温水镇中学德育管理十项制度
德育工作十项制度
十项德育工作制度
1、升国旗和重要会议唱国歌制度，这是爱国主义教育的重要形式，也是养成教育。
2、每周时事以及好人好事报告制度，重要的纪念日举行纪念活动。
3、参加社会实践制度，包括参观、军训，每学期参观一个地方（历史革命遗址）或是工、农、商、学、兵先进单位。
4、读好书、唱好歌、看好电影制度。
5、班、团、队会制度。
6、开办家长学校制度。
7、请英雄模范人物做事迹报告制度。
8、学科渗透思想品德、政治教育考核检查制度。
9、中小学生日常行为规范检查制度，日常行为规范的锻炼，应以一年级为重点，认真抓好。
10、德育考核评估制度。
初级中学德育规章制度
初级中学德育规章制度一、学生基本规范1. 尊重他人，互相礼貌，言行文明。
2. 遵守校纪校规，尊重老师，服从学校管理。
3. 保持良好的卫生习惯，珍惜学校和公共财物。
4. 严禁欺凌同学，打架斗殴，谣言传播等不良行为。
5. 不得翘课旷课，违纪作弊等行为。
6. 不得擅自离校，违规集会，参与非法活动等行为。
7. 学习时认真听讲，按时完成作业，诚实守信。
二、学生日常管理1. 早晨校门口集合后，听从老师指挥，按班级和年级整齐排列，不得随意离队。
2. 上课期间不得交头接耳，大声喧哗或玩耍，需专心听讲，认真学习。
3. 下课时间，不得在走廊上奔跑，乱扔纸屑等行为，保持图书馆和教室的整洁。
4. 食堂用餐时，不得浪费食物，保持文明用餐，排队有序，不得插队。
5. 放学后，按照老师安排有序离校，不得在校园内滞留嬉戏。
6. 晚自习期间，认真听讲，不得交头接耳，不得在课桌上乱写乱画，不得离开座位。
三、学生安全管理1. 上学路上要注意交通安全，不得玩耍抢闹，横穿马路。
2.校园内不得攀爬树木，抱围墙，乱跑乱玩。
3. 不得私自买卖东西，将钱物借给他人，携带违禁品。
4. 如果遇到紧急情况，要及时向老师汇报，听从指挥。
四、违纪处分1. 轻微违纪：批评教育，责令改正，书面检讨。
2. 中等违纪：通报家长，请家长到校讨论，适当处罚。
3. 严重违纪：听证后，报请校长批准，可能给予警告、记过、留校察看等处分。
五、奖励制度1.学校将根据学生的优秀表现设立奖学金，优秀学生会员等奖项。
2. 班级将根据学生的表现设立个人表彰、集体表彰等奖励。
以上为初中生的德育规章制度，希望广大学生遵守学校规定，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。
学校德育管理十项制度
学校德育管理十项制度一、出勤制度1．学生必须按时到校上课或参加规定的集体活动。
2．凡因病不能到校者，应持医院证明或家长签字的病假条和病历向班主任请假。
凡请病事假一周以上者需向教务处汇报。
凡学生患传染病或严重疾病者，班主任必须及时向医务室反映。
3．凡因事不能到校者，应事前持家长签字的请假条向班主任请假，经同意后方能不到校。
否则作旷课处理。
4．凡迟到、早退三次者作旷课一节论处。
迟到、早退均以在规定时间内有否到达教室或离开教室为标准。
5．升旗仪式、晨会、早自习、自习课、体锻课、早操或课间操、班会及其他必须每位学生均参加的班集体活动均作为正式课。
出勤要求按上面规定。
6．各班负责考勤的学生干部，应准确无误地记录每日迟到、早退的人数和节数，及时向各班主任汇报，每周向教务处交报告一张。
二、升旗制度1．每周一上午第二课后举行升旗仪式。
2．听到集合信号后，全体师生迅速到达操场，按所指定的班级位置整好队。
3．宣布升旗手名单。
4．出旗。
5．升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗肃立，脱帽行注目礼。
6．全体师生唱国歌。
7．由校长、中层干部、教师、学生代表等作有教育意义的国旗下讲话。
8．整个仪式过程中，严禁师生随便讲话和干其他不严肃的事。
三、学习制度1．每位学生必须按时到校上早自习。
2．按照课堂规则和自习课规则上好每一堂课。
3．学生必须按要求认真、独立完成作业，按规定交老师批阅和订正。
4．学习中要做到“两先两后一总结”，即先复习后作业、先预习后上课，一周要总结复习。
5．每位学生应积极参加课外科外小组活动，每学期创作一样质量较高的科技或艺术作品，参加“小科技艺术博览会”展出。
