争做文明好少年主题班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
争做新时代好少年班会教案活动方案(通用6篇)
争做新时代好少年班会教案活动方案(通用6篇)【篇一】争做新时代好少年班会教案活动方案教学主题：努力做一个诚实的少年教学目标：让学生了解诚信。
2.让学生在生活中诚实。
教学准备：邀请一些家长参加。
2.多媒体课件。
教学过程：一、导入学生们，诚实守信，是中华民族的优良传统，今天的晨会课，我们来谈谈诚信。
二、读故事明道理1.多媒体出示小故事在古代，有一个国王想选择继承人，所以他给每个孩子送了一粒花，同意谁能种出最美丽的花将被选为未来的国王。
当选择时间到来时，绝大多数的孩子都带着美丽的花来参加选择，只有一个叫杨平的孩子带着空花盆来，但他最终被选中了。
原因是什么？孩子们得到的花已经蒸过了，根本不会发芽。
国王这样做是为了看看谁是最诚实的孩子。
（1）自由读。
（2）张平能被选中是因为什么？（3）从这个故事中，你明白了什么？2、小组内交流3、指名交流三、榜样的故事1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。
镜头一：明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。
镜头二：起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。
镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。
”2、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。
（生自由发言）四、情景分析1、诚信如此重要，可是我们在生活中常常会遇到这些情况：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
《养成好习惯,争做文明好少年》主题教育班会
《养成好习惯，争做文明好少年》主题班会活动目的：1．经过学习《小学生平时行为规范20条》，查找差异，辅助学生建立正确的理想信念，养成优秀行为习惯，促动低年级学生的身心健康发展。
．经过活动，提高低年级学生的道德涵养，坚固建立规范意识，加强自觉性。
培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的勤学生。
活动准备：．选好主持人，做好训练。
．安排、排演各个有关的节目。
．“规范学生”达标章若干枚，荣耀花若干朵。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗读等活动过程：一、整队报告。
（各小队报告人数）二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程：（一）点明主题老师：同学们，学习《小学生平时行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很仔细，可以边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今日，我们将召开“对照规范找差异，人人争做文明生”活动。
经过活动可以把我们的热忱推向热潮。
接下来，请XX、XX两位同学登台为我们主持活动，大家用热忱的掌声欢迎他们。
（二）睁开主题．串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美好人生享之不尽的一笔财产。
“比较规范找差异，人人争做文明生”主题班队活动正式开始。
学规范的军号已吹响了整个校园。
学规范就是要落实内行动中。
老师：行为规范就是好，我们条条来比较。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成优秀行为习惯的开始。
经过一个多月的集中学习，我们已经掌握了好多。
请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每日都学习《规范》，相信在坐的每一位都可以象方才登台展现的同学同样厉害，把《规范》熟记在心了。
．知识竟答乙：这样吧，我们接下来来推行一个知识比赛。
看谁知道得最多，掌握得最好。
（答答演演）规范的第一条是什么？你能演一演吗？请说出规范第8条。
《养成好习惯,争做文明好少年》主题班会
《养成好习惯，争做文明好少年》主题班会活动目的：1．通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差别，协助学生树立准确的理想信念，养成良好行为习惯，促动低年级学生的身心健康发展。
2．通过活动，提升低年级学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1．选好主持人，做好训练。
2．安排、排练各个相关的节目。
3．“规范学生”达标章若干枚，光荣花若干朵。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：一、整队汇报。
（各小队报告人数）二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程：（一）点明主题老师：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今天，我们将召开“对照规范找差别，人人争做文明生”活动。
通过活动能够把我们的热情推向高潮。
接下来，请XX、XX两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
（二）展开主题1．串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“对照规范找差别，人人争做文明生”主题班队活动正式开始。
学规范的号角已吹响了整个校园。
学规范就是要落实在行动中。
老师：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。
通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。
