减数分裂专题复习(共38张)
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高中生物减数分裂专题复习(共38张PPT)
个数
是否
变形
细胞质均等分裂
1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程
细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
无变形过程
练习题
3.与精子的形成过程相比，卵细胞的形成过程不会出
现的是
（A）
A.卵原细胞现进行减数，在通过变形形成成熟卵细胞
B.染色体复制一次，细胞连续分裂两次
C.初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行细胞质不均等
D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图 的CD段都发生着丝点分裂
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点 场所
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝粒分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸
卵巢
不 同
分裂 方式
点 子细胞
14（16）．右图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的 变化。下列叙述中，正确的是 B
每 条 含染 量色 体
含每 量个
细
胞 核
DNA DNA
A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染 色体分开
B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可 能含有联会状态的同源染色体 C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段所代表 的时期相同
精原 细胞
2N 0→4N 2N→4N
初级精 母细胞
2N
4N
4N
次级精母细胞
前期、 中期
后期
N 2N
2N
0
2N 2N
精细 胞
N
0
高考复习之减数分裂
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返回1
基因连锁和交换的原因
灰身长翅果蝇的灰身基因和长翅基因位于 同一染色体上，以
B V
表示。
黑身残翅果蝇的黑身基因和残翅基因位于
同一染色体上，以 b v 表示。
经过杂交，F1是灰身长翅，其基因型是
B V b v
BbVv(
)。
这样的雄果蝇，位于同一染色体上的两个基因 （B和V、b和v）不分离，而是连在一起随着生 殖细胞传递下去。 那么交换是怎样的呢……
通过调节营养物质和生长调节剂的适当配比，诱导愈 伤组织生芽生根而形成再生新的植株。
2、悬浮细胞培养
通过液体悬浮培养使愈伤组织分散成单细胞，经适宜培养基中成 分的诱导，可发育成胚状体，从而形成新株。
3、原生质体培养
原生质体：去除细胞壁后的植物细胞。
用适当方法进行原生质体培养，也可以获得新植株。
4、单倍体培养
的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同
部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白
质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。
二、植物组织培养程序
1、配置半固体培养基
2、无菌操作切取一些 小块组织
脱分化
3、获得愈伤组织
4、诱导愈伤组织
通过调节营养物质和生 长调节剂的适当配比
再生新植株出现
三、植物细胞培养主要几种技术： 1、组织培养
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
应用：处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。 处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用
来播种
其他植物激素
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
返回1
基因连锁和交换的原因
灰身长翅果蝇的灰身基因和长翅基因位于 同一染色体上，以
B V
表示。
黑身残翅果蝇的黑身基因和残翅基因位于
同一染色体上，以 b v 表示。
经过杂交，F1是灰身长翅，其基因型是
B V b v
BbVv(
)。
这样的雄果蝇，位于同一染色体上的两个基因 （B和V、b和v）不分离，而是连在一起随着生 殖细胞传递下去。 那么交换是怎样的呢……
通过调节营养物质和生长调节剂的适当配比，诱导愈 伤组织生芽生根而形成再生新的植株。
2、悬浮细胞培养
通过液体悬浮培养使愈伤组织分散成单细胞，经适宜培养基中成 分的诱导，可发育成胚状体，从而形成新株。
3、原生质体培养
原生质体：去除细胞壁后的植物细胞。
用适当方法进行原生质体培养，也可以获得新植株。
4、单倍体培养
的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同
部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白
质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。
二、植物组织培养程序
1、配置半固体培养基
2、无菌操作切取一些 小块组织
脱分化
3、获得愈伤组织
4、诱导愈伤组织
通过调节营养物质和生 长调节剂的适当配比
再生新植株出现
三、植物细胞培养主要几种技术： 1、组织培养
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
应用：处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。 处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用
来播种
其他植物激素
赤霉素 合成：一般在幼芽，幼根和未成熟的种子中合 成，最常见的症状是稻苗徒长. 生理作用:是促进细胞伸长从而引起茎秆伸长和 植株增高,引起植株快速生长； 解除休眠和促进萌发的作用
减数分裂(高三专题复习)
