人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案

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人教新课标五年级上册《第7课_桂花雨》小学语文-有答案-同步练习卷(8)

人教新课标五年级上册《第7课桂花雨》同步练习卷（8）一、基础运用1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词3. 给多音字组词。

4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时________。

________②小时候，我无论对什么花，都不懂得________。

________5. 查字典填空。

（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6. 找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。

桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

7. 给下面的字加部首再组词。

8. 课文《桂花雨》主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？________9. 给句子填入恰当的关联词语。

只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。

②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。

③________不来台风，我________可以收几大箩。

④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。

二、阅读理解阅读短文，回答问题。

①故乡是近海县份，八月正是台风季节。

母亲称之为“风水忌”。

桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。

”（就是台风来的意思。

）她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。

桂花也像桃梅李果，也有收成呢。

母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。

人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案

人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案1.给加横线字选择正确的读音。

告诉（sh u s。

箜（lu 61①）筐提（t 1 d。

前糕（h o g ⑻沉浸（jin qfn）杭（h mg k mg）州欣赏（s山g sh①g）2.比一比，冉组词。

杭（）坑（）炕（）摇（）遥（）谣（）摇落（1 dlu捧（）棒（）奉（）纲）萝（）逻（）抱（）泡（）袍（）浸（）侵（）镒（）竹茗睦干锁雪g卫：今三___ _____ 大羊 ________ he： __ 一必_ —作________ 苗ji a ：_ 一倍 _ _ 击________ 节3.根据拼音填汉字4.请你按一定的顺序排列下列词语⑴桂花桃花梅花荷花__________________________________________ （2）木本植物生物桂树植物_______________________________________⑶战役对打战争战斗__________________________________________5.写出下列词语的反义词盛开一一（) 成熟(—> ( ) 盛鲜——（(6.连线。

表演描写规律表达节目描绘景物表不情感描述蓝图发现电灯提供要求发明秘密提取养分发展事业提出杂质7.按要求写句子。

（1）台湾和中国人民都盼着祖国早日统一。

（修改病句）__________________________________________________（2）李明的成绩越来越差，他的心情很繁重。

（修改病句）__________________________________________________⑶ 数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。

（缩句）_______________________________________________8.读《桂花雨》一文后，回答下列问题。

杭州的桂花可谓香飘十里。

可为什么母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“呢？________________________________________________________9.拓展阅读桂花开了中秋节到了，桂花又开了。

五年级上册语文试题-桂花雨同步习题人教部编版(含答案)

新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）3.《桂花雨》同步检测卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______（考试时间：90分钟）一、下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()A.季节．(jié)姿．态(zhī)欣赏．(shǎng)B.杭．州(háng) 摇．落(yáo) 婆．婆(pé)C.箩．筐(luó) 糕．饼(ɡāo)缠．着(chán)二、我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张比喻拟人①一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。

____②我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。

____③笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

____三、给句中的加点词语选择正确的解释。

(填序号)新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。

(1)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜．．。

（）(2)上网聊天已经不算是什么新鲜．．事了。

（）四、给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________五、读读课文，找到合适的语句填一填。

1桂花树不像梅花那么___________。

不开花时，只见到___________；开花季节，也得___________。

桂花不与繁花___________，可是___________。

2桂花开得最茂盛时，不说___________，至少___________，没有_____________。

六、成语大观园。

根据提示写成语。

七、成语金沙滩。

根据提示写词语。

1表示“绿”的四字词语：__________、__________、__________。

2描写桂花的四字词语：_____________、_____________、___________。

五年级上册语文试题-3.桂花雨人教部编版（含答案）

五年级上册语文试题-3.桂花雨人教部编版（含答案）2019年人教版语文五年级上册3.桂花雨1．看拼音，写词语。

gāobǐngdǒngdepópochénjìn（）（）（）（）2．给下列句子中的加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。

缠：①缠绕；②纠缠：③应付。

(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

（）(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。

（）(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。

（）3．读句子，完成练习。

(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

①这句话描写了桂花的__________，其中“______”字十分传神，生动形象地写出了____________。

②把画“______”的句子改为肯定句。

_______________________________________________________________________________(2)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的______和______的描写，表现了“我”____________的心情。

(3)可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”①下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是（）。

A．乡音无改鬓毛衰B．月是故乡明C．独在异乡为异客D．寒梅著花未②作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。