6．学生必须佩戴胸卡按时参加考试，不得旷考。
具体规则如下：（1）如因病、因事不能参加考试，须提前向教导处递交有效假条。
（2）考试铃声响后，必须迅速在指定的座位上就座听从监考老师安排，保持安静，坐姿应保持前后一线。
（3）课桌上只准放必需的文具用品，其余物品一律放在监考老师指定的地方。
德育规章制度
德育规章制度
为了加强学校德育工作，营造良好的学习和生活环境，保障师生的权益和安全，制定以下德育规章制度：
一、尊师重教。
1. 学生应尊敬师长，听从老师的教导和管理。
2. 教师应严格要求自己，做到言传身教，树立良好的榜样。
二、团结友爱。
1. 学生应互相尊重，团结友爱，不得欺凌他人。
2. 教师应引导学生建立和谐的班级关系，促进学生之间的友好交往。
三、守纪律。
1. 学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反校纪校规。
2. 教师应加强学生的纪律教育，对违纪行为进行及时的批评和教育。
四、文明礼貌。
1. 学生应言行举止文明有礼，尊重他人，不得进行粗鲁和不文明的行为。
2. 教师应教育学生树立良好的道德风尚，注重礼仪和文明行为的培养。
五、安全第一。
1. 学生应遵守安全规定，注意自身安全和他人安全。
2. 教师应关注学生的安全问题，加强安全教育，确保学生在安全的学习环境中成长。
六、爱护环境。
1. 学生应爱护学校和公共环境，不得随意破坏公物。
2. 教师应引导学生养成良好的环保意识，积极参与环保活动。
七、诚实守信。
1. 学生应诚实守信，不得作弊和欺骗。
2. 教师应加强诚信教育，引导学生树立诚实守信的品质。
以上规章制度，适用于全体师生，违反者将受到相应的处理和教育。
希望全体师生共同遵守，共同努力，共同营造和谐、文明、安全的学习和生活环境。
德育规章制度
德育规章制度
为了营造良好的校园文化，促进学生的全面发展，树立正确的价值观念和行为规范，学校特制定以下德育规章制度：
一、尊敬师长。
1. 学生应尊敬老师，听从老师的教导和管理。
2. 不得对老师进行侮辱、挑衅或其他不尊重的行为。
二、友爱互助。
1. 学生之间应友爱相处，互相帮助，不得欺凌、歧视他人。
2. 发现同学遇到困难应及时伸出援手，共同解决问题。
三、诚实守信。
1. 学生应诚实守信，不得造假、抄袭、作弊。
2. 对待他人应真诚，不得撒谎、欺骗。
四、文明礼貌。
1. 学生应言行举止文明，尊重他人，不得进行粗鲁、恶搞、损人的行为。
2. 在公共场合应保持良好的仪表和礼仪，不得大声喧哗或造成其他人的困扰。
五、遵守校纪校规。
1. 学生应遵守学校的各项规章制度，服从管理。
2. 不得在校园内进行违规活动，如吸烟、赌博、打架等行为。
六、爱护环境。
1. 学生应爱护校园环境，不得随意破坏学校设施和植被。
2. 不得在校园内乱扔垃圾，应保持环境整洁。
以上规章制度，是学校对学生行为的要求和规范，希望学生们能够严格遵守，做一个品德高尚、行为端正的好学生。
对于违反规定的学生，学校将给予相应的处罚和教育，帮助其认识错误，改正行为。
希望全体师生共同努力，营造和谐美好的校园环境。
中学德育常规管理制度
中学德育常规管理制度
是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：
1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制
度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
德育规章制度
德育规章制度
为了营造良好的校园文化，培养学生良好的品德和行为习惯，
学校制定了以下德育规章制度：
一、尊重他人。
1. 学生应尊重老师和同学，不得言语或行为上侮辱、侵犯他人。
2. 学生应尊重学校财物和公共设施，不得损坏或浪费。
二、诚实守信。
1. 学生应诚实守信，不得作弊、抄袭或伪造他人签名。
2. 学生应遵守约定和承诺，不得违背自己的承诺或承担不起的
责任。
三、团结友爱。
1. 学生应团结友爱，不得进行欺凌、排斥或歧视他人。
2. 学生应互相帮助，不得在团体活动中损害集体利益。
