幂的运算 复习课
幂的运算 复习课
2.填上适当的指数：
⑴ a2 a( ) a5
⑶ a3 a9
⑵ a5 a a2
3.填上适当的代数式
(1) x3 x4
x8
(2)
1
2008
2009 2
2
典型例题：
例1：计算:
1 2x3 3 2x3 2x3 2 2x3 5 x2 3 2 x3 4 x2 3 x x5
x5 x5
2.注意符号
0
例2：
1若xm 1 , xn 3,求x3mn的值
5
2已知n为正整数，且x2n 5,求3 x3n 2 9 x2 2n的值
例2：
1若xm 1 , xn 3,求x3 的值 mn
5
解：x3mn x3m xn
xm 3 xn
xm 1 , xn 3 5
原 式 1 3 3 3
5
125
（2）已知n为正整数，且 x2n 5 ，
求 3 x3n 2 9 x2 2n的值
提示：3 x3n 2 9 x2 2n 3x6n 9x4n 3 x2n 3 9 x2n 2
353 952
150
小结： 1.变换指数 2.变换底数
年级：七年级 学科名称：数学 《幂的运算》复习课件
授课学校： 授课教师：
1.同底数幂的乘法法则： 文字叙述：同底数幂相乘，底不变，指数相加
公式表示：am an amn (m、n是正整数)
2.幂的乘方法则： 文字叙述： 底数不变，指数相乘
公式表示： am n amn(m、n是正整数)
3.积的乘方法则： 文字叙述： 积的乘方等于乘方的积
公式表示： abn anbn (n是正整数 ) 4.同底数幂的除法法则： 文字叙述：同底数幂相除，底不变，指数相减
七年级数学下册：第八章 幂的运算复习课 (共12张PPT)
你知道吗？
1、同底数幂的乘法：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 am· an=am+n . (m n为正整数) 2、幂的乘方，底数不变，指数相乘。 (an)m=amn. (m n为正整数) 3、积的乘方，等于把积中每一个因式分别乘方，再把所得 的幂相乘。 (ab)n=anbn . (m n为正整数) 4、同底数幂的除法：同底数幂相除，底数不变，指数相减。 am÷an=am-n.(a≠0，m n为正整数)) 5、a0=1(a≠0),a-n=(1/a)n=1/an( 0 ， n 为正整数）时，要特别注意各式子成立的条件 .
1 n a
◆注意上述各式的逆向应用.如计算，可先逆用同底数幂的乘法法 则将写成，再逆用积的乘方法则计算，由此不难得到结果为1.
●在运用 a m a n a m n （ m 、 n 为正整数） ， a m a n a mn （ a 0 ， m 、 n 为正整数且 m ＞ n ） ， (a m ) n a mn （ m 、 n 为 正整数） ， (ab) a b （ n 为正整数） ， a 1(a 0) ， a
练一练： 计算： 3 2 （1）x x x 3 2 （2）( x) x ( x) 2 10 （3） (a b) (a b) (b a) 2 n1 3 n 2 5 n 4 （4） y y y y 2 y y 解：（1）x6 （2）-x6 （3）(b-a)13 （4）0
本章需关注的几个问题
●在运用 a m a n a m n （ m 、 n 为正整数） ， a m a n a mn （ a 0 ， m 、 n 为正整数且 m ＞ n ） ， (a m ) n a mn （ m 、 n 为 正整数） ， (ab) a b （ n 为正整数） ， a 1(a 0) ， a
《幂的运算复习》课件
基础练习题
1. 计算
2^3 + 3^2
3. 计算
a^m × a^n
总结词
考察幂的运算基本概念和简单 计算
2. 计算
(a^2)^3 × a^4
4. 计算
(x^2)^3
进阶练习题
1. 计算
(a + b)^2
3. 计算
(a × b)^n
总结词
考察幂的运算规则 和复杂计算
2. 计算
(a - b)^3
4. 计算
总结词 理解幂的乘方运算在解决实际问 题中的应用。
开方运算
总结词
详细描述
总结词
详细描述
掌握幂的开方运算规则，理解 开方的意义和性质。
