名词解释依恋
依恋的近义词反义词
依恋的近义词反义词【近义词】留恋迷恋眷恋【反义词】厌倦厌弃相似词：恋恋不舍依依不舍杨柳依依依依惜别痴恋思恋初恋失恋中文解释：留恋，不忍离开。
南朝宋鲍照《松柏篇》：“欲还心依恋，欲见絶无由。
”清百一居士《壶天录》卷中：“﹝女﹞绰约如仙，生迷惑依恋，几忘返也。
”犹思念。
宋蔡絛《铁围山丛谈》卷四：“今违履舃，愿大王保其玉体，益其令闻，某等不胜其依恋。
”《东周列国志》第十一回：“足每言及旧君，犹有依恋之心。
”【解释】厌倦: yàn juàn因厌烦而提不起精神继续做下去：她早就厌倦那种窒息的乏味的生活。
厌弃: yàn qì厌恶而嫌弃。
留恋: liú liàn不忍舍弃或离开：～故土ㄧ就要离开学校了，大家十分～。
依恋: yī liàn依依不舍;留恋：迷惑依恋，几忘返也|无限依恋。
眷恋: juàn liàn〈书〉(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋：～旧物ㄧ～故园。
迷恋: mí liàn过分喜爱，难以舍弃：迷恋音乐|想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光!依恋造句：1、然而尽管我们都拥有这种依恋需要，但是我们表现出来的方式是不一样的。
2、如果没有浪漫爱情的相互依恋，我们的社会可能因此而完全变了样，更像是一些(不是所有的)动物世界里那样的社会圈。
3、她们似乎没有为身上有她们基因的孩子着想，也没有对那些可能和她们一模一样，却永远不会被她们知晓的孩子们有任何依恋的迹象。
4、基因似乎不仅不是自私的，相反，人们似乎对公平，同情和依恋有着深层次的本能。
5、所有这些关于爱和性的研究使得研究人员开始思考：大部分其他的哺乳动物没有这种浪漫的爱和依恋的冲动，为什么人类会有呢?6、总而言之，是由于大脑选择了对人们之间的依恋和联系进行调节，我们才会愿意生活在一起，关心彼此，并看重家庭、朋友和集体。
7、简单的美元深入我那关于心理和情感依恋上触感，我们有什么，我们要什么。
依恋行为系统名词解释自考
依恋行为系统名词解释自考依恋行为系统名词解释序号1：引言在人类的生命旅程中，依恋是一种基本的感情需求。
依恋行为系统是指人类内心中的一种系统，它是个体追求安全感和亲密关系的动力来源。
这个概念源自约翰·鲍尔比和玛丽·埃伦·赖克的依恋理论，他们认为依恋行为系统的发展在早期婴儿期形成，并随后在个体的整个生命周期中持续发展和演变。
本文将详细解释依恋行为系统的概念，重点关注其定义、发展、作用和重要性。
序号2：依恋行为系统的定义依恋行为系统是指个体通过建立并维护情感亲密关系来满足基本的安全和保护需求的一种生物进化策略。
它涉及到人与人之间的情感交流、信任建立和情感支持。
依恋行为系统是人类进化的产物，它使得个体能够在面临压力、焦虑和不确定性时寻求他人的支持和安慰，从而提高其生存和繁殖的机会。
序号3：依恋行为系统的发展依恋行为系统的发展与早期的亲子关系密切相关。
在婴儿期，孩子会通过与主要照料者（通常是母亲）建立亲密的情感纽带，以获取情感支持、安全感和满足基本需求。
这种亲密的纽带被称为依恋关系，它在婴儿和主要照顾者之间建立了一种特殊的情感连结。
序号4：依恋行为系统的作用依恋行为系统在个体的成长和发展中起着关键作用。
它有助于个体形成健康的自尊心、情感稳定和情感调节能力。
通过依赖他人的支持和理解，个体能够更好地应对压力和逆境，并建立信任和亲密感。
依恋关系还能够影响个体的情绪调节和情感健康，对于形成健康的人际关系和心理素质具有重要意义。
序号5：依恋行为系统的重要性对于儿童来说，正常的依恋关系对于他们的发展和成长至关重要。
缺乏健康的依恋关系可能导致情感和行为问题，以及日后的心理健康障碍。
对于成年人来说，依恋行为系统同样具有重要性。
健康的依恋关系可以提高个体的幸福感、情感支持和身心健康。
