减数分裂专题复习课件
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高中生物《减数分裂专题复习》优质教学课件
减数分裂专题复 习
1 、减数分裂复制几次？分裂几 次
？
2 、减数分裂中染色体特有的行 为
？
同源染 色体
联会
染色 减数
四分
体 分裂
体
图形
染色 体
单细形
胞图 图
、
曲
线
图
、柱
1 精原细胞 1 初级精母细胞
2 次级精母细
胞
4
细 1 卵胞精原细4胞精细子
1胞初 级 卵 母 细
1 次胞级卵母细
1 第一极
课堂小 测
DCDD 5（1）a 甲 （ 2 ）乙 4 （ 3 ） DNA 复制，蛋白质合成 丙 乙
课后作 业
完成复习 03 试 卷
胞 1 卵细胞 3 第体二极
体
精 原
间前
细
胞
DNA
4n
2n n间
中后 染 色体
减Ⅰ
前
中 后末
减Ⅱ
绘图注意事项： 1 、以 2n=4 为例， 2 色笔绘制精子形成过程。
2 、曲线图：绘制减数分裂细胞核中 DNA 和 染色体数目变化曲线。
DNA
染色 体
细胞分裂中 DNA 和染色体数模变化 曲线
12 、 16 、 24
12. 右图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中， 每个细胞中 ( 不考虑细胞质 DNA 分子数量的变化 )
下列。各项对本图解释完全正确的是（ ）
B
A. a ～ e 表示初级精母细胞， f ～ g 表示精子细胞变形成精子
B ． d ～ e 表示初级精母细体分离， e ～ f 过程非同源染色体自由组合
D ． e 点表示次级精母细胞形成， g 点表示减数第二次分裂结束
1 、减数分裂复制几次？分裂几 次
？
2 、减数分裂中染色体特有的行 为
？
同源染 色体
联会
染色 减数
四分
体 分裂
体
图形
染色 体
单细形
胞图 图
、
曲
线
图
、柱
1 精原细胞 1 初级精母细胞
2 次级精母细
胞
4
细 1 卵胞精原细4胞精细子
1胞初 级 卵 母 细
1 次胞级卵母细
1 第一极
课堂小 测
DCDD 5（1）a 甲 （ 2 ）乙 4 （ 3 ） DNA 复制，蛋白质合成 丙 乙
课后作 业
完成复习 03 试 卷
胞 1 卵细胞 3 第体二极
体
精 原
间前
细
胞
DNA
4n
2n n间
中后 染 色体
减Ⅰ
前
中 后末
减Ⅱ
绘图注意事项： 1 、以 2n=4 为例， 2 色笔绘制精子形成过程。
2 、曲线图：绘制减数分裂细胞核中 DNA 和 染色体数目变化曲线。
DNA
染色 体
细胞分裂中 DNA 和染色体数模变化 曲线
12 、 16 、 24
12. 右图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中， 每个细胞中 ( 不考虑细胞质 DNA 分子数量的变化 )
下列。各项对本图解释完全正确的是（ ）
B
A. a ～ e 表示初级精母细胞， f ～ g 表示精子细胞变形成精子
B ． d ～ e 表示初级精母细体分离， e ～ f 过程非同源染色体自由组合
D ． e 点表示次级精母细胞形成， g 点表示减数第二次分裂结束
减数分裂和有丝分裂复习专题PPT讲稿
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
精子与卵细胞形成过程比较：
比较
精子形成
卵细胞形成
细胞质分 裂方式
两次分裂都为均 等分裂
初级和次级卵母细胞 的分裂都是不均等分 裂（但核分裂均等）
产生的生 1个精原细胞 殖细胞数 4个精细胞
生殖细胞 精细胞变形成为 是否变形 精子
1个卵原细胞 1个卵细胞+3个极 体
减数分裂和有丝分裂复习专题 课件
真核细胞分裂的方式
1.无丝分裂 2.有丝分裂 3.减数分裂
①
②
③ DNA与④染色体的数⑤ 目变化 ⑥
同源染色体 细胞分裂的方式及所处的时期
各个时期所具备的特点
目录：
一.几组概念的区别和联系 二.各时期所具有的特点 三.细胞分裂的图像鉴定
四.染色体和DNA的变化规律
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
动、植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞
动物细胞
1、前期：细胞两极发 1、前期：两组中心体 不 出纺锤丝构成纺锤体 发出星射线构成纺锤体
同 点 2、末期：细胞板形成 2、末期：细胞膜内陷
细胞壁分成两个子细胞 缢裂成两个子细胞
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
有丝分裂几个特别注意的时期：
不需变形
三、有丝分裂与减数分裂的图形鉴定
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体 无同源染色体
源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ） 减Ⅱ
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别可以概括如下：
减数分裂复习课件
断变化的环境。
05 减数分裂异常现 象及其影响
不完全减数分裂导致异常配子产生
染色体不分离
在减数分裂过程中，如果同源染色体 或姐妹染色单体没有正常分离，会导 致异常配子的产生。
染色体丢失
交叉互换异常
在减数第一次分裂前期，同源染色体 的非姐妹染色单体之间可能发生交叉 互换，如果交换出现异常，也会导致 异常配子的产生。
纺锤体形成
中心体向两极移动，同时发出星射线 形成纺锤体。纺锤体由微管组成，对 于染色体的排列和分离具有重要作用 。
中期Ⅱ：着丝粒排列在赤道板上
着丝粒排列
在中期Ⅱ，着丝粒整齐地排列在赤道板上，即细胞的中央平面。此时，染色体呈现出清晰的X形状。
纺锤丝牵引
纺锤丝附着在染色体的着丝粒上，通过牵引作用使染色体保持稳定的排列状态。
末期Ⅰ：子细胞形成与特点
子细胞形成
随着同源染色体的分离，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最终缢裂为两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞获得的染色体数目减半，为母细胞染色体数的一半，实现了遗传物质 的减半。
03 减数第二次分裂 详细解析
前期Ⅱ：染色体浓缩和纺锤体形成
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ，染色体继续浓缩，变得更 加紧密和粗短，为后续的分离做好准 备。
02 减数第一次分裂 详细解析
前期Ⅰ：细线期至粗线期变化
细线期
染色体呈细线状，难以分辨形态 ，此时开始发生同源染色体配对
。
偶线期
同源染色体完全配对，形成四分体 ，非姐妹染色单体间可能发生交叉 互换。
粗线期
染色体明显变粗，四分体结构清晰 可辨，同源染色体间联会复合体形 成。
中期Ⅰ：偶线期至双线期特点
等处理措施。
05
05 减数分裂异常现 象及其影响
不完全减数分裂导致异常配子产生
染色体不分离
在减数分裂过程中，如果同源染色体 或姐妹染色单体没有正常分离，会导 致异常配子的产生。
染色体丢失
交叉互换异常
在减数第一次分裂前期，同源染色体 的非姐妹染色单体之间可能发生交叉 互换，如果交换出现异常，也会导致 异常配子的产生。
纺锤体形成
中心体向两极移动，同时发出星射线 形成纺锤体。纺锤体由微管组成，对 于染色体的排列和分离具有重要作用 。
中期Ⅱ：着丝粒排列在赤道板上
着丝粒排列
在中期Ⅱ，着丝粒整齐地排列在赤道板上，即细胞的中央平面。此时，染色体呈现出清晰的X形状。
纺锤丝牵引
纺锤丝附着在染色体的着丝粒上，通过牵引作用使染色体保持稳定的排列状态。
末期Ⅰ：子细胞形成与特点
子细胞形成
随着同源染色体的分离，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最终缢裂为两个子细胞。
子细胞特点
每个子细胞获得的染色体数目减半，为母细胞染色体数的一半，实现了遗传物质 的减半。
03 减数第二次分裂 详细解析
前期Ⅱ：染色体浓缩和纺锤体形成
染色体进一步浓缩
在前期Ⅱ，染色体继续浓缩，变得更 加紧密和粗短，为后续的分离做好准 备。
02 减数第一次分裂 详细解析
前期Ⅰ：细线期至粗线期变化
细线期
染色体呈细线状，难以分辨形态 ，此时开始发生同源染色体配对
。
偶线期
同源染色体完全配对，形成四分体 ，非姐妹染色单体间可能发生交叉 互换。
粗线期
染色体明显变粗，四分体结构清晰 可辨，同源染色体间联会复合体形 成。
