一升二数学思维训练
一升二数学思维训练(每日一练)
4元6角+3元9角= 1元1角+3元7角= 6元4角+2元3角= 8元5角-5元=2元5角+3元4角= 7元3角-4元=7元8角+1元9角= 9元3角-6元1角= 9角5分-3角6分= 5元4角+1元6角= 4元4角+3元5角= 1角2分+2角1分= 1元2角+1元1角= 7元7角-3元8角= 4元6角+1元9角= 二、找规律填数字6164707362667886 6169778152556467三、在空格中填入1～100，使百数表成立35311917四、应用题1. 把18个汤圆平均放在6个盘子里，每个盘子里能放几个?2. 李老师有26只乒乓球，平均分给3个小组，每个小组能分到几只?还剩几只?1元1角+1元8角= 6元4角-4元4角= 4元5角-1元9角= 2元3角+2元8角= 9元8角-1元=2元9角+3元2角= 1角1分+4角5分= 9元1角-2元2角= 4角1分+5角7分= 9元4角-1元3角= 2元6角+6元4角= 3元5角+5元6角= 3元8角+5元9角= 6元2角-2元6角= 1元1角+2元8角= 二、找规律填数字3139435153586883 70748286909839414549三、在空格中填入1～100，使百数表成立45304596四、应用题1. 影院的放映厅可以坐70位观众，现在还有23个座位空着。
放映厅里有多少位观众?2. 亮亮在文具店买了12支钢笔，2个转笔刀。
钢笔是转笔刀的多少倍？6元4角+1元3角= 2元1角+5元5角= 9元2角-2元1角= 9元-1元3角=4元7角+3元3角= 4元2角+1元2角= 9元4角-4元7角= 6元8角-4元3角= 1元5角+2元4角= 3元2角+1元8角= 2元8角+1元3角= 5角3分+4角5分= 5元3角+1元3角= 9元7角-1元4角= 1元3角+1元=二、找规律填数字4446505257677782 3547516355607080三、在空格中填入1～100，使百数表成立65677639四、应用题1. 李老师有25只网球，平均分给3个小组，每个小组能分到几只?还剩几只?2. 小朋友们到森林公园乘坐小火车。
二年级数学思维训练1,2,345678
二年级数学思维训练1,2,345678摘要：一、二年级数学思维训练的意义1.培养数学思维能力2.激发学生对数学的兴趣3.为高年级数学学习打下基础二、二年级数学思维训练的内容1.基础数学概念的理解2.简单的加减法运算3.认识数字和数位4.初步接触乘法和除法三、二年级数学思维训练的方法1.游戏化的学习方式2.创设生活情境3.引导学生自主探究四、二年级数学思维训练的实践1.家庭作业的辅导2.课堂活动的设计3.教学资源的利用正文：一、二年级数学思维训练的意义在我国的小学教育中，二年级是一个关键的阶段。
这个阶段的学生已经掌握了一些基础的数学知识，如数字的认识和简单的加减法运算。
此时，通过数学思维训练，可以进一步培养他们的数学思维能力，激发他们对数学的兴趣，为高年级数学学习打下坚实的基础。
二、二年级数学思维训练的内容二年级数学思维训练主要包括以下几个方面：1.基础数学概念的理解：让学生理解数学概念，如数字、数位、大小、多少等，为后续学习打下基础。
2.简单的加减法运算：教授学生如何进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力。
3.认识数字和数位：让学生了解数字的组成，学会数位顺序表，为学习更高深的数学知识做好准备。
4.初步接触乘法和除法：引导学生初步认识乘法和除法，了解它们的概念和运算规律。
三、二年级数学思维训练的方法为了更好地进行二年级数学思维训练，教师可以采用以下方法：1.游戏化的学习方式：通过设计有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2.创设生活情境：将数学知识融入生活情境中，让学生在实际问题中发现数学的价值，提高学习的兴趣。
3.引导学生自主探究：鼓励学生主动发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
