八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课后习题
八年级上册道德与法治第9课第2节 维护国家安全
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
2）.坚持党对人民军队的绝对领导。
3.）适应国家安全需求，我国要全面推 进国防和军队现代化
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3）适应国家安全需求，我国要 全面推进国防和军队现代化
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大 会常务委员会第十五次会议通过新的国家安全 法。法律对政治安全、国土安全、军事安全、 文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任 务进行了明确，共7章84条，自2015年7月1日 起施行。
第四单元 走进社会生活
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
1.全面推进国防和军 队现代化
2.人人都是维护国家 安全的主角
1 知识点2怎样全面推进国防和军队现 代化？
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2 人人都是维护国家安全的主角
我们怎样才可以成为 维护国家安全的主角？
（1） 维护国家安全，人人可为。维护国家 安全是全国各族人民根本利益所在，是我们 的共同责任，我们要增强国家安全意识，树 立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全，推动全社会形成维护国家安全的 强种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和 协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可 以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和 维护国家安全工作的开展。
【最新】部编版2019秋八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第框维护国家安全
维护国家安全1 教学分析【教学目标】知识目标了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力目标能力情感态度与树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识价值观目标【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第框维护国家安全新人教版
新闻在线 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在“3·15”国际 消费者权益日到来之际，全国人大代表围绕“加强打击 侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品”的话题积极建言献 策。 思考问题：我们为什么要加强打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品？
阅读课本P99--P103的内容，思考问题： 1.我国人民军队的性质和任务是什么？ 2.坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ 3.新时期人民军队建设的目标是什么？ 4、我们可以通过怎样的方式维护国家安全？ 5、怎样履行维护国家安全的法律义务？
板块二：全面推进国防和军队现代化回响：
回答问题：（1）通过观看视频你有什么感受？ （2） 结合“习语”，谈一谈人民军队的性质和任务。
探究四：宣讲红色故事
材料一:由江苏省委宣传部、省委党史工办、省文化和旅游厅、新华报业 传媒集团和省广电总台联合主办的江苏省红色故事宣讲大赛今年启动，面向 全省选拔红色故事讲解员，挖掘、征集红色故事。短短1个月，报名如潮， 一个个感动人心的红色故事不断涌现。
请同学们根据今天的学习从知识和 情感两个方面畅谈本节课的收获， 与大家共同分享。
六、巩固知识 布置作业
利用课下时间把自己书写的倡议书分享给 大家阅读，并寻求大家的意见和建议。呼吁 大家积极为维护国家安全贡献自己的力量。
人民军队的性质和任务
全面推进国
防和军队现
维
代化
坚持党对人民军队的绝对领导
护
国
回答：青少年应怎样维护国家安全？
探究五：喜迎第三个全民国家安全日
展示相关资料
2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定， 国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开 展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育 体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每 年4月15日为全民国家安全教育日。今年适逢第三个全民 国家安全教育日。请你为仅今年的国家安全教育日完成以 下任务： 1.设计活动的主题。 2.写一条宣传标语。 3.以“维护国家安全，人人有责”为题，写一封倡议书 要求：结合所学知识及日常生活中的所见所闻。
8年级上册道德与法治部编版教案第四单元第九课第二节《维护国家安全》
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
八年级上册
教材版本
课题名称
第四单元维护国家利益-第九课树立总体国家安全观第二节维护国家安全
难点名称
我们可以通过何种方式为维护国家安全贡献智慧力量？
难点分析
从知识角度分析为
什么难
通过上一节课的学习，学生对国家安全的重要性、我国国家安全面临的巨大挑战有了一定的了解，能够坚持树立总体国家安全观。本节课理论性较强，通过视频案例等引导使学生感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，如何维护国家安全需要贡献哪些智慧？这个课程的学习为学生后期学习关心国家发展将打下基础，因此需要突破难点，从思想认识和行动上加强学习和理解。.
