如何关注农村中学留守儿童论文

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对于关注留守儿童的议论文

对于关注留守儿童的议论文如今，随着经济的快速发展和城市化进程的加速推进，越来越多的农村人口涌向城市。

然而，这背后也产生了一个令人关注的问题——留守儿童。

留守儿童是指因父母外出务工而留守在农村家中的儿童。

这一群体在我们社会中占据着重要的地位，关注留守儿童已经成为一个亟待解决的社会问题。

本文将对关注留守儿童的问题进行深入探讨，并提出一些解决方案。

留守儿童的存在既有积极的一面，也存在不容忽视的问题。

首先，由于父母外出打工，留守儿童有机会接触到城市的先进科技和优质教育资源，这对于他们的成长是有益的。

其次，留守儿童在家中负担承担的责任相对较大，早熟的生活经验和生活能力也是其他儿童所不具备的。

然而，留守儿童也面临着很多问题和困境。

首先是心理问题。

由于长期缺乏父母陪伴和关爱，留守儿童往往容易感到孤独、寂寞和焦虑。

其次是教育问题。

由于留守儿童经历的教育水平较低，他们在学习上存在较大的困难和差距。

再次是社交问题。

他们缺少与同龄人的交流，导致他们在人际交往和社会适应能力上存在一定障碍。

对于这些问题，我们应该采取积极的措施来关注和帮助留守儿童。

首先，要建立健全的政策和制度保障。

政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源的均衡性，确保留守儿童能够享受到优质的教育。

同时，要建立并完善留守儿童关爱机制，设立留守儿童关爱救助基金，为留守儿童提供精神和物质上的帮助。

其次，要加强社会的关注和参与。

学校、社区、家庭等各方面都应该加强对留守儿童的关心和照顾。

学校可以设置专门的辅导班和培训项目，提供帮助他们补习和学习的机会。

社区可以组织各种活动，营造温暖的社交环境，帮助留守儿童建立良好的人际关系。

家庭一方面要保证留守儿童基本的生活需求，另一方面还要在心理上给予他们更多的关爱和支持。

同时，留守儿童自身也要主动寻求改变和进步。

他们需要积极主动地学习，关注自己的健康和成长。

可以通过自己的努力去争取更多的机会和资源，改变自己的命运。

综上所述，关注留守儿童是我们社会的责任，也是我们每个人应承担的责任。

农村留守儿童教育的有关论文

农村留守儿童教育的有关论文监管教育严重缺失，已成为制约“留守儿童”有效管理，影响其健康成长的严重社会问题。

下面是店铺给大家推荐的农村留守儿童教育的有关论文，希望大家喜欢!农村留守儿童教育的有关论文篇一《农村留守儿童教育探索》摘要：近年来，许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去直接监护人，面临无人监管、代监管的状态，形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍。

这需要全社会共同关注。

关键词：农村留守儿童成因解决措施留守儿童在生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，行为上缺少教育和规范。

监管教育严重缺失，已成为制约“留守儿童”有效管理，影响其健康成长的严重社会问题，久而久之，就会产生一系列心理问题。

农村留守儿童的心理健康问题已成为我国经济社会转型期的一个不可忽视的特殊问题。

一、农村留守儿童的现状(一)身心不健康。

留守儿童正处在成长的关键时期，生理、心理还不成熟，人生价值体系还未形成，由于父母常年在外，缺乏父母关爱，心理健康失衡。

(二)缺乏良好的生活环境，养成不良习惯。

农村留守儿童的整体生活环境单一，学校是留守儿童的主阵地，学校生活自然是留守儿童最重要的生活方式之一。

地方政府为解决留守儿童问题出台了许多措施，鼓励地方私人办校，农民工子女就近入学，加大“普九”工作力度。

由于缺乏家长的教育管理，大多数儿童喜欢逗留在路上或网吧、游戏厅、台球室等娱乐性场所，很容易沾染不良恶习。

(三)价值观模糊，法律意识淡薄。

部分外出打工者急切致富的心态迅速膨胀，平时对子女的合理道理教育、法制教育关注较少，特别是部分父母长期在外，因无法照顾孩子而产生内疚感，于是采取“物质+放任”的方式加以补偿，使得留守儿童零花钱增加，使用自由度提高，极易形成功利主义价值观念。

部分留守儿童产生厌学情绪，认为读书无用，开始把人生发展方向定位为打工挣钱，热衷于吃喝玩乐，学习往往缺乏进取心和刻苦钻研精神，得过且过，不求上进，成绩普遍较差。

部分留守儿童有享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱摆阔气的陋习，存在“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想，甚至走上违法犯罪的道路。

