文明礼仪的表演
文明礼仪教育主题表演活动方案
文明礼仪教育主题表演活动方案文明礼仪教育主题表演活动方案一、活动概述随着社会的不断进步和发展，文明礼仪教育逐渐受到重视。
本次文明礼仪教育主题表演活动旨在通过生动的表演形式，向广大观众传递文明礼仪的重要性和实践方法，增强社会成员的文明素养和社会责任感。
活动将通过精心构思的表演节目，充分展示文明礼仪的内涵和意义，提高社会人士对文明礼仪的关注度和重视程度。
二、活动时间和地点1. 活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X:00-XX:002. 活动地点：XX市文化中心大剧院三、活动目标1. 宣传倡导文明礼仪：通过表演活动，向观众传递文明礼仪的重要性和实践方法，倡导社会成员积极践行文明礼仪。
2. 增强社会成员的文明素养：通过生动的表演和互动环节，提高社会成员的文明素养和社会责任感，培养良好的公民素质。
3. 提高文明境内外形象：通过文明礼仪的实践，提升国家和地区的形象，增强国际社会对我国的认可和尊重。
四、活动内容和节目安排1. 开场：主持人简单介绍本次活动的目的和意义。
2. 杂技表演：表演者通过各种杂技动作展示文明礼仪的灵活性和美感。
其中包括平衡、空中飞翔、灵活动作等。
3. 舞蹈表演：选取几支舞蹈节目，表演者通过优美动感的舞蹈展示文明礼仪的和谐与美好。
舞蹈选取的主题可以包括友谊、关爱、感恩等。
4. 话剧表演：通过精心编排的话剧表演，展示现实生活中常见的文明礼仪问题，并以幽默的方式呈现解决办法。
这将使观众更易于理解和接受文明礼仪的思想。
5. 歌曲表演：选取几首歌曲，表达对文明礼仪的追求和理念。
歌曲的内容可以包括爱国主义、家庭、友情和社会责任等。
6. 现场互动环节：邀请观众上台参与小游戏，测试他们关于文明礼仪的认知和实践能力。
通过互动，引导观众思考和总结文明礼仪的重要性，进一步加深对文明礼仪的理解。
7. 结尾：主持人总结活动的内容和成果，再次强调文明礼仪的重要性，并感谢观众和所有参与者的支持。
五、活动宣传和推广1. 制作活动宣传海报和传单，通过学校、社区、商场等地方进行宣传，吸引更多观众参与。
校园文明礼仪的小品剧本
校园文明礼仪的小品剧本甲：我们两个一上台,大家就能从我们身上看出四个字;乙：哪四个字甲：文明礼仪;乙：对,我们两个都非常讲礼貌,懂文明;甲：对,我们两个可不是那种酒肉朋友,我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人,不逢场作戏、言行不一乙用手指点甲干什么你,我这说得好好的,起哄是不是乙：你别生气,我看你连蹦带跳的,甲：你懂什么,这叫形体语言;乙：还形体语言,别逗了甲：看来你不明白,这形体语言在人际交往过程中非常重要;乙：是吗甲：打个比方吧;乙：哦甲：比如我们两个好朋友好久不见了,在路上碰到了,打招呼：“呦,这不是吗有日子不见了动作：握手你这是去哪呀乙：啊我去参加文明风礼仪大赛甲：是吗那有时间再聊吧,再见乙：再见甲：多好注意到这里面的动作了吗乙：什么动作甲：我在说话的时候眼睛注视着你,同时伸出右手,友好的与你打招呼,握手,这就是简单的形体语言;乙：就这个甲：我要是说话的时候不看着你,伸右手不和你握,就显得不礼貌了;乙：我看没什么不可以的;甲：不信咱再试试乙：来呀;甲：呦,这不是吗好久不见 ,你这是去哪呀边说边做出逗狗的动作乙：逗狗呀甲：怎么样,不好看吧乙：是差点儿哎,这么一说,你是文明礼仪这方面的专家了甲：整理整理服装专家谈不上,一般吧,晃头一般一般,世界第三;乙：你瞧,还来劲啦哎,我说第三,在下有一事不明,不知当讲否甲：有何事不明,旦讲不防,我是知无不言,言无不尽啊乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪甲：这问题简单,培养好的文明礼仪主要有四项基本原则;乙：都哪四项基本原则,您给说说甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则;乙：说得真好;甲：明白了乙：糊涂了甲：我白忙活了乙：最好您能举个例子,这样我能更清楚一些;甲：这好办,首先说说这敬人的原则吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人;乙：这不是废话吗甲：就是要想得到别人的尊敬,你必须先尊敬别人,比如咱俩一上台,观众掌声欢迎,咱俩鞠躬还礼;这是互相尊敬;乙：干吗非得这样呀要是调一个个怎么样甲：怎么调：乙：咱俩一上台,让观众给咱俩鞠躬,咱们鼓掌,这不也是互相尊敬吗甲：噢,你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬乙：哎,你等等,我怎么觉得是在向遗体告别呀甲：所以我说不行不是,既要互相尊敬,又要不违反客观规律乙：看来你是真有学问甲：一般一般,世界第三乙：他又来劲了,那什么是自律的原则那甲：自律就是严格要求自己;曾子曰：“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