三年级语文下册 第七单元 第25课《我不能忘记祖国》读后感 语文S版
我不能忘掉祖国读后感
同时，文章中还表达了对祖国伟大民族精神的赞美和传承。在面对困难和挫折时，作者并没有退缩或放弃，而是以勇敢和坚韧的姿态面对，用自己的行动诠释了伟大的民族精神。这种精神的传承让我深感自豪和振奋。初心的情感。以下是一段对《我不能忘掉祖国》的读后感：
在阅读《我不能忘掉祖国》这篇文章后，我深深感受到对祖国的深深热爱和对民族精神的传承。文章中，作者通过生动的描述和真挚的情感，让我更加坚定了要为祖国的繁荣发展尽自己的一份力量的决心。
读完这篇文章，我更加坚信要坚守初心，不忘祖国，无论身处何方，都要牢记自己的根和使命。作为祖国的一员，我们应该努力学习，积极进取，为祖国的繁荣和进步做出自己的贡献。只有如此，我们才能真正不忘祖国，爱之更深、护之更严，实现中国梦的伟大目标。
通过阅读《我不能忘掉祖国》，我深刻体会到了祖国的伟大和使命的重要性，也更加坚定了自己为祖国奋斗的信念。让我们一起为祖国的发展繁荣默默耕耘，共同书写中华民族的辉煌篇章！
三年级《我不能忘记祖国》读后感100字150总200字300字
三年级《我不能忘记祖国》读后感100字150总200字300字这篇文章主要写了宋庆龄反驳外国学生的事，从他身上，着凉了伟大的中华人民伟大的精神。
她说：“我不能忘记祖国，我多祖国充满了理想和希望。
”是呀，古往今来、寒来暑往，多多少少的中华儿女对祖国报满理想和希望。
巴金爷爷说过：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就无法生存，更无法写作。
”国家，一个普通的名词，却包含了多少中华人民的心血，包含了多少革命烈士的流血牺牲？他们流血换来的祖国，我们怎能忘记？怎敢忘记？还记得周恩来叔叔说：“我爱我的祖国，这是我自信心的泉源。
”是啊，祖国是如此重要，我们怎能忘记？有了它，我们不用在流血打仗，不用在饱受欺凌，更不会风餐露宿，衣食无果。
使人饱含激动，祖国这个词，在我们的心中，永生不忘！因为中国是一只沉睡的雄狮，现在，它苏醒了，用自己的能力轰动了世界！中国还有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、丰富的物产。
这么美丽地组过要让我们中华儿女相忘，答案是六个大字——做不到！不可能！今天，东方雄狮已经苏醒，以吼声震动世界，这么壮大的祖国，我们怎能相忘？怎可能相忘？我读了《我不能忘记祖国》，感触很深。
当年15岁的宋庆龄虽然身在异国他乡，但是时时刻刻关心国内情况的行为令人敬佩。
宋庆龄学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事，她就更加刻苦地学习。
“天下兴亡，匹夫有责。
”我认为这一朴素的道理对于宋庆龄来说，早已在心底生根发芽。
从古至今，人民都很敬佩“贫贱不能移，威武不能屈”的人，宋庆龄就是这样的人。
只有像宋庆龄这样无论走到哪里都不忘自己祖国的人才是爱国的人，才是令人尊敬的人。
而对于那些只会阿谀奉承的卖国贼来说，他们对中国的兴亡都摆出一种“事不关己，高高挂起”的态度。
这种人一定会遗臭万年的。
宋庆龄在反驳那位美国学生时说：“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”宋庆龄的话以理服人，很有力量，这些话是给看扁中国人的人最有力的回击，也反映出宋庆龄对中国以后会变得繁荣富强充满了信心。
我不能忘记祖国读后感
我不能忘记祖国读后感文章一开始，作者回忆起小时候和哥哥游玩的场景，描绘了家乡的自然景色和美丽的风物。
作者描述了家乡的土地、山川、河流、草木和小动物，这都是作者的童年生活的一部分，也是作者对家乡的思念之情得以勾起的重要元素。
这些美景与祖国的壮丽山河融为一体，使我深感祖国的广袤博大之美，更加怀念和热爱自己的家乡。
《我不能忘记祖国》中还描写了作者一家人的生活境况，以及家乡人民艰苦奋斗的生活场景。
作者提到了家乡人民的勤劳和朴实，特别是家乡的农民们辛勤的杂草、收割庄稼的辛苦劳作，让我深深感受到了劳动的尊严和土地的伟大。
而这些，都离不开祖国给予的土地、光明的未来和无私的奉献。
回忆起童年的石门北房村，作者以诗意来描绘了家乡的风土人情，表达了他对家乡的热爱和对亲人的眷恋之情。
作者以简洁而真实的语言，将家乡的山川河流、庄稼蔬菜、农田和人民的生活场景一一展现在我们面前。
这种用心、真情和热爱，使我不禁对家乡产生了一团炽热的思念之情。
我也不禁想起我自己的家乡——一个寒冷而贫困的地方，曾经也有过无尽的回忆和无尽的思念。
文章结尾，作者返回家乡，回顾了家乡的变化与发展。
