黄岩蜜橘 我把你追寻主题班会设计
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——学习长征精神主题班会教案!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——学习长征精神主题班会教案！一、教学目标：通过本次主题班会的学习，使同学们了解长征的历史背景、过程以及长征精神的内涵，激发同学们的爱国主义情感和勇敢探索的精神。
二、教学重点和难点：1. 学习长征过程中的历史事件和背景2. 理解长征精神的内涵和意义三、教学准备：1. 课堂教学PPT2. 长征相关的历史资料四、教学流程：1. 开场导入（5分钟）班主任介绍本次主题班会的目的和主要内容，并提出问题：长征是什么？长征精神有哪些？2. 学习长征的历史背景和过程（25分钟）通过PPT的呈现，讲解长征的起因和过程，着重介绍中央红军在长征途中的艰辛和顽强拼搏，包括四渡赤水、飞夺泸定桥、巧渡金沙江等历史事件。
并引导同学们思考：中央红军为什么要开展这场艰苦的长征？长征过程中体现了哪些品质？3. 理解长征精神的内涵和意义（30分钟）进行互动讨论，引导同学们理解长征精神的内涵：坚定信仰、勇往直前、艰苦奋斗、创新求变、众志成城等五个方面。
随后，通过生动的案例和历史资料，让同学们了解长征精神在现实生活中的应用，并引导同学们思考：我们如何在日常生活中发扬长征精神？4. 感悟长征精神，讲述心得（20分钟）鼓励同学们发表自己对长征精神的感悟，分享自己遇到困难时的心路历程。
同时，班主任也会结合自己的亲身经历，向同学们展示长征精神的可贵之处。
5. 总结和启示（10分钟）总结本次班会的主要内容和收获，回顾长征精神的内涵和意义。
鼓励同学们在以后的学习和生活中，继承和发扬长征精神，做一个有信仰、有担当、有作为的时代新人。
五、教学方法：1. PPT讲解2. 讨论互动3. 情境式教学六、教学评价：通过本次主题班会的学习，同学们了解了长征的历史背景和过程，理解了长征精神的内涵和意义，通过讨论和案例分析，感悟了长征精神的可贵之处，激发了同学们的爱国主义情感和勇敢探索的精神。
珍惜青春追寻梦想的主题班会设计
珍惜青春追寻梦想的主题班会设计第1篇：珍惜青春追寻梦想的主题班会设计一、活动主要目的：紧密结合学生实际，进一步推进学风建设，营造奋发向上、积极进取的学习氛围，引导广大学生树立正确的学习观、成才观，充分调动和发挥学生的主动*、积极*、创造*，营造奋发向上的校园文化氛围，发掘学生的潜能，帮助同学们为自己定好位，明确学习目的，增加同学们的理想信念以及明确前进的方向，帮助他们清楚而理智的规划未来。
二、活动时间：20xx.05.12三、主持人：团支书四、参加活动人员：高一二班全体学生（共29人）五、课堂流程：1.播放ppt2.观看励志电影3.学生发表自己的看法，谈论自己的梦想4.班主任总结六、活动总结：通过这一主题班会，我感觉到同学们都是感*的，他们都渴望被理解、接纳。
不管什么样的同学，无论他们基础如何，都曾有过远大的理想。
只是由于上十年的应试教育之后，他们逐渐的麻木了，有时他们自己都会认为谈梦想就等于说空话，甚至有的同学干脆放弃了最初的梦想。
因此，许多同学的学习，完全是在一种本能的状态下进行的，就像动物一样，到了时间就会饿，饿了就会选择外出觅食。
他们没有把学习变成自己的发展需要，变成一种自觉的状态，因此当挫折来临时，他们往往手足无措，最后有人选择了放弃。
所以，这节班会课，开的还是有必要的。
至少，让大多数同学知道了自己现在该做什么，怎么去做，为什么去做未完，继续阅读 >第2篇：《珍惜时间把握青春》主题班会设计班会背景：现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会。
班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
班会准备：1.学生收集有关珍惜时间的名言*句和故事。
2、找好演小品的五名学生。
五年级主题班会教学设计-追寻榜样足迹 争当强国一代 全国通用
五年级主题班会教学设计-追寻榜样足迹争当强国一代一、教学背景当前，我国正处于快速发展的历史阶段，强国梦已经成为全国人民的共同目标。
在这样的历史背景下，教育必须扮演着重要的角色，对于培养学生的爱国、进步、创新意识，推进中华民族伟大复兴事业起着关键作用。
针对这一教育目标，针对当前学校教育中存在的一些问题，本设计主题班会以“追寻榜样足迹争当强国一代”为主题，旨在引导学生树立志向、勇担使命，并最终成为不断前进、勇攀高峰的强国一代。
二、教学目标本班会旨在通过相关活动，引导学生：1.增强爱国意识，掌握祖国历史、文化、科技等方面的基本知识；2.理解榜样的重要性以及榜样的力量，并学习如何成为一名榜样；3.发现自己的优势和不足，为提高自己的综合素质奠定基础；4.通过活动的参与，培养学生的团队意识和协作精神。
三、教学内容1. 班会导入（1）观看视频：学生们将观看一个“感动中国”的视频，课堂上将播放和观看国家一些优秀人物的事迹，以激发学生的爱国之情和对榜样的认识。
（2）班会主题展示根据班会主题，老师将用近期的国家一些重大新闻事件报道，以及以课程内容为主要材料的图片、样本等方式，让学生了解强国梦在不同时间段的发展情况，强化学生的榜样观念。
