五年级上册语文第四单元过关测试卷

五年级上册语文第四单元过关测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、看拼音，写词语。（8分）

jù jué yúěr máo tíng luî yì bù jué

( ) ( ) ( ) ( )

cāo zîng băi tuō huī yìng xiăo xīn yì yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面带点的字选择合适的读音，打‚√‛。（6分）

1.花生的好处．（chŭ chù）很多。

2.我们谈到夜深才散（săn sàn）。

3.我们家的后园有半亩空（kōng kîng）地。

4.星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蜘蛛网般交叉（chā chà）的街道，一条条通往城市广场。

5.我用吊兰长长的垂蔓（wàn màn）蒙盖在鸟笼上。

6.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（ái āi）近。

三、在错别字下面画‚‛，把正确的字写在括号里。（5分）

1.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立既飞回来。（）

2.鱼竿突然据烈地抖动了一下。（）

3.时装展如期开暮。（）

4.父亲的话深深地映在我的心上。（）

5.它好肥，整个身子好像一个逢松的球儿。（）

四、先补充成语，再看看有什么规律，并仿写词语。（6分）

1.（）（）不断( ) （）有味( )（）不舍

我发现这一组成语中，这样的成语还有、

、等。

2.（）然（）物心（）手（）左（）右（）

我发现每个成语中所填的字，这样的成语还有、等。

五、给加点的词选合适的解释。（3分）

便宜：A.价钱低。 B.不应得的利益。 C.使得到便宜。

的人总是不能得到满足。（）

1.喜欢占便宜

．．

2.花生的价钱便宜

，谁都可以买来吃。（）

．．

了你。（）

3.这件事不能就这么便宜

．．

六、读句子，在括号里选择恰当的词。（4分）

1.周总理的办公室（陈设陈列摆设）极其简单。（）

2.冬天的山村到了夜晚格外（宁静平静寂静）。（）

3.郭老对着画面（审查审视审核）良久，仍然没有发现画上何处写着主席的名字。（）

4.父亲比母亲更加（赞扬赞叹赞赏）这首诗。

七、我来给句子排排队。（5分）

（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

（）三月里，柳树抽了新芽，长出了嫩叶。

（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

（）几个星期后，柳树的树叶就变成了深绿色的。

（）刚冒出的嫩芽儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

八、名句补写。（5分）

1. ，只怕有心人。

2.欲要看究竟，。

3.虚心，自满。

4. ，万事功到自然成。

5.宝剑，梅花。

九、反复来思考，认真来判断。（5分）

1.《落花生》的作者是冯骥才。（）

2.许地山以‚落花生‛作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。（）

3.《钓鱼的启示》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。（）

4.《珍珠鸟》一课中四次出现‚小家伙‛这个词，从中可以感到作者对珍珠鸟的喜爱。（）

5.《通往广场的路不止一条》中的开篇和结尾相呼应。（）

十、课内精彩回放。（14分）

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再也没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼了。

但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1.文中‚转眼间‛的意思是。类似的词语还

有、、。（2分）

2.注意文中加点的字词：‚似‛在句中的读音是，它的另一种读

音是；‚临‛在句中的意思是，它还有的意思，如（举例一个词）；‚实践‛在文中的意思应是。（3分）

3.把文中加‚△‛的词语换成另外的词语，但句子的意思不变。它们分别可

以换成（按文中出现顺序写）：、、

、。（2分）

4.三十四年后，‚我‛已是一位著名的建筑设计师了。请你用简单的语句分析

‚我‛成功的原因。（2分）

5.文中‚诱惑人的‘鱼’‛中的‚鱼‛为什么加引号？请列举几个这样的‚鱼‛。

（3分）

6.文中画‚波浪线‛的句子具体是指什么？（2分）

十一、美文欣赏，感情拓展。（14分）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草（）实在有趣（）要是每个孩子都能从中吸取教益（）那该多好啊（）我们的学校（）不正是这一片绿草如茵的坡地吗（）同学们在学校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？