学习陶艺_优秀作文

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陶艺作文400字3篇

陶艺作文400字在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的陶艺作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

陶艺作文400字篇1我一生中有许多爱好。

我开卡丁车，打篮球，尤其是在克里里。

我最喜欢的爱好是制作陶器。

今天我将告诉你关于我和它的故事。

有一次我和妈妈出去路过一家陶瓷店。

我被里面的情况深深吸引，所以我们决定去体验它。

这是我第一次与它亲密接触，感觉既刺激又新奇。

起初，我做不好。

后来，我请教了我的老师。

他仔细而耐心地教我每一步和每一个动作。

要制作陶瓷艺术品，首先要揉捏粘土，然后通过揉捏和拍打将粘土中的空气完全排出。

成品不会破裂。

转盘的速度应该控制好，双手的力量应该适中，粘土应该被提升到想要的高度和形状。

最重要的'是要有耐心，多练习。

所以我按照老师的方法试了一次又一次。

有时当转盘的速度太快时，泥浆就会飞走。

我用拉杆一个接一个地往下走，寻找适合我的速度。

有时我手上的水被泥弄脏后会变软。

我手上的水变干了，没有泥就不能完全挤出来。

然后我试着一点一点地触摸水。

我发现了一个窍门。

接触水后，最合适的时间是轻轻刮去盆边的水。

有时候，我的手在泥中的力量太大而无法折断，当力量太小时，中间的洞就挖不出来了。

经过反复练习，我的手又痛又痛，最后我掌握了适当的力量。

经过无数次失败，我终于做出了我第一个满意的作品——杯。

我通过学习陶艺学到，无论你做什么，你都必须有耐心，从失败中吸取教训才能成功。

陶艺作文400字篇2我们最期待的春游终于到了，听说我们这一次要去的地方那里有许多用陶瓷做的器皿和各式各样用陶瓷做的花瓶，这些东西我平常很少看到，所以我很期待。

车子终于到了陶艺馆，进去后我看见里面有千奇百怪的陶瓷，真是让我大开眼界，接着我们就开始观赏影片，影片里它介绍着我们画陶瓷可以怎么画，和告诉我们制作陶瓷的一些过程。

看完影片以后，我们全班离开了陶艺馆，就前往陶艺馆石的地方，没想到我们要爬山路，我们先在下面的公园玩一下，玩完之后，我们就开始爬，爬到一个很高的地方，有些同学往下看都大叫我会怕，我们一直往上走，看见许多毛毛虫和蜥蜴，许多人都累得气喘吁吁，后来我们终于到了陶艺馆石的地方，没想到陶艺馆石像一只大鸟，真是不可思议!我们下山后，就去逛老街，逛到一半，我就去做马赛克拼贴，有些去做手拉坯，我做完后，看到手拉坯的成品，我觉得他们好厉害，因为他们第一次就成功，也做出独一无二的花瓶。

