七年级信息技术 第12课 视频剪辑的简单编辑教案
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第二课《小试身手—视频剪辑的简单编辑》
教材分析:
本课以制作“妈妈的手”效果为例,讲解视频剪辑的作用和方法。一段普通的视频,经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果,这可以极大地吸引学生的兴趣,教师在教学中也一定注意要保持学生的兴趣,并将兴趣转化为动力。
学生分析:
本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、导入视频的方法的基础上,对视频进行进一步的拆分和重组以及保存,学生有了相应的基本知识学习本课相对会容易些,主要是设计思路需要学生以后在课程形成良好地设计思想。
教学目标:
1、知识与技能:掌握拆分视频剪辑的方法;掌握用监视器拍照方法;能够将视频剪辑添加到情节提要中;能将编辑好的视频保存为项目;能将编辑好的视频保存为电影;能改变图片的持续时间。
2、过程与方法:通过教师演示操作,学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法
3、情感态度与价值观:通过制作开拓学生思路,逐渐引导学生拓展想像力,提升学生的创新能力。
重点:对视频素材的拆分与重组
难点:如何能使拆分和重组的视频合理有效
四、教学过程
教学
环节
教学内容学生活动设计意图
导入感知我们经常在电视上看到一些公益广告,今天我们也制
作一个简短的短片“妈妈的手”,学习如何制作吧。
一、拍摄脚本
1、整体思路
每个人身边都有一双神奇的手,能为我们遮风挡雨,
这就是妈妈的手。随着岁月的流逝,这双手从细腻到
布满皱纹,从坚定有力到微微颤抖……,将妈妈在每
个阶段的手拍摄下来编辑成一个短片表达对妈妈的
爱。这就是我们制作的整体构思。
2、撰写脚本
一边观看视频一边了解脚本
二、编辑视频
1、导入视频
任务1:学生导入教师提供的6段视频
2、拆分视频
教师演示拆分第4段视频的方法
倾听观看
学生倾听
教师叙述,
了解制作
构思
学生观看
视频,了解
制作脚本
学生独立
操作
学生模仿
教师操作
激发学生的
学生兴趣
通过叙述的
方式使学生
知道制作构
思
学生通过观
看视频可以
直观的知道
制作脚本
上节课的知
识点,学生可
以完成
3、拍照图片
任务2:学生依据拆分视频的方法,参照书将第6段视频最后一秒的图拍照
4、将视频剪辑添加到情节提要中
教师演示操作方法
5、改变图片的持续时间
任务3:学生参照书改变图片的持续时间
三、保存视频
1、保存项目
任务4:将编辑好的视频保存到E盘自己班级的文件中,不会改变视频文件
【注】保存了编辑信息,并没有保存编辑好的视频文件。
2、保存电影
教师演示保存电影的操作方法
【注】保存是编辑好的视频文件,格式可以改变。
挑选部分学生作品进行展示掌握拆分
视频方法
学生模仿
教师操作,
掌握将视
频剪辑添
加到情节
提要方法
学生参照
书,互助完
成操作
展示评价
新知识点教
师讲解明确
操作方法
跟其它软件
的保存相似,
学生可以自
己完成任务
激励学生继
续努力,为其
他学生树立
榜样
评价