文明礼仪绘画图片
文明礼仪手抄报内容(最全)
文明礼仪手抄报内容(最全)文明礼仪手抄报内容(最全)文明礼仪是社会生活中十分重要的一环，它体现了一个人的修养和素质。
良好的文明礼仪不仅能提升个人形象，还有助于增进人与人之间的和谐与互信。
本文将全面介绍文明礼仪的各个方面，帮助读者更好地了解并遵守这一重要的社会规范。
一、社交礼仪在社交场合中，文明礼仪起着至关重要的作用。
首先，要随时保持微笑并展示出亲切友好的态度。
无论是与陌生人还是与熟人交往，微笑都能传递出善意和友善。
其次，在交谈中要注意言语和举止的得体。
礼貌地表达自己的意见，尊重他人的观点，不批评、不嘲笑、不诋毁他人。
同时，要注意言谈举止的得体，避免过于亲密或随意的举动。
最后，要尊重他人的隐私和个人空间，不干涉他人的私事，不窥探他人的隐私。
二、公共场合礼仪在公共场合的行为举止上，我们需要遵守一些基本的礼仪规范。
首先，要保持良好的站立和坐姿，不摆弄手部或脚部，不随意占用他人的座位。
其次，在排队时要遵守秩序，不插队，不推搡他人。
同时，要保持室内外安静，不大声喧哗，不发出刺耳的声音。
此外，要注意环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
最后，在公共交通工具上要礼让老人、孕妇和小孩，给予他们更多的关爱和帮助。
餐桌礼仪是文明礼仪中的重要组成部分。
首先，要注意就座礼仪。
按照规定的座次就座，并在用餐时保持正确的姿势和动作。
其次，要注意用餐礼仪。
用餐时要文雅、文明，不吧唧嘴，不发出刺耳声音，不猛推筷子或虚挥刀叉。
同时，要遵守餐桌礼仪的次序，不插队取食物，不占有他人的食物。
最后，用餐结束后要有礼貌地向主人道谢，并将餐具整齐摆放，不弃食物于桌面。
四、公共交通礼仪公共交通是大家日常生活中常用的交通方式，遵守公共交通礼仪是必不可少的。
首先，要遵守上下车礼仪。
进入车厢前要等候有序，不挤占他人空间；下车时要礼让他人先行，不阻塞出入口。
其次，要保持车厢内的安静与整洁，不大声喧哗，不乱扔废物。
同时，要尊重老人、孕妇和儿童的座位权益，给予他们应有的关爱和帮助。
五年级关于文明礼仪的手抄报内容资料
五年级关于文明礼仪的手抄报内容资料五年级关于文明礼仪的手抄报参考图片(1)五年级关于文明礼仪的手抄报参考图片(2)五年级关于文明礼仪的手抄报参考图片(3)五年级关于文明礼仪的手抄报参考图片(4)五年级关于文明礼仪的手抄报参考图片(5)一、文明礼仪诗歌《校园美》教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
二、文明礼仪我先行通过学习和了解这些的典故、故事、事件等使我懂得了其实生活中大到社会;小到在学校和我们各自的家庭里处处有注重和讲究礼仪的地方，像见义勇为、文明谦让、乐于助人、尊重师长、同学之间友好相处、爱护公共财物、公共场合不大声喧哗等等……使我懂得了重视和讲究文明礼仪的人会得到社会的肯定和人们的尊重，反之会受到社会应有的惩罚及人们的谴责和唾弃!以下有两个在我的生活中发生的事情，看看讲究和不讲究文明礼仪得到什么样不同的结果。
第一件是发生在我自己身上的事情，第二件是发生我身边我看到的事情……记得哪是发生在我上小学一年级的事情了，有一天放学回家我跟奶奶手拉着手边走边跳的走在我们家小区的路上，突然间看到走在我们前面不远处的老爷爷手里提着的袋子破了，东西撒了一地正弯着腰很吃力的捡拾着，当时我看到了马上撒开奶奶的手飞奔了过去帮助老爷爷捡东西，后来奶奶也赶上来了一起帮老爷爷捡，得知老爷爷是坐在我们同一幢楼底楼的邻居后又帮他一起提着送到了家里，老爷爷摸着我的头直夸我是个懂事的好孩子。
当时那个时候我也不懂什么文明礼仪的事情，只是觉得被人夸奖的感觉很开心很受用!本来我以为这件事就这样过去了，哪知第二天放学回家老爷爷已经在门口等我们了，并邀请我和奶奶到他家去玩，还买了好多好吃的东西给我。
通过聊天我知道了老爷爷是个退休的老师，年纪七十多岁了平常子女不在身边，我那天的举动让他很感动!之后他经常邀请我和奶奶到他家去玩，给我买好吃东西又教我做作业，我刚上学时由于不太适应所以成绩不太理想，在他的帮助下有了很大的提高，最后我们俨然成为了“忘年交”我有不懂得总是去请教他，他也很耐心的为我讲解直到我弄懂为止。
文明礼仪绘画大班教案及反思
文明礼仪绘画大班教案及反思教案标题：文明礼仪绘画大班教案及反思教案目标：1. 培养大班学生对文明礼仪的认知和理解。
2. 提高大班学生的绘画技能和创造力。
3. 培养大班学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 绘画材料：纸张、颜料、画笔、画布等。
2. 展示区域：用于展示学生的绘画作品。
3. 文明礼仪教材：包括图片、视频或故事书等。
4. 教学辅助工具：投影仪或电子白板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：与学生讨论什么是文明礼仪，为什么文明礼仪在我们的生活中很重要。
2. 展示文明礼仪教材：展示一些图片、视频或故事书，让学生了解文明礼仪的具体内容。