四、二年级数学思维训练的实践在实际教学中，教师和家长可以采取以下措施，共同推进二年级数学思维训练的实施：1.家庭作业的辅导：家长在辅导孩子做家庭作业时，要注重培养孩子的数学思维能力，而不仅仅是完成作业任务。
一升二思维训练1
姓名：
思维训练（一）
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2. 小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
8.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
9.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。
这只长颈鹿有多少岁？。
一升二数学思维训练
一升二数学思维训练2019.7.1(总23页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一升二数学思维训练8图形表示数姓名（）（1）5+○=12 △+○=10 （2）○一☆=5 12一☆=8○=( ) △=( ) ○=( ) ☆=( )（3）○-4=6 ○+□=14 （4）○＋□=23 □+6=14○=（）□=（）○=（）□=（）（5）△+△=18 △=( ) （6）△+△=20 ○+△=24☆+ ○ =13 ○ =( ) △=( ) ○=( )△+ ○ =15 ☆=( )（7）☆+☆=10 ☆一△=2 （8）口+口+△+△=14☆=( ) △=( ) △+△+口=10△=( ) 口=( )（9）口+口+△+△=30 （10）口+口+△+△=18 △+△+口=25 △+△+口=14 △=( ) 口=( ) △=( ) 口=( )(11)☆+☆+△+△=20 (12)☆+○+○ =12△=3 ☆=（）☆ = 4 ○=（）(13)□+△= 10 (14) □+△=8 □=1□-△= 6 △-○=2□ =( ) △ =( ) △ =( ) ○=( )一升二数学思维训练9移多补少（1）姐姐有18支铅笔，妹妹有8支铅笔，姐姐给妹妹（）支铅笔，两人的铅笔数就同样多。
（2）哥哥给弟弟5粒糖，哥哥和弟弟的糖就一样多，原来哥哥比弟弟多（）粒糖。
（3）红花比蓝花朵12朵，蓝花添上（）朵和红花一样多。
（4）小华有15本书，小玲有11本书，小华给小玲（）本书，两人的书就一样多。
（5）小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了（）个桃。
（6）红盒子里有10颗星，从绿盒子里拿2颗星放入红盒子里，这时两盒星的颗数同样多，原来绿盒子里有（）颗星。
（7）小伟给小玲4颗糖后,还比小玲多2颗,小伟原来比小玲多（）颗。
排队问题（1）操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了（）个女同学。
数学创新实验版教案 一升二-14 一半问题
第14讲神秘的“一半”王国——一半问题【教学内容】《数学思维训练教程》暑期创新实验版，一升二年级第14讲“神秘的“一半”王国——一半问题”。
【教学目标】知识技能1．理解“一半”词的含义，并学会利用“一半”知识解决生活中简单的实际问题。
初步体会利用画图的方法帮助整理信息的作用。
2．让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略与意识，获得解决问题的成功体验，提高学生学习数学的兴趣。
数学思考会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决注意引导学生理解题意；通过观察、分析、学生间合作探究来寻找解决问题的方法。
情感态度培养学生的观察能力以及初步的分析能力。
体验数学问题的挑战性，感受解决问题的愉悦感。
【教学重难点】教学重点能够理解总数量和一半之间的关系，能够准确理解多的一半应该如何分配。
教学难点能够利用画图的方法解决一半的问题。
【教学准备】动画多媒体语言课件。
