中班幼儿儿歌《八只小狗抬花轿》
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第四章《儿歌与故事》，详细内容为《八只小狗抬花轿》的故事讲解及儿歌学唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的角色，培养幼儿的想象力。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，儿歌的歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、音乐节奏感和团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：八只小狗玩偶、花轿玩具、故事图片、录音机、音乐磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花轿玩具，邀请八位幼儿扮演小狗，模拟抬花轿的情景。
（2）引导幼儿观察并描述小狗抬花轿的过程，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用玩偶、图片等教具，生动讲解《八只小狗抬花轿》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的想象力。
3. 儿歌学唱（10分钟）（1）教师播放儿歌《八只小狗抬花轿》，引导幼儿跟唱。
（2）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台表演故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
（2）组织幼儿进行儿歌合唱，培养音乐节奏感。
5. 小组活动（10分钟）（1）分组讨论：如何帮助小狗们抬花轿？（2）小组合作，制作小花轿，培养团结协作精神。
六、板书设计1. 故事《八只小狗抬花轿》2. 儿歌歌词：八只小狗抬花轿，嘿呦嘿呦向前跑，花轿里的新娘笑，小狗们乐陶陶。
3. 小组活动：制作小花轿七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作一个属于自己的小花轿。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小花轿。
八、课后反思及拓展延伸（1）共同讲述故事，引导幼儿发挥想象力，创编新故事。
（2）学唱其他儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案教案：幼儿园语言《八只小狗抬花轿》教学内容：本节课选用教材《幼儿园语言》第四章第二节的故事《八只小狗抬花轿》进行教学。
故事讲述了八只小狗共同抬着一朵美丽的花轿，沿途遇到各种动物，它们都想搭乘花轿，花轿变得越来越沉重，小狗们该怎么办的故事。
教学目标：1. 培养幼儿倾听和讲述故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 通过故事，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 引导幼儿认识不同的动物，并能够正确地称呼它们。
教学难点与重点：难点：故事中出现的动物名称和它们的称呼。
重点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教具与学具准备：1. 故事课件：《八只小狗抬花轿》。
2. 动物卡片：狗、猫、鸡、猪、牛、羊、马、人。
3. 花轿玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 教师讲述故事《八只小狗抬花轿》的开头部分，引导幼儿认真倾听。
二、故事讲述与讨论（10分钟）1. 教师继续讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物及其称呼。
2. 讲述故事过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“八只小狗为什么要抬花轿？”“它们遇到了哪些动物？”等。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的团队合作和分享精神，引导幼儿学会与他人合作、分享。
三、动物卡片游戏（5分钟）1. 教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿认识并正确称呼故事中的动物。
2. 教师组织幼儿进行卡片游戏，巩固幼儿对动物名称和称呼的记忆。
四、实践活动：抬花轿游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个花轿玩具。
2. 教师引导幼儿共同抬着花轿，沿途遇到各种动物，引导幼儿正确称呼它们。
3. 教师组织幼儿进行抬花轿比赛，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
2. 教师与幼儿一起反思本节课的学习过程，引导幼儿表达自己的收获。
板书设计：八只小狗抬花轿狗猫鸡猪牛羊马人作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《八只小狗抬花轿》。
《八只小狗抬花轿》
八只小狗抬花轿
活动目标： 能根据课件的内容分析动物形象特征，想象作
品的情节发展。 感受童谣的韵律美，能打拍子 进行朗诵。 让幼儿尝试提炼童谣的内容。
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇
精品课件
一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。
精品课件
小狗疼的汪汪叫
精品பைடு நூலகம்件
老虎却在睡大觉
精品课件
花轿抬到半山腰，想个办法真正好
精品课件
一 二 三 向上抛
精品课件
老虎跌了一大跤。
精品课件
小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰,想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤.