幂的开方运算规则是"底数开方 ，指数减半"。即，√a^m = a^(m/2)。例如，√2^3 = 2^(3/2)。
理解幂的开方运算在解决实际 问题中的应用。
在解决实际问题时，有时需要 求一个数的平方根，这时就可 以使用幂的开方运算。此外， 在计算一些几何量时，也可以 使用幂的开方运算来简化计算 过程。
忽略幂的运算优先级
总结词
在进行幂的运算时，学生容易忽略运 算的优先级，导致计算结果错误。
详细描述
在数学运算中，幂运算具有优先级， 应该先进行幂运算，然后再进行加减 乘除等其他运算。学生常常忽略这一 点，例如将"a+b*c^2"误写为 "a+(b*c)^2"，导致计算结果错误。
错误应用幂的性质
总结词
在金融领域，幂的运算用 于构建各种金融模型，如 股票价格模型、利率模型 等。
人口统计
在人口统计学中，幂的运 算用于预测人口增长和分 布。
幂的运算复习课
1 2
1 22 1 23
为
。
图(1)
(2)请你利用图(2)，再设计一个能求 1 1 1 1 2 3 n 的值的几何图形。
2 2 2 2
(2)
(3)请仿照上述方法计算下列式子：
2 2 2 2 3 3 3 3
2 n 3
已知a、b为有理数，且ab=1， 求a 、b
(2)求整数的位数
求N=212×58是几位整数．
(3)确定幂的末尾数字
求7100－1的末尾数字．
(4)比较实数的大小
比较750与4825的大小．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(5)求代数式的值 已知10m=4，10n=5． 求103m-2n+1的值．
(6)求参数 1、已知162×43×26=22a-1， (102)b=1012，求a+b的值。
；
5 -8a (7) (-2 a = ； (8) 2×2m+1÷2m = 4 ；
)3
÷a-2
科学记数法表示: 5 1.26 × 10 (9) 126000 = ； (10) 0.00000126 = 1.26×10-6；
(1) 下列命题( C )是假命题. A. (a－1)0 = 1 a≠1 B. (－a )n = － an n是奇数 C. n是偶数 , (－ an )3 = a3n D. 若a≠0 ,p为正整数, 则ap =1/a-p (2) [(-x ) 3 ] -2 · [(-x ) -2 ] 3 的结果是( C ) A. x-10 B. - x-10 C. x-12 D. - x-12
(3) 1纳米 = 0.000000001 m ,则2.5纳 米用科学记数法表示为( B )米. A. 2.5×10-8 B. 2.5×10-9 C. 2.5×108 D. 2.5×109 (4) am = 3 , an = 2, 则am-n 的值是 (A ) A. 1.5 B. 6 C. 9 D. 1
第八章 幂的运算复习课
5.计算：
14 2 2 0.2
4
2
8
4
0.4 12.5
4 91
4
2 3 3
1.5 3
4
92
1
93
4
2.1 0.3
10
11
7
10 100
5 2
99
2
6.解答题：
1若x 5, y 2若8
1
(a≠0)
a
n
a-n =
b a
n
(a≠0, n是正整数 )
n
a b
(a≠0, b≠0, n是正整数 )
科学计数法：
一般地，一个正数利用科学记数 法可以写成a×10n的形式，其中1≤a ＜10，n是整数。
注意：应用题当中单位的换算要统一。
基础训练
1.口算：
a8 ； (1) 2a · a 1= (2) 10-5 ×102 = 1000 ； 2 y3)2 = 4x4y6 (3) (-2 x ； (4) (-20)0+(-0.5)-2= 4 ； 3n+1÷ yn+1= -y2n ； (5) –y (a+b)3； (6) (-a-b)2 · (a+b)3 ·a+b)-2 = (
(6)肥皂泡表面厚度大约是0.0007 7×10-7 m; mm,用科学计数法表示为 1cm3空气的质量是1.293×10-3g,用 小数表示为 0.001293 g 。
注：1m =10 dm=102 cm=103 mm
=106 um = 109 nm