”乙：这是什么乱七八糟的呀甲：这位不学无术,什么都不懂,这都是圣人的话,意思是要我们每天都应当严格要求自己,每天都应当自律,孔子曰：每日当自律,每日不自律,就会犯法律,犯了法律加刑律,到时强行让你来自律,也不知是自律好过不自律,还是自律强过不自律;乙：绕口令啊,这孔子怎么什么都会呀;甲：圣人啊乙：那您给我说说什么是适度原则甲：适度乙：啊甲：就是什么事情都要有个度,这个度不难把握,不到这个度显者不热情,过了这个度就烦人了;乙：不到这个度,显着不热情,过了这个度,不就显着更热情了吗有什么不好的吗甲：那咱们俩表演一下乙：好啊甲：在座的朋友们,今天我个大家表演,说得不好请大家原谅乙：哎,您谦虚了甲：一会儿呀,我还要唱一首歌,五音不全,请您多包含乙：您太客气了甲：我这模样不好,倒您胃口了,您别往心里去乙：行了,您就快点吧甲：我要是有忘词的地方,您多担待乙：我说你还有完没完了甲：我客气起来没完,请多关照,您给我点掌声,我给您鞠躬了,我要开始说了请您注意了,我说得不好请多关照乙:你还有完没完了甲乙向观众鞠躬那还有一个原则呢甲：哦,真诚原则啊,这个也不懂我看还是你自己查字典去吧。
校园文明礼仪小品剧本
校园文明礼仪小品剧本尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要表演一出关于“校园文明礼仪”的小品剧，希望通过这个小品，让大家更加了解校园文明礼仪的重要性。
【场景一】本小品的第一场景是在校园中，这个校园发生了一件很平常的事情，一个学生摔倒了，然而周围的人都毫不在意，更有甚者还在旁边指指点点。
这让我们想到，虽然我们每天生活在一个拥有数百万人口的城市里，但是这并不代表我们可以忽视身边的每一个人、每一件事情。
因为在这样一个拥挤的环境中，我们不仅需要关注我们的个人安全，还需要时常关心身边的人。
【场景二】接下来，我们将跳转到一个课堂上。
这个课堂是一堂英语课，老师正在讲授一些重要的知识点。
但是，其中一个学生却不停地玩手机，不仅打扰了老师的发言，还影响了其他同学的听课。
这个例子让我们想到，当我们在课堂中或者其他公共场合中，应该保持端正的姿态，尊重老师和其他人的权利，不要让我们的私人行为影响到他人。
【场景三】现在，我们去看一个班级的卫生情况。
这个班级里一个同学在教室里乱扔垃圾，这不仅仅是对校园卫生的不良影响，更是对班级氛围的破坏。
因此，我们在生活中应该注意个人卫生与公共卫生，不要轻易扔垃圾、乱涂乱画，而是要加入到校园环保的行列中，让我们的生命变得更加的饱满。
通过这些场景，我们可以看到文明礼仪在校园中的重要性。
在校园文化建设中，校园文明礼仪是一个重要的方面，因为只有通过遵循文化礼仪的规范，我们才能创造一个和谐文化的校园环境。
在校园中，我们应该遵守道德底线，保护自己和他人的个人隐私，不要断想、造谣；还应该保持诚信，不作弊、不抄袭、不作假，我们应该发挥我们的天赋，努力学习，把学校变成一个欢乐学习的家；最后，我们应该关心公共事务和公共安全，我们应该多管闲事，呼吁别人也不要轻视安全问题，同时我们也要管好自己，保护好自己，做一个合格且文明的学生。
最后，谢谢大家的聆听与支持，希望我们可以一起努力，营造一个更加和谐文明的校园环境。
文明礼仪歌节目串词
文明礼仪歌节目串词摘要：一、节目开场1.主持人介绍2.节目主题引入二、文明礼仪的价值1.传统礼仪的由来2.现代社会中的文明礼仪三、节目表演1.歌曲《文明礼仪歌》2.舞蹈《礼仪之舞》3.小品《文明出行》四、文明礼仪在日常生活中的体现1.家庭中的文明礼仪2.学校中的文明礼仪3.职场中的文明礼仪五、文明礼仪对社会的影响1.提升个人素质2.促进社会和谐六、节目结尾1.总结节目内容2.倡导观众践行文明礼仪正文：一、节目开场尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的节目。
我是您的主持人文文，今天我们将要一起探讨的主题是“文明礼仪”。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在。
它既是我们中华民族的传统美德，也是现代社会中每个人应该具备的基本素质。
那么，就让我们一起来感受文明礼仪的魅力吧！二、文明礼仪的价值自古以来，礼仪就是中华民族的重要传统。
从封建社会的“三纲五常”，到现代社会的“爱国、敬业、诚信、友善”，文明礼仪始终是我们民族的瑰宝。
在现代社会中，文明礼仪不仅体现了一个人的修养，也反映了整个社会的风貌。
一个国家、一个民族的文明程度，往往就是通过礼仪来展现的。
三、节目表演接下来，就让我们欣赏一下精彩的节目表演。
首先是歌曲《文明礼仪歌》，这首歌以优美的旋律、简洁的歌词，向我们传递了文明礼仪的重要信息。
紧接着，是一段精彩的舞蹈《礼仪之舞》。
舞蹈演员们身着华丽的汉服，用优美的舞姿向我们展示了古代礼仪的庄重与典雅。
最后，我们还为大家准备了一个小品《文明出行》。
小品以轻松幽默的方式，向我们传递了出行时应该注意的文明礼仪。
四、文明礼仪在日常生活中的体现文明礼仪不仅仅是在舞台上，它更体现在我们的日常生活中。