通过观看一段香港各界人士对2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效之后的评论，我们了解到这次立法的目的是要切实防范、制止和惩治任何分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全的犯罪行为，针对的是极少数违法犯罪的人，保障的是香港绝大多数居民的生命财产以及依法享有的各项基本权利和自由。香港居民正当行使这些权利时，无须担心触犯国家安全法律。
随着社会经济的快速发展和时代的变迁。我国国家安全的形势发生了变化，维护国家安全的任务
也发生了变化。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个公民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家
安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
课堂练习
（难点巩
固）
案例：国家安全部披露：近年来境外各类政府背景APT黑客组织不断加强对我国网络攻击，窃取大量重要敏感信息，极力攻击试图控制我国核心设备和关键设施，势头猛烈，威胁巨大，严重危害我国网络空间国家安全和利益。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_26
第2课时维护国家安全一、【教学目标】知识目标知道维护国家安全的重要性能力目标懂得人人都是维护国家安全的主角责任意识【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
二、【教学过程】（一）导入新课看视频回答问题：1、我国国家安全教育日是哪一天？2、有哪些法律来维护国家安全？3、国家安全仅仅是国家公安机关的事情，和我们没有多大关系？对吗？4、维护国家安全，我们应该如何做呢？（二）新课讲授活动一：【看图片讲故事】（1）怎样避免发生类似的行为，更好维护生态安全？（2）水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？学生回答，教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起，人人都是维护国家安全的主角。
维护国家安全需要我们每个人做出贡献。
维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
活动二：【新闻播报】2012年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。
这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全厅的工作人员。
经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。
它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向。
完成近距离侦察和情报收集任务。
思考：（1）你如何评价该渔民的行为？(2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？学生回答，教师总结：②维护国家安全，人人可为。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
活动三:【看漫画】回答问题：他们的做法是违法的吗？违反什么法？请简要说明。
遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何面对？学生回答，教师总结：维护国家安全不仅是公民的自觉行动，而且还是其应尽的法律义务。
新疆新源县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家
维护国家安全海拉提吐尔根中学审核人所在学校及姓名课题9.2维护国家安全课型新授课第 2 课时教学目标1.知识目标：知道维护国家安全的重要性。
2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角。
3.情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
重难点教学重点自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点生活中哪些行为属于危害国家安全行为。
教法学法情景教学、小组活动。
教具学具准备课件教学设计二次备课一、查学诊断：1、维护国家安安全需要（）做出贡献。
2 、维护国家安全是我们的（）我们要增强（）树立（）高于一切的观念，自觉维护国家安全。
二、示标导入1、播放视频《处境旅游回来哪些东西不能带》，提出问题。
2、依据课件展示国家安全包括的内容，指出国家安全关系个人，因此我们应该维护国家安全。
学生活动：学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到了出境旅游归来哪些东西不能带？为什么不能带这些东西回国？三、导学施教（一）维护国家安全人人有责承接上面的话题，指出：尽管国家相关法律明确规定了游客不能携带哪些东西回国，可是事实上还是有很多游客甚至导游企图偷偷带违禁物品回国。
对此你有什么想对他们说的？学生活动：学生可思考后回答也可结合书本回答，经教师引导提炼后，得出：维护国家安全人人有责。
（二）维护国家安全人人可为1.播放视频《普通民众应如何维护国家安全》，提出问题。
（教师在学生回答的基础上归纳总结得出：维护国家安全，普通人能做的事）2.结合书本P100 探究与分享中的案例，让学生思考相关问题。
（三）履行维护国家安全的法律义务1.布置小组合作探究：找一找我们身边存在哪些危害国家安全的行为？2.教师选取四种危害国家安全的行为，以图片形式展示，提出问题。
（教师在学生自由回答的基础上，归纳总结）3.课件展示《国家安全法》图片及介绍，指出“维护国家安全有法可依”，并详细介绍其中规定的“公民和组织应当履行哪些维护国家安全的义务”4.再次展示刚才的四种危害国家安全的行为图片，提出问题。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
问题1：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 问题2：外来物种都是不好的吗？
问题1： 1．要以立法的方式，从源头上控制外来生物尤 其是危险物种进入。 2．有关部门要加强教育，环保、林业、海关等 部门共同参与，加强监管力度。 3．公民要提高防范意识，发现及时举报，制止 危害国家安全的行为。
问题2： 对外来物种也要区别对待，如玉米、甘薯等 许多食材料当初都是外来物种，不能一概而 论，外来物种不等于外来入侵物种。
2.进行角色模拟
角色模拟1：两个鬼鬼祟祟在公共场所搞破坏，你刚好作为当时 人，这时国家安全机关工作人员请你配合，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
提示：记住相貌特征，准确描述。
角色模拟2：国家安全机关工作人员正在追查两个可疑人员，而 两个可疑人员想请你协助他们摆脱追踪，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
9.2 维护国家安全
