文明礼仪经典动画图片版 (12)
文明宣传漫画用语
文明宣传漫画用语1. 文明礼貌- 请说“谢谢”和“对不起”- 保持微笑，友善待人- 让座给需要的人- 保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾- 爱护公共设施和环境2. 交通安全- 遵守交通规则，不闯红灯- 文明驾驶，不超速- 穿越马路要走人行横道- 骑车要戴好头盔，注意安全3. 公共秩序- 不在公共场合大声喧哗- 不打闹和乱扔东西- 不占用他人的座位- 排队有序，等待轮到自己4. 爱护环境- 不乱扔垃圾，保持环境整洁- 积极参与垃圾分类- 节约用水和用电- 爱护植物和动物，不乱捕杀5. 文明用语- 不说脏话和恶意的语言- 不伤害他人的感情- 尊重他人的观点和意见- 维护网络和言论的文明环境6. 社会公德- 尊重长辈和帮助弱者- 向别人伸出援手- 遵守游戏和体育比赛的规则- 做一个负责任的市民，积极参与社会公益活动7. 爱护公共设施- 不刻画和破坏公共设施- 共同维护公共交通工具的整洁和安全- 不乱涂乱画，保持公共场所的美观8. 健康生活- 吃饭要有规律，不暴饮暴食- 多参加体育活动，保持身体健康- 均衡饮食，少吃垃圾食品- 做适量的身体运动，保持健康体魄9. 尊重多元文化- 接纳不同的文化和习俗- 关心和帮助来自不同地区的朋友- 学习和了解不同文化的特点和价值观- 不歧视和排斥不同文化背景的人10. 爱护动物- 不虐待和伤害动物- 善待家养宠物，给予关爱和保护- 关注和保护野生动物的生存环境- 不购买或饲养非法的野生动物以上是一些常见的文明宣传漫画用语，在漫画中可以用生动有趣的方式呈现，引起读者的共鸣和反思。
一年级行为规范漫画26个全
一年级行为规范漫画26个全引言本文档旨在呈现一套包含26个行为规范的漫画，适用于一年级学生。
这些规范是为了帮助孩子们养成良好的行为惯和社交技巧，以促进一个积极、安全、友善的研究环境。
行为规范漫画A - 爱护爱护自己和他人的财物、环境和感受。
B - 尊重尊重老师、同学和其他人的意见和权利。
C - 合作与同学一起合作、分享和团队合作。
D - 守时准时到校、不迟到、不早退。
E - 诚实诚实、正直地表达自己的想法和行为。
F - 礼貌对他人友善、有礼貌，用礼貌的语言交流。
G - 研究专心听讲、完成作业，积极参与课堂活动。
H - 成长用过错来研究，不害怕失败，不断成长。
I - 文明保持文明素养，不随地乱扔垃圾，保持环境整洁。
J - 安全注意安全，遵守交通规则，预防意外事故。
K - 分享乐于与他人分享知识、玩具和快乐。
L - 勇敢勇敢尝试新事物，不惧怕困难和挑战。
M - 爱心关心他人，帮助需要帮助的人。
N - 正直坦诚面对错误，不说谎和偷偷摸摸。
O - 感恩对他人的帮助心存感激，学会感恩之心。
P - 耐心耐心等待自己的轮到，不插队，不急躁。
Q - 感知关注周围的环境和他人，发现并关心他人的需要。
R - 干净保持身体和衣物整洁干净。
S - 自律遵守纪律，自我约束，不任性。
T - 健康保持良好的饮食和作息惯，注重身体健康。
U - 学问积极研究新知识，开阔自己的眼界。
V - 慷慨慷慨大方，乐于帮助他人。
W - 珍惜珍惜时间、友谊和机会。
X - 接纳接纳不同的观点、文化和个性。
Y - 愉快以积极的心态面对生活，保持快乐的心情。
Z - 赞美赞美他人的优点，鼓励他们做得更好。
结论这套一年级行为规范漫画以寓教于乐的方式引导孩子们培养良好的行为惯。
通过阅读漫画，孩子们将能够更好地理解和运用这些规范，使他们成为品行端正、有素质的一年级学生。
> 注意：本文档的内容仅为创作，不能确认是否能全部获得漫画资源。
文明礼仪卡通图片
文明礼仪活动计划文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
人们常说“言为心声、行为心表”。
讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。
任何行为习惯的培养都应该从小就开始。
少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。
我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下几方面做起。
一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。
目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。
时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。
归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。
说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。
根据学生的年龄特点，分低、中、高年级开展丰富多彩的普及活动，培养学生对文明礼仪的兴趣。
低年级的文明礼仪活动中结合学生们喜闻乐见的形式，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明礼仪方面的小知识。
中年级学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑能力的同时，还掌握了文明礼仪知识。
高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还锻炼了自己的口头表达能力。
二、注重营造浓厚的氛围徜徉于我校，你会时时处处感受到校园浓郁的文明礼仪知识。
黄色卡通儿童教育小学生文明礼仪演示PPT课件
夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。 夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
第一章节
礼仪常识简介
-
夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
目录
01：礼仪常识简介
02：礼仪常识分类
03：学校不文明礼仪
夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
小学生文明礼仪ppt
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包……
小问题
谁能说一说接下来的情节？？？
小问题
这个故事告诉我们什么？？？？
03
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