以留守儿童为主题议论文

以留守儿童为主题议论文留守儿童的问题一直以来都备受关注，许多人对他们的境遇表示关切和担忧。

本文将以留守儿童为主题，探讨他们所面临的问题以及可能的解决办法，旨在引起社会的思考和行动。

一、留守儿童的现状留守儿童一般指由父母或其他直系亲属外出打工，将子女托付在农村家中或贫困地区的监护人照看的儿童。

他们长期生活在家庭成员的照顾和关爱缺失中，面临着许多困境。

首先，心理问题。

由于长时间与父母分离，留守儿童常常感到孤独、无助和失落，缺乏安全感。

他们无法与父母进行深入交流，缺乏健康的情感支持与指导，容易产生自卑、焦虑等心理问题。

其次，教育问题。

留守儿童由于父母不在身边，无法得到及时的学习和教育指导。

缺乏监督和激励，他们往往学习效果较差，成绩下降。

同时，缺乏合适的学习环境和资源，留守儿童的未来发展也面临着巨大的挑战。

最后，生活关爱问题。

留守儿童的生活习惯和健康管理常常不到位，饮食、睡眠等都存在问题。

缺乏家庭的温暖与关爱，他们容易陷入自我封闭和社交困境，缺乏社会适应能力。

二、留守儿童问题的根源留守儿童问题的出现与中国经济转型、父母追求更好生活的需求密不可分。

城市化进程和经济发展引发了大量农民工外出务工，而农村教育水平、医疗资源等的不足使得他们无法将子女随身携带。

此外，就业机会的不平衡也增加了留守儿童问题的存在。

三、解决留守儿童问题的途径为了解决留守儿童问题，政府、社会团体和家庭都需要共同努力。

首先，政府要制定相关的政策法规，加大留守儿童问题的研究和关注。

加强对留守儿童的权益保护，提供更好的教育和健康服务。

同时，促进城乡教育协调发展，减少孩子与父母分离的时间和距离。

其次，社会各界应该积极关注留守儿童问题，发起相关公益活动，提供关爱与帮助。

成立志愿者组织，为留守儿童提供心理咨询、学习辅导等服务。

此外，还可以开展留守儿童关爱教育活动，提高社会对留守儿童问题的认识和关注度。

最后，家庭是孩子成长的重要环境，父母对于留守儿童的关爱和陪伴至关重要。

关于农村留守儿童的教育研究论文3篇

关于农村留守儿童的教育研究论文3篇留守儿童是近年来农村地区特有的群体，关爱留守儿童，是全社会共同的责任和义务。

关于农村留守儿童的教育你有何研究呢?本文是店铺为大家整理的关于农村留守儿童的教育研究论文，欢迎阅读!关于农村留守儿童的教育研究论文篇一：关爱留守儿童心系特困学生家庭摘要：作为一名教师，在执教35年的教育生涯中，无论是担当科任教师还是班主任，我都坚持走进学生心灵、关爱学生成长的优良传统，关爱每一位学生，关心每一位学生的成长。

只有心灵的对接，智慧的碰撞，才能创造绚丽多彩的人生。

关键词：走进心灵;关爱学生;留守儿童近年来，随着我国工业化、城镇化步伐加快，产业结构的调整，土地集体流转承包，农民为了生计，不得不背井离乡，大批涌入城市，充当着新型劳动大军。

同时，农民工背后的留守儿童问题日益凸显，单亲家庭的孩子自暴自弃现象尤为突出，困难家庭的孩子自卑心理更是令人担忧，如何让他们消除心灵的阴影，走出逆境，是我执教期间一直坚持以真情打动真心，最终赢得了童心。

一、真情点亮留守儿童心灵的灯去年冬天，我担任三年级班主任，有一天放学时下大雪，天色很快就变黑了，班上的李晓丹同学和她弟弟焦急地在学校大门口等奶奶，不知过了多长时间，也不见奶奶的身影，外面寒风凛冽，两个孩子急得默默掉眼泪。

正在这时，我备完课正准备下班，快走到大门口时，看到了他们俩焦急的样子，于是我上前问清了来龙去脉，安慰着他们说：“别急，奶奶今天肯定是有事情耽误了，不行我打车送你们俩回去!”于是我叫来了车子，送姐弟俩回家，十五分钟后，车子开到了山区的一个村庄，左弯右转到了她家门口。

经过一番了解后得知，她奶奶准备骑电瓶三轮车接他们放学，但是下雪路面湿滑，不小心在一个拐弯处翻车了，奶奶右手也骨折了。

两个孩子年龄小，生活也不能自理，父母又都在外地打工，一时也不能回家，照顾两个孩子的问题急坏了奶奶。

为了不因奶奶骨折而耽误他们的学习，于是我以老党员身份主动向学校请求，结对帮扶这两个孩子。

对留守儿童的议论文

对留守儿童的议论文近年来，随着城市化进程的加快和经济的快速发展，家长们不得不背井离乡到城市打工，而留守儿童问题也逐渐凸显出来。

留守儿童是指由于父母或监护人长期在外地务工而留在原居住地的未成年人。

这一问题引起了广泛的关注和讨论。

本文将就留守儿童的现状以及相关问题进行辩证分析，并探讨解决留守儿童问题的可行之道。

第一部分留守儿童问题的现状留守儿童问题是当代社会的一个突出问题。

根据相关统计数据显示，中国留守儿童的数量高达6000万左右。

留守儿童的存在给他们的身心健康带来了许多负面影响。

首先，缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童易感到孤独和无助，心理健康问题逐渐凸显。

其次，由于父母无法随时教育和引导他们，留守儿童在学业上存在较大的问题，学习成绩普遍下降，教育质量低下。

最后，长期独自生活容易使留守儿童产生攻击性和偏差行为，社会适应能力较差。

第二部分留守儿童问题的原因分析留守儿童问题的产生有多方面原因。

首先，由于城市化的发展，农村的经济发展不足，家长们希望通过外出打工来提高收入水平，改善生活质量。

其次，随着家庭结构的变化，越来越多的夫妻都只能各自打工以维持家庭生计，父母无法亲自照顾孩子。

此外，教育资源在农村地区的缺乏也导致了大量留守儿童的产生。

第三部分解决留守儿童问题的可行之道为了解决留守儿童问题，社会各界需要共同努力。

首先，政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源的配置，为留守儿童提供更好的学习环境和机会。

其次，加强家庭教育，引导父母充分认识到陪伴孩子的重要性，鼓励他们在做好经济贡献的同时，合理安排时间，尽量减少离家的时间。

此外，应建立健全留守儿童关爱机制，提供心理辅导和社交支持，帮助他们解决心理问题。

最后，加强社会参与，志愿者组织和社区资源的整合也是解决留守儿童问题的重要途径。

总结留守儿童问题是一个复杂的社会问题，它关乎家庭、教育和社会的发展。

政府、家长和社会各界应该齐心协力，采取有效措施，解决留守儿童问题，确保他们能够健康成长、享受平等的教育机会，拥有美好的未来。

重视留守儿童教育论文

重视留守儿童教育论文近年来，随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大，中国的农村地区出现了大量的留守儿童。

