八下第三单元答案

桃花源记

一

1.沿着

2.鲜艳美丽

3.对…感到惊诧

4.走完、穷尽5、尽头6.隐隐约约

6.开阔的样子

7.整齐的样子

8.之类

9.交错相通10.都11.老人小孩

12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都

5.妻子和儿女

6.与世隔绝的地方

7.这里

8.更不必说

9.详细所听说的事情

10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见

17.像这样18.原来的所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求23 D

二、写出词语的古义和今义：

(1) 交通：古义,交错相通今义,指运输业等

（2）妻子：古义,妻子和儿女今义,指妻子一人

(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方今义,没有出路的境地

（4）无论：古义,不要说今义,关联词，“不管”的意思

(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽；今义：指食物的新鲜美味

三、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：老人和小孩都自由自在，逍遥快乐

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：村中的人听说有这样一个人，都来打听消息

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜

四、用原文语句作答：

1、（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。)

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(黄发垂髫，并怡然自乐。)

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：( 避秦时乱)

2、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？

答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，3

在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

小石潭记参考答案

1．（一）解释

⑴心乐之以……为乐

（2）水尤清洌格外清澈

（3）斗折蛇行像北斗星那样像长蛇爬行那样

（4）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寒：使……寒

（5）隶而从者随从跟随

（6）青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：翠绿的茎蔓蒙：覆盖络：缠绕摇：摇动缀：连结

（7）潭中鱼可百许头大约，大概左右

（8）佁然不动呆呆的样子（9）俶尔远逝忽然

（10）以其境过清，不可久居，乃记之而去因为凄清，冷清停留副词，就代词，指小石潭的景物连词，表顺承，不译离开

（二）水尤清冽全石以为底

2、（1）日光……不动；（2）俶尔……翕忽；（3）似与游者相乐

3、Ｄ

4.作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。（意近即可）

5、这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

《核舟记》练习答案

一、文言词语

（一）、通假字

1、诎．右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲。）

2、左手倚一衡．木（“衡”通“横”）

（二）、古今异义词

1、尝贻

．．余核舟一。（尝：古义：曾经。今义：品尝。）（贻：古义：赠。今义：贻误，贻害）

2、其两膝相比．者。（比：古义：靠近。今义：比较，对比。）

而计其长曾．不盈寸。（曾：古义：尚，还。今义：曾经。）

3、舟首尾长约八分有奇．（奇：古义：零数。今义：奇数。）

3

4、盖简．桃核修狭者为之。（简：古义：挑选。今义：简单。）

（三）、词类活用

1、中峨冠

．．而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

2、箬篷

．．覆之。（箬篷：名词用作状语，用箬篷）

（四）、一词多义

1、其：①他们的（其．两膝相比者）②他的指佛印的（而竖其．左膝）③那，那个（其．人视端容寂；其．船背稍夷）④指船底（则题名其．上）⑤它的，指字的（其．色墨；其．色丹）⑥代船（而计其．长曾不盈寸）

2、可：①大约（高可．二黍许）②可以（珠可．历历数也）

3、为：①雕刻（为．宫室；盖简桃核修狭者为．之）②是（中轩敞者为．舱；中峨冠而多髯者为．东坡。）③刻有（为．人五；为．窗八；为．箬篷，为．楫，为．炉，为．壶，为．手卷，为．念珠各一。为．字共三十有四）

4、之：①的（能以径寸之．木）②代船舱（箬篷覆之．）③指窗户（闭之．）④指刻字的凹处（石青糁之．）⑤指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之．）

5、而：①表承接（启窗而．观）②表并列（中峨冠而．多髯者为东坡）③表转折，但是（而．计其长曾不盈寸）

二、翻译：

⑴没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。

⑵小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度约二分上下。

⑶那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字。

⑷可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。

⑸啊，技艺也真神奇啊！

三、课文内容理解

1、①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

2、文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

3、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

4、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。

《诗经》二首练习答案

一、基础知识

1．读准字音，认准字形

雎(jū)鸠(jiū)窈窕(yǎo tiǎo)逑(qiú) 荇(xìng) 寤寐(wù mèi) 芼(mào) 蒹葭(jiān jiā)溯洄(sù huí)晞(xī)湄(méi) 跻(jī)涘(sì) 沚(zhǐ)坻(chí)

3