04
课 堂 礼 仪 （1）
听讲：
在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
这种行为正确吗？
我们应该怎么做？
进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好： “老师好!”“校长好!”人多时，可以点头示意问 候；见到同学，可点头致意，招手问好。
上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下 垂，向老师行注目礼。
校内的礼仪常规 （1）
校内的礼仪常规 （2）
课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
3
2
1
4
课 堂 礼 仪 （2）
尊 师 礼 仪 （1）
见到老师要主动打招呼；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别。 学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。 在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
文明礼仪经典动画图片版 (5)
三年级二班 主讲人：王老师
C 目录 ONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园礼仪 03 校园文明规范 04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明指一种社会进步状 态，是人类在认识世界 和改造世界的过程中所 逐步形成的思想观念以 及不断进化的人类本性 的具体体现。
它与“野蛮”一词相对 立。文明与文化这两个 词汇有含义相近的地方， 也有不同。
主题班会
三年级二班 主讲人：王老师
自律原则
自律，就是要克己，慎重；就是 要在运用礼仪时，积极主动，自 觉自愿，表里如一，自我对照， 自我反省，自我要求，自我检点， 自我约束。不允许妄自菲薄，自 轻自贱；也不能人前人后不一样， 生人熟人面前不相同。
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功 的重要保证，也是礼仪的核心。 敬人的原则，就是要求在运用礼 仪时，务必将对交往对象的恭敬 与重视放在首位，切勿伤害对方 的我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不早 退，不旷课。
学习中要形成良好的、健康 的、友好的同学间合作和竞 争，互帮互学，共同进步。
4，不允许在运用礼仪时 逢场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做假 骗人。
02
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
升旗仪式 01
自尊礼仪
05
02
礼仪种类
你还知道更多吗？
1～2年级文明礼仪绘画竖版
1～2年级文明礼仪绘画竖版一、绘画主题分析。
1. 文明礼仪的内涵。
- 在1 - 2年级的文明礼仪范畴中，包括基本的礼貌用语（如“你好”“谢谢”“对不起”）、课堂礼仪（遵守课堂纪律、积极回答问题、尊重老师）、校园礼仪（与同学友好相处、不打闹、排队有序）、家庭礼仪（尊敬长辈、自己的事情自己做）以及公共礼仪（在公共场所不大声喧哗、爱护环境等）。
这些内容都可以作为绘画的素材来源。
2. 竖版绘画的特点。
- 竖版绘画在构图上更强调纵向的延伸感。
可以将主要元素上下排列，例如将人物画在画面的中上部，下方可以绘制一些体现文明礼仪场景的细节，如干净的校园环境、整齐的桌椅等。
也可以采用分层的方式，如天空层（可以画一些代表文明的飞鸟等元素）、人物层和地面层（如整洁的街道、花草等）。
二、绘画步骤示例。
1. 构思草图。
- 用铅笔轻轻地在画纸上画出大致的构图。
- 例如，如果想表现校园文明礼仪，可以在画面上部画一个小朋友向老师鞠躬问好，老师微笑回应。
在中部画几个小朋友在教室里安静地看书学习，桌椅摆放整齐。
在下部画校园里的花草和干净的小径。
- 或者表现家庭礼仪，画面上部画小朋友给奶奶捶背，中部画小朋友自己整理床铺，下部画家庭整洁的客厅环境。
2. 勾勒线条。
- 用黑色的水彩笔或者勾线笔将草图的轮廓清晰地勾勒出来。
注意线条要流畅、粗细均匀。
在勾勒人物时，可以适当强调人物的表情和动作，比如微笑的表情、弯腰鞠躬的动作等，以更好地体现文明礼仪。
3. 上色。
- 选择明亮、鲜艳的色彩来填充画面。
对于人物，可以根据不同的角色选择合适的肤色、衣服颜色等。
例如，老师可以穿蓝色的衣服，小朋友可以穿红色的校服。
校园环境可以用绿色来表示草地、树木，用蓝色表示天空等。
家庭环境可以用暖色调，如黄色的灯光、棕色的家具等。
4. 细节添加。
- 在画面基本完成后，可以添加一些细节来丰富画面。
比如在校园文明礼仪的画面中，可以在黑板上写一些文明标语，如“讲文明，树新风”；在家庭礼仪画面中，可以在墙上挂一幅家庭和睦的照片等。
文明礼仪我先行PPT(34张)
简单的说，礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范，是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边，不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑，教室里食品袋也随处可见， 甚至有同学认为：“反正有值日的同学，扔 了又何妨？”再例如，有的同学在楼道里 追逐打闹，走路推推拉拉习以为常；还有 的同学相互间说脏话，甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人，代表的是一个群体， 一个国家，甚至是一个名族。请大 家看看.......
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT 文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
一个民族，一个国家，一个企业是如此， 对于人的一生，更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位，而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上，良好的行为习 惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律；不讲卫生，就可能扰 乱班级的学习环境。相反，如果我们养 成良好的行为习惯，学习环境就一定 是良好的、有序的。
