六年级信息技术上册第一课时课件
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六年级信息技术上册课件_初识信息
1.了解什么是信息，理解信息和载体的区别和 相互关系，了解信息获取和传递的方法。 2.通过对比、分析、归纳等学习体验了解什么 是信息，并能正确的列举现实生活中存在的 信息。
《草船借箭》
诸葛亮“草船借箭”的计谋能够成功，
使他能够按时完成“造”箭任务是因 为他事先获得了什么重要信息？
天气变化，将要起雾
感受身体变化
腰酸疮疤痒，有雨在半晌；
夜半关节痛，天明就落雨……
借助仪器
张衡 “地动
天平式测湿仪
仪” 汉 相代 风青 铜铜 乌
（天平两侧分别 挂土和炭）
乾隆年间的
黄铜雨量器
说说身边的信息
说说看：
从今早起床开始，你利用眼、耳、
鼻等感官或其他仪器获取了哪些
信息？
听到闹钟响——起床时间到
听天气预报——明天要降温 看到绿灯亮——可以过马路 看到学校关大门——要迟到了 闻到饭菜香——午餐吃鱼 听老师报测验成绩——进步了
反映事物的 状态特性
反映事物的 运动变化特征
尝尝午餐——盐放多了
到卫生室量体温——发烧了
爸爸看股市行情——股价下跌
什么是信息 ？
信息是人们通过 眼、耳、鼻等身体器官 和
头脑风暴——
古人是如何获取天气变化的信息，进行“天气预报” 的？
看天象 闻海风
观察动物
感受身体变化
听雷声
借助仪器
信息的获取：
我们利用
眼、耳、鼻等
感官
和 其他仪器 从外部世界获得信息。
看天象
日晕三更雨，月晕午时风；
日落胭脂红，无雨便是风；
暴热黑云起，雹子要落地；
棉花云，雨快淋；瓦块云，晒死人；
《草船借箭》
诸葛亮“草船借箭”的计谋能够成功，
使他能够按时完成“造”箭任务是因 为他事先获得了什么重要信息？
天气变化，将要起雾
感受身体变化
腰酸疮疤痒，有雨在半晌；
夜半关节痛，天明就落雨……
借助仪器
张衡 “地动
天平式测湿仪
仪” 汉 相代 风青 铜铜 乌
（天平两侧分别 挂土和炭）
乾隆年间的
黄铜雨量器
说说身边的信息
说说看：
从今早起床开始，你利用眼、耳、
鼻等感官或其他仪器获取了哪些
信息？
听到闹钟响——起床时间到
听天气预报——明天要降温 看到绿灯亮——可以过马路 看到学校关大门——要迟到了 闻到饭菜香——午餐吃鱼 听老师报测验成绩——进步了
反映事物的 状态特性
反映事物的 运动变化特征
尝尝午餐——盐放多了
到卫生室量体温——发烧了
爸爸看股市行情——股价下跌
什么是信息 ？
信息是人们通过 眼、耳、鼻等身体器官 和
头脑风暴——
古人是如何获取天气变化的信息，进行“天气预报” 的？
看天象 闻海风
观察动物
感受身体变化
听雷声
借助仪器
信息的获取：
我们利用
眼、耳、鼻等
感官
和 其他仪器 从外部世界获得信息。
看天象
日晕三更雨，月晕午时风；
日落胭脂红，无雨便是风；
暴热黑云起，雹子要落地；
棉花云，雨快淋；瓦块云，晒死人；
2020修订版闽教版六年级上册信息技术课件-第一课-体验积木式编程(共14张PPT)
给程序设定一个起点。
单击舞台上方控制按钮， 程序开始运行。
搭积木编程序
运动模块 外观模块
பைடு நூலகம்
运行程序
保存程序
“文件”菜单下“保存”命 令，在对话框中输入文件 名，单击 “保存”。
保存未后缀名为.sb2 的文件。
1、给小猴加脚本，让小猴翻跟 斗等动作
2、在绘图编辑器内，设计一个 舞台背景
了解角色，舞台背景 体验积木式编程 学会运行scratch程序
遇到困难时的表现 □自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
了解角色、舞台背景 体验积木式编程
学会运行scratch程序
鲜丰活富的的角舞色台背景
scratch脚本
积木
认识scratch窗口
选项卡
菜单栏
指令区
脚本区
控制按钮 舞台区
工具栏
角色列表区
创建、删除 舞台背景
添加新角色
搭积木编程序
演员根据剧本表演。 scratch中的角色也要在 脚本命令下在舞台上演出。
