4清末民初：三次办报高潮解析

炸弹（于右任）

今年之中国，炸弹之中国也。东一炸弹，西一炸弹， 轰轰烈烈，防不胜防。 革党之炸弹，使官场防不胜防；官场之炸弹，使国 民防不胜防。 革党之炸弹，人人知之，推其用意，不过仅炸官场 而已。官场之炸弹，则救国其名，而炸弹其实，稍稍不 慎，则炸中国而有余。 前四国借款也，后四国借款也，日本借款也，英国 借款也，一而再，再而三，东轰西击，为炸弹制造家者， 则盛宣怀也。呜呼，中国！（骚心）
业务方面颇多改进，记者、党报、机关报等名目 均源于该报。 梁启超的《本馆第一百册祝辞并论报馆之责任及 本馆之经历》，强调耳目喉舌的功能，提出衡量 报刊优劣的四条标准——宗旨定而高、思想新而 正、材料富而当、报事速而确。
《新民丛报》（半月刊）
1902创刊，告别线装书形式，改用白报纸 印刷 。 改良派最有影响的机关报，一时名家云集， 风行海内外。 第17期发表梁启超的《敬告我同业诸君》， 提出报馆两大天职“监督政府”和“向导 国民” 。
北京的新闻教育
五四时期比较突出的新闻系有两个，一是1923年 成立的平民大学新闻系，系主任是徐宝璜，《京 报》社长邵飘萍、北京新闻通讯社社长吴天生等 任教授。
一是1924年成立的燕京大学（1919司徒雷登任校 长）新闻系，由密苏里新闻学院院长威廉 （Walter Williams）任发起委员会主席，由美 国学者白瑞华（ R.S.Britton ）任系主任
《民立报》发刊词（节选）

秋高马肥，记者当整顿全神以为国民效驰驱。 使吾国民之火声驰于列国，使吾国民之愁声达于 政府；使吾国民之亲爱声相接相近于散漫之同胞， 而团体日因；使吾国民之叹息声日消日灭于恐慌 之市面，而实业日昌。并修吾先圣先贤、闻人巨 子自立之学说，以提倡吾国民自立之精神；搜吾 军事实业、辟地殖民、英雄豪杰独立之历史，以 培植吾国民独立之思想。重以世界之知识，世界 之事业，世界之学理，以辅助吾国民进立于世界 之眼光。此则记者之所深赖，而愿为同胞尽力驰 驱干无已者也。虽然，未已矣。
《少年中国说》（梁启超）
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进 步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少 年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜 龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼 试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发 硎，有作其芒；天戴其苍，地覆其黄；纵有千古， 横有八荒；前途似海，来日方长。美哉！我少年 中国，与天不老！壮哉！我中国少年，与国无疆！
梁启超在其《清代学术概论》里，概括了 这种文体的三个特征：
1、“纵笔所至，略不捡束”； 2、“务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法”； 3、“笔锋常带感情”。
《少年中国说》（梁启超）
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如 瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年 人如侠；老年人如字典，少年人如戏文； 老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老 年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之 珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少 年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之 柳，少年人如春前之草；老年人如死海之 潴为泽，少年人如长江之初发源。
《时务报》（旬刊）
1896，著名的《时务报》在上海创刊。