依赖性和互相依存的关系也需要保持一定的平衡，以免产生不良的依赖和亲密关系问题。
序号6：个人观点和理解从个人角度来看，依恋行为系统对于一个人的成长和发展具有重要性。
幼儿心理学-依恋
陌生人在场：惧怕陌生人，不与之交往。
类型总结
安全型依恋---70% 回避型依恋---10% 矛盾型依恋---20% 回避型、矛盾型依恋又统称为不安全依恋
影响形成不同依恋类型的因素
父母对孩子采取的养 育方式 婴儿的气质
学生完成任务
案例活动：一位幼儿教师的观察日记 案例背景：甜甜07年9月26日入托，她在进入托班后一个月，每天早上妈妈一离开她就表现的 十分焦躁，哭个不停，有攻击性行为很难平静下来，与其他幼儿游戏交流几乎为零，而在入 托前她一直由妈妈带。通过了解得知，平时妈妈每天带着她在收银台工作，很少外出，即使 偶尔出去，也是“特立独行”，把孩子紧紧抱在手上，很少让甜甜与其他幼儿产生足够的互 动。 2007年10月25日观察记录一： 9点半，小朋友刚做完早操都在活动，甜甜哭着搂着妈妈来上 幼儿园，走进教室。我笑着迎上去，“哇——”甜甜看到我就大哭起来，“怎么了，昨天不是 来过了吗？这个是新老师。”甜甜全然不理会妈妈的话，哭不停。“乖，你跟着老师，妈妈 很忙要回去工作了。”我考虑到她妈妈要工作，试图去把她抱过来，她伸手就把我脸上抓了 一道红印，又转过去抱着妈妈，妈妈表现得很尴尬，忙着跟我说抱歉，又对甜甜凶起来，用 力地把甜甜放在地上，甜甜又一次大哭起来，抱着妈妈的腿不放手，最后妈妈还是急于工作 的事情，硬把她放下，扬长而去，甜甜看着妈妈的背影哭个不停…… 2007年10月31日观察记录二：早上9点，妈妈抱着甜甜走进教室，她就大哭起来，好不容易 才从她妈妈身上把她拽下来。妈妈说要回去给她拿午睡的被子，就急急地走了，妈妈走后， 甜甜一直哭个不停。十分钟后，妈妈抱着被子回来了，此时甜甜正坐在小椅子上看其他孩子 玩，看到妈妈回来，“哈——”拍起手来，待妈妈走到她身边，她扑进妈妈的怀里，她慢慢平 静下来。妈妈借机去放被子，甜甜看到妈妈要走又哭起来，我走上前安慰可她全然不理会， 等我想抱起她时，伸手把我抓了一把，看着妈妈走的方向抽泣，妈妈不理她，去午睡室弄被 子。五分钟后妈妈从房间出来，甜甜又一次拍起手来，看着我用手指着妈妈，跑了过去，妈 妈将她抱起跟我交代事情，甜甜一直抱着妈妈，一会儿哭一会儿笑。妈妈还是要回去了，甜 甜再一次焦虑起来，我抱起她，带她去玩，尽量让她的情绪平静下来。 2007年10月31日观察记录三：午餐时间，孩子们都坐在一起吃饭，我和阿姨正在喂饭，甜甜 早早地吃好了，她坐在一边看，这时我出去了一下，甜甜明显不安起来，一个陌生的老师上 前安慰她，可是她的焦虑更加严重，我进来了，甜甜看到后就拍手笑起来，可我没有理会她， 甜甜哭了起来，陌生老师将她抱起，安慰她不要哭，可没有效果，我走过来抱起她，甜甜马 上破涕为笑。 2007年11月1日观察记录四：晨间活动，小朋友都在自由活动，甜甜坐在一边，看到别的小 朋友玩得很开心，她也很开心，我上前“甜甜，你也去玩好不好？”“不”说着转过身不看 我，我把她转过来，“玩具可好玩啦！你去玩一下，就一下好不？”她没答应，可我还是拉 到小朋友中间去。“你们和甜甜一起玩好吗？”“好！”让甜甜坐下后我陪在她身边，给他 师范学院 学前教育系 玩具，可她拿着玩具一直看着其他孩子，可是又不会主动地去和他们交往。我离开，三分钟
幼儿社会教育 依恋名词解释
幼儿社会教育依恋名词解释一、依恋的概述：（1）名词解释：依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系。
婴幼儿通过依恋行为表达依恋关系。
依恋行为主要表现为微笑、哭啼、吮吸、抓握、依偎、跟随等。
（2）特征：※依恋对象的选择性。
如婴儿期更容易对父母形成依恋，学前期更容易对同伴产生依恋。