2. 榜样故事分享老师邀请一些身边身为榜样的人，获奖者或然后援会人员、创客人员、社会工作者等参与分享班会，让学生感受到榜样的力量及其影响。
3. 选手自我介绍和专业探究在活动的主题班会中，为了让学生更好的参与，老师向学生介绍了十分知名的人物并让学生进行深度分析研究。
这些人物包括：诸葛亮、邹韬奋、方成义、郑和、钱学森、尚志、邓稼先、哈尔滨等等。
同时，老师让学生自选择一个志愿者小组进行深度挖掘和反思，研究相关人物的成长经历及其对国家、社会和人类的贡献。
4. 活动结论结合班会主题和前几个话题，整合和分析学生们阅读的人物子材料，让学生在整个班会中深度思考，如何为了实现自己的强国梦和国家的强大，如何发挥自己的潜力，成为一个碰撞更广阔未来的优秀新生代。
“金色秋天”主题班会设计方案
“金色秋天”主题班会设计方案主题金色秋天----分享会活动前准备1 每个人带2个在秋天成熟的水果.2 讨论:大自然妈妈收获了果实,我们收获了什么呢?3 全班分成4个队,每队取一个名字，选一个队长.4 剪一棵”收获树”,剪苹果35个.活动形式4个小队比赛,发言最积极,表现最棒的格外奖给水果.活动流程一分享秋天的果实金秋时节,景色宜人. 秋天是个美丽的季节.层林尽染,叠翠流金!秋天还是个收获的季节,五谷丰登,瓜果飘香.现在，让我们来品尝秋天带给我们的果实吧!(分享小部分的果实.) 二分享自己的收获1大自然妈妈收获了这么多果实,你是不是也有收获呢?说说你的收获是什么?(学生自由举手发言)2 把自己的收获写在”苹果”上,然后贴到”收获树”上。
3 你还想有什么收获?(学生畅所欲言)4怎样才能有收获呢?讨论,最后得出结论:只有努力,付出辛勤的劳动,才能有收获.三精彩节目庆丰收为了奖励你们的这些收获,有热心的同学为你们准备了丰富的节目,让我们一起来观赏吧!1 小合唱:<丰收之歌> 表演者:陈奕明陈卓名伍彪唐石林2诵读秋天的词语小游戏表演者:任子蔚何丽许多冯思怡3 自创儿歌表演诗朗诵《山行》歌表演《摘果子》表演者：蔡霈霈蔡俊洁言君瑶4 歌表演：《时间就像小马车》诗歌《赠刘景文》表演者：张文龙刘子涌凌永轶刘佳俊朱梦祺杨斐言智凌瑶宋佳凤5 歌表演《时间就像小马车》表演者：伍彪陈奕明唐石林6朗诵《金色秋天》歌舞《我的朋友》张博涵周楚骥7朗诵《秋天到》刘佳杰杜世杰宋佳龙8 歌表演《找朋友》凌瑶宋佳凤要有收获,让我们抓紧时间,努力.因为----时间就像小马车,让我们紧紧抓住他!请欣赏最后一个节目:<时间就像小马车>四与大家共分享送水果给本年级的其他老师、生活老师,其他的好朋友。
剩下的大家品尝.。
燃烧青春追寻梦想主题班会教案
燃烧青春追寻梦想主题班会教案
引言
本教案旨在组织一场主题班会，主题为“燃烧青春追寻梦想”。
通过班会活动，激发学生对梦想的追寻和努力的热情，培养他们积极向上的心态，并帮助他们更好地规划未来的发展方向。
活动目标
1. 激发学生对梦想的意识和热情。
2. 帮助学生认识到追寻梦想需要付出努力和坚持不懈。
3. 培养学生积极向上的心态和自信心。
4. 探索学生的兴趣爱好和未来的发展方向。
活动内容
1. 主持人介绍活动主题及目标，引发学生的兴趣和思考。
2. 学生分享自己的梦想和理想，并谈论对实现梦想的努力和困难。
3. 邀请一位成功人士到场分享他/她的成功经验，以鼓励学生不断追寻梦想。
4. 通过投票或小组讨论，探索学生的兴趣爱好和未来的发展方向，鼓励他们积极寻找适合自己的梦想。
5. 结合实际案例和故事，讨论如何克服困难和挫折，激发学生创新思维和解决问题的能力。
6. 小结与总结，强调努力和坚持的重要性，鼓励学生在追寻梦想的道路上坚持不懈。
活动准备
1. 指定主持人和学生演讲代表。
2. 邀请一位成功人士作为特邀嘉宾。
3. 准备投票或小组讨论的工具和材料。
4. 收集相关的实际案例和故事，准备素材。
活动评估
1. 观察学生在班会中的积极参与度和表现。
2. 分析学生对梦想的理解和意识的提升程度。
3. 收集学生对班会活动的反馈和建议。
结束语
通过本次主题班会，希望能够激发学生积极追寻梦想的激情，树立正确的人生观和价值观。
让他们明确未来的发展方向并为之努力奋斗，为实现自己的梦想而不断燃烧青春！。
珍惜青春追寻梦想的主题班会设计
珍惜青春追寻梦想的主题班会设计主题：珍惜青春追寻梦想一、开场环节（15分钟）1. 播放激励视频，展示一些成功人士的事迹和他们追求梦想的努力。
2. 主持人致辞，简单介绍主题，并提醒同学们要珍惜青春时光，积极追寻自己的梦想。
二、梦想的力量（30分钟）1. 班级成员表演：“梦想的引力”-梦想的力量能够吸引我们朝着目标前进的演示。
2. 分组讨论：分成小组，让同学们互相分享自己的梦想，并讨论梦想对他们的影响以及实现梦想的困难。
3. 回顾讨论：每个小组派代表回顾并分享小组讨论的主要观点和思考。
三、如何珍惜青春（30分钟）1. 班级成员分享：邀请几位同学分享自己珍惜青春的方法和心得，并鼓励其他同学加入分享。
2. 活动互动：设计互动游戏，让同学们通过游戏体验到珍惜青春的重要性，并总结游戏中的启示。
四、跨越困难追寻梦想（30分钟）1. 演讲分享：邀请一位成功人士或相关领域的专家来分享他们追求梦想时面临的困难和如何克服困难的经验。