第一课时教学过程：是不是妈妈也会给你们准备东西呢？（适时引入道德教育，告诉孩子们要多关爱自己的母亲）咱们看看多多的妈妈给多多准备了什么吧？第一站：准备例1：出发之前妈妈为多多准备了一些苹果，吃了一半后还剩6个，妈妈买了多少个苹果？师：多多根据妈妈说的话还画了一个图来帮助解题，同学们你能帮多多解决妈妈出的问题吗？1、学生读题，观察图示理解题意。
提问：从图中你能知道些什么？为什么要把一个长方形分成两部分？这两部分中的数量应该是怎么样的？生：从图中我能知道苹果还剩下6个。
生：因为妈妈说吃了一半后还剩6个，所以吃掉的那一半应该也是6个。
图中的长方形两部份应该表示一样多的苹果。
生：这个长方形就是表示一共的苹果个数。
2、同桌讨论解题方法，并列式解答。
3、班内汇报交流。
指名生汇报，并说说自己是怎么想的？生：吃了一半后还剩6个，说明吃掉的那一半也是6个。
求一共有多少，只要把吃掉和剩下的相加就可以了。
6+6=12（个）生：吃了一半后还剩6个，说明这些苹果一共有2还剩12朵，老师准备了多少朵小红花？学生独立思考完成。
小学数学思维训练题及答案解析
小学数学思维训练题及答案解析摘要：小学数学思维训练十佳题（1）1、有黑、白棋子一堆，黑子个数是白子个数的2倍。
现在从这堆棋子中每次取出黑子4个，白子3个，待到若干次后，白子已经取尽，而黑子还有16个。
求黑、白棋子各有多少个？（假设思维）【分析与解答】假设每次取出的黑子不是4......小学数学思维训练“十佳题”（1）1、有黑、白棋子一堆，黑子个数是白子个数的2倍。
现在从这堆棋子中每次取出黑子4个，白子3个，待到若干次后，白子已经取尽，而黑子还有16个。
求黑、白棋子各有多少个？（假设思维）【分析与解答】假设每次取出的黑子不是4个，而是6个（6=3×2），也就是说每次取出的黑子个数也是白子的2倍。
由于这堆棋子中黑子个数是白子的2倍，所以，待取到若干次后，黑子、白子应该都取尽。
但是实际上当白子取尽时，（留下）黑子还有16个，这是因为实际每次取黑子是4个，和假定每次取黑子6个相比，相差（留下的是）2个。
由此可知，一共取的次数是：16÷2=8（次）。
白棋子的个数为：3×8=24（个）。
黑棋子的个数为24×2=48（个）。
2、小华解答数学判断题，答对一题给4分，答错一题扣4分，她答了20道判断题，结果只得56分。
小华答对了几题？（假设思维）【分析与解答】假设小华全部答对：该得4×20=80（分），现在实际只得了56分，相差80-56=24（分），因为答对一题得4分，答错一题扣4分，这样，一对一错相比，一题就差8分（4+4=8），根据总共相差的分数以及做错一题相差的分数，就可以求出做错的题数：24÷8=3（题），一共做20题，答错3题，答对的应该是：20-3=17（题）4×17=68（分）（答对的应得分）4×3=12（分）（答错的应扣分）68-12=56（分）（实际得分）3、一个化肥厂计划在50天内生产一批化肥，从前24天的生产情况看，每天实际生产的化肥没有达到原计划每天产量指标，因此工厂决定停产3天进行整顿。
小升初复习小学数学思维训练100题举一反三答案附后
小学数学思维训练100题〔答案附后〕1. 765×213÷27＋765×327÷272. (9999＋9997＋...＋9001)-(1＋3＋ (999)3．19981999×199918×199919994．(873×477-198)÷(476×874＋199)5．2000×1999-1999×1998＋1998×1997-1997×1996＋…＋2×16．297＋293＋289＋…＋2097．计算：8.9.有7个数，它们的平均数是18。
去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉一个数后，剩下的5个数的平均数是20。
求去掉的两个数的乘积。
10.有七个排成一列的数，它们的平均数是30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33。
求第三个数。
11.有两组数，第一组9个数的和是63，第二组的平均数是11，两个组中所有数的平均数是8。
问：第二组有多少个数？12．小明参加了六次测验，第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。