二、知识讲解（10分钟）1. 解释绘画的基本概念和技巧：介绍绘画的基本要素，如线条、色彩、形状等，并展示一些绘画作品作为示例。
2. 强调文明礼仪绘画的重要性：解释如何通过绘画表达文明礼仪的概念和价值观。
三、实践绘画（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 绘画主题：每个小组选择一个与文明礼仪相关的主题，例如友善相处、尊重他人、分享等。
3. 绘画过程：学生在规定时间内用绘画材料创作与主题相关的绘画作品。
4. 团队合作：鼓励学生在小组内相互合作、分享创意和互相帮助。
四、展示和评价（10分钟）1. 展示作品：每个小组展示他们的绘画作品，并向其他小组解释他们的主题和创作理念。
2. 同伴评价：其他小组对展示的作品进行评价和鼓励，提出建议和改进意见。
五、反思（5分钟）1. 学生反思：学生回答一些问题，例如他们对绘画过程的感受、对文明礼仪的理解是否有所提高等。
2. 教师反思：教师总结本节课的教学效果，思考如何进一步提升学生的绘画技能和文明礼仪意识。
教案反思：本节课通过结合文明礼仪和绘画的内容，旨在培养大班学生的文明礼仪意识和绘画技能。
通过小组合作和展示，学生不仅能够提高自己的绘画能力，还能够学会团队合作和社交技能。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对文明礼仪的认知，引导他们将文明礼仪融入到日常生活中。
文明礼仪卡通图片
文明礼仪活动计划文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
人们常说“言为心声、行为心表”。
讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。
任何行为习惯的培养都应该从小就开始。
少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。
我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下几方面做起。
一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。
目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。
时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。
归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。
说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。
根据学生的年龄特点，分低、中、高年级开展丰富多彩的普及活动，培养学生对文明礼仪的兴趣。
低年级的文明礼仪活动中结合学生们喜闻乐见的形式，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明礼仪方面的小知识。
中年级学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑能力的同时，还掌握了文明礼仪知识。
高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还锻炼了自己的口头表达能力。
二、注重营造浓厚的氛围徜徉于我校，你会时时处处感受到校园浓郁的文明礼仪知识。
文明礼仪手抄报简短内容
文明礼仪手抄报简短内容
《文明礼仪手抄报简短内容》
嘿，大家知道不，文明礼仪可太重要啦！就说我上次遇到的一件事儿吧。
那天我去坐公交车，车上人还不少呢。
有个阿姨带着个小朋友上了车，那小朋友看着特别可爱。
这时候呀，一个年轻小伙子立马就站起来给他们让座了，阿姨连声道谢，小朋友也奶声奶气地说：“谢谢叔叔。
”这一幕可把我给逗乐了，也觉得特别暖心。
你瞧，就这么一个小小的让座举动，让整个车厢都充满了温暖和善意。
大家说说，这是不是文明礼仪的魅力呀！它就像一束光，能照亮我们的生活，让人与人之间的关系更加美好和融洽。
所以呀，我们都要做文明有礼的人，从身边的小事做起，比如主动给老人让座呀，见面微笑打招呼呀，排队不插队呀，这些小小的行为汇聚起来，就能让我们的世界变得更加美好哟！让我们一起行动起来吧，把文明礼仪传递给每一个人！。
五年级“文明在我心”社会实践活动照片