Mr.yang 2012.9.18
一、减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的动植物。
时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖
细胞的过程中。
场所：动物体的睾丸和卵巢中，以及被子植
物尚未发育成熟的雌蕊的胚囊和雄蕊 的花药中。
特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制
一次
结果：细胞中染色体数目比原来减少了一半
非同源染色体自由组合。
减Ⅰ末期
初级精母细胞 (2N)
次级精母细胞 (N)
结果：一个初级精母细胞分裂为两个
次级精母细胞，染色体数目减半。
减数第二次分裂（简称减Ⅱ）
次级精母细胞(N)
(N)
(N)
(2N)
精细胞(N)
结果：两个次级精母细胞分裂成四个精细胞。
变形期
四个精细 胞再经变形成 为四个精子。
精细胞(N)
减数第二次 分裂 的
中 时期。
（2）具有同源染色体的是图 A、B 。
（3）含有四分体的是图
A
。
（4）图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次
为 4、8、8
。
减数II
1看染 奇数：减Ⅱ
色体数
2看有无 无：减Ⅱ
两两相同
偶数→ 的 染色体
3看有无 有联会、四分体
减 I前
联会四分
体同源染 有同源染色体彼此分离
减 I后
有→色体分离 无联会、四分体、同源染色体分离
有丝分裂
(1)A图表示 减数第一次 分裂的 中 时期；B图
表示 有丝分裂 分裂的
中 时期；C图表示
二、精子的形成程
减数第一次分裂（简称减Ⅰ ）
1、减Ⅰ间期
染色体复制
精原细胞
一、减数分裂的概念
对象: 进行有性生殖的动植物。
时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖
细胞的过程中。
场所：动物体的睾丸和卵巢中，以及被子植
物尚未发育成熟的雌蕊的胚囊和雄蕊 的花药中。
特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制
一次
结果：细胞中染色体数目比原来减少了一半
非同源染色体自由组合。
减Ⅰ末期
初级精母细胞 (2N)
次级精母细胞 (N)
结果：一个初级精母细胞分裂为两个
次级精母细胞，染色体数目减半。
减数第二次分裂（简称减Ⅱ）
次级精母细胞(N)
(N)
(N)
(2N)
精细胞(N)
结果：两个次级精母细胞分裂成四个精细胞。
变形期
四个精细 胞再经变形成 为四个精子。
精细胞(N)
减数第二次 分裂 的
中 时期。
（2）具有同源染色体的是图 A、B 。
（3）含有四分体的是图
A
。
（4）图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次
为 4、8、8
。
减数II
1看染 奇数：减Ⅱ
色体数
2看有无 无：减Ⅱ
两两相同
偶数→ 的 染色体
3看有无 有联会、四分体
减 I前
联会四分
体同源染 有同源染色体彼此分离
减 I后
有→色体分离 无联会、四分体、同源染色体分离
有丝分裂
(1)A图表示 减数第一次 分裂的 中 时期；B图
表示 有丝分裂 分裂的
中 时期；C图表示
二、精子的形成程
减数第一次分裂（简称减Ⅰ ）
1、减Ⅰ间期
染色体复制
精原细胞
减数分裂专题复习
色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别
是 A.32、16、64、64、128 （A ）
B.32、8、32、64、128
C.16、8、32、32、64 D.16、0、32、32、64
注意:一个四分体=联会的一对同源染色体=四条染色单体 (含四个DNA分子,8条脱氧核苷酸链)
例1、据图回答以下问题
化，可以与图中1、2、3、4相对应的细胞是 （ ）
A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、
精细胞
C. 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二 极体
D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第
一极体 解析 初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞(或
第一极体)中染色体∶DNA∶染色单=1∶2∶2，
程中，不具有连续性，肯定不是由一个原始生殖
细胞演变来的，所以B选项的说法是不正确的;图
②细胞中含有2条染色体、4个DNA分子,即有8条
脱氧核苷酸长链,C项正确；图④是原始生殖细胞, 其中有染色体4条,因为体细胞与原始生殖细胞中
的染色体数目是相同的，所以D项也是正确的。
答案 B
4.（2008·上海卷，31）下图为处于不同分裂时 期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是
有丝分裂 全身各处
一次 一次 与母细胞相同 体细胞 无 无 无
单击画面继续
子细胞染色体数
子细胞功能 同源染色体联会
比母细胞减半
生殖细胞 有 有 有
同源染色体分离 非同源染色体 自由组合
四、受精作用 1.概念： 精子与 卵细胞相互识别、融合成为受精 卵 的过程。 2.过程：精子的 头部进入卵细胞,尾部留在外面。 与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理
减数分裂专题复习课件
3.四分体可出现在(
)
A.无丝分裂中
B.有丝分裂中
C.减数第一次分裂中
D.减数第二次分裂中
4.减数第一次分裂发生的主要特点是(
)
A.染色体复制
B.同源染色体分离
C.姐妹染色单体分离
D. 染色质变成染色体
5.减数分裂中着丝点分裂发生在(
)
A.分裂间期
B. 联会时期
C.减数第一次分裂 D.减数第二次分裂
着丝点 排列在赤道板上
着丝点 分裂， 姐妹染色单体 分离并移向两极
减I：
复制 精原细胞
2n
减II：
联会
四分体
同源染色 体分离
初级精母细胞 2n
n 次母级细精胞
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
精子的形成过程 精 子 的 形 成 过 程
返回
卵 细 胞 的 形 成
返回
三、卵细胞的形成过程
卵原细胞
有丝分裂 有：
同源染色体
减数第一次分裂 有无联会
无：有丝分裂
有：减数第一次 分裂