留守儿童是指由于父母长期离家在外工作，而在农村故乡由长辈或其他亲人照顾的儿童。

留守儿童教育是当前社会关注的焦点之一，以其特殊的群体身份和教育需求备受重视。

一、留守儿童现状及问题分析留守儿童作为农村教育中的一个特殊群体，面临着诸多问题。

首先，由于父母长期不在身边，缺乏亲子陪伴，留守儿童易受到心理问题的困扰。

其次，由于家庭经济条件的限制，部分留守儿童的教育资源匮乏，学习环境较差，影响了其学业发展。

同时，由于缺乏家人的监督和关爱，留守儿童容易走上不良的道路，陷入犯罪等问题之中。

这些问题直接制约了留守儿童的全面发展，亟待解决。

二、重视留守儿童教育的重要性重视留守儿童教育是确保教育公平的重要举措之一。

留守儿童与城市儿童相比，教育资源相对匮乏，如果不加以关注和改善，容易加剧城乡教育差距。

此外，重视留守儿童教育还能够有效预防和减少不良行为的发生，降低社会治安成本，有利于社会的和谐稳定发展。

因此，各级政府、社会组织和学校应加大对留守儿童教育的重视，并采取措施加以改善。

三、加强留守儿童心理健康教育为了帮助留守儿童健康成长，必须重视和加强其心理健康教育。

一方面，要提供开放、宽容、有爱的家庭环境，与父母保持心理联系，增强亲子沟通。

另一方面，学校应建立专门的心理辅导机构，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。

四、改善留守儿童教育条件为了改善留守儿童的教育条件，需从多个方面入手。

首先，政府应加大对农村地区教育的投入，增加学校和教师资源。

其次，要加强乡村教师队伍的建设，提高教师的素质和教育水平。

此外，还可以引入现代远程教育技术，利用互联网等资源，拓宽留守儿童的学习渠道和机会。

五、加强留守儿童家庭教育家庭教育是留守儿童教育的重要组成部分。

应鼓励留守儿童的父母亲自参与孩子的教育，加强亲子关系。

关爱留守儿童论文三千字

关爱留守儿童论文三千字关爱留守儿童近年来，随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大，越来越多的农民工父母被迫离乡背井，远赴他乡谋生。

