二年级下册七巧板
二年级《七巧板画一画》奥数课件
看似简单的图形，可以由很多 种图形组合而成。
不同的图形组合在一起，也可 以拼成不一样的图形。
你能把下面的平行四边形分成两个完全一样的小 平行四边形吗？画一画，你有几种画法？
你还有其他 的画法吗？
试着将下面的三角形分成四个完全一样的小三角 形，你能做到吗？
试着将下面的三角形通过裁剪，组合成长方形，
想一想，还有其他 的方法吗？
平行四边形有什 么特点呢？
长方形、正方形和平行四边形这 三种图形的对边都是相等的。
一条线段要得到两条一样长的线 段的方法是先找到这条线段的中点。
同学们，你们知道“七 巧板”是谁发明的吗？
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
你能将下面的长方形分成1个平行四边形和2个三 角形吗？你有几种方法？
你能将下面的正方形分成1个长方形和2个三角形 吗？你有几种方法？
你还有其他 的方法吗？
并画出组合后的长方形。
对边相等
想一想，还有其他 的方法吗？
试着将下面的正方形裁剪，重新拼成三角形，并画出
组合后的三角形。4条边
3条边
想一想，还有其他 的方法吗？
你能将下面的长方形变成一个正方形吗？（没有 多余部分）
这个长方形有什么 特点呢？
2个正方形怎么变 成1个正方形呢？
你能将下面的四边形变成一个平行源自边形吗？
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
2.探索实践，学习新知：
-组织学生分组讨论，观察七巧板的组成，了解各种基本形状的特点。
-引导学生尝试用七巧板拼图，发现拼图的规律和方法。
-教师适时给予指导，帮助学生解决拼图过程中遇到的问题。
3.巩固拓展，提高能力：
-设计不同难度的七巧板拼图任务，让学生自主选择挑战，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教学活动设计：教师将学生分成若干小组，每组分配一套七巧板，让学生合作完成指定图案的拼凑。
2.教学实施：现在，请同学们分成小组，每组都有七巧板，你们需要合作完成这些图案的拼图任务。在拼图过程中，大家要注意观察、思考和交流，共同解决问题。
3.学生活动：学生在小组内展开讨论，共同探索七巧板拼图的规律和方法，完成拼图任务。
（四）课堂练习，500字
1.教学活动设计：教师设计不同难度的七巧板拼图题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.教学实施：现在，请同学们尝试完成这些课堂练习题。在拼图过程中，如果遇到困难，可以请教同学或老师。
3.学生活动：学生独立完成课堂练习题，巩固七巧板拼图技巧，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳，500字
3.写一篇关于七巧板的学习心得，内容可包括：七巧板的起源、组成、拼图方法以及在学习过程中的收获和感悟。字数不限，要求真实、生动，体现出学生对七巧板的热爱和思考。
4.开展小组合作活动，每组共同研究七巧板的拼图技巧，探讨如何用七巧板拼出更多有趣的图案。下节课每组分享研究成果，展示拼图作品。
5.结合生活实际，观察周围环境中是否存在七巧板形状的物体，如建筑、家具、日用品等，将观察结果记录下来，与同学分享。
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
二年级(下)七巧板比赛 方案
二年级（下）七巧板比赛方案
一、活动目的：
通过组织二年级小学生参与“七巧板”的活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力潜能，锻炼他们的动手动脑能力，提升他们的创造意识，丰富他们的课余生活。
二、参赛对象：二年级学生
三、参赛方式及要求：
1、模仿拼图数量：5张
2、完成拼图时间：15分钟
3、利用午会课时间，进行比赛。
分初赛和决赛两阶段进行。
★初赛：全体二年级学生参加，每班选出5名学生（规则：要求所拼图形和范例一样，综合五张拼图的情况，选择
5位拼的又快又准确的）进入决赛。
★决赛：共30名学生参加（规则：1、按要求拼出指定图案三张。
2、根据指定要求拼出创意图案1张。
）
一等奖：6名
二等奖：10名
三等奖：14名
（可根据具体情况变动获奖人数）。
二年级下册数学教案—有趣的七巧板教案 西师大版
二年级下册数学教案：有趣的七巧板教案（西师大版）一、教学目标1. 让学生了解七巧板的来源，培养学生对数学文化的兴趣。