下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个 正在进行分裂的细胞图，请回答：
甲
乙
丙
A、图甲表示细胞正处于 的子细胞是
分裂 细胞。
期，产生
B、图已表示细胞正处于 胞是 细胞。Leabharlann 分裂期，产生的子细
C、图丙表示细胞正处于
的子细胞是
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
高中生物《减数分裂专题复习》优质教学课件
减数分裂专题复 习
1 、减数分裂复制几次？分裂几 次
？
2 、减数分裂中染色体特有的行 为
？
同源染 色体
联会
染色 减数
四分
体 分裂
体
图形
染色 体
单细形
胞图 图
、
曲
线
图
、柱
1 精原细胞 1 初级精母细胞
2 次级精母细
胞
4
细 1 卵胞精原细4胞精细子
1胞初 级 卵 母 细
1 次胞级卵母细
1 第一极
课堂小 测
DCDD 5（1）a 甲 （ 2 ）乙 4 （ 3 ） DNA 复制，蛋白质合成 丙 乙
课后作 业
完成复习 03 试 卷
胞 1 卵细胞 3 第体二极
体
精 原
间前
细
胞
DNA
4n
2n n间
中后 染 色体
减Ⅰ
前
中 后末
减Ⅱ
绘图注意事项： 1 、以 2n=4 为例， 2 色笔绘制精子形成过程。
2 、曲线图：绘制减数分裂细胞核中 DNA 和 染色体数目变化曲线。
DNA
染色 体
细胞分裂中 DNA 和染色体数模变化 曲线
12 、 16 、 24
12. 右图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中， 每个细胞中 ( 不考虑细胞质 DNA 分子数量的变化 )
下列。各项对本图解释完全正确的是（ ）
B
A. a ～ e 表示初级精母细胞， f ～ g 表示精子细胞变形成精子
B ． d ～ e 表示初级精母细体分离， e ～ f 过程非同源染色体自由组合
D ． e 点表示次级精母细胞形成， g 点表示减数第二次分裂结束
1 、减数分裂复制几次？分裂几 次
？
2 、减数分裂中染色体特有的行 为
？
同源染 色体
联会
染色 减数
四分
体 分裂
体
图形
染色 体
单细形
胞图 图
、
曲
线
图
、柱
1 精原细胞 1 初级精母细胞
2 次级精母细
胞
4
细 1 卵胞精原细4胞精细子
1胞初 级 卵 母 细
1 次胞级卵母细
1 第一极
课堂小 测
DCDD 5（1）a 甲 （ 2 ）乙 4 （ 3 ） DNA 复制，蛋白质合成 丙 乙
课后作 业
完成复习 03 试 卷
胞 1 卵细胞 3 第体二极
体
精 原
间前
细
胞
DNA
4n
2n n间
中后 染 色体
减Ⅰ
前
中 后末
减Ⅱ
绘图注意事项： 1 、以 2n=4 为例， 2 色笔绘制精子形成过程。
2 、曲线图：绘制减数分裂细胞核中 DNA 和 染色体数目变化曲线。
DNA
染色 体
细胞分裂中 DNA 和染色体数模变化 曲线
12 、 16 、 24
12. 右图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中， 每个细胞中 ( 不考虑细胞质 DNA 分子数量的变化 )
下列。各项对本图解释完全正确的是（ ）
B
A. a ～ e 表示初级精母细胞， f ～ g 表示精子细胞变形成精子
B ． d ～ e 表示初级精母细体分离， e ～ f 过程非同源染色体自由组合
D ． e 点表示次级精母细胞形成， g 点表示减数第二次分裂结束
“减数分裂”的深化复习
“减数分裂”的深化复习减数分裂知识既是该单元的重难点，也是全书的重难点，它在生物学学习和高考测试中的地位是不容置疑的。
故必须花大力气复习好减数分裂内容。
1. 知识储备（1）充分认识有丝分裂的基础性，而减数分裂是有丝分裂的特殊形式。
（2）深化和拓展减数分裂的部分知识，适应并攻克测试题和高考题中难度较大的题目。
①配子减数分裂配子减数分裂是产生配子时进行的（教材中介绍的减数分裂就是这种类型）。
重点放在第一次分裂过程中染色体行为的变化上，尤其要弄清“基因重组”是发生在减I前期的四分体阶段和减I后期。
四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换，导致等位基因的互换，打破基因间的旧连锁，建立新的连锁，实现基因的重新组合；在减I后期，等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，也实现了控制不同性状的基因重新组合。
这样就为以后复习“基因的自由组合规律”、“基因的连锁和互换规律”和可遗传变异的内容奠定了基础，学生的迁移和综合能力也会得到培养。
应注意的问题是：DNA的复制发生在减I前的间期，而不能说发生在减数分裂的间期；减II过程绝不是一次普通的有丝分裂，因为有丝分裂产生的子细胞是体细胞，细胞内有成对的同源染色体，而减I之后，同源染色体就进入不同的子细胞中，所以次级性母细胞中就不存在同源染色体了，因此减II过程和产生的子细胞中没有成对的同源染色体。
但减II后期着丝点分裂，染色单体分离后分别进入不同的子细胞，这与有丝分裂类似，因此只能说减II类似普通的有丝分裂。
②孢子减数分裂（居间减数分裂）孢子减数分裂发生在产生孢子的过程中，该知识与被子植物个体发育和遗传的内容联系密切。
若缺乏这方面的知识，有些问题就不能顺利分析解答。
如推算胚核和胚乳核的基因型就涉及孢子减数分裂的知识。
因此要了解被子植物的卵细胞、极核、精子是如何形成的。
花药中产生小孢子母细胞（花粉母细胞）四分孢子4个孢子（花粉粒）4个成熟的花粉粒（各有1个营养核和1个生殖核）8个精子（每1个花粉粒萌发产生2个具有相同基因型的精子）。
专题(必背)减数分裂
专题（必背）：减数分裂一、减数分裂的过程（1）间期：染色体复制、每条染色体含两条姐妹染色单体。
DNA因复制而加倍。
（3）.减数分裂的结果：是核DNA随染色体数目减半而减半，但质DNA不一定平分，因此质DNA不一定减半。
二、精子和卵细胞形成过程的比较三..减数分裂过程的规律性变化特点1、减数分裂中染色体、DNA 的规律性变化2、数目变化的曲线模型四.减数分裂和有丝分裂的比较及图像识别( 2 ）.区分有丝分裂和减数分裂图像的方法1.先看大小：若一大一小，则必为减数分裂 .2.再看数目：若为奇数，则必为为减数分裂.3.三看染色体的行为.例1.如下表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
就图乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。
