我从毛概这门课中学到了什么
毛概课程学习自我总结(6篇)
毛概课程学习自我总结（6篇）毛概课程学习自我总结（精选6篇）毛概课程学习自我总结篇1本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。
根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。
现将学习收获和感受汇总如下所示，期待能跟各位共享。
最先，服务平台的课程内容依照模块化设计的组织结构设计，包括了充足的資源、多种形式的学习活动及其优选出的多个课堂教学软件工具，这就协助了我开展效率高的专业学习，顺利地进行学习培训每日任务。
服务平台的课程内容深层次分析了教育信息化的含义，要我体会到了教育信息化的风采。
在学习中我就碰到许多艰难，根据求教老师和学友，另加自身动脑筋揣摩、动手能力实际操作，这种艰难也就得到解决了，这就提高了自身弘扬坚定不移坚强不屈的学习精神、战胜困难、坚持不懈的自信心。
次之，经过培训和学习培训，从真真正正的意义上升级了课堂教学意识，学得了许多优秀的教育教学理论，也消除了我原先在课堂教学中存有的一些疑惑，深刻认识了信息科技与课程建设的必要性和紧迫性，这将对我之后的课堂教学有较大的指导意义。
通过学习，我了解到了主题风格模块设计方案的必要性。
以主题风格模块开展课题设计大大的提升了老师的教案设计，以一个主题风格来开展模块整体规划，可以不错的兼具课程内容总体总体目标和课程结构，更有益于融合本模块的课程内容，加强了专题讲座中间的联络，使课程内容更具有提升和思维逻辑，例如语文课主题风格模块课堂教学，把2~3篇课文内容视作一个总体，统筹谋划有效教学、讲与练、读与写、听与说的主要内容和方式，进一步提高教学课堂高效率。
通过学习，我对研究性学习拥有一个更高端的了解。
经过培训更改了我的意识，而且试着着设计方案了一个研究性学习计划方案，和学友们探讨了探究性课堂教学中多见的一些问题，真的是获益匪浅，进一步体会到了这类教学方式的与众不同使用价值，将来我打算在课堂上大力发展这类教学方式，不断加强学生上课的自觉性和探究性学习，真真正正提升教育高效率。
毛概实践报告心得体会_心得体会范文_
毛概实践报告心得体会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心课程,教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。
接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于毛概实践报告吧。
毛概实践报告心得体会篇1经过这几周时间的调查分析，在我们小组三个人的共同努力下，我们终于完成了这次的毛概实践报告，想想在这段时间，虽说不长，但真的是学到了很多东西。
我们的的主题是大学生业余生活，之所以选择这样一个主题，那是因为这是与我们目前息息相关的问题，而且很多人对此也有困扰，所以，对此的调查报告才显得格外的有意义。
在这次调查中，我们的任务是繁杂琐碎，包括设计、派发、回收问卷，统计分析结果，翻阅资料，总结结论，，制作、填写大纲，，绘制表格，后期完善。
做的过程里，我们遇到过各种问题，有想过偷懒，但在大家的相互勉励之下我们还是坚持了下来，不管我们的报告是否合格，但我们至少可以问心无愧，我们是用了心、尽了力去完成的，这个过程我们走的不简单，但我们回想起就觉得很开心。
调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。
问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。
其次是成因。
之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。
包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。
所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。
其实一开始，对这个实践报告并没怎么放在心上，想想不过是发一些调查问卷然后分析总结，写篇报告而已。
但真正做起来的时候才发觉并非那么简单，首先是选择一个要调查的问题，然后要出一些围绕着这个主题的问题，问卷上虽说只有十四个问题，但就是这十几个问题以及选项就花费了我们很多时间，之后就是发放这份问卷，我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷，这一百二十份问卷，我们三个人也足足花了两个星期才发完收完，之后就是分析问卷，统计数据，这些数据还要分类统计，如何分类，这期间我们意见上也发生过分歧，但最后通过讨论还是解决了。
2024年毛概课程学习自我总结
毛概课程学习自我总结1
通过五个控制模块的学习培训，要我又学会了一些新的常识和专业技能，明白了项目学习与传统的课堂教学的差别，与此同时在经后的课堂教学中怎样能够更好地应用项目学习来具体指导课堂教学。
1、“项目学习”更改了同学的教学方式
更改以往单一、处于被动的教学方式，创建和产生充分发挥学员主体作用的多元化的教学方式，推动学员在老师具体指导下积极的颇具个性化的学习培训，是“项目学习”的特点之一。学员的教学方式由传统式的接纳式学习培训向积极、研究、合作性学习培训变化。
用一句话来归纳此次学习培训：艰辛，但获益匪浅！
毛概课程学习自我总结2
光阴荏苒，伴随着本学期的将要完毕，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习培训也贴近了序幕。这学年针对本课程内容的学习培训，我感触很深。