在家庭中，我们要尊敬长辈、关心晚辈，用亲情传递温暖；在学校中，我们要尊师重道、团结友爱，用知识成就未来；在职场中，我们要敬业爱岗、诚实守信，用奋斗实现梦想。
五、文明礼仪对社会的影响文明礼仪对个人的影响是深远的。
一个具备文明礼仪的人，不仅能够赢得他人的尊重，还能够为自己的发展创造更多的机会。
小学生文明礼仪相声
小学生文明礼仪相声文明礼仪是社会文明的重要组成部分，也是小学生必备的素养之一、相声是一种以小品、段子为基础的表演艺术形式。
结合文明礼仪和相声，不仅可以提升小学生的表演能力，更能培养他们健康向上的价值观和行为习惯。
下面是一段关于小学生文明礼仪的相声表演剧本，希望能给您带来一些启示。
主持人：各位观众朋友大家好！今天我们有幸邀请到几位小朋友给大家表演一段小学生文明礼仪相声。
小伙伴们，请上台！（小朋友们依次上台）演员1：大家好！我是小红。
今天我给大家演一段小学生文明礼仪相声。
演员2：你好！我是小明。
我将和小红一起表演文明礼仪相声。
大家准备好了吗？观众：准备好了！演员1：话说有一天，小红和小明一起去学校上学。
演员2：可是在路上，他们看到了一件让他们非常不高兴的事情。
演员1：是的，小明看到一位大人随地吐痰了。
演员2：这可真是太不文明了！小明赶紧对大人说：“大哥哥，您不能随地吐痰哦！请您想想周围的人，感受一下。
”演员1：结果大哥哥立刻意识到自己的错误，向小明和小红道歉，并承诺以后不再随地吐痰。
演员2：这真是一件令人高兴的事情！因为小明和小红用文明礼仪影响了身边的大人，让社会变得更加文明。
演员1：而在学校里，小红和小明又见到了一位同学垃圾随意乱扔。
演员2：小红对同学说：“同学，我们要爱护环境哦！垃圾请放入垃圾桶，保持教室干净整洁。
”演员1：同学意识到自己的错误，赶紧捡起垃圾，并道歉向小红和小明。
演员2：小红和小明高兴地说：“谢谢同学！我们一起努力，让学校更加美丽。
”演员1：这是一个小小的举动，却展现了小学生的文明礼仪。
他们用自己的言行影响身边的人，让大家都变得更加美好！观众：太棒了！小红和小明做得真好！主持人：非常感谢小红和小明的精彩表演和深入浅出的相声，希望通过他们的演出，能让更多的小学生认识到文明礼仪的重要性。
观众：谢谢小红和小明！我们一起努力，做文明礼仪的好小学生！以上是一段关于小学生文明礼仪相声的表演剧本，通过相声的形式，将文明礼仪的道理娓娓道来，既寓教于乐又能吸引小学生的兴趣。
关于礼仪昦小品
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于礼仪昦小品篇一：文明礼仪小品吉祥四宝杨贵妃：大家好，我是皮肤雪白，貌美如画，人见人爱，温柔可人……的超级大美女——杨贵妃。
今天的节目有我为大家主持，由于本人比较害羞，希望得到大家的支持，请给点掌声，谢谢……今天的节目我们请到了几位特殊的嘉宾——吉祥四宝，大家欢迎。
(此处学生男扮女装)齐：大家好！我们是吉祥四宝，很高兴和大家见面。
杨：请你们自我介绍一下吧！唐（上场，正中）：阿弥陀佛！贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。
全名唐小僧，最喜欢的明星是卡卡，最大的优点是从小到大，饱读诗书。
我上知天文，下晓地理。
历史音乐，蜡笔小新，我样样精通，希望大家呆会儿多注意我的镜头，谢谢!沙（上场，正中）：大家好，我是沙小尚，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。
至今未婚，爱吃棒棒糖（掏出棒棒糖），QQ号是20XX20XX20XX20XX。
猪（上场，正中）：大———（打呵欠）大家好，我叫猪九戒。
我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性，现在不流行什么hip-hop么，那都是我玩剩下的。
瞧我为了能穿各种各样的衣服,减肥整整200公斤,现在的我身材咋样?呵呵,标准的蟀哥一个,不过,别人说我像蟋蟀!谢谢,有什么事跟我的经纪公司联系，详情请见店内宣传海报。
孙（上场，正中）：大家好，我就是传说中的孙小空。
天庭御赐美男，啊不，美猴王。
貌似潘安，英俊潇洒，帅得都没猴性了。
性格良好，爱好广泛，十八般武艺样样精通。
是本剧的并列男一号。
孩儿们，我们走。
（唐、沙、猪上场，正中）唐：这孩子，怎么说话呢杨：听说你们要学习你们的祖先去西天取经？齐：是滴。
杨：那么你们今天要先过我们的礼仪山，有没有信心？齐：有（说着，师徒四人信心百倍地进入了礼仪山）杨：为了考验你们的耐力，我们今天为你们设置了一个关卡，不通过的话观音菩萨是不会让你们去西天取经的，请听题。
礼仪小姐：（念）闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。
文明礼仪篇情景剧
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集文明礼仪张慧慧【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范自己的行为。