例2.下面甲、乙、丙图分别表示某雄性动物（假定只含有两对染色体）的三个正在进行分裂的细胞。
根据图回答（1）、甲图细胞表示________________时期。
（2）、甲、乙、丙三图细胞中含有的染色单体数依次是___________。
（3）、甲图细胞在分裂后期，1和2染色体在细胞一极组合的机率是___________。
（4）、丙图细胞分裂产生的子细胞是_____________细胞。
例3.下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：写出各个图的分裂类型、时期、染色体、DNA、姐妹染色单体、同源染色体的数目例4.下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞，它们分别处于不同的分裂时期。
依图回答：（1）、属减数第一次分裂的是图__________。
（2）、属减数第二次分裂的是图______________。
（3）、属有丝分裂中期的是图____________。
（4）、属有丝分裂后期的是图________________。
（5）、这一生物是动物还是植物____________。
减数分裂专题复习PPT
初级卵母细胞
第一极体
第二 极体
次级卵母细胞
卵细胞
返回
（三）精子、卵细胞形成过程的异同
精子形成过程
卵细胞形成过程
不
一个精原细胞经过减数分裂
同 形成四个精细胞，再经变形形成
点 四个精子。
一个卵原细胞经过两次细 胞质不均等分裂形成一个卵细 胞，不需要经过变形。
相 同
染色体的行为变化相同：染色体复制了 次？细胞分裂 了 次？结果是一个细胞分成了 个子细胞？子细胞
精子
（来自 父方）
受精
有丝分裂
卵细胞
（来自 母方）
受精卵
体细胞
细胞中形状和大 小一般都相同， 一个来自父方， 一个来自母方的 染色体，叫做同 源染色体。同源 染色体在减数分 裂过程中会发生 配对联会现象。
返回
导致有丝分裂过程中子细胞与母细胞染色体数目 相同的原因是什么？
染色体复制１次，细胞分裂１次。 加倍——减半——恢复
点 中染色体数目与母细胞相比 ？
（四）减数分裂是遗传定律的细胞学基础
1.遗传的第一定律：基因的分离定律
原因：减数分裂第一次分裂 后期同源染色体的分开导致 位于其上的等位基因的分离
2.遗传的第二定律：基因的自由组合定律
原因：减数分裂第一次分裂后 期同源染色体的分开时非同源 染色体是自由组合的，导致位 于其上的非等位基因自由组合
无：一定是减II 若有联会、配对、
有：进入第 三看同源染 色体的行为
四分体，同源染色 体着丝点位于赤道 板两侧则是减I
无特殊行为：一 定是有丝分裂
（六）比较：减数分裂和有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
染色体复制一次，细 染色体复制一次，细胞分
(复习课)减数分裂
卵子形成过程
细胞连续分裂___ 染色体复制 一次,细胞连续分裂 两次 细胞连续分裂 染色体数目 减半。
相同点
场所
精巢(睾丸 精巢 睾丸) 睾丸
卵巢
细胞质不均等分裂
不 同 点
分裂形式 子细胞个 数及名称
细胞质均等分裂
1个精原细胞产生： 1个卵原细胞产生： 个精原细胞产生： 个卵原细胞产生 个卵原细胞产生： 个精原细胞产生
（前期同源染色体联会，形成四分体） 前期同源染色体联会， 同源染色体联会 前 减 少 了 一
同源染色 体分离
体 ， 且 数 目 较 分 裂
末 期 ： 无 同 源 染 色
半
（ 期 色体
同源染 （ 期 同源染色体 分 ，分 ， 同源染色体 2n 初级精母细胞 n 次级精母细胞
（三）减数第二次Байду номын сангаас裂
前期
中期
减数第二次分裂染色体的主要特征： 减数第二次分裂染色体的主要特征：
染色体 不再复制
每条染色体的着丝点 每条染色体的着丝点 分开
分别移向两极。 姐妹染色单体 分离 ，分别移向两极。
及时巩固
根据减数分裂过程染色体行为变 回答下列过程各发生的时期: 化,回答下列过程各发生的时期:
间期 1.染色体复制发生在: 1.染色体复制发生在: 染色体复制发生在 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 2.同源染色体的联会发生在: 同源染色体的联会发生在 3.同源染色体分离发生在 同源染色体分离发生在: 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期 4.染色体数目减半发生在: 4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时 染色体数目减半发生在 5.着丝点的分裂发生在： 5.着丝点的分裂发生在： 着丝点的分裂发生在 减Ⅱ后期
减数分裂专题复习(会考整理)
D
E
A：初级精（卵）母细胞，2个染色体组 B：初级精母细胞，2个染色体组 C：次级卵母细胞，2个染色体组 D：体细胞（有丝分裂），4个染色体组 E：次级精母细胞或极体，2个染色体组
二受精作用
（一）配子中染色体组合的多样性 １.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂 产生的精子类型有2种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂 产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数 分裂产生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
2、在细胞正常有丝分裂和减数分裂的情况下，果蝇精巢和卵巢中 哪些细胞肯定（或可能）含有两个Y染色体？哪些细胞肯定（或可 能）含有两个X染色体？
肯定有两个Y：有丝分裂后期的精原细胞； 可能有两个Y：减Ⅱ后期的次级精母细胞
肯定有两个X：卵原细胞，初级卵母细胞，减Ⅱ后期的次级卵母细胞（第一 极体），有丝分裂后期的精原细胞 ；可能有两个X：减Ⅱ后期的次级精母 细胞
Ⅱ
P
Q
R
S
T
08年汕头市高一级统考题：
①
②
③
④
⑤
⑥
①②③④⑥
①②⑥
有丝分裂中期 加倍（或8条） 减数第一次分裂
后期
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
1扇形图：
扇形图常用于考查细胞分裂各时期的判断
• 例1：下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的 时间，下列说法正确的是（ ） B • ①甲→乙过程中着丝点会分裂 • ②乙→甲的过程有蛋白质合成 • ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 • ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 • A、①②③ B、①②④ • C③ D、④
