减数分裂(高三专题复习)
2021年高考生物一轮复习知识点专题20：减数分裂和受精作用
减数分裂和受精作用一、基础知识必备（一）减数分裂1.概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
2.特点:在减数分裂过程中,染色体复制一次,而细胞分裂两次。
3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
4.场所:高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
5.范围:进行有性生殖的生物。
（二）减数分裂的过程(以精子形成过程为例（三）受精作用1.概念:精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.实质:精子和卵细胞的细胞核相互融合的过程。
3.过程4.结果(1)受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,受精卵中染色体的一半来自精子,另一半来自卵细胞。
(2)受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供。
5.意义(1)同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。
（四）实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片1、实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。
在此过程中,细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2、实验流程1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片。
2.显微观察二、通关秘籍1、减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在何处?(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
2、配子中染色体组合具有多样性①减数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合,导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。
减数分裂专题复习
色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别
是 A.32、16、64、64、128 （A ）
B.32、8、32、64、128
C.16、8、32、32、64 D.16、0、32、32、64
注意:一个四分体=联会的一对同源染色体=四条染色单体 (含四个DNA分子,8条脱氧核苷酸链)
例1、据图回答以下问题
化，可以与图中1、2、3、4相对应的细胞是 （ ）
A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、
精细胞
C. 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二 极体
D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第
一极体 解析 初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞(或
第一极体)中染色体∶DNA∶染色单=1∶2∶2，
程中，不具有连续性，肯定不是由一个原始生殖
细胞演变来的，所以B选项的说法是不正确的;图
②细胞中含有2条染色体、4个DNA分子,即有8条
脱氧核苷酸长链,C项正确；图④是原始生殖细胞, 其中有染色体4条,因为体细胞与原始生殖细胞中
的染色体数目是相同的，所以D项也是正确的。
答案 B
4.（2008·上海卷，31）下图为处于不同分裂时 期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是
有丝分裂 全身各处
一次 一次 与母细胞相同 体细胞 无 无 无
单击画面继续
子细胞染色体数
子细胞功能 同源染色体联会
比母细胞减半
生殖细胞 有 有 有
同源染色体分离 非同源染色体 自由组合
四、受精作用 1.概念： 精子与 卵细胞相互识别、融合成为受精 卵 的过程。 2.过程：精子的 头部进入卵细胞,尾部留在外面。 与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理
高考生物复习—有丝分裂-减数分裂知识详解
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体2个极体滋长（2N）（N）3个极体1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个极体（N）（2N）复制（2N）1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同点形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊形成特点均等分裂，有变形期不均等分裂，无变形期三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图n n母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
高考生物《减数分裂》专题复习检测卷(含答案)
高考生物《减数分裂》专题复习检测卷注意事项：1．本套试卷满分100分，考试时间100分钟2．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息3．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单项选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分）1．雌果蝇某两条染色体上的部分基因分布情况如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上B．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极C．辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）不会出现在雄配子中D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可能出现在细胞的同一极2．如图所示是某种生物细胞分裂示意图，字母表示相应的基因。