依恋行为，是指幼儿与照料者之间情感联系相关的各种行为，并提示必须确保与被看护者的密切接触，提供安全和舒适，以及有一个可供实施探究行为的地方。
亲子依恋是儿童早期生活中最主要的社会关系，对于儿童的心理发展具有重要的影响。
依恋安全感的建立非常有助于儿童积极、愉快情绪情感的发展，并且有利于儿童形成对他人的同情感，并对儿童自信心自尊感的形成具有积极的影响。
由于婴儿与抚养者相互作用的模式不同，依恋有不同的类型。
根据我国学者的研究，儿童早期的依恋可以分为安全型依恋和不安全型依恋，不安全依恋又可分为淡漠型依恋、缠人反抗型依恋（回避型依恋和反抗型依恋）和混乱型依恋。
陌生情境测验发现，安全型依恋的幼儿喜欢和母亲在一起，对母亲有较强的信任感，但并不总是靠在母亲身边，而是把母亲作为“安全基地”，积极地探索周围环境，在遇到危险或挫折时会主动寻求母亲的帮助，会有“怕生”现象，但在母亲的鼓励下，能很好地与陌生人交往。
回避型依恋与反抗型依恋则易对他人、对周围环境产生不信任感，害怕分离或回避母亲，难以适应陌生环境，害怕与他人接触交往，在以后的生活中多形成多疑、孤僻、冷漠的性格特征。
混合型依恋表现出前两者的混合行为，被看作是最不安全的类型。
由于以上差别，研究者将安全型依恋视为良好、积极的依恋，而把其他三种依恋视为消极、不良的依恋。
研究发现，早期属于安全依恋型的幼儿4岁时被学前班教师评定为自尊心强、交际能力强、受欢迎、富有同情心等；非安全型的孩子则是孤独的、与他人无联系的、不团结的、易发脾气的[3]。
张文新发现在一岁时被划为安全型依恋的幼儿较不安全型幼儿能在以后社会能力和认知方面如自我认知、社交能力、好奇心、问题解决的坚持性等方面获得更好的发展。
情感依恋的名词解释
情感依恋的名词解释情感依恋是指人们对于他人的依赖、依恋和归属感。
这种依恋可以是亲子关系中的父母与孩子之间的依赖，也可以是情侣之间的依恋。
不同于物质交换和经济利益的依赖，情感依恋更强调情感层面上的亲密关系。
在人类的生活中，情感依恋扮演着重要的角色，影响着个体的心理健康和幸福感。
首先，情感依恋对于个体的心理发展具有重要意义。
在婴儿期，父母与孩子的情感依恋是婴幼儿建立安全感的基石。
通过父母的关爱和关注，婴儿学会了信任与依赖他人，也能够建立自己的自尊和自我认同。
这种初期的情感依恋对于孩子的心理健康和人际关系的形成具有深远的影响。
其次，情感依恋对于个体的幸福感和满足感有着显著影响。
研究表明，人们之间的亲密关系和情感依恋度与幸福感呈正相关。
当个体能够感受到他人的关心和包容时，他们更能够获得满足感和幸福感。
相反，缺乏爱与依恋的个体可能会感到孤独和无助，甚至导致心理健康问题的产生。
关于情感依恋的类型，研究者提出了几种常见的模型，如约翰·鲍尔比和玛丽·艾恺尔等人的“依恋风格理论”。
根据这一理论，人的情感依恋可以分为安全型、回避型和焦虑型。
安全型依恋者通常对他人充满信任，并能够积极地自我表达，享受亲情关系所带来的满足感。
回避型依恋者常常避免与他人建立亲密关系，喜欢与人保持距离，对于情感依恋感到不舒服。
而焦虑型依恋者则表现出对于他人的过度依赖和担忧，害怕被人抛弃和背叛。
这些不同类型的依恋风格对于人际关系的发展和维护都有着独特的影响。
在现代社会，情感依恋的实现面临着多种挑战。
随着社会变革和家庭结构的多样化，人们的情感依恋模式也随之发生改变。
例如，随着经济条件的改善和女性地位的提高，现代父母更多地参与到职场中，导致他们与孩子的情感依恋程度减弱。
同时，信息技术的发展也改变了人们的人际交往方式，有的人更喜欢在线社交而非面对面的亲密关系。
这些变化对于个体的情感依恋和幸福感带来了影响，需要我们重视和思考。
情感依恋的理解也在一定程度上解释了人类对于友谊和亲密关系的追求。
依恋的含义名词解释
依恋的含义名词解释依恋，是一个富有情感和心理层面的词汇。
它涉及到人与人之间的关系，表达了对他人的情感依存和依赖。