陶艺作文7篇

陶艺作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学做陶艺作文

学做陶艺作文学做陶艺作文7篇学做陶艺作文1今天，我们去了杨杨工作美术室。

进了大门，就看见有许多新奇的东西。

墙壁上有很多木头做的格子，上面乱七八糟地摆放这一些做好了的陶泥，看的我眼花缭乱。

杨老师示范了做陶泥的全过程，先轻轻拍打着陶泥，把气泡和裂缝拍没，拍的结实。

然后把陶泥固定了托盘上，一开始，用双手抱着陶泥，陶泥一动不动的像个听话的孩子。

做陶泥就像变魔术一样，一会儿变成一口碗，一会儿变成了盘子，一会儿又变成了笔筒，水壶，不停地变化，真是其乐无穷。

老师一边说一边示范，他手指手掌很灵活，我们就在一边赞美他，一边看着老师的示范惊呆了，迫不及待地想做。

我心想：做陶泥一定很难。

一开始我笨手笨脚的，陶泥一点也不听话，原来做陶泥看似容易，做时难啊！可是渐渐地，渐渐地陶泥变得听话稳当了，不一会儿一口碗大功告成了，我非常高兴。

今天做陶泥让我明白了：只有认真脚踏实地才能做出好陶泥。

学做陶艺作文2周日下午，我们德州日报小记者来到了德百物流批发城，不过，我们可不是去买东西的，而是来跟一名大师级人物学习做黑陶。

还没上楼，我就远远地就看见大门上贴了一个醒目的条幅：欢迎德州日报小记者进行陶艺体验。

看到这，我们顿时来了精神。

一位漂亮的阿姨热情的接待了我们，在她介绍的时候，“大人物”出场喽。

他就是这次活动的主人公——德州黑陶的创始人王宪利。

王老师首先给就黑陶名字的由来、黑陶的制作过程以及黑陶是怎样形成的这些有趣的问题做了精彩的演讲。

随后，还拿出了他的几件作品让我们参观，蛋壳陶、无釉开片陶、彩云陶……各种各样的陶器让我们大开眼界。

尤其是蛋壳陶，王老师说，这个黑陶非常薄，就跟鸡蛋壳一样。

我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。

接下来，就是最激动人心的时刻——我们要开始捏陶泥啦。

我被分配到4号桌，教我们的老师是德州学院两个大哥哥，他们一直笑嘻嘻的，有什么要求都满足我们。

我们望着软软的胶泥不约而同地耍起了鬼点子，两位老师自然就成了“牺牲品”。

陶艺作文600字6篇

陶艺作⽂600字6篇陶艺作⽂600字6篇在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

你写作⽂时总是⽆从下笔？以下是⼩编整理的篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

陶艺作⽂600字6 上周未，受到沈⽼师的邀请，我和爸爸、妈妈⼀起去乐都汇体验陶艺，我们班的两个同学也⼀起去。

当我们⼈都到齐了的时候，开始观看陶艺⽼师的⽰范，我们看着⽼师魔术师⼀样的⼿把⼀团⽶黄⾊的泥巴放在⼀个转盘上，随着转盘的转动，奇迹发⽣了！⽼师的⼿轻轻⼀按，⼀个圆不溜秋的泥团变成了⼀个⽕⼭⼝，⾷指再往中间⼀按，⽕⼭⼝就像⼀朵鲜花绽开⼀样打开，变成了⼀个⼤⼤的碗，我们都⼤吃了⼀惊。

我⼼⾥在想：这太神奇了吧，像科幻⽚⼀样呢。

就在我们还没回过神来的时候，奇迹接着发⽣，⼀个⼤碗随着⼀双灵巧的⼜仿佛拥有魔术的⼿变成了⼀个可爱的花瓶，随着⽰范动作的结束，现在轮到我们的体验了。

我们每个⼈都领到⼀团属于⾃⼰的陶泥，刚拿到⼿⾥的感觉硬硬、冰冰、沙沙的感觉。

当放着陶泥的转盘开始转动起来，在⼏秒钟的时间⾥我的哪团圆不溜秋的陶泥在⽼师的⼿上变成了⼀个⽕⼭⼝形状的陶泥，⽼师笑着说：“把你的⼿放上去感受⼀下”。

当我的⼿放上去的时候，感觉和刚才静⽌的时候的感觉完全不⼀样，仿佛就象摸着我书桌上的塑料板⼀样光滑的感觉，随着⾷指垂下来放到陶泥上，陶泥在我⼿上也慢慢的象花瓣⼀样绽开，⽼师过来看了⼀下我的半成品，夸奖我说：“做得还不错吗”，这让我对接下去的步骤有了更多的信⼼，正当我⼼⾥有⼀股⼩得意的时候。

“哎呀”，我的⼿指不⼩⼼歪了⼀下，这个即将从碗华丽变⾝成杯⼦的东西，⼀下⼦变成⼀⼤号的“⽼⼈拐杖”——变歪了。

正当我失望的时候，⽼师赶过来把我的“⽼⼈拐杖”给抢救了过来，通过他那灵巧的⼿，马上把我的拐杖变成了⼀个美丽的花瓶。

这个时候，⽼师⼿扶着我的⼿对花瓶进⾏最后的加⼯，随着⼿指在花瓶上灵巧的上下移动，⼀个美丽的花瓶展现在我眼前，这可是我的“杰作”啊，虽然外表上有点不规则，但这是我的劳动成果，我为我的劳动成果⾃豪。

陶艺作文600字(7篇)

陶艺作文600字（7篇）陶艺作文篇1昨天妈妈带我去了陶艺吧，我兴奋得跳了起来，心想最终可以自己动手做一个陶瓶了!到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。

