知整式p=x2+x﹣1，Q=x2﹣x+1．R=﹣x2+x+1，若一个次数不高于二次的整式可以表示为aP+bQ+cR（其中a、b、c为常数）．则可以进行如下分类：①若a≠0，b=c=0，则称该整式为P类整式；②若a≠0，b≠0，c=0，则称该整式为PQ类整式；③若a≠0，b≠0，c≠0．则称该整式为PQR类整式．…（1）模仿上面的分类方式，请给出R类整式和QR类整式的定义．若a=b=0，c≠0，则称该整式为“R类整式”．若a=0，b≠0，c≠0，则称该整式为“QR类整式”．（2）例如x2﹣5x+5则称该整式为“PQ类整式”，因为﹣2P+3Q=﹣2（x2+x﹣1）+3（x2﹣x﹣1）=﹣2x2﹣2x+2+3x2﹣3x+3=x2﹣5x+5．即x2﹣5x+5=﹣2P+3Q，所以x2﹣5x+5是“PQ类整式”问题：x2+x+1是哪一类整式？请通过列式计算说明．（3）试说明4x2+11x+2015是“PQR类整式”，并求出相应的a，b，c的值．【分析】（1）类比的出R类整式和QR类整式的定义即可；（2）类比方法拆开表示得出答案即可；（3）利用给出的PQR类整式得意义待定得出a、b、c的数值即可．【解答】解：（1）若a=b=0，c≠0，则称该整式为“R类整式”．若a=0，b≠0，c≠0，则称该整式为“QR类整式”．（2）∵x2+x+1=（x2+x﹣1）+（x2﹣x+1）+（﹣x2+x+1），∴该整式为PQR类整式．（3）∵4x2+11x+2015是“PQR类整式”，∴设4x2+11x+2015=a（x2+x﹣1）+b（x2﹣x+1）+c（﹣x2+x+1），∴a+b﹣c=4，a﹣b+c=11，﹣a+b+c=2015，解得：a=7.5，b=1009.5，c=1013．【点评】此题考查整式，理解题意，掌握给出的整式的特征，利用类比的方法得出答案即可．。