减数分裂高三一轮复习
一、减数分裂的概念
范围： 有性生殖的生物
过程： 原始生殖细胞到成熟的生 殖细胞
特点： 结果：
染色体复制一次，细胞连 续分裂二次，
产生了染色体数、DNA数 均减半的性细胞（配子）
二、减数分裂的过程
动物精子的形成过程
精原细胞
初级精母细胞
次级精 母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
减数分裂
同源染色体
形状、大小一般相同 一个来自父方，一个 来自母方
动物精子的形成过程
精原细胞
初级精母细胞
次级精 母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
你能准确的把握精子形成的过程吗？
说出下列细胞所处时期、名称、体细胞染色体数：
A
B
C
D
E
F
动物精子的形成过程
对于减数分裂中，染色 体数、DNA数、同源染 色体对数、染色单体数、 四分体数、染色体组数 呈现怎样的变化呢？
减数分裂中染色体和DNA数量变化曲线
4N
2N 减Ⅰ
减Ⅱ 减数分裂
你能结合精子的形成过程找 出减Ⅰ和减Ⅱ的区别吗？
减数第一次分裂与减数第二次分裂比较
项目
名称 间期是否复制 同源染色体
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝点
染色体
DNA 染色体主 要行为
卵细胞的形成过程 还记得卵子的形成过程吗？
比一比：
卵子的形成与精子的形 成有什么区别与联系？
让我们一起回忆：
1、细胞的增殖方式有哪些？ 2、能实现体细胞到体细胞的分裂方式是？
你能描述这种分裂各时期的特点吗？ 3、无丝分裂中的“无丝”是什么意思？ 4、要想实现有性生殖要通过什么样的方式？
一、减数分裂(复习)
第1节 减数分裂与受精作用
有性生殖
父本
2n 减数分裂
精子
n 受精
合子（受精卵）
2n
发 育
母本
2n
卵细胞
n
新 个 体
2n
一、减数分裂
减数分裂的概念
• 对象: 进行有性生殖的生物
• 时期: 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 • 特点:
细胞连续分裂两次 而染色体只复制一次 • 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生 殖细胞中的染色体数目减少一半
C
A．①与② C．②与③
B．①与③ D．②与④
（二）卵细胞的形成
1、部位：卵巢 2、大致过程：
有丝分裂 染色体复制 体细胞 卵原细胞 2n 2n 初级卵母细胞 2n
减数第一 次分裂
减数第二 次级卵母细胞 次分裂 n 2n 减数第二 第一极体 次分裂
卵细胞 n 第二极体 第二极体
n
3、具体过程：
联会
A A、成熟的精巢
C、成熟的卵巢
B、未成熟的精巢 D、未成熟的卵巢
变式2：为了观察减数分裂各期的特点,实验材料选择恰当 的是 C
1、蚕豆的雄蕊 3、蝗虫的精巢 A、 1 、 2
2、桃花的雌蕊 4、小鼠的卵巢 C、 1、3 D 、2、4
B 、 3、4
一、减数分裂
（一）精子的形成
1、部位：睾丸
2、大致过程：
2. 下面右图是某动物正在进行 减数分裂的一个细胞模式图，据 图回答： （l）该细胞的名称叫 次级精母细胞或第一极体 。 （ 2 ）该细胞分裂后形成的子 细胞为 精细胞或第二极体 。 （ 3 ）该细胞内有染色体 _____ 4 条，同源染色体 0 对。 （ 4 ）该动物的体细胞内有染 色体 4 条。
有性生殖
父本
2n 减数分裂
精子
n 受精
合子（受精卵）
2n
发 育
母本
2n
卵细胞
n
新 个 体
2n
一、减数分裂
减数分裂的概念
• 对象: 进行有性生殖的生物
• 时期: 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 • 特点:
细胞连续分裂两次 而染色体只复制一次 • 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生 殖细胞中的染色体数目减少一半
C
A．①与② C．②与③
B．①与③ D．②与④
（二）卵细胞的形成
1、部位：卵巢 2、大致过程：
有丝分裂 染色体复制 体细胞 卵原细胞 2n 2n 初级卵母细胞 2n
减数第一 次分裂
减数第二 次级卵母细胞 次分裂 n 2n 减数第二 第一极体 次分裂
卵细胞 n 第二极体 第二极体
n
3、具体过程：
联会
A A、成熟的精巢
C、成熟的卵巢
B、未成熟的精巢 D、未成熟的卵巢
变式2：为了观察减数分裂各期的特点,实验材料选择恰当 的是 C
1、蚕豆的雄蕊 3、蝗虫的精巢 A、 1 、 2
2、桃花的雌蕊 4、小鼠的卵巢 C、 1、3 D 、2、4
B 、 3、4
一、减数分裂
（一）精子的形成
1、部位：睾丸
2、大致过程：
2. 下面右图是某动物正在进行 减数分裂的一个细胞模式图，据 图回答： （l）该细胞的名称叫 次级精母细胞或第一极体 。 （ 2 ）该细胞分裂后形成的子 细胞为 精细胞或第二极体 。 （ 3 ）该细胞内有染色体 _____ 4 条，同源染色体 0 对。 （ 4 ）该动物的体细胞内有染 色体 4 条。
《减数分裂专题复习》课件
CHAPTER 05
减数分裂与生物进化的关系
生物进化的基本单位
种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在一定区域内，同种生物的所有个体。在生物进化过程中，种群是基因和 基因频率变化的单位，也是生物进化的基本单位。
突变和基因重组是生物进化的原材料
突变和基因重组是种群中基因和基因频率发生变化的重要原因，为生物进化提供了原材 料。
基因重组是生物进化的重要驱动 力，通过基因重组，生物可以产 生新的基因组合，增加遗传多样
性。
基因重组发生在减数分裂的第一 次分裂前期，同源染色体联会形 成四分体，此时等位基因发生交
换。
基因分离定律
基因分离定律是遗传学的基本定律之一，它指出等位基因随同源染色体的分开而分 离，分别进入不同的配子中。
在减数分裂过程中，同源染色体分离，等位基因也随之分离，分别进入子细胞中， 从而保证每种等位基因在子细胞中的独立遗传。
CHAPTER 06
减数分裂的实际应用
在遗传学中的应用
遗传规律研究
减数分裂是遗传物质传递和重组的重要过程 ，通过研究减数分裂，可以深入了解遗传规 律，探索基因型与表现型之间的关系。