最先，郭老师带来了人们史无前例的教学方式，使我们从传统式枯燥乏味的学习中，变成了活跃性而积极主动的上学。郭老师更改了过去那类“一点必讲，考虑周全”的授课方式，使大家的讲课变成了随意灵便的学习培训。根据郭老师的解读，使大家觉得到书上的基础理论并不是毫无价值令人厌恶的批评;反而是待人接物成材发展趋势的务必聪慧，是恰当分析问题解决困难不可缺少的基础理论和方式。与此同时，大家也了解到了该基础理论对自身成材和發展的关键实际意义。
课下，教师还机构大家干了一次社会调作能力。
毛概课程学习自我总结3
本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。现将学习收获和汇总如下所示，期待能跟各位共享。
我从这门课中学到了什么
我从这门课中学到了什么摘要：我从陈老师的毛概课上学到的不仅是中国的历史，还有我们去怎么看待问题的角度，让我能用发散性的思维去思考问题。
更加没有让我成为书呆子，能够让我了解一些最新的国家大事。
我感到受益匪浅。
关键字：课堂交流国家大事上课形式很快一个学期就这样过去了，这个学期的课增多了，毛概课也是其中之一。
本来以为毛概课又是老师滔滔不绝的夸赞中华民族什么的，而且高中又是学文科的，整天面对政治和历史，所以也是没抱多大希望去上，不过没想到老师竟不是只讲一些课本上的东西，而是用一种发散性的思维，很生动形象的给我们上了毛概课。
我从这门课中一个最大的收获就是思考。
平时看些什么视频也好，读些什么书也好，都是就这么过去了，根本不会有太多想法。
但是上了陈老师的课，老师会在看视频前提醒我们去思考一些什么问题，让我们带着问题去看视频，看完之后我真觉得能够记住这个视频的重点内容，而且我的脑子也不是仅仅呆滞的在看，而是在想着老师的问题。
学会了思考能让我在其他方面的学习变得更加的轻松。
还有老师会让同学有些主题演讲，同学们自己制作ppt，对某一问题进行深入的研究和探讨，让同学在课后也能够独立进行思考，并且还能锻炼学生演讲的能力。
还记得有一次，老师上课即兴让我们大家把问题的答案写在纸上交上去。
我的大脑在那时飞速运转，而且不仅要把脑子中的想法源源不断的想出来，更要把它转换成文字写在纸上，我觉得这很能锻炼我的写作思维。
老师不仅会对课本知识系统的梳理，而且也会在课间放一些时政热点和新闻的视频，像《新闻周刊》，《焦点访谈》。
这些不仅是纯粹的新闻节目，而且其中也有评论性的东西，能够对现在社会中存在的一些热点问题进行深入的剖析。
看完之后也能让我们有着深刻的反思，能够正视中国现存的问题。
我觉得这对我学习毛概知识有着现实性的指导。
从深层次来说，我学习毛概的目的之一就是希望通过理论的学习，能够促成我们对社会主义建设的认知，更能够运用于社会实践中。
毛概课程学习自我总结3篇
总结一：毛概课程学习自我总结时光荏苒，随着本学期的即将结束，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习也接近了尾声。
这学期对于本课程的学习，我感触很深。
首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活跃而积极的求学。
郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到”的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。
通过郭老师的讲解，使我们感觉到书上的理论不是毫无意义令人生厌的说教;而是为人处事成才发展的必须智慧，是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。
同时，我们也认识到了该理论对自己成才和发展的重要意义。
郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家和社会有用的人;而且，也给了我们上讲台的机会，磨练我们的胆识与应变能力。
每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立正确的人生观价值观和是非观。
郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。
好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。
除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。
这种“师生换位式”的教学方式，可以说是我们前所未有。
她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。
在我么看来这种教学模式具有很多优点。
所谓三人行，则必有我师，每个人都有他的优点和不足，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。
同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的不足，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。
古有云，学而不思则罔，思而不学则殆。
以上两种方式让我们有了向他人学习的机会，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。
我从这门课中学到了什么
我从这门课中学到了什么B班邱惠英工商管理0902内容摘要：本学期的毛概课无论是在我思维方式上还是能力的培养，抑或是精神上的提升都是有着不可磨灭的作用：课堂使我增加了勇气和胆量；学习思维方式也得以改进，更加主动关注各种时事，并加以思考；看透本质的能力的培养；此外还有各种心灵的洗礼和觉悟，以及对于社会发展也有更多的理解。
总之这门课的影响在潜移默化中给予我很大的引导。