幼儿园大班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园大班教案：《八只小狗抬花轿》教学目标1.阅读故事，了解故事情节；2.认识并学习“花轿”、“轿子”等相关词汇；3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力；4.发扬集体合作精神，增强幼儿的团队意识和协作能力。
教学内容故事情节梗概《八只小狗抬花轿》讲述了小狗们按照顺序负责抬起一辆花轿，直到花轿进入新婚夫妇家中。
在这个过程中，小狗们都非常努力，最终完成了任务，大家欢呼雀跃。
教学活动1. 初步展示故事，让幼儿了解故事情节活动过程：1.以图画的形式呈现故事，鼓励幼儿们主动讲述发生了什么事情；2.介绍花轿和轿子，帮助幼儿们理解故事中出现的词汇；3.让幼儿们描述小狗们抬花轿的过程。
目标：让幼儿们明白故事情节，认识相关词汇。
2. 认读生字词活动过程：1.展示故事中的生字词，并介绍其意思和发音；2.学习如何正确地书写这些生字词。
目标：让幼儿们认识新的词语，并学会如何与之交流。
3. 集体合作，模拟故事情节活动过程：1.帮助幼儿们分成不同的小组，分别扮演故事中的小狗；2.模拟小狗们拉花轿的场景，鼓励幼儿们与组员配合，完成任务；3.评价每个小组在执行任务时的表现。
目标：培养幼儿的协作能力和集体意识。
4. 反思最后的结果活动过程：1.引导幼儿自我检查自己在活动中的表现，评价自己；2.讨论每个小组在模拟故事情节时的表现，指出表演中的瑕疵；3.总结教学内容，回顾整个教学过程。
目标：让幼儿知道成功和失败都是自己的责任，教育他们在集体合作中互相协助、承担责任的重要性。
教学反思本次教学包含了多个环节，主要针对幼儿园大班的儿童，它们能够帮助孩子们充分地了解故事内容，认识一些新的词汇，并培养他们的团队意识和协作能力。
在教学的过程中，我发现幼儿对于词语的认识需要不断的重复。
在幼儿多次重复后，他们才能够记住这些单词。
此外，在活动的过程中，我采取了鼓励性评价的方式，让孩子们学会自我检查。
这样，他们不仅可以了解自己的表现，还可以为团队提出合理的建议。
中班音乐活动《抬花轿》教案
中班音乐活动《抬花轿》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班音乐活动《抬花轿》教案，欢迎大家分享。
中班音乐活动《抬花轿》教案1【设计意图】《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。
并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。
同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
【活动准备】多媒体课件，花轿，扇子。
【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
（五）活动小结，结束活动。
活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。
在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。
第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1.能唱一首《八只小狗抬花轿》。
2.能叙述这个故事情节。
3.懂得合作，并能在搭配中完成简单任务。
4.加强幼儿的团队协作本领，提高口头表达和表演本领。
二、教学重点：1.学习《八只小狗抬花轿》的歌曲和动作。
2.叙述这个故事情节。
三、教学难点：1.团队协作和口头表达的本领。
2.简单剧场表演的本领。
四、教学准备音乐CD、动物面具、花轿、狗妈妈、小骨头、装饰花材。
五、教学过程1.引入老师给每位孩子调配一个动物面具，为激发孩子的爱好，老师带来了一把装饰华丽的花轿放在教室中央，问孩子们你们能不能猜猜我们今日要学唱什么歌呢？猜想唱歌游戏结束后，老师会给大家播放《八只小狗抬花轿》的歌曲。
2.学习歌曲老师提示孩子们跟随歌曲节奏，学习伴随的动作，比如抬花轿、舞蹈等。
孩子们特别喜爱做如：粘起耳朵、摇头晃脑、瞪大眼睛，仿佛翻译了动物之间的语言，举手投足都充分了轻松愉悦的氛围。
3.情节叙述老师请家长们陪伴孩子们一起听故事，虽然是一个简单的故事，但是孩子们理解本领还很有限。
老师带着孩子们分别察看八只狗的行动，布置角色分工，然后教孩子们使用本身的语言进行一遍简要的讲解，让孩子们先在脑海中形成初步的印象。
4.团队学习和表演依据角色，孩子们分为三组，每组3位同学扮演主角——八只小狗中的一只狗、一只狗妈妈及小骨头。
孩子们需要协作完成一系列任务——搭建花轿、依照节奏跳舞、唱歌、表演故事中的动作等。
在学习过程中，孩子们体会到了团队合作的紧要性，并提高了本身的口头表达和表演本领。
六、教学反思1.幼儿教育在教学方法上是比较快捷的，应当在爱好和需求两方面充分考虑。
2.团队合作和沟通对于幼儿的成长和个性的塑造特别紧要。
3.充分考虑多种感官体验的教学，以引起幼儿爱好，提高幼儿学习效率。
4.幼儿学习音乐、语言、表演、动作的整合教学有利于综合本领的提高。
5.老师应当始终保持微笑，身体语言姿势要端正，以充分激发孩子的积极性。
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案