3.用科学计数法表示下列各数：
1
1 800
2 0.5
4
幂的运算复习课
幂的运算复习课学习目标1. 能说出同底数幂的乘（除）法、幂的乘方、积的乘方运算性质；知道它们的联系和区别，并能运用它们熟练进行有关计算。
2.熟练掌握零指数幂、负整数指数幂的意义, 能与幂的运算法则一起进行运算,并能解决有关问题。
学习重点 ：运用幂的运算性质进行计算.一.复习提问， 知识聚会：1.幂的运算性质有哪些？用字母如何表示？2.零指数幂和负整指数幂是怎样规定的？用字母如何表示？二．数学“诊所”，寻找“病原”考眼力，辨真伪：（1）a 3＋a 3＝a 6； ( )（2）a 3·a 2＝a 6； ( )（3）(x 4)4＝x 8； ( )（4）a ·a 3·a 2=a 5 ( )（5）(ab 2)5=ab 10 ( )（6）(-a 2)3=a 6 ( )（7）x 2n+1÷x n ÷x n =x 2n+1÷1=x 2n+1 ( )（8）－2-2＝4； ( )三．知识练习，快速作答1.抢答： （1）x 3·x ·x 2 （2）[(x ＋y )4]5 （3）(－a 5b 2)32.计算： （1）22·（-2）3·(-2)4 （2）(-x 3)2·(x 2)4忽视指数“1”所致符号混淆所致 法则混淆导致 违背运算顺序所致 忽视指数幂的意义所致（3）(x4)3÷(-x3)2÷(-x3)2 （4）(m－n)9· (n－m)8÷(m－n)2（5）(－x)8÷x5＋(－2x)·(－x)2 （6）y2y n-1+y3y n+2－2y5y n四．巧用性质，融会贯通1.填空：若a m＝3，a n＝2，则a m＋n的值等于a12＝( )2＝( )3＝( )4 若x2n＝2，则x6n＝(－0.25)2010×42011= 若23×82=2n ，则n=2．求值：（1）已知10m＝4，10m＝5，求103m＋2n的值．3. 计算：(－2)2010＋(－2) 20094.比较大小：（1）2100与375 （2）355、444与533（3）已知:4m= a，8n = b求：①22m＋3n的值；②24m－6n的值.课堂反馈：一．填空：1．―y2·y5＝； (－2 a ) 3÷a－2＝；2×2m+1÷2m ＝.2. a12＝( )2＝( )3＝( )4；若x2n＝2，则x6n＝.3. 若a=355，b=444，c=533，请用“＜”连接a、b、c.4. 把－2360000用科学计数法表示；1纳米= 0.000000001 m，则2.5纳米用科学记数法表示为m. 二．选择：1. 若a m＝3，a n＝2，则a m＋n的值等于（）A.5B.6C.8D.92. －x n与(－x)n的正确关系是（）A.相等B.当n为奇数时它们互为相反数，当n为偶数时相等C.互为相反数D.当n为奇数时相等，当n为偶数时互为相反数3.如果a＝(－99)0，b＝(－0.1)－1，c＝(－)－2，那么a、b、c三数的大小为（）A. a＞b＞cB. c＞a＞bC. a＞c＞bD. c＞b＞a 三．计算：(1)(－a3)2 · (－a2)3 (2)－t3·(－t)4·(－t)5(3) (p－q)4÷(q－p)3 · (p －q)2(4)(－3a)3－(－a)· (－3a)2 (5)4－(－2)－2－32÷(3.14—π)0四．解答：1.已知a x＝3，a y＝2，分别求①a2x＋3y的值②a3x－2y的值2.已知3×9m×27m＝316，求m的值.3.已知x3＝m，x5＝n用含有m、n的代数式表示x14.思维体操：①若x＝2m＋1，y＝3＋4m，请用x的代数式表示y．。
【数学课件】幂的运算复习课
（6） (x5)5
x25
（8）(y3)2·(y2)3
= y 6 ·y 6 = y 12
练习一 2. 计算：
①10m·10m－1·100= 102m＋1 ②3×27×9×3m= 3m＋6 ③(m－n)4·(m－n) 5·(n－m)6 = (m－n)15 ④ (x－2y)4·(2y－x) 5·(x－2y)6 = (2y－x)15
积的乘方
试猜想：
（ab）n=? 其中 n是正整数
证明：
（ab）n＝ （ab) (ab) (ab）