梁启超时年23岁，由于其政论，“自通都 大邑，下至僻壤穷陬，无不知有新会梁氏 者”，“举国趋之，如饮狂泉”。
创刊之初，每期发行4千份，后最高达到1 万7千份，成为当时发行量最大、影响也最 大的国人自办报刊。
“时务文体”
“时务文体”，又称“报章文体”、“新文 体”等，是以《时务报》上梁启超的文章 为标志的一种报刊论说文体。
新闻学著述
概论类：《新闻学》（徐宝璜）、《新闻学总论》 （邵飘萍）。
业务类：任白涛《应用新闻学》（1922），邵飘 萍《实际应用新闻学》（1923）。 历史类：姚公鹤的《上海报纸小史》（1917）、 戈公振的《中国报学史》（1927）。 译著类：松本君平的《新闻学》（1903）、休曼 的《实用新闻学》（1913）。
第四章
清末民初：三次办报高潮 1874~1919
风
雨
如
磐
一、戊戌变法：第一次办报高潮
二、辛亥革命：第二次办报高潮 三、五四运动：第三次办报高潮
历史背景
中国人睁眼看世界的三个阶段： 1）器物： “坚船利炮”、“洋务运动”； 2）制度：“中体西用”、“变法图强”； 3）文化：“打孔家店”、“德先生”、“赛先 生”。 为了“救亡图存”，中国的现代化就不可能由下 而上,按照“经济基础-上层建筑-意识形态”的 循序逐次展开，而不得不先由上而下地进行“启 蒙”。 这种启蒙，往往体现为这样一种三位一体的过程： “学会-学校-学刊（报刊）”。
1）以《新青年》为代表的共产党报业。 2）以《政治周报》为标志的国民党报业。 3）以史量才的《申报》为典型的民营报 业。 这三种类型的报业，基本上构成此后 三十年中国新闻事业的总体格局，直到新 中国的成立。
新闻学研究与新闻教育
就新闻学和新闻教育而言，中国与世界同步。
美国第一所正规的新闻学院，即培养出斯诺的密 苏里新闻学院成立于1908年。 北京大学在1918年开始新闻学教育与研究，1919 年出版第一部国人自撰的新闻学著作。 美国的第一部新闻理论著作出版于1903年，中国 的第一部新闻学著作，即翻译的松本君平的《新 闻学》也在同年由上海商务印书馆出版。
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出了第一位新闻学教授，徐宝璜，时年23岁。
徐宝璜（1894~1930）
“新闻教育第一位大师”、“新闻学界最初的开 山祖”（黄天鹏）。 九江人。1912年北大毕业，考取官费留美，主修 经济学与新闻学。 回国后任北大教授及新闻学研究会导师，讲授 《新闻学》（初名《新闻学大意》）。 后任平民大学新闻系主任。 “三一八”惨案后，被军阀通缉。 1930年在北大上课，昏厥于讲台，英年早逝。
于右任
革命派著名的报刊活动家。
1904年，因《半哭半笑楼诗草》里的“爱自由如 发妻，换太平以颈血”而被通缉。 1907年，在上海创办《神州日报》——革命派的 第一份大型日报，名副其实的“新闻纸”。 “竖三民” ：《民呼日报》（1909）、《民吁 日报》（1909）、《民立报》（1910）——辛亥 革命时期国内最有影响的革命报纸。
对时务文体的评价
雷鸣潮吼，恣睢淋漓，叱咤风云，震 骇心魂，时或哀感曼呜，长歌代哭，湘兰 汉月，血沸神销，以饱带情感之笔，写流 利畅达之文，洋洋万言，雅俗共赏，读时 则摄魂忘疲，读竟或怒发冲冠，或热泪湿 纸。此非阿谀，惟有梁启超之文如此耳！ 吴其昌（《梁启超》）
变法流产与流亡报刊
《清议报》（旬刊）） 1898创刊， 改良派在海外的第一个机关报 。
官报复兴
从1905年五大臣出国考察到1911，6年间 共计新办报刊800余种，其中近半数为立宪 派所办。
1908年颁布的《大清报律》，是中国历史 上第一部新闻法。
二、辛亥革命：第二次办报高潮
1900年，兴中会的机关报《中国日报》在 香港创刊，由陈少白主持。 1902年的“苏报案”。“载湉小丑，不辨 菽麦”（章太炎）。 1905年，同盟会成立，同年同盟会机关报 《民报》（月刊）在东京创刊。孙中山在 《发刊词》里，第一次提出三民主义—— 民族国家的立国思想。
一、戊戌变法：第一次办报高潮
从甲午战争到戊戌变法，维新派在全国创办学会 30多个，创办报刊50多种，开设学校50多所。 1895，康有为与梁启超主办《万国公报》（双日 刊）——维新派的第一张报纸 ，后应李提摩太的 要求而改为《中外纪闻》（双日刊）——强学会 的机关报。