幼儿园语言《八只小狗抬花轿》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿故事与儿歌》第三单元，具体内容为《八只小狗抬花轿》。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会本故事中出现的新词，如：“抬花轿”、“小花猫”等。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与复述。
2. 教学重点：新词的学习与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、八只小狗玩偶、花轿模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用八只小狗玩偶和花轿模型，创设一个生动的故事场景，引导幼儿观察并描述场景中的元素。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，一边展示一边讲述故事《八只小狗抬花轿》。
讲解过程中，引导幼儿关注新词和故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词和重点句型，给出例句进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习。
5. 语言游戏（5分钟）组织一个“小花猫捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中运用新学的词语和句型。
邀请幼儿分享他们在课堂中学到的知识，鼓励他们大胆地表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《八只小狗抬花轿》的画。
答案要求：画面中需包含八只小狗、花轿、小花猫等元素，颜色丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创作，以《八只小狗抬花轿》为蓝本，引导幼儿发挥想象，创作新的故事情节。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
（3）开展户外活动，带领幼儿观察大自然，激发他们的想象力，为创作故事积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标1.能够听懂《八只小狗抬花轿》这首歌曲的歌词和旋律；2.能够理解歌曲中表达的意思，感受到节日的氛围；3.能够正确演唱歌曲，培养儿童的歌唱能力；4.能够进行简单合奏，感受合作和集体的乐趣。
二、教学内容1.歌曲《八只小狗抬花轿》的教唱；2.节奏性简单乐器的伴奏。
三、教学过程1. 热身在课前进行适量的身体热身，如跑步、踩气球、做操等。
2. 唱歌1.教唱歌曲《八只小狗抬花轿》，先让孩子们跟着旋律唱一遍，感受歌曲的节奏和情感；2.分段教唱歌词，教师示范，学生跟唱，渐进式的让孩子们熟悉歌曲；3.逐步练习调子和节奏，做到熟练掌握；4.分组合唱，多次演唱练习，使孩子们能够掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。
3. 合奏1.对孩子们进行合奏的分组；2.分配简单乐器（如铃铛、拍拍手、敲锣等）作为合奏伴奏；3.演唱与合奏分段进行，在孩子们尝试着合奏的同时，也可进行反复练唱。
4. 结束感谢孩子们的参与，进行简单的游戏或小结。
四、教学反思小班幼儿在音乐学习中主要体现在音乐欣赏、基本乐理教育、歌唱和简单乐曲演奏。
对于这一年龄段的孩子们来说，将音乐学习与游戏相结合，形式多样和增强趣味性能够让孩子们更好地掌握音乐知识和技巧。
本次音乐公开课以《八只小狗抬花轿》为例，旨在通过教唱和合奏的形式，让孩子们感受到节日的氛围和集体乐趣，并通过演唱和乐器演奏增加孩子们的发声能力和音乐感知能力。
在教学中，我采用了小组合唱和合奏的形式，让孩子们互相合作，感受到小组协作和集体的力量。
同时，为了让孩子们能够更好地掌握歌曲的歌词、节奏和旋律，我逐步教唱，分组训练，帮助孩子们掌握歌曲的演唱技能和节奏感。
在今后的教学工作中，我会更加注重音乐欣赏和基本乐理教育，让孩子们的音乐基础更加扎实。
同时，也会结合孩子们的兴趣和特点，采用多种形式培养孩子们的音乐感知和艺术修养。
幼儿园中班语言课《八只小狗抬花轿》PPT课件及教案设计
（八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。） 图画二： 2、这只小狗发生了什么事?老虎怎么对它的？如果你是小狗会怎么样？谁能用三句话说清楚！（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。小 狗气得汪汪叫，） 图画三： 3、当小狗生气时，老虎在干什么?现在小狗抬轿到山的什么位置?小狗们想了什么办法？谁能用三句话说清楚？（老虎呼呼睡大觉。小狗 抬轿到山腰，想个办法可真妙。） 图画四： 4、结果老虎怎么样了？小狗们高兴不？（嘘，一二三，往上抛。老虎摔了一大跤！） 教师引导幼儿完整地把这首儿歌的内容连起来说一说。 三、学习儿歌： 1、师：老师把小狗抬花轿的事编成了一首儿歌，我们一起来学学吧！出示儿歌 师范读——带读——齐读——分组读 2、师引导幼儿用不同的节奏朗读儿歌，感受其韵律。 3、师让小朋友自己创编节奏来朗读。 4、师：小朋友，你们觉得这首儿歌读起来怎么样呢？ 四、总结：请小朋友看图讲叙儿歌。
1、这只小狗发生了什么事？
2、老虎会怎样对它？？ 3、小狗气得怎么样？ 4、谁能用两句话把这幅图讲清楚？