依恋既涵盖了亲密关系中的爱与关怀，又蕴含了情感安全和依靠的需求。
它是人类与生俱来的本能之一，对个人的成长和心理健康具有重要影响。
一、依恋的起源与发展依恋是从早期婴儿期就开始形成的情感连接。
在婴儿期，孩子对主要照顾者的依赖是生理上生存的需要，也是感情发展的基础。
母婴依恋的建立和巩固对于婴儿的心理发展至关重要。
通过亲密的互动和悉心的关怀，婴儿逐渐建立起安全感和信任感。
随着儿童成长，依恋的对象也逐渐扩展到父母以外的关系。
他们与同伴、教师、其他亲属以及社会环境之间的连接，都是构建健康依恋关系的重要组成部分。
通过与他人的互动和相处，个体不仅能满足情感需求，还能获得支持、认同和安全感。
二、依恋的分类依恋可以分为四种类型：安全依恋、回避性依恋、焦虑依恋和混合依恋。
安全依恋是最理想的一种类型，意味着个体对他人产生信任和依赖，并可以适应他人离开和回归的变化。
回避性依恋意味着个体倾向于避免亲密关系，害怕接近他人，对于依赖关系持怀疑态度。
焦虑依恋则是指个体对于亲密关系充满焦虑和不安全感，常常担心被抛弃或被拒绝。
混合依恋是一种同时具有焦虑和回避特点的依恋类型。
这些不同的依恋类型来源于个体在早期关系经历中的互动方式和情感体验。
早期的依赖关系和互动模式会对个体今后的依恋行为和关系选择产生影响。
依赖模式的形成与个体的经历和个性特点密切相关，同时也与家庭环境、文化背景等因素有关。
三、依恋的影响与意义依恋对于个体的心理健康和幸福感具有深远的影响。
安全依恋的个体更容易建立稳定的人际关系，并表现出更高的自尊心和情感稳定度。
他们通常拥有更好的社会适应能力和情绪调节能力，能更好地处理压力和困难。
相反，回避性或焦虑性依恋的个体则可能面临着情感困扰和人际关系问题。
回避性依恋者可能更加孤独和疏离，难以与他人建立深入的亲密联系。
焦虑性依恋者则可能过度依赖他人的接纳和关怀，容易陷入不健康的依赖关系，导致情绪不稳定和自我价值感低下。
亲子依恋名词解释
亲子依恋名词解释
亲子依恋是指父母和孩子之间的情感联系和互动，它是孩子心理健康发展的关键因素之一。
以下是亲子依恋中常见的几个名词解释： 1. 安全依恋：安全依恋是指孩子在父母的关爱和支持下，形成了稳定、安全的情感联系。
这种依恋类型的孩子通常表现出信任、探索欲、适应性强等特点。
2. 不安全依恋：不安全依恋是指孩子在早期经历了缺乏支持、疏离、甚至虐待等伤害性体验，导致形成了情感不稳定的联系。
这种依恋类型的孩子通常表现出依赖、抗拒、焦虑等不良行为。
3. 依赖性依恋：依赖性依恋是指孩子对父母过于依赖，缺乏自主意识和独立性，容易出现焦虑、抑郁等情绪问题。
4. 疏离性依恋：疏离性依恋是指孩子对父母的情感联系比较薄弱，不够接近和亲密，表现出孤独、冷漠等行为。
5. 混合型依恋：混合型依恋是指孩子在不同的情境下表现出不同的依恋类型，比如在安全的环境下表现为安全依恋，而在不安全的情境下则表现为不安全依恋。
了解和理解亲子依恋的各种类型，有助于父母更好地了解自己和孩子之间的情感联系，以及如何建立更健康的亲子关系。
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依恋的近义词反义词
依恋的近义词反义词留恋迷恋眷恋厌倦厌弃相似词：恋恋不舍依依不舍杨柳依依依依惜别痴恋思恋初恋失恋中文解释：留恋，不忍离开。
南朝宋鲍照《松柏篇》：“欲还心依恋，欲见絶无由。
”清百一居士《壶天录》卷中：“﹝女﹞绰约如仙，生迷惑依恋，几忘返也。
”犹思念。
宋蔡絛《铁围山丛谈》卷四：“今违履舃，愿大王保其玉体，益其令闻，某等不胜其依恋。
”《东周列国志》第十一回：“足每言及旧君，犹有依恋之心。
”厌倦: yàn juàn因厌烦而提不起精神继续做下去：她早就厌倦那种窒息的乏味的生活。
厌弃: yàn qì厌恶而嫌弃。
留恋: liú liàn不忍舍弃或离开：～故土ㄧ就要离开学校了，大家十分～。