n个( )
＝（a a a）（ • b b b）
n个
n个
＝ a nbn ∴（ab）n ＝ a nbn （n为正整数）
语言叙述：积的乘方，等于各因数Байду номын сангаас方的积。
-8x3
2.计算：
页 练
（1）（3a）2 =32a2=9a2
习
（2）（－3a）3 =(-3)3a3=-27a3
（3）（ab2）2 =a2(b2)2=a2b4
（4）（－2×103）3 =(-2)3×(103)3=-8×109
(2)(－
(1)24×44×0.1254
4)2005×(0.25)2005
逆 ＝ (2×4×0.125)4
同底数幂相乘
am·an=am+n
指数相加 底数不变 指数相乘
（a ） =a 其中m , n都是
m n mn
正整数
幂的乘方
练习一 1. 计算：（ 口答）
（1） 105×106 1011
（3） a7 ·a3 a10
（5） x5 ·x5
x10 （7） x5 ·x ·x3
《幂的运算复习》课件
幂的除法运算：a^m/a^n=a^(m-n)
幂的除法运算：a^m/a^n=a^(m-n)
乘方运算
概念：乘方运算是一种特殊的乘法运算，表示一个数自乘若干次
符号：乘方运算的符号为“^”，如2^3表示2的3次方
运算规则：a^m * a^n = a^(m+n)，如2^3 * 2^2 = 2^5
幂的运算方法：包括加法、减法、乘法、除法、乘方、开方等
《幂的运算复习》PPT课件
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目录
01
单击添加目录项标题
03
幂的运算方法
05
幂的运算注意事项
02
幂的定义与性质
04
幂的运算应用
06
幂的运算易错点分析
07
幂的运算练习题与答案解析
添加章节标题
01
幂的定义与性质
02
幂的定义
幂是指一个数自乘若干次
幂的表示方法：a^n，其中a是底数，n是指数
幂的运算分配律：a^m*(b+c)=a^mb+a^mc
幂的运算结合律：a^m*a^n=a^(m+n)
幂的运算优先级：乘方>乘除>加减
底数与指数的符号问题
底数与指数的符号对幂的运算结果有重要影响
底数为负数时，幂的运算结果也为负数
指数为负数时，幂的运算结果也为负数
底数为正数时，指数为正数或负数，幂的运算结果都为正数
指数方程的解法：利用指数函数的性质和指数方程的性质进行求解
指数方程的性质：指数函数的单调性、奇偶性、周期性等
指数方程的求解步骤：确定指数方程的类型、利用指数函数的性质进行求解、验证解的正确性
幂函数的性质与图像
幂的运算复习课件
大家好12Leabharlann 课堂小结：幂的运算法则
零指数、负指数的意义
、
要根据式子的特征正确选用幂 的运算法则,并能灵活运用幂的 运算法则进行计算
大家好
13
结束
大家好
14
a-p= (a ≠ 0,p为正整数） a0= 1 (a ≠0)
6、科学记数法： 一般的，一个小于1的正数可以表示为 a×10n
式，其中 1 ≤a＜ 10，n是负整数。
• 用科学记数法表示0.000 00320得（ D ）
的形
A、3.20×10-5
B、3.2×10-6
C、3.2×10-7
大家好 D、3.20×10-6 4
0
先分析题目，确定运算顺序，
温馨提示： 分清运算，正确运用法则。
大家好
6
跟踪练习
(1)(a2)3÷(－a)3
(2) 105÷10-1×100 （3）（5×104）×（3×102）
(4)
x3·x5
+
(x )2 4 大家好
+(－2x4)2
7
法则逆用
am+n=am∙an (m、n是正整数）
amn=( am)n=(an)m (m、n是正整数）
anbn=( ab)n (n是正整数）
am-n=am÷an （m、n是正整数）
大家好
8
例2：公式逆用
1若 xm1,xn3,求 x3mn的 值
5
（2）（-0.25）11×(-4)12
大家好
9
例2： 1若xm1,xn3,求x3mn的 值
(word完整版)幂的运算总复习
幂的运算第一部分 知识梳理一、 同底数幂的乘法1. 同底数幂的乘法同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