请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都能够象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。
2．知识竟答乙：这样吧，我们接下来来实行一个知识竞赛。
看谁知道得最多，掌握得最好。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案第一章：导入一、活动目的1. 让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 提高学生的综合素质，使他们成为文明礼仪的好少年。
二、活动过程1. 教师简要介绍文明礼仪的定义和意义。
2. 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
3. 观看文明礼仪宣传片，让学生直观地感受文明礼仪的魅力。
三、活动总结1. 强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 鼓励学生从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪好少年。
第二章：文明礼仪之言谈举止一、活动目的1. 让学生了解言谈举止文明的重要性。
二、活动过程1. 教师举例讲解文明言谈举止的表现。
2. 学生互动讨论，分享自己的文明言谈举止经历。
3. 角色扮演，让学生在模拟情景中实践文明言谈举止。
三、活动总结1. 强调文明言谈举止在日常交往中的重要性。
2. 鼓励学生主动纠正不文明言谈举止，影响和带动身边的人。
第三章：文明礼仪之公共卫生一、活动目的1. 让学生了解公共卫生文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解公共卫生文明的具体要求。
2. 学生讨论公共卫生文明在校园生活中的实践方法。
3. 参观校园，查找公共卫生方面的不文明现象，并提出改进建议。
三、活动总结1. 强调公共卫生文明对个人和集体的影响。
2. 鼓励学生从自己做起，关注公共卫生，共创文明校园。
第四章：文明礼仪之学习态度一、活动目的1. 让学生了解学习态度文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解学习态度文明的表现。
2. 学生分享自己的学习态度经验和建议。
3. 讨论如何在学习中践行文明态度，如尊重老师、团结同学等。
三、活动总结1. 强调学习态度文明对个人成长的重要性。
2. 鼓励学生始终保持文明的学习态度，为自己的未来打下坚实基础。
第五章：文明礼仪之生活作息一、活动目的1. 让学生了解生活作息文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解生活作息文明的要求。
2. 学生分享自己的良好生活作息经验。
3. 讨论如何克服生活中的不良作息习惯，如熬夜、玩手机等。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
文明礼仪主题班会【优秀7篇】
文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、活动开始1、介绍文明礼仪知识：（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
（2）站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学xx气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学a专心听讲，不时地记着笔记。
同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
场景四：同学xx在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。
主题班会教案5篇：弘扬民族精神 争做文明学生
题目：弘扬民族精神争做文明学生一、教学目标1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。
女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。
合：我们高二14班特举办“弘扬民族精神争做文明学生”的主题班会女：今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有全校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
《养成良好习惯-争做文明学生》主题班会
养成良好习惯是每个学生应该关注和努力的目标。通过培养良好习惯，我们 可以提高自己的生活品质和学习成绩，同时为他人树立榜样。
什么是良好习惯
1 规律作息
按时起床、吃饭、睡觉，养成良好的生活习惯。
自律自控
懂得自我管理，掌控自己的行为。
3 积极向上
乐观积极，勇于挑战和改进。
良好习惯的重要性
1 提高效率
良好习惯使我们更加专注和有条理，提高学习和工作效率。
2 塑造品格
良好习惯培养了我们的品格和道德观念，使我们成为更好的人。
3 为未来打好基础
良好习惯是成功的重要基石，帮助我们追求更美好的未来。
养成良好习惯的方法
1
设定目标
明确自己想要养成的良好习惯，并设定可行的目标。
2
制定计划
制定具体的计划和时间表，有条不紊地执行。
3
激励自己
用奖励和自我激励机制来鼓励自己坚持养成良好习惯。
如何争做文明学生
尊敬他人
对他人有礼貌和尊重，不损 害他人权益。
文明用语
使用文明语言，不使用粗鲁 或侮辱性词汇。
公平竞争
在学习和比赛中遵守公平竞 争的原则，不作弊。
文明行为的具体表现
1 礼貌待人
礼貌地问候和回应他人，让他人感受到尊重。
2 帮助他人
主动伸出援手，帮助身边的同学和老师。
3 保护环境
爱护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。
文明学生的奖励和惩罚
奖励
被评为文明学生、荣誉称号、奖品等。
惩罚
扣分、罚写检讨、补习等。
总结