________________________________________________________________ _______________4．下列对课文的理解错误的一项是（）。

A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C．阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间D．这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情5．阅读课内片段，完成练习。

五年级上册第7课桂花雨(同步讲练测)人教新课标版(附答案)

第二单元第7课桂花雨开心回顾1.开心阅读。

故乡的童年农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。

夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。

人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘(chéng shèng)凉、聊天。

每当这时候，也是我最得意的时候。

农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇(shàn shān)子扑打着，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。

但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。

“啪”，我按到一只，我的心颤(chàn zhàn)抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。

我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。

我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。

我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。

我把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。

对，还要插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。

坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别(biébiè)提多高兴了。

我小时候很自信，总认为自己是对的。

我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。

鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。

我扎(zāzhāzhá)着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。

这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀!妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。

童年啊!多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如……那该多好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。

人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题(含答案)

人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题（含答案）一、单选题。

1．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（）A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰 C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生2．下列表述正确的一项是( )A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。

B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。

C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。

D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。

二、看拼音写汉字pào cháyóu qíháng zhōu wán zhěngtí qián fēn fùgǎn jǐn lín jū三、火眼金睛。

框匣侵嫌汛筐押浸谦讯四、给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。

（2）我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。

（3）市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。

（4）当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。

五、选择正确的词语填空。

（1）完整完善①这个积木模型拼的非常。

②我们要不断改进和学习方法，更高效率的学习。

（2）欣赏赞赏①他刻苦学习的精神，受到了大家的。

②在音乐课上，我们着美妙的歌曲。

六、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。

（选填序号）①夸张②反问③比喻④拟人（1）谁家家乡的桂花不香呢？（2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！（3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。

（4）桂花一开，香飘万里。

七、选择合适的关联词语填空。

无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……（1）不来台风，我可以收几大箩。

部编人教版五年级语文上册同步练习：7桂花雨(带答案)

桂花雨一、读拼音，写词语。

ī tài ún hǎo dān īn ɡāo bǐnɡ（）（）（）（）īn iān iānɡ piāo shí lǐīn shǎnɡ（）（）（）二、区别形近字，再组词。

资（）捧（）姿（）棒（）飘（）桂（）漂（）封（）三、在括号里填上适当的词。

（）的公鸡（）地跑（）的眼睛（）地玩（）的天空（）地笑（）的季节（）地做四、下面哪几句话中带点词的意思相同？把序号写在括号里。

1、星期天，妈妈在家收拾．．房间。

2、爸爸把破椅子收拾．．好了。

3、我把书架收拾．．得又干净又整齐。

4、八路军把敌人全收拾．．了。

5、猎人收拾．．了那条凶恶的狼。

6、我的鞋子破了，需要收拾．．一下。

（）——（）（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。

到了寒冷的冬天，风老头东窜西奔，呼呼地狂叫着，显示着它的威风。

呼呼的西北风还常常夹杂着雪花。

许多花草树木经受不了严冬的考验，在风雪中低着头，屈服了。

柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。

就在这个时候，木棉树挺立着，风中摇晃着身子，发出尖锐刺耳的呼啸，好像是有意在蔑视那寒冷的冬天。

风老头被木棉树激怒了。

它率领着“千军万马”，像雷声滚滚，如鼓角声声，挟雷霆之力，朝着木棉树猛扑过来。

木棉树傲然挺立着，只是摇了摇身子，就立稳了脚。

风老头无可奈何，只好带领着残兵败将退下去。

木棉树发出胜利的呼啸。

木棉树勇于和风雪拼搏的精神多少令我们敬佩啊！1、写出下面词语的近义词。

悲哀（）敬佩（）2、用“”画出一个比喻句，句中把比做。

3、“就在这个时候”指的是。

4、为短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。

部分答案：一、姿态寻找担心糕饼新鲜香飘十里欣赏二、资本捧起飘动桂花姿态木棒漂浮信封三、美丽飞速明亮尽情蔚蓝开心收获用心四、1 —— 3 2 —— 6 4 —— 5五、1、悲伤敬仰2、“柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。

人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案

人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案测试题：一、选择题：1. 故事中的桂花是在什么季节开放的？A. 春季B. 夏季C. 秋季2. 故事中桂花雨是怎么来的？A. 雨中有桂花飘落B. 落花时下着雨C. 下雨时有桂花飘落3. 故事中主人公是一个____。

