2018新人教版语文七上《小圣施威降大圣》练习题

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七年级语文上册第六单元 26《小圣施威将大圣》练习 (新版)新人教版

26《小圣施威将大圣》1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。

（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆呆的样子）3．填空。

《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。

阅读下面的文字，完成第4～6题。

4．请用简洁的语言概括选文的内容。

5．结合选文内容，在下面语段的横线处填写恰当的内容。

大圣见本营中妖猴惊散，无心恋战，撤身就走，遇梅山六兄弟堵截，变作______；二郎神摇身一变，变作______飞将去扑打。

大圣随后变作______，冲天而去；二郎神急抖翎毛，变作一只______。

大圣又变作鱼儿，隐身水中；二郎神变作______伺机等候。

大圣变作水蛇，钻入水中；二郎神变作______伸嘴来吃。

大圣变作______，立于蓼汀之上；二郎神现出原身，取弹弓就打。

类文阅读阅读下面的文字，完成第7～10题。

（选自《西游记》第一回，有删改）7．认真揣摩下列句子中加点的动词，说说它们的表达效果。

（2）忽睁睛抬头观看．……定了神，仔细再看．……看．罢多时，跳过桥中间，左右观看．……9．请把石碣上的对联补充完整。

上联：花果山福地下联：________________11．吴承恩《西游记》里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。

七年级语文上册第六单元第26课《小圣施威降大圣》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第26课《小圣施威降大圣》同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.掣．棒(zhì) 吆．喝(yāo) 金箍．棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)答案：B解析：A项中“掣”应读chè;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。

告病：称说有病。

良愿：心愿，愿望。

只情：尽情。

愕然：形容吃惊。

法天象地：指将身形变得顶天立地。

解析：学生在解释时将其文言表示法转化为现代文即可。

注意专业词汇“法天象地”的具体含义，要结合文章的内容来分析。

4.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头答案：C解析：A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。

5.结合语境,解释下列句中加点的词语。

第26课小圣施威降大圣每课一练(人教版七年级上) (2)

1、下面加点的字注音和书写都正确的一项是（）A.掣．棒（chè）金箍．棒（gū）钉．住（dìng）吆．喝（yāo）B.寻觅．（mì）卸．下（xiè）窗棂．（lín）鹭．鸶（lù）C.猢狲．（sūn）愕．然（è）淬．人(cuì) 撺．出去(cuān)D.木樗．(chū) 蓼汀．(dīng) 翎．毛(líng) 哪吒．zhā)2、文学常识填空。

《小圣施威降大圣》一文选自《》，作者，字，山阳人。

中国代杰出的小说家。

文中的“小圣”是，“大圣”是。

本文主要讲的是：、的经过，从中可以看出孙悟空的、、的性格特点。

中国古代四大名著是《西游记》《》，《》，《》。

3、下列句子有语病的一项是（）A．小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。

B．这篇报道列举大量事实，控拆了人类破坏自然，滥杀动物。

C．在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。

D．这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。

（解析：缺宾语，可在最后加上“的行径”。

）4、本文节选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，但最后的结局没有交代，请你阅读《西游记》后说说故事的结局。

5、孙悟空是我们大家都非常熟悉的艺术形象，请你根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。

6、课外阅读《西游记》，依照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。

示例：施耐庵的《水浒传》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵：吴承恩的《西游记》滋养了我：。

8、中考聚焦《西游记》。

(1)《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？（2）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩提规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。

