回归教材 夯实基础(一)——教材中的黑体字

回归教材夯实基础（一）——教材中的黑体字必修一1、细胞的多样性和统一性科学家根据细胞内有无的细胞核，把细胞分为和两大类。

2、生命活动的主要承担者——蛋白质氨基酸是组成蛋白质的。

一切都离不开蛋白质，是生命活动的主要承担者。

3、遗传信息的携带者——核酸核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的、和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

4、糖类是主要的物质。

脂肪是细胞内良好的物质，当生命活动需要时可以分解利用。

每一个都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体链接成。

5、细胞中的无机物水在细胞中以两种形式存在。

一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做。

结合水是的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。

细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做。

细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

6、细胞的基本结构细胞膜主要由和组成。

细胞膜的功能：将细胞与分隔开；控制；进行细胞间的。

在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些和、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

7、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。

细胞核是，是细胞和的控制中心。

细胞膜和其他生物膜都是膜。

8、物质跨膜运输的方式物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做。

进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做。

Na、K、Ca等离子，都不能自由地通过磷脂双分子层，它们从一侧运输到一侧，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。

9、酶的作用和本质细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为。

分子从转变为容易发生化学反应的状态所需要的能量称为活化能。

同无机催化剂相比，酶的作用更显著，因而催化效率更高。

酶是产生的具有作用的有机物，其中绝大多数酶是。

酶所催化的化学反应一般是在比较的条件下进行的。

10、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。

ATP的主要来源——细胞呼吸细胞呼吸是指在经过一系列的，生成或其他产物，释放出并生成的过程。

有氧呼吸是指细胞在的参与下，通过的催化作用，把等有机物彻底，产生，释放，生成大量的过程。

11、叶绿体的结构叶绿素a和叶绿素b主要吸收和红，胡萝卜素和叶黄素主要吸收。

叶绿体内部的都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。

这些囊状结构称为。

吸收光能的四种色素，就分布在的薄膜上。

光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并且释放出的过程。

光反应阶段光合作用第一个阶段中的化学反应，必须才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。

暗反应阶段光合作用第二个阶段中的化学反应，都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。

12、细胞的增殖细胞的关系限制了细胞的长大。

细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括和整个的过程。

即连续分裂的细胞，从开始，到为止，为一个细胞周期。

13、细胞的分化在个体发育中，由或细胞增殖产生的后代，在、和上发生差异的过程，叫做细胞分化。

细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成的潜能。

由所决定的细胞结束生命的过程，就叫细胞凋亡。

有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，就变成不受机体控制的、进行分裂的增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

必修二遗传因子的发现1、孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它们归纳为孟德尔第一定律，又称定律：在生物的体细胞中，控制的成对存在，不相融合；在时，成对的发生分离，分离后的分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、孟德尔在他所研究的豌豆7对相对性状中，任取两对性状进行杂交实验，结果都是一样的。

这种情况在其他生物体上也常常看到。

后人把这一遗传定律称为孟德尔第二定律，也叫定律：控制的遗传因子的分离和组合是的；在时，决定的成对的遗传因子彼此分离，决定的遗传因子自由组合。

基因和染色体的关系1、减数分裂是进行的生物，在时进行的染色体数目的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞分裂次。

减数分裂的结果是，中的染色体数目比的减少一半。

2、配对的两条染色体，和一般都相同，一条来自，一条来自，叫做同源染色体。

同源染色体两两配对的现象叫做。

由于每条染色体都含有条姐妹染色单体，因此，联会后的每对含有条染色单体，叫做四分体。

3减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第次分裂。

4、受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自，另一半来自。

5、基因和染色体行为存在着明显的关系。

6、基因的分离定律的实质是：在的细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的独立性；在的过程中，会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质是：位于上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在过程中，同源染色体上的彼此分离的同时，上的非等位基因自由组合。

7、人类的红绿色盲、抗生素D佝偻病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似，它们的基因位于上，所以遗传上总是和相关联，这种现象叫做伴性遗传。

基因的本质因为绝大多数生物的遗传物质是，所以说是的遗传物质。

1、DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有四种碱基。

2、沃森和克里克构建了一个将磷酸——脱氧核糖骨架安排在螺旋外部，碱基安排在螺旋内部的螺旋。

他们从生物化学家查哥夫那里得到一个重要信息：的量总是等于的量；的量总是等于的量。

3、碱基之间的这种的关系，叫做碱基互补配对原则。

4、DNA分子的复制是一个的过程，复制需要模板、、能量和等基本条件。

DNA分子独特的，为复制提供了精确的，通过，保证了复制能够准确地进行。

5、研究表明：DNA分子能够储存足够量的：蕴藏在4种碱基的之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的。

