道德与法制三年级下册1 时光老人对我说练习卷

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教科版道德与法治三年级下册时光老人对我说

6、从对比中总结：时间老人是公平的，每天他给予每个人的时间不多一分，不少一秒。时间老人又是偏心的，他给予勤奋者的劳动果实百倍于懒惰者。
7、成功的秘诀：
（1）你还知道哪些相似的故事吗？
（2）鲁迅、李嘉诚等人成功的秘诀是什么？
8、小小分享会：你有哪些珍惜时间，合理利用时间的做法吗？
9、我的作息表：
（1）想一想：怎样合理安排自己的时间？
3、展示：明日歌。
4、总结并导入：时间就像流动的河水，从我们的身边匆匆而去，再不复返。时间禁不起我们的等待，我们要懂得把握生命中的每一分、每一秒，珍惜属于我们的宝贵时间，做时间的主人。
观看视频并思考问题。
寒号鸟是一只严重拖延、浪费时间的鸟，它总是等明天，但是明日复明日，明日何其多。我们应该把握时间，做时间的主人。
3、总结：一对光阴一寸金，对金难买寸光阴。一分钟虽短，但有时候一分钟可以挽救生命，可以创造巨大的财富……，可别小瞧了这宝贵的一分钟。
4、播放音乐《时间很重要》
分享自己的看法。
回答。
思考并回答问题。
感悟一分钟的重要性，感悟时间的重要性。
先展示别人一分钟可以做什么，再提问学生自己一分钟可以做什么。
从分析自己一分钟能够的事情当中感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、能力目标：学会合理利用时间，制作自我作息时间表。
3、知识目标：明白珍惜时间的重要性，学会合理安排、利用时间，做时间的主人。
教学重点
学会合理利用时间。
教学难点
能够养成良好的作息习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：《寒号鸟》
2、讨论：
（1）寒号鸟为什么会问：用心听，你听见了什么声音？用心想，你感受到了什么？

2019版教科版道德与法治三年级下册1 时光老人对我说练习卷(II)卷

2019版教科版道德与法治三年级下册1 时光老人对我说练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，这就告诉我们（）
①我们是时间的奴仆②我们是时间的主人
③时间牵着我们的鼻子走④我们牵着时间的项圈走
A．① ②B．② ③C．② ④D．① ④
2 . 下面关于时间的表述，不正确的一项是（）
A．节省时间等于延长了人的生命。

B．抛弃时间的人，时间也抛弃他。

C．时间是漫长的，用不着珍惜。

二、填空题
3 . 世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最让人难忘的就是________。

三、判断题
4 . 要想学得好，就要学会合理安排时间。

（_______）
5 . 我们要提高自制力，不能让丰富多彩的电视节目抢走我们太多的时间。

（_____）
6 . 我们做什么事只要做到了“快”，就是珍惜时间。

（_____）
7 . 冬天太冷了，我多睡一个小时再起床去学校。

（_______）
四、简答题
8 . 请你说说你对时间就是生命的理解。

9 . 你最近读到的好书都有哪些？给小伙伴分享一下吧!（写三个）
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
四、简答题
1、
2、。

教科版三年级下册道德与法治1. 时光老人对我说教案

一、时光老人对我说教学目标：1．通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。

2．能够在活动中体会到时间的宝贵，意识到生活中应该珍惜时间，学会合理安排时间。

3．在实践中让学生学会提高学习效率、生活作息规律的方法。

教学（重）难点：帮助学生能够体会到时间的宝贵，意识到生活中应该珍惜时间，并且学会合理安排时间。

教（学）具准备：教师：课件、鲁迅的故事视频、作息时间表范例等。

学生：课前调查表、生活记录表、一分钟能够做多少事情体验活动等。

教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们知道世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么吗？（时间）教师：你们觉得一分钟是长还是短？（学生有回答长的，也有回答短的，各自说明理由）教师：每当太阳东升西落时，每当四季更替时，当你发现爸爸妈妈不再年轻时，当你欣赏自己小时候的照片时，你感受到时间的流逝了吗？教师：这节课就让我们一起听听时光老人是怎么说的。

（板书课题：时光老人对我说）二、合作学习，体验生活活动一：一分钟能做什么1.游戏导入：感知一分钟教师：请同学们一起来玩个“一分钟写字”的游戏，我们跟着这只漂亮的钟表，伴随着它的咔嚓咔嚓声，来写出你最拿手的字。

（学生书写，并汇报各自的书写作品）教师：为了鼓励获胜小组的同学，他们可以看动画片，请进步组的同学闭上眼睛休息。

（播放一分钟动画片《熊出没》）教师：是不是有的同学感觉意犹未尽，还想继续观看呀？我得赶紧采访一下同学们。

（学生交流预设：观看动画片的同学可能感觉“一分钟”实在是太短了，还没看够，怎么时间就到了。

闭眼休息的同学的回答则是这“一分钟”有点慢，好像比平时多出来好几个一分钟似的）教师：同样的一分钟，为什么有时候觉得它很长，有时候觉得它很短呢？请你们结合自己课前的生活体验来交流一下，说说你们可以用一分钟做哪些事情。