公式表示为：+m n m n a a a ⋅=()m n 、都是正整数2. 同底数幂的乘法可以推广到三个或三个以上的同底数幂相乘,即m n p m n p a a a a ++⋅⋅=()m n p 、、都是正整数。
注意点:（1) 同底数幂的乘法中，首先要找出相同的底数，运算时，底数不变，直接把指数相加，所得的和作为积的指数。
（2） 在进行同底数幂的乘法运算时，如果底数不同,先设法将其转化为相同的底数，再按法则进行计算.二、 幂的乘方和积的乘方1. 幂的乘方幂的乘方，底数不变，指数相乘.公式表示为：()()m n mn a a m n =，都是正整数.幂的乘方推广：[()]()m n p mnp a am n p =，，都是正整数2．积的乘方积的乘方，把积的每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
公式表示为：()()n n n ab a b n =是正整数积的乘方推广：()()n n n n abc a b c n =是正整数注意点：（1） 幂的乘方的底数是指幂的底数，而不是指乘方的底数。
（2） 指数相乘是指幂的指数与乘方的指数相乘，一定要注意与同底数幂相乘中“指数相加”区分开。
（3） 运用积的乘方法则时，数字系数的乘方，应根据乘方的意义计算出结果.（4） 运用积的乘方法则时，应把每一个因式都分别乘方，不要遗漏其中任何一个因式. 三、 同底数幂的除法1. 同底数幂的除法 ： 同底数幂相除，底数不变，指数相减。
公式表示为：(0)m n m n a a a a m n m n -÷=≠>，、是正整数，且同底数幂的除法推广：(0)m n p m n p a a a a a m n p m n p --÷÷=≠>+，，、、是正整数 2．零指数幂的意义：任何不等于0的数的0次幂都等于1： 用公式表示为:01(0)a a =≠3．负整数指数幂的意义：任何不等于0的数的()n n -是正整数次幂,等于这个数的n 次幂的倒数.（先进行幂的运算然后直接倒数）： 用公式表示为:1(0)n na a n a -=≠，是正整数 4．绝对值小于1的数的科学记数法对于绝对值大于0小于1的数，可以用科学记数法表示的形式为10na -⨯，其中110a ≤<，n 由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数（含整数位上的零）所决定.注意点：（1） 底数a 不能为0，若a 为0，则除数为0，除法就没有意义了.（2） (0)a m n m n ≠>，、是正整数，且是法则的一部分,不要漏掉。
第八章 《幂的运算》复习课
写出下列各数的原数. (1)102=__________;
(2)10-3=__________;
(3)1.2×105=______; (4)2.05×10-5=_____;
(5)1.001×10-6=____;
(6)-3÷10-9=_______.
计算.
6.生物学家发现一种病毒,用1015个这样的病 毒首尾连接起来,可以绕长约为4万km的赤道 1周,一个这样的病毒的长度为( ) A. 4×10-6mm B. 4×10-5mm C. 4×10-7mm D. 4×10-8mm 7.(1)计算(－0.25)2004×(－4)2005＝＿＿＿ (2) 22003×32004的个位数字是＿＿＿＿ (3)一列数71,72,73，……,72001,其中末位数 字是3的有＿＿个。
一、同底数幂的乘法 am·an=am+n (m、n都是正整数)
m+n+s m 幂相乘，底数不变 ,指数 相加 . (m、n、s都是正整数)
当我们学了负指数幂之后,上面指数不再受正 负性的限制.
例.am· a-n=am-n
am· a-n· a-p= am-n-p
二、幂的乘方运算性质：
幂的乘方，底数不变 ,指数 相乘 .
n m mn a =a , 其中m,n是正整数
三、积的乘方的运算性质： anbn (n为正整数) (ab)n=_____. 积的乘方,把积的每一个因式分别乘方, 再把所得的幂相乘.
