八年级下册第一单元第5课时解析
华师版八年级下册数学期末提分复习 第5课时 一元一次不等式(2)
9．【中考·达州】如图所示，点C位于点A，B之间(不与A，B重合)，点C表示1－
2x，则x的取值范围是________．
－12＜x＜0
10．【中考·温州】不等式组xx＋－21＞3，的解集为_1_＜_x_≤_9__. 2 ≤4
11.【中考·牡丹江】某种商品的进价为每件100元，商场按进价提高50%后标价， 为增加销量，准备打折销售，但要保证利润率不低于20%，则至多可以打 ________折．
华师版七年级下
期末提分练案
第5课时 一元一次不等式
提示：点击 进入习题
1A 2C 3C 4C 5A
6D 7A 8C 9 见习题 10 1＜x≤9
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11 八 12 －3≤a＜－2 13 x＝0.5或x＝1 14 见习题 15 见习题
16 见习题 17 见习题
答案显示
1．已知四个有理数 a，b，c，d，若 a＞b，c＞d，则( A ) A．a＋c＞b＋d B．a－c＞b－d C．ac＞bd D.ac＞bd
2（x＋1）>x，① 1－2x≥x＋2 7，② 解①，得 x>－2.解②，得 x≤－1. ∴不等式组的解集为－2＜x≤－1.
它在数轴上表示如图.
3x＜5x＋6， 15．【中考·遂宁】解不等式组x＋6 1≥x－2 1，把它的解集在数轴上
表示出来，并写出其整数解． 3x<5x＋6，① 解：x＋6 1≥x－2 1，②解不等式①，得 x>－3，解不等式②，得 x≤2， ∴不等式组的解集为－3＜x≤2，解集在数轴上表示如图：
设该厂一天产生工业废水x吨，当0<x≤20时，8x＋30≤10x，解得15≤x≤20；当 x>20时，12(x－20)＋8×20＋30≤10x，解得20＜x≤25.综上所述，15≤x≤25.故 该厂一天产生的工业废水量的范围在15吨到25吨之间.
2023人教版八年级英语下册交互课件-【第5课时(B 2a-2e)】 (4)
She also thinks that people shouldn’t __p_u_s_h_ their kids so hard.
Read Paragraphs & and match persons
with their opinions.
Linda Miller Dr. Alice Green
1. What are after-school activities in China? 2. Why do the students take these activities? 3. How do the students feel?
What
learning exam In China skills
Title
Guess
ABOUT WHAT?
Skimming
Match the key words with each paragraph.
Doctors’ advice
Common problem
Linda’s opinion
Cathy’s opinion
Scanning
Read Paragraph and finish the tasks.
They have a quick dinner, and then it’s time for
homework. It is time for sth.