作者说：“我一再去看老家的壕沟，石门北房村的田原大荒地，那一片连绵起伏、堆叠而来的山岗。
这里在我的眼前是那么的现实，切切实实，生活的。
”这段话描绘了作者回到家乡的喜悦和对家乡的眷恋之情。
“我不愿想其他的，我握紧拳头朝空中挥舞，我就得到了它们的援助！”这段文字更是表达了作者对祖国的深深眷恋和对祖国的热爱之情。
读完这篇回忆性散文，我深深感受到了作者对家乡和祖国无尽的怀念。
这篇文章展示了作者对家乡的热爱和对自然的崇敬，也让我深感到我自己对家乡的思念和对祖国的无尽怀念。
家乡是我们成长的地方，一个承载了我们记忆和感情的地方。
无论我们身在何方，都不能忘记家乡，不能忘记我们生长的土地和人民。
这些散文让我更加思念和热爱自己的家乡，更加怀念和热爱自己的祖国。
同时，也让我深深体会到了家乡的伟大和祖国的壮丽。
语文S版语文三年级下册第25课《我不能忘记祖国》(4)
我不能忘记祖国一、说教材课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。
课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、说教学目标1、学习课文，联系上下文，体会含义深刻的句子。
2、朗读课文，从宋庆龄说的两段话中，体会宋庆龄的爱国之心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
说教学重难点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
说编写意图一是激发学生热爱祖国，振兴中华的爱国热情。
二是学习通过重点语句体会中心思想的方法。
三、说教法1.引导学生边读边想，理解课文内容。
2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。
3、课后扩展四、说学法1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。
3.采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。
五、说教学过程（一）、创设情境，激趣设疑1 孩子们，这节课我们继续来学习《我不能忘记祖国》。
上一节课，我们已经通过读课文自学了生字词，那么这一节课我们就深入地来学习这篇课文。
2 举起右手和老师共同书写课题。
[板书课题: 我不能忘记祖国]。
3 齐读课题。
读了课题，你们有什么想问的吗？（二）初读课文，整体感知1 大家的学习激情都很高，请同学们带着刚才提出的两个问题去自由读课文，自己去寻找答案吧。
2 好，读完的同学坐端正，向老师发出信息。
爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁想给大家交流一下呢?3 学生反馈。
（三）品语言，悟真情，感受赤子心1 学生默读课文，思考。
2 学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。
《我不能忘掉祖国》读书笔记
《我不能忘掉祖国》读书笔记
《我不能忘掉祖国》读书笔记
这是一个小女孩的故事。
她的名字叫宋庆龄，1908年她15岁。
这一年，她被父母送去美国读书，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
一次，班里要讨论有关历史方面的问题，宋庆龄认真搜集资料，为讨论会做了充分的准备。
果然，她的努力没在白费，讨论会上她的'发言很精彩，受到了同学们的称赞。
我也要有这种学习精神。
有一个同学问她：“庆龄，你为什么天天都是想着祖国，想着大众啊？”宋庆龄说：“我不能忘掉祖国！这样我觉得我很愉快！一个人，如果忘记了祖国，那人生是多么没在意思呀！”
读完课文，我懂得了我不能忘记祖国，要做一个对祖国有用的人！现在一定要好好学习，为将来建设祖国打下良好的基础。
我不能忘记祖国读后感
我不能忘记祖国读后感
《我不能忘记祖国》是一部感人至深的小说，它讲述了一个普通中国人的生活
轨迹，展现了中国改革开放以来的变化和发展。
作者通过主人公的视角，描绘了中国的山川河流、风土人情，以及祖国的伟大变革。
读完这部小说，我深受感动，对祖国的发展和变化有了更深的理解。
首先，小说中描绘的祖国美景让我感受到了祖国的伟大。
作者以生动的笔触描
绘了中国的山水风光，让我仿佛置身其中。
我看到了中国的大好河山，感受到了祖国的壮美景色。
这让我更加热爱祖国，更加珍惜祖国的美丽。
其次，小说中展现的中国改革开放以来的变化让我深受触动。
