我是妈妈的好帮手小班教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《我是妈妈的好帮手》，具体章节为第二章第二节。
内容主要围绕培养幼儿的家庭责任感和生活自理能力，详细介绍了在家庭生活中，幼儿可以帮助妈妈做的力所能及的事情，如整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己是家庭的一员，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿的生活自理能力，使他们能够独立完成一些简单的家务。
3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任感的含义，学会独立完成家务。
重点：培养幼儿的生活自理能力和与人合作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、卡片、玩具等。
学具：玩具、衣物、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小熊帮妈妈做家务的故事，引导幼儿关注故事中小熊的行为，让幼儿认识到帮助妈妈做家务的重要性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示图片，讲解在家庭生活中，幼儿可以帮妈妈做哪些力所能及的事情。
（2）教师示范如何整理玩具、摆放餐具、折叠衣物等，让幼儿观察并学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出一个实际问题，如“妈妈在做饭，我们可以做什么帮助妈妈？”让幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实践操作，每组完成一个家务任务，如整理玩具、摆放餐具等。
教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力，培养他们的家庭责任感。
六、板书设计1. 《我是妈妈的好帮手》2. 内容：（1）家庭责任感（2）生活自理能力（3）合作与帮助七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮妈妈完成一个家务任务，如摆放餐具、整理玩具等，并拍照记录。
2. 答案：根据幼儿实际完成的家务任务进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中多承担家务，培养他们的家庭责任感。
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会指导纲要》中“家庭小帮手”章节，详细内容主要包括了解家庭日常生活，培养幼儿的自理能力，学会在家庭中承担简单的责任，以及通过模仿游戏等方式，体验家庭成员间的相互帮助。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在家庭中的角色，理解作为家庭成员应尽的责任。
2. 通过实践活动，培养幼儿的基本生活自理能力和简单家务技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践家庭责任的概念。
教学重点：培养幼儿的生活自理能力和家庭协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景布置图、小帮手角色扮演道具、教学视频。
2. 学具：小型扫把、簸箕、玩具洗衣机、小衣服、小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景布置图，让幼儿观察并讲述自己在家中是如何帮助爸爸妈妈的。
通过角色扮演游戏，引导幼儿体验作为“好帮手”的责任感。
2. 例题讲解（10分钟）展示教学视频，内容为幼儿在家庭中帮助做家务的场景。
通过讲解视频中的行为，引导幼儿了解如何在家庭中成为好帮手。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“家庭小帮手”模仿练习，如整理玩具、摆放餐具等。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作，并给予鼓励。
4. 互动讨论（10分钟）讨论在家庭中帮助爸爸妈妈的乐趣和意义。
引导幼儿分享自己的心得体会。
鼓励幼儿回家后尝试做家务，成为家庭的好帮手。
六、板书设计1. 板书主题：我是妈妈的好帮手2. 板书内容：家庭责任：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等生活自理：穿衣、洗手、整理床铺等家庭协作：与父母一起做家务、相互帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试帮助爸爸妈妈完成一项家务，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案示例：我今天帮妈妈把碗洗干净了，妈妈夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，以及实践活动的效果，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的家庭责任感和自理能力。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。
让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。
例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。
完成后，各组进行分享。
六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。
社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿感恩的心。
2. 培养幼儿自觉承担家务劳动的意识，提高幼儿的生活自理能力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的工作：照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
2. 幼儿如何成为妈妈的小帮手：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 亲子活动：和妈妈一起完成某个家务任务。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，培养幼儿感恩的心。
难点：让幼儿自觉承担家务劳动，提高幼儿的生活自理能力。
四、教学准备：1. 图片素材：妈妈照顾幼儿、做饭、打扫卫生的图片。
2. 视频素材：幼儿成为妈妈小帮手的视频。
3. 亲子活动道具：清洁工具、餐具等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。
2. 讲解：讲解幼儿如何成为妈妈的小帮手，如整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 实践：开展亲子活动，让幼儿和妈妈一起完成某个家务任务。