小圣施威降大圣练习题

小圣施威降大圣练习题小圣施威降大圣练习题在中国古代文学中，有一则脍炙人口的故事，讲述了小圣施威降大圣的传奇经历。

小圣是一个智慧过人的年轻人，他拥有无比强大的武艺和智慧，但他却谦逊有礼，从不以强凌弱。

大圣则是一个傲慢自大的人，他以自己的力量为傲，经常欺压弱小。

有一天，小圣决定给大圣一个教训，让他明白强者应该保护弱者，而不是欺负他们。

为了达到这个目的，小圣设计了一系列的练习题。

第一题，小圣让大圣去帮助一个老人过马路。

这个老人行动不便，很难过马路。

大圣看到老人后，一脸不屑地说：“老头子，你自己过去不行吗？干嘛要我帮你？”小圣听到后，微笑着说：“大圣，一个真正的强者应该乐于助人，帮助别人是一种美德。

你为什么不试试呢？”大圣被小圣的话深深触动，他走到老人身边，温柔地搀扶着老人过了马路。

第二题，小圣让大圣去保护一个弱小的孩子。

这个孩子被一群恶霸欺负，大圣看到后，毫不犹豫地上前阻止。

他用自己强大的力量，将恶霸们赶走。

小圣走过来，对大圣说：“你做得很好，但是你是否想过，为什么这些孩子会被欺负？他们之所以弱小，是因为他们没有强者的庇护。

作为一个强者，你应该保护他们，让他们感受到安全和温暖。

”大圣听后，默默地点了点头，他明白了小圣的用意。

第三题，小圣让大圣去帮助一个贫穷的老人。

这个老人生活困难，无法维持基本的生活费用。

大圣见到老人后，心生怜悯，他决定帮助老人渡过难关。

他用自己的财富，给予老人一些帮助。

小圣走过来，对大圣说：“大圣，你的善举让这个老人感受到了温暖和希望。

一个真正的强者，不仅要保护弱者的安全，还要关心他们的生活。

你做得很好。

”大圣听后，感到无比的自豪。

通过这一系列的练习题，小圣成功地教育了大圣，让他明白了一个真正的强者应该如何行动。

大圣从此改变了自己的态度，他变得更加宽容和善良，不再欺压弱小。

他开始主动保护那些需要帮助的人，用自己的力量为社会做出贡献。

这个故事告诉我们，一个真正的强者不仅仅是拥有力量的人，更是一个有责任感和同情心的人。

【新人教版】七年级语文上册26小圣施威降大圣同步练习

26小圣施威降大圣1.走近作者吴承恩(1500-1582)，明淮安山阳(今江苏淮安市)人，字汝忠，号射阳山人。

年少时已有名，但屡试不第。

嘉靖时举为贡生，后任长兴县丞，不久辞官。

隆庆四年(1570年)开始撰写《西游记》。

今存《射阳先生存稿》四卷和《读稿》一卷。

2.文体知识章回体，是中国古代长篇小说的一种叙述体式。

其最主要的特点是将全书分为若干章节，称“回”或“节”。

每“回”前用单句或两句对偶句作标题，概括本“回”的内容，称为“回目”。

3.主题解说本回写的是二郎神与孙悟空的一场变身激战。

孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙、二郎神，二郎神先后变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，悟空一直被压着打，终被赶回花果山。

字里行间既显示了二者高强的法力，更表现了孙悟空的斗争精神。

4.重点突破本文写孙悟空和二郎神斗智斗勇的精彩过程,结合本文内容及本回目的前后经过，说说在作者笔下，孙悟空和二郎神谁更强势一点。

提示：①从《西游记》原著上来看，二郎神是要强于孙悟空的。

本文标题“小圣施威降大圣”，一个“降”字，意思已经表达得很明白了。

②本文选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，既然从不信口开河的观音都举荐二郎神“擒猴”，说明二郎神的能力肯定在悟空之上。

③文中写二者变身搏斗，孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，“一物降一物”，悟空一直被压着打，还被二郎神一弹弓打得从山上滚下来，这也表明二郎神强于孙悟空。

④文末处，二郎神一直追着孙悟空打，又把孙悟空赶回花果山，这时强弱已经很明显了。

5.难点攻克文中描述的打斗经过，紧张中透露着诙谐，所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。

请细心品味，举出一两例加以评析。

提示：写悟空变做一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴，便将其变做一根旗竿，竖在小庙后面，二郎神一看就知道是悟空所变。

这段文字读来令人觉得生动有趣，既虚幻神秘又真实可信。

另外，文中写悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口假变二郎神，至真的二郎神赶回来，“又一个爷爷来了”，读了让人忍俊不禁，充分体现了猴性的戏谑。