六年级上册信息技术全套优秀课件
1
修饰文字，调整行高
任务二：调整行高
拖动鼠标指针调整列宽和行高！ 将鼠标指针指向表格列线，指针变成“ ”形 状，按住鼠标左键不放，拖动列线到适当位置，可 以调整列宽； 将鼠标指针指向表格行线，指针变成“ ”形 状，按住鼠标左键不放，拖动行线到适当位置，可 以调整行高。
初识Word
Microsoft Office Word(简称Word)是一 款功能强大的文字处理 软件，只要掌握了它， 就能轻松地完成文本编
辑的任务。
1
初识Word
任务一：启动Word 2016
操作步骤：
执行“开始”
选择“所有 程序”
单击“Word” 命令
新建“空白 文档”
如果桌面建立了Word 的快捷方式，也可以直接双 击桌面的快捷方式来启动哦！
第1课 编辑文章
教师
第1课时
开学了，玲玲想用Word 写一篇展现姐妹情深的文章投 到学校的“新星文学社”。接 下来就让我们跟随玲玲一起走 进Word世界，去感受它的强 大功能吧！
学习任务
1. 了解Word软件窗口的组成。 2. 利用Word软件输入文字。 3. 利用Word软件编辑并保存文章。
1
学习任务
1. 插入表格。 2. 合并单元格。 3. 输入内容。
1
插入表格
表格一般是由行和列组成 的，行和列将表格划分成很多 独立的单元格，通过对这些单 元格进行编辑，我们可以制作 出各种所需的个性化表格。
1
插入表格
任务：在Word 中输入表格
操作步骤：
• 启动Word。新建一个空白文档，保存在D盘下的“玲玲”文
1
件夹中，命名为“体测成绩表”；
• 单击“插入”选项卡中的“表格”按钮 ，在弹出的下拉
六年级上册信息技术课件-1.1花朵之美—制作桌面壁纸 清华版(2012) (共15张PPT)
步骤3：选中要查看的图片，在模式切换区域单击“查看”按钮，切 换到“查看”模式。
智多屋
1、在“查看”模式中，可以逐一显示图像，还可以打开相应窗格来 查看图像属性，以不同的缩放比例显示图像的各个区域，或是查看详细 的颜色信息。
2、通过双击图片文件，可以直接打开“查看”模式。在“查看”模 式中，可以使用“胶片区”快速翻阅某个文件夹中的图像保存成功后，软件将自动在“查看”模式下呈现 保存的图片。右击图片，选择“设置墙纸”命令，类型可选择为“拉 伸”，将该图片设置成壁纸。这样，一张个性化壁纸便设置成功了。
知识着陆
1、ACDSee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几 部分组成。
2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其 设置为壁纸。
执行“开始”→“程序”→“ACDSee”命令或双击ACDSee软件图标， 启动ACDSee软件。
2、使用“查看”模式查看图片
步骤1：将拍摄的照片从数码相机中导出，存储到计算机的磁盘上。 步骤2：在窗口左侧的“文件夹”列表中找到要查看的图片文件夹。
智多屋
图片获取的方法 除了通过数码相机获取图片，还有以下途径可以获取需要的图片素材。 1.网络下载：网络上有很多开放的图片库，种类繁多，可选择的余地大， 获取起来快速简单，是一种很便捷的图片素材获取方式。 2.扫描仪扫描：把我们需要的纸质图像通过扫描仪转化为数码图片。 3.屏幕截取：由于某些原因，有些网上的图片无法直接下载，此时可以用 截图的方法获取下来供自己使用。 4.软件绘制：使用绘图软件自己绘制图像，这种方法有很大的发挥创作的 空间，是动画和科幻片最主要的图像获取方式。
创作天地
在自己家里的计算机上安装ACDSee这款软件，并尝试利用它给桌面多 设计几款壁纸吧！
清华大学出版社《信息技术》六年级上册全册优质课件
步骤3：选中要查看的图片，在模式切换区域单击“查看”按钮，切 换到“查看”模式，如下图所示。
智多屋