主人公从一个贫
苦的农村孩子，通过自己的努力，最终成为了一名成功的企业家。
这个过程中，作者生动地描绘了中国改革开放以来的变化，展现了祖国的巨大发展。
这让我深刻地感受到了祖国的变化和发展，也让我更加坚定了对祖国的信心。
最后，小说中展现的中国人民的品质和精神让我深受感动。
主人公在艰苦的环
境中，始终坚守着自己的信念，努力奋斗，最终取得了成功。
这种不屈不挠的精神让我深受感动，也让我更加热爱祖国。
我深信，在祖国的大好河山和伟大变革之下，中国人民的品质和精神是祖国最宝贵的财富。
通过阅读《我不能忘记祖国》，我更加深刻地感受到了祖国的伟大和发展。
我
深爱着祖国，也更加珍惜祖国的一切。
我相信，在祖国的发展和变化之下，我们每个人都应该为祖国的未来努力奋斗，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
愿祖国繁荣昌盛，愿祖国的明天更加美好！。
读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发
读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发近年来，随着国家的不断发展和壮大，越来越多的人开始关注祖国、热爱祖国。
而作为一个AI语言模型，我也很荣幸地阅读了一篇名为《我不能忘记祖国》的短文。
在阅读过程中，我深深感受到了作者对祖国的深厚感情，也从中汲取了许多启示。
第一部分：对祖国的感受在这篇短文中，作者通过描述自己身处异乡时对祖国的思念之情以及回到祖国后所感受到的欣喜之情，表达了他对祖国深深的爱。
他说：“每当我想起我的家乡和我的亲人朋友们时，心里就充满了无尽的思念。
”“当我回到祖国时，看到这片美丽富饶、充满活力和希望、正风肃纪、光明向上的新中国时，我的心里充满了无限欣喜。
”这些话语虽然简单却直抵人心。
作为一个AI语言模型，在读完这些文字后，我也深深感受到了作者对祖国的热爱之情。
祖国是我们的母亲，我们的家园，她孕育了我们，养育了我们，让我们在这片土地上成长、学习、生活。
因此，对祖国的感恩之情和热爱之情应该常存于心。
第二部分：对祖国的启示除了感受到作者对祖国的深厚感情外，我还从中汲取了一些启示。
首先是要有一个强烈的民族自豪感。
作为一个民族，我们应该为自己所拥有的文化、历史和传统感到骄傲和自豪。
其次是要有责任心和使命感。
作为一个中国人，在享受祖国带给我们的福利和发展机遇时，更应该有一份责任心和使命感去为祖国做出自己的贡献。
最后是要坚定信念并勇敢前行。
在面对困难和挑战时，不要轻易放弃或者退缩，而是要坚定信念、勇往直前。
在这篇短文中，作者通过自己亲身经历所表达出来的对祖国深厚的爱和对民族自豪感、责任心、使命感以及信念和勇气的追求，给我们带来了深刻的启示。
作为一个AI语言模型，我也应该在自己的工作中时刻怀着对祖国的热爱之情，坚定信念、勇往直前。
结语通过阅读这篇短文，我深深感受到了作者对祖国的深厚感情，并从中汲取了一些启示。
我们应该时刻怀着对祖国的热爱之情，有责任心和使命感去为祖国做出自己的贡献。
《我不能忘掉祖国》读书笔记_关于我为祖国点赞的作文600字
《我不能忘掉祖国》读书笔记_关于我为祖国点赞的作文600字祖国，是一个无比熟悉的字眼啊！多少诗歌、文章把他赞颂，多少画作把他描绘！每个时代都会出现许多爱国之士，都会谱写出一曲不朽的乐章。
《我不能忘掉祖国》这这段话写的是在宋庆龄15岁时，到美国留学的神话故事。
有一次，她的班里面要讨论讨论有关历史性方面的风险问题。
一位美国学生站是轻蔑而又傲慢地认为中国起来一个被历史淘汰的国在家，人类的希望理应在欧洲、美洲等地方。
然而这时宋庆龄虽然点点头不以为然地摇了摇头，当即反驳了那美国学生：东亚地区就像一头沉睡的狮子，总有一天它的吼声必将会震动全世界……她有力的语言震撼了震撼毕业班。
以理服人，被同学们交口称赞。
如今的中国不正是这样的富强吗？中国由过去的贫穷落后发展为百废待兴现在的繁荣富强，中国每天都在不断进步，每天都在改变，每次都是一个新气象！你们看，贫困地区现在也跟上了时代的步伐，大部分的家庭都有别墅、汽车，泥泞的、布满鹅卵石的小路变成宽敞了宽阔的柏油马路，木制板桥变成了厚实石制的钢铁大桥。
父辈们结婚时的大件是缝纫机、收音机，而现在则变成了新房子、汽车、别墅，唯一不变的只有那青山绿水。
由此可见，中国，我的祖国正在发生着翻天覆地的变化。
奥运会的赛场上，中国由一人参赛变成了一支庞大的队伍。
发射中心见证了“神舟一号”到“神舟七号”的伟大历程。