2. 讨论交流：同学们针对演讲内容进行讨论，分享自己的困扰和思考，激发他们面对困难时的勇气和信心。
五、成长的秘诀（30分钟）1. 视频欣赏：播放一些成功人士的成长故事视频，并引导同学们思考成功的秘诀和成长的关键点。
2. 分组辩论：分成两组，就“勇敢追寻梦想是否比稳定就业更重要”展开辩论，让同学们思索不同观点。
六、珍惜现在，展望未来（20分钟）1. 自我评估：同学们用卡片或纸条写下自己的梦想，并进行自我评估，看看自己是否以及在追求自己的梦想中有了进展。
2. 合唱表演：班级合唱团表演激励人心的歌曲《向前冲》，增强同学们追求梦想的信心。
七、总结和致辞（15分钟）1. 总结回顾：主持人对今天的班会内容进行总结回顾，并强调珍惜青春和追寻梦想的重要性。
2. 班主任致辞：班主任发表致辞，鼓励同学们为自己的梦想努力奋斗，希望同学们能够珍惜青春，积极开拓未来。
八、闭幕环节（5分钟）1. 播放“青春之歌”MV，让同学们回顾整个班会内容。
桔子节活动方案ppt
桔子节活动方案PPT1. 活动简介•活动名称：桔子节•活动日期：每年的11月15日至12月15日•活动地点：柑橘产地的农田、市区主要街道和商圈2. 活动目的•增加对柑橘产品的宣传和推广，提高市场知名度•扩大柑橘的销售渠道，促进农产品的销售增长•丰富市民的文化娱乐生活，增进市民对农产品的了解和认同•推动柑橘产业的发展，促进农村经济增长3. 活动内容3.1 农田观光•活动期间，将农田开放给市民进行观光和采摘•提供专业导游，讲解柑橘种植、栽培和采摘技巧•设置采摘区域，供市民亲身体验采摘的乐趣3.2 柑橘市集•在市区主要街道和商圈设置柑橘市集•农民可以通过租摊位的方式参与市集销售自家柑橘产品•提供各类柑橘品种，如橙子、柚子、蜜柚等•同时搭配农产品加工品的销售，如柑橘饮品、柑橘糖果等3.3 亲子游乐活动•在活动期间设置亲子游乐区域，包括游戏设施和儿童橙园•提供各类亲子互动游戏，如投篮游戏、迷宫等•在儿童橙园中，让孩子们亲自参与柑橘栽培和采摘过程3.4 农业科普知识讲座•邀请专业农业科普人士进行讲座，介绍柑橘的养殖和保护知识•通过讲座提高市民对农业科技的认知和了解•解答市民对柑橘生产过程中的疑问和困惑3.5 柑橘美食品鉴•在活动期间，设置柑橘美食品鉴区域•提供各类柑橘美食，如柑橘糕点、柑橘冰淇淋等•同时开展柑橘美食制作和烹饪比赛，增加互动性和趣味性4. 活动宣传•制作宣传彩页，介绍活动内容和参与方式•发放宣传彩页给市民、学校、社区等地方•利用社交媒体平台进行活动宣传，如微博、微信公众号等•邀请媒体进行报道和宣传，如电视台、报纸等5. 活动预算•活动预算应包括以下方面的费用：–场地租用费用–工作人员的工资和福利–宣传材料的制作和发放费用–农业科普讲座的讲师费用–奖品和礼品的采购费用6. 活动效果评估•活动后应对以下方面进行评估：–参与人数统计：统计活动期间参与农田观光、柑橘市集等活动的人数–销售额统计：统计农田采摘和柑橘市集的销售额增长情况–反馈调查：通过问卷调查了解参与者对活动的评价和意见–媒体曝光度：统计媒体对活动的报道和宣传情况7. 结束语通过桔子节活动的策划和执行，我们旨在推广和宣传柑橘产品，提升市场知名度，并促进农产品销售增长。
班会策划
橘子洲上的一家人思政1501春游主题班会策划案主办方：思政1501班班团委一、活动背景总有那么一段岁月，古老而单纯：想象自己是加勒比的Jack sparrow船长，有一天会找到金矿：想象自己是阿里巴巴，有一天会无意地发现四十大盗，的芝麻门：想象自己是《基督山伯爵》中的埃德蒙，在黑暗的地：牢中意外获得一份藏宝图。
总希望二十年前的那段时光，再重新活那么一次，感受无论是捉迷藏，还是摸瞎子的，那种对未知事物的好奇心和愉悦的期待。
当“泰坦尼克”号沉船被寻获，那价值连城的珠宝金银犹如热风，就掀起了空前的寻宝热潮。
在当今世界上，至少有10处宝藏是寻宝者久寻不获的，它们神秘地隐藏在某一地方，等待着幸运儿的寻觅发现，同样在湘江上的橘子洲里面，我们为大家也准备了许多宝藏，于各个角落。
这是马克思主义学院学院思政1501班送给大家的四月天的惊喜。
你可以充满好奇心地去寻找宝藏，你也可以随遇而安，在自修或者徒步的时候无意中找到春天的宝藏；也或许，你只遇到一张有趣的藏宝图，还需要你再微动脑筋，去找到我们的礼物。
不过不管寻找宝藏的方式多么多变，无论你是谁你！这是我们思政1501班对大家送上的四月祝福，是我们以后的温暖回忆。
二、活动目的为了让同学们在学习生活中体验户外活动，团结协作，培养良好的心理素质、提高相互间的配合与沟通打破人与人之间的隔阂、建立班内同学深厚的友谊、挖掘潜力释放激情；融洽班内关系，增加乐趣，增强“家庭”成员间的相互了解，树立相互支持配合的团队精神和整体意识，增强团队的凝聚力，学会奉献、理解他人；我们开展了一场别开生面的主题班会活动让同学们放松身心，增强班内凝聚力。
三、活动主题思政1501春游主题班会四、活动对象思政1501班级全体成员五、活动时间与地点时间：四月二十四号下午一点钟到五点钟地点：橘子洲备注：考虑天气因素，活动举办时间可能有变，具体时间待通知六、活动开展（一）活动准备阶段1.海报宣传：提前设计、制作海报。