基因是有的DNA片段。

6、RNA是在细胞核中，以DNA的条链为模板合成的，这一过程称为转录。

7、游离在细胞质中的各种，就以为模板合成具有一定顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

8、基因通过控制的合成来控制过程，进而控制生物体的性状。

9、基因还能通过控制的结构直接控制生物体的性状。

10、DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

11、由于自然界基因突变的因素很多，基因突变还可以产生，因此，基因突变在生物界中是存在的。

12、基因突变是发生的、的。

13、在自然状态下，基因突变的是很低的。

14、基因重组是指在生物体进行的过程中，控制的基因的重新组合。

15、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的或发生改变，而导致性状的变异。

16、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以的形式成倍地增加或减少。

17、人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类疾病，主要可以分为基因遗传病、基因遗传病和异常遗传病三大类。

从杂交育种到基因工程1、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过集中在一起，再经过和，获得新品种的方法。

2、诱变育种就是利用物理因素（如X射线、、紫外线、等）或化学因素（如亚硝酸、等）来处理生物，使生物发生基因突变。

3、基因工程，又叫技术或技术。

通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因出来，加以，然后放到另一种生物的里，地改造生物的遗传性状。

现代生物进化论1、生活在区域的种生物的个体叫做种群。

2、一个种群中个体所含有的基因，叫做这个的基因库。

3、基因突变产生新的基因，这就可能使种群的发生变化。

4、在的作用下，种群的会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

5、能够在自然状态下并且产生后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。

6、之间、生物与之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

7、生物的多样性包括多样性、多样性和多样性。

必修三细胞生活的环境1、不论男性还是女性，体内都含有大量以为基础的液体，这些液体统称为体液。

2、由构成的液体环境叫做内环境。

3、正常机体通过作用，使各个、系统协调活动，共同维持内环境的状态叫做稳态。

动物和人体生命活动的调节1、兴奋是指动物体或人体内的某些（如）或感受外界刺激后，由状态变为状态的过程。

2、人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多，是整个神经系统中的部位。

它除了对外部世界的感知以及控制机体的活动外，还具有语言、、记忆和等方面的高级功能。

3、由内分泌器官（或细胞）分泌的进行调节，就是激素调节。

4、有植物体内产生，能从运送到，对植物的生长发育有影响的有机物，称作植物激素。

5、生长素的作用表现出：既能生长，也能生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

6、人工合成的对植物的有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

种群和群落1、种群在单位或单位中的个体数就是种群密度。

种群密度是种群的数量特征。

2、自然界有类似细菌在条件下种群数量增长的形式，如果以为横坐标，为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。

3、种群经过一定时间的增长后，数量趋于的增长曲线，称为“S”型曲线。

4、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称值。

5、同一内聚集在中种群的集合，叫做群落。

6、群落中数目的多少称为丰富度。

7、随着的推移，一个群落被另一个群落的过程，就叫做演替。

8、初生演替是指在一个的地面，或者是原来、但被了的地方发生的演替。

例如在沙丘、、冰川泥上进行的演替。

（常考）次生演替是指在虽已不存在，但条件基本保留，甚至还保留了植物的或其他（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如、、上进行的演替。

生态系统及其稳定性1、由与它的相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

2、地球上的及其的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。

一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流等，都可以各自成为一个生态系统。

3、许多彼此相互交错连接成的复杂结构，就是食物网。

4、生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。

5、组成生物体的等元素，都不断进行着从到，又从到的循环过程，这就是生态系统的物质循环。

6、生命活动的正常进行，离不开的作用；生物种群的，也离不开信息的传递。

7、信息还能够调节生物的关系，以维持的稳定。

8、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。

9、生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。

生态环境的保护1、全球性生态环境问题主要包括全球变化、短缺、破坏、酸雨、荒漠化、海洋污染和锐减等。

2、生物圈内所有的、和，它们所拥有的以及各种各样的，共同构成了生物多样性。

3、关于生物多样性的价值，一般概括为以下三方面：一是目前人类的潜在价值；二是对生态系统起到重要的间接价值（也叫，如森林和草地对水土的保持作用、湿地在蓄洪防旱、调节气候）；三是对人类有食用、药用和工业原料等意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等意义的直接价值。