这样的现象使得越来越多的儿童成为留守儿童，他们在熟悉的乡村中忍受着离别的痛苦和孤独的漫长等待。

关爱留守儿童不仅仅是一个社会问题，更是我们的责任和义务。

本文将从教育、心理、健康等方面探讨如何全面关爱留守儿童，助力他们成长。

一、加强教育关爱教育是培养留守儿童全面发展的关键环节。

首先，政府应加大投入，改善乡村学校的基础设施条件，提高教学质量。

同时，教育机构和教师应积极参与到关爱留守儿童的行动中，组织开展多样化的教育活动，引导他们融入学校集体，培养健康的童年记忆和发展良好的人际关系。

二、关注心理健康由于长期分离造成的精神上的孤独和无助感，留守儿童普遍存在心理问题。

因此，我们需要重视他们的心理健康。

学校和社会组织可以联合开展心理辅导活动，为他们提供情感的疏导和心理的支持。

此外，加强家庭教育也是重要的一环，父母需给予更多的关心和陪伴，建立起留守儿童与父母之间的有效沟通渠道，帮助他们建立自信心，增强应对困难的能力。

三、保障健康成长留守儿童由于父母不在身边，易受到疾病和意外伤害的威胁。

因此，我们要加强对留守儿童的健康管理。

学校和社区应该建立健全的医疗保健机制，定期对他们进行健康检查，及时发现和治疗疾病。

此外，加强对留守儿童的健康教育，提高他们的健康意识和自我保护能力，降低意外伤害的发生率。

四、加强社会关怀关爱留守儿童不仅仅是家庭和学校的责任，社会应该共同参与，为他们提供更多的关怀。

社会组织和公益机构可以开展志愿者活动，组织关爱行动，给予留守儿童物质和情感上的支持。

此外，媒体的力量也不容忽视，通过媒体传播留守儿童的真实生活情况，引起社会的关注，推动社会力量参与到关爱留守儿童的行动中。

在全面关爱留守儿童的过程中，有几个重要的原则需要我们牢记。

首先，尊重留守儿童的个体差异，因材施教，给予个别化的关爱和教育。

留守儿童关爱教育论文

留守儿童关爱教育论文留守儿童关爱教育留守儿童是指父母或双亲其中一方长期离开家乡或居住地，在他乡务工生活，而子女暂留在故乡或原居住地的儿童。

在当代社会发展中，由于城市化进程的加快，很多农民工选择离乡打工，导致留守儿童问题日益突出。

对于留守儿童的关爱和教育问题亟待解决。

本文将探讨如何加强留守儿童的关爱教育，提供他们健康成长和全面发展的机会，并提出相关解决方案。

1. 留守儿童面临的困境1.1 家庭关系疏离留守儿童由于与父母长期分离，缺乏亲子沟通和陪伴时间，导致家庭关系疏离，心理上感到孤独和不安。

1.2 教育资源匮乏留守儿童多生活在农村地区，教育资源有限，学校条件较差，缺少优质的教育资源和专业师资。

1.3 心理健康问题长期的亲情缺失和环境变化给留守儿童带来心理压力，易患有焦虑、抑郁等心理健康问题。

1.4 亲情关怀缺失父母与孩子长期分离，孩子缺乏父母的关爱和照顾，家庭亲情关怀被削弱。

2. 留守儿童关爱教育的重要性2.1 促进健康成长加强留守儿童的关爱教育有助于保障他们的健康成长，提供身心发展的机会，培养积极的人生态度。

2.2 落实公平教育关注留守儿童教育问题，为他们提供良好的教育机会，有助于落实公平教育的理念，减少城乡教育差距。

2.3 缓解社会问题留守儿童问题与社会问题息息相关，通过关爱教育改善留守儿童的生活状况，能够减少社会问题的发生。

3. 留守儿童关爱教育的解决方案3.1 家庭关爱支持鼓励父母尽量减少长时间离家工作，提高陪伴时间，加强家庭的沟通和关爱，树立良好的家庭教育理念。

3.2 加强学校支持农村学校应提高教育质量，增加教育资源投入，培养优秀的师资力量，为留守儿童提供优质教育环境。

3.3 心理健康辅导学校和社会组织应提供心理健康辅导服务，帮助留守儿童调适情绪，解决心理问题，提供心理支持。

3.4 社会关爱行动政府和社会各界应加大对留守儿童问题的关注，积极开展社会关爱行动，提供资金支持和公益项目，改善他们生活环境。

留守儿童问题议论文

留守儿童问题议论文近年来，随着社会经济的发展和农村城市化的进程，留守儿童问题备受关注。

留守儿童是指由于父母外出工作而长期或经常性地在家留守，与父母分离的儿童。

这个问题不仅涉及到儿童的健康成长，也牵动着社会的全面发展。

本文将从积极影响、负面影响和解决措施等方面来探讨留守儿童问题。

一、积极影响首先，留守儿童在家庭的缺席下，经历着更多的自主生活，有助于培养独立自主的品质。

由于父母不在身边，留守儿童需要自己处理生活中的各种问题，这锻炼了他们的自理和应对能力。

其次，留守儿童在成长过程中，常常与祖父母或其他亲属形成紧密的纽带。

在这种相互关心、支持和陪伴的环境下，留守儿童能够获得更多的家庭情感，培养出更为深厚的亲情意识。

二、负面影响然而，留守儿童问题也带来了一系列的负面影响。

首先，留守儿童缺乏父母的陪伴和指导，容易产生心理问题。

长期的孤独感、无助感和思念之情常常会导致他们的心理健康出现问题，如焦虑、抑郁等。

其次，留守儿童在教育方面存在着不利条件。

由于缺乏家长的照料，他们可能无法得到适当的教育资源和学习指导，从而导致学习成绩的下降。

三、解决措施针对留守儿童问题的出现，社会各界应积极采取措施，以改善他们的处境。

首先，政府应加大对农村地区教育事业的投入力度。

通过建设更多的学校和改善教育资源，留守儿童能够接受良好的教育，从而提高他们的学习成绩和成长环境。

此外，政府还应加强对留守儿童的心理关怀和辅导。

设立留守儿童心理健康机构，为他们提供专业的心理咨询服务，帮助他们克服困扰，并改善心理健康状况。

同时，社会组织和志愿者也应积极参与到解决留守儿童问题的行动中。

他们可以组织各类活动，为留守儿童提供关怀和陪伴，帮助他们度过独自成长的难关。

总之，留守儿童问题是一个涉及到儿童心理健康和教育条件的重要议题。

解决这个问题需要政府、家长和社会各界的共同努力，为留守儿童提供更为良好的成长环境，使他们能够健康、快乐地成长。

只有这样，我们的社会发展才能更加公平和可持续。

农村留守儿童论文(3篇)

农村留守儿童论文(3篇)第一篇：农村留守儿童学校社会工作探析一、留守儿童的基本情况通过统计，该校有94名留守儿童，他们来自各个年级，年龄主要分布在6到12岁的学龄期。

其中，女生51名，男生43名，父母主要在武汉、广州、深圳等地务工，最短一周、最长一年回来探望一次。

除少数几个托付给邻居或者亲戚照看的儿童以外，多数的儿童由爷爷奶奶照看。

由于较长时间和父母的疏离，这些留守儿童所表现出的依恋类型也不相同，总体上体现出，年龄较小的儿童依恋程度较高，年龄较大的儿童依恋程度较低甚至有一些由于依恋缺失产生了较轻的心理问题。

留守儿童对外界的好奇心较重，在最初的接触中，对陌生人警惕性较高，建立良好的专业关系以后，他们对社会工作人员的依恋程度较高，希望从我们这得到关爱的需求度明显提高。

除了由亲戚或者邻居照看的高年级儿童住在学校里，大多数的留守儿童都住在家里，且离学校的距离都不太远。

处于学龄期的儿童，通过顺利地完成学习课程，获得勤奋感，从而形成自信心。

刘德才与刘德志为9岁和11岁的弟兄俩，父母双双外出打工，他们每天早上7点起来结伴步行15分钟去学校，中午在学校和大家一起吃饭，晚上6点半左右到家，干一点农活，然后和爷爷奶奶一起吃饭，写作业。

