弟子规泛爱众教案

《弟子规.泛爱众》教学设计教学内容：《弟子规》第五篇《泛爱众》凡是人皆须爱天同覆地同载恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

教学目的：

1、学习《弟子规》中第五篇《泛爱众》之开篇，熟读成诵，感受古文的魅力，积累经典美文。

2 、在轻松的环境中感悟爱，体会对待“恩与怨”的不同态度。3、培养朗诵能力，能有节奏地

朗诵诗句，会用自己喜欢的方式朗诵诗句。

教学重、难点：熟读成诵，积累经典美文；体会对待“恩与怨”的不同态度。

教具准备：歌曲：《爱在天地间》；视频：《感恩一切》等

活动过程：

一、爱的初体验。

1、欣赏歌曲——《爱在天地间》师：首先，老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》，好吗？（播放歌曲，全体合唱）

2、谈感受师：“爱的故事才这样美丽” ，这是一个怎样的爱故事呢？（2004 年非典时期，赞颂医护人员舍已为人的高尚情操。）

你能用一个字来概括这首歌的主题吗？——爱（板书）

3、师小结师：老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧！

二、古文学习，朗诵古文。

1、交流课前收集资料。师：刚才我们在歌曲中感受到了爱，老师想从你们收集的资料中

找找爱，行吗？（学生交流资料）

（ 1）、一日为师，终身为父。——对老师的爱

（2）、谁言寸草心，报得三春辉。——对父母的爱

（3）、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱

（4）、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——对父母的爱

（5）、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——人与人之间的爱（6）、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——对民族的爱

（7）、为中华崛起而读书。——对民族的爱

（8）、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。对祖国的爱

（9）、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱

（10 ）、举头望明月，低头思故乡。——对故乡的爱。

（11 ）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——对故乡的爱。

（12 ）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——对春天的爱。

（13 ）、孔隔让梨——兄弟之爱

（14 ）、花木兰替父从军——对父母的爱

师结语：是呀，只要我们有一双爱的眼睛，爱时刻就在我们身边存在！因为“凡是人，皆须爱！”

2、引出本课学习的诗句。

师：今天老师也有些资料想与大家交流！（板书）

凡是人皆须爱天同覆地同载

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

3 、自由朗读4

（1 ）、请学生先自己读一读后，指名来试着读一读。（重点先把诗句读通读顺。师指导后全班读。）

师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书，学生复习一下总叙）

（2）、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法，能选择一种喜欢的方式在小组内读一读吗？（指导有节奏读）

小组读

请同学读一字一拍读；两字一拍读；拍手节奏读；仿古人读等。

4、指名诵读。

5、全班齐读。

三、理解诗句，感受“恩与怨” 1、学生尝试说说诗句的意思。

小组内先说

再全班交流。

2、理解“恩与怨”

师：你们有什么报怨的事情和大家说说吧？（请生交流） 2 同学之间的怨，父母老师之间的怨）

板书：怨忘

那“恩”呢？有没有什么感恩的故事要与大家分享。（父母的养育之恩；兄弟的互相

照顾之恩；同学的帮助之恩；地震中别人帮助我们的恩；地震中小狗救主人之恩等）板书：恩报

3、歌曲《感恩一切》

除了刚才说的，还有什么值得我们感恩呢？老师想请同学们一起来听一首歌《感恩一切》

4、师小结

感恩阳光雨露，感恩白云花朵，感恩这个美好的世界，感恩所有的一切，老师希望大家带着一颗感恩的心将这种爱延续下去。现在让我们一起带着感恩的心，再来读一读这几句诗吧！

四、课堂总结。

1、这节课你学到了什么？

2 、知道了每个人都需要爱；学会了恩要报，怨要忘；学会了报恩是一件要用很长时间来做的事；学会了要有一颗感恩的心；学会了别人有困难我们应该伸出援助之手。

3、歌曲：《爱在天地间》