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能 力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”。
刚开始，人们对巴西龟习性并不了解，有些人买来当成宠物饲养， 有些信佛的人还将它作为本地乌龟进行放生。结果，外来的巴西龟大量 繁殖，一方面与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存， 另一方面，巴西龟与本地龟杂交之后，改变本地龟的物种，对原有生态 链造成了极大破坏。
人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全人人都是维护
《人人都是维护国家安全的主角》一、单项选择题(共2题,共100分)1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。
维护国家生态安全（）①是确保国家安全的重要方面②是环保部门的责任，与其他人无关③是每一位公民的责任④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好A．①②B．①④C．①③D．③④2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具③及时向有关部门反映④悄悄走开，多一事不如少一事A．①②B．②③C．③④D．②④知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》一、单项选择题(共2题,共100分)1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）①举报向河流中偷排污水的企业②在网上发布私拍军事禁区的照片③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动④向不明身份的人透露知道的国家机密A．①②B．①③C．②④D．①④2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）①积极履行维护国家安全的法定义务②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定③要善于识别危害国家安全的伪装④成为反间谍的专家A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全
• 活动二：探究与分享。 • 你怎样评价该渔民行为？碰到类似事情我
们该怎么做？
第6页
• 探究二：推行维护国家安全法律义务
第7页
• 活动三：探究与分享 • 碰到类似情况，我们应怎样应对？
第8页
• 活动四：拓展空间 • 以“维护展一次讨论。结合相关案，分 析破坏国家安全危害性；利用相关法律法 规，提出有针对性行动提议。
第2课时 维护国家安全
第1页
• 一、创设情境 激情导入
第2页
二、教材引导 自主学习 1.自读教材。 2.结合学生用书预习部分，在书中找到答 案，并在书中做好标注。
第3页
• 三、聚焦主题 合作探究 • 探究一：人人都是维护国家安全主角
第4页
• 活动一：阅读教材P98页活动材料【利用你 经验】
• 怎样防止发生类似行为，更加好维护生态 安全？
第9页
• 四、总结梳理 整合提升
第10页
• 五、当堂检测 反鐀矫正 • 请完成学生用书相关题目。
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• 六、课后作业测评 • 学习至此：请完成学生用书相关题目。
第12页
人教部编版八年级上册道德与法治教案-第4单元-第9课 第2课时 维护国家安全
第2课时维护国家安全【知识与技能】知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。
【过程与方法】提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
【情感、态度与价值观】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。
【难点】以实际行动维护国家安全。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．为什么说人人都是维护国家安全的主角？2．我们应该如何履行维护国家安全的法律义务？3．我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？【新课导入】阅读材料：《战狼2》只用了20多天时间，总票房就突破了50亿大关，成为一部堪称现象级国民级的大片。
看多了好莱坞超级英雄争霸荧幕、感慨着优秀国产大片稀缺的中国观众，却如此追捧《战狼2》和它塑造的中国英雄，这部电影票房数字背后的故事，更值得我们挖掘。
《战狼2》通篇洋溢的爱国主义激情，是这部影片最能打动人心的地方。
2011年，利比亚局势动荡，中国调动民航飞机、货轮、运输机、租用外籍游轮等多种方式，把3万多名中国公民安全接回了家。
2015年3月，中国人民解放军执行了也门撤侨行动，北海舰队某驱逐舰在9天之内先后3进也门，将163名中国同胞以及一些其他国家公民安全、高效地护送至安全地带。
这些真实发生的撤侨行动，让大家感受到了中国国力的强盛和对国民高度负责任的态度。
在这种真实背景下，《战狼2》以撤侨为线索的电影可谓正逢其时。
师：上节课我们认识和学习了什么是国家安全以及国家安全的重要性等，今天我们一起就来学习《维护国家安全》，掌握如何维护国家安全。
【合作探究】知识点一人人都是维护国家安全的主角1．维护国家安全是我们共同的责任[活动设计](1)阅读教材P99运用你的经验(2)图片展示澳大利亚的“兔灾”入侵我国的“茎泽兰”[问题思考]怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？答案提示：必须采取措施，制定相关法律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的行为予以处罚；普通公民应该增强国家安全意识，自觉维护国家安全，坚决杜绝危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的义务。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全同步练
《维护国家安全》同步练习1．我国《刑法》规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。
这说明（）①公民有维护全国各民族团结的义务②国家安全关系着国家和民族的生死存亡③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．中学生王佳在外出旅游时，发现一位外国游人向插有“军事禁区”标志的山林内录像。
王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。
王佳同学的行为（）A．履行了维护国家统一和民族团结的义务B．履行了维护祖国荣誉的义务C．履行了维护祖国安全的义务D．履行了维护祖国尊严的义务3.维护国家安全，人人可为。