中期Ⅰ：偶线期至双线期特点
等处理措施。
05
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT
—简—记—为→ 同、补同一体
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题：图像与坐标
题型1 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
1.三个前期图的判断
判断步骤： 是否出现四分体
有→减数第一次分裂前期 细胞中是否具 有→有丝分裂前期
无→ 有同源染色体 无→减数第二次分裂前期
结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离 D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
考点三 减数分裂和有丝分裂的综合题：图像与坐标
题型2 减数分裂和有丝分裂的曲线坐标
1.染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型
(2)判断方法
2.每条染色体上的DNA含量及DNA/染色体比值(或染色体/DNA比值)的曲 线分析 (1)曲线模型
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT 【PPT实 用课件 】
减数分裂_高考一轮复习生物课件PPT 【PPT实 用课件 】
2.交叉互换
(1)概念：减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 (2)时期：减数第一次分裂前期。 (3)意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂
下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述，不正确的是
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数 之比为1∶2的是丙、丁细胞
√B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体
2.三个中期图的判断
判断步骤：
着丝点是否排 列在赤道板上
《减数分裂专题复习》课件
减数分裂专题复习
无论是细胞分裂还是生命和进化，减数分裂都是一个非常重要的过程。本次 课件将为您介绍减数分裂的概述、过程、重要性、研究历史、相关实验、应 用领域以及总结和展望。
减数分裂的概述
1 细胞类型
减数分裂只发生在生殖细胞中，与有丝分裂不同。
2 核倍数
减数分裂的结果是从一组有两倍体核的细胞中产生出四个单倍体细胞互不相同的性细胞。
卵细胞信号通道
在卵母细胞减数分裂及体细胞有丝分裂中的关键作用将其应用到人类医学领域中
精子成熟过程
对精子成熟过程的研究可了解患病机理及解决不育症的病因问题。
减数分裂的应用领域
植物繁殖
植物减数分裂产生生殖细胞， 为大规模繁殖植物提供了技术 支持。
生殖医学
可以通过减数分裂的研究得到 更深远的应用，比如检测男性 生育能力、不孕不育的治疗。
3 遗传变异
减数分裂是导致遗传变异的一个极其重要的过程，对进化具有重要作用。
减数分裂的过程
前期
基因组被减半，染色体凝缩和 配对，非姐妹染色单体间发生 重组。
中期
配对染色体在纺锤体中整齐排 列，纺锤丝从染色体的着丝粒 牵拉。
后期
一对琼脂横纹消失，将非姐妹 染色单体分到不同的一侧，染 色体凝缩度有所减弱。
3
1835
奥古斯特·冯·贝尔（August von Brongniart）提出植物减数分裂存在。
1876-1883
开创性研究，巴黎大学的爱德 华·范·本尼登和瑞士植物学家弗里德 里希·马丁施蒂格进行减数分裂基本过 程的研究。
减数分裂的相关实验
荧光原位杂交
是遗传学中减数分裂时揭示第一次渐近线对等分离行为的重大实验。
遗传学
减数分裂可以促进生物的遗传 多样性，为生命进化和物种的 繁衍和演化提供了保证。
无论是细胞分裂还是生命和进化，减数分裂都是一个非常重要的过程。本次 课件将为您介绍减数分裂的概述、过程、重要性、研究历史、相关实验、应 用领域以及总结和展望。
减数分裂的概述