5. 拓展：布置课后任务，让幼儿在家尝试独立完成一项家务劳动，并记录感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈辛勤工作的认识。
2. 通过亲子活动的开展，评估幼儿在实际操作中体现的生活自理能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。
3. 邀请专家进行家庭教育讲座，进一步提高家长对幼儿感恩教育的重视。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过课后任务，幼儿在家中的家务参与度有明显提高，表现出较强的责任心。
2. 幼儿反馈：在亲子活动中，幼儿表现出积极的态度，乐于与家长共同完成任务。
3. 教师反馈：教学活动达到预期效果，幼儿对妈妈的工作有了更深入的理解，家庭和谐氛围更加浓厚。
九、教学修改：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识妈妈在家庭中的角色，理解妈妈辛勤劳动的意义。
2. 培养幼儿热爱劳动，尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的生活自理能力，养成独立完成任务的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈在家庭中的劳动，培养幼儿尊敬妈妈的情感。
难点：让幼儿主动参与家庭劳动，学会承担责任。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、劳动工具等。
2. 环境准备：干净、整洁的家庭环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲述故事：《妈妈的小帮手》，让幼儿了解妈妈在家庭中的辛勤劳动。
3. 讨论：妈妈在家庭中是如何照顾幼儿的？幼儿应该如何帮助妈妈？4. 实践操作：根据幼儿的年龄特点，安排适合他们参与的劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
5. 总结：让幼儿谈谈在劳动过程中的感受，引导幼儿认识到帮助妈妈是一种美德。
五、作业：1. 回家后，主动帮助妈妈完成一件家务事，如洗碗、扫地等。
2. 家长协助记录幼儿在家的表现，下周上课时分享。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈劳动的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的劳动技能和生活自理能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便调整教学策略。
七、教学延伸：1. 开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己在家庭中的劳动成果。
2. 组织家庭访问，让幼儿深入了解其他家庭成员的劳动，培养幼儿关心他人、尊重劳动的品质。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和需求。
九、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、劳动技能等方面。
2. 评价幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能主动承担家务，帮助妈妈分担压力。
小班社会我是妈妈的好帮手优质教案
小班社会我是妈妈的好帮手优质教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的好帮手”。
通过本节课的学习，学生能够了解家庭生活中的一些基本常识，学会帮助妈妈做力所能及的事情。
二、教学目标1. 让学生了解家庭生活中的基本礼仪和家务劳动，培养他们的家庭责任感。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的良好品质。
3. 提高学生的动手操作能力，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解家庭责任，培养他们的责任感。
教学重点：教授学生一些简单的家务劳动技能，让他们学会帮助妈妈。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、家务劳动道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭的小故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解家庭生活中的基本礼仪和家务劳动，让学生了解如何成为妈妈的好帮手。
3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何帮助妈妈做家务，并分享各自的经验。
b. 角色扮演：让学生扮演妈妈和孩子的角色，模拟家庭生活中的场景，进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解如何正确地折叠衣物、整理床铺等家务劳动技能。
5. 随堂练习：让学生现场练习家务劳动技能，教师进行指导。
六、板书设计1. 家庭生活礼仪a. 问候b. 道谢c. 倾听2. 家务劳动技能a. 折叠衣物b. 整理床铺c. 洗碗筷3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的好帮手a. 画一幅关于帮助妈妈做家务的画。
b. 写一篇关于如何帮助妈妈的短文。
2. 答案：a. 画中可以描绘孩子帮助妈妈折叠衣物、整理床铺等场景。
b. 短文内容可以包括孩子帮助妈妈做家务的过程、感受以及收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对家庭责任感的认识。
2. 拓展延伸：a. 开展“家庭小帮手”活动，鼓励学生在家里帮助妈妈做家务。
2023年小班主题优质课教案：我是妈妈的小帮手(精选3篇)
2023年小班主题优质课教案：我是妈妈的小帮手（精选3篇）教案一：认识妈妈的工作教学目标：1. 认识妈妈的工作，了解妈妈是如何帮助别人的。
2. 培养孩子的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 图书：《妈妈的工作》等相关绘本。
2. 纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：1. 介绍妈妈的职业：教师、医生、护士、厨师、警察等，并给出简单的解释。
2. 向孩子们展示相关绘本，并与他们一起阅读，让他们了解这些工作的具体内容和妈妈们如何帮助别人。
3. 通过问答的形式，引导孩子们回忆故事中妈妈的工作细节，并以小组或个体形式互相分享。
4. 分发纸张、彩笔和剪刀，让孩子们画出自己想象中的妈妈和她的工作场景，并互相展示。
教学延伸：1. 安排参观医院、厨房等相关场所，让孩子们亲身感受妈妈的工作环境。
2. 组织角色扮演活动，让孩子们模拟妈妈的工作场景，互相扮演并角色交替。