追寻主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，我校决定开展以“追寻”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导同学们思考人生目标，明确自己的追求，激发同学们的学习热情，培养同学们的团队精神。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享自己的追寻经历3. 小组讨论：如何追寻自己的人生目标4. 分享成功经验，激发同学们的学习热情5. 团队游戏：追寻宝藏6. 总结发言五、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她指出，追寻是一个漫长而艰辛的过程，需要我们不断努力、不断探索。
希望同学们在本次班会中能够有所收获，明确自己的人生目标。
2. 同学们分享自己的追寻经历同学们纷纷分享了自己的追寻经历。
有的同学讲述了自己在学业上的追求，有的同学分享了在兴趣爱好上的探索，还有的同学分享了在志愿服务中的感悟。
通过分享，同学们发现，追寻的过程充满了挑战，但也充满了喜悦。
3. 小组讨论：如何追寻自己的人生目标在班主任的引导下，同学们分成小组进行讨论。
讨论的主题是如何追寻自己的人生目标。
同学们各抒己见，提出了许多有价值的观点。
例如，要明确自己的兴趣和优势，制定合理的目标，坚持不懈地努力，善于总结经验教训等。
4. 分享成功经验，激发同学们的学习热情为了激发同学们的学习热情，班主任邀请了几位在学业、兴趣爱好等方面取得优异成绩的同学分享他们的成功经验。
他们从学习方法、时间管理、心态调整等方面给予了同学们宝贵的建议，让同学们受益匪浅。
5. 团队游戏：追寻宝藏为了让大家在轻松愉快的氛围中进一步体会追寻的过程，班主任组织了“追寻宝藏”的游戏。
同学们分成几个小组，通过团队协作，解开谜题，最终找到宝藏。
在游戏中，同学们学会了沟通、合作和解决问题，进一步体会到了追寻的过程。
6. 总结发言班会最后，班主任对本次班会进行了总结。
丰收节主题班会教案
丰收节主题班会教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解丰收节的背景、意义和传统习俗，增强对农村文化的认识。
2.技能目标：通过各种活动，培养学生的协作能力、创新能力和实际操作能力。
3.情感目标：加深学生对农民辛勤劳动的认识，激发学生对农村的热爱和对劳动果实的珍惜之情。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍丰收节的历史和传统习俗，通过活动让学生体验丰收节的快乐。
2.教学难点：引导学生自主探究，结合实际情况，制定相应的教学策略。
三、教学过程1.课前准备：教师搜集相关资料，准备教学PPT、视频和案例等，学生则预习相关知识，思考与丰收节相关的问题。
2.导入新课：通过问题导入、情境代入等方式，引导学生进入丰收节的主题。
3.知识讲解：教师介绍丰收节的背景、意义和传统习俗，让学生了解丰收节的历史和文化内涵。
4.小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己对于丰收节的理解和认识，互相交流学习。
5.活动实践：组织丰收节主题活动，如农作物种植、水果采摘、制作当地特色美食等，让学生亲身体验丰收节的快乐。
6.总结评价：教师对本节课学生的表现进行评价，总结丰收节蕴含的意义和价值。
四、教学方法和手段1.任务驱动：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中主动学习丰收节的知识和技能。
2.案例分析：运用典型案例，帮助学生理解丰收节在农村文化中的重要地位。
3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和体会，提高他们的协作能力和表达能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.练习：通过问题回答、小组讨论和实际操作等方式，让学生积极参与丰收节的课堂练习。
2.作业：布置与丰收节相关的课后作业，如写一篇关于丰收节的小作文、制作一张有关丰收节的手抄报等，让学生巩固课堂所学知识。
3.评价方式：对学生的表现进行评价时，要综合考虑他们的参与度、合作能力、创新能力和实际操作能力等多方面表现，以全面评估学生对丰收节知识和技能的理解和掌握程度。
六、辅助教学资源与工具1.PPT：制作精美的PPT，包括丰收节的图片、视频和相关知识点等内容，以帮助学生更好地理解和掌握丰收节的知识。
《我爱点军柑橘》实践活动方案
《我爱点军柑橘》实践活动方案活动名称：《我爱点军柑橘》实践活动活动目的：1. 增加对农产品的认识和了解，加强对农村经济的支持。
2. 提倡健康生活方式，倡导果蔬摄入，增加对军柑橘健康营养价值的认识。
3. 激发参与者对农业发展的兴趣，培养对农业产业的认同感和责任感。
活动时间：一天到两天的周末时间，根据实际情况安排。
活动地点：军柑橘种植基地或农业科技示范园。
活动内容：1. 参观军柑橘种植基地或农业科技示范园：组织参与者参观当地的军柑橘种植基地或农业科技示范园，了解军柑橘的种植、收割、储存等过程，并与种植农户或农业专家互动交流。