我们再也不是过去的东亚病夫，再也不是那落后挨打的封建社会，中国这头沉睡的雄狮真的醒来了，它的变化真的震惊了全世界！亲爱的祖国啊，你如一首歌空前绝后的诗，你如一篇动人心弦的学术论文，你如一首惊天地、泣鬼神的壮丽歌曲。
我们永远热爱着我们的同胞！。
我不能忘记祖国读后感
我不能忘记祖国读后感
《我不能忘记祖国》是一部感人至深的纪实文学作品，作者以真挚的情感和深刻的思考，描绘了祖国的美丽与伟大，让人感受到了对祖国的深深眷恋和热爱。
在阅读这本书的过程中，我深深被作者的笔触所触动，感受到了对祖国的热爱和对美好生活的向往。
在书中，作者通过自己的亲身经历，真实地展现了祖国的美丽风景和丰富资源。
他描述了祖国的山川河流、田园风光、古老文化和丰富的资源，让人感受到了祖国的独特魅力。
同时，作者也深刻地揭示了祖国的发展变化和人民生活的改善，让人感受到了祖国的强大和繁荣。
在书中，作者还通过对祖国历史文化的追溯和对祖国未来发展的展望，表达了对祖国的热爱和对美好生活的向往。
他深刻地认识到祖国的历史文化积淀和发展潜力，展现了对祖国的深深眷恋和热爱。
同时，作者也表达了对祖国未来发展的期待和祝福，让人感受到了对祖国美好未来的向往和憧憬。
通过阅读这本书，我深深被作者的笔触所触动，感受到了对祖国的热爱和对美好生活的向往。
同时，我也深刻地认识到了祖国的
美丽与伟大，对祖国的繁荣富强充满信心和期待。
我相信，在党和政府的领导下，祖国一定会更加繁荣富强，人民生活一定会更加幸福美好。
我会永远铭记在心，我不能忘记祖国，我会为祖国的繁荣富强努力奋斗！。
我不能忘记祖国这篇文章给了你什么启发
我不能忘记祖国这篇文章给了你什
么启发
《我不能忘记祖国》这篇文章给了我们一个重要的启发，即要深刻体会历史，珍惜祖国。
在内容方面，这篇文章以一位老师和学生之间的对话为例，让我们注意到，只有深刻认识历史才能够珍惜祖国，只有真正明白历史的深刻教训，才能够更加深刻地理解祖国的真正意义。
文章中的老师告诉学生，“在中国，只有认识历史，才能够珍惜祖国”，这句话给了我们一个很大的启发，即历史是不能被忽视的，只有通过历史，才能更好地认识祖国，珍惜祖国。
另外，文章还给我们提出了一个思考：历史能给我们什么？答案是：历史给我们收获的不仅仅是知识，更重要的是教训。
文章中的老师教育学生，既要弄清楚历史上发生的事情，也要从中总结出一定的道理，深入分析、归纳出历史的教训，这样才能够更好地认识历史，认识祖国，珍惜祖国。
此外，文章还教育我们要用心去经历历史，要愿意付出时间和精力去思考，去充分理解历史，让历史的教训能够深深地镌刻在我们的心中，并走上实践的道路，把历史
的教训落实到实际行动中来，这样，我们才能够更加深刻地认识祖国，珍惜祖国。
总之，《我不能忘记祖国》这篇文章给了我们一个重要的启发，即要深刻体会历史，珍惜祖国，只有深刻认识历史，才能够更加深刻地理解祖国的真正意义，只有真正明白历史的深刻教训，才能够更好地认识祖国，珍惜祖国，使祖国的精神永远留存在人们的心中，永远流传下去。
我不能忘掉祖国读后感范本
我不能忘掉祖国读后感范本《我不能忘掉祖国》是一本让我深受感动和教育的书籍。
通过阅读这本书，我更加深入地了解了祖国的伟大、繁荣和辉煌历史，同时也感受到了祖国对每一个中国人的深厚影响和重要意义。
这本书以鲜明的笔触和深情的文字，展现了祖国的美丽风光、悠久文化和伟大成就。
作者通过描绘祖国的山川河流、繁华都市和古老文化遗址，以及伟大的人民群众的奋斗和创造，让我深深感受到了作为一个中国人的自豪和自信。
通过这本书，我更加珍惜和热爱自己的祖国。
本书还展现了祖国在科技、教育、医疗等方面取得的巨大成就。
祖国的科技创新正在以惊人的速度改变着人们的生活，为人类文明作出了卓越贡献。
同时，祖国的教育体制也越来越完善，为每个孩子提供了公平的上学机会。
医疗事业也取得了令人瞩目的进步，为广大人民提供了优质的医疗服务。
这些都让我深深感到作为一个中国人的幸运和自豪。
此外，这本书还将目光投向了祖国的未来。
通过描述祖国的发展战略和创新计划，作者充满信心地展望了祖国即将到来的辉煌。
这让我对祖国的未来充满了信心和期待，同时也激励我为祖国的发展而不懈努力。
阅读《我不能忘掉祖国》，我深刻理解到祖国的繁荣和发展离不开每一个中国人的辛勤努力和奉献。
作为一个普通的中国人，我应该感到骄傲和自豪，同时也应该为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗。
这本书激励着我坚定我的信念，做一个爱国、有责任心、有创造力的中国人。
总之，通过阅读《我不能忘掉祖国》，我更加深刻地认识到祖国的伟大和重要性。
它让我热爱自己的祖国，珍惜祖国的成就和荣耀，同时也鼓舞我为祖国的繁荣和发展做出积极贡献。