《小圣施威降大圣》检测练习题

26. 小圣施威降大圣（A）【当堂训练】1. 根据拼音写汉字chè（）棒zhuài（）满窗líng（） dǎo（）了眼高qíng（）è（）然huǎng（）一huǎng（）2. 根据括号内的词义填写词语（1）我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无（行动所留下可察觉的形迹）（2）只有尾巴不好（整顿、整理的意思），竖在后面，变做一根旗竿（3）见那李天王（高高地举着）照妖镜，与哪吒住立云端（4）那六兄弟，慌慌张张，前后（寻求，寻找）不见，一齐吆喝道……3. 吴承恩(15011582)，字汝忠，号射阳山人山阳（今江苏省淮安区）人代小说家,吴承恩杰出的长篇《西游记》以唐代赴天竺学习佛教的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定.4.《西游记》全书共分三大部分：前7回写的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8－12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回－100回写5.请写出有关孙悟空的著名故事6.根据《西游记》中相关情节，把歇后语补充完整（1）孙悟空守桃园——（）（2）王母娘娘开蟠桃会——（）（3）白骨精骗唐僧——（）（4）孙悟空钻进铁扇公主肚子里——（）A．一计不成，又生一技B．自食其果C．折腾个没完D．聚精会神7. 根据提示，写出合适的成语《西游记》以丰富的想象力，描绘出一个（形容奇形怪状，五颜六色）的神话世界这部小说带给人们无穷的快乐，因为它是那样（形容完全脱离现实地胡思乱想）而又真实可信，那样（比喻言谈议论等漫无边际，没有中心）而又活泼可爱，它的文字也灵动流利，体现了中国文学在一旦摆脱思想拘禁以后所产生的活力8. 以下是《西游记》中另外两次写到二郎神的内容，结合课文，写出你的探究发现（1）行者低头暗想道：“天上兵将不如老孙者多，胜似老孙者少想我闹天宫时，玉帝遣十万天兵，布天罗地网，更不曾有一将敢与我比手而后来，调了二郎小圣，方是我的对手”（2）六兄弟各自出营叫道：“孙悟空哥哥，大哥（杨戬）有请”行者上前，对众作礼，遂同上山二郎迎见，携手相搀，一同相见道：“大圣，你去脱大难，受戒沙门，刻日功完，高登莲座，可贺，可贺！”行者道：“不敢，虽然脱难西行，未知功行如何……偶见兄长车驾，大胆留请一助”二郎笑道：“我因闲暇无事，与众兄弟采猎而回幸蒙大圣不弃留会，足感故旧之情，若命挟力降妖，敢不如命”……八戒道：“虽是如此，奈天晚何！”二郎道：“兵家云‘征不待时’，何怕天晚”9．某校同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人【课后作业】阅读短文，完成下列各题却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走真君见他败走，大步赶上道：“那里走?趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴!那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也!走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。

人教版语文七年级上册第26课《小圣施威降大圣》word练习题含答案解析

26《小圣施威降大圣》1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）A、掣棒（ zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）C、鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鹞（yào）大鹚老（zī）2、下列词语中有错别字的一组是（）A、树梢铁钳窗棂园睁凤目B、磕头云宵饿鹰趁着机会C、踪迹猢狲低贱众皆愕然D、翎毛鳜鱼拽满安下云头3、下列说法不正确的一项是（）A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。

B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。

C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。

D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。

4、文学常识填空。

本文作者是（），字汝忠，号（）。

汉族，山阳人。

（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。

5、综合性学习。

学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。

（__________________）、（__________________）。

（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？（ __________________________________________）（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。

（__________________）（__________________）。

（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。

（__________________）(二)阅读理解。

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。

《小圣施威降大圣》同步练习1

小圣施威降大圣同步练习一、基础巩固练1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( ) A.掣．棒(zhì) 吆．喝(yāo) 金箍．棒(ɡū) B.钉．住(dìnɡ) 寻觅．(mì) 淬．入水内(cuì) C.鲂．鱼(fánɡ) 花鸨．(bǎo) 幌．一幌．(huànɡ) D.高擎．(qínɡ) 青鹞．(yào) 大鹚．老(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头3.结合语境,解释下列句中加点的词语。

①大圣不恋战,只情．．跑起。

( ) ②兄弟们,赶到那厢．．不见了? ( ) ③径．来吃这水蛇。

( ) ④张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病．．的良愿。

( )4.找出下面句中的动词。

大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

5.下列有关名著《西游记》说法错误的一项是 ( )A.作者是明代的吴承恩，这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说 ”，林庚先生称之为“童心之作 ”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

B.全书故事引人入胜。

前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。

C.孙悟空乃一石产灵猴，因寻得水帘洞，石猴被众猴奉为“齐天大圣 ”。

水帘洞洞口的对联是“花果山福地,水帘洞洞天 ”。

D.《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。

6.阅读下面文字，完成问题。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（），是必借我使使。

保得唐僧过山，就送还你。

人教版初一七年级语文上册《小圣施威降大圣》同步练习

《小圣施威降大圣》导学案【学习目标】1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。

2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。

3.品味语言，感受古典名著的魅力。

【学习重点】2、3【学习方法】默读法、讨论法【课时建议】2课时【学习过程】课前预习1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。

略。

2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：掣．（）鹚．（）翎．（）嗛．（）淬．（）青鹞．（）鹭鸶．．（）鹳．（）鳜．鱼（）鲂．鱼（）撺．（）花鸨．（）木木樗樗．．（）蓼汀．．（）窗棂．（）愕．然（）擎．（）哪．．．（）躘踵吒．（）幌．（）提．防（）参考答案：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。