A. 小女孩B. 小男孩C. 老人4. 故事中主人公觉得桂花雨是____。

A. 应该为桂花而雨B. 应该为自己而雨C. 应该为大家而雨5. 故事最后主人公用什么方式表达自己的感受？A. 唱歌B. 说话C. 写字二、填空题：1. 故事中桂花香味被谁发现的？答：主人公2. 故事中主人公觉得桂花雨是为谁而下的？答：为她自己3. 故事中主人公用什么形容词来形容桂花雨？答：美丽的三、简答题：1. 故事中的主人公是如何发现桂花香味的？答：主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。

2. 主人公觉得桂花雨是为自己而下的，从故事中我们可以体会到什么？答：主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。

答案：一、选择题：1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题：1. 主人公2. 她自己3. 美丽的三、简答题：1. 主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。

2. 主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。

以上是《桂花雨》的测试题及答案，希望对你有帮助。

【部编版人教版】五年级语文上册《7.桂花雨》附答案

部编版人教版五年级语文上册
第一部分（第1、2自然段）：写“我”最喜欢桂花，喜
欢它那迷人的香气。
第二部分（第3-6自然段）：回忆儿时“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。
第三部分（第7、8自然段）：写“我”离开家乡后，给
母亲带桂花，又想起在故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。
部编版人教版五年级语文上册
串珠问题： 1.“桂花雨”是什么意思？课文写了“我”与桂花的哪
些事情？
“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
2.课文主要写了什么快乐场景？
课文主要写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快
乐场景。
3.课文为什么要写摇桂花的场景？
4．天下有这么多的新鲜事。
( 稀罕的，新奇的 )
四、填写句子。
亲，花是故乡的明，人是故乡的_____ 月是故乡的_____ 水是故乡的_____ 甜。香，_____ _____
们坐在树下纳凉休息，沐浴着花香，看着星星，拉拉闲呱。这是乡村
最美的季节，四川宜宾的民歌《槐花几时开》唱道：“高高山上一树槐，手把栏杆望郎来，娘问女儿望啥子，我望槐花几时开。”寥寥数
语，就把一个坠入爱河、伶俐而羞涩的农村姑娘形象栩栩如生地展现
在人们眼前。
在我童年的记忆里，洋槐花也是一种充饥的粮食。每年夏天槐花盛开的时候，母亲都会让我们拿着竹篮采槐花。不用爬树，只要把镰刀绑在大竹竿上，钩下几根细树枝就足以捋满一竹篮，然后拎到门口小溪
摇桂花
摇落桂花一年四季
杭州赏桂花
思桂花给母亲带桂花又思故乡桂花乡思永存
点缕点缕桂思花乡雨情

人教新课标五年级上册《第7课_桂花雨》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标五年级上册《第7课桂花雨》同步练习卷（1）一、填空题1. 下列词语中，字音、字形完全正确的一项是（）A.季节（jié）姿态（zhī）欣赏（shǎng）B.杭州（háng）摇落（yáo）婆婆（pé）C.箩筐（luó）糕饼（ɡāo）缠着（chán）2. 选词填空。

姿态姿势（1）我们平时要多注意写字________。

（2）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有________。

一……就……如果……就……（3）桂花________开，母亲________开始担心了。

（4）________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。

3. “桂花雨”是一种________式的命名方式，“桂花雨”的意思是________。

4. “于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。

”下列对“又”字理解正确的一项是（）A．作者连续地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。

B．作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。

5. “可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

’”母亲这么说是因为（）A．母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情感体味它们。

B．母亲闻惯了家乡的桂花，所以认为这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。

6. 那一份浓浓的乡情（节选）我很小的时候，我的父母到山那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。

奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。

玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。

这时候一头是菜一头是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。

遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服!上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

人教新课标五年级上册《第7课_桂花雨》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

人教新课标五年级上册《第7课桂花雨》同步练习卷（4）一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1. 读拼音，写词语。