1、在“查看”模式中，可以逐一显示图像，还可以打开相应窗格来 查看图像属性，以不同的缩放比例显示图像的各个区域，或是查看详细 的颜色信息。 2、通过双击图片文件，可以直接打开“查看”模式。在“查看”模 式中，可以使用“胶片区”快速翻阅某个文件夹中的所有图像。 3、“查看”模式提供了一个“底部工具栏”，包含一些常用命令， 如旋转、缩放、全屏等。 4、“查看”模式在窗口底部有一个“状态栏”，用于显示当前图像 文件的相关信息。
执行完此操作后，在界面底部会出现“图像筐”窗口，如下图所示。
智多屋
1、“图像筐”主要用来收集和存放来自不同位置或文件夹的图像 与媒体文件。 2、可以从“Windows资源管理器”中直接拖曳图像，将它们添加 到“图像筐”。
步骤四：
将暂存在“图像筐”中的同类照片转移到新的存储位置。通过“文 件夹”列表，创建“丛林之美”文件夹，用来存储分类图片，如下图所 示。在“图像筐”内选中所有图片，将这些图片拖曳到“丛林之美”文 件夹内。
1
使用“管理”模式挑选图片
步骤一：
确定分类方式。一般来说，刚从相机里导出的照片都是按照时间顺 序排列的，很多人也就默认按照时间来对照片进行分类，如下图所示。
但有的时候，我们需要按照自己的特殊意愿分类存储照片，这就需 要花费一番工夫进行筛选分类了。其实，分类的方式有很多，主要看个 人喜好和习惯。比如我们可以按照拍摄的景点进行分类，如北京故宫、 北京长城等；或者按照拍摄对象的类型进行分类，如人物、植物、动物 等。 下面，我们按照拍摄对象的类型进行简单筛选并分类。
步骤二：
在弹出的“批量重命名”对话 框中，对“模板”及“开始于”选 项进行相应的设置，如右图所示。
六年级信息技术上册课件
图）。
第六页，共15页。
设置背景 插入艺术字
添加音乐
设置幻灯片背景图片
步骤4、单击背景对话框中的下拉选 项按钮“ ”，便可弱现有关背景的 “其他颜色（M）…及”填充效果（F
）…“设置对话框。（如下图）
第七页，共15页。
设置背景 插入艺术字
添加音乐
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步骤5、单击”填充效果（F）…“，弹出 填充效果对话框（如下图）。
打开”对话框下图。
第四页，共15页。
设置背景 插入艺术字 添加音乐
设置幻灯片背景图片
步骤2、在“打开”对话框中选定 “我的文档”中名为电子名片的文件 ，然后单击“打开（O）”按钮（如下 图），即可打开“电子名片”幻灯片
。
第五页，共15页。
设置背景 插入艺术字 添加音乐
设置幻灯片背景图片
步骤3、设置背景。在幻灯片上右 键单击弹出快捷菜单，再单击“背景 （K）…”弹出“背景”对话框（如下
添加音乐
设置幻灯片背景图片
美化自己的电子名 片让我们从设置幻灯 片的背景开始。我们 可以改变幻灯片背景 的颜色、纹理，把幻 灯片的背景设置成图 片、图案。
第三页，共15页。
设置背景 插入艺术字 添加音乐
设置幻灯片背景图片
步骤1、启动PowerPoint，单击“文件（F ）”菜单，选择“打开（O）…”，弹出“
第八页，共15页。
设置背景 插入艺术字
添加音乐
设置幻灯片背景图片
步骤6、单击“纹理”选项卡，选择自 己中意的一个背景图片，在“填充效果”对 话框右下角有“示范”，然后单击“确定
”按钮。这时的电子名片比原来漂亮多了 。
第九页，共15页。
设置背景
插入艺术字 添加音乐
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步骤4、单击背景对话框中的下拉选 项按钮“ ”，便可弱现有关背景的 “其他颜色（M）…及”填充效果（F
）…“设置对话框。（如下图）
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步骤5、单击”填充效果（F）…“，弹出 填充效果对话框（如下图）。
打开”对话框下图。
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步骤2、在“打开”对话框中选定 “我的文档”中名为电子名片的文件 ，然后单击“打开（O）”按钮（如下 图），即可打开“电子名片”幻灯片