关键字：课堂锻炼思维转变关注度提升心灵觉悟社会观改观正文：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在我刚开始接触时，只觉得这又是百无聊赖的理论课，往往政治等这类的思想教育理论课对于接触了几年理科教育的我来说，似乎是空洞而又索然无味的。
在开始上课之前，可想而知，我对马克思理论的课是抵触的，觉得课会空虚无实际用处。
而经过一学期的学习，不能说对毛概痴迷，至少有了很大的感触，事实也证明我开始的想法是扭曲而低劣的。
首先，我想表示庆幸，这学期选了陈仁涛老师的课。
为何这么说呢？在我问过我身边同学后，他们其他的老师很大程度上在讲课本上的内容，照本宣读。
而我们则不是，更加注重思维的培养、课堂的参与，也引入了各种新闻时事的报道，加强我们注意力，更注重一个学习的过程。
我很赞同老师说的一句话:照本宣读的教育方式是失败的教育。
今年的政治理论课是我参与度最高的一门了，在其中我无论是在自身实践能力和思维方面学到了很多。
一、课堂给予我的锻炼“课堂加分”环节，我觉得是给予我们学生争取、表现以及表达自我想法，与老师交互动的平台。
通过加分，一方面提高我们的参与度，另一方面是见证了我们的学习过程。
任何事情，可能结果并不是完美无瑕的，但过程是最能给人带来价值的。
或许在学习过程中，我们的所感所悟往往比我们取得好结果带来的荣誉等来得更有价值。
这学期的毛概课上，我参与了演讲、辩论赛点评嘉宾，还有发言环节，虽然在参与之前心里有着很大的挣扎——要报名参加演讲？要报名参加辩论赛吗？我又要举手发言吗？往往会担心自己在发言或演讲的时候卡住而说不出话来呢？会不会很丢脸呢？这些问题总是萦绕在我心头，阻止着我前进。
学习毛概的心得体会5篇
学习毛概的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习毛概的心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习毛概的心得体会(1)小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。
他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。
曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。
几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。
《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。
毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。
其二，则是与现实结合的问题。
毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
毛概心得体会300字
毛概心得体会300字
我曾经在大学里学习了一门叫做《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程。
这门课程的教材就是《毛泽东选集》。
不得不说，对于我们这些年轻人来说，很多东西是很难理解的，但是通过这门课程的学习，我收获了很多。
首先，毛泽东是一个伟大的思想家和政治家。
从他的理论和策略中，我们可以看出他对待问题的深刻思考以及对社会问题的洞察力。
虽然现在我们生活在一个完全不同的社会背景下，但是毛泽东的思想对于我们现在的生活与工作依然有着指导意义。
其次，毛泽东思想并不是一成不变的。
随着时代的变迁，我们需要从毛泽东思想中挖掘出适用于现在社会的部分。
在新时代，毛泽东思想的传承需要跟上时代的步伐。
我们需要对于毛泽东思想进行新的诠释和理解。
最后，我认为毛泽东思想最重要的精神之一就是革命精神。
这种精神并不是说要进行暴力革命，而是指我们要有勇于改变自己和社会的决心。
只有不断地创新与变革，我们才能不断前进。
总之，学习毛泽东思想并不是一件容易的事情，需要我们不断地去思考、挖掘和总结。
我们需要从中吸取有用的思想、丢弃有害的东西，并将其运用到我们的日常生活和工作中。
这样，我们才能够更好地践行毛泽东思想，为自己的生活和社会发展做出自己的贡献。
毛概课活动感想
毛概课活动感想首先，在毛概课上，我对毛泽东思想有了更加清晰的认识。
在课堂上，老师讲解了毛泽东思想的核心内容，并且结合了许多实例进行解释。
通过学习毛泽东思想，我了解到了毛泽东是中国革命的领袖，他提出了许多重要的理论和思想，指导了中国的革命和建设工作。
在每一次课堂讨论中，我都可以感受到老师对毛泽东思想的热爱和专业度，这也激发了我对这一领域的兴趣。
其次，毛概课上的活动形式多样，让我在参与中有了更多的体会。
比如，在一次课程中，老师组织了一场小组讨论，让我们就毛泽东思想对中国革命的意义展开深入交流。
在这个过程中，我发现不同的同学对于毛泽东思想的理解和感受是不尽相同的，这也让我更加积极地思考和换位思考。
在小组讨论中，我还学会了如何与同学进行有效地合作，使得我们的讨论更加丰富和全面。
除此之外，在毛概课上，我们还进行了一些研究性学习和课外阅读活动。
老师根据课程内容布置了一些相关的研究任务，让我们通过阅读书籍和资料深入了解毛泽东思想和中国革命的历史。
在这个过程中，我从书本和资料中汲取了大量知识，也养成了系统性和批判性思考的习惯。
在进行研究性学习时，我遇到了不少困难和障碍，但是老师都给予了耐心和指导，帮助我解决问题和突破困境。
通过这样的实践，我不仅学到了许多新知识，更培养了解决问题的能力和自主学习的能力。
在毛概课上，我还参与了一些课程实践活动，如模拟辩论和写作。
通过模拟辩论，我学会了如何就一个观点进行充分的阐述和辩护，也锻炼了自己的口才和逻辑思维能力。