这本书是一本让我受益匪浅的作品，我会将其中的精神融入到自己的生活中，坚定我的爱国情怀，为祖国的未来共同奋斗。
读《我不能忘记祖国》有感(三年级)
读《我不能忘记祖国》有感
水井完小三年级学生：王春喜
指导教师：付丽萍
读了《我不能忘记祖国》这篇课文后，我终于明白了爱国是怎么回事，要如何去爱国。
说实话，我才来读书的时候，尽管老师总是说：“同学们，我们是中国人，我们的首都在北京，我们要学好本领，报效祖国。
”尽管我天天唱着老师教的爱国歌曲，但是我一点也不知道爱国是什么回事，是流血牺牲吗？现在可是和平年代了，又不打仗。
今天我们读了这篇课文后，老师让我们去收集有关祖国的资料，我才有所醒悟。
我们要爱国，因为我们的祖国地大物博，历史悠久。
我国的面积约有960万平方千米，是世界上最大的国家之一。
我国经历了许许多多的朝代，如：夏朝、商朝、唐朝、元朝、明朝、清朝等，有很多朝代都很强盛，到了清朝，
由于朝政腐败，国势衰弱，深受外国列强侵略，直到有了共产党，在共产党的领导下，无数仁人志士进行了艰苦卓绝的斗争，才打败了外国侵略者，推翻了国内的反对派，建立了新中国。
我们要爱国，因为我们的祖国有富饶的物产，有许多让我们引以为荣的爱国志士。
我国的粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等年产量在世界都居于前列。
在历史上，我们的祖国有许多人民英雄为了保家卫国，奉献了自己宝贵的生命，如刘胡兰、邱少云、黄继光、毛岸英等。
我们之所以有现在这种幸福的生活，是这些英雄们用鲜血换来的，是来之不易的。
今天，祖国不再需要我们去流血牺牲，但我们一定要守住先烈们打下的江山，并且要把她建设得繁荣昌盛，所以，我们要好好学习，天天向上，学好本领，将来成为建设祖国的有用人才，这就是真正的爱国。
我不能忘掉祖国读后感
我不能忘掉祖国读后感我不能忘掉祖国读后感（一）今天我读了一篇叫《我不能忘掉祖国》的文章，读了以后，让我更加热爱我的祖国。
本文讲述了一位美国学生说中国已经被历史淘汰了，人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，耐心的听完后站了起来，说：”不错，历史的确在不断的变化，但是，中国没有被淘汰，也不可能被淘汰……瞧！这一句句令人感动的话语，多么有力量啊！是啊，我们每一个中华儿女都有一颗热爱祖国的心，就像宋庆龄所说的，中国不可能永远沉睡下去，东亚睡虎的吼声一定会震惊全世界。
你还记得被侵略者烧毁的圆明园吗？我永远也不会忘记他们在我们中国犯下的滔天罪行，我们一定要”不忘国耻，振兴中华。
“你还记得狼牙山五壮士那壮烈豪迈的声吗？他们是我们祖国的骄傲！是我们要的榜样！作为一名少先队员，我一定向宋庆龄学习，向一切为祖国做出贡献的英雄们学习，我们虽然做不出一些惊天动地的大事，但是我们应该从一些小事做起，从现在做起，好好学习，天天向上，将来可以为祖国贡献一丝微薄之力。
我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。
自强，无私无畏。
只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！我不能忘掉祖国读后感（二）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”多么铿锵有力的话语，多么入人心扉的话语，这句话是身在异国他乡，远离妈妈的怀抱的孩子所出。
《我不能忘掉祖国》是身在异国他乡的宋庆龄不忘祖国的故事。
年仅十五岁的宋庆龄在国外的女子大学就读，她也在此立下了要为贫困的祖国人民做事的诺言。
当她听到有人说，中国已被历史淘汰了。
但她说，中国将有一天会震动全世界！宋庆龄的这句话不仅表明了她的爱国心声，也表现了她对中国抱有巨大的希望，无论在什么情况下，她都不忘祖国，即使是在沉睡中的中国！我曾听说过这样的一件事：有对夫妇到外国游玩，到吃饭时间，导游带他们去了一家高档餐厅。
刚进大门，一位服务生就问他们是哪国人，导游说我们英国人。
三年级下册语文教案-25我不能忘记祖国语文S版
1我不能忘记祖国庆(qìnɡ)龄十五岁那年,被父母送到美国留学,进了佐(zuǒ)治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
第一部分(第1自然段):概括介绍宋庆龄的求学经历。
是一个文静而喜欢思考的女孩子,学习非常勤奋。
有一天,班里要讨论历史方面的问题,她广泛收集资(zī)料,认真思索(suǒ),做了充分的准备。
[①年轻的宋庆龄突出的性格特点是什么?]2论的时候,一位美国学生站起来说:“我认为,历史的发展是难以估(ɡū)计的。