2. 通过观察、操作、拼摆七巧板，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 让学生掌握七巧板的基本形状和组合方法，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 七巧板的来源及基本形状2. 七巧板的拼摆方法3. 七巧板的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握七巧板的基本形状和拼摆方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师简要介绍七巧板的来源和基本形状，激发学生的学习兴趣。
2. 探究七巧板的拼摆方法（1）教师发放七巧板，让学生自主尝试拼摆，引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律。
（2）教师示范七巧板的拼摆方法，讲解拼摆技巧，如：如何利用对称、旋转等操作完成拼摆。
（3）学生分组合作，进行七巧板拼摆练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 创新设计七巧板（1）教师引导学生思考：“你们还能用七巧板拼出哪些有趣的图形？”鼓励学生发挥想象力，进行创新设计。
（2）学生展示自己的创新作品，分享设计思路和拼摆方法。
（3）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对七巧板的认识。
（2）布置课后作业：让学生回家后，用七巧板拼摆出自己喜欢的图形，并写一篇关于七巧板的小作文。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流意识和动手操作能力。
2. 作品展示：评价学生的七巧板拼摆作品，关注学生的创新能力和空间想象力。
3. 课后作业：检查学生的小作文，了解学生对七巧板的认识和兴趣。
二年级下册数学教案-4图形的拼组——七巧板︳西师大版
二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版教案：二年级下册数学教案4 图形的拼组——七巧板︳西师大版我今天要教学的内容是二年级下册数学的第四单元，图形的拼组——七巧板。
这一节课我将引导学生通过实践活动，理解七巧板的拼组方法和特点，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
我的教学目标是让学生能够认识七巧板，了解它的拼组方法和特点，通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用七巧板。
在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。
难点在于学生对七巧板拼组的理解和运用，重点在于学生对七巧板特点的认识和理解。
为了更好地进行教学，我已经准备好了教具和学具，包括七巧板、白板、彩笔等。
在板书设计上，我会用白板和彩笔，将七巧板的拼组方法和特点展示出来，让学生一目了然。
对于作业设计，我会布置一些实践活动，让学生在家里或学校里，用七巧板拼出自己喜欢的图形，并拍照记录下来，下次上课时分享给大家。
在课后反思和拓展延伸环节，我会反思自己在教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，尝试用七巧板解决一些实际问题，提高他们的创新能力。
这就是我今天的教学计划，我相信通过实践活动，学生能够更好地理解和掌握七巧板，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
我让学生通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
我设计了自主探究环节，让学生运用自己的方法拼出不同的图形。
我布置了实践活动作为作业，让学生在家里或学校里用七巧板拼出自己喜欢的图形。
对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。
通过实践活动来认识和理解七巧板的特点和拼组方法。
这是因为七巧板是一种具体的图形拼组工具，通过实践活动，学生可以亲手操作七巧板，观察和体验它的拼组过程，从而更好地理解和掌握七巧板的特点和拼组方法。
二年级下册数学教案-4 图形的拼组——七巧板 ︳西师大版