在写作方面，老师要求我们撰写一篇关于毛泽东思想的论文，这让我对毛泽东思想进行了更加深入的思考和整理，也增强了我的写作能力和学术水平。
通过这些实践活动，我对毛泽东思想有了更加具体和深刻的理解，也提升了自己的综合能力。
总的来说，毛概课上的各种活动让我在学习中受益匪浅。
通过参与各种形式的讨论和实践，我对毛泽东思想和中国革命历史有了更加全面和深入的认识。
同时，这也锻炼了我的综合素养和批判性思维，让我在课程实践中不断成长和进步。
毛概作业读后感
毛概作业读后感《毛泽东思想概论》是一部全面系统地介绍毛泽东思想的著作，通过对毛泽东思想的深入阐述，使读者对毛泽东思想有了更加深入的了解。
在阅读完毛泽东思想概论后，我深受启发，对毛泽东思想有了更加深刻的认识。
首先，毛泽东思想概论通过系统地介绍毛泽东思想的形成过程和基本内容，使我对毛泽东思想有了更加全面的了解。
毛泽东思想是在中国革命和建设实践的基础上形成和发展起来的，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国革命和建设的科学指南。
毛泽东思想强调实事求是，强调群众路线，强调一切从实际出发，强调解放思想，实事求是，团结一切可以团结的力量，以及充分发挥群众的主体作用。
通过对毛泽东思想的介绍，我对毛泽东思想有了更加深刻的认识，更加明确了毛泽东思想的基本内容和主要特点。
其次，毛泽东思想概论通过对毛泽东思想的历史地位和时代意义的阐述，使我对毛泽东思想的历史地位和时代意义有了更加清晰的认识。
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国革命和建设的科学指南，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党的立党之本，是中国特色社会主义事业的灵魂。
毛泽东思想是中国革命和建设的伟大实践总结，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。
毛泽东思想在中国革命和建设的实践中取得了巨大成功，具有重大的历史地位和时代意义。
通过对毛泽东思想的历史地位和时代意义的介绍，我对毛泽东思想的历史地位和时代意义有了更加清晰的认识，更加深刻了解了毛泽东思想的重大意义和深远影响。
最后，毛泽东思想概论通过对毛泽东思想的当代价值和发展动力的分析，使我对毛泽东思想的当代价值和发展动力有了更加深入的认识。
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富，是中国特色社会主义事业的灵魂。
毛泽东思想具有丰富的当代价值，对于指导中国特色社会主义事业的发展具有重要的意义。
毛泽东思想是中国特色社会主义事业的强大精神动力，是中国共产党和中国人民不断前进的强大思想武器。
学毛概的心得体会
学毛概的心得体会学习毛泽东思想概论，作为中国特色社会主义理论的基础，是大学生思想政治理论课程中必不可少的部分。
经过一学期的学习，我对毛概课程有了更深入的了解，也获得了一些心得体会。
首先，毛泽东思想概论并不是一门干瘪无味的学科，而是一门包含了丰富思想内容的课程。
其内容涵盖了中国近代史和世界现代史、国际共产主义运动史和中国革命战争史等方面的知识，穿插其中的理论观点、方法论等思想内容都是秉持了马克思主义的基本原则而形成的。
其次，毛泽东思想解释了中国社会主义建设的基本问题，具体而言是废除资产阶级即个体私有制，实行公有制、在消灭阶级剥削基础上逐步实现共同富裕、各尽所能、按需分配等基本原则，为中国发展的宏伟蓝图注入了新的思想精华。
尤其是对于中国的国情和国家发展战略，毛概课程中所阐述的“以工业为主导，依靠农业，全面发展”的观点，对我这个经历了改革开放、不断升级的中国来说有着深刻的启示。
再次，毛概课程教会了我如何面对困难和挫折。
在革命战争经历中，毛泽东和中国共产党面对的种种困难，比如人才短缺、物质匮乏、敌强我弱、军民脱节等，都直接证明了“一切困难都可以克服”的观点是正确的。
这种乐观向上、顽强不屈的精神，渗透在毛概课程的各个章节中，提醒着我们在学习和生活中遇到各种挑战时要有承受压力和保持信心的勇气与智慧。
总之，作为中国特色社会主义理论基础之一的毛泽东思想概论，对我们今天的中国蕴含着重要的思想启示和精神支撑。
学习毛概是我们进行马克思主义思想政治教育的重要方式，更是帮助我们建立正确思想观念、提高革命意识和对后继革命工作的动力支持。
虽然毛概课程复杂而深奥，但核心精神和理论观点是我们年轻一代作为中国共产主义接班人的必修课，愿我们在学习中勇于探索、创新思路，不断丰富和升华毛泽东思想的内涵，为中国特色社会主义事业的繁荣与发展，贡献我们的青春和力量。
学了毛概的心得体会
毛泽东思想不仅在中国社会主义建设的历史进程中具有重要地位，在当今世界也具有重要的时代价值。毛概课程对毛泽东思想的历史地位和时代价值进行了深入剖析，让我深刻认识到毛泽东思想对中国社会主义建设和世界社会主义事业的重要贡献。
五、坚定信仰和理论自觉
通过学习毛概课程，我更加坚定了对马克思主义和毛泽东思想的信仰，增强了理论自觉。毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，是我们党和人民的宝贵精神财富，我们要始终坚定对毛泽东思想的信仰，增强理论自觉，不断推动中国特色社会主义事业不断前进。
学了毛概的心得体会
在学习毛概这门课程的过程中，我深刻体会到了毛泽东思想对中国社会主义建设的深远影响。毛概课程不仅仅是一门理论课程，更是一门思想政治课程，通过对毛泽东思想的学习，我对中国共产党的历史和未来发展有了更深刻的认识和理解。
一、毛泽东思想的深刻影响
毛泽东思想作为马克思主义中国化的重要组成部分，深刻影响着中国共产党的发展方向和中国社会主义建设的进程。毛概课程通过对毛泽东思想的深入讲解，让我对毛泽东思想的核心内容有了更清晰的认识，明白了毛泽东思想在中国社会主义建设中的重要地位。