1 细胞类型
减数分裂只发生在生殖细胞中，与有丝分裂不同。
2 核倍数
减数分裂的结果是从一组有两倍体核的细胞中产生出四个单倍体细胞互不相同的性细胞。
卵细胞信号通道
在卵母细胞减数分裂及体细胞有丝分裂中的关键作用将其应用到人类医学领域中
精子成熟过程
对精子成熟过程的研究可了解患病机理及解决不育症的病因问题。
减数分裂的应用领域
植物繁殖
植物减数分裂产生生殖细胞， 为大规模繁殖植物提供了技术 支持。
生殖医学
可以通过减数分裂的研究得到 更深远的应用，比如检测男性 生育能力、不孕不育的治疗。
3 遗传变异
减数分裂是导致遗传变异的一个极其重要的过程，对进化具有重要作用。
减数分裂的过程
前期
基因组被减半，染色体凝缩和 配对，非姐妹染色单体间发生 重组。
中期
配对染色体在纺锤体中整齐排 列，纺锤丝从染色体的着丝粒 牵拉。
后期
一对琼脂横纹消失，将非姐妹 染色单体分到不同的一侧，染 色体凝缩度有所减弱。
3
1835
奥古斯特·冯·贝尔（August von Brongniart）提出植物减数分裂存在。
1876-1883
开创性研究，巴黎大学的爱德 华·范·本尼登和瑞士植物学家弗里德 里希·马丁施蒂格进行减数分裂基本过 程的研究。
减数分裂的相关实验
荧光原位杂交
是遗传学中减数分裂时揭示第一次渐近线对等分离行为的重大实验。
遗传学
减数分裂可以促进生物的遗传 多样性，为生命进化和物种的 繁衍和演化提供了保证。
《减数分裂专题复习》课件
CHAPTER 05
减数分裂与生物进化的关系
生物进化的基本单位
种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在一定区域内，同种生物的所有个体。在生物进化过程中，种群是基因和 基因频率变化的单位，也是生物进化的基本单位。
突变和基因重组是生物进化的原材料
突变和基因重组是种群中基因和基因频率发生变化的重要原因，为生物进化提供了原材 料。
基因重组是生物进化的重要驱动 力，通过基因重组，生物可以产 生新的基因组合，增加遗传多样
性。
基因重组发生在减数分裂的第一 次分裂前期，同源染色体联会形 成四分体，此时等位基因发生交
换。
基因分离定律
基因分离定律是遗传学的基本定律之一，它指出等位基因随同源染色体的分开而分 离，分别进入不同的配子中。
在减数分裂过程中，同源染色体分离，等位基因也随之分离，分别进入子细胞中， 从而保证每种等位基因在子细胞中的独立遗传。
CHAPTER 06
减数分裂的实际应用
在遗传学中的应用
遗传规律研究
减数分裂是遗传物质传递和重组的重要过程 ，通过研究减数分裂，可以深入了解遗传规 律，探索基因型与表现型之间的关系。
基因定位与克隆
利用减数分裂过程中染色体的分离和重组， 可以对基因进行定位和克隆，为遗传疾病的 诊断和治疗提供基础。
在育种中的应用
要点一
品种改良
通过控制减数分裂过程中的染色体数目和结构，可以实现 植物和动物的品种改良，提高农作物的产量和品质，培育 具有优良性状的动物品种。
要点二
杂交育种
利用减数分裂产生的单倍体进行杂交，可以快速获得纯合 体，缩短育种周期，提高育种效率。
在医学中的应用
遗传性疾病诊断
减数分裂过程中染色体的异常分离可能导致遗传性疾病 的发生，通过对减数分裂的研究，可以对遗传性疾病进 行早期诊断和预防。
一轮复习-减数分裂PPT课件
（2）图2中_乙__、__丙___细胞处于图1中的BC段，图2中
___甲_____细胞处于图1中的DE段。
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有___8_____条染色单
体，染色体数与DNA分子数之比为__1_∶__2___，该细胞处于
__减__数__第_一_分次裂的_____后___期，其产生的子细胞名称为
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6
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7
受精卵（染色体数:2n）
有丝分裂 细胞分化
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
减数第二次分裂 精细胞
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24
