尊重他人是我的需要教案(1)

第一课第二框尊重他人是我的需要
邯郸学院2010级教育学张楠楠
［教学目标］
1．知识与技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。

2．过程与方法：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。

通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。

3．情感、态度与价值观：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他
人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。

在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。

［教学重点］尊重他人就是尊重自己
［教学难点］尊重他人的方法
［课时安排］一课时
［教学过程］
一．导入新课：故事导入
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。

大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。

这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。

屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。

“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。

”
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。

”
同学们，你们说作家给乞丐最高贵的礼物是什么？-——尊重
二、尊重他人是我的需要（板书）
通过这个小故事，我们知道当我们受到别人尊重时，我们会感到无比的快乐。

那么同样，当我们尊重别人时，我们同样会感受到快乐。

1．同样的自尊同样的快乐（板书）
在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。

请同学们回忆一下，在你成长的过程中，因为一件谁做的什么样的事情，让你的感动不已。

这些“他”人是谁呢？
（学生交流……）
▪从同学们的回答中，我们可以看出，在我们每个人成长的过程中，会得到父母、亲戚、邻居、老师、同学、朋友等许多人的呵护与激励，他们一句赞美和鼓励的话，往往会在我们的头脑中留下深刻的印象，引发我们的思考，给我们带来快乐。

这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。

在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。

既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，那么我们是不是也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严呢？
尊重他人，会给他人带去快乐，也会使自己得到快乐，所以同样的自尊，大家会得到同样的快乐！同时，尊重他人，更会换得他人对自己的尊重。

这就是我们要学习的第二个问题：
2．尊重他人，就是尊重自己（板书）
（1）1.自尊与尊重他人的关系（板书）
2013年5月24日，在埃及卢克索神庙的浮雕上，有中国游客公然涂写"丁锦昊到此一游"的字样，这起旅游中的不文明行为再次激起了人们的反思。

▪部分国民出境游的一些不文明行为，严重影响了国人的形象。

据了解，旅行社业内将目前比较典型的不文明行为归纳为：随处抛丢垃圾，上厕所不冲水，喜欢插队，公共场所高声打电话、脱鞋袜，在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗，强拉外国人拍照，贪占小便宜等。

《你能怪谁》分析——（学生交流……）
▪结图中的人都受到了他人的鄙视，因为他们都没有尊重他人。

▪我们首先要尊重他人，不做有损他人利益的事情，才能得到他人的尊重。

▪损害他人利益，破坏社会公德，做让人难堪的举动，只能被人看不起。

▪
生活中很多不和谐就是因为自己不尊重别人在先，别人不尊重自己在后。

如果是这种情况，得不到别人的尊重之能怪自己，因为自己的行为就是一种不文明的行为，是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。

这说明了一个道理，你想让别人尊重你自己，那么你首先应该尊重别人。

（2）如何尊重他人？
第一，把他人看成同自己一样需要自尊。

从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，不做有损他人的事情。

第二，我们要把感受到的他人给予的美好，再转达给他人。

这样，人人彼此尊重。

相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

（3）结合自身所见所闻谈谈尊重他人的重要性（板书）
中国是一个具有五千多年历史的文明古国，以“礼仪之邦”著称。

自古以来中国人和人交往，就十分讲究礼仪。

礼仪中的一个基本精神就是尊重他人。

在现代社会，任何一个人每天总是在各种场合同各种各样的人打交道。

在这种情况下，如何打招呼、介绍、交谈、待客、送客等等，都有一个尊重他人的问题。

因为尊重他人是交往的基础，尊重可以产生信任，信任可以使双方打开心扉，可以让不是朋友的人变成朋友，可以让原本不可能办成的事变成可能；相反，不尊重他人，可能什么事都办不成。

因此，无论是于己，还是于人、于集体、于社会，我们都应该做一个尊重他人而又被他人尊重的人。

拓展延伸
社交礼仪小常识
1.在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是( B)
A.晚辈先伸手
B.女士先伸手
C.男士先伸手
2.为他人作介绍时,正确的是(BC)
• A.先把长辈介绍给晚辈 B.先把男士介绍给女士 C.把晚到的客人介绍给先到的客人
长者,尊者有优先选择权!
课堂总结：
通过这节课的学习，我们知道了尊重他人与自尊同样重要，同时只有尊重他人也才能更好地自尊、更好地受到他人的尊重，希望每一位同学都能做一个有尊严、有价值的人。

课堂练习
1．在大街上，有人用责备的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。

这说明（）
A.街上的人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C.街上的人不会审美
D.自尊与尊重他人没有什么必然的联系
2.据《宁波晚报》报道，一名抱着孩子的本地妇女，见一名抱着孩子的外地男子坐上了一个空座位，竟破口大骂并说：“你们外地人居然和我抢座位。

”这名妇女是不自尊的，因为（）
A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C.自尊，就是关注自己的尊严
D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人
3.我们要学会尊重他人，这是因为（）
①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
③自尊的人懂得尊重他人
④尊重他人就是尊重自己
①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③。