六、实践中不断学习和运用毛泽东思想
学习毛概课程不仅仅是为了理论上的认识，更重要的是要在实践中不断学习和运用毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义中国化的重要理论成果，我们要结合中国社会主义建设的具体实践，不断学习和运用毛泽东思想，推动中国特色社会主义事业不断取得新的更大胜利。
七、结语
通过学习毛概课程，我对毛泽东思想的理论内容有了更深刻的认识，明白了毛泽东思想在中国社会主义建设中的重要地位。我将继续坚定信仰和理论自觉，不断学习和运用毛泽东思想，为推动中国特色社会主义事业不断前进而努力奋斗。
对毛概实践课的心得体会
对毛概实践课的心得体会
毛概实践课是一门非常重要的课程，通过学习毛泽东思想和中国革命史，可以让我们更加深刻地了解中国近代历史和革命的过程。
在实践课中，我们不仅仅是被告知一些理论或者历史事件，更重要的是通过实际的活动和讨论来加深对这些内容的理解和领悟。
通过毛概实践课的学习，我深刻地感受到了革命者的坚定信念和初心，了解到了革命的艰辛和牺牲。
同时，也明白了毛泽东思想的重要性和时代背景下的影响力。
在实践课中，我参与了各种形式的讨论、演讲、研究等活动，通过和同学们的交流，不仅仅是学到了知识，更重要的是培养了团队合作能力、思维能力和表达能力。
毛概实践课让我更加了解了自己的国家和历史，也让我对社会主义理想有了更深刻的认识。
通过这门课程的学习，我深刻体会到了作为一名中国公民的责任和使命，同时也激发了我对未来的探索和努力的决心。
希望通过这门课程的实践，我能够在未来的工作和生活中更好地发挥自己的作用，为祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。
关于毛概的读后感
关于毛概的读后感《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一本全面系统地阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要著作。
通过学习这本书，我对毛泽东思想和中国特色社会主义有了更深入的了解，也更加坚定了对社会主义的信念。
在书中，作者对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进行了全面深入的阐述和分析。
首先，作者对毛泽东思想的形成和发展进行了详细的介绍，指出毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中不断丰富和发展的。
毛泽东思想的核心是实事求是的思想路线，这一思想路线贯穿于毛泽东思想的全过程，是毛泽东思想的灵魂和核心。
其次，作者对中国特色社会主义理论体系进行了系统的阐述。
中国特色社会主义理论体系是在中国改革开放和现代化建设的实践中形成和发展起来的，是中国共产党团结带领全国人民不断探索和总结的理论成果。
中国特色社会主义理论体系的核心是以邓小平理论为指导，以三个代表重要思想为指导，以科学发展观为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
这一理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是中国特色社会主义的科学理论基础和行动指南。
通过学习这本书，我对毛泽东思想和中国特色社会主义有了更深入的了解。
毛泽东思想是中国共产党团结带领全国人民进行革命、建设和改革的伟大思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
中国特色社会主义是中国共产党团结带领全国人民在改革开放和现代化建设中形成的一种社会主义制度和发展道路，是中国特色社会主义的科学理论基础和行动指南。
在学习过程中，我深刻感受到毛泽东思想和中国特色社会主义的伟大力量。
毛泽东思想是中国共产党的灵魂和精神支柱，是中国特色社会主义的重要理论基础。
中国特色社会主义是中国共产党团结带领全国人民进行改革开放和现代化建设的科学指南和行动纲领。
在中国特色社会主义的指引下，中国取得了举世瞩目的伟大成就，中国特色社会主义道路展现出了巨大的生机和活力。
通过学习这本书，我更加坚定了对社会主义的信念。
学习毛概的心得体会5篇
学习毛概的心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是整理的学习毛概的心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习毛概的心得体会(1)小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。
他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。
曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。
几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。
本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。
《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。
毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。
其二，则是与现实结合的问题。
毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习”三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