基因定位与克隆
利用减数分裂过程中染色体的分离和重组， 可以对基因进行定位和克隆，为遗传疾病的 诊断和治疗提供基础。
在育种中的应用
要点一
品种改良
通过控制减数分裂过程中的染色体数目和结构，可以实现 植物和动物的品种改良，提高农作物的产量和品质，培育 具有优良性状的动物品种。
要点二
杂交育种
利用减数分裂产生的单倍体进行杂交，可以快速获得纯合 体，缩短育种周期，提高育种效率。
在医学中的应用
遗传性疾病诊断
减数分裂过程中染色体的异常分离可能导致遗传性疾病 的发生，通过对减数分裂的研究，可以对遗传性疾病进 行早期诊断和预防。
减数分裂学业水平复习课件
行两次连续的减数分裂才能形成单倍体的精子或卵细胞。
03
减数分裂的结果
在动物中，减数分裂的结果是形成单倍体的精子或卵细胞。这些精子或
卵细胞通过有性繁殖与其它精子或卵细胞结合，恢复二倍体状态。
人类的减数分裂
人类减数分裂的过程
人类的生殖细胞在成熟过程中经历两次连续的减数分裂，最终形成四个单倍体的精子和卵 细胞。人类的减数分裂过程具有一定的复杂性，因为它涉及到多个染色体的配对和交换。
在植物中，减数分裂的结果是形成单倍体的孢子或配子， 这些配子通过有性繁殖与其它配子结合，恢复二倍体状态 。
动物的减数分裂
生精子和卵细胞，以进行有性繁殖。减数分裂
对于维持动物种群的遗传健康至关重要。
02
减数分裂的过程
在动物中，减数分裂发生在性母细胞中。与植物不同的是，动物需要进
染色体制片技术
染色体制片技术是研究染色体数目、结构和变异的重要手段 。通过染色体制片技术，可以将染色体进行染色，以便在显 微镜下观察和研究。
在减数分裂过程中，染色体制片技术可以帮助研究者了解染 色体数目和结构的变化，以及染色体在分裂过程中的行为。 这些信息对于理解减数分裂的机制和遗传规律具有重要意义 。
人类减数分裂的异常
在人类的减数分裂过程中，可能会出现异常情况，如染色体数目异常或结构异常。这些异 常可能导致不孕不育、遗传疾病或出生缺陷。
人类减数分裂与遗传性疾病
人类的许多遗传性疾病都与减数分裂过程中的突变有关。例如，唐氏综合征、威廉姆斯综 合征和克氏综合征等都是由染色体数目异常引起的遗传性疾病。
THANKS FOR WATCHING
详细描述
染色体由DNA和蛋白质组成，具有特 定的结构，如着丝粒、端粒等。染色 体在减数分裂中通过配对、分离和重 组，实现遗传信息的传递和重组。
(整理)减数分裂复习
精子形成过程
卵细胞形成过程
（动物精巢，植物花药）
（动物卵巢，植物胚囊）
染色体的行为变化相同： (即染色体先复制，在第一次分裂时同源染
色体联会，非姐妹染色单体交叉互换，同源染 色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分 裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时，着 丝点分裂，姐妹染色单体分离。)
不同点
①细胞质均等分 裂
尝试建立以染色体为中心的概念图
4n(a) 2n(a)
减Ⅰ
初级精母细胞 精原细胞
减Ⅱ
时间
次级精母细胞 精细胞
染色单 间期Ⅰ 前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ 中期Ⅱ 后期Ⅱ
体数目: 0→4n 4n 4n 4n 2n 0 0同染色体对数: n对 n
n
n0
00
染色体 组数:
2
2
2
21
21
一个基因型为AaBb的精原细胞产生精子的种类? 2 一个基因型为AaBb的生物个体产生的精子种类? 4 一个基因型为AaBb的卵原细胞产生卵细胞的种类? 1 一个基因型为AaBb的生物个体产生卵细胞的种类? 4
练一练：
例题：仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数
可能相同，而DNA含量一定不同的是
以二倍体生物为例，判断以下分裂图像所处时期？
①
②
③
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
中期
中期
A
a
Bb
该细胞为某动物精子形成过程中的示意图(假设 该生物的体细胞只有4条染色体)，请问:
该细胞的名称: 初级精母细胞 。 该细胞所处的分裂时期: 减Ⅰ的四分体时期 。 请画出该细胞在减Ⅰ后期的图。
②形成四个生殖 细胞 ③经变形过程
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减数分裂专题复习(共38张)
精原细胞 减数分裂专题复习(共38张)
联会
四分体
有细 丝胞 分分 裂化
初级精母细胞
体细胞
减数分裂专题复习(共38张)
精子
精子细胞
次级精母细胞
减数分裂专题复习(共38张)
A⑤
B⑧ ②
C
E④
减数分裂专题复习(共38张)
I
⑨
F ⑥ ①G
D⑦ H③
减数分裂专题复习(共38张)
1．精子的形成过程 (1)场所：人和其他哺乳动物的睾丸 (2)细胞名称的变化
精原细胞―染体―色积―体―变复―大→初___级__精__母__细___胞_―分―裂→次__级___精__母__细__胞__―分―裂→ 精细胞―变―形→_精__子__。
(3)染色体的变化 ①减数第一次分裂
间期：染色体_复__制__，复制后的每条染 色体都由 两条姐__妹__染__色__单__体___构成
（B）
2.下列关于减数分裂的叙述，正确的是
（B）
A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分
裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有细胞周期
B.高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中
C.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次
D.玉米体细胞中有10对染色体，进减数分裂后，卵细
胞中5对染色体
二、减数分裂及精子的形成过程
减数分裂专题复习
一、减数分裂的概念：
1、范围：有性生殖的生物
2、时期：原始生殖细胞
成熟生殖细胞
（精原细胞、卵原细胞） （精子细胞、卵细胞）
说明：精(卵)原细胞的形成和增殖都靠：有丝分裂。
3、特点：染色体只复制一次，细胞连续分 裂两次 —是一种特殊的有丝分裂
4、结果：染色体减半
5、发生的部位： 雄性：精巢
前期：同源染色体联会形成_四__分__体__， ______ _同__源染色体的非姐妹染色单体 _之间常发 生交叉互换
中期: 同源_染__色__体____排列在赤道板上