2. 农产品体验活动：组织参与者参与农业体验活动，如采摘军柑橘、参与军柑橘加工制作等，亲身体验农业生产的乐趣和辛苦。
3. 军柑橘知识讲座：邀请农业专家、农户代表等进行军柑橘知识讲座，介绍军柑橘的种植技术、农产品市场状况等相关知识，让参与者更加全面了解军柑橘的特点和发展前景。
4. 军柑橘品鉴：为参与者提供军柑橘品尝机会，让他们亲自品尝军柑橘的美味，了解它的口感和风味特点。
5. 军柑橘推广和销售：在活动现场设置军柑橘销售点，鼓励参与者购买当地的军柑橘，支持农村经济发展。
活动预期效果：1. 参与者对农业、军柑橘等有更深入的了解和认识，增强对农业产业的认同感和责任感。
2. 促进当地军柑橘产业的发展，提升军柑橘的知名度和市场影响力。
3. 增加对军柑橘的推广和销售，带动当地农产品的消费，提高农民收入。
4. 推动健康生活方式的普及，提醒人们关注膳食营养，增加果蔬摄入。
5. 增强城乡交流和合作，促进城市居民与农民的互动交流，促进农业与城市的一体化发展。
备注：活动方案可根据实际情况进行适当调整和细化。
大班-摘蜜桔预案
教研活动预案：大班体育活动《摘蜜桔》研讨会教研目标：1、分析体育活动《摘蜜桔》的目标、准备及过程的适宜性，引发教师进行互动式的研讨。
2、迁移此次教研经验，启发老师结合主题有针对性的设计有趣、有挑战、有教育价值的体育整合性活动。
教研内容：针对张朱思婷老师的体育活动《摘蜜桔》进行小组研讨。
教研方式：分享、交流、讨论。
教研准备：《摘蜜桔》的活动方案。
教研流程：1、教研组长提出教研活动主题——“摘蜜桔”体育活动研讨会。
2、由执教老师朱思婷针对此次活动目标、使用的器械及活动流程进行简单的说课并提出自己的困惑。
3、教研组长针对此次活动提出几个核心话题引发组员进行讨论。
核心话题1 ：此次活动是否与主题内容相结合？对于大班幼儿是否具有挑战性？核心话题2 ：活动目标学习助跑屈膝跨跳过30-40 厘米高度，发展幼儿的跳跃能力和平衡能力的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿学习助跑屈膝跨跳过30-40 厘米高度，难度是否适宜？活动目标的设定是否科学，需要怎样的调整呢？核心话题3 ：游戏设计还可以怎样调整？4、围绕下周的大教研活动进行人员分工合作，完成大教研的文字工作5、教研组长总结此次教研活动开展情况，对二楼长廊围绕体育特色活动进行简单的小结。
红谷滩云溪幼儿园教研组活动记录表应出席人数活 大班体育活动《朱思婷》方案研讨。
一、 教研组长提出此次教研活动的重点。
杨：针对朱思婷老师设计的大班体育活动《摘蜜桔》方案进行重点研讨。
主要围绕以下几个核心问题展开讨论：核心话题1 :活动目标学习助跑屈膝跨跳过 30-40厘米高度，发展幼 儿的跳跃能力和平衡能力的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿 学习助跑屈膝跨跳过30-40厘米高度，难度是否适宜？活动目标的设定是 否科学，需要怎样的调整呢？核心话题2 :此次活动是否与主题内容相结合？对于大班幼儿是否具 有挑战性？核心话题3 :游戏设计还可以怎样调整？二、 执教老师朱思婷针对此次活动的目标、准备及环节的设计进行简单的 讲述并提出了自己的困惑。
关于感动 蜜桔甜心
关于感动蜜桔甜心关于感动蜜桔甜心江苏省宜兴市洋溪小学百合花文学社王智涛一个穿着黑色外套，手里拿着一个小巧玲珑的金黄桔子，坐在墙角正吃着那甜蜜多汁桔子的男孩是谁？他是我！步入六年级，应该是在家中埋头苦读，怎么还会有如此闲情逸致坐在墙角悠闲地一边吃桔子一边晒太阳呢？事情的缘由还得从前天下午开始说起。
那天大课间的时候，同学们都在做操。
咦，操场的另一边怎么全是空的？一、二年级的小朋友哪去了？我向四周的教室张望，一个人也没有，我疑惑不解。
这时，一个个红色的袋子印入了眼帘，里面装的是什么？他们又是从哪儿来的？好奇心驱使着我去探个究竟。
看看同学们，也都在交头接耳，议论纷纷，大家都是丈二的和尚——摸不着头脑，不知学校葫芦里卖的什么药？还好，没过多久，一年级的蒋老师就带着两个小朋友提了三大袋桔子来到了我们六（1）班。
她告诉我们这是她们班的学生到“颖丰果园”摘的，还特意为你们这些大哥哥大姐姐留了一些。
就这样，我们收到了充满温暖的桔子。
同学们都拿起桔子剥了起来，而我陷入了沉思：那一个个身子瘦弱的小同学们不辞辛苦，也许，他们为了摘一个黄灿灿的桔子而不小心跌倒，但他们并没有放弃；也许他们的手腕被枝条划出了一道口子，但强忍着疼痛，继续摘桔子……想着想着，我轻轻地把桔子放进口袋，我要把这个让我的难忘桔子带回家，细细地品味。
阳光下，我小心翼翼地剥开这个黄中带绿的桔子，一阵清香扑鼻，放进嘴里一嚼，既爽口又清甜，味道真不错。
它不仅让我感受到孩子们天真无邪的真心，更觉得一股暖流涌遍全身。
啊，一个平平凡凡的举动，一个普普通通的桔子，却使我感动，让我永生难忘，因为它甜到了我的心头。
（指导老师：袁丽群）。
“长征,我们把你追寻”(教案)小学班队主题活动
“长征，我们把你追寻”中队活动教案——“争五星红旗章”三年级雏鹰争章展示及颁章一、活动目标1．让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；2. 让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