2. 给下列多音字注音并组词。

3. 填同音字组成词语。

4. 修改病句。

（1）今天的演出真是精神极了。

________（2）上课了，都在聚精会神地听老师讲课。

________（3）春天，五颜六色、五彩缤纷的花全开了。

________（4）小明因为学习刻苦，就成绩优良。

________5. 读课文《桂花雨》，回答问题这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（1）这段文字描写的是作者童年时代________的场景。

（2）作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。

________6. 阅读短文，完成练习。

家乡的野百合小时候，无论哪个季节，我都喜欢独自一个人或和我一般大的孩子漫山遍野去探险，每一个季节里都会有不同的发现和惊喜。

最让我难忘的是那山冈或山坡杂草丛或荆棘丛中的野百合。

只是小时候我不知道它会有这么一个好听的名字。

那时用我们家乡话叫百合花，我都误以为是叫“薄荷花”。

读了中学以后，从书中和一些诗句中读到了关于百合的字眼，我才知道小时候家乡的“薄荷花”就是百合花。

以后的日子，因为求学、当兵、工作，就很少能再见到家乡的野百合了。

只是偶尔凑巧在百合花开的那个季节里回家探望双亲，途经那连绵几里的山路，当一个个熟悉的山冈跃入眼帘时，有时眼前会突然一亮，真是众里寻她千百度，她在丛中笑。

那种久违的感觉只有在游子的心里才能体会得到。

只见她静静地芬芳在群岚之中，兴许上面还有露珠拂过花瓣，并不着痕迹地堕入凡尘……尽管在每一个不同的城市里，在每一个不同的季节里，几乎在每一个花店里都能看见百合，但每次看到它们，我都会有种感觉好像它们是塑料做的。

我总是无法把它们和家乡的野百合联系起来。

难道是因为它们的花蕊里没有藏着我童年的故事吗？我总是固执地以为只有在家乡的夏季里，开在家乡山野之中的才是百合，才是我记忆中冰清玉洁的百合。

《桂花雨》练习题集锦及答案

《桂花雨》练习题集锦及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。

guì huā （桂花）wán shuǎ （玩耍）fēn fāng （芬芳） chángshòu （长寿）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

箩筐（luó kuāng √ ）沉浸（jìn √ ）缠着（chán √ ）杭州（háng √ ）3、比一比，再组词。

桂（桂花）箩（箩筐）糕（糕点）浸（沉浸）挂（挂住）萝（萝卜）羔（羊羔）侵（侵略）4、写出下列词语的近义词。

吩咐（嘱咐）完整（完好）姿态（姿势）尤其（特别）5、写出下列词语的反义词。

新鲜（陈旧）仔细（马虎）担心（放心）成熟（幼稚）二、句子练习1、扩写句子。

（1）桂花落下来。

金黄色的桂花纷纷扬扬地落下来。

（2）我摇花。

年幼的我使劲地摇花。

2、把下列句子改为陈述句。

（1）这不是难为蝴蝶吗？这是难为蝴蝶。

（2）难道我们能随意砍伐树木，破坏环境吗？我们不能随意砍伐树木，破坏环境。

3、用关联词把两句话合成一句话。

（1）桂花很香。

桂花可以泡茶。

桂花不仅很香，还可以泡茶。

（2）我喜欢桂花。

我喜欢它迷人的香气。

我喜欢桂花，因为我喜欢它迷人的香气。

三、阅读理解（一）课内阅读摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1、文段中表现“我”急切盼望摇桂花的句子是：＿_______________________。

我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”2、摇桂花时，“我”的心情是怎样的？从哪里可以看出来？“我”的心情是快乐的。

从“我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

2019-2020年人教版小学语文五年级上册[7 桂花雨]练习题[含答案解析]二十九

2019-2020年人教版小学语文五年级上册[7 桂花雨]练习题[含答案解析]二十九第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下面描写桂花的诗句补充完整。

______，郡亭枕上看潮头。

______，夜静春山空。

欲知岁晚在何许，______。

昨夜西池凉露满，______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下面描写桂花的诗句补充完整。

遥知天上桂花孤，______。

玉兔银蟾争守护，______。

莫羡三春桃与李，______。

问讯吴刚何所有，______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能选择最恰当的关联词语送给句子。

A．无论……都…… B．只要……就……C．如果……就……①______不来台风，我______可以收几大箩。

②小时候，我______对什么花，______不懂得欣赏。

③______让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味______差多了。

④长大后，______我走到哪里，______不能忘记我的故乡。

⑤______没有太阳，______没有我们这个美丽的世界。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】填上合适的词语：一______台风一______名胜一______山坞一______清香一______桂花几______邻居整______村庄一______世界【答案】：【解析】：第8题【填空题】读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。

