减数分裂和受精作用基础梳理强化高三一轮复习导学案设计(含答案)
高三生物一轮复习专题减数分裂和受精作用导学案
《减数分裂和受精作用》【学习目标】矫正、归纳1、减数分裂的相关概念2、动物配子的形成过程3、动物的受精过程【重点难点】1、减数分裂的相关概念2、精子和卵细胞的形成过程3、减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化【问题情境】1、什么是减数分裂？2、简要叙述精子的形成过程？3、简要叙述卵细胞的形成过程？4、用曲线图的方式画出减数分裂过程中DNA、染色体数目变化的曲线？【我的疑问】第1页共4页【合作探究】一、减数分裂1、减数分裂概念范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞→成熟生殖细胞特点结果场所有性生殖器官2、减数分裂的过程二、动物配子的形成过程1、精子的形成过程2、卵细胞的形成过程3、精子和卵细胞形成过程的比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点场所睾丸或精巢卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂方式均等分裂只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等结果1个精原细胞形成4个精子。
在无交叉互换时形成2种精子，有交叉互换时形成4种精子1个卵原细胞形成4个子细胞，其中1个是卵细胞，3个是极体变形是否相同点（1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：○1染色体都在减数第一次分裂的间期复制○2减数第一次分裂同源染色体联会（可发生交叉互换）、均分，非同源染色体的自由组合○3减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开（2）产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半三、受精作用1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2、实质：3、结果4、意义：和对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
5、精子与卵细胞识别的基础是：细胞膜外表面的具有识别作用。
矫正、归纳【课堂检测】( )1、甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物细胞处于不同分裂时期的染色体示意图。
下列叙述正确的是A．判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交B．乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C．甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D．丁产生的子细胞中的基因组成是aB和aB（）2、蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是A．基因的选择性表达B. DNA 的半保留复制C. 同源染色体的分离D．姐妹染色单体的分开( )3、如下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。
高三生物一轮复习减数分裂和受精作用学案
减数分裂（第一课时）一、教学目标生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点科学思维通过分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能二、教学过程[高考体验]关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上考点一：减数分裂的基本过程1、请同学们完成全品P76，考点一，基础自主诊断2、易错易混淆点辨析（1）同源染色体与非同源染色体同源染色体：减数第一次分裂前期的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自于，一条来自.非同源染色体：形态、大小各不相同，在减数分裂中的染色体左图是同源染色体关系的有，右图5与6，7与8是否为同源染色体？。
（2）联会与四分体①联会:减数第一次分裂过程中(前期) 两两配对的现象。
②四分体:联会后的每对同源染色体含有四条体,叫作四分体。
③右图有个四分体= 对同源染色体=条染色体= 条染色单体=个DNA分子(含条脱氧核苷酸链)。
（3）交叉互换与染色体易位右图属于交叉互换的是，发生在减数第一分裂期，交叉互换是指同源染色体的之间互换片段的现象，其可遗传变异类型是。
右图属于染色体易位的是，染色体易位是指染色体之间片段位置改变的现象，其可遗传变异类型：。
基础自测(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会( )(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开( )(3)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间( )(4)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半( )(5)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞( )考点二：减数分裂与有丝分裂的比较1、图像比较（以二倍体动物为例）期期期期请同学们小组之间进行讨论，辨析一下图形，并归纳辨析方法[巩固练习1]④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨如图是某种哺乳动物细胞分裂过程的模式图,据图分析,下列叙述 正确的是( ) A.图中含有同源染色体的细胞有甲、乙、丁 B.能够发生基因重组的细胞是甲、乙、丙、丁 C.丙细胞分裂产生的细胞一定为精细胞D.可在该种雌性动物体内出现的细胞只有甲2、减数分裂与有丝分裂的一个细胞中染色体数，核DNA数变化曲线的比较（以二倍体为例）（1）请同学们先分析减数分裂染色体（质）、核DNA数量变化，再绘制曲线：间期减一前减一中减一后减一末减二前减二中减二后减二末染色体数2N核DNA数42N[巩固练习2]如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及核DNA数目的变化，则下列叙述错误的是( )A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B．在BC段和HI段都能发生染色体的复制C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D．在DE段和LM段，发生含量变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。