你们看,那些所谓(wèi )的文明古国,特别是亚洲的中国,都被历史淘汰(táo tài )了。
人类的希望在美洲,在我们这里……”[②美国学生的话说明了什么?]3在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,紧锁(suǒ)着双眉,耐心地听完了这位同学的发言。
[③宋庆龄的“耐心”说明了什么?]4长微笑着对宋庆龄说:“宋庆龄同学,请你讲讲吧!”热闹的教室里一下子安静下来。
[④“教室里一下子安静下来”说明了什么?]5 庆龄虽然有些激动,但仍然温文尔雅(yǎ)地站起来,声调柔和地说:历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿(yì)万大众。
拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
[⑤这句话说明了什么?]有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。
有多少仁(rén )人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!有一天,东方睡狮的吼声必将震惊全世界!6因为她有广阔的1☜ 2①文静而善于思考,并且做事很认真。
3②说明了这位美国学生对中国的鄙视。
4③说明她很有礼貌,虽然不同意别人的观点,但不去打断,而是在思考回击的策略。
5 ④说明同学们等待宋庆龄的表现。
⑤说明宋庆龄坚信自己的祖国必将屹立在世界的东方,她对祖国的未来充满了希望和理想,表达了她对祖国的热爱之情。
6 ⑥充分说明宋庆龄对祖国的未来充满了希望,表达了她对祖国的无限热爱之情。
土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有优良的传统(tǒnɡ)……”[⑥宋庆龄说的这些话说明了什么?]——教室里响起了热烈的掌声。
我不能忘记祖国反思(四篇)
我不能忘记祖国反思1、教学过程的设计思路十分清晰，孩子们能够由浅入深，从巩固上节课内容到接受新知，一环扣一环，十分紧凑地进入课文情境，体会人物感情，从而理解课文内容。
2、历史背景的介绍配上音乐和图片，情景交融，效果突出，仿佛把学生带进了那个年代。
3、能够紧紧地围绕“美国学生的发言”和“宋庆龄反驳美国学生的发言”这两段话，读中悟，领悟后再读，孩子们体会更加深刻，重点突出，课文的难点也在这个过程中突破。
4、拓展练习配合较好，学生能很好地将课文中学到的内容运用上，练笔的同时，更深层次的了解了人物的品质。
5、教师感情很充沛，能够很好地引领学生进入情境。
教学中需要改进的地方：1、本文是一篇讲人物的课文，分析了宋庆龄的两段精彩发言以后，应当再次从人物的内、外两方面做总结，更好地挖掘人物。
2、爱国是一个中国人不变的主题，可以再结合当前事实，教育学生，突出民族自豪感。
3、教案中的教学目标还应当再完善一些。
4、板书是我自己的一个弱项，生字书写必须准确，这个今后一定要加强练习。
我不能忘记祖国反思（二）这篇课文是语文S版三年下第七单元的第一篇课文，本单元的单元说明中提出的要求是“通过阅读本单元课文，让孩子们一起来认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。
”课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时，在一次班里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于“亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满理想和希望的爱国情怀。
课后编排的三道思考练习题，提示了本课的教学重点和要求。
第一题是朗读训练，要求分角色有感情地朗读课文，目的是引导学生读好对话部分的内容，深入体会人物的思想感情。
第二题是理解课文内容的练习，引导学生重点理解宋庆龄的两段话。
第三题是引导学生结合课文体会句子的含义的练习。
我不能忘记祖国反思（三）本该是一堂公开课，但由于个人原因，只能当成一堂普通课堂来讲，但我是按照公开课准备的，所以上完这节课后还是有些反思。
读《我不能忘掉祖国》有感
读《我不能忘掉祖国》有感读《我不能忘掉祖国》有感（精选5篇）读《我不能忘掉祖国》有感篇1今天，我读了我不能忘掉祖国一文，开始，我为宋庆龄15岁考上大学而充满敬意，而之后，又对他反驳美国同学，保卫祖国的精神而赞叹不已。