三、活动地点东阳市横店镇第三小学四、参加对象横店镇第三小学三一中队五、活动形式视频、诗歌朗诵、合唱等等六、活动准备1、教师准备A、制定活动方案B、查找影视、图片、文字材料C、根据活动方案，设计课件D、准备活动材料，布置活动会场2、学生准备A、活动前确定本中队的小组长B、排练与主题活动有关的节目C、分好小队，确定小队名称和口号七、活动流程（一）观赏影片，走进长征1．播放电视剧《长征》的片段。
2．谈谈感想。
（二）诗歌朗诵，感受长征1. 主持人介绍长征历史2．诵读革命诗歌。
（三）英雄故事，领悟精神1．讲述长征故事2．朗诵相关诗歌（四）歌曲演唱，畅谈感受1.齐唱《团结就是力量》2.畅谈长征精神（五）集体朗诵，追寻长征1．齐诵《长征，我们把你追寻》2.三句半《红军精神代代传》3.歌曲演唱《十送红军》（六）“五星红旗章”颁章仪式八、活动实录活动预备部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》4.宣布活动开始正式活动部分主持人发言，主持班会：男：各位老师女：各位队员合：大家好男：我是本次活动的主持人，XXX女：我是本次活动的主持人，XXX男：你们一定听说过二万五千里长征吧！红军爬雪山、过草地的故事大家耳熟能详。
女：可是你一定没见过雪山的雄奇、水草地的迷离，今天就让我们开开眼界，体验一下红军当年人定胜天的豪情！合：下面先让我们欣赏电视剧《长征》中的片段，为我们即将开始的旅途热身。
（一）观赏影片，感受革命精神1．播放电视剧《长征》的片段。
3．学生讲革命先烈的英勇事迹，并谈谈感想。
红岩精神永放光芒 队会教案高玲
红岩精神永放光芒队会教案石新路小学高玲活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆红岩精神。
利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
活动准备：让学生阅读有关书籍，做好充分准备。
活动过程：一、引入：什么是红岩精神？1985年10月，邓颖超同志重返重庆时，激动地写道：“红岩精神，永放光芒。
”1991年4月，江泽民总书记视察重庆时，特地参观了红岩村纪念馆，挥笔写下“发扬红岩精神，沿着老一辈革命家开创的道路奋勇前进”的题词。
1996年的红岩图片展，在全国引起空前轰动，参观者络绎不绝。
人们无不为红岩精神所吸引，所感动，所激励，所振奋。
那么什么是红岩精神呢？抽学生回答后，出示课件：红岩精神就是：红岩精神是以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。
二、了解白公馆，渣滓洞及11、27大屠杀三、红岩英雄故事1、江姐的事迹指名介绍江姐老师梳理：江竹筠同志，这位不管老人还是孩子都尊称为江姐的革命先烈。
被特务秘密杀害时才29岁。
在亿万中国人民的心中，江姐是革命意志坚强的代表。
她的许多名言曾激动了无数人的心——“上级的姓名、住址，我知道，下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，绝不能告诉你们！”“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的。
”江姐，一位柔弱的女性，却有那样坚强的表现，依靠的是什么力量？是一种精神，一种坚贞不屈、追求自由的斗争精神；是一种信仰，一种坚信共产主义必胜的信仰——是我们现在学习的红岩精神。
当新中国的五星红旗在天安门冉冉升起时，她和渣滓洞的革命战士虽然不知道国旗的图案，仍以憧憬的心情在狱中在被面上绣了一面代表解放的旗帜——尽管她们知道自己已经看不到胜利那一天了。
2、（小萝卜头在狱中坚持学习的故事）3、华子栋的故事四、学唱《红岩歌曲》像傲霜的红梅一样，江姐用她生命的花朵，引来百花齐放，请听《红梅赞》（放歌曲红梅赞）学生可以跟着学唱。
最新《我爱点军柑橘》实践活动方案
《我爱点军柑橘》实践活动方案一．课程开发的目的与背景我校地处三峡门户，长江之滨，是点军的一所窗口小学。
我校以《基础教育课程改革为纲要》为指导，结合我校实际和办学目标，挖掘本土资源，努力开发建设具有本地方本学校特色的学校课程。
宜昌出产柑橘，历史悠久。
屈原的《橘颂》证明至少两千多年前宜昌就已经开始栽培柑橘。
由于宜昌的地理气候环境优越，宜昌柑橘已远非“千树”而是居全省之冠。
除供应港、澳之外，还出口到美国、加拿大、澳大利亚、阿尔及利亚等国。
我校地处城郊，更是橘园遍布之地，被誉为名副其实的点军的“花果山”。
我校不少学生家都是产橘大户，年产两三万斤以上。
可以说，很多点军孩子就是“吃着橘子，闻着橘香”长大的.。
根据这一有利资源，我校决定在“家乡点军”校本课程中，着力开发“我爱点军柑橘”的研究内容。
它富有特色和实用价值并能辐射到文学、书法、绘画、写作、摄影、艺术等学科领域。
从而培养学生对家乡的热爱，对生活的热爱。
二、课程开发过程（1）搜集、整理资料。
虽然孩子们每年都看橘、吃橘，但真正对柑橘的栽培知识、蕴藏其中的柑橘文化却知之甚少。