高考生物一轮复习 3.高三生物减数分裂和受精作用学案
藏躲市安详阳光实验学校外国语学校高考生物一轮复习 3.0高三生物减数分裂和受精作用学案苏教版【考纲要求】：1.细胞的减数分裂(Ⅱ)2.动物配子的形成过程(Ⅱ)3.动物受精过程(Ⅱ)4.实验：观察细胞的减数分裂【复习要求】1．减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化与曲线分析2．精子和卵细胞形成过程的比较3．减数分裂与遗传规律，伴性遗传和人类遗传病的联系【自主学习】：探究活动一：减数分裂和生殖细胞形成1.观察过程图解尝试说出染色体行为变化和细胞变化(1) 间期染色体行为变化（或特点）：(2) 减数第一次分裂染色体行为变化（或特点）(3)减数第二次分裂染色体行为变化（或特点）2.绘制减速分裂过程中染色体、DNA变化曲线。
（二）有丝分裂与减数分裂图像辨析(以二倍体生物为例)时减数第一次分裂减数第二次分裂有丝分裂期前期中期后期末期总结减数分裂和有丝分裂图像特点？探究活动二：受精作用1．概念：2．实质：3.结果：4.意义：【学习反思】【自我检测】1．观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是（）A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次2．下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。
下列表述与图中信息相符的是( )。
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中的DNA数量比是2∶4∶4∶13．下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表( )A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．染色体数、DNA分子数、染色单体数C．DNA分子数、染色单体数、染色体数D．染色单体数、染色体数、DNA分子数4．人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( )A．细胞中染色单体数最多可达92条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C ．染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/2235．下列有关由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的说法，正确的是( )①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞中④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N ⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④6．如图所示，下列叙述中正确的是(多选)( )A．受精过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程B．Ⅲ过程不可能有非同源染色体自由组合，是通过细胞分裂和细胞分化来实现的C．Ⅰ过程可实现染色体的互换和自由组合，增强了生物的变异性D．由于Ⅱ生殖方式的出现，必然加快生物进化的进程7．如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。
高三生物一轮复习优质学案：减数分裂和受精作用
第11讲减数分裂和受精作用考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.细胞的减数分裂(Ⅱ)2.动物配子的形成过程(Ⅱ)3.动物的受精过程(Ⅱ)4.实验：观察细胞的减数分裂生命观念细胞结构与减数分裂的关系科学思维细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力近三年考情2018·全国卷Ⅲ(4)、2017·全国卷Ⅱ(1)科学探究观察细胞的减数分裂考点一减数分裂和受精作用1.减数分裂的概念2.精子的形成过程特别提醒减数第一次分裂与减数第二次分裂关键点比较①减Ⅰ前的间期进行DNA复制，减Ⅱ不再进行DNA复制；②减Ⅰ发生同源染色体分开，但着丝点不分裂，减Ⅱ发生着丝点分裂；③减Ⅰ有同源染色体(且有联会，四分体交叉互换及同源染色体分开等行为)，减Ⅱ无同源染色体；④减Ⅰ子细胞为次级性母细胞及第一极体，减Ⅱ子细胞为精细胞及卵细胞和第二极体。
3.精卵形成过程图像的比较(1)图像(2)判断方法4.受精作用1.(人教版必修2 P18“相关信息”拓展)细胞分裂过程中DNA数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么？提示DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在间期；染色体数量加倍的原因是着丝点一分为二，发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。
2.(人教版必修2 P24图2－7拓展)精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？提示精卵识别体现细胞膜的信息交流功能，其融合则依赖于细胞膜的流动性。
(人教版必修2 P25“想像空间”)子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？提示不一样。
母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了全部的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。
保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。