3. 鼓励孩子们亲身参与家务活动，帮助妈妈分担工作，提高他们的动手能力和责任感。
教案二：关爱他人，传递爱心教学目标：1. 培养孩子的关爱他人的意识，传递爱心。
2. 提高孩子的绘画能力。
教学准备：1. 图书：《多多口香糖的话筒》等相关绘本。
2. 画笔、画纸、颜料等。
教学过程：1. 与孩子们一起阅读相关绘本，引导他们理解主人公关爱他人的故事并讨论相关内容。
2. 让孩子们分享自己关爱他人的经历，可以是帮助同学、帮助家人或者帮助陌生人的事情。
3. 引导孩子们思考如何通过绘画表达对他人的关爱和祝福，帮助他们选择合适的场景和形式。
4. 分发画纸、颜料和画笔，让孩子们创作自己的关爱作品，并互相分享。
教学延伸：1. 组织孩子们制作贺卡、小礼物等，送给父母、老师或者其他需要关爱的人。
2. 计划一次义务活动，带领孩子们去养老院、孤儿院等参观并与老人和孩子互动。
3. 鼓励孩子们在日常生活中主动关心和帮助他人，在家庭和学校中传递爱心和温暖。
教案三：妈妈的小帮手教学目标：1. 引导孩子们理解家务劳动的意义和重要性。
成功案例,助你轻松上手——我是妈妈的好帮手小班教案
成功案例，助你轻松上手——我是妈妈的好帮手小班教案小班教案：我是妈妈的好帮手
一、教学目标
通过本次教学，学生应该能够：
1. 掌握如何帮助妈妈做家务；
2. 培养学生独立生活的能力；
3. 增强学生的家庭责任感和家庭情感。
二、教学重点
让学生能够掌握如何帮助妈妈做家务。
三、教学难点
如何让学生养成良好的家庭责任感和家庭情感。
四、教学方法
采用体验教学法、情景模拟教学法、问题解决教学法。
五、教学内容
1. 学生自我介绍，介绍自己的家庭情况和家庭成员。
2. 引导学生思考：妈妈每天做家务累不累？我们能够帮助妈妈做哪些家务？
3. 分组讨论，让学生分析家务分工，思考如何合理地分配家务。
4. 观察示范，学生模拟父母做家务，帮助妈妈做饭、洗衣、打扫卫生等。
5. 学生小结总结：通过多次实践，学生应该会掌握在家庭中如何合理分工，锻炼自己的家庭责任感和家庭情感。
六、教学评价
通过学生的实际操作、小结总结和回答相关问题来检测是否达到预期的教学目标。
七、教学思路
在教学过程中，我会采用体验教学法，让学生亲自去实现做家务的过程，在模拟实践中增强学生的实际理解和感性认识。
同时，在实践中，我会引导学生多思考、多交流，让学生感知到家庭情感的重要性，从而培养学生的家庭责任感和家庭情感。
八、教学效果
通过这种教学方式，让学生在体验实践中理解生活，从而让他们闻、问、思、议，提高了他们的学习热情和学习效果。
同时，让孩子更好地理解和处理人际关系，增强了他们的家庭责任感和家庭情感，帮助他们在成长过程中树立健康的人生观。
2024年幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精彩教案
2024年幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《我是妈妈的小帮手》，涉及第二章第三节的内容，详细教授幼儿如何在家庭中协助父母完成一些简单家务，培养孩子的责任感和自理能力。
内容包括学习整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己是家庭的一员，学会关心家庭，帮助父母分担家务。
2. 培养幼儿的自理能力，使其掌握一些简单的家务技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与家人共同分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家务的重要性，培养其责任感。
重点：教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
四、教具与学具准备教具：玩具、衣服、餐具等生活用品。
学具：小篮子、小箱子、小桌布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟家庭环境，展示一些需要完成的家务活，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师以整理玩具为例，演示如何快速、有序地整理玩具，并讲解整理玩具的好处。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行实践操作，分别练习整理玩具、叠衣服、摆放餐具等家务活。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的成果，并让其他幼儿评价，以鼓励和肯定为主。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 教学内容：整理玩具、叠衣服、摆放餐具3. 教学重点：学会分担家务，培养责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈完成一项家务活，如摆放餐具、整理玩具等。
2. 答案：完成作业后，家长拍照记录，并在课堂上与其他小朋友分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习家务技能方面的兴趣和困难，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试更多的家务活，如扫地、擦桌子等，培养其独立自主的能力。
同时，与家长沟通，让家长重视幼儿在家务方面的教育，共同培养孩子的责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家务的重要性，培养其责任感。
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈的小帮手
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈小帮手一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容主要围绕“我是妈妈小帮手”这一主题，引导幼儿解家庭生活中基本事务，培养幼儿责任感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭生活中一些简单事务，知道自己是家庭一员，应该帮助家人分担家务。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿体会助人为乐喜悦，培养他们责任感和爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察家庭生活中小事，主动参与到家务劳动中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力，让他们体会到帮助他人快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、家务劳动道具。
2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片，讲述一个小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事，激发他们帮助家人愿望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动，让幼儿解并掌握这些基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己劳动成果，讨论在劳动过程中遇到问题和解决办法。