老一 虎只 狠小 狠狗 踢跌 一一 脚跤 。，
1、当小狗正在生气时，老虎在干什么？ 2、现在小狗抬轿到山的什么位置？ 3、得 到睡汪 山大汪 腰觉叫 ，。，
幼儿园中班语言课《八只小狗抬花轿》PPT课件
八只小狗 抬花轿
身穿黑袍带黑杠， 大叫一声震山岗， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。
1、谁坐在轿子里？ 2、谁给他抬轿子？有几只小狗抬花轿？ 3、老虎坐在轿子里干什么？ 4、谁能用两句话把这幅图讲清楚？
老八 虎只 坐小 轿狗 把抬 扇花 摇轿 。，
活动准备： Ppt图片 音乐 活动过程： 一、导入： 以猜谜语的形式导入课题，吸引幼儿注意力。 师：这只老虎想去春游，但它是大王不想自己走路，它怎么去春游的呢？如果你是那只老虎你会怎么去?(请幼儿说说自己的想法) 师：那我们一起来看看吧！ 二、层层深入： 教师引导幼儿逐幅讲述画面，提炼儿歌内容。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思《中班教案《八只小狗抬花轿》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：多媒体课件，花轿，扇子。
活动过程：一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。
提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
五、活动小结，结束活动。
活动反思：由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。
但这节课也存在着一些不足的地方。
比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。
小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。
中班教案《八只小狗抬花轿》含反思这篇文章共2085字。
幼儿园中班音乐律动教案《小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《小狗抬花轿》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《小狗抬花轿》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
3. 引导幼儿通过动作表达歌曲内容，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《小狗抬花轿》，感受音乐的韵律和节奏。
难点：幼儿在动作表现中，能够准确地把握音乐的节奏和韵律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小狗抬花轿》音频文件，花轿道具，小狗玩偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小狗抬花轿》，让幼儿初步感受音乐的韵律和节奏。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的内容，让幼儿了解歌曲的故事背景。
4. 动作编排：教师根据歌曲的节奏和韵律，指导幼儿编排动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践演练，教师巡回指导。
6. 展示环节：每组幼儿进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在动作编排过程中，要考虑到幼儿的身体协调性，动作难度不宜过高。
3. 注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到教学活动中。
4. 适当增加教学互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
5. 注重教学评价，及时给予幼儿鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将教学内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐律动活动。
3. 主题拓展：开展以动物为主题的音乐活动，让幼儿了解不同动物的特点和习性。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在教学过程中的表现，包括动作准确性、节奏感、团队协作等方面。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，对自己的表现进行自我评价。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的表现，培养幼儿的观察力和评价能力。
八、教学建议：1. 针对不同班级的幼儿，可以根据实际情况调整教学内容和难度。
中班歌曲《八只小狗抬花轿》
2013年7月
2.谁能做做抬 花轿的动作？ 我们一起来学 学。
3.它手里摇 着什么？
一只小狗摔一跤
哎呀！突 然发生了 什么事？
一只小狗摔一 跤，你们猜老 虎会对这只小
狗怎样呢？
老虎是怎么做 的？（老虎对 它踢一脚）
小狗气得 汪汪叫
这只老虎 真可恶， 你认为小 狗会继续 忍受老虎 的欺负吗？
他们会想 个什么办 法来对付 老虎呢？
老虎在睡大觉
小狗商 量把轿 子抬到 山腰的 地方往 上抛!