后期:_同__源__染_色__体__分离,并移向细胞两极
减数分裂专题复习(共38张)
②减数第二次分裂 间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 分裂期：每条染色体的_着__丝__粒__分裂， 两__条__姐__妹__染__色__单__体____分开成为两条染色体，并分 别移向细胞两极。 (4)结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形 成_四__个精子。
不同
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
练习题
C 5.下列关于同源染色体的叙述，正确的是 ( )。
A.同源染色体是由一条染色体复制而成的 B.有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体 C.联会的染色体一定是同源染色体 D.同源染色体的形态、大小一定相同
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
相同点 场所
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝粒分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸
卵巢
不 同
分裂 方式
点 子细胞
个数
是否
变形
细胞质均等分裂
减数分裂专题复习(共38张)
3．联会和四分体
联会
在减数第一次分裂前期， 同源染色体两两配对的现 象
1和2是一个四分体； 3和4是一个四分体
四分 体
联会后的每对同源染色体 含有4条染色单体，叫做 四分体。
C.初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行细胞质不均等
分裂
D.减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞
染色体数目的一半
4.下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别（ D ）
A.细胞质是否均等分裂 B.一个原始的生殖细胞形成的成熟生殖细胞个数 C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.成熟生殖细胞中染色体的数量
减数分裂专题复习(共38张)
雌性：卵巢
一、减数分裂的概念：
进行有性生殖的生物，在产生成熟生 殖细胞时进行的染色体数目减半的细 胞分裂。在减数分裂前，染色体复制 一次，而细胞在减数分裂过程中连续 分裂两次。使得成熟生殖细胞中染色 体数目比原始生殖细胞减少一半。
练习题
1.下列有关减数分裂的叙述，正确的是 A.可以发生于原核生物 B.在形成有性生殖细胞的过程中发生 C.染色体复制两次，细胞分裂两次 D.分裂结果必定是形成四个生殖细胞
2.姐妹染色单体和非姐妹染色单体
姐妹染色单 体
非姐妹染色 单体
由着丝粒连着 的两条染色单 体
a和a′、b和b′、c和c′、 d和d′是姐妹染色单 体，如图中的a和b 是非姐妹染色单体
不由着丝粒连 着的两条染色 单体
特别提醒 减数分裂过程中的交叉互换就 发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间
减数分裂专题复习(共38张)
G
C
A
减数分裂专题复习(共38张)
I
F
H E
D
B
减数分裂专题复习(共38张)
变化,
根据减数分裂过程染色体行为 回答下列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在:减Ⅰ前的间期
2.同源染色体的联会发生在:减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
4.染色体着丝点分裂发生在: 减Ⅱ后期
5.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程
细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
无变形过程
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
练习题
3.与精子的形成过程相比，卵细胞的形成过程不会出
现的是
（A）
A.卵原细胞现进行减数，在通过变形形成成熟卵细胞
B.染色体复制一次，细胞连续分裂两次
6.DNA数目减半发生在:
减数分裂专题复习(共38张)
减Ⅰ分裂完成时 减Ⅱ分裂完成时
减数分裂专题复习(共38张)
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
减数分裂专题复习(共38张)
第 二 极 体
卵细胞
减数分裂专题复习(共38张)
三.精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
四、概念辨析 减数分裂专题复习(共38张) 1．同源染色体和非同源染色体
A.在减数分裂过程配 1和2、3和4分别属
对的两条染色体
于一对同源染色体；
同源染 B.形态、大小一般都 色体 相同
C.一条来自父方，一 条来自母方
1和3、2和4、1和4、 2和3分别属于非同 源染色体
在减数分裂过程中， 非同源 不进行配对的染色 染色体 体，形态、大小一般
精原细胞 减数分裂专题复习(共38张)
联会
四分体
有细 丝胞 分分 裂化
初级精母细胞
体细胞
减数分裂专题复习(共38张)
精子
精子细胞
次级精母细胞
减数分裂专题复习(共38张)
A⑤
B⑧ ②
C
E④
减数分裂专题复习(共38张)
I
⑨
F ⑥ ①G
D⑦ H③
减数分裂专题复习(共38张)
1．精子的形成过程 (1)场所：人和其他哺乳动物的睾丸 (2)细胞名称的变化
精原细胞―染体―色积―体―变复―大→初___级__精__母__细___胞_―分―裂→次__级___精__母__细__胞__―分―裂→ 精细胞―变―形→_精__子__。
(3)染色体的变化 ①减数第一次分裂
间期：染色体_复__制__，复制后的每条染 色体都由 两条姐__妹__染__色__单__体___构成
（B）
2.下列关于减数分裂的叙述，正确的是
（B）
A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分
裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有细胞周期
