实验报告_实验2 数据类型与表达式

实验报告_实验 2 数据类型与表达式(学生学号__姓名)

一、实验目的：

1、熟悉基本数据类型(int、char、float、double)占用的字节数和存储形式，能够定义基本数据类型的变量，使用这些类型的数据；

2、掌握字符数据的存储形式及其与整数的运算，能正确理解“字符数据”与“字符串”的区别与联系，熟悉常用转义字符的使用；

3、熟悉字符常量与一般常量的定义、使用；

4、掌握算术运算符(重点是/和%)、自增(++)和自减(--)运算符的使用，能够构建正确的表达式，并输出其结果；

5、理解不同类型数据之间运算时的类型转换规则，掌握强制类型转换的方法。

二、实验内容

1、(基础题)用sizeof运算符可以得到各种类型数据占用存储单元长度，利用数据间的关系和不同控制符，可以得到查看数据的存储形式。

回答下列问题：

(1)sizeof运算符如何使用？它的操作数可以是类型关键字吗？

答：可用sizeof(类型名或数据) 来获取该类型数据所占字节数。可以。

(2)整数的占用长度与其数值大小有关吗？

答：有。

(3)字符串中’\’’、’\n’、’\t’的功能各是什么？

答：单引号，换行，水平制表。

(4)字符串的一个英文字母占几个字节？一个汉字占几个字节？尾部还有什么字

符？

答：1个字节；4个字节；结束符‘\0’。

(5)整数的存储形式是什么？

答：二进制补码。

2、(基础题)字符数据以整数方式(ASCII)存储的，可以与整数进行+、-运算，既可以用“字符”方式输出，也可以用“整数”方式输出。

回答下列问题：

(1)字符数据在内存中是以什么方式存储的？

答: ASCII码。

(2)字符数据与整型数据能相互赋值、运算吗？如何以“整数”方式和“字符”

方式输出字符？

答：能，整数：”%d”,字符：”%c”。

(3)大小写字母的ASCII有什么关系？(如：’G’与’g’)

答：ASCII码相差32。

(4)如何由’A’、’a’分别得到后续的大写字母、小写字母？

答：’A+1’,’a+1.’

(5)字符间的距离如何计算？由一字符能分别得到ASCII比它小5、大10的两个

字符吗？若能，如何得到？

答：两个ASCII码绝对值相减，’a’-5,’a’+10.

(6)说明“C”与’c’的联系与区别，能否写成”dog”、’boy’？

答：”C”字符串，’c’字符，能.

3、(基础题)符号常量与常变量(即用const关键字定义)的使用：

回答问题:

(1)写出用符号常量定义PI的格式;

#define PI

(2)写出用“常变量”方式定义PI值的语句。

Const float PI=;

4、(基础题)运行下列程序，体会/、%运算符的用法：

回答下列问题：

(1)运算符/的操作数有什么要求?

答：被除数不能为0.

(2)如何利用%判定整数的奇偶性？

答：整数a，使a%2，若结果为0，则为偶数，反之则为奇数

5、(基础题)先分析下列代码，再运行，体会++、--运算符的用法。

并回答下列问题：

请比较++、--运算符的前缀式与后缀式的异同点。

答：相同点：运算后变量值都会发生改变。不同点：前缀是先加减后用算，

后缀是先取变量值进行运算，后对变量值进行加减。

6、(提高题)求出下列算术表达式的值，并上机验证结果：

⏹x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设x=,y=,a=7

验证结果：

#include<>

#include< >

int main()

{

float x;

float y;

int a;

x=;

y=;

a=7;

printf ("x+a%3*(int)(x+y)%2的运算结果?%2f/n",x+a%3*(int)(x+y)%2/4) ;

return 0;

}

⏹(float)(a+b)/2-(int)x%(int)y 设a=2,b=3,x=,y=

验证结果：

#include<>

#include<>

int main()

{

float y=;

float x=;

int a=3;

int b=2;

printf("(float)(a+b)/2-(int)x%(int)y的运算结

果?%i2f\n",(float)(a+b)/2-(int)x%(int)y );

return 0;

}

'a'+x%3+5/2-'\24' 设x=8

验证结果：

#include

<>

#include

<>

int main()

{

int x=8;

printf("'a'+x%3+5/2-'\24'运算结果?%.2d\n",'a'+x%3+5/2-'\24'); system("pause");

return 0;

}