结合减数分裂过程及特点，考查科学思维能力1.(2017·全国卷Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
高三生物一轮复习精品学案：减数分裂和受精作用
第12讲减数分裂和受精作用[考纲要求] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
3.动物的受精过程(Ⅱ)。
4.实验：观察细胞的减数分裂。
考点一减数分裂的相关概念1．减数分裂的概念2．同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体(2)非同源染色体：指形态、大小各不相同，且在减数分裂中不配对的染色体。
3．联会与四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
(3)一个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。
4．交叉互换(1)概念：减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。
(2)时期：减数第一次分裂前期。
(3)意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。
(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体(×)(2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体(×)(3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体(√)(4)同源染色体携带的遗传信息一定相同(×)(5)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体(×)(6)有丝分裂的前期不存在同源染色体(×)如图表示减数分裂中某时期的图像，请分析：(1)图中染色体是同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？提示A、B是一对同源染色体；C、D是另一对同源染色体。
属于非同源染色体的有：A 与C、B与C、A与D、B与D。
(2)图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)?提示2个四分体、4条染色体、8条染色单体。
(3)图中a与a′是什么关系？a与b是什么关系？提示a与a′是姐妹染色单体，a与b是同源染色体中的非姐妹染色单体。
命题点辨析相关概念1．下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是()A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体『答案』 A『解析』同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的染色体，一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，A项错误；四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体联会后，即前期和中期，在后期同源染色体分开，四分体消失，B项正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体，C项正确；在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体，所以每个四分体含有一对同源染色体的4条染色单体，D项正确。
2020届高三生物复习《减数分裂和受精作用》学案含答案
减数分裂和受精作用班级姓名学号【考纲要求】1.细胞的减数分裂（II）2.动物配子的形成过程（II）3.动物的受精过程（II）4.实验：（1）观察细胞的减数分裂【基础知识回顾】一、核心概念1、减数分裂：阅读教材P16总结减数分裂的概念要点：（1）发生范围：进行生殖的生物。
（2）发生时期：原始生殖细胞→ 细胞（3）特点：染色体复制次，细胞连续分裂次。
（4）结果：子细胞染色体数目。
思考：减数分裂有细胞周期吗？2、同源染色体、联会、四分体和交叉互换⑴右图中属于非同源染色体的是等位基因位于上（填写图中数字序号）。
⑵图为期，有个四分体，个DNA分子。
⑶图中3和4联会时可能发生（填字母）之间的交叉互换。
⑷若一对等位基因E、e分别位于3和4上，请在上图中指定的位置标记出基因的分布。
思考：1、一个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条姐妹染色单体= 个DNA分子= 条脱氧核苷酸链2、在减数分裂过程都能发生哪些可遗传的变异？(1) ——减数第一次分裂前间期DNA复制时。
(2)基因重组①减数第一次分裂期交叉互换②减第一次分裂期自由组合(3)染色体变异——减数分裂中可发生染色体和变异★有丝分裂过程中可发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组．．．．．．．二、减数分裂过程1、精子形成过程下图是某精子形成过程图像，请据图回答下列问题。
⑴精子发生的顺序是⑵含有同源染色体的细胞有（填序号）。
属于初级精母细胞的是，属于次级精母细胞是。
⑶⑧的名称是，⑧--⑨的过程（填“属于”或“不属于”）减数分裂过程。
⑷完成下表。
(细胞内染色体数是4)⑸该动物的正常体细胞中有对同源染色体，细胞核中有个DNA分子。
思考：1、减数第一次分裂和减数第二次分裂分别是什么发生了分离？三、减数分裂过程中染色体和DNA数量变化曲线请画出减数分裂过程中染色体和DNA数量变化曲线。
（假设某动物染色体数为2N）思考：减数分裂过程中，染色体数目减半发生在，核DNA数目减半发生在。
高三一轮复习减数分裂和受精作用导学案
第一节减数分裂和受精作用（学案）【知识回顾】一、减数分裂的概念减数分裂是指进行的生物，在产生细胞时进行的染色体数目的细胞分裂。
实际上是特殊方式的分裂。
⑴范围:进行的生物。
⑵特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞连续分裂次。
⑶结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的。
仔细观察书本16页“问题探讨”中的图，果蝇的体细胞和配子中染色体的区别：。
二、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在内。
人和其他哺乳动物的精子是在中形成的。