他们的父母一般一个星期会打一次电话回来问家里情况，在电话中教导子女学习和生活的事情。

类似这样的孩子有很多，他们有强烈的学习意识，独立自主能力强，但学习成绩差，注意力集中水平较低，学习自主性和自我监督能力不强。

在生活方面，他们缺乏父母的教导与关爱，自理能力强，但情感需求强烈，容易出现冷漠、烦躁、情绪反应略微迟钝等问题。

二、留守儿童出现的问题1.学习问题该小学留守儿童总体上成绩较差。

这主要有两方面的原因。

一是由于父母长期不在身边，对孩子的学习疏于监督，使许多孩子自学习方面处于一种无人问津的状况，久而久之，使孩子对学习产生了一种无所谓的态度。

二是和留守老人一起生活的留守儿童，在学习之余，还要帮助老人做一些家务劳动。

合理关爱留守儿童议论文

合理关爱留守儿童议论文随着城市化进程的加速，留守儿童问题逐渐凸显。

许多父母为了生活和工作的需要，不得不将孩子留在农村老家，而自己则在城市打拼。

而这种日益普遍的现象引发了社会的广泛关注和讨论。

如何合理关爱留守儿童，成为我们亟需解决的问题。

首先，家庭是关爱留守儿童的首要渠道。

家长是儿童成长的第一责任人，应该尽力为孩子提供良好的成长环境和充分的关爱。

父母要积极回乡探亲，尽量保证在留守期间与孩子的亲情交流。

可以通过电话、视频等方式与孩子保持密切的联系，了解他们的学习情况、生活状况和心理状态。

此外，父母还应该关注孩子在学校的表现，积极主动与教师和班主任保持联系，及时了解孩子的学习情况和需求。

其次，学校是关爱留守儿童的重要纽带。

学校是儿童的第二个家，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

教师应该抱着关爱的心态对待留守儿童，给予他们更多的关心和理解。

在教学中，教师应该注重引导和激发留守儿童的学习兴趣，帮助他们培养自信心和探索精神。

此外，学校还可以开展一些课外活动，如文艺演出、户外运动等，为留守儿童提供更多的交流和展示的机会，促进他们的身心发展。

再次，社会是关爱留守儿童的坚强后盾。

社会各界应该积极参与到留守儿童的关爱工作中，提供必要的帮助和支持。

社会组织可以成立志愿者团队，定期走访留守儿童家庭，了解他们的困难和需求，并提供合适的援助。

政府应该加大对留守儿童的关注和支持力度，加大财政投入，建设更多的留守儿童关爱服务机构，提供更完善的服务。

同时，社会中的爱心人士也可以向留守儿童提供义务教育、心理辅导等，帮助他们健康快乐地成长。

最后，留守儿童自身也应积极面对各种困难，通过自身努力实现自己的发展和梦想。

他们应该保持积极的心态，树立正确的人生观和价值观，珍惜自己的过去和现在，迎接美好的未来。

同时，留守儿童可以主动参加一些兴趣班、社团活动等，培养自己的特长和兴趣爱好，丰富自己的生活。

此外，他们还可以通过阅读、写作等方式，表达自己的情感和心声，倾诉内心的痛苦和快乐。

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关爱留守儿童论文范文第一篇：《如何关爱留守儿童的健康成长》摘要由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教关爱留守儿童论文范文【精选5篇】本文内容：现代社会中留守儿童越来越多，由于父母的常年在外打工，很多孩子都缺少关爱，本篇文章提供7篇关爱留守儿童论文范文供大家参考，小编说一句：钱赚多赚少，多关心下孩子，多陪伴孩子，因为陪伴是永远不能弥补的。

关爱留守儿童论文范文第一篇：《如何关爱留守儿童的健康成长》摘要由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。

这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题，值得全社会的共同关注。

家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理教育，确保留守儿童的心理得到健康发展。

教师代理监护人制度，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，又为构建和谐社会作出了贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。

关键词关爱；留守儿童；健康；成长随着外出务工人员队伍的不断扩大，也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。

关注留守儿童、少年的成长和教育，牵动着每一个农民工家庭的心。

由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。

这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题。

值得全社会的共同关注，家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理教育，确保留守儿童的心理得到健康发展。

我校在社会各部门的大力支持配合下，充分挖掘学校教育的内在潜力，发挥学校教育的长效优势，创新教育管理的既有理念，拓展教育服务的时空范围，创建留守学生生活教育服务中心，建立一套完整的行之有效的全员教师代理监护人制度，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，也为构建和谐校园作出贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。

关于农村的留守儿童的论文

关于农村的留守儿童的论文留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长时间离开农村家庭，留守在乡村中的儿童。

这个问题日益引起社会的关注，因为这些孩子面临着许多社会、心理和教育方面的挑战。

本文将探讨农村留守儿童的现状、问题以及可能的解决办法。

1. 现状农村留守儿童是中国农村地区广泛存在的现象。

根据统计数据，中国有数千万留守儿童，他们的父母常年在城市打工，无法在家中照顾他们。

这些孩子的主要照料者通常是年迈的祖辈、亲戚甚至是邻居。

由于缺乏父母的陪伴和教育，留守儿童容易面临许多问题。

2. 社会问题留守儿童在社会交往方面可能面临困境。

由于长期与父母分离，他们常常缺乏家庭温暖和情感支持。

这可能导致他们在人际交往中遇到困难，缺乏自信心和适应能力。

此外，留守儿童还容易受到欺凌和虐待。

3. 心理问题缺乏父母的陪伴和关注可能对留守儿童的心理健康造成负面影响。

他们可能感到孤独、无助和不安全。

长期的情感缺失可能导致焦虑、抑郁和自卑等心理问题。

心理健康问题对留守儿童的学习和发展都会产生不利影响。

4. 教育问题由于父母长期不在身边，留守儿童的教育也面临着挑战。

他们可能无法获得良好的学习资源和教育支持。

教育不公平问题可能导致留守儿童在学业上落后于其他孩子，限制了他们的发展和未来的机会。

5. 解决办法为解决农村留守儿童面临的问题，需要全社会的共同努力。

以下是可能的解决办法：5.1 建立留守儿童关爱机构政府可以设立专门的机构，为留守儿童提供关爱和支持。

这些机构可以提供心理咨询、教育辅导、兴趣培养等服务，帮助他们更好地应对问题。

5.2 加强家庭教育加强对父母和家庭的教育，提高他们对留守儿童的关注和陪伴。

政府可以提供相关培训和指导，帮助父母更好地履行育儿责任。

5.3 引入亲友帮扶制度鼓励父母在城市工作的同时，引入亲友帮扶制度。

通过扩大留守儿童的社会关系网络，增加他们的社交资源和情感支持。

5.4 发展互联网教育利用互联网和科技手段，提供在线教育资源。

农村留守儿童教育论文精选4篇

农村留守儿童教育论文精选4篇农村留守儿童教育论文1随着社会的发展，农村诸多家庭的学生家长都纷纷外出打工。

可以预见，未来的农村将会出现规模更为庞大的留守儿童大军，随之而来的是出现这些学生的家庭教育与学校教育不协调，加之受社会不良因素的影响，肯定会引起这些留守儿童身心发展的不平衡，使他们出现品德和心理上的障碍，从而影响这些孩子身心的健康成长。

那么，作为解决这一难题的最基本方面的每一位班主任和各课任教师，该怎么做好这项工作呢？一、帮助留守儿童确立远大的理想和近期的奋斗目标理想是行动的指南，理想是迈向成功的动力。

班主任和课任教师要主动帮助留守儿童确立符合自身实际的远大理想，同时还要帮助他们确定出近期目标。

在目标的确立上定位要准，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，要依据自身的现实条件确立。

这些留守儿童一旦有了奋斗目标，就能经得起困难和挫折的考验，他们在理想的指引下心无旁骛地前行，就会少走弯路。

面对“问题”留守儿童，这项极重要工作更不可忽视。

二、帮助留守儿童养成良好的行为习惯班主任和课任教师在平时要格外关注这部分学生的思想动态，多观察和了解这些学生在学校和家庭中的表现，主动担负起家长的责任。

如发现在他们思想上有了偏差，要及时指正；行动上犯错误了，要及时帮助改正。

并时常教育他们在家要听监护人的话，在校要听老师的话，要遵守纪律，勤奋学习。

要多角度，多范围地正确引导，要为学生养成良好的行为习惯负责，使学生始终行进在正确的人生轨道上。

三、帮助留守儿童学会生存生存能力只有在不断磨炼中才能得以培养出来，教师应加强有关的“教育”。

一是教会学生如何运用正确的心态来摆脱精神上的不适与紧张，以求得心理上的平衡，指引其另寻途径来满足精神上、心理上的需求，如课前听听音乐，课余积极参加有益的活动，发展自己的业余爱好等。