1896年上海强学会出版机关报《强学报》（五日 刊）。
现代新闻事业
与这个转型时期相应，新闻事业也从一 种传统的模式向现代的模式转化。比如， 现代报纸的四大板块这时已经定型，采访、 写作、编辑、发行等一整套程序基本形成， 新闻事业已成为现代社会不可或缺的构成 机制，等等。 总之，经过五四运动，我国的新闻事 业就进入一个现代化的发展阶段。
报业的三条发展线索
毛泽东
主编《湘江评论》（1919年7月14日创刊）。 曾用笔名“二十八画生”（毛泽东三字的繁体笔画）。
在北京大学图书馆工作期间，参加新闻学研究会，听过 邵飘萍、徐宝璜的课程。
1919年12月驱张驻京期间，创办“平民通讯社”，自任 社长。 1921年在新民学会发言：“我所愿做的工作：一是教书， 一是新闻记者。”
正规的新闻教育
中国的正规新闻教育，始于1920年的圣约翰大学 报学系系，到新中国成立共有59个新闻教育机构。
圣约翰大学报学系，初由《密勒氏评论报》 （The China Weekly Review）的主笔主持。 1924年，美国学者武道（ M.E.Votaw)来华任系主 任。 课程包括新闻理论、新闻事业史、新闻采写、社 论、编校、广告等，均为英文授课。
记者先驱
我国的职业记者，出现在民国时期。此前，虽然 已有一些知名的报人，但严格说来，他们或是思 想家，或是革命家，或是宣传家。
直到辛亥革命后，随着现代报业的形成，才开始 有了专门从事新闻传播的职业记者，如民国年间 的黄远生、林白水、邵飘萍等 从他们开始，记者才成为受人尊重的职业，而不 是像早期那种被人蔑视的所谓“访员”。
进士记者黄远生
同乡称他，“你如果做记者，一定是个名记者”。 “同是记者最翩翩，脱手新闻万口传。” “我国报纸之有通讯，实以黄远生为始。”“报告文学 的鼻祖。”
他曾提出，记者要有“四能”，即能想——调查研究、 能走——交游广泛、能听——举一反三、能写。
1911年5月21日《民立报》
革命派的新闻思想
为革命而办报：“推翻专制政体，鼓吹民 族主义，大声疾呼，惊醒睡魔。” 以报刊为武器：“不必匕首，不必流血， 笔枪可矣，流墨可矣。咄，此何物？咄， 此何事？曰报纸也。”（郑贯公） 承认党派性，主张机关报。 反映舆论、影响舆论、制造舆论。 · · · · · ·
三、五四运动：第三次办报高潮
政治上，旧的王朝体制已经崩溃，新的民族国家正 在建立。经济上，传统的小农经济越来越面临现代工商 业的冲击，与此同时，共产党的阶级基础即产业工人日 益壮大(1913年达到50~60万)。至于文化上的一系列变革, 则汇成一浪又一浪的新文化运动，形成以五四为标志的 高潮。另外，社会生活也发生许多剧烈的变化，如女人 放足男人剪辫说起来都是前所未有的骇人听闻之举。总 之，这是个除旧布新的时期。
北京大学的几个“第一”
开设了第一门新闻学课程《新闻学大意》，由徐宝璜主 讲，政治系高年级选修课，1918； 建立了第一个新闻学研究机构，即北京大学新闻（后改 “新闻学”）研究会，1918年； 出版了第一部新闻学著作，即徐宝璜的《新闻学》 （1919年）； 发行了第一份新闻学期刊，《新闻周刊》（1919年）；
维新派的新闻思想
王韬：“强中以攘外，诹远以师长”。 郑观应：“通民隐，达民情”。 严复：“通上下之情”、“通中外之故”。 陈炽：“国之利器，不可假人” 。 谭嗣同：“民口”、“民史”；“通有四 义：中外通、上下通、男女通、人我通”。 总其大成者为梁启超。
梁启超的新闻思想
戈公振：“我国报馆的崛起，一切思潮的 发达，皆由先生启其端。”（《新闻学撮 要》）。
去塞求通论：“去塞求通，厥道非一。而 报馆导其端也。· · · · · · 其有助耳目喉舌之用， 而起天下之废疾者，则报馆之为也。” （《论报馆有益于国事》）
舆论骄子梁启超
文体改革：· · · · · · 变骇为习：· · · · · · 报刊职能：监督政府与向导国民。 四大标准：· · · · · · 舆论思想：“非大勇不能为敌，非大智不能为母， 非大仁不能为仆。” 另外，区分了新闻与评论，新闻应该“博、速、 确、直、正”，评论应该“公、要、周、适”。