【人物】学生老师【正文】（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！第一场幕起：（校门口）两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他生：你知道学校规定该怎样进校门吗？小明：（挠挠头）。
忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。
小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！第二场幕起：（课间）旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。
来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……甲：啊！旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本
“自律诚信，文明礼仪”情景剧表演剧本尊重别人也是尊重你时间上学时。
地点学校甬路。
人物文明督导员1（ 宋炳晨）：是那种以武服人的，不文明，满嘴脏话，没耐心。
（简称“文1”）文明督导员2（ 张心怡）：是那种以理服人的，够文明。
（简称“文2”）老师（ 王晓婕）：教学有方。
学生1（ 张福祥）：不礼貌，常违反学校规定。
（简称“生1”）学生2（ 王丹萍）：懂礼貌，是和事佬类型。
（简称“生1”）学生3（ 孙晨）：学生1的朋友。
（简称“生1”）音乐《校园的早晨》《上课铃》[开始。
生1、生3聊天入场，文2正在检查入校的同学。
生1 孙晨，今天第一节上什么课？生3啊——？我不知道，好像是上语文吧！文2 请站成一队，请不要讲话。
生1 （当没听见）语文？咱们的语文老师不是病了吗？谁来给我们代上？文2 请不要讲话！生3 别说了，督导员都提醒我们3遍了！生1 （满不在乎）管他呢！他不让说，我偏说，他能怎么着！文2 请不要讲话！生3（紧张的）已经3遍了，别再说了，万一被扣分就不好了！生1（用娘娘腔）请站成10000队，请使劲讲话，请不要停，请讲得喘不上气来，请讲得……[被生3推了一下，打断生1的讲话文2（到生1前面，略生气）说你们3遍了，听不见吗？注意一下，下一次我就要扣分了，别再说了，这样对你们没什么好处！生1 你……[生1还想说，但被生3打断，推走了。
文2下场。
[生1和生3往前走，文1入场。
生1 （着急）快点说，是谁给我们代上语文？生3 奥，是蒋老师，就是那个全校出了名的严师！生1 （抱怨）什么，他——，天哪，天让我亡，我不得不亡啊！生3 （笑着）这些什么词啊！文1 请不要讲话，请不要越位。
生1 （无所谓）别管他，咱们聊咱们的。
生3 （担心）别给我们班扣了分！生1 你觉得什么游戏好玩啊，我最近正在玩百度的弹弹堂。
文1（走到生1身边）妈的！说什么说，说什么说，你几几的，我提醒你几遍了，都不听！生1 几几的，我二·六的，怎么了！文1 （生气）二·六的，我看你就是个二流子！生1神气什么，不就是个督察吗？再说了，你身为督察，还带头骂人，你算个啥啊！你真是我的“偶像”！[话外音：这里的“偶像”指呕吐的对象。
文明礼仪小品剧本(1)
文明礼仪小品剧本：多棱镜人物：主持人——女，22岁社会人员：情侣、老大爷老大娘，时髦女郎，军人，孕妇孩子、生意人[幕启：[场景：舞台上中间二张长凳并排成一条长椅，旁边竖有一块牌子：候车室。
如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。
[灯光启，女主持人身穿风衣，大方、自信地走上场。
[主持人：观众朋友们，文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
在接下来的系列片断中，我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平——[面光切：主持人退场。
（火车鸣笛声，隆隆地驶入站台，由远至近）[车站播音员的声音（画外）旅客们，由衢州开往北京520次列车进站进1道，请旅客们携带好自己的行李剪票进站……（重复一次）[说话间，一对年青的情侣手挽着手，亲昵地有说有笑地上场，他们一边笑，一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅，最后开心地坐在长椅上。
然后，从包里取出卤食，鸡爪，花生等，一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等，毫不顾忌。
十分亲昵你一口我一口喂食，吃完后，将剩下倒地。
随后，男士斜倚靠在女士身上，双脚放在椅上，把位挤占得满满的。
[这时，一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场，左右环顾却找不着座。