六、板书设计1. 课题：我是妈妈小帮手2. 内容：家庭生活中小事扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动帮助家人分担家务，培养责任感七、作业设计1. 作业题目：观察家里今天谁做家务，做哪些家务？想一想，明天你可以帮助家人做哪些家务？2. 答案：爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他家庭成员做家务，如洗碗、扫地、擦桌子等。
根据自己能力，选择合适家务劳动，如收拾玩具、整理书桌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程实施效果，针对幼儿表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，与家长沟通，共同培养幼儿责任感和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示生动图片和讲述有趣小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事。
小班社会教案：我是妈妈的小帮手
小班社会教案：我是妈妈的小帮手一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.培养学生家务技能，如帮助妈妈做家务。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
4.认识家庭成员的角色和职责。
二、教学重点1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.掌握基础家务技能，如扫地、折衣服等。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式让学生理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.互动法：通过问题引导和小游戏等互动方式激发学生的兴趣和参与度。
3.实践法：通过生活实践、角色扮演等方式提高学生家务技能和自理能力。
四、教学过程1. 导入环节教师与学生互动，引出今天的主题：“我是妈妈的小帮手”，通过激活学生已有的知识和生活经验，引出孝顺的含义和重要性，引导学生理解孝顺妈妈的重要性。
2. 重点教学1.家务技能教学a.家务技能介绍教师介绍家务技能的种类和重要性。
学生认识到学会基本的家务技能有助于他们自理、自立和独立处理一些小事情。
b.活动开展教师让学生模仿家务场景，在班级公共区域进行实践操作。
教师指导学生学会扫地、折衣服等家务技能。
2.学习家庭成员的角色和职责教师通过绘本或歌谣等方式引导学生思考家庭成员的角色和职责，并理解家庭成员间有机的关系。
3. 巩固与拓展1.思考引导学生回想课程学习过程中的收获和感悟，促进对孝顺的理解和认识。
让学生自己尝试总结、做好笔记或者进行口头回答。
2.实践让学生回到家中，与父母共同完成家务，客观记录家务日常，反思和总结自己所学到的家务技能，并进一步培养自理能力。
五、教学评价1.学生在课堂上积极参与，能够理解孝顺的含义和重要性。
2.学生学会了基本的家务技能，形成好的习惯。
3.学生能够独立思考并总结自己的学习。
六、课后作业1.整理今天所学的家务技能和关于孝顺妈妈的重要性的笔记。
2.在家中与家长合作完成家务。
3.总结自己的家务日常，并给予自己今后的打卡目标。
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案
2024年小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自《幼儿社会适应能力培养》教材第三单元“我是家庭的一员”，具体内容为第5节“我是妈妈的好帮手”。
通过本节课的学习，学生将了解家庭中成员的角色与责任，着重掌握作为孩子如何在家庭生活中帮助父母，尤其是妈妈。
二、教学目标1. 让学生理解家庭成员之间的相互帮助与支持的重要性，认识到自己是家庭的一份子。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，尤其是学会体谅妈妈的辛劳，主动承担力所能及的家务。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解并实践在家庭中帮助妈妈的具体行为。
教学重点：培养学生主动帮助妈妈做家务的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、家务场景模拟道具。
学具：小型家务工具（如小扫把、小拖把、小篮子等）、角色扮演服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，展示不同孩子在家庭中帮助妈妈做家务的情景。
邀请学生分享自己在家里是如何帮助妈妈的。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合教材，讲解家庭成员的角色和责任，强调孩子作为妈妈的好帮手的意义。
通过图片展示和实物操作，介绍几种简单的家务劳动。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何折叠衣物、摆放餐具等，并解释每一步骤的重要性。
讲解安全使用家务工具的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一项家务活动进行角色扮演实践。
教师巡回指导，纠正动作并给予鼓励。
5. 分享与讨论（10分钟）学生展示自己的实践成果。
讨论帮助妈妈做家务的感受，分享自己的心得。
六、板书设计1. “我是妈妈的好帮手”2. 内容：家庭成员角色与责任帮助妈妈的家务活动（例：折叠衣物、摆放餐具）安全使用家务工具要点七、作业设计1. 作业题目：今天我帮妈妈做了什么？学生需要描述自己在家中帮助妈妈完成的家务活动。
答案示例：“今天我帮妈妈叠了衣服，还帮忙擦桌子。
”2. 扩展作业：设计一张“家务完成记录卡”，记录一周内帮助妈妈的家务活动。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章第二节，主题为“我是妈妈的小帮手”。
主要内容包括：了解家庭生活中的一些简单事务，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿的自理能力和责任感；引导幼儿体会助人为乐的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，学会简单的生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感，使他们愿意并主动参与家庭事务。
3. 培养幼儿关爱家人，助人为乐的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会并熟练掌握一些简单的生活技能。