四、文明礼仪。
1. 学生应讲究文明礼仪，不得在公共场合大声喧哗或言语粗鲁。
2. 学生应注意个人形象和卫生，不得携带或吸食违禁物品。
五、遵守校纪校规。
1. 学生应遵守学校的各项规章制度，不得违反学校规定的行为
规范。
2. 学生应服从老师的管理和教育，不得对老师进行不敬或不听
从的行为。
以上规章制度，学生必须严格遵守，违反者将受到相应的纪律
处分。
希望全体师生共同遵守，共同营造和谐、文明的校园环境。
中学德育管理制度全
中学德育管理制度全一、德育目标中学德育的目标是培养学生积极向上、助人为乐、诚实守信、勇于创新、自尊自爱的品质。
通过规范行为、引导学生，使其具备良好的道德修养和行为习惯，为成为有社会责任感和担当的公民打下基础。
二、德育管理措施1.建立德育专责机构：学校设立德育处/办公室，负责制订、执行和监督德育管理制度，制定年度德育计划，组织开展德育活动。
2.健全德育评价体系：学校根据学生德育表现，设定一定的德育评价指标，对学生进行综合评价，将德育成绩纳入学生评价体系，激发学生主动参与德育活动的积极性。
3.组织德育活动：学校定期组织德育活动，如道德讲座、德育演讲比赛、社会实践等，通过这些活动培养学生正确的价值观和道德观念。
4.建立德育奖励制度：通过奖励学生表现良好的行为，激励学生养成良好的行为习惯。
例如，设立优秀学生干部奖、德育标兵奖等。
5.设立德育辅导员：学校聘请德育辅导员，负责对学生进行品德教育和行为引导，帮助学生解决德育方面的问题。
6.建立德育学习课程：学校将德育纳入课程体系，通过开设德育课程教育学生道德知识和行为规范，提升学生的道德修养。
三、德育管理制度1.行为规范：制定学生行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，礼貌待人，爱护公物，禁止欺凌、偷窃等不良行为。
2.着装规范：要求学生穿戴整洁、大方，禁止穿着不合适的服装，树立良好的仪表形象。
3.课堂管理：要求学生按时到达教室，安静听讲，认真完成作业，不得迟到早退、讲话、吃零食等。
4.诚实守信：教育学生诚实为人，重视诚信。
对于作业、考试或其他方面的表现，禁止作弊、抄袭等不诚实行为。
5.与他人协作：培养学生团队合作精神，要求学生尊重他人，与同学友好相处，帮助他人，形成良好的人际关系。
6.自律自爱：培养学生自觉遵守纪律，自律自控的习惯。
学生要保持整洁，爱护卫生，不乱扔垃圾，维护环境卫生。
7.志愿服务：鼓励学生进行志愿者活动，参与社区服务，帮助他人，培养学生公益精神和责任意识。
中学德育工作管理制度
中学德育工作管理制度中学德育工作管理制度一、总则中学德育工作是指通过规范学生的行为规范、培养学生的道德品质和素养的一项重要工作。
为落实中学德育工作，提高管理效能，制定本管理制度。
二、目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，形成良好的品德和行为习惯。
2. 培养学生积极向上的人生态度，提升人文素养和综合素质。
3. 培养学生健康的生活方式，培养良好的协作精神和团队意识。
4. 促进学校和社会环境的和谐发展，构建和谐校园。
三、管理机构1. 设立德育工作领导小组，由学校领导担任组长，德育工作人员、班主任等成员参与。
2. 德育工作领导小组负责制定德育工作计划、组织德育活动、评估德育成效等。
四、德育工作计划1. 每学年初制定德育工作计划，明确目标、任务和时间节点。
2. 德育工作计划涵盖学科德育、班级德育、个体德育等内容，具体措施和活动需明确。
五、德育工作实施1. 学科德育：各学科教师在教学中注重培养学生的道德素养，教育学生学会正确的行为和价值观。
2. 班级德育：班主任负责组织班级德育活动，指导学生培养良好的行为规范和习惯。
3. 个体德育：学校设立德育导师制度，由德育工作人员担任学生的德育导师，负责指导学生的德育问题和发展。
六、德育工作评估1. 定期对学生的德育状况进行评估，包括德育成绩、行为表现等方面。
2. 对德育工作进行自我评估和外部评估，建立健全评估制度。
3. 根据评估结果，及时调整和改进德育工作措施和方法。