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好
轿子被 抛上去， 老虎会 怎样？
一二三往上抛，老虎跌个大老跤
老虎跌个 大老跤
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎跌个大老跤。
八只小狗抬花轿
• 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， • 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， • 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， • 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， • 一二三，往上抛，老虎跌个大老跤
看，那是什么？
猜猜看， 花轿里会 坐着谁呢？
看一看， 是谁呀？
会是谁来抬 轿子呢？
1.原来是小 狗抬花轿， 数数看，有 几只小狗抬 花轿？
歌
曲
赣：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李
榆 县 实
八 只
家验小
梅
幼 儿 园
狗 抬
花
轿
活动目标
活动过程
歌词
教学 教唱
活动目标
1.学习歌曲，并尝试用肢体动作和语言表现对音乐的 理解。 2.乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
八只小狗抬花轿（精选6篇）
八只小狗抬花轿（精选6篇）八只小狗抬花轿篇1中班：寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目标1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3——4个，小狗头饰若干。
3、幼儿用书第3册第6——7页。
活动过程1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
（2）阅读幼儿用书第3册第6——7页，引导幼儿根据歌曲内容编成故事讲一讲。
（3）欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
（2）幼儿分段学唱歌曲。
（3）幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲。
（1）引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
（2）集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
（3）请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情绪。
八只小狗抬花轿篇2教学目标：1、在初步熟悉歌曲的基础上，能用表情和动作表现歌曲的情感。
2、借助图谱尝试为歌曲创编情境性的缀词，体验创编成功的喜悦。
3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动的乐趣。
教学过程：一、律动引入1、律动进场，教师听《大花轿》音乐带着幼儿进入……教师：小朋友们，我们一起跟着音乐把大花轿抬进来好吗？2、复习音乐《八只小狗抬花轿》，我们一起来唱一唱。
3、你们喜欢这首歌曲吗？为什么？反馈：很好玩很活泼你觉得还可以怎样把这首音乐唱得更好听？4、根据学生反馈，教师引导或指导幼儿用不同的表情和动作演唱音乐，并请各别的幼儿来示。
5、根据同学们说的，用上这些方法来唱一唱。
二、新课学习1、我也有一种好的方法，就是在歌曲后面加上一些好听的缀词。
你们说，小狗抬花轿的时候会发出什么声音？反馈2、出示第一个节奏图：嘿呦嘿呦嘿嘿呦；——教师示范唱，并进行完整的唱。
3、借助图谱，尝试创编其它几句歌曲。
《八只小狗抬花轿》教学设计4篇
《八只小狗抬花轿》教学设计4篇《八只小狗抬花轿》教学设计4篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《八只小狗抬花轿》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《八只小狗抬花轿》教学设计篇1活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
活动准备：四张故事图片。
活动过程：（一）、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。
它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。
老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。
为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。
老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？（二）、讨论、创编故事情节。
1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。
）2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。
（突出老虎的目中无人，凶恶）7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？8、你们喜欢故事中的谁？为什么？9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）10、教师总结。
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿
中班音乐教案：寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目标1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备 1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3——4个，小狗头饰若干。
3、幼儿用书第3册第6——7页。
活动过程1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
（2）阅读幼儿用书第3册第6——7页，引导幼儿根据歌曲内容编成故事讲一讲。
（3）欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
（2）幼儿分段学唱歌曲。
（3）幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲。
（1）引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
（2）集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
（3）请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情
绪。
中班音乐活动《小狗抬花轿》
中班音乐活动《小狗抬花轿》《中班音乐活动《小狗抬花轿》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班音乐活动：小狗抬花轿活动目标：1.学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。
2.学习根据歌词内容自由编动作。
感受歌曲与合作表演的快乐。
活动准备：1.磁带及录音机。
2.在自由活动，饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。
活动过程：一、复习童谣《小狗抬花轿》。
1.念童谣。
师：小朋友还记得，我们上次念的小狗抬花轿吗?让我们一起来念一遍吧。
二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。
师：其实它还是一首有趣的歌曲，让我们一起来听一听。
1.范唱一遍。
(清唱)师：我们第一次听到这首歌，你们的心里感觉怎么样?幼：有趣，开心等。
2.范唱第二遍。
师：结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。
3.齐唱。
师：请小朋友，跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。
4.表情。
5.动作加表情。
师：让我们用刚才自己编的动作，和表情一起来唱一遍。
三、歌曲表演。
1.师幼共同表演。
师：现在我们分开表演，老师来当小狗，再请一个小朋友来当老虎，记得刚才老虎是怎么样的动作和表情。
2.幼儿找好朋友，合作表演。
师：现在请每个小朋友找到一个好朋友，一起来表演一下。
四、结束。
师：今天，我们学了这首歌曲心里感觉怎么样?请小朋友回家的时候，也来教教爸爸妈妈，这首有趣的歌曲吧。
教学反思：《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，儿歌里老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。
歌曲的旋律比较简单，幼儿较容易把握。
但要理解歌曲中不同的角色，用歌声表现老虎的神气与小狗的伤心与生气，对幼儿来说较有难度。
中班音乐活动《小狗抬花轿》这篇文章共1973字。
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• 一二三 往上抛 老虎会 怎样
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤
• 老虎摔了一大跤
八只小狗抬花轿
• • • • • 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤
• 看，那是什么？ • 猜猜看，花轿里会坐着谁呢？
• 看一看，是谁呀？ • 会是谁来抬轿子呢？
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇 摇，
• 1、噢，原来是小狗抬花轿，数数 看，有几只小狗抬花轿？ • 2、谁能做做抬花轿的动作？我们 一起来学学。 • 3、它手里摇着什么？
一只小狗摔一跤
• 1、哎呀！突然发生了什么事？ • 2、一只小狗摔一跤，差点儿把 花轿给打翻了，你们猜老虎会 对这只小狗怎样呢？
中班儿歌：小狗抬花轿
活动目标：
• 1、培养幼儿观察力并参与讨论，理解儿歌 内容，初步学习朗诵儿歌。 • 2、尝试幼儿用动作、表情表现，感受儿 歌的趣味性。 • 活动准备:儿歌的相关图片
活动过程：
• 1、引导幼儿观察图片，帮助他们理解儿歌 • 2、引导幼儿用简单的句子讲述画面，并编成儿 歌。 • 3、看所有图片,幼儿看着画面跟读 • 4、引导幼儿尝试用表情、动作来朗诵儿歌
老虎对它踢一脚
• • 1、我们一起来看，老虎是怎么做的？（老虎对它踢一脚） 2、小狗气得汪汪叫
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉
• 这只老 虎真可 恶，你 认为小 狗会继 续忍受 老虎的 欺负吗？
Hale Waihona Puke • 他们会 想个什 么办法 来对付 老虎呢？
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，
• 小狗商 量把轿 子抬到 山腰的 地方往 上抛!
儿歌：小狗抬花轿
• 设计意图： • 在设计这一教育活动时，我不仅仅让幼儿 理解儿歌在字面上的意思，还注重让幼儿 感受儿歌的趣味性，让幼儿用身心去体验 和表现。语言不仅仅是说话的艺术，更重 要的是要敢想、敢说、敢做，这样的语言 才丰富、有感染力，才能让人更深刻地理 解。
八只小狗抬花轿
• • • • • 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