二年级下册数学教案-4 图形的拼组——七巧板︳西师大版一、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史，激发学生对我国传统数学文化的兴趣。
2. 培养学生运用七巧板拼组各种图形的能力，提高学生的空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、互相学习的意识。
二、教学内容1. 七巧板的历史简介2. 七巧板的组成及特点3. 七巧板拼组图形的方法4. 七巧板在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：七巧板拼组图形的方法及实际应用。
2. 教学难点：如何运用七巧板进行创新性拼组。
四、教学过程1. 导入新课介绍七巧板的历史，让学生了解七巧板是我国古代的一种智力玩具，距今已有几千年的历史，激发学生对我国传统数学文化的兴趣。
2. 讲解七巧板的组成及特点七巧板由一个正方形分割成七种不同的小图形，包括五个小正方形、一个小菱形和一个小三角形。
这些小图形可以组合成各种有趣的图案。
3. 演示七巧板拼组图形的方法老师通过实物演示，展示如何用七巧板拼组出各种图形，如三角形、正方形、长方形等。
同时，引导学生观察七巧板拼组图形的特点，如对称性、平衡性等。
4. 学生动手操作，拼组七巧板学生分组进行操作，尝试用七巧板拼组出不同的图形。
在操作过程中，鼓励学生互相交流、互相学习，共同探讨拼组方法。
5. 展示学生作品，进行评价邀请学生展示自己的作品，对学生的创意和动手能力给予肯定和鼓励。
同时，引导学生从美观、创意、难度等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
6. 讲解七巧板在实际生活中的应用通过实例介绍七巧板在实际生活中的应用，如建筑设计、家居设计、艺术创作等，让学生认识到七巧板不仅仅是一种玩具，更是一种富有创意的工具。
7. 总结本节课的主要内容引导学生回顾本节课所学的内容，总结七巧板的历史、组成、拼组方法以及在生活中的应用，巩固学生的知识体系。
8. 布置作业请学生用七巧板拼组一个自己喜欢的图形，并尝试用这个图形进行创意设计，如制作书签、装饰画等。
二年级数学七巧板美篇
二年级数学七巧板美篇
在二年级的数学课堂上，我们引入了一种神奇的学习工具——七巧板。
这不仅仅是一个玩具，更是启迪思维、培养创造力的教具。
七巧板是由七块不同形状的木板组成，通过巧妙的组合，可以拼出各种各样的图案。
在拼图的过程中，孩子们需要运用空间想象力、逻辑推理能力和手眼协调能力，这些能力的提升都与数学的学习息息相关。
课堂上，孩子们热情高涨，纷纷发挥自己的想象力，拼出了各种各样的图案。
有的孩子拼出了一只可爱的小狗，有的孩子拼出了一座美丽的城堡，还有的孩子拼出了一架翱翔在天空中的飞机。
这些作品都充满了孩子们的想象力和创造力，让人惊叹不已。
通过七巧板的学习，孩子们不仅锻炼了自己的数学思维能力，还培养了观察力、创新力和动手能力。
这种寓教于乐的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，更加深入地理解数学知识的内涵和价值。
让我们一起欣赏这些美丽的七巧板作品，感受孩子们无尽的想象力和创造力。
同时，也期待更多的孩子能够通过七巧板的学习，启迪
思维，提升数学能力，探索更广阔的知识世界。
数学二年级第13讲：七巧板画一画
试着将下面的正方形裁剪，重新拼成三角形，并画出
组合后的三角形。4条边
3条边
想一想，还有其他 的方法吗？
你能将下面的长方形变成一个正方形吗？（没有 多余部分）
这个长方形有什么 特点呢？
2个正方形怎么变 成1个正方形呢？
你能将下面的四边形变成一个平行四边形吗？
想一想，还有其他 的方法吗？
平行四边形有什 么特点呢？
不同的图形组合在一起，也可 以拼成不一样的图形。
你能把下面的平行四边形分成两个完全一样的小 平行四边形吗？画一画，你有几种画法？
你还有其他 的画法吗？
试着将下面的三角形分成四个完全一样的小三角 形，你能做到吗？
试着将下面的三角形通过裁剪，组合成长方形，
并画出组合后的长方形。
对边相等
想一想，还有其他 的方法吗？
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
在正方形纸板上按图所示画好线条，并涂上相应 的颜色。
你能将下面的长方形分成1个平行四边形和2个三 角形吗？你有几种方法？
你能将下面的正方形分成1个长方形和2个
看似简单的图形，可以由很多 种图形组合而成。