七、德育工作宣传1. 制作德育工作宣传材料，包括文化栏、海报、电子刊物等，宣传德育政策和成果。
2. 通过学校网站、公众号等渠道向学生、家长和社会公开发布德育工作信息。
八、德育工作奖励与惩罚1. 设立德育工作奖励制度，对在德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 建立德育工作惩罚制度，对违反行为规范和道德规范的学生进行批评教育和适当的惩罚。
九、附则1. 本管理制度自颁布之日起生效，前一管理制度作废。
中学德育工作管理制度
中学德育工作管理制度
是指中学在进行德育工作时所遵循的一套规范和管理制度。
以下是一个中学德育工作管理制度的例子：
1.制定德育工作目标和计划：根据学校的发展目标和学生特点，制定德育工作目标和计划，明确德育工作的重点和方向。
2.德育工作组织机构：设立德育工作组织机构，明确德育工作的责任和权限，并建立德育工作的领导体系。
3.德育工作教师队伍建设：加强德育工作教师队伍的培训和教育，提高教师的德育工作水平，确保德育工作的质量。
4.德育工作日常管理：建立德育工作的日常管理制度，包括学生德育档案管理、德育活动计划管理、德育成果评估和奖励管理等。
5.德育课程设置与实施：制定德育课程设置的指导方针，明确德育课程的目标和内容，确保德育课程的质量和有效性。
6.德育活动组织与评估：组织丰富多样的德育活动，如主题讲座、文明礼仪培训、志愿者活动等，并对活动效果进行评估。
7.家校共育合作机制：建立家校共育合作机制，加强学校与家庭之间的沟通与合作，营造良好的教育环境。
8.德育工作宣传与评估：开展德育工作成果的宣传工作，组织德育工作的评估和总结，及时调整和改进德育工作。
通过制定和遵守中学德育工作管理制度，可以提高德育工作的效果，提升学生的综合素质，营造良好的学习环境和校园文化。
中学德育常规管理制度
中学德育常规管理制度
是指中学针对学生的行为规范和日常管理的制度。
以下是一个常见的中学德育常规管理制度的例子：
1.作息时间管理
学生按照规定的作息时间进行上课、午休、晚自习等活动，遵守学校规定的时间安排。
2.校园规则
学生需遵守校园规则，包括不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为。
学生还需尊重老师和其他学生，不使用侮辱性语言。
3.课堂纪律
学生需在课堂上保持课堂纪律，不讲话、不乱走动、不打闹。
学生需按时到达课堂，带齐课本、笔记本等学习用品。
4.宿舍管理
学生需保持宿舍的卫生和整洁，不在宿舍内乱扔垃圾、乱涂乱画。
学生在晚上需按时休息，不进行娱乐活动。
5.校园交通安全
学生需遵守校园交通安全规则，不擅自穿越马路，不携带危险物品进入校园。
6.活动参与
学生需积极参加学校组织的各类活动，包括运动比赛、文艺演出等，展现学生的健康向上的形象。
7.违纪处分
对于违反校规校纪的学生，学校会进行相应的处分，包括警告、罚款、批评教育等措施。
这仅仅是一个常见的中学德育常规管理制度的例子，不同学校可能会有其它具体的规定和制度。
这些制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，培养健康的人格和素养。
中学德育管理制度全汇总
中学德育管理制度全汇总中学德育管理制度是指对中学生的实行的各项德育管理措施，目的是培养学生的优秀品质和健康人格，提高学生的道德修养和社会责任感，提升学生整体素质和学业成绩。
以下是中学德育管理制度的全面汇总。
一、班级德育管理制度1.班级纪律制度班级纪律是指学生在班级内必须遵守的一系列规章制度。
包括上课纪律、课间休息纪律、晚自修纪律、操场体育课纪律等。
通过严明的纪律管理，保持班级整体形象和秩序，提高班级凝聚力和向心力。
2.班干部制度班干部是指从学生中通过选举产生的具有较强责任感、能力和领导力的人员。
班干部的职责包括班级安排和管理、协调学生关系、监督班级纪律等。
通过班干部的带领和管理，促进班级凝聚力和向心力的形成。
3.班级文化活动制度班级文化活动指班级内的各种文化活动，如班级文艺晚会、班级郊游等。
通过文化活动的组织和参与，激发学生的创造力和想象力，丰富班级文化氛围，加强班级协作和沟通能力。