下列维护国家安全的方式正确的有（）①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全积极建言献策③检举、制止危害国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4.指出，要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观，倡导全面安全、共同安全、合作安全理念，推进周边国家的安全合作。
因此，我们（）①要自觉维护国家安全、荣誉和利益②要树立竞争与合作的意识③既要积极敞开国门，又要维护自身安全④要树立国家安全意识，享受维护国家安全的权利A.①③B.①③④C.①②③D.①②③④5.“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。
”习主席的这句话要求我们（）①开展国家安全宣传教育，凝聚起维护国家安全的全民力量②认清国家安全形势，增强危机忧患意识，树立国家安全观念③增强国家安全责任感，形成维护国家安全的强大社会共识④积极行使维护国家安全的权利，为维护国家安全作出贡献．A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议高票表决通过了《中华人民某某国国家安全法》，对维护国家安全的任务与职责，国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。
道德与法治 八年级上册 维护国家安全
3.如何更好的发挥人民军队的作用？ 4.如何全面推进国防和军队现代化？
全面推进国防和军队现代化建设 阅读课本100-101页并完成任务
第四单元 维护国家利益
第9课 坚持总体国家安全观
第2框 维护国家安全
1.知道我国全面推进国防和军队现代化建设的要求和举措；了解国家安 全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；明确维护国家利益 是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益。（知识） 2.在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全 的意识和能力。（能力） 3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务；懂得合法 有序地表达爱国情感；懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、 人民幸福的重要保证，树立家国情怀素养。（情感）
学习任务五 7.上述图片中的做法对我们维护国家安全有何启示？
笔记整理五
5.个人如何维护国家安全？
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维 护国家安全。（思想上） ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（行动上） ③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国 家安全的法治意识。（法律上） ④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务， 不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装， 为维护国家安全贡献自己的力量。（义务上）
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或 者组织提供任何资助或者协助。
6.对这些法律条文的规定，你对维护国家安全有了怎样的认识？
(名师整理)道德与法治八年级上册第4单元第9课第2框《维护国家安全》省优质课获奖课件
9.2 维护国家安全 课件
随堂训 练 1.2017年2月对于美国海军“卡尔•文森号”航母编队南海 巡航，中国国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人任国 强指出，中国对于美国海军“卡尔•文森号”航母编队在南 海的情况是掌握的，目前南海形势总体是和平稳定的，希 望美方的行动能够为这一良好局面贡献正能量，而不是相
9.2 维护国家安全 课件
一、认真学习法律法规，增强维 护国家安全的法治意识
我国宪法和法律明确规定了公民和 组织应当履行维护国家安全的义务。我 们要认真学习有关国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家 安全的法治意识。
2019年12月5日星期四
9.2 维护国家安全 课件
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
第二框 维护国家安全
1.知识目标 知道如何维护国家安全。
2.能力目标 懂得人人都是维护国家安全的主角。
3.情感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强
维护国家安全的责任意识。
新课引 入
2019年12月5日星期四
9.2 维护国家安全 课件
尽管国家相关法 律明确规定了游客不 能携带哪些东西回国， 可是事实上还是有很 多游客甚至导游企图 偷偷带违禁物品回国。 对此你有什么想对他 们说的？
律义务
积极履行维护国家安全的法定义务
板书设计
人人都是维
维
护国家安全 的主角（为
1.维护国家安全，人人有责
护
什么？）
2.维护国家安全，人人可为
国
家
安 全
履行维护国 家安全的法
1.认真学习国家安全法律法规
律义务（怎 2.为维护国家安全贡献力量
《维护国家安全》学情分析
《维护国家安全》学情分析
本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国已经颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
一、学情
对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
二、教学目标
1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护
国家安全的法律义务。
三、教学重点
熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务
四、说教学难点
国家安全面临的挑战
五、说教学方法
活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
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维护国家安全
知能演练提升
1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日。
对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。
这对青少年的要求是( )
A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利
B.依法打击破坏国家安全的行为
C.完善国家安全方面的法律体系
D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务
2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。
12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全。