为弥补这一空白，我们组织学生上网、逛书店、问长辈，广泛摄取知识营养。
并邀请当地农技站柑橘技术员到我校讲座。
学校教师全体动员，自觉学习、查阅资料。
为收集一手资料做了大量准备工作，花费了不少心血。
（2）寻访、考察过程组织学生，通过寻访当地老农、当地村委会干部，向他们了解点军柑橘的过去、现在，与他们一道畅谈点军柑橘的未来。
我们还组织学生向当地主管农业的区农林水局写倡议书，为家乡的经济发展出谋划策。
（3）亲手种一份试验田。
俗话说，实践出真知。
为了让这么课程更具实践性、操作性，学校要求各班开辟橘园，让学生亲自种苗，亲自管理。
并对他们管理的责任田定期进行检查评比。
这项实践活动，在学生中易于普及，学生的参与热情高。
通过这项活动，让学生体会到了劳动的乐趣，培养了学生从小吃亏耐劳的优秀品质。
三、内容框架1、通过对橘树的研究，让学生掌握基本的果树栽培知识。
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黄岩蜜橘我把你追寻------五年级综合实践活动设计一、活动主题在一节对学生进行“爱家乡”教育的班会课上，当说到让黄岩人引以为豪的黄岩蜜橘――本地早时，引起了激烈的讨论，同学们一致认为：地以橘名，橘以人传，重振黄岩蜜橘声誉，已经迫在眉睫，让黄岩蜜橘恢复往日的名威是我们这一代人不可推卸的责任和义务。
最终，大家决定开展主题为“黄岩蜜橘，我把你追寻”的综合实践活动。
二、活动背景无论走到那里，一说到黄岩两字，就知道你来自橘乡。
橘乡两字，不仅带来了经济效益，也带来了知名度，黄岩人特别引以自豪。
蜜橘之于黄岩，犹如丝绸之于苏杭，瓷器之于景德镇，无论给予多么高的评价都是不会过分的。
黄岩蜜橘有着2300多年的传统，自古号称“皇帝女儿不愁嫁”。
但如今的黄岩蜜橘面临着内外交困的窘境。
随着《中美农业合作协定》签订，中国的农产品市场已经向ＷＴＯ敞开了大门，太平洋上，美国的“新奇士”柑橘正成批向我国运来。
而在台州本地，周边县市区其他品牌的柑橘也正在日益崛起。
这使得名头响当当的黄岩“本地早蜜橘”在产地的零售价仅为8元/公斤左右。
相反，临海市涌泉镇的精品“涌泉蜜橘”最高价达60元/公斤，且货都不够卖。
就连普通的“涌泉蜜橘”在产地的零售价也要12元/公斤，高出黄岩“本地早”一半。
而另一方面，中国的农业还是小农生产，以一家一户为单位来抵御市场风险，生产经营主体仍是分散的家户，所以共同参与市场竞争的意识、创造品牌效应的意识非常淡薄。
开展以“黄岩蜜橘我把你追寻”的社会实践活动是非常必要的。
三、活动目标1、通过这次社会实践活动，培养学生采集资料、处理资料、多形式呈现资料的能力及对科学的探究精神。
对学生进行研究性学习基本方法的训练。
2、培养学生社会实践能力，提高学生的主体参与程度及与他人合作的能力。
3、使学生通过活动，自身受到教育，认识到小学生要从身边的事情做起，宏扬柑橘文化，热爱家乡的意识，进而认识到保护柑橘文化、创造品牌效应、共同参与市场竞争、爱我橘乡是每一个公民不可推卸的责任。
四、活动准备让学生提出自己想知道的关于黄岩蜜橘的问题并对其进行归类：昔日橘乡，辉煌历史；内外交困，身陷困境；柑橘博览园之咏橘诗碑；重振声誉，迫在眉睫。
学生自主选择自己喜学生对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动成功的关键。
本次综合实践活动的问题来源于学生生活中感兴趣的话题，这有利于学生进一步的主动探究。
作为教师要参与到活动过程中：提醒学生时时刻刻把“安全”二字记在心中；指导组长根据组员的爱好、特长及其拥有的便利条件进行分工以提高效率；提倡各小组在活动过程中分工不分家，“资源共享”，可根据需要随时交流调查研究的成果，共同完善“黄岩蜜橘我把你追寻”这个大课题。
五、活动安排：本活动共分四个阶段1、活动开题阶段。
分为橘子历史知多少，了解昔日黄岩柑橘的辉煌历史，认清当前黄岩蜜橘之困境，调查原因，并宏扬柑橘文化，参观中国柑橘博览园之咏橘诗碑，指导学生设计活动计划等内容。
（１课时）2、研究实施阶段。
学生活动，教师指导。
（2课时）3、成果汇报交流阶段。
举办“黄岩蜜橘我把你追寻”手抄报比赛、知识竞赛、公益广告比赛等。
（３课时）4、社会实践行动阶段。
开展“黄岩蜜橘我把你追寻”宣传活动、开展“柑橘文化知多少”实践竞赛活动。
（课外实践活动）六、活动过程第一阶段活动开题阶段一、引入，激发兴趣。
1、谈话：有一种水果被评定为“中华名果”，在唐代已被列为朝廷贡品，南宋高宗时，赞她为“天下果实第一”。
而今，她却身陷困境，苦寻突围之路。
2、继上个学期探究的“爱护环境人人有责”后。
今天，我们一起走近柑橘发源地－澄江凤洋，开展“黄岩蜜橘我把你追寻”实践活动。
3、各行动小组组名、口号。
第二阶段研究实施阶段学生根据自己小组制定的实践活动方案，在老师的指导下开展实践研究活动。
一、第一组：昔日橘乡，辉煌历史。
兵分五路：第一路，到学校图书馆查阅资料，了解“橘乡”的由来及历代文人咏颂黄岩蜜橘的诗篇；第二路，上网查找关于柑橘的图片36张并制做成幻灯片。
第三路，几个学生的家长在中国柑橘研究所工作，他们很顺利地采访了有关专家，知道了黄岩蜜橘的很多常识。
二、第二组：内外交困，身陷困境。