老人走到这对年青人面前几次欲言又止，最后大爷说：小同志——[年青人：抬头看看，不屑。
[大爷：小同志——能让一让嘛？[年青人：抬头看看，抬头看看，然后，双脚高抬起。
嘴角哼出：嗯——[大爷看看，无奈地——这时大娘发出咳嗽声。
大爷于是上前，小同志，能让一下吗？她、她有…… [年青人：碰我干什么？你有毛病呀？……[大爷：是、是有毛病，她有毛病——[年青人：有毛病？有毛病到这里来干什么？有毛病到医院去喽，我看你真当有毛病……说罢，俩人继续调笑！[大爷：无助又无奈——只好佝偻着身子，相互依偎地站在一旁……[主持人上场：见状十分生气地走到他们面前，大声道：喂，你们的东西丢了，刚才小偷把你们的东西拿跑了……[年青人：（站起）什么？小偷？他们跑哪去了？[主持人：往那去了，快去追呀——[俩人连忙追去。
文明礼仪情景剧——家庭文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧——家庭文明礼仪情景剧
简介
本文档介绍了一种有助于培养家庭成员良好礼仪的文明礼仪情景剧。
通过演绎具体情景，我们可以向家庭成员传达重要的价值观和行为准则，促进家庭成员之间的相互理解和尊重。
目标
本剧的目标是通过生动的表演和互动，向家庭成员传达以下方面的重要内容：
1. 相互尊重：培养家庭成员之间相互尊重的意识和行为，避免冲突和争吵。
2. 家庭沟通：鼓励家庭成员积极参与家庭沟通，提高沟通效果和家庭凝聚力。
3. 社交礼仪：培养社交礼貌和良好的社交行为，提升家庭成员的社会适应能力。
4. 禁烟、禁酒：提倡健康生活方式和预防不良惯的养成。
情景剧内容
情景一：相互尊重
家庭成员在日常生活中遇到意见不合时，以友好的方式进行沟通，并尊重对方的意见和感受。
通过展示有效的解决冲突方式，促进家庭成员之间的和谐相处。
情景二：家庭沟通
家庭成员参与家庭活动，共同制定规则和决策。
通过开放的互动和对话，提高家庭成员之间的沟通能力和理解力。
情景三：社交礼仪
展示家庭成员在与他人交往时要注意的社交礼仪，包括问候、感谢、道歉和礼貌用语等。
通过示范和实践，培养文明、友善、礼貌的社交行为。
情景四：健康生活方式
提倡健康饮食和积极的休闲活动，强调禁烟、禁酒的重要性。
通过剧情展示和讨论，激发家庭成员关注健康的意识并养成健康生活惯。
结论
文明礼仪情景剧是一种有效的方式，可以在家庭中促进良好的礼仪和行为养成。
通过演绎具体情景和互动参与，可以激发家庭成员的兴趣和积极性，达到家庭和谐、快乐的目标。
文明礼仪活动展示方案
文明礼仪活动展示方案一、活动主题。
“文明之花，礼绽校园（社区/单位）”二、活动目的。
通过有趣又有意义的活动展示，让大家深刻理解文明礼仪的重要性，提高大家的文明素养，营造一个充满文明与和谐的环境。
三、活动主体。
[具体参与的人群，如学校全体师生、社区居民或者单位员工等]四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址，如学校操场、社区活动中心或者单位会议室等]五、活动内容与形式。
# （一）文明礼仪知识大闯关。
1. 设置关卡。
在活动场地设置多个闯关区域，每个区域代表一个文明礼仪知识板块，像“社交礼仪”“校园（社区/单位）礼仪”“餐桌礼仪”等。
每个关卡有一个有趣的名字，例如“餐桌礼仪关”就叫“舌尖上的文明挑战”。
2. 闯关形式。
参与者以个人或者小组形式参赛。
每个关卡设置3 5个问题或者小任务。
比如在“社交礼仪”关卡，任务可能是正确演示不同场合的握手礼仪；在“餐桌礼仪”关卡，问题可能是“西餐中刀叉摆放的不同含义”等。
闯关成功的个人或者小组可以获得小贴纸或者小徽章，积累一定数量的贴纸或徽章可以兑换小礼品，像文明礼仪主题的笔记本、书签之类的。
# （二）文明礼仪情景短剧表演。
1. 短剧征集。
在活动前提前向大家征集文明礼仪相关的情景短剧剧本，内容可以是日常生活中的文明与不文明行为对比，像在公共场合大声喧哗和轻声细语的区别，或者是正确和错误的待客之道等。
对征集到的剧本进行筛选，选出一些优秀的剧本。
2. 表演展示。
在活动当天，让报名表演的团队或者个人按照顺序上台表演。
每个短剧表演时间控制在5 10分钟。
表演结束后，邀请观众进行投票，选出最受欢迎的文明礼仪情景短剧。
获胜者可以得到大奖，如文明礼仪主题的精美画册或者定制的文明之星奖杯。
# （三）文明礼仪创意海报展览。
1. 海报制作。
在活动前，邀请大家制作文明礼仪主题的创意海报。
可以是个人创作，也可以是小组合作。
海报内容要体现文明礼仪的某个方面，比如文明出行、文明用语等。
小学生文明礼仪行为习惯情景剧
小学生文明礼仪行为习惯情景剧学校生文明礼仪行为习惯情景剧场景一：教室里（背景音乐轻快地响起）主持人：各位小伴侣，欢迎来到我们的学校生文明礼仪行为习惯情景剧。
我们来到教室里，看看小伴侣们是如何呈现文明礼仪的。
（舞台一侧进来几个学校生，一个小男生迟到了）小男生（走进教室）：老师，我迟到了，对不起。
老师：小明，记得下次要早点来哦。
不过，你要告知大家你迟到的缘由。
小明（站在教室前）：同学们，对不起，我迟到了，由于路上堵车了。