计算： 1. (102)3 3. (5an)3 5. (-a2)3.(-a3)2
4.若a,b互为相反数,且ab≠0,n为正整数,则下 列各对数中,互为相反数的是( ) A. an和bn B. a2n和b2n C. a2n-1和b2n-1 D. a2n-1和-b2n-1
十四章幂的运算性质(复习课)
幂的运算性质复习课学习目标：知识与技能：1、进一步理解同底数幂的乘法法则、幂的乘方意义及积的乘方的运算法则。
2、运用幂的运算性质与法则解决一些的实际问题。
过程与方法：1、在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力。
2、通过幂的各种运算，提高解决问题的能力。
情感、态度与价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的信心，提高自己勇于探究的能力。
学习重点：会进行幂的各种运算。
学习难点：灵活的运用幂的三种运算学习过程：一、知识梳理1.知识要点（填空）（1）同底数幂相乘，底数不变，指数 ，即 =⋅nm a a .( m 、n 是正整数) （2）幂的乘方，底数不变，指数 ，即()=n m a . ( m 、n 是正整数) （3）积的乘方，等于 分别乘方，即()=nab . (n 是正整数) 2.快速写出答案：（1）=-⋅-42)()(x x =⋅3x x a =-⋅-43)()(x x =-⋅-42)(x x （2）()=23a ()=a x 3 =++23)()(m n n m =--23)()(m n n m（3）()=32y x ()=-3b a y x =-22)21(b a ()2322003231⎪⎭⎫ ⎝⎛-∙-y x = 二、精讲精练：1、幂运算中“—”号的巧处理：（1）依据上面2题中每小题的最后一道小题，小组内共同总结：幂运算中的各种“负号”的如何处理。
（2）在前几节课学习中，你遇到过因为负号的处理不正确而导致答案错误的题吗?列出来与同学们共同纠正。
2、幂运算中互逆运算对照练习：（用幂的形式表示结果，完成后与小组内总结交流做法）（1）()838232-2⨯⨯⨯ ()20142013-2+-2（）（2）()3510-- 553比较： ○44 4（3）()35310-⨯ ()202120201-8-7-0.125)-)7⨯⨯⨯（）（（3、利用幂的运算知识求字母值:(1)已知3,4,m n m n b b b +==求的值。
数学：幂的运算复习课
a0 1(a 0)
a p 1 p (a 0) a
a m a n a mn
环节1：师友回顾
注意幂的运算公式逆用
a
m n
mn
= a a (a≠0，m、n为正整数)，
a
a (a ) n n n a b (ab) mn m
环节1：师友归纳
•这节课我学会（懂得）了。。。 •这节课我想对师傅（学友）说。。。
友情提示：从知识学法方面和师友互助方面 进行总结
环节2：教师梳理 1、同底数幂的乘法：同底数幂 m n m n a a a 相乘底数不变，指数相加. 2、幂的乘方：幂的乘方,底数 不变，指数相乘. 3、积的乘方：积的乘方, 等于 积中每一个因式乘方的积 . 4、同底数幂的除法：同底数幂 相除底数不变，指数相减.
比一比，哪对师友讲得更好！
环节2：教师点拨
a3 a (4a 2 )2 a 4 16a 4 15a 4
1、当出现加 减法时，要注 意是否能合并 同类项
2 3 5
4 2 3 3 3
3 2 2
2 5 23
2、巧妙逆用 公式，简便运 算
(2 5) 2 3
m n
a a
m
n
n
环节2：教师检查
题目
[( a b ) [( 2) ]] ( 2 ) ( 3) a a ( b ) b b a 2
Байду номын сангаас
1 3 2 2 23 3 3 m 2 3 4 m 2 ( ) 2 3
1 36 7 6 2 m 6 m 2 (a b ) b 2 a a b 9
苏科版七年级下数学第8章《幂的运算》复习教学课件(47张ppt)
说明： 第八章 幂的运算复习
在幂的运算中，经常会用到如下一些变形：
(1)(-a)2=a2,(-a)4=a4,(-a)6=a6…… (2)(-a)3= —a3,(-a)5= —a5,(-a)7=—a7…… (3)(b-a)2=(a-b)2,(b-a)4=(a-b)4…… (4)(b-a)3= —(a-b)3,(b-a)5= —(a-b)5……
字母表示：a0=1 a≠0
负指数 任何不等于0的数的-n(n是正整数)
次幂，等于这个数的n次幂的倒数
字母表示：
a-n=
1 an
=( a1a≠)no, n是整数
1= am÷am=am–m= a0，∴ 规定 a0 =1（a ≠0）
任何不等于０的数的０次幂等于１．
任何不等于０的数的-ｎ(n是正整数)次幂, 等于这个数的n次幂的倒数.