在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目，这说明精原细胞是通过分裂的方式产生的。
思考：精原细胞自身增殖的方式是分裂，它可以发生分裂。
2、过程⑴间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积，进行了染色体，成为细胞。
复制的结果，每条染色体由构成。
此时相当于有丝分裂期。
⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫。
①前期的特殊行为联会是指两两配对的现象。
同源染色体指配对的两条染色体，和一般相同，一条来自，一条来自。
（例外：同源染色体 X和Y 形态大小不同。
）四分体是指后每对同源染色体中含有条姐妹染色单体。
四分体中的发生缠绕，并交换部分片段。
强调：一对同源染色体= 一个四分体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子。
体细胞中同源染色体，四分体。
（有，无）②后期的特殊行为分离，自由组合，不分裂。
③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个细胞。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有，或者间期，染色体不再。
⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：分裂，姐妹染色单体成为染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。
两个次级精母细胞分裂成个精细胞，减数分裂完成。
总结：精子的形成过程。
（）（减数第一次分裂）（减数第二次分裂）１精原细胞——————→１初级精母细胞—————→２次级精母细胞—————→（染色体数）（着丝点分裂）（）４精子细胞————→４精子强调：1、染色体复制在时期。
高三生物一轮复习教案件数分裂与受精作用
高三生物一轮复习教案减数分裂、受精作用(第1课时)一、教学内容及考纲要求二、重要的结论性语句：1.减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。
2. 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传变异都是十分重要的三、重、难点知识归类、整理1。
减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此两者有些方面相同,但由于是特殊的有丝分裂，所以必须搞清楚两者的异同，并能够正确识图和绘图。
（1)1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精子细胞→4精子1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞+1极体→1卵细胞+3极体(2）一个精原细胞产生的配子种类=2种（不考虑交叉互换，下同）一个次级精母细胞产生的配子种类=1种一种精原细胞产生的配子种类=种(n 为同源染色体的对数） 一个卵原细胞产生的配子种类=1种一个次级卵母细胞产生的配子种类=1种一种次级卵母细胞产生的配子种类=种(n 为同源染色体的对数) 3. 如何从细胞分裂图像区分减数分裂与有丝分裂？（1）细胞分裂图的识别特例:多倍体(例如四倍体)进行减数分裂，子细胞中有同源染色体，但可根据子细胞染色体数目减半，推断是减数分裂。
单倍体（例如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中无同源染色体，但可根据子细胞是体细胞推出是有丝分裂。
(2）曲线图的分析A-—--有丝分裂过程染色体变化曲线 B-—--有丝分裂过程DNA 变化曲线C —--—减数分裂过程染色体变化曲线 D---—减数分裂过程DNA 变化曲线4.减数分裂、受精作用与生物的变异减数分裂是有性生殖生物变异的细胞学基础 （1）间期复制→基因突变（2)减Ⅰ前期,同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换→基因重组；减Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合→基因重组.（3）减数分裂过程中,在染色体的复制、交叉互换、分离等过程中，都有可能发生异常，导致子细胞中染色体结构、数目等的改变→染色体变异（4)受精作用使父母双方的遗传物质融合到了一起，使子代具有了双亲的遗传性，使后代具有了更大的变异性。
(整理)高三生物一轮复习学案《减数分裂和受精作用》
人教版高三生物一轮复习学案《减数分裂和受精作用》【复习目标】请对照目标检查,务必落实!1．通过基础知识复习，使全体学生理解并简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）、精子和卵细胞形成的大致过程，并构建知识网络。
2. 通过知识比较和迁移，使全体学生掌握减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征、有丝分裂和减数分裂的区别。
4．在熟练基础知识的基础上，使90%以上的学生学会有关识图、画图的相关知识。
【知识梳理】--体验知识体系的建构一、几个重要概念(理解记熟)1.减数分裂(掌握以下几个要点)1).范围：进行_______________2).过程：染色体复制____ ____，细胞连续分裂_____ __ __3).结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________2.同源染色体：配对的两条染色体， 和 一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。
思考：染色体形状和大小不同的一定不是同源染色体吗？ 染色体形状和大小相同的一定是同源染色体吗？ 二倍体生物减数分裂过程中不存在同源染色体的细胞有哪些？3.联会： 两两配对的现象。
4.四分体：联会后的每对同源染色体含 条染色单体，叫四分体。
二、精子和卵细胞的形成过程阅读教材并观察图2—2，完成下面问题：1．场所：人和哺乳动物的 (名字要写对)2．过程：精原细胞卵原细胞3．各时期的特点(背熟)间期:前期:中期:后期:前期：减数第二次分裂 中期：后期:4.减数第—次分裂与减数第二次分裂的区别(理解记住)三、受精作用1.概念：和相互识别、融合成为的过程。
2.意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定，对于生物的，都是十分重要的。