兵分三路：第一路，关注近期各媒体有关柑橘节等的报道，了解刚出炉的柑橘观光园，了解蜜橘复涌给黄岩带来的可观的旅游收入，了解周边崛起众多蜜橘品牌对黄岩蜜橘的压力；第二路，去柑橘园采访打理橘园、摘橘子的农民并拍摄成录像，了解到了黄岩现在与过去蜜橘的差异；第三路，走遍市区的水果店，拍下反映其内外交困情况的照片。
三、第三组：柑橘博物馆，应声而出。
兵分两路：第一路，利用学校在澄江的优势，走访“中国柑橘博览园”了解柑橘名称的由来和相关品种；第二路，拍摄中国柑橘博览园之咏橘诗碑照片。
四、第四组：重振期鼓，迫在眉睫。
兵分三路：第一路，撰写“重振橘乡名声期鼓的倡议书；第二路，搜集能使蜜橘质量产量提高的知识；第三路，编写“三句半”，以这种大家喜闻乐见的形式告诉大家“注意品牌效应”。
第三阶段成果展示交流阶段一、成果展示１、第一组：昔日橘乡，辉煌历史。
（１）介绍“橘乡”的由来。
浙江黄岩，我国一个古老的蜜橘之乡。
蜜橘主要种植在温黄平原的冲积土上，其橘乡的风景也与丘陵山区橘乡风光迥异，有着水乡植橘的特色。
黄岩蜜橘源远流长，蜚声中外。
本地广橘原产黄岩，经植物学形态比较与同工酶分析，可以认定为目前世界上栽培最多的宽皮柑橘优良品种－－温州蜜柑的原始种。
明代日本僧人智惠从我国浙江天台山进香归国时途经黄岩带回后通过实生变异选育而成。
本地早蜜橘，为黄岩原产柑橘，又名“天台山蜜橘”，果形较小，呈浓橙黄色，味甘，鲜美，汁多，核少，品质极上。
当地向来有“讲功饭店嫂，吃功本地早”之说，在黄岩蜜橘中首屈一指，在国内外市场上享有很高的声誉。
“本种可视为浙省之杰品，亦为我国橘类栽培品种翘楚”（曾勉，1937年）。
早橘，色黄，形扁圆，果形中等，果皮细腻，且富光泽，汁多味佳，甜酸适中。
因其成熟最早，而味酸甜适口，在古代就为皇家所贵重，作为‘荐新’之物供皇家尝鲜，在早熟温州蜜柑尚未推广之前，作为“黄岩蜜橘”在上海市场独领风骚，曾作为出口苏联等国家的主打品种，备受欢迎，行销最广。
（2）展示幻灯片，使同学们通过36幅有关昔日黄岩蜜橘的图片对家乡的柑橘有一个更全面的了解。
（3）介绍本地早的辉煌历史。
1993年，在省优质农产品展销会上，黄岩本地早蜜橘获得“最畅销水果”称号；1994年，本地早蜜橘、宫内伊予柑鲜果获省评比一等奖；1995年，本地早蜜橘、宫内伊予柑双双荣获第二届中国农业博览会金奖；1996年黄岩获“中国蜜橘之乡”殊荣；l997年本地早蜜橘又被第三届全国农业博览会确认为中国名牌产品；1999年，黄岩本地早蜜橘在中国国际农业博览会上被确认为名牌产品，黄岩被列为农业部优质柑橘生产基地县；2000年6月，“黄岩蜜橘”证明商标获准注册，“黄岩蜜橘”品牌逐步树立。
2001年，浙江黄岩罐头食品集团有限公司入选“中国罐头工业十强企业”；2004年，黄岩蜜橘获得国家原产地域产品保护，入选“浙江省十大名牌柑橘”。
这些荣誉的获得，既是对黄岩蜜橘过去辉煌的肯定，也是黄岩蜜橘走向未来的重要基础。
２、第二组：内外交困，身陷困境。
（1）展示拍摄的永宁江环境污染、水果店外来橘子贩卖情况的照片，确实令人触目惊心。
（2）去柑橘园采访打理橘园、摘橘子的农民并拍摄成录像，了解到了黄岩现在与过去蜜橘的差异；了解橘园现在与过去的差异——昔日橘园里劳作不息，如今橘树虽在，但护橘树大多是花甲之人，令人痛心。
（3）介绍通过查阅报纸了解到的临海市涌泉镇凭借一句“吃橘带皮，涌泉蜜橘”的广告词和在市区广开专卖店的营销模式，使涌泉蜜橘的名气很快在当地打响，并迅速占领了台州本地的零售市场，连普通的“涌泉蜜橘”在产地的零售价也要12元/公斤，高出黄岩“本地早”一半。
３、第三组：柑橘博览园之咏橘诗碑。
(1）向同学们介绍从中国柑橘博览园了解到的柑橘生长情况，中国柑橘博览园位于黄岩区澄江街道，占地面积5000亩，绿意盈目、空气清新、橘香四溢。
园内包括黄岩蜜橘保护区、柑橘名品园、采摘品尝区、精品销售区、橘文化风情展示区及橘文化主题广场。
其入口处围绕那象征1700年蜜橘栽培历史的17株本地早蜜橘周边的是八块咏橘诗碑。
（２）朗诵屈原《橘颂》和戴复古《送青柑与秋房》等诗，以此使大家再次感知橘子的悠久历史。
（３）交流若再不重视橘文化和品牌质量战略会引发橘子危机，使大家知道“黄岩蜜橘天下第一”这个口号若叫不响，将直接影响经黄岩济发展。
４、第四组：重振声誉，迫在眉睫（１）首先宣读以全班同学名义向全区市民写的建议书。
（２）向同学们介绍生活宏扬柑橘文化、保护柑橘文化的办法。
（３）展示“三句半”，希望以这种形式来让大家懂得重振黄岩蜜橘的重要性。
二、举办举办“黄岩蜜橘我把你追寻”手抄报比赛。
三、举办“橘文化知识竞赛”公益广告比赛。
四、举办“黄岩蜜橘公益广告比赛”。
第四阶段社会实践行动阶段一、开展“黄岩蜜橘我把你追寻”宣传活动。
二、开展“柑橘文化知多少”实践竞赛活动。
七、活动评价成果交流之后，学生在当天的日记中谈了自己的感受。
“通过调查，通过交流，我真正体会到作为一个橘乡市民是何等的幸运，同时我也深深感受到自己身上的担子——重振黄岩蜜橘，任重而道远！”整个过程中学生的表现使我感觉到学生确实能在综合实践活动中得到其他学科不能给予的知识与能力。
综合实践活动并不像想象中的那么神秘，那么高不可攀，每一位老师都应该大胆地尝试，在不断的实践中总结经验，在经常的交流中一起前进。