依恋: yī liàn依依不舍;留恋：迷惑依恋，几忘返也|无限依恋。
眷恋: juàn liàn〈书〉(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋：～旧物ㄧ～故园。
迷恋: mí liàn过分喜爱，难以舍弃：迷恋音乐|想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光!依恋造句：1、然而尽管我们都拥有这种依恋需要，但是我们表现出来的方式是不一样的。
2、如果没有浪漫爱情的相互依恋，我们的社会可能因此而完全变了样，更像是一些(不是所有的)动物世界里那样的社会圈。
3、她们似乎没有为身上有她们基因的孩子着想，也没有对那些可能和她们一模一样，却永远不会被她们知晓的孩子们有任何依恋的迹象。
4、基因似乎不仅不是自私的，相反，人们似乎对公平，同情和依恋有着深层次的本能。
5、所有这些关于爱和性的研究使得研究人员开始思考：大部分其他的哺乳动物没有这种浪漫的爱和依恋的冲动，为什么人类会有呢?6、总而言之，是由于大脑选择了对人们之间的依恋和联系进行调节，我们才会愿意生活在一起，关心彼此，并看重家庭、朋友和集体。
7、简单的美元深入我那关于心理和情感依恋上触感，我们有什么，我们要什么。
儿少卫生学名词解释
儿少名解：（英文）成熟(maturity)p5：成熟是指生长和发育达到一个相对完备的阶段，标志着个体在形态、生理功能、心理素质达到成人的水平，具备独立生活和生殖养育下一代的能力。
心理发育（psychological development):指个体从出生到死亡期间持续的有规律的心理变化过程，又称心理发展，包括动作（行为）、言语、认知、情绪、人格和社会适应性等方面。
依恋（attachment)（2）：婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是其与养育者间积极的情感联系。
指数法(index method)p100：是利用数学公式，按身体各部分比例关系，将两项或多项指标相连，转化成指数对生长发育进行评价。
生长轨迹/生长轨迹现象(Canalization of growth,Growth canalization;Growth canalization phenomenon )(4)p12：是指群体儿童少年在正常环境下，生长过程按遗传潜能所决定的方向、速度和目标发育。
生长发育评价(Growth and development appraise)p95：是指根据收集到的资料进行评估、判断，从而确定个体或群体所处的发育等级或水平。
生长发育评价由生长发育水平、生长速度、发育匀称度（指标间相互关系）和体质综合评价四类内容组成。
发育年龄评价(development age appraisal)p107：指用某些形态、生理功能指标和第二性征的发育水平及其正常变异，制成标准年龄，评价个体发育状况。
目前常用的有四种：形态年龄（morphological age）第二性征年龄（secondary sex characteristic age）齿龄（dental age）骨骼年龄（skeletal age）。
瘦体重（Lean body mass,LBM）(3)p27：为除脂肪以外身体其他成分的重量，包括全身水含量、蛋白质、无机物、糖原和组织中的各类基质等。
婴幼儿心理学的名词解释
婴幼儿心理学的名词解释婴幼儿心理学作为儿童心理学的一个重要分支，主要研究0到3岁的婴幼儿的心理发展和行为特征。
在这个阶段，婴幼儿的认知、情感和社会发展都经历了巨大的变化。
本文将解释一些与婴幼儿心理学相关的名词，以帮助读者更好地理解这个领域。
1. 情绪表达和调节：情绪表达是指婴幼儿通过面部表情、肢体语言、声音和眼神等方式传达情绪状态。
