湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习(一)学案(图片版)(必修1)
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13、教材本章节实验，对材料的要要求是：单个或单层细胞（表皮细胞等），方便观察(本身有颜色或是能染色).后面不同实验，要求有所不同。
14、放大4倍的本质是：长和宽放大4倍，面积放大16倍。
15、糖尿病、风湿性心脏病、艾滋病、镰刀型细胞贫血症.
16、用试管鉴定脂肪，若用苏丹Ⅳ，无论是否为脂肪，都是红色不会变色。
(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(×)(5)(×)(6)(×)
3．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误
(1)(√)(2)(×)(3)(√)(4)(×)
4．判断有关细胞中元素和化合物说法的正误
(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(√)(5)(×)(6)(×)(7)(×)(8)(√)
11、器官的定义：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位
系统的定义：能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫做系统。
器官构成系统，系统包含器官，例如神经系统包含了大脑、小脑、脑干等器官。
12、当时提出来这个学说的一个是施莱登（植物学家），一个是施旺（动物学家），研究领域有限。但其实原核生物，真菌等都是由细胞构成，也符合细胞学说的特点。
6、细胞产物，即细胞新陈代谢等生命活动中所产生的代谢产物，不是生命体的结构成分。例如：激素，抗体，尿素，乳酸等，存在于体液（细胞内液和细胞外液）中。
7、新细胞是由先前的细胞分裂而来的，先前的细胞也不存在了！如果是从老细胞中产生，有点类似于生孩子，母亲和孩子同在，不符合细胞分裂的特点。
8、系统：运动着的若干部分，在相互联系、相互作用之中形成的具有某种确定功能的整体。
10、首先要理解器官的定义：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官。皮肤是人体的最大器官，主要功能是屏障，也参与代谢。高等植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，植物的叶主要是光合作用，也有蒸腾作用。从定义可以知道，人体皮肤和迎春叶片是由多种组织构成，都有一定的功能，而且是相当独立的，所以是器官。
一、课本基础知识填空
（一）从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
(1)细胞核酸，营寄生生活。
(2)细胞。
(3)分化。细胞代谢生长发育；基因的传递和变异。
2．生命系统的结构层次
(1)细胞、组织、器官、系统、个体、
(2)细胞。
(3)组成、结构和功能。
（二）细胞的多样性和统一性
1．视野中央细准焦螺旋，。
2．没有以核膜为界限的细胞核。
4．微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
5．细胞鲜重含量最多的元素是O。
6．细胞干重含量最多的元素是C。
7．无机化合物和有机化合物，前者中H2O的含量最多，后者中蛋白质含量最多。
（四）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
斐林试剂砖红色沉淀
橘黄色(或红色)
双缩脲试剂紫色
（五）细胞中的无机物
1．自由水和结合水。
生命系统：能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。即：能够独立进行生命活动的系统。
分子和原则是一个系统，但不是生命系统。
9、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，体现出生命特征，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。
生物种类和生物的生长发育期有关。
②结合水：是细胞结构的重要组成成分。
2．(1)离子
(2)正常的生命活动，抽搐。重要组成成分。
二、判断课本基础知识正误ห้องสมุดไป่ตู้
1．判断有关生命系统结构层次说法的正误
(1)(√) (2)(√) (3)(√) (4)(×) (5)(×) (6)(√)
2．判断下列有关病毒和细胞叙述的正误
5．判断下列有关水和无机盐叙述的正误
(1)(√)(2)(√)(3)(×)(4)(√)(5)(√)(6)(×)
三、回答课本基础知识提问
1、顺时针
2、色素除叶绿素外还有类胡萝卜素
3、存在有氧呼吸酶
4、不是例如：重金属元素汞、铅、镉
5、自由水减少，结合水增多，细胞代谢减弱，有机物消耗减少，更有利于抵抗逆境！例如：沙漠植物的结合水所占比例远高于其他植物。植物体的结合水含量越高，抗干旱.寒冷等不良环境的能力就会相对较高。
有细胞膜、细胞质DNA。
3.①核糖体②拟核③拟核④细胞膜⑤核糖体
4．细胞学说
(1)建立过程
虎克细胞
施莱登
分裂
(2)基本内容
①细胞和细胞产物所构成。
②相对独立生命，整体。
③老细胞。
(3)统一性统一性。
（三）组成细胞的元素及化合物
1．最基本元素：C。
2．主要元素：C、H、O、N、P、S。
3．大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
14、放大4倍的本质是：长和宽放大4倍，面积放大16倍。
15、糖尿病、风湿性心脏病、艾滋病、镰刀型细胞贫血症.