【基础自测】1．在进行减数分裂过程时，确认同源染色体的主要依据是()A. 1条染色体复制而成的2条染色体B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体D.形状和大小都相同的染色体2．减数分裂的四分体是指( ) A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体B．细胞中有四个配对染色体C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体3．下面是减数分裂过程的几个步骤，正确的顺序是（）①同源染色体分离②形成4个子细胞③染色体复制④着丝点一分为二⑤联会A．③②④⑤①B．③⑤①④②C．⑤③①④②D．③⑤①②④4．在减数分裂过程中，着丝点的分裂发生的时期是Ａ．分裂间期Ｂ．第一次细胞分裂Ｃ．第二次细胞分裂Ｄ．四分体时期5．下列细胞中没有同源染色体的是A．体细胞 B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞【主体探究】--体验方法、规律的形成一、有丝分裂和减数分裂分裂相的比较(要求：会画图、会识图)1、 绘图: 请结合有丝分裂和减数分裂各时期的特点，以4条染色体为例绘出动物细胞有丝分裂和减数分裂过程的分裂图：2、识图：例：如果下图是某种生物细胞分裂的部分图像，请写出①--⑨细胞所处的分裂时期及细胞名称：① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑤ 、 ⑥ 、 ⑦ 、 ⑧ 、 ⑨ 、总结辨别分裂相的方法：试一试：假设某生物体细胞中染色体数目为4条，下图是该种生物不同的细胞分裂示意图，请据图回答：（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是。
学案设计-第1节 减数分裂和受精作用(配人教新课标)含答案
第1节减数分裂和受精作用一、学习目标1.阐明细胞的减数分裂。
2.举例说明配子的形成过程。
3.举例说明受精作用。
4.使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
5.模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。
二、重难点分析重点：1.减数分裂的概念。
2.精子的形成过程。
3.受精作用的过程。
难点：1.模拟减数分裂过程中染色体的变化。
2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。
3.观察蝗虫精母细胞的减数分裂。
三、学习过程（一）预习导学1.减数分裂是生物在产生______________时，进行的______________的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只_______，而细胞_______。
答案：成熟生殖细胞染色体数目减半复制一次分裂两次2.精子的形成过程：精原细胞→_______→次级精母细胞→精子。
答案：初级精母细胞3.精原细胞发展为精子的过程，发生在哺乳动物的_______部位。
染色体的复制发生的时期是_____________________。
答案：睾丸减数第一次分裂前的间期4.减数第一次分裂时，_______分离，同时______自由组合。
答案：同源染色体非同源染色体5.受精作用过程中，通常是精子的_______进入卵细胞，_______留在外面。
其实质是精子的_______和卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。
答案：头部尾部细胞核细胞核染色体6.对进行有性生殖的生物来说，_______和_______对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的_______和_______都是十分重要的。
答案：减数分裂受精作用遗传变异（二）合作探究如何辨别减数分裂和有丝分裂过程中的细胞图像？答案：减数分裂和有丝分裂的图像要根据分裂过程的特点进行辨别，减数第一次分裂过程中有同源染色体的联会或分离现象，因此凡是具有同源染色体的联会、四分体或者分离的图像都是减数第一次分裂的图像，有丝分裂和减数第二次分裂过程中染色体的变化相同，但是有丝分裂过程中一直存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中没有同源染色体，据此可以区分。
高三生物一轮复习导学案：减数分裂和受精作用
【重难点突破】重难点一精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化1、精子和卵细胞形成过程２、精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化典题演示1（2010徐州二模改编）右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（）A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上C．该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上解析：根据染色体的不同形态，不难判断出该图所示为减数分裂第二次分裂的后期。
经过减数分裂第一次分裂，同源染色体已经分开，因此，A与a不可能存在同一个细胞中，A、B两项是符合的。
同时该细胞中存在两个A或a是由于着丝点分裂而造成，而C项中⑤和⑧不是一条染色体分裂而形成也是不可能的，D项是有可能的。
答案：D易错易混点同源染色体和四分体的区别同源染色体是指两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
四分体是指联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体。
误区表现：复制后的一对同源染色体就是一个四分体错解归因：未抓住同源染色体和四分体的本质区别正确观点：四分体的实质是减数分裂过程中，一对已经复制完成了的正在联会配对的同源染色体。
1个四分体中有2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。
变式训练1 （2010盐城三调）对性腺组织细胞进行荧光标记。
等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。
在荧光显微镜下观察处于减数第一次分离时期的细胞。