“文明在我心”主题社会实践活动图览一、准备阶段----美丽校园的文明行为图片1 上楼梯图片2 下楼梯图片3 做体操图片4 课余活动图片5 做眼保健操图片6 认真听课图片7 整齐排队图片8 随手捡垃圾图片9 清理楼道图片10 清洗垃圾桶图片11 擦宣传栏图片12 扶跌倒同学图片13 整理讲桌图片14 摆放鲜花图片15 整齐的桌椅图片16 美丽的校园一、准备阶段---不和谐音符图片1 追逐打闹图片2 在栏杆上玩图片3 爬乒乓球案图片4 爬栏杆一、准备阶段----不和谐音符图片5 粒粒皆辛苦？图片5 随手扔垃圾的习惯可不好啊！二、实施阶段----文明竞赛活动----分组图片1 活动分组图片2 第一组图片3 第二组图片4 第三组二、实施阶段----文明竞赛活动----第一环节：美丽校园知多少？图片1 同学们在讨论图片2 班主任宣读结果二、实施阶段----文明竞赛活动----第二环节：不和谐的音符图片1 做不和谐动作图片2 分组讨论二、实施阶段----文明竞赛活动----第三环节：文明行为大家说图片1 分组讨论图片2 同学们举手抢答图片3 组长回答问题图片4 分组讨论图片5 组长回答问题图片6 班主任收学生书写的文明行为二、实施阶段----文明竞赛活动----第四环节：文明行为猜猜猜图片1 学生示范文明行为图片2 组长回答文明行为图片3 组长回答文明行为图片4 大家鼓掌二、实施阶段----文明竞赛活动----第五环节：美丽远景大家绘图片1 畅谈美丽远景图片2 分组讨论图片3 组长回答问题图片4 班主任引导大家畅想美丽远景图片5 分组讨论图片6 倾听美丽远景二、实施阶段----文明竞赛活动----班主任办法奖品图片1 班主任颁发奖品图片2 班主任颁发奖品图片3 班主任颁发奖品图片4 班主任颁发奖品二、实施阶段----通过以下测试出“文明之星”图片1 答题图片2 答题二、实施阶段----学习文明礼仪操，并录制成视频。
简单美观的文明礼仪手抄报内容
简单美观的文明礼仪手抄报内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1～2年级文明礼仪手抄报
1～2年级文明礼仪手抄报手抄报是一种模仿报纸的小报，是片面的，用钢笔写的，可以传阅或张贴。
在学校，手抄报是第二课堂很好的活动形式。
和黑板报一样，手抄报也是一种大众宣传工具。
1.手抄报的大意。
一份手抄报如何在有限的空间里容纳一定量的知识，版面又精彩又美观？这不仅仅是技巧的问题。
对于一个编辑来说，组稿、编辑、排版、插图、写作是一个全神贯注、动手的创作过程，是他的文化素养、生活情趣、精神面貌、艺术修养的综合体现。
这无疑是一个学生发展个性的广阔天地。
办手抄报，一般来说，首先要确立主题。
手抄报第一期的版面非常有限。
要独树一帜，就要在内容上突出一个主题，这样主题突出，丰富多彩。
版面和美化设计也要围绕主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃性和生动性，做到形式和内容的统一。
二、手抄报的版面设计。
手抄报版面设计的总体要求是:主题鲜明、新颖美观。
1.版面划分:先把版面分成两块，每块又可以分成几块。
在划分一篇文章的块面时，要做到横平竖直、大而小、多变对称。
页眉应该放在显著的位置。
2.如果区块布局不符合原划分，就要对布局区块布局进行必要的调整；如果排不出文章，可以用引用、转移的形式，用字号、颜色、花边等与相邻文章块区分开来。
3.除了根据内容进行页眉的设计和绘制外，还要对每篇文章的标题进行整体考虑，根据文章的优先顺序确定每篇文章标题的字体、字号、颜色、水平和垂直位置。
文章内容以横排为主，行距大于字距。
一些题花、插画、花边、尾花用在文章之间，起到装饰、活泼、片面的作用。
三、手抄报的写作1。
标题的书写主要或重要的文章标题应醒目、庄重；对于娱乐或者次要的文章，可以使用轻快活泼的字体。
同一期或同一版的文章标题也要用不同的字体书写。
标题字体要比文章内容字体大，颜色也要强调。
题名多以艺术字为主，尤其是楷书、行书、魏书、隶书。
2.文字的书写字体要清晰、美观大方，字里行间要工整，字体不能太小，避免乱涂乱画和错别字。
四、手抄报的装饰美化主要运用色彩、绘画等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动、优美、和谐的美感和启迪。
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《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会
11美术班
时间：2012.3.19第八节课
地点：11美术班教室
参与人员：11美术班全体人员
甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题
班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始
甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无
关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材
有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让
我们掌声有请
（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）
甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学发言] 乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.
甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西
周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明
建设，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有那些礼仪规范吗？乙：我们升国旗是我
们要做到哪些礼仪？
（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名
中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国
旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国
旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
）甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃
乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？
（我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大
点：首先，在学校要尊重老师。
在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容
仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的
范围。
）
甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
乙：那我们在公共场合呢？
（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售
人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安
排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
）
乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。
乙:
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记
忆,现在看他们的表演——做文明好少年
甲：有请
乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你
猜，我做》。
甲：游戏规则很简
单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能
用英语。
能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
给大家一个小提示，都是与
文明词语有关的。
乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什
么感慨?
[同学回答] 甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?
采访老师
乙：您是怎样看待文明礼仪的?
乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?
乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?
甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪
之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。
应该为全校同学树立一个榜样。
带动
全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点：
甲：尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
乙：友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
甲：举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，
不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止 \ 乙：仪容仪表：不穿奇装
异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，
女生不化妆
甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们!
乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.
第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。
甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。
这正是我们这次班会的目的。
现在让我们一起唱
出我们的心声??
甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三：文
明礼仪图片
篇四：文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案
南昌市城北学校王安华
一、指导思想：
二、班况分析：
一（四）班共有学生52人，有一部分学生能做到基本的礼仪常识，但大多数学生缺少这
方面的知识，因此有必要对孩子进行宣讲。
一、文明礼仪内容及目标：
（1）用餐礼仪：学会正确的用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步
学会与人共餐时的礼节。
（2）仪容仪表：能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯；学会用正确的姿势坐、站、
走。
（3）交往礼仪：在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；
初步学会作客的礼节；能尊重父母、长辈，会根据具体情况与他们打招呼。
（4）公共场所礼仪：初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则；在公
共场所活动时，能谦让，会尊重和原谅别人。
（5）学习礼仪：在活动中做到会举手、会听，服从活动的规则；在活动室内做到三轻：
走路、说话、搬桌椅轻轻；学会商量，能尊重别人的意见；观看同伴的演出时，能保持安静、
四、活动内容：
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个礼仪教育主题活动中。
学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的礼仪文化。
实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。
教师有意识的开展一些礼仪实践活动。
展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明娃娃的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。
具体实施内容：
一、创设礼仪教育的环境。
1、在墙饰上展现出来一些文明礼仪的内容：如墙饰上布置好爱护公物、尊敬老人的一些内容，把墙面布置和礼仪教育结合起来。
2、开展宽松的活动环境：在一些活动中，把礼仪教育融入进取，如：开展游戏活动时，把礼仪教育融入进去：做客的礼仪，招待的礼仪等等。
3、利用一些餐后活动时间，向学生讲述一些礼仪方面的故事、看一些礼仪方面
短片；如：孔融让梨等。
二、提供学生实践的机会。
1、让学生每天下午进行评论：我是文明好娃娃。
说说自己每天的文明行为，评出一周的文明娃娃。
2、在操场玩耍，教育学生有礼貌的和其他班的老师、小朋友问好。
有礼貌的对待每一个人。
具体安排如下：
三月1日——三月6日：文明礼仪的环境创设，文明礼仪儿歌比赛
三月9日——三月13日捡花圃垃圾和讲述文明礼仪小故事
三月16日——三月20日文明礼仪的儿歌，文明礼仪方面的绘画比赛。
三月23日——三月27日明礼仪知识小竞赛，评出三月份的文明娃娃。