二、学生日常行为规范管理制度1.校内学生行为规范校内学生行为规范是指学生在校内必须遵守的一系列规章制度，包括校园安全规范、教室和实验室规范、活动场所规范等。
通过严格的规范管理，确保校园安全和秩序，促进学校管理和教学环境的提升。
2.学生个人行为规范学生个人行为规范是指学生在日常生活中必须遵守的一系列规章制度，包括穿着规范、言行举止规范、作业和考试规范等。
通过规范学生的个人行为，促进学生身心健康和人格修养的全面提升。
三、学生学习习惯规范管理制度1.图书馆规范管理制度学校图书馆是学生自主阅读和学习的重要场所，图书馆规范管理制度包括入馆和离馆规范、图书借阅和归还规范、安静和卫生规范等。
通过规范图书馆的管理和学习环境，引导学生养成良好的阅读习惯和学习思维方式。
2.学习场所规范管理制度学生在教室、自习室等学习场所，需要遵守一定的规范管理制度，包括课堂规范、自习室规范等。
通过规范学生学习行为，提高学生学习效果和学业成绩。
四、学生德育教育制度1.教育课程制度学生德育教育课程是学校德育教育的重要组成部分，通过德育教育课程的教学，加强学生道德、法律和公民意识的教育，提高学生人格和道德素质。
德育规章制度
德育规章制度
第一条，遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，互相帮助。
第二条，保持良好的学习和生活习惯，不迟到早退，不旷课，不抄袭作业，不作弊考试。
第三条，爱护校园环境，不随意破坏公共设施，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
第四条，遵守社会公德，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与违法犯罪活动。
第五条，尊重他人，不侮辱、歧视他人，不传播不良信息，不参与网络欺凌行为。
第六条，遵守校园安全规定，不擅自离校，不携带危险物品，不参与危险活动。
第七条，培养良好的品德修养，注重礼仪，讲究卫生，乐于助人，积极参与公益活动。
第八条，遵守学校活动规定，不参与违规集会，不组织非法活动，不参与违规比赛。
第九条，遵守校园守则，不在教室内大声喧哗，不在教学楼内
奔跑，不在食堂排队时插队。
第十条，对于违反德育规章制度的行为，学校将给予相应的处罚，并进行教育和矫正。
严重违规者将受到严厉处罚，甚至开除学籍。
以上规章制度，是为了营造一个和谐、安全、有序的校园环境，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，促进学生全面发展，希望
全体师生员工共同遵守，共同维护。
中学德育工作管理制度
中学德育工作管理制度一、总则中学德育工作是对学生进行思想道德教育和品德培养的重要工作，旨在培养学生的健康心理、良好品德和积极向上的人生价值观。
为了规范中学德育工作，提高教育质量，制定本管理制度。
二、德育工作目标1. 培养学生的思想品德修养，提高道德素质；2. 培养学生的自信心和社会适应能力，使之成为有道德责任感的公民；3. 培养学生积极参与公共事务的意识和能力。
三、德育管理组织机构1. 中学德育工作由学校德育委员会负责统筹管理，学校领导为德育委员会主任；2. 德育委员会由校领导、德育主任、班主任、德育教师等构成。
四、德育工作内容1. 开展思想品德教育。
通过班级会议、家长会、主题演讲等形式，开展学生的思想品德教育活动，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 实施学生的心理健康教育。
组织心理健康教育讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
3. 丰富学生的文化课外活动。
通过开展社团活动、文化节、艺术比赛等活动，丰富学生的课外生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
4. 加强学生的社会实践教育。
组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会，增强社会责任感和社会实践能力。