二要引导学生发现、珍惜自己的优点和长处，同时清楚自己的不足。

三在面对困难时，班主任和课任教师应积极加以引导和意境学生开朗、乐观的性格，如通过学生读、教师讲中外名著《红岩》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等培养留守儿童坚定的信念，乐观的态度和顽强的毅力。

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关爱留守儿童论文【优选5篇】2020年4月关爱留守儿童论文【优选5篇】本文关键词：优选，留守，关爱，儿童，论文关爱留守儿童论文【优选5篇】本文简介：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年.双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护.单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护.以下是学术堂整理的《关爱留守儿童论文》范文五篇供大家参考.【第一篇关爱留守儿童论文【优选5篇】本文内容：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年.双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护.单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护.以下是学术堂整理的《关爱留守儿童论文》范文五篇供大家参考.【第一篇】论文题目: 关爱留守儿童, 助力教育公平摘要:留守儿童导致农村学校在教育公平的发展方面受到很大的阻力, 近年来, 特别是中国移动"和教育"推广, 解决了不少教育教学中的难题, 为学困生的转化, 留守儿童的教育起到了一定的作用.教育工作者要重视利用这个平台, 用它促进教育均衡发展, 助力教育公平进程.关键词:信息技术; 教育公平; 留守儿童; 强化; 助力;近些年来, 有大批农民工外出打工, 把孩子留给家里的老人, 使他们成为"留守儿童".因为孩子在家缺少父母的教育和监管, 与祖辈生活在一起, 祖辈因为知识层面差, 思想落后, 不能对他们实施有效监管, 导致留守儿童养成各种不良习惯.留守儿童自律意识较差, 学习缺乏资源, 课后教育辅导困难.久而久之, 他们缺乏学习自信心, 上课不认真听讲, 作业不能完成, 学习成绩欠佳.致使农村学校在教育公平的发展方面遇到很大的阻力.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则.一、推广"平台"使用, 实现家校互动, 健全"公平"措施列夫·托尔斯泰说:"与人交流一次, 往往比多年闭门劳作更能启发心智, 思想必定是在与人的交往中产生, 而在孤独中进行加工和表达."留守儿童绝大多数正处于身心发展的时期, 对自身变化、人际交往等方面有许多问题和烦恼, 需要有渠道倾诉, 有亲人的安慰.由于他们的父母常年在外打工, 有的半年或一年才能回家一次, 很难跟他们沟通思想, 倾听烦恼, 给他们足够的关怀.留守儿童作为农村学校普遍存在的现象, 给学校教育带来了许多困难和不便.教育是个复杂的工程, 需要学校、家庭和社会的共同努力.中国移动为我们提供的"校训通"平台, 将学校、家长、学生联系在一起, 使学校能向家长及时反映学生在校的表现, 家长能在遥远的地方了解自己孩子每天在学校的情况并向教师反馈他们孩子的信息.学生能每天与父母沟通, 倾诉心声, 使家校互动得以实现, 有力地解决了留守儿童教育中存在的许多问题, 有必要将这一"平台"推广使用, 健全教育公平进程中的教育措施, 使缺失的教育得到有效的补偿.如, "校讯通"平台在我校使用以来, 有不少家长来电话说他们每天都可以关注到自己孩子在学校的情况, 老师布置了哪些作业, 孩子完成了哪些作业, 哪些作业未完成, 为什么没完成;学习中有哪些困难;有什么心理烦恼等.孩子都向他们说了什么, 有什么要求、想法.特别是留守儿童中的那些"问题学生", 经过长时间的沟通, 教师的努力, 家长的关心, 逐渐改进了不少自身存在的问题.有几个家长还来信息说明他们用"和教育"平台中的"教育资讯""在线答疑""学科资源"指导和帮助自己的孩子学习的情况, 向教师请教相关的知识.父母都关心自己的子女, 子女对父母都是有亲情的."只要功夫深, 铁杵也能磨成针."教育的缺失我们要补偿, 要补偿就要有行动, 就必须要建立、健全教育教学措施, 有措施、有渠道才会有可能实现对留守儿童的教育.二、落实"平台"应用, 注重"习惯"养成, 形成"公平"条件叶圣陶先生说:"教育就是培养习惯."人的行为养成习惯, 习惯影响性格, 性格决定命运.好的习惯受益一生, 好的习惯可以使一个人有一个好的精神状态, 好的交际方式可以让一个人在他人面前有一个好的形象, 不管是生活学习还是工作都可以事半功倍.受益一生的好习惯有很多, 如:早睡早起, 准时, 讲究个人卫生, 今天的事今天做, 不说谎话, 遵守规则等.但是, 要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事, 它是长时间行为的积累形成的.作为留守儿童的老师必须要有良好的习惯, 尽自己的义务, 把行动落到实处, 用自己的好习惯成就学生的好习惯.我校在使用"校讯通"业务平台, 建立了QQ群、微信圈以来, 学生许多好的习惯逐渐形成, 特别是利于学习, 有益学生身心健康的习惯不断形成, 使那些平日里缺少家庭关爱、呵护的留守儿童能和其他的学生一样正常地接受教育, 为实现教育公平创造了有利的条件.如, 现今人们每天玩手机似乎已经形成为一种习惯, 许多留守儿童每天都会因为在玩手机的同时看到教师布置的作业, 看到家长留给他们的"关爱", 同学们在"群里"的分享, 这无疑已经成了一种习惯.有的同学还因此与其他孩子、家长或教师在QQ群、微信圈里就相关学习内容聊上一会儿, 或发表自己的意见, 或倾诉自己的烦恼, 或提出一些疑难问题.有的同学喜欢教师上传的微课资料, 对一些小动物的生活习性、风景名胜、历史人物、科幻故事等还整理加工, 分类建成自己的文件夹, 在"群里"跟大家分享.就连平时胆小不敢大声说话的几个留守儿童也因他们的带动在"群里"大胆发表了许多自己的观点.由于教师、家长的配合、坚持, 如今许多留守儿童已经逐渐形成勤于动脑, 认真观察, 工整书写, 及时复习巩固, 不断扩大阅读范围, 善于与他人交流思想、意见的良好习惯.总之, 面对农村众多的留守儿童, 我们不能冷眼以待.在现今这个信息化时代, 我们必须与时俱进, 做教学的有心人.要充分利用信息技术资源、工具和手段, 尤其是"和教育"为我们提供的便利, 有一份光发一份热, 在平时的学习、生活中关心、关爱那些因为家庭和父母的缺失造成的教育困难的学生, 使他们和其他的孩子一样能正常、健康的发展, 为实现我国教育公平发展而努力![1]曹占江.提高教育信息化应用水平的策略[J].甘肃教育, 2013 (21) .[2]马廷安.关于农村初中留守儿童心理健康教育的研究[J].甘肃教育督导, 2013 (9) .[3]铁丽萍.农村小学留守儿童数学学习现状及对策研究[J].新课程, 2017 (7) .王刚.关爱留守儿童,助力教育公平[J].学周刊,2018(05):112-113.。