下列判断正确的是（）A．图甲一定来源于雌性个体，图乙一定来源于雄性个体B．图乙可以表示某单倍体生物有丝分裂后期的体细胞C．图甲与图乙中的染色单体数、同源染色体数、四分体数均不相同D．若图乙是第一极体，则其一定不是图甲的子细胞3．下列关于高等动物（2n=48）细胞增殖的叙述，错误的是（）A．经有丝分裂产生的两个正常子细胞的DNA数目完全相同B．减数分裂前的间期和有丝分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制C．性原细胞减Ⅱ中期时，核DNA分子数和染色体数分别为48和24D．中心体在有丝分裂前间期完成倍增，在前期移向细胞两极4．下列有关减数分裂的叙述，不正确的是（）A．染色体复制两次，细胞分裂一次B．过程中会有DNA的复制C．同源染色体上的等位基因分离发生在减数第一次分裂D．有性生殖的生物可以进行减数分裂5．如图是某种生物处于不同分裂时期的细胞示意图，以下说法正确的是（）A．处于有丝分裂时期的细胞是AB．具有同源染色体的细胞有A、C、EC．基因重组只发生在上述B细胞中D．移向细胞两极的遗传物质最可能相同的是A6．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变7．下列有关四分体的叙述，正确的是（）A．每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体B．复制后的同源染色体都能形成四分体C．四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换D．四分体出现在减数第一次分裂后期8．下列有关玉米（2n＝20）减数分裂的叙述，正确的是（）A．减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍B．四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重新组合C．减Ⅱ过程中发生染色单体分离，使染色体数目减半D．减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体二、多项选择题（本题共4小题，每小题5分，共20分）9．联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。
2025高考生物总复习减数分裂与有丝分裂的比较课件教案练习题
第18讲减数分裂与有丝分裂的比较课标内容(1)通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养运用逻辑思维分析问题的能力。
(2)运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
考点一有丝分裂和减数分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例)3.减数分裂与有丝分裂相关数量的变化(1)每条染色体中DNA含量的变化①若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示前期、中期，CE段表示后期、末期。
②若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的前期到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的后期、末期。
(2)染色单体的变化(3)同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例)4.细胞分裂的柱形图辨析(1)减数分裂(以二倍体雄性动物为例)：(2)有丝分裂：①有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。
②柱形图各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)。
1.请分别绘制减数分裂Ⅰ前、中、后，减数分裂Ⅱ前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。
提示如图所示2.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析(1)曲线中存在斜线的为________变化曲线，不存在斜线的为________变化曲线。
(2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是________；染色体数目最大为2n的是________。
(3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。
因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为______；斜线出现1次，而竖直下降1次的为________。
(4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为________；若减半则为________。