______②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。

______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给划线字选择正确的解释。

劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度①他的手劲儿真大。

______②下棋没劲，不如打电脑。

______③瞧他那股骄傲劲儿。

______缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

小学人教新课标版语文五年级上7桂花雨练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文五年级上7桂花雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写出成语之最。

最大的变化——（____）最快的流水——（____）最遥远的地方——（____）最荒凉的地方——（____）最悬殊的区别——（____）最绝望的前途——（____）最难做的饭——（____）最高的巨人——（____）最短的季节——（____）最长的腿——（____）2．给划横线的字注音。

篾箩（）撮一撮（）山坞（）魂牵梦萦（）斗艳（）糕饼（）二、书写3．看拼音写词语。

三、信息匹配4．我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张比喻拟人（1）一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。

（_________）（2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。

（_________）（3）笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

（_________）（4）钟山只隔数重山。

（_________）四、排序题5．给下列句重新排序，连成一段通顺的话。

（）山谷里翻腾的团团白云，夹着松涛的呼啸，海浪似的奔涌而来。

（）云涛间，冒出的一个个黝黑的峰巅，酷似海中的岛屿。

（）云海涨潮了。

（）一个浪头高过一个浪头，霎时淹没了万仞群峰。

（）那满山的青松翠柏，在烟云里摇曳，一簇簇，一丛丛，像海底的珊瑚。

参考答案1．天翻地覆一泻千里天涯海角不毛之地天壤之别山穷水尽无米之炊顶天立地一日三秋一步登天【详解】略2．miècuōwùyíng dòu gāo【解析】对生僻字及易读错字读音掌握情况的考查。

3．泡茶尤其杭州糕饼赶紧邻居【解析】考查对生字的掌握。

注意多音字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。

书写时要注意字的笔顺。

读准拼音，是正确书写生字的前提。

书写的基本要求有两个：1.使用正楷书写。

2.书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。

2019部编小学语文五年级上册《桂花雨》练习题(附答案)

2019部编小学语文五年级上册《桂花雨》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

guì huā gāo bǐng pào chá luó（）（）（）（）筐wài pó jìn pào chán rào jiǎn dào（）（）（）（）二、比较组词。

箩（）婆（）拼（）浸（）茶（）捡（）萝（）姿（）饼（）侵（）荼（）检（）三、根据句意，选择恰当的词语。

（在恰当的词语上打“√”）1.可是桂花的香气，太（诱人迷人）了2.至少前后十几家邻居，没有不（泡在浸在）桂花香里。

3.所以，我总是（缠着追着）母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”四、按要求写句子。

1.用加点的词语写句子。

（1）小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。

___________________________________________________________（2）如果．．让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就．差多了。

___________________________________________________________ 2.花开时那才是香飘十里。

（写一句与例句修辞手法相同的句子）___________________________________________________________ 3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。

（换一种说法，意思不变）___________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.“小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

”语段把_________和_________对比，这样写的好处是：________________________________。

人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)

《桂花雨》练习一、根据拼音写词语。

hángzhōu luó kuāng wǎn zhěng xīnxiān jìnpào gāobǐng （）（）（）（）（）（）二、组词。

摇（）尤（）吩（）杭（）姿（）歌（）扰（）纷（）航（）资（）三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。

赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。

（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。

（）（2）皇帝赏了将军一匹千里马。

（）（3）聪明、好学的小明深得老师的赞赏。

（）劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。

（1）他的手劲儿真大。

（）（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。

（）（3）瞧他那股骄傲劲儿。

（）四、在正确的读音上打“√”。

浸泡（qìn jìn）挑选 (tiāo tiào) 成熟（shú shóu）使劲（jìng jìn）尤（yóu yōu）其花雨缤（bīn bīnɡ）纷五、选择正确的词语填空。

完整完善（1）这个积木模型拼的非常（）。

（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。

欣赏赞赏（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。

（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。

六、按要求改写句子。

1. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

（照样子，写句子）_______________________________________________2. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。

（缩句）________________________________________________3. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。