同学们：没关系，下次要早点来哦。
（小明走到座位上坐下）主持人：看到了吗？小明虽然迟到了，但他第一时间向老师和同学们道了歉，并说明白缘由。
这是一种很好的文明礼仪行为习惯。
场景二：食堂里（背景音乐变得欢快）主持人：接下来，我们来到食堂，看看小伴侣们是如何呈现文明用餐礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们排队拿饭）小女生1：请让一下，轮到我了。
小女生2：好的，你先来。
（小女生们依次拿到饭菜）小男生：吃饭的时候不要嘈杂，要留意文明用餐。
（小伴侣们坐下来吃饭）主持人：大家看到了吗？小伴侣们排队拿饭时相互让让，吃饭时保持宁静，这是文明用餐的表现。
他们的行为让食堂变得更加有序，也让用餐环境更加和谐。
场景三：操场上（背景音乐变得活力四溢）主持人：我们来到操场上，看看小伴侣们是如何呈现文明体育活动礼仪的。
（舞台另一侧进来几个学校生，他们在操场上进行晨间熬炼）小男生：大家留意平安，不要乱跑乱撞。
小女生：我们要相互关心，不要称赞别人。
（小伴侣们一起进行熬炼，相互鼓舞）主持人：看到了吗？小伴侣们在操场上进行晨间熬炼时，不仅留意了平安，还相互关心和鼓舞。
这是一种文明体育活动礼仪的表现，让我们的操场布满了乐观向上的氛围。
主持人：通过这三个场景的情景剧表演，我们可以看到学校生们在日常生活中呈现出了文明礼仪行为习惯。
无论是在教室里、食堂里还是操场上，他们都懂得敬重他人、关怀他人，并且遵守规章。
盼望大家都能向这些学校生学习，一起努力培育和践行文明礼仪行为习惯，让我们的校内更加美妙。
小文明礼仪情景剧剧本稿完整版
朱英杰：哼，谁让她给我起外号的？
女一（忙接上）：谁给你起外号了？你不姓朱吗？
（两女争吵不休，兰雨在中间劝说。此时，敲门声响起，兰雨的妈妈出现在门口，众人闻声停了下来）
兰雨（忙迎了上去）：妈妈，你怎么来啦？
女一（鼓起勇气）：英杰，对不起，我不该给你起外号，还嘲笑你。
朱英杰（连忙地）：不不不，是我错在先，我不该坐在你的床上吃饭的，我保证，以后一定不会啦。
女一：那我以后也不叫你小朱了。
朱英杰：其实，我还挺喜欢这个名字的。
众人（一脸吃惊）：啊？
朱英杰（不好意思地）：我本来就胖嘛，而且我妈说我胖胖的最可爱。再说，台湾那个罗志祥不是也叫“小猪”吗？
小文明礼仪情景剧剧本稿
沁阳四小文明礼仪情景剧剧本稿
班级
五（1）班
剧名
午饭风波
人数
4人
表演地点
午托部女生寝室内
编剧
白娜
主要人物
朱英杰、兰雨、女一、
兰雨妈妈
内容
梗概
两位女生在寝室里发生矛盾，在家长及同学的劝说下终于最终化解的经过。
主
要
内
容
中午吃饭时间到了，大家都在餐厅吃饭，朱英杰端着碗偷偷回到寝室，兰雨此时已吃完，正坐在床边靠着栏杆看书。朱英杰（一边往嘴里塞饭一边唱歌）：唱山歌啰，这边唱来那边和......
（朱英杰红着脸，迟疑了一会儿，轻轻地摇了摇头）
兰雨妈妈（微笑，转头看向女一）：你能告诉阿姨，你为什么要叫英杰小朱吗？
女一（嗫喏着）：阿姨，我，我错了！
兰雨妈妈（会心地微笑）：这就是了嘛。来，别跟我认错呀！（说完，向双方互使了个眼色，两女还是有些不好意思）
文明礼仪快板
文明礼仪快板
文明礼仪快板是一种传统的表演形式，通常由两个或多个人以快节奏的方式轮番进行演唱。
下面是一个关于文明礼仪的快板示例：
A：文明礼仪要谨记，彼此尊重是根本。
B：待人有礼须端正，笑脸相迎是首要。
A：问候微笑别疏忽，礼貌用语要细致。
B：排队有序不插队，互相谦让别抢先。
A：公共场所保安守，干净整洁靠大家。
B：垃圾分类勤分类，保护环境靠大家。
A：道路交通守红绿，遵守规则是必要。
B：不乱扔垃圾保洁净，美丽城市靠大家。
A：文明礼仪要大家共同培养，让社会更加和谐。
B：从小事做起影响力扩散，建设美好社会由你我展开。
在快板表演中，A和B两人交替快速说唱，用简洁有力的词句表达文明礼仪的重要性和具体要求，让观众能够快速理解和记住相关内容。
这种形式生动活泼，往往能够引起观众的共鸣，进而在社会中传播和弘扬文明礼仪的观念。
观演文明礼仪PPT
、文德路小学 四（5）中队
文明从点滴做起
、
以下场合，你发现哪些不文明的行为？
1
为什么这样做不文明？
2
吸烟、大声喧哗、小孩随地小便、乱扔瓜皮、果壳危害在那？
3
碰到这样的情况，我们应该怎么做？
说一说
说说我们应该怎样观看演出或体育比赛呢？
观赏之礼
在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
准时入场
凡赴剧场、影院等处观赏文艺演出，都要遵循规定时间提前到场，迟到是不可取的。假若个人因某种情况不得已而迟到也要以尊重演出、尊重他人为先，可先在场外等候，等幕间休息时再进入场内。
当年周恩来总理到某剧院观看演出，由于工作繁忙到剧场时节目已经开始。当时大家和招待员欲请周总理入场就座，却遭到周总理的拒绝，并说：“我等一会儿再进去，别打搅观众看戏。”当幕间休息周总理进入剧场时，全场观众起立热烈鼓掌表示对周总理这种高尚情操的拥戴。
专心致 志看节 目，礼 貌喝彩 来鼓励.