提示(1)核DNA染色体(2)有丝分裂减数分裂(3)减数分裂有丝分裂(4)有丝分裂减数分裂考向1结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维1.(2024·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是()A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，染色体经复制后数目加倍B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基因型都相同D.减数分裂过程中会发生基因重组，有丝分裂过程中不会发生基因重组答案 D解析有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期染色体复制后，染色体数目保持不变，DNA数目加倍，A错误；真核细胞的三种分裂方式中，无丝分裂过程中不出现纺锤体，有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，B错误；减数分裂产生的子细胞的基因型可能相同(二倍体生物为纯合体时)，也可能不同(二倍体生物为杂合体时)；而有丝分裂产生的子细胞的基因型一般相同(不考虑基因突变)，C错误；减数第一次分裂前期，可发生同源染色体的非姐妹染色单体间的互换；减数第一次分裂后期，可发生非同源染色体的自由组合，而有丝分裂过程中不会发生基因重组，D正确。
高三一轮复习 减数分裂和受精作用
同源染色体排列在赤道板 上，每条染色体的着丝粒 都附着在纺锤丝上。
着丝粒整齐排 列在赤道板上
2、减数第一次分裂
（3）后期
1 1’
2
或
2’
1’ 1
2 2’
四分体分裂，同源染色体彼此分离
非同源染色体自由组合
基因重组
2、减数第一次分裂
（3）后期
有丝分裂后期
同源染色体分离，非 同源染色体自由组合
着丝粒分裂，姐妹染 色单体分开成两条染 色体，平均移向两极
2、减数第一次分裂
（4）末期
1
2
或
1’ 2’
1 1’
2’
2
子细胞中染色体数减半 —— 次级精母细胞
2、减数第一次分裂
（4）末期
次 级 精 母 细 胞
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
小结：减数第一次分裂 间 期 前 期 中 期
染色体(2N) DNA (2n)
减Ⅰ
有丝 分裂
常见图象分析
有丝分裂前期
减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 前期
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝分裂 后期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
练习5：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
着丝粒分裂的后期图形，判断是否有同源染色体看一极
后 减数第一次 次级精母细胞 甲:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
着丝粒排布 于赤道板
后期
或
四分体分裂，同源染色体分离
着丝粒分裂 姐妹染色单体分离
末期
或
无同源染色体
有同源染色体 无染色单体
高考生物专题复习《有丝分裂和减数分裂》真题练习含答案
高考生物专题复习《有丝分裂和减数分裂》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。
有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。
下列叙述错误的是（） A.肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制B.“合子”第一次分数后形成的细胞已失去全能性C.“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化D.细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因【答案】B【解析】“合子”第一次分数后形成的细胞并未失去全能性，细胞核中有生长发育的全套遗传物质。
2.（2021·6月浙江月选考）"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"实验中，观察到的一个视野如图所示。
下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是（）A.出现染色体，核膜开始解体B.着丝粒分裂，姐妹染色单体分离C.染色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上D.纺锤体消失，细胞板扩展形成新的细胞壁【答案】C【解析】图中箭头所指为有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，在纺锤丝的牵引下向两极运动，上一时期为中期，故选C。
3.（2021·6月浙江月选考）某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变。
下列叙述错误的是（）A. ⑥的形成过程中发生了染色体畸变B.若④的基因型是AbY，则⑤是abY①C. ②与③中均可能发生等位基因分离D.①为4 个染色体组的初级精母细胞【答案】 D【解析】 D.①为2 个染色体组的初级精母细胞4．（2021·1月浙江选考）野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼，是由于某个染色体中发生了如下图所示变化，a、b、c表示该染色体中的不同片段。
棒眼和超棒眼的变异类型属于染色体畸变中的（）A．缺失B．重复C．易位D．倒位【答案】B【分析】染色体畸变是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化，包括染色体数目变异和染色体结构变异，其中染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异，分为缺失（染色体片段的丢失，引起片段上所带基因随之丢失）、重复（染色体上增加了某个相同片段）、倒位（一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒）、易位（染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上）4种类型。
减数分裂专题复习(会考整理)
D
E
A：初级精（卵）母细胞，2个染色体组 B：初级精母细胞，2个染色体组 C：次级卵母细胞，2个染色体组 D：体细胞（有丝分裂），4个染色体组 E：次级精母细胞或极体，2个染色体组