好精致的陶器呀!最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。

这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿势各异地站在那里。

有的优雅，瘦长的瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。

陶艺老师让我坐在一个比较小的`机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开头了。

我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞速地转了起来。

我紧急地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶外形：瘦长的瓶颈，矮小的瓶身。

很快花瓶的外形便开头显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。

可就在这时，原本瘦长的瓶颈却变粗了!老师观察了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那漂亮的花瓶的样子又变回来了!我快乐极了!做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特殊的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。

然后我就开头上色了，先上了一层白色，在上面认真地画了几朵粉色的小花。

晾开了之后，一个美丽的小花瓶消失在了我的面前。

这一刻，我的喜悦之情油然而生。

我美滋滋地抱着自己亲自做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜爱。

陶艺作文篇2陶艺在生活中特别普遍，但谈起做陶艺可就没有那么简单哩!“今日确定又是无聊的一天”，我自言自语道。

我无聊地踢着小石头，我顺着一个小石头前进的方向，观察了一个名字怪怪的店——“陶之夭夭”。

光是店名足以把我吸引过去，刚推开门，眼前的景象不得不让我叫哇!五颜六色的泥巴映入眼帘，还有各种各样的饰品。

我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的外形，再经烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也布满了信念。

陶艺课作文6篇

陶艺课作文6篇陶艺课作文篇1在我国的传统文化之中，我最喜欢的就是做陶艺了，因为好些生活中的用品就是精美的陶艺作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……一天，我们八小队全体成员一同来到了乐和城四楼的泥都陶艺吧学习做陶艺。

我们一进陶艺吧，工作人员就向大家介绍中国的传统文化——做陶艺。

做陶艺的时间还没有到，我便四处张望，看到四周的展示柜上放有许多形态各异的陶艺作品，它们有的像正在扭动的小蛇，有的像一个爱心。

做陶艺的时间到了，我高兴地跳了起来，因为我已经等不及要体验了。

我们每人系上一条布满彩色条纹印有“泥都陶艺吧”的围裙后，就分别坐在一个神秘的机器前，仔细一看，哦！原来这是一台陶艺机呀！每台陶艺机旁边都有一盆如镜子一般清澈的水，将陶艺机的开关打开后，机子中央的圆盘就会以惊人的速度转动起来。

圆盘中间放有一块馒头大的陶泥，我先将手放在盆里洗了洗，然后用沾满的水的手在随机器转动的陶泥上捏造自己喜欢的形状。

捏着捏着，发觉手中的陶泥又干了，于是连续几次把手弄湿再做造型。

因不停地加水，陶泥变软了，在旋转时就总往下掉，我就泄了气，注意力也分散了，突然瞟到坐在我对面的伍嘉仪裤子在沾了一大块陶泥，可她却没发现，仍全神贯注在捏着陶泥，手中的陶泥也呈现出杯子的雏形。

于是我又继续集中精力地做起陶泥来，最终捏成了一个小瓶子。

我意识到只要专心，任何事情都能做得好。

通过做陶艺，使我认识到，中国的陶艺艺术是靠一代又一代人的钻研和创新流传发展下来了，我们要不断努力，把中国的传统文化——陶艺技术发扬光大。

陶艺课作文篇2今天下午我参加厦门晚报小记者活动：亲子diy陶艺大赛，我从泰和花园步行到华府国际，我们先签到，领了一个名牌号、一朵花和一张商业单。

不久后活动开始了，我们拿著名牌号做为入场证入场了。

每张桌子上都放着一杯清水、一杯混水（似乎这杯水被参入了很多泥巴）、一块泥、一张纸、一根竹签和一把刷子。

我挑了个前面的位置坐下。

主持人先介绍了陶艺老师，陶艺老师开始给我们讲解每个工具的用途，清水是用来防止泥巴干裂，浑水是用来当胶水，竹签用来雕刻，刷子用来涂泥浆，知道基本工具的用途以后就可以做陶艺了。

陶艺初中作文(精选13篇)

I don't like robbing others in my life, but I won't let what I get.精品模板助您成功！（页眉可删）陶艺初中作文（精选13篇）陶艺初中作文1陶瓷是中国文化的图腾，它使中国与一些西方国家增进了友谊，使更多的国家认识了中国。

今天，我们就来到了以南宋官窑遗址为基础，具有深厚的历史文化内涵的中国第一座陶瓷专题博物馆。

我们首先来到的是南宋官窑中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。

“制陶室”中的灯光是鹅黄色的，里面十分温暖，我们那么多同学坐在一起，发挥自己的想象力，可以做自己喜欢的彩陶作品，让我感到了一种大家庭的温暖。

这种氛围似乎特别容易让人安静，一个姐姐走了过来，原来她就是讲解员。

“大家在做的时候，如果觉得陶泥太硬，就要先把它搓软，将它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的轮廓，然后再捏一些小形状彩陶加以点缀。