五、德育工作计划与评估1. 学校每学年制定德育工作计划，明确德育工作目标和重点任务；2. 学校定期对德育工作进行评估和，及时发现问题，改进工作方法。
六、德育工作与教育教学的结合1. 在教育教学过程中注重培养学生的品德修养和道德观念；2. 通过德育工作提升学生的学习动力和学习能力，促进学长发展。
七、德育工作与家庭教育的合作1. 学校与家庭共同关注学生的品德养成和教育成长；2. 学校与家庭共同配合，互相沟通，共同维护学生的德育教育成果。
八、德育工作的成果评价1. 学校根据学生的思想品德情况，进行定期评价，评选出德育先进个人和集体；2. 学校将德育工作的成果纳入学生综合素质评价体系中，作为学生评优考核的一项重要内容。
九、德育工作的奖励与处罚制度1. 学校将建立德育工作的奖励制度，奖励在道德品质、学习成绩等方面表现突出的学生；2. 学校将建立德育工作的处罚制度，对违反校规校纪、道德品行不端的学生给予相应处罚。
德育规章制度
德育规章制度
为了营造良好的校园环境，促进学生的健康成长，学校特制定了以下德育规章制度：
一、尊重他人。
1. 学生应尊重师长和同学，不得以任何方式侮辱、诽谤他人。
2. 不得进行欺凌、歧视、暴力等行为，发现此类行为应立即向老师或校领导报告。
二、诚实守信。
1. 学生应该诚实守信，不得造假、抄袭、作弊等行为。
2. 不得散布谣言，不得损害学校和同学的声誉。
三、守纪守法。
1. 学生应该遵守学校的各项规章制度，不得违反校规、校纪。
2. 不得在校内或校外从事违法犯罪活动，不得吸烟、酗酒等不
良行为。
四、文明礼仪。
1. 学生应该维护校园卫生，不得随意乱扔垃圾。
2. 学生应该文明用语，不得使用粗鲁、侮辱性语言。
五、安全意识。
1. 学生应该注意安全，不得进行危险行为，不得在校内进行打闹、推搡等行为。
2. 学生应该遵守交通规则，不得在校门口拥挤、乱穿马路。
以上规章制度若有违反，将按照学校相关规定进行处理，严重
者将给予相应的处分。
希望全体师生共同遵守，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
德育工作十项制度
德育工作十项制度一升旗制度1、为了培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和对国旗的敬仰爱护，特制定本制度。
2、升旗时间和参加人员：每周一、重大节日或纪念日举行，全体师生及特约人员参加。
3、升旗程序：3.1 参加人员面向国旗肃立致敬；队列整齐。
3.2 校长授旗。
3.3 出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走到旗杆下。
3.4 奏国歌，升国旗；致注目礼，唱国歌。
3.5 朗诵国旗献词．校长或模范人物讲话。
4、旗手、护旗手由值日班级选派优秀学生担任，值日班级按时升降旗。
二重大纪念日活动制度1、为了使学生了解党和国家的艰苦奋斗历史，培养学生高尚的爱国热情和民族自尊心，学习老一辈的光荣传统；特制定本制度。
2、在重大纪念日，举行升旗仪式，由学校领导及英雄模范人物讲话。
3、各班利用晨会、晚点等时间，以重要纪念日为主要内容，进行讲有关故事，唱革命歌曲等活动，召开一次主题班会，出一期板报；进行革命爱国主义传统教育。
4、组织学生观看有关的电影、电视等影像资料，并写出观后感。
5、利用其他各种形式组织好重大纪念日活动，弘扬老一辈无产阶级革命家的道德精神，学习革命传统，培养高尚的爱国主义情操和民族自豪感。
6、各班要认真组织．由各处室负责监督，并进行表彰奖励。
三社会实践活动制度1、为了解我国现阶段的社会状况，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，掌握一定的劳动技能，特制定本制度。
2、学校力求每生每学年达到参加两周的劳动技术教育和一周的社会实践活动。
3、学生在参加完社会活动后，应写出实报告，并及时评出优秀报告，给与奖励。
4、除学校组织的大型社会实践活动外，每位学生应结合寒暑假及节假日参加社会活动，接受劳动技术教育。
5、学校要保证每周有l一2课时的劳动时间。
6、学校劳动基地：朝阳河劳动基地、万亩林。
7、学校服务点：敬老院、田乐商场、电影院。