如果后三次平均分比前三次平均分多3分，则第四次比第三次多得几分？13.妈妈每4天要去一次副食商店，每5天要去一次百货商店。
妈妈平均每星期去这两个商店几次？(用小数表示)14.乙、丙两数的平均数与甲数之比是13∶7，求甲、乙、丙三数的平均数与甲数之比。
15.五年级同学参加校办工厂糊纸盒劳动，平均每人糊了76个。
每人至少糊了70个，并且其中有一个同学糊了88个，如果不把这个同学计算在，则平均每人糊74个。
糊得最快的同学最多糊了多少个？16.甲、乙两班进展越野行军比赛，甲班以4.5千米／时的速度走了路程的一半，又以5.5千米／时的速度走完了另一半；乙班在比赛过程中，一半时间以 4.5千米／时的速度行进，另一半时间以5.5千米／时的速度行进。
一升二数学思维训练
一升二数学思维训练 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
一升二数学思维训练1
1.小明看一本30页的书，第一天看了6页，第二天看了8页，这时还剩几页没有看
2．有一些两位数，它十位上的数字与个位上的数字只相差2，你知道这样的两位数有多少个吗？请把他们一一写出来。
3.妈妈买回四种水果：苹果、桃子、西瓜、梨，如果每次只吃两种，有几种不同的吃法
想：( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
…………
答：有（）种不同的吃法。
4.一个布袋装了一些玻璃球，第一次拿1个，第二次拿4个，以后每次比前一次多拿3个，拿4次后正好拿完。
第4次拿了（）个。
布袋里一共装了（）个玻璃球。
5．小红在学校从1楼走到3楼用了4分钟，照这样的速度，她从1楼走到6楼需要（）分钟。
6．有21个少先队员要过河，河里有一条没有船夫的船，船每次最多能坐5个人，最少要（）次才能过河。
7．在学校大楼前种树，一共种了6棵梧桐树，在每2棵梧桐树之间加种2棵柳树，一共可以种多少棵柳树一共种了几棵树。
小学数学思维训练题大全
小学数学思维训练题大全一、数的概念1. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？2. 小华有5个球，小红有8个球，他们一共有多少个球？3. 一个篮子里有12个橙子，每个橙子重100克，这个篮子里的橙子总重多少克？二、数的运算1. 计算：8 + 7 3 × 22. 计算：12 ÷ 4 + 5 × 33. 计算：6 × 7 8 ÷ 2三、几何图形1. 一个正方形的边长是4厘米，求它的面积。
2. 一个圆的半径是5厘米，求它的面积。
3. 一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，求它的面积。
四、逻辑推理1. 小明比小红高，小红比小刚高，那么谁最高？2. 小华有3个苹果，小刚比小华多2个苹果，小刚有多少个苹果？3. 小明有5个球，小红比小明多3个球，小红有多少个球？五、应用题1. 小明每天早上起床后要刷牙、洗脸、吃早餐，共需要30分钟。
如果他早上7点起床，那么他最迟什么时候开始吃早餐？2. 小华每分钟可以跑100米，他要从家到学校，共需跑800米。
他需要多少分钟才能到达学校？3. 小明有10元钱，他想买一支铅笔，铅笔的价格是2元，他还剩下多少钱？小学数学思维训练题大全六、概率与统计1. 小明有红、黄、蓝三种颜色的球各5个，他随机从袋子中摸出一个球，摸到红色球的概率是多少？2. 小华参加了一个抽奖活动，共有10个奖项，其中3个一等奖，5个二等奖，2个三等奖。
小华中奖的概率是多少？3. 小明和小华一起参加了一个比赛，共有10个问题，每个问题都有4个选项，其中只有1个正确答案。
小明和小华都随机选择答案，他们同时答对的概率是多少？七、数学建模1. 小明家有一块长方形的地，长是10米，宽是6米。
小明想在地的中间种一棵树，使得树与地的四个角落的距离相等。
请问这棵树应该种在什么位置？2. 小华有一块圆形的草地，半径是5米。
他想在草地上画一个最大的正方形，使得正方形的四个角都落在草地上。
萌娃一升二数学思维训练常考真题暑期名师夏令营第二站：比一比(含答案)