下列有关推测合理的是（）A．若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点解析：本题考查的是减数分裂过程中出现的四分体的结构特点。
高考生物一轮复习 第18课时 减数分裂和受精作用精品学案
第18课时减数分裂和受精作用知识网络基础梳理一、减数分裂1、减数分裂是形成有性生殖细胞的分裂方式，在分裂过程中，DNA复制________次，细胞分裂______次。
分裂产生的子细胞中DNA和染色体数是体细胞的_______。
2、雄性动物减数分裂开始于__________细胞，一个该细胞经过DNA复制，形成___________细胞，它经过第一次分裂产生两个___________细胞，再经过第二次分裂，共产生四个__________细胞，最后经过变形成精子。
3、雌性动物的减数分裂开始于__________细胞，一个该细胞经过DNA复制，形成____________细胞，它经过第一次分裂，形成一个___________细胞和一个_________，前者经过第二次分裂，形成一个_________细胞和一个__________，后者经过第二次分裂，形成两个_______。
4、减数分裂过程中最明显的一个特征是发生了同源染色体的联会，该过程发生在第_______次分裂中，同源染色体是指_____________________________，____________一般都相同的两个染色体。
同源染色体联会后，一对同源染色体上就有了_______姐妺染色单体，因此，联会后的一对同源染色体就是一个_________。
5、比较精子和卵细胞的形成过程，明显的区别有两项，一是在卵细胞的形成过程中，_____________细胞和_____ __________细胞的分裂是不均等的，而在精子形成过程中没有这种现象，细胞的分裂都是均等的；二是一个精原细胞经过减数分裂，产生了_______个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂，产生了_______个卵细胞。
6、比较减数分裂与有丝分裂，减数分裂中除了出现同源染色体的联会，还出现了_______________。
二、受精作用1、受精作用是精子和卵细胞___________、________成为受精卵的过程。
高考生物一轮复习 专题4.3 减数分裂和受精作用教学案(含解析)
4.3 减数分裂和受精作用1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
3.动物的受精过程(Ⅱ)。
4.实验：观察细胞的减数分裂。
5.减数分裂的综合分析。
一、减数分裂与配子的形成及受精作用1．填写减数分裂的概念2．精子形成过程中各时期的主要特点(连线)3．精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体名称项目减数第一次分裂减数第二次分裂DNA 复制不复制着丝点不分裂分裂染色体2n→n，减半n→2n→n，不减半DNA数目4n→2n，减半2n→n，减半染色体主要行为同源染色体联会、分离染色单体分开同源染色体有无5.(1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
如右图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。
如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。
(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。
如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。
②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。
如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。
(3)联会和四分体①联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。
②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
③一个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。
6．受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。
一轮复习教案 第4单元 第3课时 减数分裂和受精作用的过程分析(含答案)
第3课时减数分裂和受精作用的过程分析课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
3.通过细胞分裂图像辨析染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。
1．减数分裂相关概念(1)减数分裂的概念(2)同源染色体和非同源染色体①同源染色体a．请据图(精子、卵细胞、受精卵、初级性母细胞)描述同源染色体的概念。
提示配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。
b．受精卵中1号染色体某位置有A基因，则3号染色体相同位置是A或其等位基因。
c．有丝分裂过程中存在同源染色体吗？有丝分裂后期图中1号和5号是同源染色体吗？提示存在；不是。
易错提醒同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。
②非同源染色体指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。
如图受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。
前挂后连细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。
(3)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。
(4)四分体：联会的同源染色体因含有四条染色单体，称为四分体。
提醒①联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。
②1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。
(5)交换：联会时，同源染色体中的非姐妹染色单体之间经常发生对等片段的交换。
如图就发生了染色体交换，据图分析交换的意义是增加了配子的种类。
2．精子的形成过程提醒必修2 P8旁栏问题和正文：(1)赤道面只是一个虚拟的结构，并不真实存在。