毛概课感想：我从这门课上学到了什么
我从这门课中学到了什么内容摘要：1、老师授课方式的创新让我感受到了与以往不同的学习氛围。
2、老师不拘束于课本而常畅谈对事件的看法对我的价值观有很大影响。
3、通过毛概课学习对一些知识有了更加深刻的了解。
4、老师对时政的分析让我有了作为新一代新年的责任感和使命感。
关键词：创新的授课方式、时政讲坛、毛泽东的人格魅力、课后思考感悟。
我曾经对政治一窍不通，也没有丝毫的兴趣，之前每次考历史和政治就是我最痛苦的时候，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这个名字从一开始对我来说就没有丝毫的吸引力，提不起一点兴趣，但是让我没有想到的是，陈老师用了和以往老师完全不同的授课方式，深深的抓住了我。
陈老师上课的开头并不像别的老师一样直接切入正题开始讲课，而是会放刚过去的一周新闻或者最近的社会热点问题的视频，包括《一周立波秀》、《焦点访谈》，以及各类的时事新闻，其中多有针砭时事，分析局势的评论和解说。
老师总会一步步分析问题的引发，发展到现状，最后讨论解决方法，让我们虽然身在象牙塔还是能与社会接轨，身在学校不与时代脱节。
我本身就很喜欢看一些社会热点新闻，有一颗愤青的心，我始终认为，社会的进步跟舆论的批判是密不可分的，一个社会制度是否完善要接受的是广大人民群众的考验，出现问题，发现问题，解决问题，才是社会进步的方式。
每周两次通过陈老师的视频，让我能够保持一颗批判社会的心，而且多亏陈老师适当的讲解分析，让我能够对这类社会问题有了更深刻的了解，更明确的看法。
能够在毛概课上学到这些不在书本上的知识，实在非常难得，让我珍惜。
爱因斯坦说：学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。
毛概课给我的启示也是在不断的思考中逐渐诞生的。
包括当代的时事，当代的中国社会的情况，出现的一系列的社会问题，思考其根源，客观理性地分析解答这些问题。
而基本上每周一次的时政讲解。
通过让我们自己查找资料并上台演讲，让很少有精力和兴趣去接触时事政治的我们终于被放到了社会面前，开始关注时事变化，并让我们油然多了一份时代的责任感，同时也对政府有了更加深入的了解。
我从毛概这门课中学到了什么
我从毛概这门课中学到了什么通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一学期的学习，使我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识。
就所学的知识和自己的认识，在您的讲解授课指导下我有如下的体会，请老师审阅，如有认识不到之处，恳请老师批评指正。
希望能在您的指导下，我能更深刻的学习和认识我党的科学指导思想和伟大社会主义事业。
使我在今后的学习和生活中，更能帖进我党的政策，更能为社会主义现代化事业贡献自己应有的力量。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。
毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程，更是中华民族走向独立自主，扬眉吐气的过程。
其二，则是与现实结合的问题。
毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是一个有着强大生命力不停的发展着的学说，它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学的指导思想。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。
马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化；马克思主义在中国本土化；马克思主义与中国实际相结合。
在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及最近刚刚召开的十八大统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。
因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。
希望从毛概课学到什么
希望从毛概课学到什么作为一门大学生必修的课程，毛概课（即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）被广大学子所熟知。
对于很多人来说，这门课程是对中国历史、马克思主义思想的一次系统学习和了解。
那么，希望从毛概课学到什么呢？首先，希望从毛概课学到的是对中国革命历史的深入了解。
毛概课通过讲授中国近现代史的重要事件和发展脉络，帮助学生更好地把握中国革命的整体过程。
我们可以从中了解到中国革命的基本内容和主要阶段，理解中国共产党在革命中的角色以及毛泽东思想在中国革命中的重要地位。
通过学习毛概课，我们可以拓宽视野，深入了解中国现代史的发展历程，从而更好地理解中国社会的现状和未来走向。
其次，希望从毛概课学到的是马克思主义思想的基本原理。
毛概课程不仅仅是讲述中国革命历史，更重要的是通过对中国特色社会主义理论体系的讲解，让学生掌握马克思主义的基本原理和思想方法。
这些基本原理包括对人类社会发展规律的认识、对阶级斗争的分析、对社会主义建设的理解等等。
通过学习毛概课，我们可以从理论上认识和理解社会主义的本质，从而深入思考中国特色社会主义的发展道路和建设模式，进一步明确自己的社会主义信仰和追求。
最后，希望从毛概课学到的是批判思维和思辨能力。
作为一门宏观的理论课程，毛概课要求我们不仅要掌握马克思主义的基本原理，还要善于分析和批判各种思潮和观点。