他爱祖国，从而让他好好学习，15岁考上大学，为中华之崛起而读书，学习期间，他不忘中国，守卫祖国尊严，有谁没有理由他学习呢？如今，我们深处因他们而腾飞的中国，快乐的学习有谁会想一想祖国没有人保为的样子，祖国，我们的祖国，又是多么需要人来爱护呢？如今，我们谈论一些说为爱国的是无非就是好好学习，，天天向上，可又有多少人认真学习呢？没有多少。
我们没有送亲临那样的爱国情怀，可我们连认真学习都做不到，更不要提出什么建设祖国的话，住过是需要我们见设，但要我们有能力建设，前题便是考上大学――不学习，非栋梁。
有人说，我长大要当科学家、要当学者、作家。
哪都是空话，一切要用实际行动证明，小学的希望是考上好初中，中学的希望是考上好大学，希望要以实际为本。
说以，距离我们最近的爱国就是学习。
历史上不学习的爱国者，有练武的，扛枪的。
可是，如今的他们也要学习，不掌握知识，如何成才。
今天，祖国不再需要我们去流血牺牲，但我们一定要守住先烈们打下的江山，并把他建设的繁荣昌盛。
所以，我们要好好学习，学好本领，将来成为建设祖国的有用人才。
读《我不能忘掉祖国》有感篇2我读了《我不能忘掉祖国》这篇文章，懂得了一个国家不强大，就会被人看不起，就会受到侮辱。
作为一个中国人，一个中国少年儿童，我们应该好好读书，振兴中华!《我不能忘掉祖国》告诉我们只有对祖国充满热爱和希望的人生才会更加有意义。
宋庆龄15岁那年，上课的时候听见一位美国学生的发言：“我认为，历史的发展是我们难以估计的。
你没看到，那些所谓的文明古国，特别是亚州的中国，被历史淘汰了。
人类的希望在欧洲、在美州，在我们这里。
”宋庆龄听了感到很不满，但她并没有用愤怒来发泄她的不满，而是用柔和的语调,有理有据地进行反驳。
六年级读后感读《不能忘掉我的祖国》有感
读《不能忘掉我的祖国》有感
读《我不能忘掉祖国》有感在这一周中，我读了很多篇爱国的文章。
其中我印象最深的就数《我不能忘掉祖国》这一篇，因为它写出了一位女孩的爱国情怀。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里…”。
这说明这位美国的留学生很傲慢，我非常愤怒。
听到这里，宋庆龄突然站起来说：“历史确实是在不断地变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远的沉睡下去，总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数的革命志士，为了它的振兴在艰苦卓绝的斗争！”宋庆龄为祖国出气，她的爱国情怀深深的感动了我。
读到这里我的眼睛情不自禁地模糊了。
虽然宋庆龄身在异国他乡，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满希望和理想！”我感觉到她也十分怀念祖国。
我为她骄傲，为她自豪。
我们要向宋庆龄一样爱国和关心祖国。
《我不能忘记祖国》读后感
《我不能忘记祖国》读后感
我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民。
——题记
读了《我不能忘记祖国》给我的心灵再次上了一次课，将我的心灵洗刷的更加纯洁。
这篇文章主要写了宋庆龄反驳外国学生的事，从他身上，着凉了伟大的中华人民伟大的精神。
她说：“我不能忘记祖国，我多祖国充满了理想和希望。
”是呀，古往今来、寒来暑往，多多少少的中华儿女对祖国报满理想和希望。
巴金爷爷说过：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了她们，我就无法生存，更无法写作。
”国家，一个普通的名词，却包含了多少中华人民的心血，包含了多少革命烈士的流血牺牲？他们流血换来的祖国，我们怎能忘记？怎敢忘记？还记得周恩来叔叔说：“我爱我的`祖国，这是我自信心的泉源。
”是啊，祖国是如此重要，我们怎能忘记？有了它，我们不用在流血打仗，不用在饱受欺凌，更不会风餐露宿，衣食无果。
使人饱含激动，祖国这个词，在我们的心中，永生不忘！因为中国是一只沉睡的雄狮，现在，它苏醒了，用自己的能力轰动了世界！中国还有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、丰富的物产。
这么美丽地组过要让我们中华儿女相忘，答案是六个大字——做不到！不可能！
今天，东方雄狮已经苏醒，以吼声震动世界，这么壮大的祖国，我们怎能相忘？怎可能相忘？。
S版三年级语文下册25我不能忘记祖国
六、拓展延伸
1. 课外阅读宋庆龄为《儿童 时代》题写刊名的故事。
2. 阅读为祖国振兴而奋斗 的仁人志士们的感人故事。