B.高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中
C.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次
D.玉米体细胞中有10对染色体，进减数分裂后，卵细
胞中5对染色体
二、减数分裂及精子的形成过程
减数分裂专题复习
一、减数分裂的概念：
1、范围：有性生殖的生物
2、时期：原始生殖细胞
成熟生殖细胞
（精原细胞、卵原细胞） （精子细胞、卵细胞）
说明：精(卵)原细胞的形成和增殖都靠：有丝分裂。
3、特点：染色体只复制一次，细胞连续分 裂两次 —是一种特殊的有丝分裂
4、结果：染色体减半
5、发生的部位： 雄性：精巢
前期：同源染色体联会形成_四__分__体__， ______ _同__源染色体的非姐妹染色单体 _之间常发 生交叉互换
中期: 同源_染__色__体____排列在赤道板上
后期:_同__源__染_色__体__分离,并移向细胞两极
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②减数第二次分裂 间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 分裂期：每条染色体的_着__丝__粒__分裂， 两__条__姐__妹__染__色__单__体____分开成为两条染色体，并分 别移向细胞两极。 (4)结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形 成_四__个精子。
不同
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
练习题
C 5.下列关于同源染色体的叙述，正确的是 ( )。
A.同源染色体是由一条染色体复制而成的 B.有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体 C.联会的染色体一定是同源染色体 D.同源染色体的形态、大小一定相同
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
相同点 场所
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝粒分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸
卵巢
不 同
分裂 方式
点 子细胞
个数
是否
变形
细胞质均等分裂
减数分裂专题复习(共38张)
3．联会和四分体
联会
在减数第一次分裂前期， 同源染色体两两配对的现 象
1和2是一个四分体； 3和4是一个四分体
四分 体
联会后的每对同源染色体 含有4条染色单体，叫做 四分体。
C.初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行细胞质不均等
分裂
D.减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞
染色体数目的一半
4.下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别（ D ）
A.细胞质是否均等分裂 B.一个原始的生殖细胞形成的成熟生殖细胞个数 C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.成熟生殖细胞中染色体的数量
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雌性：卵巢
一、减数分裂的概念：
进行有性生殖的生物，在产生成熟生 殖细胞时进行的染色体数目减半的细 胞分裂。在减数分裂前，染色体复制 一次，而细胞在减数分裂过程中连续 分裂两次。使得成熟生殖细胞中染色 体数目比原始生殖细胞减少一半。
练习题
1.下列有关减数分裂的叙述，正确的是 A.可以发生于原核生物 B.在形成有性生殖细胞的过程中发生 C.染色体复制两次，细胞分裂两次 D.分裂结果必定是形成四个生殖细胞
2.姐妹染色单体和非姐妹染色单体
姐妹染色单 体
非姐妹染色 单体
由着丝粒连着 的两条染色单 体
a和a′、b和b′、c和c′、 d和d′是姐妹染色单 体，如图中的a和b 是非姐妹染色单体
不由着丝粒连 着的两条染色 单体
特别提醒 减数分裂过程中的交叉互换就 发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间
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G
C
A
减数分裂专题复习(共38张)
I
F
H E
D
B
减数分裂专题复习(共38张)
变化,
根据减数分裂过程染色体行为 回答下列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在:减Ⅰ前的间期
2.同源染色体的联会发生在:减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
4.染色体着丝点分裂发生在: 减Ⅱ后期
5.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程
细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
无变形过程
减数分裂专题复习(共38张)
减数分裂专题复习(共38张)
练习题
3.与精子的形成过程相比，卵细胞的形成过程不会出
现的是
（A）
A.卵原细胞现进行减数，在通过变形形成成熟卵细胞
B.染色体复制一次，细胞连续分裂两次
6.DNA数目减半发生在:
减数分裂专题复习(共38张)
减Ⅰ分裂完成时 减Ⅱ分裂完成时
减数分裂专题复习(共38张)
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
减数分裂专题复习(共38张)
第 二 极 体
卵细胞
减数分裂专题复习(共38张)
三.精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
四、概念辨析 减数分裂专题复习(共38张) 1．同源染色体和非同源染色体
A.在减数分裂过程配 1和2、3和4分别属
对的两条染色体
于一对同源染色体；
同源染 B.形态、大小一般都 色体 相同
C.一条来自父方，一 条来自母方
1和3、2和4、1和4、 2和3分别属于非同 源染色体
在减数分裂过程中， 非同源 不进行配对的染色 染色体 体，形态、大小一般