考考你
(-a5)4 -(a8)2 [(-2)3]10
第八章 幂的运算复习
(-bm)7 (m是正整数) [(-a)2 ]3 .(-a4)3 -[(m-n)3]6
注意：“-”的处理
综合运用
1.计算：
第八章 幂的运算复习
综合运用
第八章 幂的运算复习
2.若xm ＝ 2 ，x3n ＝ 5，求x4m+6n
注意它的逆运算
考考你
(-0.5a)4
第八章 幂的运算复习
-(ab3)2
(-xy3)3
(0.25)100. (-4)100
(-2a3b6c2)3
(2×106)3
综合运用
第八章 幂的运算复习
1.下列各式中正确的有几个？（A ）
(1) (2a2 )3 6a6 （2）（3 x)2 32 x2
4
幂的运算复习课最新版ppt课件
逆 ＝ (2×4×0.125)4
(－4×0.25)2005
用 法 则
＝ ＝1 (3)－82000×(－0.125)＝2001
－1
进
行 ＝ －82000×(－0.125)2000× (－0.125)
计
算 ＝ －82000×0.1252000× (－0.125)
＝ －（8×0.125）2000× (－0.125)
解（1）（2b）3
＝23b3 ＝8b3
（2）（2×a3）2 ＝22×（a3）2 ＝4a6
（3）（－a）3 （4）（－3x）4
＝（－1）3 •a3 ＝ －a3
＝（－3）4 • x4 ＝ 81 x4
13
75
1.判断下列计算是否正确，并说明理由：
课 本
（1）（xy3）2＝xy6
x3y6
第 （2）（－2x）3＝－2x3
（A）0
（B） -2×310
（C）2×310
（D） -2×37
8
思考题：
动脑筋！
1、若 am = 2, 则a3m =__8___. 2、若 mx = 2, my = 3 ,
则 mx+y =__6__, m3x+2y =__7_2___.
9
积的乘方
（1）(ab)2 = (ab) • (ab) = (aa) • (bb) = a (2 )b(2 ) （2）（ab）3＝___(a_b_)_•__(a_b_)_•_(_a_b_)___________
4
同底数幂相乘
am·an=am+n
指数相加 底数不变 指数相乘
（a ） =a 其中m , n都是
m n mn
正整数
幂的乘方
5
幂的运算复习课
误区警示，排忧解难． 误区警示，排忧解难． 你知道下列各式错在哪里吗？ 1．你知道下列各式错在哪里吗？
a +a =a
3 3
6
a a =a
3 2
6
(3x y )
2
(a )
4 4
=a
8
3 2
= 9x y
4
5
(− x )
2
(2a )
2 3
= 6a
6
2 3
=x
6
(− a )(− a )
2 2
=a
8
9 2 3 a = a 2 2
12
4×3
2×8
= x ⋅x 28 12+16 =x =x
16
(2)原式 = m
6
2+4
= m + 3m = 4m
6
+ 3m
3×2
6
(3)0.24×0.44×12.54 anbn = (ab)n
3 101 4 102 (4)(− ) ×( ) 4 3
思维逆向 的值。 2、(1)若a2m=2,求：a6m 的值。 (1)若 =2,求 (2)若 =3,求 a 的值。 (2)若am=2,an=3,求： 3m+2n的值。 ∴a
2、说出下列各题的运算依据，并说出结 说出下列各题的运算依据， 果. （1）
（− x )
3 4m
÷ (− x ⋅ x )
2 2m
（2）
( x − y ) ÷ ( y − x)
6
[
2 3
]
例：计算
(1)( x ) ⋅ ( − x )
4 3
2 3
(2) m ⋅ m + 3( m )
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幂的运算 复习课
教学目标
1..理解并清晰记忆幂的运算公式和法则；
2.能准确应用幂的运算，并能灵活逆用公式.