DNA/染色体
2
着丝点分裂
1
精原 细胞
0
减数第一次分裂
减数第二次分裂 精细胞
完整版ppt课件
25
染色体/DNA
1
着丝点分裂
1/2
精原 细胞
0
减数第一次分裂
减数第二次分裂 精细胞
完整版ppt课件
26
染色体组数
2
1
精原 细胞
减数第一次分裂
0
减数第二次分裂 精细胞
十分活跃；⑦减数分裂和受精作用维持了生物前后代
体细胞染色体数目的恒定；⑧有性生殖的生物后代多
样性不利于在自然选择中完整进版pp化t课件。
31
考点二 受精作用
1、概念：
思考：有性生殖后代呈现
2、详细过程： 多样性的原因？
减数分裂学业水平复习课件
行两次连续的减数分裂才能形成单倍体的精子或卵细胞。
03
减数分裂的结果
在动物中，减数分裂的结果是形成单倍体的精子或卵细胞。这些精子或
卵细胞通过有性繁殖与其它精子或卵细胞结合，恢复二倍体状态。
人类的减数分裂
人类减数分裂的过程
人类的生殖细胞在成熟过程中经历两次连续的减数分裂，最终形成四个单倍体的精子和卵 细胞。人类的减数分裂过程具有一定的复杂性，因为它涉及到多个染色体的配对和交换。
在植物中，减数分裂的结果是形成单倍体的孢子或配子， 这些配子通过有性繁殖与其它配子结合，恢复二倍体状态 。
动物的减数分裂
生精子和卵细胞，以进行有性繁殖。减数分裂
对于维持动物种群的遗传健康至关重要。
02
减数分裂的过程
在动物中，减数分裂发生在性母细胞中。与植物不同的是，动物需要进
染色体制片技术
染色体制片技术是研究染色体数目、结构和变异的重要手段 。通过染色体制片技术，可以将染色体进行染色，以便在显 微镜下观察和研究。
在减数分裂过程中，染色体制片技术可以帮助研究者了解染 色体数目和结构的变化，以及染色体在分裂过程中的行为。 这些信息对于理解减数分裂的机制和遗传规律具有重要意义 。
人类减数分裂的异常
在人类的减数分裂过程中，可能会出现异常情况，如染色体数目异常或结构异常。这些异 常可能导致不孕不育、遗传疾病或出生缺陷。
人类减数分裂与遗传性疾病
人类的许多遗传性疾病都与减数分裂过程中的突变有关。例如，唐氏综合征、威廉姆斯综 合征和克氏综合征等都是由染色体数目异常引起的遗传性疾病。
THANKS FOR WATCHING
详细描述
染色体由DNA和蛋白质组成，具有特 定的结构，如着丝粒、端粒等。染色 体在减数分裂中通过配对、分离和重 组，实现遗传信息的传递和重组。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂复习正式版课件
减⑵期
配子形成过程中染色单体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
练习题
结束
１、在精子形成的过程中，ＤＮＡ分子数目由２n变 成４n及由４n变成２n是在（ ）
Ａ.前期⑴和后期⑴ Ｂ.中期⑴和后期⑴ Ｃ.前期⑵和末期⑵ Ｄ.间期和末期⑴ ２、在精子形成过程中，染色体数目减少一半发生在 （）
Ａ.后期⑴ Ｂ.末期⑴ Ｃ.后期⑵ Ｄ.末期⑵ ３、同源染色体联会形成四分体发生在
业后一起到广州闯天下。
减数第一次分裂末 期： 减数分裂的后期主 要发生了以下变化：
１.染色体分别 到达两极。
２.纺锤体消失， 核仁、核膜重现 。
３、细胞分裂为 两个次级精母细胞。
减数第二次分裂前期：两个次级精母细 胞的核膜、核仁消失，染色体、纺锤 体出现。（注意：此时细胞内已没有 同源染色体，数目比减数第一次分裂 前期少一半。）
看一看想一想， 跟有丝分裂中 期有何不同？
减数第一次分裂后期： 减数分裂的后期主要发生 了以下变化：
１、四分体中联会的两 条染色体重新分开（注意 着丝点没有分裂)。
２、同源染色体分别在 纺锤丝的牵引牵引下移向 两极 ,非同源染色体自由 组合。 看一看想一想，跟有丝 分裂后期有何不同？
次级精母细胞
同源染色体彼此 分离，非同原染 色体自由组合,着 丝点不分裂
染色体数目减半
染色体不复制 无联会,无四分体
染色体排列 在赤道板上
姐妹染色单体分离, 着丝点分裂
染色体数目不变
配子形成过程中染色体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
配子形成过程中DNA含量变 化
4 n3 n2 n1 n