二受精作用
（一）配子中染色体组合的多样性 １.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂 产生的精子类型有2种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂 产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数 分裂产生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
2、在细胞正常有丝分裂和减数分裂的情况下，果蝇精巢和卵巢中 哪些细胞肯定（或可能）含有两个Y染色体？哪些细胞肯定（或可 能）含有两个X染色体？
肯定有两个Y：有丝分裂后期的精原细胞； 可能有两个Y：减Ⅱ后期的次级精母细胞
肯定有两个X：卵原细胞，初级卵母细胞，减Ⅱ后期的次级卵母细胞（第一 极体），有丝分裂后期的精原细胞 ；可能有两个X：减Ⅱ后期的次级精母 细胞
Ⅱ
P
Q
R
S
T
08年汕头市高一级统考题：
①
②
③
④
⑤
⑥
①②③④⑥
①②⑥
有丝分裂中期 加倍（或8条） 减数第一次分裂
后期
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
1扇形图：
扇形图常用于考查细胞分裂各时期的判断
• 例1：下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的 时间，下列说法正确的是（ ） B • ①甲→乙过程中着丝点会分裂 • ②乙→甲的过程有蛋白质合成 • ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 • ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 • A、①②③ B、①②④ • C③ D、④
减数分裂(高三专题复习)
⑤减数第二次分裂和有丝分裂相似，都有
着丝粒的分裂和姐妹染色单体分开
aa AA
B Bb b
Aa Bb
aa AA
B Bb b
AA BB
aa bb
AA bb
aa BB
A
A
a
B
B
a
b
b
A bA
a
a
b
B
B
一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级精 母细胞在形成配子时，能形成的精子类型有 多少种？ 2种
一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级卵 母细胞在形成配子时，能形成的卵细胞类型 有多少种？
性原细胞
染色体复 不制 同 点 细胞分裂
次数
一次，有丝分 裂间期
一次
一次，减数第一次 分裂前的间期
两次
同源染色 体
行为
无同源染色体联会、分 离和四分体；不出现同 源染色体的非姐妹染色 单体的交叉互换
有同源染色体的联会、分 离和四分体；有同源染色 体的非姐妹染色单体的交 叉互换
项目 子细胞数目 子细胞类型
次级精母细胞 (N)
结果：一个初级精母细胞分裂为两个
次级精母细胞，染色体数目减半。
减数第二次分裂（简称减Ⅱ）
次级精母细胞(N)
(N)
(N)
(2N)
精细胞(N)
结果：两个次级精母细胞分裂成四个精细胞。
变形期
四个精细 胞再经变形成 为四个精子。
精细胞(N)
精子(N)
练 习
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
为 4、8、8
。
四、有丝分裂与减数分裂图像辨析步骤
是否 含有 1 同源 染色
体
2 有
复习课减数分裂PPT课件
染 色 体 数 目
偶数
二看 同 源 染 色
有同源染色体
体 无同源染色体 注意：如果着丝点已分裂，
源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ） 减Ⅱ
2013 江苏卷)关于同一个体中细胞有丝分裂 和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和
有丝分裂和减数分裂的异 同点
细胞分裂次数
子细胞数目
子细胞间的遗
不 同
传物质
染色体复制时 期
点 同源染色体
同源染色体的 行为
着丝点分裂时 期
相同点
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
减数分裂
细胞分裂次数 一次 子细胞数目 2个
子细胞间的遗 完全相同或几乎完全相同
传物质
不 染色体复制时 期
同 同源染色体 点
间期 全过程都存在
第一次分裂
第二次分裂
例题
图中有染色体 4 条, 染色单体 8 条,DNA 分子 8 个; 图中有同 源染色体 2 对,分别
是： A和B；C和D
2、A和C、B和D称为： 非同源染色体 ，a 和a’， b和b’， c和c’， d和d’称为： 姐妹染色单体;
3.一对同源染色体包含 2 条染色体, 4 条染色 单体, 4 个DNA分子。构成 1 个四分体.
减数第二次分裂后期
染色体都只是复制一次，都有纺锤体出现都有核膜与核仁的消失与 重建过程，都有染色体的平均分配现象。
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
下列细胞分别属于何种分裂的什么时期
有减有减丝Ⅱ丝Ⅱ中后后中
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数 减Ⅱ
一数
高考生物专题复习《减数分裂与有丝分裂的比较急观察蝗虫精母细胞减数分裂装片》真题练习含答案
高考生物专题复习《减数分裂与有丝分裂的比较急观察蝗虫精母细胞减数分裂装片》真题练习含答案一、选择题1．(2020·海南，13)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。
下列有关该动物精原细胞的叙述，正确的是()A．既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂B．分裂过程中的染色体数目不会为nC．在有丝分裂后期会发生基因重组D．经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体2.(2021·天津，7)如图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。