。
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步骤3、设置背景。在幻灯片上右 键单击弹出快捷菜单，再单击“背景 （K）…”弹出“背景”对话框（如下
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美化自己的电子名 片让我们从设置幻灯 片的背景开始。我们 可以改变幻灯片背景 的颜色、纹理，把幻 灯片的背景设置成图 片、图案。
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步骤1、启动PowerPoint，单击“文件（F ）”菜单，选择“打开（O）…”，弹出“
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步骤6、单击“纹理”选项卡，选择自 己中意的一个背景图片，在“填充效果”对 话框右下角有“示范”，然后单击“确定
”按钮。这时的电子名片比原来漂亮多了 。
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六年级信息技术上册 《走进信息世界》课件
第一节 信息与信息技术
• 信息技术 一般来说信息技术是指信息的获取、 存储、加工和处理、传递、利用和服务过 程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、 通信技术、计算机技术和传感技术等组成， 其中计算机技术是信息技术的核心。 信息技术的应用使我们的生活更方便、 舒适。
第一节 信息与信息技术
• 信息技术的应用 科学研究中的应用 工业生产中的应用 农业生产中的应用 军事科学中的应用 教育科学中的应用 医学科学中的应用
走进信息世界
第一节 信息与信息技术
• 充满信息的时代 • 学习科学知识，了解信息技术，掌握计算 机的基本操作，提高信息素养，是信息时 代对人才的基本要求。 • 可以预言，未来的世界是一个信息的世界， 未来的时代是一个数字时代、信息时代， 未来的社会是一个信息社会。 • 作为21世纪的新人才，必须掌握信息技术。
第一节 信息与信息技术
• 信。以下是 二进制的加法运算法则： 0+0=0 ，0+1=1 ，1+0=1 ，1+1=10 完成书12页上的表格。
本节课到此结束！希望同学们都能喜欢这门课程， 在紧张的主课学习中能在本课的课堂上得到一点 缓解！并能学到实用的信息技术应用知识！
第一节 信息与信息技术
• 信息： 信息是客观存在的一切事务通过一定 的载体所发出的消息、情报、数据、信号 中所包含的知识内容。 想一想： 试举出生活中同一个信息的3种不同 的表现形式。
第一节 信息与信息技术
• 信息的基本特征： 信息是事物及其运动所具有的一种普 遍性，它具有许多特征。 • （1）信息是可以传递的 • （2）信息是可以隐藏和检测的 • （3）信息是可以存储的 • （4）信息是可以共享的 • （5）信息是可以加工处理的
六年级信息技术第一课算法与生活ppt课件
算法与生活课程简介
课程定位
算法与生活是六年级信息技术的一门 基础课程，旨在引导学生了解算法的 基本概念和思想，体验算法在生活中 的应用。
课程内容
课程意义
通过学习算法与生活，可以培养学生 的计算思维能力和解决问题的能力， 为后续的信息技术学习打下基础。
包括算法的基本概念、算法的描述方 法、简单算法的实现等。
采用分治策略，将序列拆分成小序列，分别排序后再合并。
快速排序
通过一趟排序将待排序数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比另 一部分的所有数据要小，然后再按此方法对这两部分数据分别进行快速排序，整 个排序过程可以递归进行，以此达到整个数据变成有序序列。
查找算法原理剖析与实现
顺序查找
从序列的一端开始，逐个检查每一个元素，直到 找到所查元素为止。