长方形、正方形和平行四边形这 三种图形的对边都是相等的。
一条线段要得到两条一样长的线 段的方法是先找到这条线段的中点。
二年级数学七巧板
二年级数学七巧板七巧板是一种寓教于乐的益智玩具，也是二年级数学课程中的重要教学工具之一。
它由七个不同形状的小木块组成，每个小木块都是由正方形、长方形、三角形、梯形等几何图形组成。
通过组合这些小木块，孩子们可以创造出各种形状和图案，培养他们的空间想象力、逻辑思维和动手能力。
七巧板的玩法多样，可以单独使用每个小木块，也可以将它们组合在一起，创造出更大更复杂的图案。
孩子们可以在纸上画出七巧板的形状，然后尝试用小木块填满图案中的空白部分。
这样的活动可以帮助孩子们理解几何图形的特征和性质，培养他们对形状和空间的认知能力。
七巧板还可以用于教授数学中的一些基本概念和技能。
比如，在学习面积和周长的时候，可以使用七巧板来演示不同形状的面积和周长的计算方法。
孩子们可以将小木块拼接成不同形状的图案，然后计算出它们的面积和周长。
通过实际操作，孩子们可以更好地理解这些概念，并且在实际运用中能够更加灵活地应用。
除了数学方面的教学，七巧板还可以用于培养孩子们的创造力和想象力。
孩子们可以根据自己的喜好和想象力，自由地组合小木块，创造出各种有趣的形状和图案。
他们可以用小木块搭建房屋、动物、交通工具等，让自己的想象力得到充分发挥。
这样的活动可以培养孩子们的创造力和动手能力，同时也增强了他们对几何图形的理解和认知。
七巧板还可以用于培养孩子们的合作意识和团队精神。
在玩七巧板的过程中，孩子们可以与同伴一起合作，共同解决问题。
他们可以互相交流和讨论，寻找最佳的解决方案，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
这样的活动可以让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养他们的社交技能和团队精神。
七巧板是一种寓教于乐的益智玩具，它不仅可以帮助孩子们学习数学中的基本概念和技能，还可以培养他们的创造力、想象力、合作意识和团队精神。
在二年级数学课堂上，教师可以巧妙地运用七巧板进行教学，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
通过七巧板的学习和游戏，孩子们可以在实践中掌握数学知识，培养他们的思维能力和创造力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
2023-2024学年二年级下学期数学第四单元认识图形《七巧板》(教案)
2023-2024学年二年级下学期数学第四单元认识图形《七巧板》一、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史，激发学生对数学文化的兴趣。
2. 培养学生运用七巧板拼图的技能，提高学生的动手操作能力。
3. 通过对七巧板的观察、分析，培养学生的空间想象力和创新思维。
4. 引导学生运用七巧板进行创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 七巧板的历史2. 七巧板的组成与特点3. 七巧板的拼图方法4. 七巧板在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：七巧板的组成与特点，七巧板的拼图方法。
2. 教学难点：七巧板在实际生活中的应用，培养学生的空间想象力和创新思维。
四、教学方法1. 讲授法：讲解七巧板的历史、组成与特点。
2. 演示法：演示七巧板的拼图方法。
3. 练习法：学生动手操作，运用七巧板进行拼图。
4. 分组讨论法：分组讨论七巧板在实际生活中的应用。
五、教学过程1. 导入利用多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解七巧板的历史、组成与特点讲解七巧板的历史，让学生了解七巧板是我国古代的一种智力玩具，距今已有几千年的历史。
讲解七巧板的组成，七巧板由一个正方形分割成七个小块，包括五个小正方形、一个小菱形和一个小三角形。
讲解七巧板的特点，七巧板可以拼出各种图形，如动物、植物、人物等。
3. 演示七巧板的拼图方法演示如何运用七巧板进行拼图，让学生了解七巧板的拼图方法。
可以先从简单的图形开始，逐步提高难度，让学生掌握七巧板的拼图技巧。