教学重点 幂的运算法则及应用
教学难点 公式的灵活逆用
教学过程
知识点1 同底数幂的意义及同底数幂的乘法法则（重点）
同底数幂是指底数相同的幂 如如32与52或32)(b a 与52)(b a 等
同底数幂的乘法法则：m n mn a a a ⋅=，即同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 典型例题
1.a 16可以写成（ ）
A ．a 8+a 8
B ．a 8·a 2
C ．a 8·a 8
D ．a 4·a 4
2.计算（－a ）3·（－a ）2的结果是（ ）
A ．a 6
B ．－a 6
C ．a 5
D ．－a 5
知识点2 逆用同底数幂的法则
逆用法则为：n m n m a a a
•=+（m 、n 都是正整数） 典型例题
（一题多变题）（1）已知x m =3，x n =5，求x m+n ．
（2）一变：已知x m =3，x n =5，求x 2m+n ；
（3）二变：已知x m =3，x n =15，求x n ．
知识点3 幂的乘方的意义及运算法则（重点）
幂的乘方指几个相同的幂相乘.
幂的乘方的法则：()m n mn a a = (m 、n 是正整数) 即：幂的乘方，底数不变，指数相乘 典型例题
1．计算（-a 2）5+（-a 5）2的结果是（ ）
A ．0
B ．2a 10
C ．-2a 10
D ．2a 7
2．下列各式成立的是（ ）
A ．（a 3）x =（a x ）3
B ．（a n ）3=a n+3
C ．（a+b ）3=a 2+b 2
D ．（-a ）m =-a m
3.计算
（1）233342)(a a a a a +⋅+⋅ （2）22442)()(2a a a ⋅+⋅
知识点4 积的乘方意义及运算法则
积的乘方指底数是乘积的形式的乘方.
积的乘方运算法则：()n n n
ab a b = (n 是正整数) 即：积的乘方，等于各因式乘方的积.
注：三个或者三个以上因数的积得乘方，也具备这一性质.
典型例题 1．化简(a 2m ·a n+1)2·(-2a 2)3所得的结果为____________________________
2．( )5=(8×8×8×8×8)(a ·a ·a ·a ·a)
3．如果a≠b ，且(a p )3·b p+q =a 9b 5 成立，则p=______________，q=__________________。
4．如果单项式y x b a 243--与y
x b a +331是同类项，那么这两个单项式的积是（ ） A ．y x 46 B ．y x 23- C ．y x 2338- D ．y x 4
6-
知识点5 同底数幂的除法法则（重点） 法则：m
m n n a a a
-=(m 、n 是正整数，m >n ) 即：同底数幂相除，底数不变，指数相减 典型例题
一、选择
1．在下列运算中，正确的是（ ）
A ．a 2÷a=a 2
B ．（－a ）6÷a 2=（－a ）3=－a 3
C ．a 2÷a 2=a 2－
2=0 D ．（－a ）3÷a 2=－a
2．在下列运算中，错误的是（ ）
A ．a 2m ÷a m ÷a 3=a m －3
B ．a m+n ÷b n =a m
C ．（－a 2）3÷（－a 3）2=－1
D ．a m+2÷a 3=a m －1 巩固练习
1. 如果a m ÷a x =a m 3，那么x 等于（ ） A ．3 B.-2m C.2m D.-3
2.下列计算正确的( )
A.5322x x x =+
B.632x x x =•
C.)
(3x -62x -= D.x x x =÷363 3. 7a ·7b =_______ ；(2x 2y)2=______；(a 2)n ·(a 3)2n =_______。
4. 若2,5m n a a ==,则m n a +=________； 8．若1216x +=,则x=________.
5. 若5x-3y-2=0,则531010x y ÷=_________ ；。