该做某事了；到做某事的时候了
Linda Miller, a可m与oItth’setirmoe ftotdhorsethe.,进k行n转ow换s all about
3. Do you like them?
Yes _________
No _________
2019-2020年人民版政治思品八年级下册第5课 当冲突发生巩固辅导七十二
2019-2020年人民版政治思品八年级下册第5课当冲突发生巩固辅导七十二第1题【单选题】2015年春节，小健由“放炮族”变为“弃炮族”，让两串电子鞭炮承担了一家人热闹过年的“重任”。
你认为小健的这种做法( )①是安全意识增强的表现，可以减少意外伤害②使“年味儿”淡了，阻碍了民俗文化的传承③是环保意识增强的表现，为减少空气污染尽一份力④显示了较强的社会责任感，值得我们学习A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列俗语或典故主要体现宽容这一传统美德的是( )A、宰相肚里能撑船B、苏武牧羊C、众人拾柴火焰高D、一诺千金【答案】：【解析】：第3题【单选题】理解和宽容别人是一种美好的品质，但这不是无原则的纵容和袒护。
下列行为不能宽容的有( )①好朋友不小心把班级窗户的玻璃打破了②好朋友在默写英语课文时偷看课本③考试时，好朋友要求你把试卷朝他那边挪一点④小刚借了你的钢笔，却把钢笔丢了A、①③B、②③C、①②③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列同学在交友中的表现，正确的是( )①小明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补习功课②小李从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友③小芳看到自己的书籍被同学不小心弄坏了，气得再也不理他了④小冬看到自己的好朋友经常迟到，便提醒他按时到校A、①②B、③④C、①④D、②③【解析】：第5题【单选题】近年来，“黑校车”事故频发，惨案背后暴露监管漏洞，更暴露出对儿童安全的忽视。
前不久，山东某地又发生一起校车事故，据事故最新消息，目前事故已经造成12人死亡，1人轻伤，2人轻微伤。
面对频发的校车事故，中学生应该( )A、坚决不乘坐校车B、无论任何情况都让父母接送上学C、增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力D、劝说他人都不乘坐校车【答案】：【解析】：第6题【单选题】专家指出，每个女孩都应该学会防范，避免危险发生。
对于女孩来说：( )①要保持高度的警惕②上学、放学要结伴而行③不去营业性歌舞厅、通宵电影院等地方娱乐④面对侵害要积极寻求帮助，讲究智慧并及时报案A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【解析】：第7题【单选题】“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
【初中历史】人教部编版八年级历史下册第5课《三大改造》知识点总结+练习
【初中历史】八年级历史下册第5课《三大改造》知识点+练习一、农业、手工业合作化1、农业合作化原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求2、方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
开始实行自愿互利的原则。
先后经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段3、结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社4、手工业合作化：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。
1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营1、工商业改造方式：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位2、结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮3、赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举4、三大改造结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
5、完成：实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变6、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段7、缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点1、三大改造后，我国农村的主要生产组织形式是（）A．互助组B．家庭个体劳动C．农业合作社D．人民公社化2、下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A．手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B．1955年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C．1956年手工业的社会主义改造基本完成D．国家通过赎买政策建立手工业生产合作社3、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A．实行赎买政策B．成立生产合作社C．建立人民公社D．实行“一国两制”4、同仁堂是我国有着300多年历史的中药名牌老店。
八年级语文下册 第一单元 第5课《我的童年》练习(含解
第5课《我的童年》同步练习1．下列字形完全正确的一项是( )A．朝庭万象更新大慨诞生B．一丝不挂不折不扣振作锁事C．溺爱蓝子光大门楣关键D．家徒四壁高梁幻想相依为命答案：B解析：分析：“大慨”应为“大概”，“蓝子”应为“篮子”，“高梁”应为“高粱”完全正确的一项是B项。
点评：此题考查的是字形的辨析应用。
2．下面的句子运用了修辞手法的一项是( )A．在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。
B．我吃起来，仿佛是龙肝凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。
C．儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护。
D．乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。
答案：B解析：分析：B项运用了夸张的修辞手法，写出了白面馍馍的美味。
点评：考查修辞的使用。
3．改正句中的错别字。
（4分）（1）从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，转辗反侧睡不着。
（）（2）我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的谦疚。
（）答案：（1）账-帐|转辗-辗转（2）谦-歉解析：分析：“转辗反侧”这个词语不好查出是错的，往往我们的视觉会忽视交换的词语，看清每个词语就可以了。
点评：考查错别字，对相近字形的辨析考查。
4．在下面横线上，填进恰当的成语。
（3分）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都________，泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着，________，心里不明白她们为什么那样________地挥泪痛哭一顿。
答案：热泪盈眶|莫名其妙|无缘无故解析：分析：此题虽然是让写出恰当的成语，但是这段文字却是《我的母亲》中的原句，所以相对来说较简单了，回忆文章内容或者结合前后文回答此题。
点评：考查成语积累的运用。