萌娃一升二数学《思维训练》暑期名师夏令营（有答案）萌娃快乐学习过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了一年，要上二年级了。
思维训练要从萌娃开始．．．．．．．．．．。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《思维训练》名师夏令营，化身小斗士，勇闯智慧城——爸爸买来四种水果,放在天平上称。
仔细比一比,哪种水果最轻?哪种水果最重?思维训练第二站：比一比例题精讲1解：用天平比较水果的重量 ，哪边低表示这边水果就重，哪边高表示这边水果就轻。
从图A 知道梨比桃重,从图B 知道苹果也比桃重，从这两个图得出梨和苹果都比桃重;从图C 知道香蕉和苹果一样重，从图D 知道梨比香蕉重，从这两个图得出梨比苹果重。
所以四种水果中，梨最重,桃最轻。
有两堆苹果,第一堆有4个,第二堆有10个,从第二堆中拿几个苹果放入第一堆,使两堆的苹果个数相同?第一堆 第二堆在装有同样多酒的两个坛子,分别向两个一样的玻璃缸酒,哪个酒坛剩下的酒多,就在括号里打“√”（ ） （ ）例题精讲2解：解要求出从第二堆中拿几个苹果放入第一堆,使两堆苹果个数相同,必须先要知道第二堆比第一堆多几个苹果，10-4=6(个)，那么能把这多的．．．．．6．个苹果都给第一堆吗．．．．．．．．．?肯定不行,不然第一堆苹果会比第二堆多了.只能从多的．．．6．个苹果．．．中拿出一半．．．．．放入第一堆中，两堆苹果个数就相同了。
10-4=6(个),6+2=3(个)。
第一堆 第二堆例题精讲3小猴去拿桃子,走哪条路线最短?哪条最长?解：因为两个坛子里装的酒是同样多的，那么右．图中倒出．．的多．．，剩下的酒就少．．．．．．;而左图中出的酒少．．．．．．．，那么酒坛中剩下的酒就多．．．．．．:以应该在左图的括号里打“√”。
解：这样的方格纸中比较 三条线的长短,我们可以用数格子边的方法判断，占格子边多的线比较．．．．．．．．．长．;相反,占格子边少的线就比较短．．．．．．．．．．．。
小学一升二数学思维练习题
小学一升二数学思维练习题一、背景介绍小学一年级的学生将要升入二年级，数学是他们学习中的重要科目。
为了帮助他们更好地适应升级后的学习内容，我们准备了一些数学思维练习题，旨在培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、练习题1. 填空题(1) 32 ÷ 8 = ___(2) 15 + 7 - 9 = ___(3) 25 × 4 = ___2. 选择题(1) 36 ÷ 6 =A. 4B. 6C. 8(2) 15 × 3 =A. 30B. 45C. 55(3) 18 - 7 =A. 11B. 12C. 133. 简答题(1) 有3个苹果，小明给了小红1个，小红再给了小亮2个。
请问小明手里还剩下几个苹果？(2) 小华有一包礼物，她送人了3个，自己还剩下5个。
请问小华原本有几个礼物？(3) 爸爸现在30岁，儿子现在5岁。
请问爸爸在几年后会比儿子的年龄大10岁？4. 推理题(1) 请将下列数字按照从小到大的顺序排列：16、8、21、4、11(2) 请找出下面数列的规律并写出数字9的下一个数字：2、4、6、8、10、___(3) 请找出下面数列的规律并写出缺失的数字：3、6、9、___、15、185. 应用题(1) 小明每天步行去学校需要15分钟，回家需要20分钟。
请问小明上学和放学一共花了多少时间？(2) 一盒饮料有6瓶，小红买了3盒饮料，她一共买了多少瓶饮料？(3) 小刚有15块钱，他想买一本书，书的价格是8块钱。
请问他买完书还剩下多少钱？三、解答与答案1. 填空题(1) 4(2) 13(3) 1002. 选择题(1) C(2) B(3) A3. 简答题(1) 小明手里剩下2个苹果。
(2) 小华原本有8个礼物。
(3) 10年后，爸爸比儿子大10岁。
4. 推理题(1) 4、8、11、16、21(2) 数字9的下一个数字是12。
(3) 缺失的数字是12。
5. 应用题(1) 小明上学和放学一共花了35分钟。
数学创新实验版教案-一升二-3-神奇的单数和双数