”讲解员姐姐边讲解，边演示，终于我们可以开始动手制作了。

我拿起一块乳白色的彩陶搓了起来，原来，比想象中的要硬，我以为我可以搓的很软，可谁知稍一用力，它就碎了！这时，正在一旁笑话我的楼铭月也因为不小心一用力，彩陶变身成一颗颗的小颗粒了。

月月也很不甘心，想将它们重新合拢，再融入大块中，可能她操之过急，那些小颗粒干脆成了“粉末”状。

渐渐的，我们摸索出一些门道来了，只要用擀棒去擀彩陶，擀着擀着，它就软了。

彩陶终于软了，我们想象着要做些什么东西呢？朱冰清指着她捏的“太阳”对我们喊道：“看，我的太阳棒棒糖！”我们好多同学应了杭州的一句老话叫“杭儿风”，喜欢跟风，都捏起了形态各异的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一个我们称之为“四不像”，像章鱼？像小丑？像佛手？最后，我们亲切地称它为“世间万物的混合体”。

刘思敏，制作的是一个写有“LOVE”的漂亮的作品。

最后，我们的杰作终于都完成了，就等着它们进烤箱啦！在等彩陶出炉期间，我们组队去参观了“南宋官窑博物馆”。

陶艺作文600字九篇

陶艺作文600字九篇陶艺作文600字篇1今天是个特殊的日子，因为我们要去劳技中心学做陶艺。

十几分钟过去了，我们的大巴车驶到了牢记中心的门口。

我们下了车，径直奔向了陶艺室。

在劳技中心的所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。

对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。

上课了，老师教我们怎样捏塑，怎样改变盆口的形状，怎样做装饰后，就让我们亲自动手制作了。

我们按老师的要求先取出一团与拳头差不多大小的陶泥，捏成碗的形状，把碗壁捏成与小拇指那么厚，把碗口压平，等待老师检查。

终于捏好了，我抬起头，只见许多同学埋头苦做，额头上渗出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶尔修改一下；有的不停地修饰着，似乎一点也没有放下的意思；还有的正在检查，脸上的表情十分紧张，仿佛这一次检查能改变他的一生。

轮到我了，我的心“扑扑”一阵猛跳，老师拿起我的作品，修改了几下，就走了。

我长吁一口气——过关了。

接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。

看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。

大家略一思考，就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。

最后就是必要的装饰了。

我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。

我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。

陶艺作文600字篇2今天，我们小组要去做一件有趣的“工作”—做陶艺。

我们一组七个人出发来到陶艺工作室。

妈妈告诉我：工作室只有六台机器，因为我今天是小队长，要负责给大家服务，所以要让其他小朋友先工作，我先从旁协助、观察和了解。

我欣然同意，因为这是我的责任和义务。

工作室的老师跟我们介绍说：陶瓷是陶和瓷组成的，而陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，中国历史上各朝各代有着不同艺术风格和不同技术特点。

陶艺作文600字9篇

陶艺作文600字陶艺作文600字9篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的陶艺作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

陶艺作文600字篇1终于迎来了期盼已久的星期六，因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。

我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店，发现可以制作的陶艺造型可真多啊，由于我是第一次尝试，还是做一个最简单的碗吧。

陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥，让我放在旋转着的工作台上，做成小山状，接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。

随着淘泥的旋转，中间逐渐出现越来越深的凹洞，然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入，已经出现碗的形状了，我心里乐开了花，就要成功啦！可是，当陶艺老师让我左手扶碗，右手将碗边慢慢往上拉伸的时候，由于我心太急，想一次成功，结果力道使用过度，碗边一下就塌了下来。