每个小组选择一个典型的事例来介绍，要求内容丰富，贴合实际。

先组内交流，再推荐一位同学向全班展示交流成果。

三年级下册道德与法治《①时光老人对我说》(1) 教科版

部编版《道德与法治》三年级下册
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的东西是什么?
闭上眼睛一分钟，静静地听秒针“嘀嗒嘀嗒”的声音，体验一下一分钟有多长。
你说我说
你觉得一分钟的时间是长还是短呢？
一集动画片几十分钟眨眼就过去了……
去游乐园玩，不知不觉就过了一天……
——海伦·凯勒
★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
算算你每天用于吃饭、睡觉、游戏和学习的时间，和同学们比一比，你有什么发现?
学会合理安排时间，用好每一分钟，快乐地学习，轻松地玩耍，充分地休息。
阅读课本第5页，说说该如何合理安排时间?
制作你的作息时间表
莫等闲，白了少年头，空悲切！
岳飞
学会合理利用时间，用好每一分钟，快乐地学习，轻松地玩耍，充分地休息。你会发现，每一分钟都会带来快乐，带来收获。
上网玩游戏几天几夜呢……
一分钟，银行点钞员大约可以点 300张人民币。
一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
一分钟，游泳运动员大约可以游100米。
一分钟，田径运动员大约跑500米。
一分钟，打字员能打120个字。
一分钟，电信局工人能背432个电话号码。
我一分钟可以记住2个单词。
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最让人难忘的就是时间。我们的生命是由无数个一分钟组成的，珍惜时间，就要从珍惜一分一秒开始。
时间就是生命
时间就是财富
时间就是效率
三峡电站一分钟可以发电近19万度。
时间就是胜利
第14届世界杯足球赛中，德国队在最后一分钟时间进了一球，从而赢得了冠军。

三年级下册道德与法治《①时光老人对我说》(2) 教科版

一分钟能做什么？
一分钟，银行点钞员大约可以点300 张人民币。
一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
一分钟，游泳运动员大约可以游100 米。
一分钟，田径运动员大约跑500米。
头脑风暴
请你想一想，一分钟你能做什么呢？
我一分钟可以记住2个单词。
我一分钟可以爬62阶楼梯。
我一分钟可以读两首古诗。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一分钟虽短，但有时候一分钟可以挽救生命，可以创造巨大的财富……，可别小瞧了这宝贵的一分钟。
一分钟说长也长，说短也短，一分钟，我们可以做许多的事情。我们要把握生命中的每一分钟。
说一说：在你的眼里，时间是什么呢？
时间就是生命
如果再晚来一分钟，就危险了！
时间就是财富
如果再晚一分钟报警，损失就大多了。
时间就是效率
三峡电站一分钟可以发电近19万度。
时间就是胜利
第14届世界杯足球赛中，德国队在最后一分钟时间进了一球，从而赢得了冠军。
珍惜时间的诗句：
视频：时间好重要
惜时小故事：
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了
其中的道理为止。长大以后，他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“ 你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

教科版三年级下册道德与法治1《时光老人对我说》第一课时教案

懂得时间的珍贵。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频时钟的滴答声。
2、提问：用心听，你听见了什么声音？用心想，你感受到了什么？
3、学生回答：听见了时间的声音，感受到了时间在溜走。
听时钟滴答声并感悟道理。
音频导入。
讲授新课
【一分钟能做什么】
1、你说我说：你觉得一分钟的时间是长还是短呢？
（1）一分钟有时候很短……
（2）一分钟有时候很长……
2、一分钟的故事：猜一猜，年轻人说他懂了，他到底懂得了什么呢？
3、故事续集（故事启示）：一分钟时间可以做许多事情，可以改变许多。
4、展示一分钟能做什么：
（1）一分钟，银行点钞员大约可以点300张人民币。
（2）一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。
【神奇的一分钟】
1、神奇的一分钟：
（1）时间就是生命
（2）时间就是财富
（3）时间就是效率
（4）时间就是胜利
2、播放音乐《时间很重要》
分享自己的看法。
回答。
思考并回答问题。
感悟一分钟的重要性，感悟时间的重要性。
先展示别人一分钟可以做什么，再提问学生自己一分钟可以做什么。
从分析自己一分钟能够的事情当中感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。
播放音乐加深感悟。
课堂小结
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最让人难忘的就是时间。我们的生命是由无数个一分钟组成的，珍惜时间，就要珍惜一分一秒开始。
总结提升
板书
时光老人对我说第一课时
1、一分钟能做什么
2、神奇的一分钟
（3）一分钟，游泳运动员大约可以游100米。