3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。

本文作者是（），字汝忠，号（）。

汉族，山阳人。

（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。

参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。

本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。

前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。

数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。

玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。

于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。

人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)

初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

（径：直接）的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。

《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。

阅读下面的文字，完成第4～6题。

却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。

将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。

那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。

”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。

七年级语文上册第26课小圣施威降大圣课时训练新版新人教版

第二十六课小圣施威降大圣一、选择题1．选出加点字注音全正确的一项( )A．掣．（chè)吆喝（yāohe）淬．（cuì）铁钳．（qián）．．(lùsī)鹳．（h uàn）鲂．（fánɡ)鱼B．鹞．（yào）鹭鸶．．C．撺．（cuàn）花鸨．（bǎo）木木樗樗．．（chūchū）嗛．(xián)D．幌．（huǎnɡ））蓼．(lǎo)汀．(tīnɡ) 窗棂．（línɡ）猢狲．．（húsūn）二、填空题1.《西游记》，作者是_ __（朝代）_ __，是长篇_ __小说，全书共_ __回。

是神怪小说中成绩最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_ __的事件。

2.全书共分三大部份：前7回写_ __的故事，是全书的精华部份，表现孙悟空的招架精神；8-12回写_ __的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写_ __的故事。

3.我国古典文学名著《西游记》中最具有招架精神的人物是_ __，最具招架精神的故事是_ _ _。

请再写出有关孙悟空的两个故事名称：_ __ 、_ __。

4.孙悟空的第一个师傅是_ __，它的兵器原是大禹治水的__ __，又唤_ __，大闹天宫后被如来佛祖压在_ __。

后皈依空门，唐僧为他取名_ __。

为西天取经立下汗马功劳，后被封为__ ___。

5.猪八戒又叫_ __，原为治理天河水兵的_ __，获罪下凡，误投猪胎，曾占_ __为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_ __。

6.沙僧又叫_ __，原为天宫中的_ __，被贬下界，在_ __为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_ __。

7.白龙马原是_ __之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_ __。

后在化龙池中得恢复身，盘绕在大雷音寺的_ __上。

人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)

自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。

《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。

阅读下面的文字，完成第4～6题。

却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。

”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。

统编版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣练习题(含答案)(2024年版)

统编版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣练习题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）A．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

B．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人目瞪口呆。

C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。

D．从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。

B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。

C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。

D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。

第21课《小圣施威降大圣》同步练习

第26课小圣施威降大圣练习题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。

（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。

（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。

（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）A．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

B．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人目瞪口呆。

C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。

D．从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。

B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。

C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。

D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。

第21课《小圣施威降大圣》同步练习

小圣施威降大圣【基础达标】1．阅读下面文段,给加点字注音或根据拼音写汉字。

大圣见了,笑嘻嘻的,将金箍棒掣()在手中,望二郎神迎去。

二郎神也不示弱,举枪便刺。

两人一来一往,打得难解难分。

大圣忽地摇身一变,变做一只大鹚()老,冲天而去。

二郎神见状,急睁凤眼,pāo()了神锋,摇身一变,变做一只大海鹤,钻上云霄来biē()住。

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．孙悟空与二郎神在战斗中各显神通、变化多端．．．．。

B．这场精彩的打斗情节跌宕起伏,让人目不暇接．．．．。

C．《小圣施威降大圣》这篇文章的语言味同嚼蜡．．．．,读来索然无味。

D．文中对孙悟空与二郎神的描写栩栩如生．．．．,仿佛他们就在眼前打斗。

3．从修辞手法的角度赏析下面的句子。

那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。

4．在中国传统文化中,还有哪些与“变”相关的神话故事或文学作品?【能力巩固】课内阅读阅读《小圣施威降大圣》(节选),回答问题。

小圣施威降大圣(节选)①却说真君与大圣变做法天象地的规模,正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。

真君见他败走,大步赶上道:“那里走?趁早归降,饶你性命!”大圣不恋战,只情跑起。

将近洞口,正撞着康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军,一齐帅众挡住道:“泼猴!那里走!”大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。

那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:“走了这猴精也!走了这猴精也!”②正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到那厢不见了?”众神道:“才在这里围住,就不见了。

”二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变做个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。

大圣见了,搜的一翅飞起去,变做一只大鹚老,冲天而去。

二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变做一只大海鹤,钻上云霄来嗛。

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