新版人教版减数分裂(共30张PPT)学习演示PPT课件
间
前 中后末 前 中 后 末
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
减数第一次分裂和第二次分裂的比较
同源染色体配对（联会）形成四分体
同源染色体彼此分离，
原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
间
前 中后末 前 中 后 末
同源染色体分离非同源染色体自由组合
减数第二次分裂
1、减Ⅰ间期
结果：染色体数
目不变，DNA加倍。
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA分子复制和
蛋白质的合成），体积增大，成为初级精母细胞。
2、减Ⅰ前期
联会
四分体
同源染色体配对（联会）形成四分体
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板上。
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离， 非同源染色体自由组合。 分别向细胞的两极移动。
的染色体数目减少一半
㈡精子的形成过程
场所: 睾丸
过程:
精原细胞→初级精母细胞（减 Ⅰ） → 次级精母细胞（减 Ⅱ） → 精细胞（变形）→精子
体细 胞
有丝分裂 细胞分化
精原 细胞
几个概念:
同源染色体 联会 四分体
交叉互换
同源染色体:
配对的两条染色体，形状和大小 一般都相同，一条来自父方，一 条来自母方，叫做同源染色体。
源染色体 染色体不再复制,着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 有 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体，二者有什么区别，配子能不能通过有丝分裂形成？ 偶数 三判断 都有纺锤体的出现，染色体复制 同源染 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
同源染色体两两配对的现象。
减数分裂课件(动画)复习课程
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体的分离
返回 与有丝分裂比较 继续
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
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同源染色体联 会，四分体出现
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四分体（含四条染色单体）
同源染色体联 会，四分体出现
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◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
看以下果蝇雌雄个体体细胞与配子图中的 染色体有什么区别?
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体的分离
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◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
同源染色体联 会，四分体出现
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四分体（含四条染色单体）
同源染色体联 会，四分体出现
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◎ 精原细胞体积 增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联 会， 四分体出现
◎ 同源染色体排 列在赤道板上
◎ 同源染色体的 分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
看以下果蝇雌雄个体体细胞与配子图中的 染色体有什么区别?