在早期发展阶段，婴幼儿主要通过哭闹、笑、皱眉等方式表达情绪。
随着成长，他们逐渐学会使用语言和适当的行为来表达自己的情感。
情绪调节是指婴幼儿对情绪的自我控制能力。
在早期阶段，婴幼儿对情绪的调节主要依靠成人的支持和安抚。
随着发展，他们逐渐学会自行应对情绪，例如通过玩耍、寻求亲近或使用幼儿安慰物等方式来缓解情绪。
2. 认知发展：认知发展指的是婴幼儿在感知、思维和记忆等方面的成长。
在婴幼儿时期，他们开始发展感知能力，如观察、听觉和触觉等。
通过感知，婴幼儿能够逐渐认知到自身身体的存在，并对周围环境作出反应。
在思维方面，婴幼儿开始形成基本的认知模式，如通过触摸和咀嚼来了解物体的形状和质地。
随着大脑的发育，他们能够逐渐理解并运用简单的概念，如数量和色彩等。
记忆方面，婴幼儿的记忆能力在发展过程中逐渐变强。
他们能够记住一些基本的信息，并将其应用于日常生活中。
例如，通过与成年人的互动，婴幼儿逐渐记住了一些日常活动的顺序，如吃饭、洗澡和睡觉等。
3. 依恋理论：依恋理论是由心理学家约翰·鲍德温在20世纪50年代提出的，主要研究婴幼儿与主要照顾者之间的关系。
根据依恋理论，婴幼儿与父母或主要照顾者的关系对其心理发展具有重要影响。
根据鲍德温的理论，婴幼儿会建立起一种“安全依恋”的关系，即他们相信父母或照顾者能够提供安全和保护。
当有陌生人进入他们的环境时，他们会寻求熟悉的照顾者来获得安全感。
这种安全依恋的发展对婴幼儿的社会能力和情感发展都至关重要。
4. 社会性发展：婴幼儿的社会性发展是指他们与他人的互动和社交能力。
依恋的近义词反义词
依恋的近义词反义词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童心理发展理论(名词解释)
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、低级心理机能：指感知、不随意注意、形象记忆、情绪、冲动性意志、动作思维等。
2、观察学习：通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。
3、机能不对称原则：对于人类而言，从一个角度面对世界可能更为有效，因而导致一只手、一只眼、一条腿笔另一只手、另一只眼、另一条腿占优势的结果。
4、依恋：儿童与养育者之间的一种亲密的、持久的情感关系。
5、同化：指外界因素整合于一个正在形成或已经形成的结构。
6、退化：发展到下一阶段的里必多又回到先前的阶段。
7、本我：原始的我，包含生存所需的基本欲望，本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事。
8、行为模式：神经运动系统对特定情景的特定反应。
9、停滞：在里必多的发展过程中，由一部分心理机能由于在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不再继续发展到下一阶段。
10、可知度：知觉行为的可行程度，反映的是知觉行为与环境之间的关系。
11、个体成熟的原则：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。
儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。
12、顺化：改变主体动作以适应客观变化。
13、自我中心：儿童以自己的观点来看到问题，不能站在别人的角度看问题
14、发展：由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。
安全依恋的名词解释
安全依恋的名词解释【主题】安全依恋的名词解释在人类的成长与发展中，依恋关系一直是一个重要的话题。
人类对于安全依恋的渴望与追求，涉及到人的心理、情感以及行为等多个层面。
在本文中，我们将对安全依恋进行深入的名词解释，探讨其定义、特征、形成原因及影响等方面。