教师关于留守儿童的论文

教师关于留守儿童的论文近年来，中国农村地区的留守儿童问题引起了广泛关注。

留守儿童是指由于父母外出务工而长期留守在家乡的儿童。

他们常常面临缺乏父母关爱、教育资源匮乏等问题，对其身心健康和全面发展造成了负面影响。

作为教育工作者，教师既是学校的一部分，也是社会责任的承担者。

因此，教师在关注留守儿童问题的同时，应积极采取措施，帮助这些孩子实现平等的教育机会和全面发展。

首先，教师可以在学校内开展针对留守儿童的特殊项目。

为了满足留守儿童的需求，学校可以人性化地制定并推行相关规章制度，如设立留守儿童支持组织，为他们提供心理咨询、学业辅导和兴趣培养等服务。

此外，学校可以结合课程设置，制定特殊的教学计划，注重留守儿童的全面发展，如开设交流与合作技巧课程，培养留守儿童的社交能力和自信心。

其次，教师可以积极参与家庭教育的引导和支持工作。

针对留守儿童经常缺乏父母关爱的问题，教师可以与家长保持密切联系，了解他们的家庭情况和孩子的成长状况。

同时，教师可以提供必要的家庭教育指导，帮助家长了解科学的育儿方法，并提供相关资源和知识。

通过教师与家庭的积极互动，可以弥补留守儿童亲情缺失的问题，提高他们的幸福感和融入感。

此外，教师还可以通过开展社会活动，促进留守儿童的全面发展。

教师可以组织学生参加志愿者活动、亲子活动等，为留守儿童提供更多的交流和社交机会。

通过这些活动，留守儿童可以与其他孩子建立友谊，增加他们的社会经验和人际关系。

同时，教师还可以邀请社会公益组织或专业人士到学校开展讲座和培训，提高留守儿童的综合素质和职业发展意识。

最后，教师还可以积极参与留守儿童相关政策的制定和推动工作。

针对留守儿童问题，教师可以与教育部门、社会组织等共同合作，提出建议并争取政策支持。

通过积极参与的方式，教师可以为留守儿童争取更多的关注和资源，为他们创造更好的成长环境和未来发展机会。

综上所述，教师在关注留守儿童问题时，应积极采取措施，帮助这些孩子实现平等的教育机会和全面发展。

农村留守儿童教育论文

农村留守儿童教育论文(共10篇)2014-03-06 09:37 来源：留守儿童论文有20750人参与在线咨询第一篇一、目前留守儿童存在的教育问题分析1．学习成绩不容乐观留守儿童在山区农村往往由自己的爷爷奶奶或者是外公外婆看护，他们的文化水平偏低以与文化觉悟不高，导致了留守儿童的成绩不好。

通过对山区农村留守儿童学习成绩的调查发现，留守儿童的学习成绩出现两极分化问题，学习成绩好的留守儿童往往是因为他们的监护人对其进行严格的管理和指导，让留守儿童养成了良好的行为习惯和学习习惯，而学习成绩差的儿童，往往是监护人关心不足，认为学习是没有用的，不注意对留守儿童学习兴趣的培养，没有让留守儿童形成正确的认识，按时完成老师布置的作业。

2．不好的行为习惯很多农村的留守儿童由于从小缺乏完整的家庭教育，养成了不好的行为习惯。

这主要归结为留守儿童往往不听从年迈的监护人劝导，认为自己的爷爷奶奶不能理解自己，更有甚者不但不听从长辈的教导还顶撞自己的长辈。

大部分留守儿童宁愿与自己的朋友去家乡以外的地方玩乐，也不愿意听从长辈的教导，从而出现了留守儿童不听管教、违反校规的现象，尤其是正处于叛逆期的男孩子，逃课上网，结伙闹事。

正是留守儿童家庭教育的缺失，让留守儿童养成了不好的行为习惯。

3．情感教育的不足目前，留守儿童存在十分严重的心理问题，主要是由于孩子的家庭教育和学校教育的缺失，尤其是父爱的缺失。

通过对留守儿童的调查发现，大多数儿童难以感觉到幸福，并且会产生负面情绪，加之农村德育教育和心理教育的缺失，让留守儿童遇到情感和心理问题时无处倾诉，渐渐变得自卑、沉默寡言，不愿与人交流，加之，随着父母外出打工时间的延长，心理问题更加严重。

此外，部分学生出现严重的性格问题，不懂得与人和睦相处，并对别的小伙伴存在敌意，这些问题的出现都要归结为学校教育的不完善，无法与时发现留守儿童的心理变化，让留守儿童的心理问题越来越严重。

二、留守儿童出现教育问题的原因分析1．学校因素留守儿童出现教育问题，主要归结为教育理念的不足和师资队伍的不完善，如部分农村学校违背教学理念违规收取借读生，让留守儿童无法接受公平的教育，甚至部分贫困儿童无法获得受教育的机会。