这样做( )
A.是因为维护国家安全是我国的首要工作
B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务
C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为
D.说明维护国家安全是公民享有的权利
3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下
帷幕。
据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点。
我军进行联合军事演习的目的是( )
A.行使执法权和监督权
B.维护国家安全
C.保卫祖国,保守国家秘密
D.维护国家统一、民族团结
4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行。
就反恐怖主义来说,我们青少年应做到( )
A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利
B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告
C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子
D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖
5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进
行了网络调查,见下图。
调查结果给我们青少年的启示是( )
A.维护国家安全是每个公民应尽的责任和义务
B.不少公民欠缺国家安全知识
C.要通过多种形式开展国家安全宣传教育活动
D.必须积极主动接受国家安全宣传教育
6.维护国家安全是每一个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体表现。
下列行为能体现这一认识的是( )
①发现可疑情况立即报告②将国家秘密发布在微博、微信上③参加国防与安全意识教育活动
④为安全机关执行公务提供便利
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.树立国家安全意识,自觉维护祖国的安全( )
①是我国每一个公民必须履行的基本义务②是成年人的事,与我们青少年无关③是国家安全机关的事④是爱国主义的要求
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
8.2017年1月23日新华网东京消息,日本阿帕(APA)集团酒店因在其客房内放置否认侵略历史书籍,歪曲历史,遭到中国民众强烈反对,人们纷纷抵制和谴责日本右翼势力歪曲历史的恶劣行径。
这启
示我们( )
①要有强烈的爱国情感②要树立强烈的国家观念③要履行自己在法律上的义务④要用实际
行动维护国家的安全和利益
A.①②③
B.①③④
C.②③
D.①②③④
★9.材料一《中华人民共和国国家安全法》明确规定:每年4月15日为全民国家安全教育日。
2017年4月15日是第二个全民国家安全教育日,设立国家安全教育日的目的在于提升国民的安全
意识,每个人有责任、有义务自觉维护国家安全。
维护国家安全与每个人的切身利益息息相关,只
有人人参与,人人负责,才能打造出维护国家安全的铜墙铁壁。
材料二总体国家安全观是对治国理政经验的历史总结,也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果。
其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、
社会安全、资源安全外,还包括新型的文化安全、科技安全、网络安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系。
结合上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)请你谈谈为什么要维护国家安全。
(2)维护国家安全,人人有责!请你谈谈青少年怎样维护国家安全。
答案：
1.D 对我们每个公民而言,人人都是国家安全的主角,这就要求青少年自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务,D项符合题意;A项说法错误,保卫祖国、抵抗侵略是我们的义务;B、C两项的行为主体不是青少年,应排除。
故选D项。
2.B 设立12339间谍行为或线索全国举报电话,有利于公民参与维护国家安全,说明维护国家安全是每个公民应尽的义务,B项符合题意,当选;A项说法错误;C项说法太绝对;D项说法错误,维护国
家安全是公民的义务。
3.B 开展中俄“海上联合—2016”军事演习的目的是维护国家安全,B项符合题意,当选;A、C、D
三项与题意无关,应排除。
4.B 本题考查青少年应怎样应对恐怖主义,维护国家安全。
A项说法错误,维护国家安全是公民应
尽的义务;发现威胁国家安全的恐怖分子,应及时向国家安全机关或公安机关报告,B项符合题意,当选;C项不是青少年能做的;D项做法不妥,青少年应首先保证自己的人身安全,不主张自己抓获恐怖分子。
故选B项。
5.D 本题考查归纳分析能力。
调查结果中93%的人认为,国家安全与每个公民息息相关,但仅有10%的人知道国家安全的全部内容,说明公民对国家安全知识知之甚少,启示我们要积极主动接受国家
安全宣传教育,D项符合题意,当选;A项与题意无关,B、C两项不是对我们青少年的启示,应排除。
6.D 本题考查对维护国家安全的认识。
作为公民发现有威胁国家安全的行为,应及时报告,积极为国家安全机关工作提供便利,积极参加国家安全意识教育活动,①③④符合题意,当选;②做法错误,应排除。
故选D项。
7.A 树立国家安全意识,维护国家安全是每一个公民的基本义务,体现了爱国主义的要求,①④符
合题意;②③说法错误,应排除。
故选A项。
8.D 题干表明我国公民对日本的丑恶行径进行坚决的抗议,是维护国家尊严的行为,是以自己的实际行动维护国家安全的爱国行为,也是公民应尽的法定义务,①②③④均符合题意。
故选D项。
9.答案 (1)①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
②国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。
③国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
(2)①维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。
②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护
国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家
安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行
维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
解析第(1)问考查运用所学知识分析解决问题的能力,可围绕维护国家安全的重要性回答。
第(2)问考查怎样维护国家安全,可从树立维护国家安全的意识和落实维护国家安全的行动两个方面组织答案。