第一次制作就这样失败了。

紧接着的几次，也都失败了。

当时我很灰心，本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情，没想到会失败那么多次。

心急吃不了热豆腐，我重新振奋精神，沉下心来慢慢做。

有了失败的经验，加上多次地操作，我制作起来越来越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。

陶艺老师告诉我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。

于是，我小心翼翼地操作着，就怕功亏一篑。

终于，一个漂亮的碗出现在了工作台上。

一直在旁边陪伴着我的妈妈给我竖起了大拇指。

看着我的劳动成果，好有成就感，我开心地笑了。

这次的陶艺制作让我体会到了动手尝试的乐趣。

让我知道了做每件事都要沉下心来，不能急于求成。

还让我知道了只有把失败的心情，化为继续前进的动力，才能迎来最后的成功。

陶艺作文600字篇2六一儿童节到了，妈妈带我去了杭州国际博览中心，那儿正在举办20xx杭州（国际）未来生活节。

走进场馆，一眼望去，好看的东西太多了，让人眼花缭乱。

传统文化作文小学精选《做陶瓷》7篇

传统文化作文小学精选《做陶瓷》7篇陶艺是我国传统文化之一，陶艺制作也是特别的需要技巧。

今日小编就为大家整理了关于做陶瓷的作文，仅供参考学习，一起来看看吧!做陶瓷：篇1今年，我又多了一门兴趣班，就是陶艺。

我对这门兴趣班很感兴趣，拿着一大团黑泥巴摆弄去来，摆弄去。

至于为什么这么喜欢，还要追究到暑假里的一次展览。

那天，妈妈带我去南宋官窑，那里正在展出一批陶瓷艺术品。

我左瞧瞧，右看看，赞叹不已。

那一只小碗，青绿中透着淡白，那一层晶莹剔透而又圆滑的，为它披上了一层神秘的轻纱衣;这一只大瓶，青色的外衣下它更是美丽非凡。

于是，我回家后要求妈妈给我报一个陶艺班。

妈妈禁不住我的软磨硬泡，于是答应了。

我开始学“玩”泥巴。

我们拉坯，我的板上的坯一个接一个多起来，拉了许久。

我一边休息，一边端详着这一只只小碗，小瓶，总觉得有什么不妥。

于是，便小心翼翼地拿出了几个，认为不好或不正的，便向泥桶里扔去。

当旁人惊讶之时，我的板上又多了几个坯。

就这样，我越拉越多，越拉越好，越拉越精。

还有一次，我们修坯。

我拿起刻刀，一下，两下，三下……。

把那原本疙里疙瘩不平的坯的底，修得十分平滑，那已泛黄的表面，又重新揭开了面纱，露出了白色。

“咔!”一不小心，我修破了一个口子，我不慌不忙，立马把它浸入水中。

一会儿后，我拿起来，削掉了它的一层边，它又从罐子变身为了大碗，再经过一番精雕细琢，一件美丽的作品就出现在眼前。

当然喽，我可是花了不少时间的，我也从中学到了，做任何一件事情，都要认真、细致，而且还要会随机应变，相信你们也行!做陶瓷：篇2我们家有一匹陶瓷工艺马，这匹陶瓷马是我爸爸参加作文竞赛得来的我们一家可喜欢它了。

远远看去它膘肥体壮、栩栩如生可精神!它长长的脖子上长着一个酷酷的脑袋，脑袋上有着一双炯炯有神的眼睛，正在注视前方，三角形的耳朵竖了起来，仿佛在聆听四周的动静，更绝的是：它的两只前蹄支撑身体和保持平衡，它的身子肥壮，鬃毛随风飘扬身后的尾巴扬了起来……看着这匹骏马，我不禁幻想了起来，我幻想着这匹骏马驮着我在一望无际的大草原上自由的奔驰，呼吸着新鲜的空气，迎接草原上的风，看草原上的风景，让草原上的风吹抚我的头发……我喜欢这匹陶瓷工艺马，不仅因为它漂亮，更是因为它能�笃鹞椅蘧〉幕孟�做陶瓷：篇3陶瓷上的花纹绚烂多彩被它吸引的目光如星星般闪烁风风雨雨，人间一生倘若如陶瓷般一摔即粉阳光总在风雨后，请相信有彩虹风雨人生怎能如陶瓷般摔吧，尽情的摔吧因为我知道摔打过后，我会因伤痕更美丽我不是陶瓷我不要过陶瓷人生做陶瓷：篇4今天是我第一次去上陶瓷课，我们来到蜗牛艺术中心，坐电梯到四楼以后，再往上走一楼就到了。