依恋是指个体对于他人的情感依赖和追求，而安全依恋则是依恋关系中最为健康与稳定的一种形态，因其对于人的成长和幸福感具有重要意义而备受关注。
安全依恋的定义，是指个体在亲密关系中，表现出对他人的信任感、被爱和被接纳的愿望、自我依赖与独立的平衡。
在安全依恋中，人们会坦诚和亲近地与他人相处，他们对伴侣的爱和被爱能够平衡，互相提供支持和安全感。
安全依恋的特征在于相互信任、共享喜悦与困难、理解彼此需求以及情感安全感。
这种依恋形式使得人在亲密关系中感到稳定、被自己所关爱的程度达到满意，并且有能力处理生活中的挑战与变化。
然而，人们对于安全依恋的形成原因与影响却是个相对复杂的问题。
首先，个体的安全依恋与早期家庭环境密切相关。
父母的爱和关怀程度对于孩子的依恋类型产生影响。
当父母能够提供稳定、温暖以及满足孩子的需求时，孩子更容易形成安全依恋。
相反，父母的冷漠和对孩子需求的忽视可能导致不安全依恋的形成。
其次，个体的个性特征也会对安全依恋产生影响。
性格温和、自我依赖较低、对于他人的信任度较高的个体，更容易形成安全依恋。
而相反，性格偏执、自我依赖较高、对于他人的信任度较低的个体，更容易形成不安全依恋。
安全依恋在个体生活中产生的重要影响有许多方面。
首先，安全依恋与个体的心理健康紧密相关。
研究发现，拥有安全依恋的人更容易有积极的心理状态，更有自我尊重和自尊心。
此外，安全依恋还与个体的情感幸福感紧密相连。
安全依恋的人在恋爱关系中更容易体验到爱的满足和情感支持，能够拥有更稳定、持久且令人满意的关系。
除此之外，安全依恋还与个体的社交能力密不可分。
拥有安全依恋的人更具有自信与尊重他人的能力，在社交互动中更容易建立良好的人际关系。
名词解释回避型的依恋
名词解释回避型的依恋依恋是指人际关系中的一种情感连接和依赖关系。
它来源于婴儿期的亲子关系，并随着个体的成长和发展在社会关系中持续存在。
在依恋理论中，人们通常将依恋分为安全型、回避型和焦虑型三种。
安全型依恋是一种健康稳固的依恋模式，表现为个体对亲密关系的信任、安全感和亲密感的积极表达。
而回避型依恋则与之相反，表现为个体对亲密关系的回避和避免，不愿意表达情感或依附他人。
本文将讨论名词解释回避型的依恋，这是一种特殊形式的回避型依恋，其特点是个体回避使用概念式定义或名词解释来描述自己的情感体验和主观感受。
在分析名词解释回避型的依恋之前，我们需要了解依恋理论的一些基本概念。
依恋研究者认为，依恋是一个心理系统，作为一种内部工作模式存在。
这个模式由个体的早期经验塑造，决定了个体在亲密关系中如何感受、解释和回应他人的行为。
名词解释回避型的依恋是一种独特的依恋模式，它表现为个体对于情感体验的描述和表达方式的回避和避免。
这种回避不仅体现在口头表达上，也反映在书面文字和其他非口头形式的表达中。
这种回避型依恋的特点源于个体在成长过程中的不良依恋经历或创伤性的亲密关系经历。
名词解释回避型的依恋倾向于避免直接描述自己的情感体验和感受。
这可能是因为个体在早期的依恋经验中遭受了忽视、否定或伤害，导致他们对情感的表达和回应产生抵触情绪。
为了自我保护，他们选择使用概念定义、逻辑推理或其他非情感话语方式来描述自己和他人的感受。
这种回避型依恋的表现形式在不同人群中可能存在差异。
有些人可能直接拒绝或回避谈及情感话题，他们会尽可能把对自己内心深处的感受保密起来。
有些人则通过言语说辞的含糊和模糊来回避情感表达，他们可能使用概念、名词解释或抽象的语言来掩盖真实的感受。
还有一些人则通过逃避社会互动来避免直接面对他人，这种回避可能表现为孤立、自闭或社交回避行为。
名词解释回避型的依恋对个体的心理健康和人际关系产生了重要的影响。
由于无法直接表达情感，个体可能无法建立稳固的亲密关系，导致孤独感和社交隔离。
依恋的近义词反义词同义词字词解析
依恋的近义词|反义词|同义词|字词解析