5．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填一个字）。
现在想来，（）感觉到母亲的情感的丰富，（）觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，（）（）母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，（）可成为一个循循善诱的良师。
部编人教《道德与法治》八年级下册第五课 第2课时根本政治制度
大会堂一角
探究与分享P65：
一些人大代表在不断深入基层调研 的基础上，从2003年起陆续提交多项建议， 建议实行义务教育免费，这些建议引起政府 重视；2007年，全国农村义务教育阶段教科 书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中 小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教 育阶段教科书免费。 人大代表在国家政策制定过程中发挥 了怎样的作用？
课堂练习：
1.某校八年级学生在道德与法治课上，围绕 “人民代表大会制度”这一主题，提出下列 观点，其中符合主题的是（ A ） ①人民代表大会制度有力地保证了人民当家 作主 ②全国人民代表大会是我国最高国家权 力机关 ③人民代表大会是人民行使国家权力 的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政 治制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.2017年是我国人民代表大会制度建立63周年， 实践证明，这一民主制度充分调动了广大人民 的积极性。下列观点正确的是（ C ） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②人民代表大会是我国的最高权力机关 ③人大代表是由选民通过直接或间接的方式选 举产生的 ④人大代表为人民服务，对人民负责，接受人 民监督 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
妇女占比
与十一届 比较 十二届
提高5.18% 13.42%
提高1.2% 20.42%
提高2.07% 23.4%
十二届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥 人民代表大会制度的优越性有何意义？
我国是一个地域辽阔人口 众多的多民族的大国，人 民不可能直接在一起讨论 决定国家大事。
我国的国情及国家性质决定了 要实行人民代表大会制度。
6.全国人民代表大会是（ A A、我国的最高国家权力机关 B、我国的最高国家行政机关 C、社会主义民主政治的本质 D、人民当家作主的政治制度
人教版八年级语文下册第1单元第5课《再塑生命的人》ppt优质课件
莎莉文老师的教育下“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、
快乐和自由”(这里的光明一词用比喻义)。正如作者自己所说的 “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”，从这 个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”。
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海伦·凯勒(1880—1968)，美国著名女作家、 教育家。她出生于亚拉巴马州，在柏金斯盲人学 校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作， 还学会了说话，上了大学。一生致力于救助伤残
儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动，
曾获“总统自由勋章”。她的事迹曾两次被拍成 电影。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》 《乐观》《假如给我三天光明》等。
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2.莎莉文走进海伦·凯勒的生活后,她的生活发生了什么样的变
化？
学会了正确拼写单词，理解了语言文字的奥秘，感到自己是幸
福的孩子。
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ppt精品课件 3.以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过 程中遇到的挫折。 挫折：不能分清“杯”和“水”。 海伦对待挫折：“我”实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地
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③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物都有
了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了
求知的无比美好的感受。
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海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是 残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而 成功的残疾人的事例。
学习只求懂得大概，不求深刻了解。
部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》课文解读+批注人类有语言，大自然也有自己的“语言”。
“七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。
”“清明忙种麦，谷雨种大田。
”你还知道哪些大自然的语言？物候学研究的许多自然现象与人类的生活息息相关。
作者介绍这门学科时，结合实例，娓娓道来，条理清晰，语言准确。
快速浏览课文，了解文章的主要内容。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
［批注］本段不是单纯的文学性、抒情性景物描写，而是用形象的语言说明自然现象；“立春”来自中国农历的24节气，暗示着“物候观察”与“农业生产”的密切关系。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
［批注］这8个字，突出了长期稳定的气候规律，而非短期的天气变化。
这个自然段中的词语特别丰富，引导学生划线、积累。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
［批注］此句是全文不多的长句之一，包含丰富信息，可谓关键语句。
读懂这句，要抓住“气候”这个关键词。
Unit 1 第5课时 Section B【阅读课】八年级英语下册课件(人教版)
breathe v. 呼吸
Fish can not breathe out of water. 鱼离开水就不能呼吸。
sunburned adj. 晒伤的
climber n. 登山者
accident n. （交通）事故; 意外遭遇 rock n. 岩石
knife n. 刀
control n. & v. 限制；约束；管理
__n_e_ve_r_g_iv_e_u_p__ EventsO: n April 26, 2003, he had a serious ______m_o_u_n_ta_in_c_li_m_b_in_g_a_cc_id_e_n_t in Utah.
_M_a_yb_e_h_e_us_e_d _to_____________
Situation 2: His water __ra_n__ o_u_t__.
Decision 2: He would do something to _s_av_e____ his own life.