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3.四分体可出现在(
)
A.无丝分裂中
B.有丝分裂中
C.减数第一次分裂中
D.减数第二次分裂中
4.减数第一次分裂发生的主要特点是(
)
A.染色体复制
B.同源染色体分离
C.姐妹染色单体分离
D. 染色质变成染色体
5.减数分裂中着丝点分裂发生在(
)
A.分裂间期
B. 联会时期
C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂
着丝点 排列在赤道板上
着丝点 分裂， 姐妹染色单体 分离并移向两极
减I：
复制 精原细胞
2n
减II：
联会
四分体
同源染色 体分离
初级精母细胞 2n
n 次母级细精胞
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
精子的形成过程 精 子 的 形 成 过 程
返回
卵 细 胞 的 形 成
返回
三、卵细胞的形成过程
卵原细胞
有丝分裂 有：
同源染色体
减数第一次分裂 有无联会
无：有丝分裂
有：减数第一次 分裂
下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个 正在进行分裂的细胞图，请回答：
甲
乙
丙
A、图甲表示细胞正处于 的子细胞是
分裂 细胞。
期，产生
B、图已表示细胞正处于 胞是 细胞。Leabharlann 分裂期，产生的子细
C、图丙表示细胞正处于
的子细胞是
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
减数分裂和受精作用的意义
(♀)生物体(2N)(♂)
个体 有丝分裂
发育
减
细胞分化 减
数 分
受精卵(2N)
数 分
裂
裂
受精作用
卵细胞(N)
精子(N)
减数分裂和受精作用对于维持不同种生物染色体数目 的恒定，以及生物遗传性状的相对稳定都具有重要意义。
1.发生联会的染色体是( ) A.一个来自父方一个来自母方的染色体 B.经过复制形成的完全相同的染色体 C.全都来自父方(或母方)的染色体 D.一对姐妹染色单体
2.减数分裂中染色体减半的原因是(
)
A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次
B.细胞分裂一次,染色体复制两次
C.细胞分裂一次,染色体复制一次
D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次
减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的生物
时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一 次
结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖 细胞中的染色体数目减少一半
配对（联会）的两条染色体 1、同源染色体：（1对） 形状和大小一般都相同 X、Y
一条来自父方，一条来自母方
细胞。
分裂______期，产生
D、这三种细胞可同时存在于
中
。
性蚊子的哪种器官
下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问 题：
（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是___________________。 （2）图中具有四个染色体组的细胞是________________。 （3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从 方框中选择正确的图，并用字母表示）___________，该细胞的名 称为_______________。 （4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图） ，按细胞分裂的方式和顺序连接起来 ______________________________________________。
1.精子的形成过程
时期
图像
主要特点
减数第一次 分裂前期
同源染色体联会，形成 四分体
减数第一次 分裂中期
同源染色体 排列在赤道板上
时期
减数第一次 分裂后期
减数第二次 分裂前期 减数第二次 分裂中期
减数第二次 分裂后期
图像
主要特点 同源染色体分开，非同源染色体
自由组合 ，并移向两极
染色体散乱分布于细胞中
复制
四分体
联会
极体 次级卵母细胞
着丝点 分裂
着丝点 分裂
同源染色 体分离
极体
卵细胞
精子和卵细胞的形成过程差异
精子
卵细胞
相同点
染色体复制一次，而细胞 连续分裂两次；
形成的生殖细胞中的染色 体数目是原始细胞的一半
不 细胞质分裂 同 子细胞数目 点 是否变形
均等 四个 变形
不均等 一个 不变形
减数分裂与有丝分裂的比较
比亲代细胞减少一半
相同点
在细胞分裂过程中都有纺缍体出现， 染色体只复制一次。
首先判断时期： 染色体无规律分布为前期， 染色体排列在中央为中期， 染色体移向两极为后期；
其次判断分裂方式
奇数：减数第二次分裂
“三看”
奇偶 数
偶数： 有丝分裂
有无同源染色体
减数第一次分裂
减数第二次分裂
无：减数第二次分裂
有丝分裂
减数分裂
分裂起始细胞 体细胞（从受精卵开始） 原始的生殖细胞
细胞分裂次数
不 染色体复制次数 同 点 同源染色体行为
子细胞
1次 一次（间期）
有 2个体细胞
2次
一次（第一次分裂间期）
有，联会、四分体、 非姐妹染色单体的互换、 同源染色体分开，非同源 染色体自由组合
4个精子或1个卵细胞
子细胞染色体数 与亲代细胞相同
2、联会：同源染色体两两配对的现象
3、四分体：联会后的每对同源染色 体 含有四条染色单 体，叫做四分体
a a’ b b’
cc’dd’
A A’ B B’
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
交叉 互 换
一、减数分裂及配子形成过程
阅读 必修2课本 P16～20 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)