重点：培养幼儿的自理能力和责任感，引导他们关爱家人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、小道具（如床、桌子、椅子、扫把等）。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布、小篮子等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注家庭生活事务，激发他们学习生活技能的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何整理床铺、摆放餐具、扫地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一项家庭事务任务，让他们在组内合作完成。
a. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 内容简述：整理床铺摆放餐具扫地七、作业设计1. 作业题目：a. 请幼儿回家后，帮妈妈完成一项家庭事务。
b. 和家长一起分享今天学到的技能，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 答案：a. 幼儿完成的家庭事务项目。
b. 家长的评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展类似主题的家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学技能。
b. 逐步引导幼儿参与更多家庭事务，培养他们的责任感和自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
小班社会我是妈妈的好帮手教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第三章《我是家庭一分子》，具体内容为“我是妈妈的好帮手”。
通过学习，使幼儿认识到自己在家庭中的角色，学会帮助妈妈做力所能及的家务，培养幼儿的责任心和自理能力。
详细内容包括：了解妈妈的辛苦，学习简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具、扫地等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己是家庭的一员，应该帮助妈妈分担家务。
2. 培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿的感恩心和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的家务劳动技能，如整理床铺、摆放餐具等。
教学重点：培养幼儿的责任心和自理能力，让幼儿学会帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈做家务的图片、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：小扫把、小簸箕、小床单、小枕头、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈做家务的图片，引导幼儿观察并讲述妈妈做家务的情景。
邀请幼儿分享自己在家里帮助妈妈做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、卡片等教具，讲解如何整理床铺、摆放餐具等家务劳动。
演示操作过程，让幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师分组组织幼儿进行实际操作，如整理床铺、摆放餐具等。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己学会的家务劳动，让其他幼儿学习。
强调帮助妈妈做家务的重要性，培养幼儿的责任心。
六、板书设计1. 我是妈妈的好帮手2. 内容：妈妈做家务的图片整理床铺、摆放餐具等家务劳动步骤幼儿分享学会的家务劳动七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的好帮手请幼儿回家后，帮助妈妈做一件家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等。
家长记录幼儿完成作业的过程和表现。
答案：根据实际情况，家长可拍照或文字描述幼儿完成作业的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，不断调整教学策略，提高教学效果。
小班社会我是妈妈的好帮手教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材，章节为“我是妈妈的好帮手”。
教学内容主要包括：了解妈妈的日常工作，学会感恩和体谅；通过实践活动，培养幼儿的生活自理能力和家庭责任感；学会与家人合作，共同完成家庭任务。
二、教学目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会体谅和帮助妈妈。
2. 提高幼儿的生活自理能力，培养家庭责任感。
3. 培养幼儿与家人合作的精神，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解妈妈的日常工作，学会感恩和体谅。
难点：培养幼儿的生活自理能力和家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、生活用品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段关于妈妈日常工作的视频，让幼儿了解妈妈的辛苦。
接着，引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解妈妈的日常工作，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
让幼儿认识到妈妈的不易，学会感恩和体谅。
3. 实践活动（10分钟）分成若干小组，每组选择一个生活场景，如桌子、地面、衣物等。
小组成员合作完成相应任务，如整理桌子、打扫地面、叠衣服等。
教师巡回指导，确保幼儿积极参与。
4. 分享与交流（5分钟）每个小组展示自己的成果，分享活动过程中的感受。
其他小组成员给予评价，共同学习，提高家庭责任感。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到帮助妈妈的重要性。
布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：我是妈妈的好帮手1. 妈妈日常工作2. 感恩与体谅3. 生活自理能力4. 家庭责任感七、作业设计1. 画一画：画出自己帮助妈妈的场景，并写上感受。
2. 写一写：写一篇关于“我是妈妈的好帮手”的日记。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解到妈妈的日常工作，培养幼儿的生活自理能力和家庭责任感。
在教学过程中，注意关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和鼓励。