（改成“被”字句）_______________________________________________七、细读课文深感悟。

你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐，请用“√”标出来。

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3桂花雨字词模块一、根据语境,看拼音,写字词.母亲把摇下来的桂花,送给胡家老爷爷和毛家老pópo( )各一luó(),剩下的晒干,收在铁盒里,可以用来泡chá(),过年时还可以做gāo bǐng().二、读下面的句子,回答问题.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.1．“盛开”中的“盛”读____________,它的另一个读音是____________,组词：______________.2．“至少”的意思是_____________________________________________.句子模块三、按要求完成练习.全年,整个村子都浸在桂花的香气里.1．这个句子中,最能表现桂花香气四溢的字是____________.2．对这句话理解正确的是( )A．桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在.B．桂花一年四季散发着迷人的香气.C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活.四、选择恰当的关联词语填空.无论……都……如果……就……1．小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏.2．( )让它开过了,落在泥土里,比摇下来的香味( )差多了.五、用“成熟”的不同意思各写一个句子.成熟：①植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段.②发展到完善的程度._______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读.我念中学的时候,全家到了杭州.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.秋天,我常到那儿去赏桂花.回家时,总要捡一大袋桂花给母亲.可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨.1．“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”母亲这样说的原因是( )A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花.B．母亲喜欢家乡院子里桂花的香气,不喜欢杭州小山上桂花的香气.C．家乡院子里的桂花,浸透了母亲的心血和汗水,是母亲生活乃至生命的一部分,家乡的东西是最好的,没有什么能比得上.D．家乡的桂花是自己栽的,天天能闻到,杭州小山上的桂花是供大家欣赏的,不是总能闻到,所以家乡的桂花香.2．“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨.”句中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？________________________________________________________________ ________________________________________________________________(二)课外阅读.家乡的街车我的童年是在家乡度过的.尤记得家乡的街车.虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了,但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里.家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的.家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车,但体积要小得多.没有后车门,只有一块可折叠的低矮的栏板,可方便乘客上下车.驾驶室和乘客舱是隔开的,只开着一个小窗口.乘客舱两边各有一排软皮长椅,边上垂下两条粗绳,类似于公交车的扶手.那时候,家乡还没有公交车,往来的人多半都乘坐这种街车.乡里的人大多熟识,在车上见着了,总有说不完的话.或是问起家里是否平安,或是聊起乡里最近发生的事儿,或是谈到谁家的孩子有了出息.街车俨然成了乡里人的聊天场所.逢年过节,人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点,和同车的人分享,听几声祝福,得几个彩头.而孩子们也总是高兴地接过糖果,含在嘴里,眨巴着眼睛,似懂非懂地听大人们讲话,盼着能再得到一颗糖.不过,街车也并非完全讨人喜欢.那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌(ɡè)背的铁条,就令人讨厌.但在那时,坐在外婆怀里,被捂着耳朵的我却对此毫无感觉,反而觉得车跑得好快,坐得好舒服.只是,几年后,当我长大,当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵,用手臂护着他的背部时,我才发觉自己的粗心.如今,因为噪声太大,家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代.我多么怀念家乡的街车呀！1．根据短文内容,写出家乡街车的样子.________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．第4自然段画“____”的句子中,“自己的粗心”指的是____________________________________________________________________ 3．用“”画出和第1自然段相照应的句子.4．通过对家乡街车的描述,作者表达了什么感情？________________________________________________________________七、《桂花雨》的作者琦君在《留予他年说梦痕》中写道：“每回写到我的家人与师友,我都禁不住热泪盈眶……”让人从中体会到她对家人与师友的思念之情.你有想念的家人、同学、老师吗？请你写一段话表达自己的思念之情吧！_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、婆婆箩茶糕饼二、1.shènɡchénɡ盛饭 2.表示最小的限度三、1.浸 2.C四、1.无论……都…… 2.如果……就……五、①果园里的苹果已经成熟了.②爸爸提出的改造方案,经过几轮修改,已经成熟了.六、(一)1.C 2.“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨.这句话表达了作者对故乡桂花的深深怀念之情.(二)1.看起来有点像运输货物的大货车,但体积要小得多.没有后车门,只有一块可折叠的低矮的栏板.驾驶室和乘客舱是隔开的,只开着一个小窗口.乘客舱两边各有一排软皮长椅,边上垂下两条粗绳,类似于公交车的扶手.2.没有发觉街车的缺点和外婆对“我”的呵护.3.我多么怀念家乡的街车呀！4.表达了作者对家乡的怀念之情.七、示例：为了求学,我离开了家,来到了这座陌生的城市,我感到孤独、寂寞.在家的日子,因为有家人的陪伴,即使在夜晚,我也不觉得黑暗,不觉得孤单.我什么时候才能回到家人的身边呢？。

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