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
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文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
布一样
，花已
经趴倒
在地。
主讲人：XXX 时间：20XX.XX 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆， 窗户上
，打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、，声窗纷。户纷雨上降落越，人下发间越出雨，大“宝小，啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声，颗阵。纷黄，雨纷豆像越降，细下落打线越人雨在一大间宝树样，，宝叶。一小不上雨阵雨甘、变赶点落地得着像后上更一一，、加阵颗纷窗猛，颗纷户烈像黄降上了细豆落，，线，人发瓢一打间出泼样在，“似。树小啪的雨叶雨啪雨变上点”落得、像的下更地一响来加上颗声像猛、颗。一烈窗黄雨片了户豆越瀑，上，下布瓢，打越一泼发在大样似出树，，的“叶一花雨啪上阵已落啪、赶经下”地着趴来的上一倒像响、阵在一声窗，地片。户像。瀑雨上细布越，线一下发一样越出样，大“。花，啪雨已一啪变经阵”得趴赶的更倒着响加在一声猛地阵。烈。，雨了像越，细下瓢线越泼一大似样，的。一雨雨阵落变赶下得着来更一像加阵一猛，片烈像瀑了细布，线一瓢一样泼样，似。花的雨已雨变经落得趴下更倒来加在像猛地一烈。片了瀑，
关于文明礼仪的四格漫画图片（范本）
关于文明礼仪的四格漫画图片关于文明礼仪的四格漫画图片前10名选手进入决赛5、复赛流程：a、18:00安排工作的干事到场，做好相关准备工作；b、19:10选手到场签到，入座，准备比赛；、19:15评委到场，相关人员把参赛名单及评分表给评委，并向评委说明评分标准；d、19:30主持人开场白（说明比赛意义、规则）（5分钟）； e、19:35主持人介绍出席本次比赛的评委（2分钟）； f、19:40开始比赛，每选手参赛时间为6分钟以内; 第三阶段决赛阶段1、决赛内容：a、自我介绍（需融入艺术表演，时间不超过3分钟）b、以小组形式进行情景演绎，演绎内容为之前选出的三幅四格漫画，（小组在赛前自由组合，时间为3-5 分钟，每小组人数为2至3人）、系小品队进行3组错误的文明礼仪演示，选手以抢答的形式挑出错误之处（每一组演示时间为1 分钟，挑错时间不超过2分钟，选手挑出错误后说出正确的做法并由老师进行讲解，选手正确指出错误得1分，说出正确做法再得1分，选手回答错误不扣分）2、决赛201X年11月25日：30－21： 303、评审老师：待定4、评分标准：a、着装自然健康，有利于文明礼仪风范的展示（10分） b、微笑、眼神、坐站、走姿、文明用语及手势、待人接物等举止穿插其中（20分）、表演内容符合道德文明规范，符合涉外礼仪要求（10分） d、表演内容新颖有创意，表演技巧形象生动，运用自如（20分） e、语言行为符合特定礼仪场景和人物身份，普通话标准（20分） f、综合印象（20分）5、奖项设置：一等奖一名（奖状+20元台灯）二等奖两名（奖状+15元杯子）三等奖三名（奖状+10元化妆包）优秀奖四名（奖状+7元精美笔记本）6、决赛流程：1、18:00安排工作的干事到场，做好相关准备工作； 2、19:10选手到场签到，入座，准备比赛；3、19:15评委到场，相关人员把参赛名单及评分表给评委，并向评委说明评分标准；4、19： 30主持人开场白（说明比赛意义、规则）5、19:35主持人介绍出席本次比赛的评委；6、 :40开始比赛； 7、选手比赛结束后由老师点评选手的综合表现篇三：抚顺小学开展创意四格漫画创作系列主题活动抚顺小学开展创意四格漫画创作系列主题活动3月31日，抚顺小学举行了隆重的颁奖仪式，表彰了开学以来在创意四格漫画创作系列主题活动中取得佳绩的学生。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
讲文明懂礼貌主图班会PPT课件
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么？
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
1
2
适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ A ）。
礼仪知识抢答
C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应（ ）。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室（ ）。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ ）。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ C ）。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时，应（ ）。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时，应（ A ）。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语，不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。
上课歌
01
上课铃声响，端坐位置上。
02
小手—－放平！小脚—－并拢！
03
胸脯—－挺起！眼睛—－看前！
04
专心看老师，边听边思考。
05
发言先举手，声音响又亮。
卡通图案校园文明礼仪主题班会专题教育经典教学课件PPT模板
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
校园的不文明行为 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
破坏花草
不友好行为
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
八礼四仪(经典动画版)
诚恳友善
04
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简