解决非数值问题的算法，如排序 、查找、图形处理等。
算法分类及应用领域
计算机科学
在计算机科学中，算法被广泛应 用于各种软件和应用程序的开发 中，如操作系统、数据库管理系
统、编译器等。
工程领域
在工程领域中，算法被用于解决各 种实际问题，如优化设计、控制工 程、信号处理等。
数学领域
在数学领域中，算法被用于解决各 种数学问题，如代数、几何、概率 统计等。
03
编程实现简单算法
编程环境搭建与基础知识回顾
01
02
03
04
安装合适的编程软件或IDE， 例如Python的IDLE或 PyCharm；
回顾基本的输入输出语句，如 print()和input()；
复习数据类型，如整数、浮点 数、字符串等；
了解变量和常量的概念及其使 用方法。
顺序结构程序设计实例分析
小学信息技术粤教课标版《六年级上册1打开Flash软件》PPT课件
把“贝贝挥手.gif”动画导入后，尝试用多种方法 进行播放影片。
尝试将一个QQ表情的GIF文件导入到FLASH中，并测 试播放效果。
四、保存和退出
③选择作品保存位置 ①单击“文件”按 钮
④输入作品名称
⑤单击“保存”按 钮
②单击“保存”选 项
单击“文件”按钮，单击“退出”按钮，然后按确定即可。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们上网查找更多动画作品进行欣赏
Flash软件学习参考网址： （中国动画网） （闪吧） （闪客帝国） （腾讯动画） （TOM-Flash动画频道）
第1课
进入动画新天地
——认识Flash软件
粤教版信息技术第三册（上）
《“袋”出新天地》
《钉子的故事》
一、打开Flash软件 1.打开Flash MX2004软件 2.新建一个Flash文档
单击“ Flash 文档” 创建新项目
参照课本第三页图1-1所示进行操作，打开FLASH软 件并建立一个新文件。
在打开的FLASH软件，导入外部文件“贝贝挥 手.gif”到舞台中操作如图所示，观察并认识FLASH工 作窗口的组成。
找出FLASH 软件的工作窗口和画图软 件的工作窗口有什么异同。
三、播放影片
方法一：单击“控制” 菜单中的“播放”选 项，或直接按回车键
方法二：单击“控制” 菜单中的“测试影片” 选项，或直接按 Ctrl+回车键
打开FLASH与打开WORD的操作方法是不是有点相似 呢？说一说他们之间有什么异同？
二、认识Flash
①标题栏 ③主工具栏
⑩面板区
②菜单栏 ⑤时间轴
⑥图层
⑨ 帧 。 这 个 Gif 动画有4张位图， 导入时Flash会自 动在时间轴上建 立4帧。每帧对 应一幅位图
信息技术 六年级上第一课
• 7、多媒体应用
怎样学好信息技术课
• 一、上课认真听讲，记住重点难点。 • 二、上机时多练习，努力完成老师布置的任
务，多动手。 • 三、不耻下问，不懂不会的多问老师同学。 • 四、平时注意积累，多看书，浏览最新的技 术和资讯。
上机要求
• 1、结队到机房。 • 2、除笔、本子及老师要求的物品外，不带与课堂无关 • •
信息技术
六年级上
• 问题一:同学们平时有没有接触过计算机?
• 问题二:同学们用计算机做什么?
• 问题三:计算机除了同学们平时使用的功 能外,还有许多方面的应用,你能说出几种 吗?
计算机的主要应用方面
• 1、科学计算 • 3、过程控制 • 5、人工智能 • 2、数据处理 • 4、计算机辅助系统 • 6、网络应用
• 信息技术课的期末分数由以下几部分组成 1、平时分数（包括平时表现、作业、上课纪
律） 2、大作业分数（期中成绩或大作业成绩） 3、期末考试成绩
•
•
的物品进机房（零食、饮料、打火机、磁铁等）。 3、按老师指定位置就坐，不得随意更换位置，如确有 电脑。 4、就坐后先检查机器有无损坏，及时向老师报告，不 得私自开机、关机，等待老师统一口令后再行动。 5、上课期间不得随意走动，不做与教学无关的事情 （如玩游戏、上网聊天等）。 6、下课后按要求摆放坐椅、鼠标、键盘等物品，检查 坐位上有无纸屑，然后有序离开机房。