你知道吗？
我文明，我快乐，我成长
感谢观看
你知道吗？
排好队伍进场地，安安静静守秩序。
你知道吗？
欣赏过程注意的礼仪: 看演出,文艺晚会应注意仪容仪表，需要统一着装的场合应做到警容严整，着便服时也应仪表整洁，落落大方。观看演出中应遵守秩序，不交头接耳、窃窃私语，也不要大声谈笑、打哈欠，更不能睡觉。节目在演出中不要鼓掌和叫好，更忌吹口哨；节目终了，应报以热烈的掌声，以示感谢。此外，观看演出时要保持演出场所的环境卫生。
适合小学生表演的小品_关于文明礼仪
适合小学生表演的小品关于文明礼仪风采依旧 2008-9-20 12:59:00人物：khunsha，女，中文名莉莉。
巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。
她现为某小学四年级学生。
来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。
周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。
张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。
时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。
莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。
）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。
这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。
一个小男孩进校门，没有戴红领巾。
）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。
男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。
（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。
）礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。
礼仪岗B：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。
）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗B：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。
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适合小学生表演的小品关于文明礼仪风采依旧 2008-9-20 12:59:00 人物：khunsha，女，中文名莉莉。
巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。
她现为某小学四年级学生。
来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。
周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。
张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。
时间：2005年2月25日（开学第二天）（幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。
莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。
）莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。
这里的环境真棒！（莉莉欣赏周围花木。
一个小男孩进校门，没有戴红领巾。
）礼仪岗a：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。
男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。
（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。
）礼仪岗a：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。
礼仪岗b：哈哈，这个人真搞笑！莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。
）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口）礼仪岗a：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）礼仪岗b：这个好象是隔壁班的嘛，她跑得可真快！下次运动会咱们建议她的班主任让她参加100米短跑去。
礼仪岗a：哈哈，就是！莉莉（她再次看到了整个过程，她又摸摸自己胸前）红领巾？我没有戴呀，昨天我来学校报名的时候，老师也没有跟我说这个呀，那我怎么办啊？第二天上学就扣分？那太没有面子了吧！（抬手腕看时间）呀！时间不早了，班长说今天让我早点到教室里呢，那……那……可我真的没有这个红领巾啊！（苦恼）我去碰碰运气吧！（莉莉两手捂在胸前，头低着走向校门口）礼仪岗a：你看，又来了一个没戴红领巾的，瞧她头低得那样，快碰到地面了！礼仪岗b：就是，想蒙混过关？没那么容易！（故意走到莉莉面前敬礼）同学你早！莉莉：（被他吓了一跳，人往后一退，头一抬，手自然放下）啊！（意识到自己没有挂红领巾，赶紧又把胸口捂起来。
）sorry! sorry! 我不知道要挂这个红领巾，请你们不要扣我的分吧！（鞠躬）礼仪岗a：哦，原来你是昨天新来的巴基斯坦小女孩呀！莉莉：是呀，我这个……红领巾……（手渐渐放下来，看看自己，又点点礼仪岗胸前的红领巾。
）礼仪岗a：红领巾？你又不是中国少年先锋队的队员，不用戴红领巾的！礼仪岗b：就是，你不用戴的，我们不会给你扣分的，真的！你放心地进去吧！莉莉：可是……可是……礼仪岗a：可是什么啊，没什么关系的，放心吧，我们绝不扣你的礼仪分。
莉莉：哦！（表现得不是很开心）thanks! 谢谢！周烽：（迎面走来）莉莉，你怎么才来啊？同学们都等你很久了！（拉起莉莉往教室里走去，礼仪岗撤回后台）莉莉：等我？（手指自己）哦！（周烽拉着莉莉进教室，其他同学正在布置教室。
）周烽：（在门外喊）同学们，准备得怎么样了？同学们：好了！（赶紧站好）周烽：莉莉来了！（大声喊，并请莉莉进教室）请！同学们：（鼓掌欢迎）欢迎欢迎，热烈欢迎！欢迎欢迎，热烈欢迎！张圆圆：（来拉莉莉坐下）莉莉，我们等你好久了！（转向同学们）同学们，把礼物拿出来吧！周烽：对！（周烽回座位拿来国际象棋）莉莉，这是我送给你的国际象棋，我最喜欢玩这个棋了，以后体活课的时候咱们就杀几盘！莉莉：好好，谢谢。