How
First, he used his _k_n_i_fe___ to cut off half his right arm. Then, he ___b_a_n_d_a_ge_d_himself _w_i_th_ his left arm. After that, he c_l_im_b_e_d__ down the mountain to find help.
exciting
relaxing
dangerous
mountain climber
take risks(冒险) lose your life
tiring/….
Sometimes climbing mountains means taking risks.
人教部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》知识点训练(有答案)
第二单元第5课《大自然的语言》一、知识点汇总：（1）事理说明文知识（2）字词积累（3）竺可桢生平及主要贡献（4）条理清晰、层次分明的说明顺序（5）多种说明方法并用的写法（6）准确、生动、典雅的语言特点二、知识点解读与训练：1.事理说明文知识说明文就是对事物的状貌、性质、特征、成因等加以说明和解释的一种文体，目的是给人以科学的知识和科学地认识事物的方法。
通常有事物说明文和事理说明文。
事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。
（1）事理说明文常用的说明顺序有哪些？（2）事理说明文常用的说明方法有哪些？2.字词积累字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。
词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。
（1）下列书写或注音有误的一项是（）A. 冰雪融化，草木萌（méng）发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩(piān)然归来。
B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
C. 如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（qiáo）和榆（yú）叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
D. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺（yīng）飞，都是大自然的语言。
（2）下列词语解释有误的一项是（）A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
（销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影响无踪。
）B. 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（载途：沿途；周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
）C. 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
八年级语文下册 第一单元 第5课《紫藤萝瀑布》教案 (新版)苏教版
5、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？
“停住了脚步”是指被紫藤萝的旺 盛所吸引。设置悬念。
教学流程安排
集体 智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
一、导入课文，创设情境
自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花，因为这些花中都能体现出生命的顽强，今天，就让我们跟随现代作家宗璞的脚步，一起走进《紫藤萝瀑布》。
写作思路行踪词语感情变化
赏花停住脚步繁花似锦，内心愉悦
忆花伫立花前回忆往事，遗憾悲痛
悟花加快脚步感悟生命，精神振奋
2、这篇课文表现了怎样的中心意思？找出最能表现课文中心的句子。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。
紫藤萝败落家庭不幸，小弟病症
紫藤萝盛开生命的顽强和美好
紫藤萝的衰胜变化自己家庭的衰胜变化
人生哲理
写景感悟
美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。生命，
如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。有生命，
就有希望。生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得
长久。
借景抒情（托物言志）
借景抒情： 借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。
2019-2020学年度历史八年级下册第5课 先进模范人物的涌现中华书局版课后辅导练习四十四