若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现()3．(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数分裂Ⅰ产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是()A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/164．如图为某个高等动物细胞增殖示意图，下列说法正确的是()A．含有同源染色体的细胞只有①③④B．细胞②的名称是次级精母细胞或极体C．细胞⑤含有2个染色体组D．细胞分裂的顺序可为③⑤①④②5．(2023·河北衡水中学高三模拟)生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线。
下列分析正确的是()A．产生图甲细胞的原因是减数分裂Ⅰ前的间期发生基因突变B．图乙中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C．图丙所示曲线，无论表示何种分裂方式，纵坐标均有三种含义D．图丙所示曲线，e点时的细胞数目是a点时的两倍或四倍6．(2024·保山高三联考)如图甲为某二倍体动物部分组织切片的显微图像，图乙中的细胞类型是依据不同时期细胞中染色体和核DNA的数量关系划分的。
(整理)减数分裂复习
精子形成过程
卵细胞形成过程
（动物精巢，植物花药）
（动物卵巢，植物胚囊）
染色体的行为变化相同： (即染色体先复制，在第一次分裂时同源染
色体联会，非姐妹染色单体交叉互换，同源染 色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分 裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时，着 丝点分裂，姐妹染色单体分离。)
不同点
①细胞质均等分 裂
尝试建立以染色体为中心的概念图
4n(a) 2n(a)
减Ⅰ
初级精母细胞 精原细胞
减Ⅱ
时间
次级精母细胞 精细胞
染色单 间期Ⅰ 前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ 中期Ⅱ 后期Ⅱ
体数目: 0→4n 4n 4n 4n 2n 0 0同染色体对数: n对 n
n
n0
00
染色体 组数:
2
2
2
21
21
一个基因型为AaBb的精原细胞产生精子的种类? 2 一个基因型为AaBb的生物个体产生的精子种类? 4 一个基因型为AaBb的卵原细胞产生卵细胞的种类? 1 一个基因型为AaBb的生物个体产生卵细胞的种类? 4
练一练：
例题：仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数
可能相同，而DNA含量一定不同的是
以二倍体生物为例，判断以下分裂图像所处时期？
①
②
③
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
中期
中期
A
a
Bb
该细胞为某动物精子形成过程中的示意图(假设 该生物的体细胞只有4条染色体)，请问:
该细胞的名称: 初级精母细胞 。 该细胞所处的分裂时期: 减Ⅰ的四分体时期 。 请画出该细胞在减Ⅰ后期的图。
②形成四个生殖 细胞 ③经变形过程
高三生物一轮复习：第12讲 减数分裂和受精作用
均等分裂 变形
卵母细胞 不均等 分裂;第一极体 均等 分 裂
不变形
（续表）
结果
1个精原细胞→4个精细胞 1个卵原细胞→ 1 个较大的卵细
→变形成为4个 精子 ( 胞(成熟配子)和 3 个较小的极体
成熟配子)
(退化消失,不能受精)
相同点
染色体的行为变化相同
4.受精作用 (1)概念: 卵细胞和精子 相互识别、融合成为 受精卵 的过程。 (2)实质:精子的 细胞核 与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的 染色体 会合在
(× )
(6)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。 ( × )
[解析]受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。
(7)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。 ( × ) [解析]同源染色体配对发生在减数分裂过程中。 (8)二倍体生物细胞进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体。( × ) [解析]二倍体生物细胞进行着丝点分裂时,该细胞可能处于有丝分裂后期 或减数第二次分裂后期,若为前者,则细胞中存在同源染色体。 (9)某二倍体生物细胞内含有4个染色体组,则该细胞分裂的前一时期细胞内应 存在四分体。 ( × ) [解析]二倍体生物细胞内一般含有2个染色体组,含4个染色体组的细胞可能处 于有丝分裂后期,而四分体出现在减数第一次分裂前期。
【易错辨析】 (1)联会的一对染色体必定会出现在同一子细胞中。 ( × ) [解析]联会的同源染色体在减数第一次分裂后期会相互分离,之后进入不同 的子细胞。 (2)用显微镜观察胚胎干细胞的细胞分裂时,可见同源染色体配对。( × ) [解析]胚胎干细胞进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中不会发生同源染色体 配对,减数分裂过程中才会发生同源染色体配对。 (3)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 ( √ )
专题一(减数分裂和孟德尔定律的复习)
• 过程: 精原细胞→初级精母细胞（减 Ⅰ） → 次级精母细胞（减 Ⅱ） → 精细胞（变形）→精子
有丝分裂 体细胞 精（卵）原细胞
细胞分化
减 数 第 一 次 分 裂 减 数 第 二 次 分 裂
四分体
联会
精原 细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
不同点 分裂场所