(2)减数第一次分裂和减数第二次分裂之间不同生物种类不同，有的没有间期，有的只是短暂间期，都没有DNA复制。
(3)减数分裂过程中，2次前期都有核膜、核仁消失，纺锤体出现；2次末期都有核膜、核仁重建和纺锤体的消失。
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减数分裂和受精作用导学案【课前案—自主预习】[教材导读]1.真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、___________和___________；原核的分裂方式为___________。
2.减数分裂概念：进行___________的生物，在产生___________细胞时，进行的___________数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中染色体只复制___________次，而细胞分裂___________次。
减数分裂的结果是，___________细胞中的染色体数目比___________细胞的减少一半。
3.同源染色体：___________的两条染色体，形态、大小___________，一条来自_______，一条来自_______，叫做同源染色体。
联会：在减数___________期，___________两两配对的现象，叫做联会。
四分体：联会后的每对___________含有四条___________，叫做四分体。
交叉互换：在减数___________期，___________染色体的___________染色单体间发生缠绕，并交换一部分片段的现象，叫做交叉互换。
4.减数分裂过程——精细胞的形成（1）补充画出下图中的各时期分裂图、时期细胞名称主要行为变化5.精子的形成场所是___________，一个___________细胞经减数分裂产生4个精细胞，经___________变为精子。
卵细胞的形成场所是___________，一个___________细胞经减数分裂产生1个卵细胞和3个___________，其中发生细胞质不均等分裂的细胞名称是_________________________________。
6.受精作用：卵细胞和精子___________，融合为受精卵的过程。
受精作用的实质：精子和卵细胞的___________相融合，使彼此的___________会合在一起。
受精作用的结果：受精卵中的___________数目又恢复到___________中的数目，其中一半来自___________，一半来自___________。
减数分裂和受精作用的意义：（1）提高了后代的___________性，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了___________生殖的优越性；（2）对于维持每种生物前后代体细胞中___________数目的稳定，对于生物的___________和___________，都是十分重要的。
[预习自测](1)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。
()(2)一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子。
()(3)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。
()(4)受精的实质是精子进入卵细胞中。
()(5)受精时精子和卵细胞的结合是自由的、随机的。
()(6)减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异有重要意义。
()(7)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。
()【课中案—合作探究】[探究一]减数分裂过程中相关概念辨析1.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体概念减数分裂中_________的两条染色体，___________一般都相同，一条来自_________，一条来自_________。
如右图中的__________为一对同源染色体，____________是另一对同源染色体。
(2)非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在______分裂过程中不配对的染色体。
________________分别是非同源染色体。
2．联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)__________两两配对的现象。
(2)四分体：联会后的每对__________含有________染色单体，叫做四分体。
图中含有________个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的__________对数。
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。
如上图中的___________________________。
(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。
如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。
4.交叉互换和易位(1)交叉互换：发生于_________时期，位于_________染色体上的_________染色单体之间的交换，属于可遗传变异中的_________。
(2)易位：发生于_________时期，位于____________之间的交换，属于可遗传变异中的_________。
5.数量关系1个四分体＝_____对同源染色体＝_____条染色体＝_____条染色单体＝_____个DNA分子＝_____条脱氧核苷酸链【易错辨析】(1)同源染色体的形态、大小一定相同。
（）(2)形态大小相同的染色体一定是同源染色体。
（）(3)减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体。
（）(4)同源染色体都含有染色单体。
（）(5)有丝分裂过程中无同源染色体存在。
（）(6)四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组。
（）(7)四倍体生物在减数第二次分裂时也存在同源染色体。