养成良好习惯和争做文明学生是我们每个人的责任和使命。从小事做起，共 同努力，为创造和谐美好的校园环境贡献自己的力量。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
争做文明礼仪好少年主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的含义和重要性。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 争做文明礼仪好少年的实践方法三、教学过程1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要作用。
2. 讲解：教师详细讲解日常生活中应遵守的文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、用餐等。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自在学习、生活中遇到的文明礼仪问题，共同探讨解决办法。
4. 案例分析：教师呈现一些争做文明礼仪好少年的典型案例，引导学生学习借鉴。
5. 实践活动：学生分组进行文明礼仪实践，如模拟公共场所排队、文明用餐等，教师现场指导。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生参与实践活动的情况。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 视频、图片等教学素材。
3. 实践活动所需道具和场地。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
3. 鼓励学生主动参与班级和学校的文明礼仪活动，提高实践能力。
4. 定期开展文明礼仪评选活动，表彰文明礼仪好少年，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请校外的文明礼仪专家或优秀文明礼仪代表来校进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的重要性。
2. 组织学生参观一些文明礼仪示范单位，如文明礼仪示范学校、文明礼仪示范社区等，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
3. 开展文明礼仪主题的征文、绘画、摄影等活动，让学生从不同角度展示文明礼仪。
七、教学反馈1. 通过家长会、学生问卷调查等方式，了解家长和学生对班会课的满意度及建议。
2. 结合学生的日常表现，评估本次班会课的教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加文明礼仪志愿者活动，如文明交通劝导、公共场所文明宣传等。
争做文明向上好少年主题班会教案
争做文明向上好少年主题班会教案华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
下面是带来的三篇争做文明向上好少年主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明向上好少年主题班会教案1“争做文明向上、向善好队员”主题队会一、活动地点：五年级教室;二、活动人物：五年级全体同学三、主持人：四、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
五、活动准备：1、召集班委讨论、决定队会程序，构思队会主题、内容，确定主持人。
2、根据队会内容确定队会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题队会课件。
【文明礼仪主题队会教案】文明礼仪主题队会教案。
六、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
(二)引入话题——文明礼仪正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
文明礼仪教育要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，我班非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1、认识文明2、发现身边不文明行为3、欣赏故事3 / 74、礼仪故事大比拼5、师生小结：(1)语言文明规范用语要文雅谦逊，态度要诚恳亲切，语音要清楚自然。
争做文明少年主题班会教案
争做文明少年主题班会教案争做文明少年主题班会教案1一、活动目的：1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2、为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备资料，图片三、活动形式诗朗诵问答合唱四、活动过程主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布五年级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的中国！男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福，刘胡兰、董存瑞……（二）诗朗诵（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
（四）齐唱女：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。
而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声齐唱：《少年，少年祖国的春天》男：下面请班主任对这次班会做总结（五）班主任总结班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。
少年富则国富。
中国明天的命运就掌握在你们手里。
当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的'。
希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！女：谢谢班主任的寄语男：今天的《传承红色基因,争做时代新人》主题班会到此结束。