精子的形成过程 精巢内形成 均等的分裂 有变形期 一个精原细胞分裂 形成四个精子
假说——演绎法
1、观察现象提出问题（性状分离比3:1） 2、通过推理和想象做出假说 3、根据假说进行演绎推理 4、验证（测交） 5、结论（基因的分离定律）
五、孟德尔成功的原因
1、选用豌豆作实验材料：自然状态下 都是纯种，而且相对性状明显。 2、先对一对相对性状进行研究， 再对多对相对性状在一起的 传递情况进行研究。
4N
DNA 染 色 体 染色单体
2N
间期
前期
中期
后期
前期
中期
后期 末期 时期
第一次分裂
第二次分裂
返回
遵循孟德尔定律的条件：
1、有性生殖的生物 2、细胞核基因 3、真核细胞生物（有染色体） 注：1、等位基因位于同源染色体上，互不干 扰、独立遗传。 2、真核细胞生物进行无性生殖时不遵循 孟德尔定律。 3、细胞质基因遗传属于母系遗传。
2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 染色体数目减一半 2N 2N 2N N
无同源染色体的联会、 交叉互换、分离等行为
同源染色体在第一次分裂发生 联会、交叉互换、分离等行为
图识别判断
减Ⅱ前
有丝前
减Ⅰ前
减Ⅱ中
有丝中
减Ⅰ中
高考复习之减数分裂
返回1
基因连锁和交换的原因
灰身长翅果蝇的灰身基因和长翅基因位于 同一染色体上，以
B V
表示。
黑身残翅果蝇的黑身基因和残翅基因位于
同一染色体上，以 b v 表示。
经过杂交，F1是灰身长翅，其基因型是
B V b v
BbVv(
)。
这样的雄果蝇，位于同一染色体上的两个基因 （B和V、b和v）不分离，而是连在一起随着生 殖细胞传递下去。 那么交换是怎样的呢……
通过调节营养物质和生长调节剂的适当配比，诱导愈 伤组织生芽生根而形成再生新的植株。
2、悬浮细胞培养
通过液体悬浮培养使愈伤组织分散成单细胞，经适宜培养基中成 分的诱导，可发育成胚状体，从而形成新株。
3、原生质体培养
原生质体：去除细胞壁后的植物细胞。
用适当方法进行原生质体培养，也可以获得新植株。
4、单倍体培养
的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同
部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白
质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。
二、植物组织培养程序
1、配置半固体培养基
2、无菌操作切取一些 小块组织
脱分化
3、获得愈伤组织
4、诱导愈伤组织
通过调节营养物质和生 长调节剂的适当配比
再生新植株出现
三、植物细胞培养主要几种技术： 1、组织培养
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
应用：处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。 处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用
来播种
其他植物激素
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
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一、减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的动植物。
时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖
细胞的过程中。
场所：动物体的睾丸和卵巢中，以及被子植
物尚未发育成熟的雌蕊的胚囊和雄蕊 的花药中。
特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制
一次
结果：细胞中染色体数目比原来减少了一半
非同源染色体自由组合。
减Ⅰ末期
初级精母细胞 (2N)
次级精母细胞 (N)
结果：一个初级精母细胞分裂为两个
次级精母细胞，染色体数目减半。
减数第二次分裂（简称减Ⅱ）
次级精母细胞(N)
(N)
(N)
(2N)
精细胞(N)
结果：两个次级精母细胞分裂成四个精细胞。
变形期
四个精细 胞再经变形成 为四个精子。
精细胞(N)
减数第二次 分裂 的
中 时期。
（2）具有同源染色体的是图 A、B 。
（3）含有四分体的是图
A
。
（4）图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次
为 4、8、8
。
减数II
1看染 奇数：减Ⅱ
色体数
2看有无 无：减Ⅱ
两两相同
偶数→ 的 染色体
3看有无 有联会、四分体
减 I前
联会四分
体同源染 有同源染色体彼此分离
减 I后
有→色体分离 无联会、四分体、同源染色体分离
有丝分裂
(1)A图表示 减数第一次 分裂的 中 时期；B图
表示 有丝分裂 分裂的
中 时期；C图表示
二、精子的形成程
减数第一次分裂（简称减Ⅰ ）
1、减Ⅰ间期
染色体复制
精原细胞
(2N)
（DNA的复制和 有关蛋白质的合成, 中心体复制）
初级精母细胞
(2N)
结果：DNA加倍，染色体数目不变，每个
染色体均有两条姐妹染色单体。
2、减Ⅰ前期
初级精母细胞
（2N）间期图
初级精母细胞
（2N）
同源染色体联会，N对同源染色
精子(N)
练 习
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
4 n
2n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
四、有丝分裂与减数分裂图像辨析步骤
是否 含有 1 同源 染色
体
2 有
有下列现象 3 之一
没有以上现象
联会 四分体
4
减 4
数
I 同源染色体平分移 4
向两极
5
有丝分裂
6 无
体形成N个四分体。
1个四分体= 1对同源染色体
= 条染2色体
= 条染4色单体
一=
4个DNA分子
= 条脱8氧核苷酸链
减Ⅰ中期
初级精母细胞
（2N）
初级精母细胞
（2N）
四分体整齐地排列在赤道板上。
减Ⅰ后期
初级精母细胞
初级精母细胞
（2N）
（2N）
四分体中联会的两条同源染色体分
开，分别在星射线的牵引下移向两极 ，