（）[典例1]下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在减数第一次分裂后期分裂④同源染色体的分离导致染色体数目减半⑤减数第一次分裂的结果是DNA数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目的减半发生在减数第二次分裂末期⑧果蝇的初级精母细胞中可存在4个四分体A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑧D.⑥⑦⑧[探究二]精卵的形成过程异同比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所细胞质是否均分生殖细胞数目是否变形共同点1.染色体行为变化完全一致；2.DNA复制一次，细胞连续分裂两次；3.产生的子细胞中染色体数目减半。
一个初级精(卵)母细胞经减数分裂产生的4个子细胞中染色体或基因型的特点是“两两相同，并且互补”(不考虑交叉互换的情况)。
因为减数第一次分裂时同源染色体分开，等位基因彼此分离，所以互补；减数第二次分裂时姐妹染色单体分开，平均分配到两个子细胞中，所以形成的两个子细胞中的遗传物质是两两相同的。
[典例2]下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。
请据图回答下面的问题：(1)依据图乙，写出该种生物细胞分裂时，DNA数目的变化规律：__________________。
(2)图甲所示细胞名称为____________。
该细胞中含同源染色体和等位基因分别为________对。
若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫做________________________。
(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的________________________________来实现的。
(4)图乙中的横坐标各数字中，__________表示基因b与b的分开时期。
(5)请在上图方框中绘出与图甲的产生相对应的减数第一次分裂后期的细胞图像。
[探究三]实验探究观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.该实验为何选用雄性作为实验材料？2.试验中如何判断细胞的分裂时期？3.实验过程中能否看到减数分裂的连续过程？为什么？4.在同一视野中一定能找到减数分裂的各个时期吗？5.在蝗虫精巢中能够看到处于有丝分裂或不分裂的细胞吗？[典例3]下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是()A．细胞分裂先后经过①→②→③过程B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞C．细胞③中有1个四分体，4条染色单体D．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞[探究四]受精作用1.精子的变形和卵细胞减数分裂过程中细胞质两次不均等分裂各有什么意义？2.受精作用的实质是什么？3.受精作用过程体现出细胞膜的作用和特点分别是什么？4.受精卵中的DNA数是精子和卵细胞中DNA数之和吗？为什么？5.减数分裂和受精作用的意义是什么？[典例4]下列关于受精过程的叙述错误的是()A．精卵结合使受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的数目B．受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程C．受精过程中精卵融合与细胞膜的结构特点——流动性有关D．受精卵中全部遗传物质一半来自父方一半来自母方[知识体系][达标检测]1.在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②染色体分配到两个细胞中③联会④交叉互换A．③④①②B．①③④②C．③①②④D．①③②④2.一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法不正确的是()A．如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸B．如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期C．如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异D．无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期3.右图为某高等动物的细胞分裂示意图。
图中不可能反映的是()A．发生了基因突变B．发生了染色体互换C．该细胞为次级卵母细胞D．该细胞为次级精母细胞4.从某动物产生的精子中提取出四个，经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab。
若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法不正确的是()A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞5.基因型为FfX D Y的果蝇在产生精子过程中()A．F与f、X D与Y的分离发生在减数第一次分裂后期B．X D与X D、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期C．FX D、fX D、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期D．一个精原细胞可产生FX D、fX D、FY、fY四种精子6..如图为某二倍体生物一个正在分裂的细胞示意图，据图回答：(1)若图示为次级精母细胞，其中B与b形成的原因是_____________________________。
(2)一对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，则这种变异的来源主要是____________。
(3)正常情况下，在基因型为AADd的个体中，细胞分裂时，基因dd的分开发生在__________________________________________________。
(4)若该生物的基因型为AaDd，该生物一个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有________________________________。