通过课堂讨论和论文写作，我们可以培养批判思维和思辨能力，学会辨别真伪，分清是非，逐步形成自己独立思考的能力。
这不仅对于我们的学术研究有着重要的帮助，更关系到我们作为公民对社会问题的认识和判断。
总之，希望从毛概课学到的不仅仅是历史和理论知识，更重要的是一种思维方式和人生态度。
通过学习毛概课，我们可以加深对中国革命历史的了解、掌握马克思主义的基本原理、培养批判思维和思辨能力，并进一步形成自己独立思考的能力。
这些都将对我们的学习和成长产生积极的影响，使我们更好地适应社会发展的需求，为实现个人和社会的共同进步贡献力量。
毛概理论课心得体会
毛概理论课心得体会
在大学的学习生活中，我们学习了许多课程，而毛泽东思想概论这门课程却是独具特色，它不仅让我们了解了毛泽东的思想，更是引领我们思考中国革命、建设和改革等方面的问题。
通过上这门课，我对毛泽东思想有了更深刻的理解，同时也收获了诸多心得体会。
第一部分：理论体系的构建
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是马克思列宁主义的中国化，是党的指导思想和行动指南。
毛泽东思想提出了许多重要理论，如阶级斗争理论、人民战争理论、群众路线理论等。
这些理论为中国革命的胜利提供了思想武装和操作指南。
第二部分：实践经验的总结
毛泽东思想贯穿于中国革命、建设、改革各个历史时期，形成了许多成功的实践经验。
在抗日战争时期，毛泽东提出了以人民战争为基本路线的战争理论，成功地带领人民抗击侵略者；在新中国成立后，毛泽东提出了社会主义革命和社会主义建设的理论路线，取得了伟大的成就；在改革开放后，毛泽东思想继续指引着中国走向现代化建设的道路。
第三部分：当代价值的思考
毛泽东思想不仅是中国革命的宝贵遗产，更是当代中国的精神财富。
在当前全面深化改革的进程中，我们需要继续发扬毛泽东思想中的优良传统，坚持以人民为中心的发展思想，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
总的来说，毛泽东思想是中国共产党的宝贵精神财富，是中国特色社会主义的理论基石。
我们要继承和发扬毛泽东思想，不断将其发展和丰富，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
愿我们在毛泽东思想的指引下，不忘初心，砥砺前行！。
大学毛概社会实践心得及感想
大学毛概社会实践心得及感想通过对毛泽东思想的学习和实践活动的参与，我深刻地认识到，毛泽东思想对于中国革命和社会主义建设具有重要的指导意义。
毛泽东思想是马克思列宁主义的中国化和发展，是中国革命和建设的科学指南。
在大学毛概课程和社会实践中，我深入学习了毛泽东思想的基本内容，了解了他的思想体系和实践经验，同时也加深了对中国革命和社会主义建设的认识和理解。
下面是我对毛泽东思想的学习和实践心得及感想。
首先，毛泽东思想是中国革命和社会主义建设的伟大思想。
他提出了一系列深刻的理论观点和革命策略，为中国革命的胜利和社会主义建设的发展作出了重大贡献。
毛泽东思想的核心是以阶级斗争为纲，坚持无产阶级专政下的继续革命，反对资产阶级的复辟，推动社会主义事业向前发展。
在社会实践中，我亲身感受到了毛泽东思想的鲜活力量，看到了他的理论在实践中的指导作用。
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国社会主义事业的动力源泉，深入学习和实践毛泽东思想对于我们坚定共产主义信念，增强革命意志，推动社会主义事业不断发展具有重要的意义。
其次，毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中逐步形成和发展起来的。
从中国革命的初期到新中国的建设和社会主义时期，毛泽东思想经历了许多实践的检验和丰富。
他始终坚持实事求是的思想方法，注重从实际出发，结合具体国情，制定和推行革命和建设的路线和政策。
在社会实践的过程中，我深深感到毛泽东思想的实践性和可操作性。
毛泽东思想以人民为中心，尊重实践，重视群众的力量，推崇集体主义精神。
在社会实践中，我们也要紧密联系实际，始终保持马克思主义的科学性和实践性，将毛泽东思想与现实相结合，不断探索和创新。
再次，毛泽东思想是一个不断发展和完善的体系。
毛泽东思想具有鲜明的时代特征，是一个时代的产物。
但是，我们不能简单地停留在对毛泽东思想的死板理解和模仿，更不能盲目崇拜和迷信。
毛泽东思想的发展要紧密结合时代的变化和社会的实际，不断实践和创新。
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我从毛概这门课中学到了什么
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一学期的学习，使我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识。
就所学的知识和自己的认识，在您的讲解授课指导下我有如下的体会，请老师审阅，如有认识不到之处，恳请老师批评指正。
希望能在您的指导下，我能更深刻的学习和认识我党的科学指导思想和伟大社会主义事业。
使我在今后的学习和生活中，更能帖进我党的政策，更能为社会主义现代化事业贡献自己应有的力量。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。
它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。
毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程，更是中华民族走向独立自主，扬眉吐气的过程。
其二，则是与现实结合的问题。
毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是一个有着强大生命力不停的发展着的学说，它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学的指导思想。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。
马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化；马克思主义在中国本土化；马克思主义与中国实际相结合。
在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及最近刚刚召开的十八大统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。
因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。
一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、
价值观的意义
各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特征，洞察社会的根本问题后，在正确理论的指导下来大展宏图的。
选定自己的目标，坚定信念，不懈努力，必然会有骄人的成绩。
在讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课时，可以通过一些例子来证明。
如在抗日战争时，对于抗战的三种看法亡国论、速战论和持久战，哪种是正确的?毛泽东在透彻分析了革命形势后，撰写了著名的《论持久战》。
历史证明，毛泽东的持久战论才是正确的。
亡国论、速战论都是由于对中国问题没有正确分析而产生的错误思想，这两种思想，必然会带来错误的世界观，对抗日战争必然产生严重的负面影响。
这样，既将要求掌握的内容介绍了，又点拨了学生正确的世界观的树立对人生的重要意义。
人的社会属性决定了人不能脱离社会而存在，人的成长也不能忽视国家和社会对于人的要求。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。
只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生。
在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。
所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指
导意义。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础
所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。
一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。
学习‘毛泽东思想形成与发展’这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。
大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题，正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。
实事求是作为一种思想路线，它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论。
我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。
学习‘科学发展观’这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。
我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。
要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
学习‘实事求是’这一章，我明白:不管做什么事都必须实事求是。
而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。
做到实事求是，必须与时俱进。
与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。
作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的产生，形成它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
通过跟着老师一学期的学习，我不仅学习了毛泽东思想的基本原理，更重要的是通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设规律，了解近现代中国社会发展规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。
在这一学期的学习中，我深刻的认识到我党带领各族人民实现社会主义，奔向共产主义的伟大力量源泉，它也已经成为我自己今后学习和生活中的不懈动力，让我有无穷的力量与十足的干劲，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人而不懈的努力奋斗下去。
我相信我能担负党和人民赋予我们新青年一代的历史责任，我更坚信，我党领导全国人民走向共产主义的伟大事业终将实现。
总之，我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力.。