三年级下册道德与法治期末检测

2019 三年级下册道德与法治期末检测一、岁月老人对我说1、一寸岁月一寸金，（）。

2、世界上最快又最慢、最长又最短，最（）有最宝贵，最简单被忽略有最让人难忘的就是（）。

3、有的人懂得和（）交朋友，利用每一分钟，（）地学习，（）地玩耍，充足的歇息。

有的人却恰好相反。

4、一分钟能够（）一分钟能够（）一分钟能够（）。

5、（）时间是可耻的，因此我们应当好好珍惜时间。

6、每一个人都要学会（）地利用时间。

或许，每一分钟都会给你带来欢喜、带来收获。

以“鲁迅”为笔名，是由于鲁迅感觉他自己比较（），只有更为（）抓紧时间，才能做勤学识、干好事情。

名人都是这样，我们就更应当勤劳学习，努力成为一个对社会实用的人。

7、鲁迅是伟大的（），原名（）二、我有一把金钥匙1、好的学习方法，能让我们既学得（），又提升（），达到（）的成效。

2、在生活中做一个居心人，仔细（），英勇（），逐渐累积（）和（），是一种很好的学习方法。

3、好的（）是开启知识殿堂的金钥匙。

（）的方法才是最好的。

4、好的学习不单能提升（），仍是我们一辈子享受不尽的（）。

5、好的学习习惯，不是一时半刻养成的，需要（）、（）地坚持。

6、好的学习习惯一旦养成，就会成为一种强盛的（），让我们的学习效率（）。

三、爱学习，不怕难1、学习中我们总会碰到各种各种的困难，他们有时是我们行进路上的“（）”，有时是帮助我们进步的（）。

2、困难其实不行怕，重点看你有没有战胜它的（）。

面对困难，英勇的迎接它，把它当作一次（）和（）的时机，我们就会渐渐（），变得更（）。

3、在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放弃”。

这条河上有一座桥，它的名字叫“（）”。

（）是通向成功的桥梁。

4、面对困难，假如放弃努力，成功将与我们（）；相反，假如坚持，再坚持，或许我们就能（）了。

5、战胜一个困难，实现一个小目标，获取一次小小的成功，再往下一个目标努力，成功就是这样一个（）、（）的过程。

四、我创建，我快乐1、人类梦想能够像鸟儿相同翱翔，进而发了然（）；人类从鱼儿潜水中获取启迪，发了然（）。

教科版道德与法治三年级下册第1课《时光老人对我说》(第一课时)教学设计

教科版道德与法治三年级下册第1课《时光老人对我说》（第一课时）教学设计一. 教材分析《时光老人对我说》是教科版道德与法治三年级下册第一课时的内容。

本节课主要让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性，并通过一系列活动，让学生学会合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

教材内容丰富，通过故事、漫画、讨论等形式，引导学生思考时间的重要性，培养学生的自我管理能力。

二. 学情分析三年级的学生正处于童年时期，他们对时间概念的理解还不够深刻，容易浪费时间，缺乏时间管理意识。

但同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，具有较强的可塑性。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，引导学生认识到时间的宝贵，激发他们珍惜时间的意识。

三. 教学目标1.让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。

2.培养学生学会合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。

3.提高学生自我管理能力，培养他们自觉、自律的品质。

四. 教学重难点1.让学生认识到时间的宝贵，理解珍惜时间的意义。

2.培养学生学会合理安排时间，形成良好的时间管理习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受时间的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对时间的认识和体会。

3.案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高时间管理能力。

4.实践锻炼法：让学生在实际生活中实践时间管理，养成良好的习惯。

六. 教学准备1.准备相关教学课件、图片、视频等资料。

2.准备时间管理相关案例，用于课堂讨论。

3.准备计时器等教学工具，用于实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示时光老人的形象，引导学生思考：时光老人为什么会说“时光宝贵，不可浪费”？进而引出本节课的主题——珍惜时间。

2.呈现（10分钟）展示一组图片，呈现孩子们在日常生活中浪费时间的情景，如玩游戏、看电视等。

让学生观察并讨论：这些行为是否浪费时间？为什么？3.操练（10分钟）分组讨论：如何合理安排时间？引导学生从学习、生活、娱乐等方面思考，并提出具体的时间管理策略。

三年级下册道德与法治《①时光老人对我说》教科版

活动三：做时间的小主人
算算你每天用于吃晚饭、做家庭作业、课余锻炼和睡眠的时间，和同学们比一比，你有什么发现?
可以这样珍惜时间吗？
珍惜时间并不仅仅是图快，而是要提高效率，有更多的收获。
谜语竞猜：
世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么？
谜底：时间
活动一：一分钟写字
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
清明清明时节雨纷纷，路上行人欲处有？牧童遥指杏断魂。借问酒家何花村。
一分钟，银行点钞员大约可以点ห้องสมุดไป่ตู้00张人民币。