钢板开坡口的平对接焊教学设计
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二、教学目标
学习目标：让学生掌握开坡口的平对接单面焊双面成形打底层焊接工艺参数，运条方法要领及接头方法，掌握中间层及盖面层焊接操作技术。
情感目标：热爱生命，劳动最光荣，劳动致富的情感态度培养；科技是第一生产力，从而努力学习的价值观渗透培养。
教学重点：板平位对接焊的操作步骤、操作工艺要点以及操作技术。
四、教学过程
本课程的学习分4个环节，各环节及其子目标如下：
1、焊前准备及试件装配:掌握
2、工艺参数：理解
3、操作工艺要点及操作技术：掌握
4、教师示范、学生观摩：理解
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
图表讲解焊前准备及试件装配，PPT展示认识焊接设备及耗材，视频多媒体播放焊接的操作过程、并引导学生思考操作要点，然后教师做示范。边讲解边观看，引导学生思考，图文并茂，愉悦学习，激发学生学习的积极性和主动性。渗透劳动最光荣，科技是第一生产力的理念，培养新型职业人才。
教学难点：板平位对接焊的操作技术。
三、学习者特征分析
学生之前已经掌握了焊接存在的风险、交流焊机的设备使用、平敷焊的基本焊接操作技术。让学生利用周末时间上网查询或深入生产实践了解，观察12mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型的视频，做好课前预习工作。激发学生的求知欲和兴趣。采用听讲、演练、探讨；多媒体教学，理论联系实际的教学方法。
七、教学板书
学习任务412mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型
一、焊前准备及试件装配
1、焊前准备
⑴焊件
⑵焊条
⑶焊机
2．试件装配
⑴试件清理
⑵定位焊
⑶预留反变形
Leabharlann Baidu2、工艺参数
3、操作工艺要点及操作技术
⑴打底层
⑵中间层
⑶盖面层
4、教师示范、学生观摩
八、教学反思
本节课教师贯彻民主式教学思想，首先让学生明确学习目标，然后引导学生自主学习、小组合作学习，采用图文音像并茂的课件教学，易于理解，联系实际。学生感兴趣，学习热情高涨，学习效果显著。
教师活动
预设学生活动
设计意图
焊前准备及试件装配
讲解，播放，说明，
观看，理解
观察和识别能力的培养
工艺参数
讲解，播放，说明，
听讲，理解
理解记忆力的培养
操作工艺要点及操作技术
讲解，播放，说明，强调
观看，思考
培养学生思考和表达问题的能力
示范
讲解，说明，强调
观看，实践
圆满实现教学目标
六、教学评价设计
参见电焊工职业技术鉴定考核鉴定中板板对接平焊的评分标准
教学设计方案
课题名称
12mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型
一、教学内容分析
平焊操作中易产生夹渣、未焊透、表面焊缝融合不好等焊接缺陷。在生产实际中，当板厚小于6mm时，一般采用不开坡口（I形坡口）对接平焊；当板厚大于6mm时，为保证焊透应采用V形或X形坡口形式进行多层焊。
V形坡口对接平焊时，由于液态金属和熔渣受重力作用容易下淌，当操作方法不当、运条节奏不一致、熔池形状控制的不好、以及焊条角度不正确时，会直接影响焊缝成形。选用正确焊条角度，向右倾斜60°—80°，电弧指向熔池中心，采用短弧焊接，正确的焊条倾角和运条方法成为平位单面焊双面成形的关键。
学习目标：让学生掌握开坡口的平对接单面焊双面成形打底层焊接工艺参数，运条方法要领及接头方法，掌握中间层及盖面层焊接操作技术。
情感目标：热爱生命，劳动最光荣，劳动致富的情感态度培养；科技是第一生产力，从而努力学习的价值观渗透培养。
教学重点：板平位对接焊的操作步骤、操作工艺要点以及操作技术。
四、教学过程
本课程的学习分4个环节，各环节及其子目标如下：
1、焊前准备及试件装配:掌握
2、工艺参数：理解
3、操作工艺要点及操作技术：掌握
4、教师示范、学生观摩：理解
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
图表讲解焊前准备及试件装配，PPT展示认识焊接设备及耗材，视频多媒体播放焊接的操作过程、并引导学生思考操作要点，然后教师做示范。边讲解边观看，引导学生思考，图文并茂，愉悦学习，激发学生学习的积极性和主动性。渗透劳动最光荣，科技是第一生产力的理念，培养新型职业人才。
教学难点：板平位对接焊的操作技术。
三、学习者特征分析
学生之前已经掌握了焊接存在的风险、交流焊机的设备使用、平敷焊的基本焊接操作技术。让学生利用周末时间上网查询或深入生产实践了解，观察12mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型的视频，做好课前预习工作。激发学生的求知欲和兴趣。采用听讲、演练、探讨；多媒体教学，理论联系实际的教学方法。
七、教学板书
学习任务412mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型
一、焊前准备及试件装配
1、焊前准备
⑴焊件
⑵焊条
⑶焊机
2．试件装配
⑴试件清理
⑵定位焊
⑶预留反变形
Leabharlann Baidu2、工艺参数
3、操作工艺要点及操作技术
⑴打底层
⑵中间层
⑶盖面层
4、教师示范、学生观摩
八、教学反思
本节课教师贯彻民主式教学思想，首先让学生明确学习目标，然后引导学生自主学习、小组合作学习，采用图文音像并茂的课件教学，易于理解，联系实际。学生感兴趣，学习热情高涨，学习效果显著。
教师活动
预设学生活动
设计意图
焊前准备及试件装配
讲解，播放，说明，
观看，理解
观察和识别能力的培养
工艺参数
讲解，播放，说明，
听讲，理解
理解记忆力的培养
操作工艺要点及操作技术
讲解，播放，说明，强调
观看，思考
培养学生思考和表达问题的能力
示范
讲解，说明，强调
观看，实践
圆满实现教学目标
六、教学评价设计
参见电焊工职业技术鉴定考核鉴定中板板对接平焊的评分标准
教学设计方案
课题名称
12mm钢板开坡口的平对接焊单面焊双面成型
一、教学内容分析
平焊操作中易产生夹渣、未焊透、表面焊缝融合不好等焊接缺陷。在生产实际中，当板厚小于6mm时，一般采用不开坡口（I形坡口）对接平焊；当板厚大于6mm时，为保证焊透应采用V形或X形坡口形式进行多层焊。
V形坡口对接平焊时，由于液态金属和熔渣受重力作用容易下淌，当操作方法不当、运条节奏不一致、熔池形状控制的不好、以及焊条角度不正确时，会直接影响焊缝成形。选用正确焊条角度，向右倾斜60°—80°，电弧指向熔池中心，采用短弧焊接，正确的焊条倾角和运条方法成为平位单面焊双面成形的关键。