第3讲勤劳的多多——神奇的单数和双数【教学内容】《数学思维训练教程》暑期创新实验版，一升二年级第3讲“勤劳的多多——神奇的单数和双数”。
【教学目标】知识技能1.在实践活动中让学生感受单数与双数，了解单数与双数的规律，并能应用单、双数的规律来解决生活中一些简单的问题。
2.结合学习内容激发学生对数学的好奇心与求知欲，使学生体会生活中处处有数学；增强学生应用数学的意识。
数学思考通过游戏活动让学生感受单数与双数；问题解决通过小组竞赛活动让学生发现单双数的规律性。
情感态度利用游戏活动激发学生的学习兴趣；通过解决问题培养学生的竞争意识，体验成功感。
【教学重点和难点】教学重点理解双数和单数存在的意义，以及运用。
教学难点例题部分的例3和例4。
【教学准备】动画多媒体语言课件、数字卡片若干。
第一课时教学过程：第二课时教学过程：教学反思：在本节课教学过程中主要是让学生明白简单的单双数的知识。
学生重点理解双数加双数等于双数，单数加单数等数双数。
总的来说一节课下来学生掌握的还是可以的。
本讲教材及练习册答案：第1站：单数、双数、双数；7是单数，6是双数；变式练习：左边是双数，右边是单数，45号是单数，在右边，70号是双数，在左边。
第2站：添一个苹果，或者去一个苹果。
方法不唯一。
变式练习：和是单数。
第3站：换好灯泡时，灯是不亮的。
大胆闯关：1：球在西边2：双数3：不公平。
结果是单数的可能性大。
练习册：1：双数：4，10，22，8，62：路线为：-7---9---5（画图略）3：买3个的果盘，5个的果盘，7个的果盘。
答案不唯一。
4：答案不唯一：1，3，11 1，5，9 1，7，7 1，13，1， 3，3，9 3，5，7 5，5，5补充练习：到20的数中，单数共有多少个双数共有多少个2.快速判断：3、4、5、6、7的和是单数还是双数3.一堆小棒，4根4根的数，最后还剩下一根，猜猜这堆小棒的根数是单数还是双数4.妈妈在家开着灯做饭，突然停电了。
小升初数学思维训练题及答案
小升初数学思维训练题及答案小升初数学思维训练题及答案做数学题用到的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的，它需要长期的训练过程。
逻辑思维能力的培养要可以通过做题来进行锻炼。
下面的数学应用题是训练大家的用假设法来做题的，我们后面给出的答案也是用假设进行解答，本文是几个高级题目。
1．在老北京的一个胡同的大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。
这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。
一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊？”B说：“C的妹妹是d。
”C说：“D的妹妹不是c。
”A说：“B的妹妹不是a。
”D说：“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。
”如果D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗？2．有一个人在一个森林里迷路了，他想看一下时间，可是又发现自己没带表。
恰好他看到前面有两个小女孩在玩耍，于是他决定过去打听一下。
更不幸的是这两个小女孩有一个毛病，姐姐上午说真话，下午就说假话，而妹妹与姐姐恰好相反。
但他还是走近去他问她们：“你们谁是姐姐？”胖的说：“我是。
”瘦的也说：“我是。
”他又问：现在是什么时候？胖的说：“上午。
”“不对”，瘦的说：“应该是下午。
”这下他迷糊了，到底他们说的话是真是假？3．有一个外地人路过一个小镇，此时天色已晚，于是他便去投宿。
当他来到一个十字路口时，他知道肯定有一条路是通向宾馆的，可是路口却没有任何标记，只有三个小木牌。
第一个木牌上写着：这条路上有宾馆。
第二个木牌上写着：这条路上没有宾馆。
第三个木牌上写着：那两个木牌有一个写的是事实，另一个是假的。
相信我，我的话不会有错。