留守儿童论文（5篇范文）

留守儿童论文（5篇范文）第一篇：留守儿童论文留守儿童论文在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的留守儿童论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

留守儿童论文1摘要：留守儿童作为一个新时期的特殊群体，使学校的教育和教学遇到严峻地挑战。

让我们用师爱弥补父爱和母爱，关心留守儿童心里安全；把学校安全教育与家庭、社会紧密连接，加强留守儿童安全教育，让留守儿童获得健康、愉快地成长，有利于满足个体素质发展需求，稳定农村家庭幸福，建设和谐校园文化，丰富社会主义新农村建设。

留守儿童作为一个新时期的特殊群体，由于受亲情关爱缺失，家庭教育缺乏，在安全方面存在较大的隐患。

从溺水事故和交通事故频发、心理健康失衡等角度，对“留守儿童”生存现状进行分析。

留守儿童在学习、生活、身心健康等方面的安全教育,已成为社会普遍关注的问题。

留守儿童使学校的教育和教学遇到严峻地挑战。

我对班级中22名“留守儿童”作了调查：这些孩子大多是爷爷、奶奶、外公、外婆看守着，首先隔代的亲情关系，使得监护者在养育和管教方面过分溺爱，缺少必要的限制，从而容易让这些孩子养成不良的习惯。

其次他们因大多是一些年龄较大、文化较低的人，对安全重视不够，或者没有安全意识，很少进行安全教育。

当孩子有违纪现象时，有少数爷爷、奶奶、外公、外婆，甚至包容和支持，这样，纵容一些孩子养成了不听话、打架、上网、逃学、撒谎等坏习惯，不利于孩子安全、健康成长。

面对这些现状，我们是这样做的：一、用师爱弥补父爱和母爱，关心留守儿童心里安全。

留守儿童对未来充满希望，然而，从他们平时的成长日记里，我看到了他们因为家庭的缺少关爱，心里存在着迷茫。

父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，进而产生心理骚动和抑郁等问题。

寂寞的心理必然导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格。

因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。

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如何关注农村中学的留守儿童
笔者在一所农村初中教书。

曾经在所带班级做过一次调查统计，主要是围绕这些学生平时和哪些亲人常在一起生活。

本班学生共有34人。

和爸爸妈妈生活在一起的有5位，和爸爸生活在一起的有2位，和妈妈生活在一起的有9位同学，和爷爷奶奶生活在一起的有12位同学，和外公外婆生活在一起的有3位同学，住亲戚家的有2位，有1位同学是自己一个人生活（父母离异，父亲在北京打工）。

很多农村父母为了多赚钱，纷纷到外地打工。

物质水平的提高并没有带来孩子们品质、成绩的提高。

相反，却出现了很多令人担忧的现象。

1.学习动力不足
很多学生整日无所事事，老师鞭子“抽”一下就学一点，老师一离身，立即开小差。

这些同学没有明确的学习目标，更没有学习的动力，不知道学习的重要性和必要性。

2.沉溺于网络游戏
网瘾少年越来越多。

由于没有父母管束，身上又有很多零花钱，有的学生周末泡在网吧里，有的逃学出去打游戏，严重耽误了学业，伤害了身体。

3.早恋现象严重
由于缺少父母的及时教育、沟通和正确引导，很多学生赶时髦，也玩起了恋爱游戏，把学习抛在了九霄云外。

4.打架斗殴屡禁不止
同学之间为了一点点小事就大动干戈，不知道忍让和打架斗殴可能带来的后果。

那么，造成这些现象的原因是什么呢？
我认为，主要的原因还是因为这些孩子缺少父母的细节上的关爱和及时正确的引导。

孩子在成长的过程中，需要父母在身边。

如果家长为了经济原因，到外地打工，孩子虽然在心理上能够理解父母；但情感上，却是无法接受。

他们渴望有人来教导自己、约束自己。

他们虽能明辨是非，但却很容易受外界环境的影响。

在他们成长最快、生理心理变化最大的这个特殊时期，他们非常需要父母在身边陪伴自己，教育自己和监督自己。

父母的及时帮助和疏导可以使孩子身心健康的成长。

但是现实对很多农村孩子来说，很残酷。

因为他们的父母别无选择，离开农村到城市打工，也是为了生存，为了解决孩子的吃穿住用、受教育等基本的生活开销问题。

在这种情况下，我们应该如何用行动来关爱这些需要帮助的留守学生呢？
我认为，我们应该从下面几个方面着手来解决。

一、学校和家长之间建立固定的联系卡
每个月在固定的时间让孩子和自己的父母进行接触。

当然这种接触，可以是面对面交流或者电话沟通，也可以通过书信、发e-mail
方式，或者是qq聊天形式等等。

总之，目的只有一个，加强和父母的了解、交流和沟通。

只有多接触，多了解，孩子和父母之间才会没有隔膜，减少代沟，尽可能地让孩子通过交流觉得父母时时在身边关爱着他，他的一言一行都有亲人在深切地注视着。

这样，孩子的成长会更顺利一点。

二、学校建立心理咨询机构
孩子到了初中阶段，生理心理都会发生很大的变化。

渴望与人交流，又害怕与人交流。

如果学校能够建立特别的专门为这些有困惑孩子的心理机构，帮助他们及时解决心理问题，这样就有助于孩子把精力投入到学习中去。

三、开展丰富的课外活动
毋庸置疑，游戏、qq聊天的确吸引了一大批孩子，让他们对电脑恋恋不舍。

这种现象，我认为，与学校平时单调的生活有关系。

我们的学校应该在课外开展丰富有趣的第二课堂，满足孩子对自己兴趣爱好的钻研欲望，拓宽他们的知识视野，把他们引领到更广阔的空间里去。

这不仅有利于生理发展，也有利于孩子们的心理健康。

农村学校的留守儿童问题，涉及国家的前途和未来。

光靠学校的力量是不能圆满解决的。

如果我们的政府和社会能够加大对农村教育的投资，我想，这个问题会解决得更快更好。

作者单位：江苏省淮安市淮阴区老张集中学。