手工陶艺制作过小作文

手工陶艺制作过小作文篇一《趣玩陶艺》一直觉得陶艺是个特别神奇的东西，一块泥巴在手里能变成各种各样的玩意儿。

这不，我终于有机会去体验一把手工陶艺制作了。

一进陶艺工作室，就看到架子上摆满了各种造型奇特的陶艺作品，有歪着脑袋的小茶壶，还有肚子圆鼓鼓的小罐子，感觉像是走进了一个泥巴精灵的世界。

我找了个位置坐下，面前是一坨深棕色的陶泥，它就那么静静地待在转盘上，像个等待被发掘的小宝藏。

老师先给我们做了个示范。

只见他把泥巴放在转盘正中间，然后脚轻轻一踩踏板，转盘就开始呼呼转起来。

老师的双手像是有魔法一样，一会儿把泥巴往上拔，一会儿又给它按下去，不一会儿，一个规规矩矩的碗就诞生了。

看着容易，做起来可就难咯。

我满怀信心地学着老师的样子，脚踩踏板，双手握住陶泥。

刚开始，我都不敢用力，陶泥在我手里就像个调皮的泥鳅，根本不听话。

我想把它往上拔高一点，结果用力过猛，泥一下子就歪到了一边，差点就飞出转盘了。

不过我可没灰心，我调整了下姿势，重新开始。

这次我先慢慢让陶泥适应我的手劲，就像跟它交朋友一样。

我一小撮一小撮地往上拔泥，转盘飞速旋转着。

我眼睛紧紧盯着陶泥，手上全是泥巴，但我也顾不得了。

慢慢地，我的陶泥好像开始听话起来，有了个大概的杯子形状。

我又小心翼翼地用手指在杯子口来回摩挲，想把它弄得更圆润一些。

可是一不小心，手指在杯壁上弄出了一道小划痕。

当时我那个心疼啊，就像自己心爱的玩具被划了一道印子。

但是我想这也是意外的小记号吧，就像陶艺上的小雀斑。

经过一番折腾，我的小杯子终于成型了。

虽然它看起来有点歪歪扭扭，也没有老师做的那么精致，但是我特别满足。

看着我自己亲手做的陶艺成品，就感觉像看到自己刚学会走路的宝宝一样，虽然不太完美但是满满的成就感。

在这个过程中，我从对陶艺一知半解到能做出个小玩意儿，也算是收获满满。

这陶艺制作啊，有欢笑也有小插曲，真是一次特别有趣的体验。

篇二《我与陶艺的初次邂逅》听说有个陶艺制作的活动，我二话没说就报名了，心想这陶艺到底是啥神秘玩意儿。

陶艺作文300字

陶艺作文300字陶艺作文300字8篇陶艺作文300字篇1星期天妈妈带我去做陶艺了。

我选是白瓷泥，那里的老师说比陶瓷泥质量好一些；首先要先和泥，边加水边用手掌和，就像和面一样，要用很大力气的；然后在一个转盘上面放上一些和好的白瓷泥，左手边转，右手用一个平底木锤边敲，右手不能抬太高，敲得要均匀，差不多厚度有6毫米，就可以用圆规（专用的）画出你所想要的底盘大小了，去掉其他的泥，这时就要用手掌搓出好多细条，先在底盘周围一圈涂上胶水（专用的），再把搓好的细条沿着周围一圈沾好，就这样一直沾到你想要得高度就可以了，一件成品就基本上完成了。

我一共做了3件，一个碗是我用的，碗底还写了“祥森”两字（妈妈写的）；还有两个茶杯，是给爸爸妈妈用的，带手把的那种（手把是老师帮我做的），一个杯子的身上写了日期：20071202；另一个被子身上我做了好多图形，有心形、圆形、还有一个嘴的形状。

那里的老师说，先放两天，等他们彻底干了，再给他们上釉，放在1000度的高温下烧制，这个过程大约要3个星期，到时我就可以看到我亲手制作的作品了。

今天我太高兴了！陶艺作文300字篇2今天上完奥数课，爸爸妈妈就带我去长泰广场吃晚饭。

因为离晚饭时间还有一个多小时，妈妈就带我去玩陶艺，这可是我想了一段时间的心愿了，今天终于可以去了，心里乐滋滋的，满脸挂着“高兴”二字。

我选择做一个爱心口的杯子，首先老师教我怎么样在一个转动的盘子上搓造型，练了好一会，让我练出手感后再教我怎样做杯子的造型，做的过程中他告诉我，我们平时吃的碗也是这样做的。