单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
言谈之礼
• 与人交谈时目视对方，不东张西望 • 不随意打断别人的话。 • 不强迫别人回答不愿意说的问题。 • 讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。 • 不打听不泄露别人隐私，不说使别人感
到伤心羞愧的话。 • 多人交谈时不滔滔不绝。
04
诚信待人 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简 单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
待人之礼
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。 记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 尊重老师劳动，上课认真听讲。 遇人面带微笑。 进别人房间先敲门，得到应允再进入。 用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
目录 contents
01 为什么要学习礼仪 Why should we learn etiquette
02 八礼 Eight rites
03 四仪 Four instrument
01
第一章
为什么要学习礼仪
礼仪律己
礼仪是律己、敬人的一 种行为规范，是表现对 他人的尊重和理解的过 程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
了解我们的一面镜子。
启示之三
在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了
解和理解别人。
故事启示
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化 蕴涵，知识水准和道德 修养。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场，遵守活动规则，不随意打扰他人，与他人交流时使用礼貌用语，保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队，保持秩序。
节约粮食
按需取餐，不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌，将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息，按时就寝，轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生，垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭，节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程，向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设，营造文明、 和谐的校园氛围，让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样，营造和谐、 文明的家庭氛围，让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式，注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动，让学生在实践中体验和学习文明礼 仪，增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识，提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ，共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
文明礼仪知识的漫画.doc
文明礼仪知识的漫画文明礼仪是人们日常生活中应遵守的最起码的道德标准，它不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达，更是城市的素养和国家的脸面。
以下是文明礼仪知识的漫画，欢迎阅读。
1、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。
——孟子2、将不可骄，骄那么失礼，失礼那么人离，人离那么众叛。
——诸葛亮3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克利特4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。
——梅里美5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
——约翰逊6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
——谚语7、人有礼那么安，无礼那么危。
——《礼记》9、国尚礼那么国昌，家尚礼那么家大，身有礼那么身修，心有礼那么心泰。
——清.颜元10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
——美.爱迪生11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——英.洛克12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——法.卢梭13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——法.孟德斯14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙.塞万提斯15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
——德.歌德16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
——俄.赫尔岑17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀卿18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。
——左丘明19、美德是块宝石。
——英国.约翰·洛克20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。