四时事政治教育制度1、为了使学生了解关心国家、世界大事：培养学生正确的政治方向，崇高的爱国热情以及明辨是非的能力，特制定本制度。
德育十项制度111
中学德育十项制度1.升国旗、唱国歌。
2.好人好事报告。
3.学生社会实践参与制度。
4.读书、唱国歌、看电影制度。
5.军训制度。
6.校规校训、校纪、班队会制度。
7.家长学校、社会三结合教育与家长委员会制度。
8.日常行为规范达标检查评比制度。
9.学校渗透德育考核检查制度。
10.德育考评制度。
1.升国旗唱国歌制度（1）升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。
重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
（2）举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
（3）升旗仪式程序是：出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。
护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，）；唱国歌；国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。
（4）每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
（5）旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。
2.好人好事报告制度（1）大力弘扬为人民服务的好思想，建立好人好事记录，定期或不定期张榜公布典型的好人好事。
（2）充分利用各种宣传工具发动、组织、表扬校内外好人好事，确定德育基地，为师生提供场所。
（3）培养师生争当好人、争做好事的热情，逐步培养师生自觉的、随时随地的做好事。
小见精神，力所能及。
立足于岗位做好事。
（4）要精心发动学习成绩差、组织纪律性不强的学生做好事，并认真做好记录，发挥思想带动学习的作用，促进学生德、智、体诸方面都得到提高。
（5）对好人好事要及时整理、统计，学年末向学校填报人次数，并整理典型事迹材料上报。
（6）六、在阶段性评比奖励中，特别是“六一”儿童节这个儿童自己的节日中，把表扬学生和教师的好人好事作为重要项目，体现德育为首的原则。
（7）对典型的好人好事要及时投报电台、电视台、报社等新闻单位和宣传部门，以大力宣传，扩大影响面，发挥学校德育的社会作用。
中学师德建设
中学师德建设“十不”规定
一、自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课或相互介绍有偿家教等活动。
二、不对学生实施体罚、变相体罚、挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为。
三、不以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。
四、不无教案上课，严格遵守劳动纪律，有事外出要请假。
五、不要求学生征订教育行政部门规定以外的各类学习资料，不准学生代批作业。
六、不在工作时间饮酒，禁止酒后进课堂。
七、不说粗话、脏话，文明礼貌，规范用语。
八、不向学生传播不健康的思想，课堂上严禁使用通信工具。
九、不违犯规定向学生收取费用、推销商品。
十、不在上班期间上网玩游戏、聊天、炒股等。
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温水镇中学德育管理十项制度
一、出勤制度
1、学生必须按时到校上课或参加规定的集体活动。
2、凡因病不能到校者，应持医院证明或家长签字假条和病历向班主任请假。
3、凡因事不能到校者，应事前持家长签字的请假条向班主任请假。
4、升旗仪式、晨会、早自习、自习课、体育课、旱操、课间操、班会及其他必须每位学生均参加的班集体活动均作为正式课。
出勤要求按上面规定。
二、升旗制度
1、每周一旱晨举行升旗仪式。
2、听到集合信号后，全体师生迅速到达操场，按班级所指定的位置整好队。