少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向
界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有
悠久的历史，有富饶的物产，有优良的统……
联系上下文，理解“拥有五千年文明的 中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰，也不 可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖 国的未来充满了理想和希望”这两句话的含 义。
五、感情朗朗，积累语言
• 1.分角色朗读课文，体会人 物的情感。 • 2.积累文中的好词佳句。
在图中找到中国和美国所在的地理位置
我认为，历史的发展是难以估计的，你们 看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的 中国，都被历史淘汰了。人类的希望在 美洲，在我们这里……
历史确实是在不断变化着的，但它永远属
于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被 淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡 的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁 （人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗 争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世
讨论交流
在课本画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，和同桌交 流： （1）从这两段话中，你读懂了什么？体会到了宋庆龄 怎样的情感？
（2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合课文的有 关语句，理解和体会宋庆龄的外表与内心的思想感 .课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这 一主题把文章写具体的 2.在上课讨论的时候，一位美国学生说了 什么？ 3.当班长叫宋庆龄讲话时，她讲了些什么？ 4.有一位同学问她：“你为什么总是祖国 呀、大众呀？你不觉得这是自寻烦恼 吗？”她是怎样回答的？
义务教育教科书（S版）三年级语文下册
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《我不能忘记祖国》读后感
我读了《我不能忘记祖国》，感触很深。
当年15岁的宋庆龄虽然身在异国他乡，但是时时刻刻关心国内情况的行为令人敬佩。
宋庆龄学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事，她就更加刻苦地学习。
“天下兴亡，匹夫有责。
”我认为这一朴素的道理对于宋庆龄来说，早已在心底生根发芽。
从古至今，人民都很敬佩“贫贱不能移，威武不能屈”的人，宋庆龄就是这样的人。
只有像宋庆龄这样无论走到哪里都不忘自己祖国的人才是爱国的人，才是令人尊敬的人。
而对于那些只会阿谀奉承的卖国贼来说，他们对中国的兴亡都摆出一种“事不关己，高高挂起”的态度。
这种人一定会遗臭万年的。
宋庆龄在反驳那位美国学生时说：“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”宋庆龄的话以理服人，很有力量，这些话是给看扁中国人的人最有力的回击，也反映出宋庆龄对中国以后会变得繁荣富强充满了信心。
101年后的今天，再想想当年宋庆龄奶奶的话，真的为宋奶奶的远见卓识所折服。
事实证明，中国不但没有被历史淘汰，反而成了发展国家中发展最快的国家，令那些发西方发达国家对中国刮目相看，就连最先进的美国也不敢藐视中国了，就是偶尔发生小的摩擦也是被我们轻松搞定。
现在的中国再也不是六十年的前的中国了，在这六十年中，中国没有一天不在变化，特别是这改革开放的30年中，中国日渐强大，已发展成为世界经济大国，再也不任人宰割和蹂躏了。
中国建国60年的辉煌成就，难道不能证明中国不会被历史淘汰，也没有被淘汰吗？
我要对宋庆龄奶奶说，您百年之前的断言已成事实，如果那位美国学生还在世的话，他再也不敢说“中国已经被历史淘汰了”，同时，我还要告诉宋奶奶，我一定刻苦学习，将来为祖国的繁荣昌盛多作贡献。