（表现有点高兴）张圆圆：（从座位上拿来一个洋娃娃）莉莉，我知道你们女孩子都喜欢这玩意儿，昨晚我跟妈妈特意去超市买来的，收下吧！（塞到莉莉手里）莉莉：太谢谢你了，我很喜欢！（抱着洋娃娃，表现也显得不十分开心的样子）其他同学纷纷送上自己的礼物：莉莉，这是我买给你的航天飞机模型！莉莉，这是我从海边捡回来的贝壳！……莉莉：谢谢大家！我很高兴！不过……我最想要另一份礼物，可以不可以？（羞涩，难以启齿的样子）甲：说吧，要什么？反正我爸爸有的是钱，你要什么我给你去买去！张圆圆：去去去！又不是你自己赚的钱！（对甲手一挥，又转想莉莉）莉莉，你说吧，你要什么礼物？其他同学（纷纷说）：对啊，莉莉，你要什么？尽管说！莉莉：（眼睛瞪着周烽胸前的红领巾，用手指着红领巾）这个，可以给我吗？（笑眯眯的）同学们：（瞪着周烽的红领巾，齐声）红领巾？莉莉：红领巾？哦！对！就这个！周烽：红领巾可是我们中国少年先锋队队员的标志哦，你要戴这个可以，不过戴上这个红领巾之后，在学校要做个好学生，在家里要做个好孩子哦！莉莉：of couse!我当然能做到！一定！（表现特开心的样子）张圆圆：我记得我书包里还备着一块新的红领巾呢，（从座位上拿出一块红领巾）给，班长，你就代表大家给莉莉挂上吧！（两手庄重地交给周烽）周烽：好！莉莉，少先队欢迎你的加入！（追光：周烽给莉莉挂红领巾，全体队员敬礼！幕后少先队队歌奏响。
）人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。
丁海——男，12岁，小学六年级学生。
秦老师——女，30岁，丁海的班主任。
小红——女，12岁，丁海的同班同学。
时间：初春的一个傍晚。
地点：丁师傅家。
〔布景：如血的晚霞染红西边天际。
远山朦胧，峰峦叠嶂。
一幢幢新楼房鳞次栉比。
舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。
家里摆设简陋。
一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。
右侧挂着一道门帘，进去是厨房。
旁边放着一个热水瓶和一根木棍。
〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。
开门。
将大米置于桌上，随后大声喊叫：“丁海，丁海！”见没有回音，走向右侧，掀开门帘。
折回。
丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。
抽烟。
）〔丁海手提书包，唱着“学习雷锋好榜样”的歌，蹦跳着从舞台右侧上。
一跨进门，亲切地唤了声：“爸，回来啦！”随即将书包挂在进门处篇二：文明礼貌5.相声表演七．请欣赏相声《说话》（表演者：王禹宣李九儿）主持人：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。
让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。
（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗？乙：你怎么不会说话？甲：我……我不是哑巴吧！乙：谁说你是哑巴啦！甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话？乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻？乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀？乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。
乙：瞧瞧，你这人呀，的确不会说话哩！甲：你说谁呢！主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）篇三：文明礼仪汇报演出台词汇报演出台词a：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田；b：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采；a：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子；b：我们乘着礼仪的春风，在阳光下伴着文明的种子成长。
合：我们乘着礼仪的春风，在阳光下伴着文明的种子成长。
ab：龙山实验小学文明礼仪社团汇报演出，现在开始！a：请欣赏文明礼仪操第一节：结束语：…文明礼仪之花开遍校园…篇四：文明礼仪风采大赛方案厚德外国语学校初中部文明礼仪风采大赛方案（礼仪学习成果验收活动之一）一、活动意义文明礼仪是学生内在素质的体现，是学生在人际交往中必须恪守的行为规范，是学生整体形象的展现。
为宣传、推广礼仪文化知识，验收礼仪学习成果，弘扬校园文明风尚，营造文明、健康、和谐的校园氛围，特此举办以“讲文明礼仪、促和谐校园”为主题的校园文明礼仪风采大赛。
二、大赛时间：2010年3月26日三、参加对象：厚外初中部全体学生四、参赛方式：以班级小组为单位，每班抽两个小组进行礼仪情景表演，表演题目为抽签决定，每个小组表演一个题目。
五、大赛项目：大赛项目见附表1；六、大赛要求：1、比赛前各小组按顺序抽签决定表演题目。
2、根据学校下发的礼仪学习要求，全面生动的将题目中的礼仪要求进行充分的表演。
3、对不好表达的部分，或者自己的理解可以通过解说员进行旁白解说，务必使整个表演全面、生动、深刻。
七、评分标准：（满分100分）1、礼仪内容表达完整；(20分)2、服装干净整齐，仪态大方得体；(20分)3、语言清晰准确，动作干净利索；(20分)4、表演自然流畅，有感染力；(20分)5、解说到位，理解深刻。
(20分)八、大赛人员安排及岗位要求：1、大赛评委：李忠民、凌浩然、李冬云、刘超洋、钟儒传、杨露希要求：评委在看完前三组表演后开始打分，打分可精确到个位，打分前务必对礼仪要求进行学习，做到评价客观、公正和准确。
2、统分员：万全要求：按统分表（见附表2）统计好表演小组；将所有评委打分累计后求平均分，精确到小数点后一位。
3、抽签员及催场人员：朱琳、侯静怡制定好签号，提前两个班请班主任抽取表演小组；将题目按统一的序号排好请每个小组解说员提前2个小组抽好表演题目。
4、报名工作：杨露希和班主任要求：每个班将学生分成8到10个组，每个组4—5人，报到政教处。
报名表见附表3，报名时间截止为3月5日。
九、评比和表彰方法：1、每个节目按总分排名，前14名的小组为优胜组，学校将以红榜公布、网站公布、喜报通知家长等3种形式予以表彰。
政教处、团委2010年3月1日附表1：礼仪情景题目和简介11与父母沟通的态度语气12、发生争执时的处理方法13、自己的房间、物品的整理14、对父母的理解、体贴和关心21、上下车的礼仪：a、等车b、下车22、对待座位的礼仪：a、让座b、就坐23、乘坐时的礼仪：a、坐姿b、纪律c、不吃零食24、集队集会的礼仪：集合的要求、听讲时的要求31、课间活动的礼仪：纪律与安全的要求32、课堂礼仪：课堂问候；听课的要求；坐姿；发言的要求33、用膳礼仪：排队；对待阿姨的态度；吃饭时的纪律；对待饭菜的态度；放餐盆；卫生要求。