3、宣布升旗手名单。
4、出旗。
5、升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗肃立，脱帽行注目礼。
6、全体师生唱国歌。
7、国旗下的讲话。
三、学习制度
1、每位学生必须按时到校上早自习。
2、按照课堂规则和自习课规则上好每一堂课。
3、学生必须按要求认真、独立完成作业，按规定交老师批阅和订正。
4、学习中要做到两先两后一总结，即先复习后作业、先预习后上课，一周要总结复习。
5、每位学生应积极参加课外学科小组活动。
6、学生必须按时参加期中期末检测。
四、体锻制度
1、每位学生按要求认真上好一周的体育课。
2、学生每天都要按要求认真做好广播操。
3、每位学生每周至少参加二次课外体育丢，上好体锻课。
4、每位学生老师要参加一年一度的运动会。
五、文明制度
1、仪表端正大方、女生不烫头，不涂口红、指甲，不过戴项链、耳环、不画眉毛，不穿高跟鞋，男生不留长发。
2、人人使用文明用语：“你好、请，谢谢，对不起，再见”。
3、同学间互相尊重，团结友爱，不喊绰号，不说粗话、脏话。
4、不违章骑双人车、不闯红灯、不脱把骑车、不在校内骑车。
5、爱护公共财物。
不在桌上刻画，不在墙上打球印、踢脚印或乱涂，不破坏课桌椅、黑板，不攀折花木。
6、节约水电，随手关灯。
7、不抽烟、不骂人、不打架、不偷窃，严禁勾结校外人员聚众
闹事。
六、卫生制度
1、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。
2、养成卫生习惯，不乱丢纸屑、瓜皮、果壳，不乱倒饭菜，不随地吐痰，校园内不吃零食。
3、保持教室环境卫生，每天早晨重点扫，下午全面扫，每周五彻底扫。
做到窗明几净、地面整洁、桌椅整齐。
七、劳动制度
1、每位学生每周至少参加一次班级卫生值日劳动；
2、每位学生每学期参加一次校园卫生值日劳动；
3、一学期每班组织一次规模较大的义务劳动。
4、一学期每位学生至少参加6次社会服务、实践基地的活动；
5、每位学生必须人事自我服务劳动和家庭服务劳动。
每天至少参加一项家务劳动。
八、品德考评制度
1、一学期根据品德考评标准给每位学生评定品德等第，期中考试后由学生、小组、家长、教师进行初评，期末进行总评。
2、品德等第分四个等级，优、良、及格、不及格。
3、德育目标各观察标准分四个等第，与指标完全一致为A，接近一致为B，不太一致为C，根本不一致为D。
4、政治课总评分为优、良、及格、不及格。
（85分以上为优，
70分—85分为良，60—分及格，60分以下为不及格。
）
5、品德等第的具体评定办法：
依据为：德育目标观察情况、政治、文明学生评定情况。
具体标准：
优等：观察指标全A、或虽有1—3个Ｂ、但未出现Ｃ和Ｄ
政治课总评：优、良、文明学生。
良等：观察在指标有３／５个Ａ、虽、有一个Ｃ、但未出现Ｄ政治课总评：优良、文明学生。
及格等：观察指标有３／５个Ａ、出现一个Ｄ
政治课总评：及格（虽受处分未撤消，但却有显著进步，其他各项符合及格要求，可给予及格。
）
不及格等：达不到及格的最低要求３／５Ａ）；虽能达到最低要求，但因故受学校处分而未撤消；政治课总评不及格。
６、一学年由班主任在个人小结、小组评议基础上写品德评语。
九、校园值勤制度
１、每天由一名中层以上学校领导和一位教师负责护导值日，前后门各四名学生值勤。
２、护导教师由年级组按学校规定日期选派排班；中层以上领导同志由校办公室统一排班。
学生由负责校园实践班级选派。
３、护导职责：
○1早晨、中午提前一刻钟到学校检查并记载学生出勤情况。
○2校园自行车管理。
○3下午第七节课后巡视校门口半小时。
４、每周轮流由一个班级参加校园实践活动，全校各班轮流进行。
具体要求：
（１）活动内容
○1负责校门口值勤与管理。
○2督促学生自行车不得从前门进校。
○4学校大会与活动布置。
○5全校广播操评比。
（２）校园实践工作由班主任负责安排，一周结束应认真总结。
班长作好实践工作的各项记录和表格收发工作，每周五下午交政教处。
（３）值周领导要了解实践班的情况，并将信息反馈给班主任。
（４）红十字会会员负责课间监督，协同值勤学生检查校内骑车和校内踢球问题。
（５）节假日值勤由学校另排。