4. 学生动手操作，运用七巧板进行拼图学生分组进行操作，运用七巧板进行拼图。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 分组讨论七巧板在实际生活中的应用学生分组讨论七巧板在实际生活中的应用，如设计图案、制作玩具等。
每组选一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
6. 总结与拓展总结本节课所学内容，强调七巧板的历史、组成与特点，以及七巧板的拼图方法。
认识七巧板并拼图教学设计二年级下册数学冀教版
二年级下册的学生在经过一年半的学习后，已经具备了一定的数学基础和空间想象力。他们对几何图形有一定的认识，能够辨别基本的形状，如三角形、正方形等。在此基础上，引入七巧板这一具有趣味性和挑战性的教学工具，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和逻辑思维能力。
在这个阶段，学生的认知发展正处于具体运算阶段，他们更倾向于通过直观、具体的操作来理解抽象概念。因此，七巧板作为一种具体、直观的教具，能够帮助学生将抽象的几何知识具体化、形象化，从而更好地掌握几何变换等概念。
（五）总结归纳
1.知识梳理：教师带领学生回顾本节课所学内容，梳理七巧板的基本图形、拆解与组合方法、拼图技巧等。
2.归纳总结：让学生谈谈自己在拼图过程中的体会和收获，以及如何将所学知识应用到其他领域。
3.拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索七巧板的奥秘，尝试创新拼图，提高自己的空间想象力和逻辑思维能力。同时，关注学生在课堂上的表现，为下一节课的教学做好准备。
3.讲解拼图技巧：分享一些拼图技巧，如从边缘开始、先易后难等，帮助学生掌握七巧板拼图的方法。
（三）学生小组讨论
1.分组活动：将学生分成若干小组，每组分配一套七巧板，让同学们在小组内进行讨论和交流。
2.讨论主题：各小组围绕以下主题展开讨论：
a.交流七巧板的拆解与组合方法。
b.分享拼图过程中遇到的困难和解决方法。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的七巧板知识，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，特布置以下作业：
1.必做作业：
a.完成课本P34页的练习题1、2、3，运用七巧板进行拼图，并记录拼图过程。
b.结合课堂所学，用七巧板创作一个自己喜欢的图形，并简述创作思路。
c.总结七巧板拆解与组合的方法，以及几何变换原理在拼图中的应用。
二年级下册数学课件-4 七巧板 ︳西师大版
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认识七巧板
观察整套七巧板，想一想它是由哪些图形组成的？完成下表。
三角形
三角形
三角形 正方形
平行四边形
三角形 三角形
形状 三角形 正方形 平行四边形
个数 5个 1个 1个
玩七巧板：
学生活动一：用一副七巧板中的几块或全部拼三角形，比 一比，谁拼得最好、最多！
玩七巧板 学生活动二： 同桌合作拼我们学过的平面图形。
长方形
平行四边形
三角形
ห้องสมุดไป่ตู้梯形
拓展延伸
用七巧板拼出自己喜爱的图案，并给你的图案起一 个合适的名字。
作品欣赏1
作品欣赏2
作品欣赏3
课堂小结
1.认识了七巧板，知道了七 巧板是由七块不同的图形组成。 2.知道能用七巧板拼出不同的 图形。
课后作业
与你的同伴每人用七巧板拼一个 图形，然后向全班同学展示你们 的成果。
情境导入
观察图案，他 们像什么？是 由什么拼出来 的？
西师版小学数学二年级下册
你知道吗？
七巧
板
了解七巧板 对于七巧板你了解什么？
七巧板是我国古代的一种图形游戏，它起源于宋代， 已有二千五百年的历史了。
了解七巧板
你知道它为什么叫“七 巧板吗”？ 它起初叫“燕矶图”后来又叫“七星”图，再后来就叫“七巧板”
七巧板试题及答案二年级
七巧板试题及答案二年级
1. 请使用七巧板拼出一只小狗的图案。
答案：将三角形、正方形和平行四边形按照小狗的形状进行组合。
2. 用七巧板拼出一个房子的轮廓。
答案：使用两个大三角形作为屋顶，一个正方形作为房子的主体，
两个小三角形作为窗户，一个平行四边形作为门。
3. 请用七巧板拼出数字“2”。
答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个“2”的形状。
4. 用七巧板拼出一个苹果的形状。
答案：使用一个正方形作为苹果的底部，两个小三角形作为苹果的