16、用试管鉴定脂肪，若用苏丹Ⅳ，无论是否为脂肪，都是红色不会变色。
(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(×)(5)(×)(6)(×)
3．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误
(1)(√)(2)(×)(3)(√)(4)(×)
4．判断有关细胞中元素和化合物说法的正误
(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(√)(5)(×)(6)(×)(7)(×)(8)(√)
11、器官的定义：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位
系统的定义：能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫做系统。
器官构成系统，系统包含器官，例如神经系统包含了大脑、小脑、脑干等器官。
12、当时提出来这个学说的一个是施莱登（植物学家），一个是施旺（动物学家），研究领域有限。但其实原核生物，真菌等都是由细胞构成，也符合细胞学说的特点。
6、细胞产物，即细胞新陈代谢等生命活动中所产生的代谢产物，不是生命体的结构成分。例如：激素，抗体，尿素，乳酸等，存在于体液（细胞内液和细胞外液）中。
7、新细胞是由先前的细胞分裂而来的，先前的细胞也不存在了！如果是从老细胞中产生，有点类似于生孩子，母亲和孩子同在，不符合细胞分裂的特点。
8、系统：运动着的若干部分，在相互联系、相互作用之中形成的具有某种确定功能的整体。
10、首先要理解器官的定义：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官。皮肤是人体的最大器官，主要功能是屏障，也参与代谢。高等植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，植物的叶主要是光合作用，也有蒸腾作用。从定义可以知道，人体皮肤和迎春叶片是由多种组织构成，都有一定的功能，而且是相当独立的，所以是器官。
一、课本基础知识填空
（一）从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
(1)细胞核酸，营寄生生活。
(2)细胞。
(3)分化。细胞代谢生长发育；基因的传递和变异。
2．生命系统的结构层次
(1)细胞、组织、器官、系统、个体、
(2)细胞。
(3)组成、结构和功能。
（二）细胞的多样性和统一性
1．视野中央细准焦螺旋，。
2．没有以核膜为界限的细胞核。
4．微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
5．细胞鲜重含量最多的元素是O。
6．细胞干重含量最多的元素是C。
7．无机化合物和有机化合物，前者中H2O的含量最多，后者中蛋白质含量最多。
（四）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
斐林试剂砖红色沉淀
橘黄色(或红色)
双缩脲试剂紫色
（五）细胞中的无机物
1．自由水和结合水。
生命系统：能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。即：能够独立进行生命活动的系统。
分子和原则是一个系统，但不是生命系统。
9、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，体现出生命特征，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。
生物种类和生物的生长发育期有关。
②结合水：是细胞结构的重要组成成分。
2．(1)离子
(2)正常的生命活动，抽搐。重要组成成分。
二、判断课本基础知识正误ห้องสมุดไป่ตู้
1．判断有关生命系统结构层次说法的正误
(1)(√) (2)(√) (3)(√) (4)(×) (5)(×) (6)(√)
2．判断下列有关病毒和细胞叙述的正误
5．判断下列有关水和无机盐叙述的正误
(1)(√)(2)(√)(3)(×)(4)(√)(5)(√)(6)(×)
三、回答课本基础知识提问
1、顺时针
2、色素除叶绿素外还有类胡萝卜素
3、存在有氧呼吸酶
4、不是例如：重金属元素汞、铅、镉
5、自由水减少，结合水增多，细胞代谢减弱，有机物消耗减少，更有利于抵抗逆境！例如：沙漠植物的结合水所占比例远高于其他植物。植物体的结合水含量越高，抗干旱.寒冷等不良环境的能力就会相对较高。
有细胞膜、细胞质DNA。
3.①核糖体②拟核③拟核④细胞膜⑤核糖体
4．细胞学说
(1)建立过程
虎克细胞
施莱登
分裂
(2)基本内容
①细胞和细胞产物所构成。
②相对独立生命，整体。
③老细胞。
(3)统一性统一性。
（三）组成细胞的元素及化合物
1．最基本元素：C。
2．主要元素：C、H、O、N、P、S。
3．大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。