B、是探索建设社会主义道路的良好开端
C、是中国进入了社会主义现代化建设新时期
D、阐明了社会主义初级阶段理论
【答案】：
【解析】：
下列各项，与我国发动“大跃进”和人民公社化运动的原因无关的是( )
A、对社会主义建设缺乏经验
B、对国情认识不清
C、急于求成，忽视经济规律
A、新民主主义革命时期
B、文化大革命时期
C、社会主义现代化建设的新时期
D、“大跃进”运动时期
【答案】：
【解析】：
为了开展研究性学习，同学们搜集了如图所示图片资料．这些资料反映的学习主题是( )
A、大跃进
B、人民公社化
C、文化大革命
D、改革开放
【答案】：
【解析】：
会议提出，要把一个落后的农业的中国改变成为一个先进的工业化中国，同时作了关于发展国民经济的第二个五年计划建设的报告，确定了第二个五年计划的基本任务，强调继续进行以重工业为中心的工业建设，建立社会主义工业化的巩固基础。此次会议( )
工业革命是______上划时代的变革，极大地提高了社会生产力。工场手工业逐渐被______生产所取代，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。但是“污染”、“拥挤”也是工业文明带给人类的另一“礼物”。
【答案】：
【解析】：
A、社会主义制度已经在我国建立
B、国民经济得到恢复发展
C、人民公社化运动的进行
D、大跃进运动的开展
【答案】：
【解析】：
隔壁老王今年八十高龄，喜欢讲他过去的“光荣史”。以下他讲过的他曾经历过的四件事中，有一件事最不可信。这不可信的事是( )
A、1950年，他们家分得十五亩六分田地
B、1953年，他参加了人民英雄纪念碑的施工建设
人教部编版八年级历史下册第5课三大改造说课讲稿
第5课三大改造说课稿一、说教材本课是部编版八年级下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义道路的探索第五课三大改造，第一单元中华人民共和国的成立与巩固，第三单元中国特色的社会主义道路，那么此单元就起到了一个承上启下的作用。
三大改造的完成标志着我国社会制度的基本建立，而且三大改造是我国过渡时期两重任务之一，对我国建设具有重要的作用，是本单元的重要内容。
二、说学情学生经过之前的学习已经掌握了社会主义建设的背景知识，但是还不够完善，而且此时期的学生对于历史的认识只是基本的，对于历史问题的分析概括能力还欠缺，所以我根据学生的情况以及本课的课标要求，确定出本课授课方法和学生的学习目标三、说教学目标知识与能力了解掌握农业手工业的合作化的形式公私合营的政策三大改造的实质和意义过程与方法通过阅读指导，引领学生分析学习情感态度与价值观通过三大改造的学习，使同学们更加深刻的认识三大改造，充分认识到三大改造的历史作用，是我们党创造性的开辟的一条适合中国特色的社会主义的改造之路。
四、说教学重点难点重点合作化的形式及合作化的原因公私合营的特殊政策三大改造的意义难点三大改造实质和意义（三大改造的实质涉及政治经济学的内容，实质为改变生产资料的私有制，学生理解会比较的困难，在讲解时会引用生产力和生产关系的相关内容，使学生加深理解）五、说教法学法教法提问法、创设情境法、材料分析法、影像教学法、小组讨论法等学法提问法：学生可以对知识点重点记忆创设情境法：更易理解课本内容材料分析法：培养学生分析、总结能力影像教学法：更形象，更具体小组讨论法：培养学生独立思考、探究、解决历史问题的能力，提升学生归纳能力六、说教学过程导入（2分钟）我会导入一张农村合作社的图片问同学们这个合作社的名字是怎么来的，激起学生对这节课的兴趣。
（一）农业手工业的合作化自主阅读（5分钟）带着我提出的问题阅读第一部分，思考问题是农业手工业合作化的原因形式以及发展的时间阶段，及目的是什么。
牛津译林版八年级下册英语《Travelling》PPT习题课件(第5课时)
Unit 2
第五课时 Task & Self-assessment
基础知识回顾
综合能力提升
-11-
Is “Survival Holidays” a wonderful idea?Maybe it is.Children need more free time to play.They need to be left on their own,without adults disturbing ( 干扰 ) them.Parents care too much about their children.They like to see the children being busy with activities that are controlled ( 控制 ) by adults,which causes many problems.Children don’t know what to do when they are in danger.Even something like crossing a small river seems to be a hard challenge.Children are notfortable with danger.Even slight danger like getting their feet wet or falling down seems very terrible to them.
—
.