顶部，一个大三角形作为苹果的茎。
5. 请用七巧板拼出一只小鸟的图案。
答案：将一个平行四边形作为小鸟的身体，两个小三角形作为小鸟
的翅膀，一个大三角形作为小鸟的尾巴。
6. 用七巧板拼出一个笑脸。
答案：使用两个小三角形作为眼睛，一个平行四边形作为嘴巴，一
个大三角形作为脸。
7. 请用七巧板拼出字母“T”。
答案：将两个小三角形和一个平行四边形组合成字母“T”的形状。
8. 用七巧板拼出一个太阳的形状。
答案：使用一个正方形作为太阳的中心，两个大三角形作为太阳的
光线。
9. 请用七巧板拼出一辆小汽车的轮廓。
答案：将一个正方形作为车身，两个平行四边形作为车轮，一个大
三角形作为车顶。
10. 用七巧板拼出一个心形的图案。
答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个心形的上半部分，再将一个平行四边形放在两个大三角形的中间，形成一个心形的下半
部分。
以上试题及答案旨在帮助二年级学生练习使用七巧板进行创意拼图，
提高空间想象力和逻辑思维能力。
二年级下册数学教案—有趣的七巧板教案 西师大版
有趣的七巧板教学内容:西师版二年级下册第69页的数学文化----七巧板。
教学目标：一知识与技能1、基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名。
2、能用适当的图形和语言表达自己思考的结果。
二过程与方法1、让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。
2、让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。
三情感与态度1、认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国劳动人民对数学发展史的一大贡献，激发学生的民族自豪感，体验我国古老的数学文化。
2、在七巧板拼摆的过程中获得成功的体验。
教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：创造性地拼图。
教具准备：课件，生每人一副七巧板，师多副七巧板。
教学过程：一、激趣谈话引入课题1、孩子们，老师给你们带来了一首好听的歌曲。
想听吗？（想）仔细听，歌中唱的是什么呢？播放七巧板歌曲）2、唱的是什么？七巧板。
对，今天我们就一起来玩有趣的七巧板。
（揭示课题）二、初步感知建立表象1、介绍七巧板的来历。
1你想知道七巧板的哪些知识呢？什么是七巧板？七巧板是什么样的？七巧板是谁发明的？怎么玩七巧板呢？）2哦，你们有这么多的问题！那我们就带着这些问题，来看一段精彩的动画，从中去寻找答案吧！播放短片。
①宋朝的黄伯思对几何图形很有研究，他请客吃饭的时候，发明了什么？（宴几）②什么是宴几？（吃饭用的小桌子）③对，宴几就是吃饭用的小桌子。
黄伯思当时发明了6张，后来有人改成了7张，当3人吃饭时就拼成三角形，4人拼成正方形，6人拼成长方形，非常方便！④再后来有人把宴几缩小改变成七块板，用它做什么？（用来做拼图的玩具）⑤七巧板是由生活中吃饭的小桌子演变而成的，人们用它作拼图的玩具，能拼出1600多种图案呢。
（3）请孩子们接着往下看：①七巧板太好玩了，中国人喜欢玩，外国人也很喜欢，他们叫它什么呢？（唐图）②唐图是什么意思？（来自中国的拼图）（4）有关七巧板的知识书上也有介绍，请打开数学书第69页，自己读一读。
二年级思维拓展专题二七巧板和图形剪拼
专题二七巧板和图形剪拼一、知识要点如果给你一张纸,要你先剪后拼,就看要拼成什么图形,根据拼的要求来剪,剪是为了好拼,把剪和拼结合起来考虑。
七巧板又叫智慧板,运用七巧板可以拼出各种图形或者拼出各种物体的形状。
多做剪、拼练习不但有趣,而且能发展我们的空间想象能力。
A类题型（A类）1、仔细观察七巧板中的图形,并回答下面的问题。
(1)七巧板中有几个正方形?有几个三角形?有几个平行四边形?(2)你能找出两个完全一样的三角形吗?（A类）2、动手拼一拼：用一个平行四边形和两个三角形拼成一个长方形。
（A类）3、用5块七巧板拼成一个正方形。
（A类）4、用5块七巧板拼成一个三角形。
