七年级信息技术 第12课 视频剪辑的简单编辑教案

第二课《小试身手—视频剪辑的简单编辑》

教材分析：

本课以制作“妈妈的手”效果为例，讲解视频剪辑的作用和方法。一段普通的视频，经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果，这可以极大地吸引学生的兴趣，教师在教学中也一定注意要保持学生的兴趣，并将兴趣转化为动力。

学生分析：

本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、导入视频的方法的基础上，对视频进行进一步的拆分和重组以及保存，学生有了相应的基本知识学习本课相对会容易些，主要是设计思路需要学生以后在课程形成良好地设计思想。

教学目标：

1、知识与技能：掌握拆分视频剪辑的方法；掌握用监视器拍照方法；能够将视频剪辑添加到情节提要中；能将编辑好的视频保存为项目；能将编辑好的视频保存为电影；能改变图片的持续时间。

2、过程与方法：通过教师演示操作，学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法

3、情感态度与价值观：通过制作开拓学生思路，逐渐引导学生拓展想像力，提升学生的创新能力。

重点：对视频素材的拆分与重组

难点：如何能使拆分和重组的视频合理有效

四、教学过程

教学

环节

教学内容学生活动设计意图

导入感知我们经常在电视上看到一些公益广告，今天我们也制

作一个简短的短片“妈妈的手”，学习如何制作吧。

一、拍摄脚本

1、整体思路

每个人身边都有一双神奇的手，能为我们遮风挡雨，

这就是妈妈的手。随着岁月的流逝，这双手从细腻到

布满皱纹，从坚定有力到微微颤抖……，将妈妈在每

个阶段的手拍摄下来编辑成一个短片表达对妈妈的

爱。这就是我们制作的整体构思。

2、撰写脚本

一边观看视频一边了解脚本

二、编辑视频

1、导入视频

任务1：学生导入教师提供的6段视频

2、拆分视频

教师演示拆分第4段视频的方法

倾听观看

学生倾听

教师叙述，

了解制作

构思

学生观看

视频，了解

制作脚本

学生独立

操作

学生模仿

教师操作

激发学生的

学生兴趣

通过叙述的

方式使学生

知道制作构

思

学生通过观

看视频可以

直观的知道

制作脚本

上节课的知

识点，学生可

以完成

3、拍照图片

任务2：学生依据拆分视频的方法，参照书将第6段视频最后一秒的图拍照

4、将视频剪辑添加到情节提要中

教师演示操作方法

5、改变图片的持续时间

任务3：学生参照书改变图片的持续时间

三、保存视频

1、保存项目

任务4：将编辑好的视频保存到E盘自己班级的文件中，不会改变视频文件

【注】保存了编辑信息，并没有保存编辑好的视频文件。

2、保存电影

教师演示保存电影的操作方法

【注】保存是编辑好的视频文件，格式可以改变。

挑选部分学生作品进行展示掌握拆分

视频方法

学生模仿

教师操作，

掌握将视

频剪辑添

加到情节

提要方法

学生参照

书，互助完

成操作

展示评价

新知识点教

师讲解明确

操作方法

跟其它软件

的保存相似，

学生可以自

己完成任务

激励学生继

续努力，为其

他学生树立

榜样

评价