A.Have a good time
B.Help yourselves
C.I hope so
D.That’s right
Unit 2
第五课时 Task & Self-assessment
八年级历史下册 第5课 先进模范人物的涌现
第二学习主题
第3 课
艰苦创业的民族脊梁
党的好干部焦裕禄
第二学习主题
第3 课
艰苦创业的民族脊梁
焦裕禄，山东淄博人，幼年家贫，仅接受过
4年小学教育。1939年，其父在抗日战争中被日
军逼死，焦裕禄本人也被虏去辽宁抚顺做苦工。 1941年，焦裕禄设法逃出，流落至江苏宿迁。抗 战结束后，焦裕禄回到家乡。 1946年加入中国共产党，曾任区长、县委书 记。 1962年12月，焦裕禄开始任中共河南省兰考
第5课
先进模范人物的涌现
“铁人”王进喜 “两弹元勋”邓稼先 “人民的好干部”焦裕禄
第二学习主题
导入
第3 课
艰苦创业的民族脊梁
“铁人”王进喜
1923.10.8～1970.11.15 甘肃4.6.25～1986.7.29 安徽怀宁人
党的好干部焦裕禄
1922.8.16～1964.5.14 山东淄博博山县北崮村人
钱学森
被国务院、中央军委授予“国家 杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共 中央、国务院、中央军委颁发的“两 弹一星”功勋奖章。
第二学习主题
第3 课
艰苦创业的民族脊梁
这些优秀人物身上体现出哪 些优秀品质呢？
无私的奉献精神； 顽强的拼搏精神； 舍己为人； 心系群众； 干一行，爱一行，钻一行的品质
第二学习主题
李四光
第二学习主题
第3 课
艰苦创业的民族脊梁
1955年回国后，历任中国科学院 力学所所长，国防部第五研究院院长， 七机部副部长，国防科委副主任，原 国防科工委科技委副主任。1956年提 出《建立我国国防航空工业意见书》， 最先为中国火箭导弹技术的发展提出 了极为重要的实施方案。此后长期担 任我国火箭导弹和航天器研制的技术 领导职务，并以他在总体、动力、制 导、气动力、结构、材料、计算机、 质量控制和科技管理等领域的丰富知 识，为中国火箭导弹和航天事业的创 建与发展作出了杰出的贡献。
八年级下册语文《第一单元》知识点整理-人教版
八年级下册语文《第一单元》知识点整理【第1课藤野先生】（一）重点字词1．生字藤野（ténɡ）发髻（jì）芦荟（huì）畸形（jī）杳无消息（yǎo）不逊（xùn）诘责（jié）烂熳(màn) 匿名(nì) 深恶痛疾（wù）瞥见(piē)解剖(pōu)绯红（fēi）油光可鉴(jiàn)2．词语解释抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
绯红：鲜红。
流言：流传的毫无根据的坏话。
宛如：好象。
畸形：不正常的形状。
不逊：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。
匿名：不具名或隐藏真名。
杳：远得不见踪影；无影无声。
瞥见：很快地看一下。
精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大声叫好。
决意：拿定主意，。
美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。
遗民：①留下的在国外的人；②改朝换代后仍效忠前一朝代的人；（二）重点句子1．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：（1）实在标致极了。
（“标致”本义是指相貌、姿态美丽，而且是多用于形容女人的。
用来形容清国留学生，便是一种讽刺，表现他们外表华美，精神空虚的特点。
）（2）问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”（这是讽刺的说法，这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。
）（3）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
）（三）文学(文体)常识背记知识清单鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。
《藤野先生》选自《朝花夕拾》。
“朝”读ｚｈāｏ，早晨的意思。
早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。
文章的体裁是散文。
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
对于自己的老师，作者只写过三个分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。
统编版八年级语文下册第5课大自然的语言 教案设计(2课时含反思)
5.大自然的语言教学目标1.积累文章重点词语，学习本文准确、生动、典雅的语言，体会本文说明语言的生动性。
(难点)2.学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序，掌握本文所采用的说明方法及其作用。
(重点)3.了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发热爱自然进而认识和了解自然的热情。
教学过程第一课时筛选信息理要点一、新课导入，激趣入题在生活中，我们人类用语言进行交流，用语言来表情达意，但别以为只有人类才有语言，大自然也有语言。
你看那天上的云彩，就是大自然的语言。
白云飘得高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙着搬家，出门就得带雨伞。
古老的“三叶虫”化石，镶嵌在喜马拉雅山脉。
那是在告诉人们：这里曾经是一片汪洋。
大自然的语言，真是妙不可言。
只要你会观察思考，随处可以发现。
今天就让我们一起来学习竺可桢的《大自然的语言》，来聆听大自然的声音。
二、浅层阅读，整体感知（一）预习交流1.生字注音竺．可桢．（ｚｈúｚｈēｎ）载．途（ｚàｉ）簌．簌（ｓù）销声匿．迹（ｎì）候．鸟（ｈòｕ）经．度（ｊīｎɡ）纬．度（ｗěｉ）草长莺．飞（ｙīｎɡ）翩．然（ｐｉāｎ）草木荣枯．（ｋū）孕．育（ｙùｎ）刺槐．（ｈｕáｉ）连翘．（ｑｉáｏ）农谚．（ｙàｎ）2.据词释义翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
载途：满路，有遍地的意思。
农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
衰草连天：形容一片枯草，连绵不绝。
几乎像是与天连接。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次地循环。
周，环绕一圈。
复，又，再。
草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。
3.走近作者竺可桢（1890-1974），浙江上虞（yú）人。
气象学、地理学家，我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者。
2015-2016八年级语文下册 第一单元 第5课《送东阳马生序》课件 冀教版
⑽余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人
也。盖余之勤且艰若此。
缊：旧絮 敝：破 其：代词，指同舍生
略无：毫无
通假字：
①四支僵劲不能动。 “支”通“肢”，肢体。