假设你是这个投宿的人，按照第三个木牌的话为依据，你觉得你会找到宾馆吗？如果可以，那条路上有宾馆哪条路上有宾馆？4．有一富翁，为了确保自己的人身安全，雇了双胞胎兄弟两个作保镖。
兄弟两个确实尽职尽责，为了保证主人的安全，他们做出如下行事准则：a．每周一、二、三，哥哥说谎；b．每逢四、五、六，弟弟说谎；c．其他时间两人都说真话。
小学一年级数学思维训练汇总
小学一年级数学思维训练汇总数学思维对于小学一年级学生来说至关重要，它培养了他们的逻辑思维、问题解决能力以及数学基础知识。
在这篇文章中，我将总结一些小学一年级数学思维训练的方法和技巧，帮助学生们更好地掌握数学。
一、观察力训练观察力是数学思维的基础，培养学生的观察力可以帮助他们更好地理解问题。
以下是一些观察力训练的活动：1. 图形配对：给学生准备一些不同的图形，让他们找出相同形状的图形并进行配对。
这样的练习有助于提高学生的形状认知能力和观察力。
2. 数字排序：给学生一组随机排列的数字，让他们按升序或降序进行排序。
这锻炼了学生的数字观察和排序能力。
3. 找规律：出示一组具有规律性的图形、数字或序列，让学生观察并找出规律。
例如，给出数字序列1, 3, 5, 7，让学生发现是2的倍数加1的规律。
二、逻辑思维训练逻辑思维是解决数学问题的重要能力。
以下是一些逻辑思维训练的活动：1. 填空题：给学生提供一些带有空格的数学题目，让他们根据题目的条件和规律填写正确的答案。
这样的练习培养了学生的逻辑推理和问题解决能力。
2. 数字迷题：给学生展示一些数字迷题，让他们通过逻辑推理找出隐藏的规律或答案。
例如，给出一行数字4, 16, 2, 6，让学生找出其中的规律并填写下一个数字。
3. 排列组合：给学生一些物体或图形，让他们根据规定的条件进行排列或组合。
这样的练习有助于培养学生的逻辑思维和创造力。
三、数学基础知识训练除了观察力和逻辑思维训练，掌握数学基础知识也是小学一年级学生必不可少的。
以下是一些数学基础知识训练的方法：1. 算数运算：让学生进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力和速度。
可以使用计算器或计算工具来辅助训练。
2. 数的认知：通过数字卡片或其他教具，让学生认识和理解数字的大小、顺序和数量关系。
3. 几何形状：教授基本的几何形状，如圆、方形、三角形等，让学生辨识和描述这些形状的特征。
总结起来，小学一年级数学思维训练主要包括观察力训练、逻辑思维训练和数学基础知识训练。
(NEW)小学数学思维训练题及答案解析
小学数学思维训练“十佳题”（2）1. 在□里填上不同的质数，使等式成立。
□＋□＝□×□＝□－□【分析与解答】如果两个质数的和（或差）是奇数，那么必须是奇数与偶数的和（或差），而偶质数只有2，则填写重复。
所以这个和只能是偶数。
一个因数是2.可以列出100以内的质数来选择列举。
3+7=2×5=23-13 3+11=2×7=37-233+7=2×5=71-61 3+19=2×11=29-7 ……2.甲乙两种奥运会纪念品的单价相差0.6元，用36元钱买乙种纪念品比买甲种纪念品刚好可以多买2个，则甲的单价是多少元，乙的单价是多少元？【分析与解答】以角做单位，则360=甲的单价×甲的数量=（甲的单价-6）×（甲的数量+2）。
360=1×360=2×180=…=10×36=12×30=15×24=18×20观察知道，甲的单价是36角，即3.6元，乙的单价是3元。
3.一个长方体的玻璃缸，长8分米，宽6分米,高4分米，水深2.8分米,如果投入一块棱长为4分米的正方体铁块,缸里的水溢出多少升?【分析与解答】铁块的体积 4×4×4=64(立方分米)水的体积 8×6×2.8=134.4 (立方分米)玻璃缸的容积 8×6×4=192 (立方分米)注意到铁块的高度与玻璃缸的高度相同,而水的体积与铁块的体积的和比玻璃缸的容积大,则溢出水的体积是 64+134.4-192=6.4 (立方分米)=6.4(升)4.一个棱长10厘米的正方体的玻璃缸,水深3厘米,如果投入一块棱长6厘米的正方体铁块,缸里的水上升了多少厘米?【分析与解答】正方体没有淹没于水中,所以不能用正方体的体积÷底面积.