《争做文明小学生》主题班会活动方案范文3篇(最新)
《争做文明小学生》主题班会活动方案范文3篇一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话活动主题：争做文明礼仪小学生活动时间：20xx年11月活动地点：教室活动目的：1.通过文明礼仪班会课，学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
活动过程：（一）学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规（二）小学生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案第一章：导入1.1 课程背景随着社会的不断发展，人们对于文明礼仪的重视越来越高。
作为新时代的青少年，讲文明、懂礼仪是必备的品质。
通过本课程的学习，使学生认识到文明礼仪的重要性，自觉树立文明礼仪意识，争做文明礼仪好少年。
1.2 教学目标1.2.1 知识与技能：让学生了解文明礼仪的基本内容，掌握文明礼仪的实践方法。
1.2.2 过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生的文明礼仪意识。
1.2.3 情感态度与价值观：使学生认识到文明礼仪对个人、集体和社会的重要性，树立争做文明礼仪好少年的信念。
第二章：文明礼仪的含义2.1 文明礼仪的定义讲解文明礼仪的概念，使学生明白文明礼仪是一种行为规范，是人们在日常交往中应当遵循的道德准则。
2.2 文明礼仪的内涵介绍文明礼仪的内涵，包括礼貌、礼节、仪表、仪式等，让学生认识到文明礼仪的丰富内涵。
第三章：文明礼仪的重要性3.1 个人成长的角度讨论文明礼仪对个人成长的重要意义，如提升个人素质、增进人际关系等。
3.2 集体和谐的角度分析文明礼仪对集体和谐的作用，如维护班级秩序、促进同学间的友谊等。
3.3 社会文明的角度阐述文明礼仪对社会文明的影响，如弘扬优良传统、提高国家形象等。
第四章：文明礼仪实践4.1 日常生活中的文明礼仪列举日常生活中常见的文明礼仪行为，如问候、感谢、道歉等，引导学生在生活中实践文明礼仪。
4.2 校园中的文明礼仪强调校园中文明礼仪的重要性，如遵守课堂纪律、尊敬师长、关爱同学等。
4.3 公共场合的文明礼仪讲解公共场合中文明礼仪的具体要求，如排队、礼让、不喧哗等。
第五章：争做文明礼仪好少年5.1 自我反思让学生反思自己在日常生活中的文明礼仪表现，找出不足之处并进行改进。
5.2 制定计划引导学生制定文明礼仪实践计划，明确自己的努力方向。
5.3 践行文明礼仪鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，争做文明礼仪好少年。
第六章：文明礼仪的故事分享6.1 故事选取选取一些关于文明礼仪的感人故事，让学生从故事中感受到文明礼仪的力量。
文明伴我行主题班会4篇
文明伴我行主题班会4篇文明伴我行主题班会第1篇教育目的：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开始男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不小心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾随手拾起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必须坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1：我曾经给同学起绰号，让同学面红耳赤。
学生2：我曾经与同学拳脚相向，蛮不讲理。
学生3：我曾经对同学、老师大呼小叫，竟然不知使用文明用语。
学生4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞，看到同学生病呕吐，我会捂上鼻子。
争做文明向上好少年主题班会教案
争做文明向上好少年主题班会教案一、背景介绍本次主题班会旨在引导学生树立正确的文明向上价值观念，培养良好的行为习惯和道德品质，促进学生成长成才。
二、教学目标1.了解文明向上的内涵和意义；2.掌握文明行为的基本规范和方法；3.培养学生自觉维护校园文明的意识和行动。
三、教学内容1.什么是文明向上？–文明向上的含义；–文明向上的重要性。
2.如何做文明向上的好少年？–礼貌待人，尊重师长和同学；–关爱环境，爱护校园卫生；–遵守秩序，遵守学校规章制度；–热心助人，乐于奉献社会。
3.树立文明向上的榜样和典型事迹分享。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）–利用图片、视频等多媒体展示文明行为的场景，引发学生思考和讨论。
2.概念解释（10分钟）–通过简短的讲解和举例，介绍文明向上的内涵和重要性。
3.规范训练（15分钟）–分组进行角色扮演，模拟校园常见情境，让学生展示应对的文明行为。
4.案例分析（15分钟）–分享校园内外文明典型事迹，引导学生分析榜样的力量和影响。
5.小结和展望（5分钟）–总结本次活动的收获和体会，展望今后如何做一个文明向上的好少年。
五、教学评价1.观察学生在角色扮演中的表现；2.收集学生对文明向上的理解和态度的反馈；3.整理学生提出的改进校园文明的建议和意见。
六、教学反思与改进1.分析本次主题班会的实施效果和存在的问题；2.思考如何进一步提升学生对文明向上的认识和行动力；3.调整和完善教学方案，为今后的主题班会活动提供借鉴和指导。
以上是教案的大致内容，希望能为您提供参考。
特殊应用场合及相关条款1. 小学生适用场合•增加条款：–强调简明易懂的表达方式，适合小学生的认知水平；–增加互动游戏环节，吸引小学生的注意力，加深理解；–增设绘画或手工制作环节，通过实践培养文明行为的习惯。
•相关问题及注意事项：–问题1：小学生年龄较小，可能难以理解抽象概念。
–解决办法：使用生动形象的故事或动画片来解释文明向上的概念，让学生通过情节理解，以提高吸收效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。