我一开始紧张极了，手指头都不知道该如何放，通过练习，我慢慢地有了感觉，手指不能太用力，往上的速度要慢慢地，这样杯子的模型才会均匀。

做完模型之后就是装饰啦，我用多余的泥做了我的英文名和一个爱心，还用他们的模具做了朵花，贴在杯子上，涂上了我最喜欢的粉色系列，虽然上色花了我不少的时间，但是看到了我精心制作的杯子，我很满意，但今天还不能带回家，因为老师说还要拿去烧，等烘干后就可以喝水了。

第一次学做陶泥的精选作文四篇

第一次学做陶泥的精选作文四篇第一次学做陶泥的精选作文（一）陶泥是一种很有个性的艺术，那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石，一种泥巴和巧手就能捏出美好神奇的陶器。

今天，我去陶泥班学陶泥了。

首先，我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。

接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精巧的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。

这样，一张漂亮的桌子就诞生了。

下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了陶泥教室。

第一次学做陶泥的精选作文（二）早在假期前，妈妈就答应带我和弟弟去四牌楼的陶吧做陶！这可把我俩快乐坏了，盼星星，盼月亮，终于盼到今天虽然一路上细雨蒙蒙，但这并没有影响大家的好心情。

我和弟弟怀着激动又好奇的心情，跟随妈妈下了车。

站在门口，映入我们眼帘是一副十分有趣的对联：“小时不努力，长大卖陶瓷。

”在往里走，展现在我们眼前的是一排排的柜子。

柜台上陈列着琳琅满目的陶艺品；一个个花瓶精巧别致，一只只茶壶小巧玲珑，还有很多形状奇特的陶艺品，让人看得啧啧称奇。

欣赏完了精巧的陶艺作品，接下来即是做陶泥啦！只见店主叔叔随手抓了一团泥，沾了点水，放在圆形的转盘上。

他的脚一踩踏板，圆盘就转动起来。

这团泥巴很快转成个圆形。

这时他把两只大拇指并在一起，插进了泥巴的中心。

随着圆盘的转动，这块泥巴在叔叔的手里就像孙悟空手里的金箍棒。

一会儿变成了精致的盘子，一会儿变成高雅的花瓶，一会儿变成美丽的茶杯，让我和弟弟看了手痒痒的，跃跃欲试。

于是我迫不及待地拿了一团泥巴，放在圆盘中心，学着叔叔的样子做了起来，啊，我第一次感受到了陶泥的细腻与光滑。

但是这团泥巴却不听我的使唤，怎么也做不出像叔叔那样的形状来。

“真是看起来容易，做起来难！”我在心里嘀咕着。

这时，叔叔过来了，看见我犯难的样子，便在一旁耐心的指导我。

他先帮我把泥巴固定好，控制好圆盘的速度。

陶艺作文5篇

陶艺作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于陶艺小学作文9篇

Success is not about making everyone around you admire and praise you, but about making everyone around you need you and cannot do without you.简单易用轻享办公（页眉可删）关于陶艺小学作文9篇陶艺小学作文篇1“同学们，我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来，说：“泥巴脏兮兮的，我才不干呢!”有的同学一下子反应过来，说：“好!好!”原来，今天老师要带着我们做陶艺啊!我们准备好材料：陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。

老师告诉我们做陶艺的方法后，我们就开始做了。

我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下，这是为了把陶泥里的气泡摔出，不然在烧制的时候陶泥会出现小洞，然后把它揉成圆球状，就可以上机制作了。

我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心，现在，我可以开孔了。

按老师说的，我把四指并拢，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下压，不一会儿，随着陶泥拉胚机的转动，陶泥中间出现了一个孔。

现在，我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。

我本来想做一个花瓶的，可是我做来做去，发现陶泥不够多，只好改变主意，做一个碗。

我把手四指并拢，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外张，终于有点碗的样子了。

可是，碗的边却像狗的耳朵一样，垂了下来。

我刚想修正这个问题，突然，因为我用力过猛，泥胚断了。

这时，师傅走了过来，见我的泥胚断了，便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来，把泥胚放在左手掌心上，右手压在泥上画圆圈，不一会儿，陶泥在师傅手中形成了一个圆球，只见师傅左手拿起陶泥，轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，陶泥就与陶泥拉胚机黏住了，然后用相同的方法开孔。

师傅问我：“小朋友，你想做什么?”我说：“我想做一个碗。

”师傅听了，按照与我相同的方法做，只是这次为了预防陶泥垂下去，开口向里缩了一些，师傅问：“这样可以吗?”我觉得还可以，便答应了。