根据水的体积不变,而水的底面积由10×10=100(平方厘米)变成了(10×10-6×6)平方厘米了,由此可以求出水的高度.10×10×3÷(10×10-6×6)=4.6875 (厘米)上升 4.6875-3=1.6875 (厘米)5.一个棱长10厘米的正方体的玻璃缸,水深4厘米,如果投入一块棱长6厘米的正方体铁块,缸里的水上升了多少厘米?【分析与解答】开始好像正方体没有没于水中,如上计算水深是10×10×4÷(10×10-6×6)=6.25 (厘米)大于6厘米说明水已经淹没了铁块,计算上升的高度直接用铁块的体积÷玻璃缸的底面积.6×6×6÷(10×10)=2.16(厘米)另解:当知道铁块没于水中后,由水的体积也可求高度.铁块高6厘米,铁块周围的水是以底面积是(10×10-6×6)平方厘米来计算的,高于铁块的部分的水的底面积是10×10=100平方厘米.〔10×10×4-(10×10-6×6)×6〕÷(10×10)+6-4=2.16(厘米)6.把数字1至9填入算式中，使等式成立。
小学数学思维训练趣味题100道附答案16页
小学数学思维训练趣味题100道附答案16页1.填数题：填入正确的数字使每行数字之间的差值相等。
第一行：10、7、4、1第二行：2、5、8、11、14、17、20第三行：16、12、8、4、0、-4、-82.数学问题：河里有多少只鸭子？河里有6只鸭子。
因为每只鸭子前后各有2只鸭子，所以除去第一只和最后一只鸭子，剩下4只鸭子，即2只鸭子中间还有2只鸭子。
3.数学问题：哥哥和弟弟的铅笔数量相等时，哥哥比弟弟多几支铅笔？哥哥比弟弟多2支铅笔。
4.数学问题：在10名男同学的队伍中插入女同学，可以插入多少名女同学？可以插入9名女同学。
因为10个男同学之间有9个间隔可以插入女同学。
5.数学问题：XXX喝了几杯水？几杯奶？XXX喝了2杯水和1杯奶。
因为他先喝了半杯奶，再倒满了水，再喝了半杯奶，最后再倒满了水，所以他喝了1杯奶和2杯水。
6.数学问题：如何种9棵树，使其成为3行4列的矩阵？可以按照以下方式种树：第一行：1 2 3 4第二行：5 6 7 8第三行：9 10 11 127.数学问题：100只猫同时吃100只老鼠需要多少分钟？需要3分钟。
因为3只猫同时吃3只老鼠需要3分钟，所以100只猫同时吃100只老鼠也需要3分钟。
8.数学问题：将一根5米长的木头锯成5段，需要锯多少次？需要锯4次，因为将5米长的木头锯成5段，需要在4个位置锯断。
9.数学问题：XXX排在第几名？这一排一共有多少人？XXX排在第5名，这一排一共有15人。
因为XXX前面有4人，所以他排在第5名。
而整排有10个人在他前面，10个人在他后面，加上他自己，共有15人。
10.数学问题：甲数是多少？乙数是多少？甲数是7，乙数是12.因为7+12=19，而甲、乙两个相邻的数的和是19.11.数学问题：XXX给XXX多少本书后，两人的书一样多？XXX给XXX本书后，两人的书一样多。
因为原来XXX有10本书，XXX有6本书，总共16本书。
如果XXX给小红2本书，他们就都有8本书了。
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一升二数学思维训练1
1.小明看一本30页的书，第一天看了6页，第二天看了8页，这时还剩几页没有看
2．有一些两位数，它十位上的数字与个位上的数字只相差2，你知道这样的两位数有多少个吗请把他们一一写出来。
3.妈妈买回四种水果：苹果、桃子、西瓜、梨，如果每次只吃两种，有几种不同的吃法
想：( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
( )--（）
…………
答：有（）种不同的吃法。
4.一个布袋装了一些玻璃球，第一次拿1个，第二次拿4个，以后每次比前一次多拿3个，拿4次后正好拿完。
第4次拿了（）个。
布袋里一共装了（）个玻璃球。
5．小红在学校从1楼走到3楼用了4分钟，照这样的速度，她从1楼走到6楼需要（）分钟。
6．有21个少先队员要过河，河里有一条没有船夫的船，船每次最多能坐5个人，最少要（）次才能过河。
7．在学校大楼前种树，一共种了6棵梧桐树，在每2棵梧桐树之间加种2棵柳树，一共可以种多少棵柳树一共种了几棵树。