（A类）5、把下面的图形剪成四等分,要求剪成的各个小图形形状、大小都一样,应该怎样剪?(画线表示剪的方法)（A类）6、把下面的正方形剪成大小、形状都一样的四块,应该怎样剪?剪成的四块是什么图形?（A类）7、把下面这个图形剪成大小一样的两块,怎样剪?要剪成形状、大小一样的四块应怎样剪?（A类）8、把下面的图形剪成大小、形状一样的四块,应该怎样剪?（A类）9、把下面的图形剪成大小、形状完全相同的四块,怎样剪?把线画出来（A类）10、一张三角形的硬纸,剪去1个角,还剩几个角?剪去2个角呢?B类题型（B类）1、一块米糕,是长方体形状,你会把这块米糕切三刀,切成大小形状完全一样的8块吗?。
（B类）2、有一块大月饼,平均分给8个人吃,只准竖直切,最少要切几刀?（B类）3、最少用几个下面这样的三角形可以拼一个形状一样的大三角形?（B类）4、有两块大小一样的正方形桌布,现在要把这两块方桌布裁剪一下,然后拼成一块大正方形桌布。
应该怎样剪?怎样拼?（B类）5、把下面的图形剪成三块,然后拼成一个正方形。
应该怎样剪?怎样拼？（B类）6、有4个形状和大小完全相同的直角三角形(三角形中有1个角是直角),请拼出中间是空白正方形的图形,应该怎样拼?（B类）7、一块大蛋糕,怎样切6刀,将它切成27块?（B类）8、把下面的图形剪成大小、形状完全相同的四块,怎样剪?把线画出来。
二年级数学119页复一页七巧板青岛版
二年级数学119页复一页七巧板青岛版七巧板是一种非常有趣的数学教具，它由七个不同形状的小板块组成，每个板块都有不同的颜色。
在二年级数学教材的119页上，有一张七巧板的图片，并附有一些游戏和练习题。
让我们来看一下这一页的内容。
让我们来认识一下七巧板的形状。
七巧板的七个板块分别是：一个正方形、一个长方形、两个小三角形、两个中等三角形和一个大三角形。
每个板块都可以拼接在一起，形成不同的图案和形状。
通过拼接七巧板，我们可以锻炼我们的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
接下来，让我们来玩一个七巧板的游戏。
我们可以根据提示，拼出不同的图案。
例如，在七巧板上拼出一个正方形，我们可以使用一个正方形板块。
如果要拼出一个长方形，我们需要使用一个长方形板块。
通过这样的游戏，我们可以巩固对各个形状的认识，并培养我们的逻辑思维能力。
除了游戏，七巧板还可以用来解决一些数学问题。
在119页上，有一道练习题要求我们用七巧板拼出一个等腰三角形。
我们可以思考一下，如何使用七巧板的板块来拼出一个等腰三角形呢？我们可以试着将两个小三角形拼接在一起，再用另一个小三角形作为底部，这样就可以拼出一个等腰三角形了。
通过这样的练习，我们可以将七巧板与数学问题相结合，培养我们的逻辑推理能力。
除了在课堂上使用七巧板，我们还可以在家里或者和朋友一起玩七巧板。
我们可以自由发挥，创造出各种各样的图案和形状。
这不仅可以增加我们的乐趣，还可以培养我们的创造力和想象力。
总结一下，七巧板是一种非常有趣的数学教具，它可以帮助我们认识各种形状，锻炼我们的空间想象力和手眼协调能力。
通过玩七巧板的游戏和解决数学问题，我们可以培养我们的逻辑思维能力和创造力。
所以，让我们一起来探索七巧板的乐趣吧！。
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我是圆形
学过的图形
我是三角形
学过的图形
我是长方形
学过的图形
我是正方形
学过的图形
我是平行四边形
A L
F
O
G H B C
E
D
七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上 不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它 虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的 图形。
说一说
1 2 4 5 7 6 3 1、七巧板由 （ 3 ） 种图形组 1 ） 成，其中有（ 5 ）个三角形，（ 个正方形，（ 1 ）个平行四边形。
2、哪两个图形一样？
答：1号和2号一样，4号和7号一样。 3、哪些图形最大？哪些图形最 小？
答：1号和2号最大，4号和7号最小。
1 2 4 5 7 6 3
5号图是 正方形
1、2、4、6、7
号是三角形
3号是 平行四边形
利用七巧板拼出一个数字1和一个 英文字母A的图案（见下图）。
图形欣赏
看一看,你最喜欢哪一幅图形？.
合作星
鲜 花
小房子
帆船Leabharlann 铁榔头金鱼兔子金鱼
狐 狸
帆船
运 动
驴 子
小鸟
读书
茶壶
端茶
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制作七巧板
课后回家自己作一幅七 巧板，并给妈妈爸爸讲一讲七 巧板的构成及来历。