——美.兰道。
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3
PART THREE
校园文明规范
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优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学 间合作和竞争，互帮 互学，共同进步。
上课时要专心听讲， 积极思维，认真完成 作业。体现学习的主
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼
仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自
二
我对照，自我反省，自我要求，自我检点，
自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也
不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，
一 也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在
体性和主动性。
课间要文明休息，不 要在教学楼道嬉戏、
哄闹或打球
优化校园生活环境
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱
吐现象要坚决制止。
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现中职
生良好的风貌。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
有积极健康的心态， 乐观向上的情绪， 对人对事怀有一颗 宽容的心、关爱的
心。
举止得体，礼貌待人，不说脏话， 校园内应说普通话。
同学之间要团结友 爱，和睦相处，任 何情况下不能发生 打架现象，对违犯 者要坚决举报和制
止。
4
PART FOUR
校园不文明行为
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学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范
不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道；
不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓： 向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣 战，争做文明学生，创建和谐校园！
结束语
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔 融让梨“，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明 中国。 文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在 日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
应用礼仪，必须诚心诚意， 待人以诚。这样去做，待 人友好与敬意才易于为他 人所接受。
4
不允许在运用礼仪时逢 场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做
假骗人。
2
PART TWO
校园礼仪
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你知道哪些校园礼仪
升旗仪式
自尊礼仪
01
05
02
礼仪种类
尊师重道礼仪
课堂礼仪
你还知道更多吗？
04
03
客人来访礼仪
常用文明礼仪用语
见面：您好
客人到访：请进
忙，走不开：请稍等
致谢他人：谢谢
做错了：对不起
学生文明礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
网络文明
遵守青少年网络文明公约
它与“野蛮”一词相对立。 文明与文化这两个词汇有 含义相近的地方，也有不 同。
文化指一种存在方式，有 文化意味着某种文明，但 是没有文化并不意味“野 蛮”。
什么是礼仪
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、 交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一 个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。
校园文明 礼仪
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
…礼/仪/之/邦…
C 目录 ontent
PART ONE
1 什么是文明礼仪 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART TWO
2 校园礼仪
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PART THREE
3 校园文明规范 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART FOUR
4 校园不文明行为 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
1
PART ONE
什么是文明礼仪
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文明概念
文明指一种社会进步状态， 是人类在认识世界和改造 世界的过程中所逐步形成 的思想观念以及不断进化 的人类本性的具体体现。
运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重 视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
1
运用礼仪，与做其他事情 一样，讲究具体问题具体 分析，而且应当牢记过犹 不及。
2
所谓适度，就是要求在运用 礼仪时，既要掌握普遍规律， 又要针对具体情况，认真得 体，掌握分寸，不能做得过 了头，也不能做得不到位。
3
谢谢观看！
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
…礼/仪/之/邦…