依恋的近义词、同义词、反义词如下：
近义词：留恋舍不得离开或舍弃。
同义词：爱恋多指男女之间相爱而恋恋不舍。
反义词：讨厌厌恶。
依恋的汉语词典解释：
简单解释
[be reluctant to leave;feel regret at parting ] 留恋,不忍离开。
依恋故乡的一草一木。
更多解释
(1).留恋，不忍离开。
南朝宋鲍照《松柏篇》：“欲还心依恋，欲见絶无由。
” 清百一居士《壶天录》卷中：“﹝女﹞绰约如仙，生迷惑依恋，几忘返也。
”
(2).犹思念。
宋蔡絛《铁围山丛谈》卷四：“今违履舃，愿大王保其玉体，益其令闻，某等不胜其依恋。
”《东周列国志》第十一回：“ 足每言及旧君，犹有依恋之心。
”
用依恋造句：
1 年幼的弟弟十分依恋妈妈，和妈妈寸步不离。
2 她虽在异国他乡,心中却总依恋着祖国。
3 游子紧紧地捧着一抔黄土，不，那不是黄土，那是游子依恋的故乡。
4 神像和家族之间存在着一种亲切的依恋之感。
5 生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到天空是那么的藏蓝，大地是那么的清纯，世界是多么的美好，生活是多么的幸福而快乐。
6 这篇文章,从字里行间都透露出作者对祖国大好河山的热爱、依恋之情。
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名词解释依恋
依恋（Attachment）是指人类和其他哺乳动物在初生阶段与亲密的照顾者建立起的一种情感纽带。
这种情感纽带对于一个人的生存和发展至关重要，它会影响一个人的情感表达方式、亲密关系形成以及对自己和他人的认知和态度。
依恋理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比和美国心理学家哈里·哈洛学派提出，他们认为在早期的婴儿期，婴儿会发展出一种特定的依恋类型，这种类型会对其后的人际关系产生深远影响。
根据鲍尔比和哈洛的研究，他们将依恋分为以下四种类型：
1. 安全依恋（Secure Attachment）：这种类型的婴儿会对主要照顾者表现出信任和依赖的情感，他们感到安全和被关爱。
他们在母亲离开时会感到一定的不安，但一旦母亲回来，他们很快就能恢复正常。
2. 不安全-回避依恋（Insecure-Avoidant Attachment）：这种类型的婴儿在面对主要照顾者时会表现出冷漠和疏远的态度，他们不太倾向于寻求安慰和亲密。
他们通常不太焦虑母亲离开，并且在母亲回来时看似没有太大的反应。
3. 不安全-依赖依恋（Insecure-Resistant Attachment）：这种类型的婴儿经常表现出焦虑和不安全感，他们对主要照顾者过度依赖，并经常需要通过哭闹和抱抱来获得安慰。
当主要照顾者离开时，他们会感到极度的不安，并且在主要照顾者回来时可
能表现出抵抗的情绪或行为。
4. 心理分裂依恋（Disorganized Attachment）：这种类型的婴儿表现出矛盾和迷茫的依恋行为，他们在面对主要照顾者时常常表现出愤怒、恐惧和混乱的情绪。
这种类型的依恋经常与婴儿面临严重虐待或忽视的情况相关联。
依恋类型的形成主要受到主要照顾者的养育方式和婴儿本身的基因和个体差异等因素的影响。
安全依恋对于儿童和成年人的发展都非常重要，它会对个体的自尊、信任能力、情感调节以及未来亲密关系的形成产生积极影响。
而不安全依恋可能会对个体的精神健康和人际关系造成不良影响。
依恋理论不仅适用于婴儿和幼儿阶段，近年来的研究还将其应用于成年人的亲密关系及心理健康领域。
成年人的依恋类型影响着他们与伴侣的关系质量、冲突解决方式以及对亲密关系的期望和需求。
总的来说，依恋是一种基于亲密关系的情感连接，它在个体的成长过程中起到重要的作用。
了解和研究依恋有助于人们更好地理解人类情感互动的本质以及建立和维持良好的人际关系。