②同舍生皆被绮绣。 “被”通“披”，穿着。
阅读课文，思考：作者写自身 经历，作者求学艰难表现在哪 些方面？
自身 经历
1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳
勤 且
艰 4、住读生活之苦
用文中原句完成下面表格：
序 读书生活 号 情况
宋濂年轻时
毕：完，完毕 走：跑
之：代词，指所借之书 逾约超：过约定的期限
以：因为
是：这样
以：把
假：借
因：于是，因此 得：能够
【译文】抄完，跑着把书送还给人家，
不敢稍微超过约定的期限。因此人家大
多数愿意把书借给我，我于是能够读到
各种各样的书籍。
⑷既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名 人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
2.文言文里，第三人称代词一般不用作主语，凡是 现代汉语需要用主语“他”“他们”的地方，在文 言文里就只重复用名词，或者省略主语。
如:(先达)未尝稍降辞色。 (马生)撰长书以为贽。 与之论辩，(马生)言和而色夷。 (马生)自谓少时用心于学甚劳。
读第一段
1作者叙述自己幼时嗜学举了一个 例子，这个例子中哪个字最生动， 为什么？
③再
古义：两次 今义：第二次
④汤
古义：热水 今义：食物煮熟后的汁水
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2c
Read the passage and circle True, False or Don’t Know.
1.Aron almost lost his life three times
because of climbing accidents.
T F DK
2.Aron had a serious accident in April
2e Put the sentences in the correct order.
_2_ On April 26, 2003, he had a serious mountain climbing accident.
_1_ Aron loves mountain climbing and doesn’t mind taking risks.
3.How did Aron free himself?
He used his knife to cut off half his right arm.
4. What did Aron do after the accident?
After the accident, he wrote a book called
_5_ Aron did not give up after the accident and keeps on climbing mountains today.
_4_ He wrote a book about his experience. _3_ Aron lost half his right arm from the
2003 accident.
He Lost His Arm But Is Still Climbing
Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing. As a mountain climber, Aron is used to taking risks. This is one of the exciting things about doing dangerous sports. There were many times when Aron almost lost his life because of accidents. On April 26, 2003, he found himself in a very dangerous situation when climbing in Utah.
2003.
T F DK
3.Aron ran out of water after three days.
T F DK
4.Aron wrote his book before his serious accident.
T F DK
5.Aron still goes mountain climbing. T F DK
Unit 1 What's the matter
Section B (2a-2b)
Teaching aims
1.To learn and understand 2b. 2.To recite some important sentences.
He Lost His Arm But Is Still Climbing
After losing his arm, he wrote a book called
Between a Rock and Hard Place. This means being in
a difficult situation that you cannot seem to get out of. In this book, Aron tells of the importance of making good decisions, and of being in control of one’s life. His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience.
Between a Rock and a Hard Place. And he kept
on climbing mountains.
5. place” mean?
This means being in a difficult situation that you cannot seem to get out of.
2d Read again and answer
1.Where did the accident happen on April 26, 2003?
In Utah.
2.Why couldn’t Aron move?
Aron’s arm was caught under a 360 - kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains.
On that day, Aron’s arm was caught under a 360Kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains. Because he could not free his arm, he stayed there for five days and hoped that someone would find him. But when his water ran out, he knew that he would have to do something to save his own life. He was not ready to die that day. So he used his knife to cut off half his right arm. Then, with his left arm, he bandaged himself so that he would not lose too much blood. After that, he climbed down the mountain to find help.