小班社会我是妈妈的好帮手教案
小班社会我是妈妈的好帮手教案小班社会我是妈妈的好帮手教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺精心整理的小班社会我是妈妈的好帮手教案，希望能够帮助到大家。
小班社会我是妈妈的好帮手教案1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
教学反思：知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。
这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。
老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。
小班社会我是妈妈的好帮手教案2活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈在日常生活中的一些基本情况，知道妈妈每天都很辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中愿意为妈妈做力所能及的事情，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈辛苦，培养幼儿关心妈妈的情感。
难点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助妈妈。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察发现法、家园合作法。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：舒适、温馨的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，展示妈妈在日常生活中的一些场景，让幼儿了解妈妈的辛苦。
2. 主体部分：a) 讲述故事：邀请幼儿分享他们和妈妈一起完成家务的经历，让幼儿了解到做家务的重要性。
b) 分组讨论：让幼儿讨论在日常生活中如何帮助妈妈，培养幼儿主动帮助他人的意识。
c) 手工活动：让幼儿制作小礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结部分：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道要关心妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。
4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试帮妈妈做一些事情，将学习内容延伸到日常生活中。
六、教学内容1. 生活经验分享：通过图片、故事和讨论，让幼儿分享自己在日常生活中帮助妈妈的经验，如帮忙打扫、整理玩具、帮忙准备饭菜等。
2. 情感教育：通过角色扮演、唱儿歌等形式，让幼儿体验到帮助妈妈的快乐，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
七、教学步骤1. 生活经验分享：展示幼儿帮助妈妈的照片，让幼儿讲述自己的经历，引导其他幼儿学习。
2. 情感教育：通过角色扮演，让幼儿体验帮助妈妈的快乐，唱儿歌《我是妈妈的小帮手》增强氛围。
3. 家园联系：向家长介绍活动内容，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到帮助家人做家务的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，提高幼儿的自我服务意识。
3. 培养幼儿关爱家人，乐于助人的品质，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的家务技能，学会为家人分担家务。
教学重点：培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
学具：围裙、抹布、扫把、拖把等家务工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，在课堂上展示日常家务场景，引导幼儿观察并思考如何帮助妈妈。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、图片、卡片等形式，讲解家务的重要性，引导幼儿学习并掌握基本的家务技能。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验家务劳动，学会为家人分担。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何帮助妈妈做家务，分享自己的经验和想法。
六、板书设计1. 课题：我是妈妈的小帮手2. 重点内容：了解家庭生活中的基本事务学会基本的家务技能培养热爱劳动、乐于助人的品质七、作业设计1. 作业题目：帮妈妈做一件家务事，并记录下来。
答案：例如：帮妈妈擦桌子。
步骤如下：a. 准备一块干净的抹布；b. 将抹布沾湿，拧干；c. 擦拭桌子，注意边角；d. 擦完后，将抹布洗净并晾干。
2. 作业要求：家长协助监督，确保幼儿完成作业，并在课后进行分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中家务技能的传授。
3. 分组讨论中幼儿的经验分享。
4. 作业设计中的实践操作和记录。
5. 课后反思及拓展延伸的家务实践机会。
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我是妈妈的好帮手小班教案
我是妈妈的好帮手小班教案内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了?”
2、推门进去，“妈妈去哪了?”
(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)
(3) 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4) 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?
(2) “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办
呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4) 兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!”
(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4) 请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
(1) 我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
(2) 妈妈回来了，(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗?。